鲁教版高一地理必修一同步练习自然资源与人类
第四单元从人地关系看资源与环境
第一节自然资源与人类
课后篇巩固探究
1.下列各概念的相互关系中,图中大圆、小圆、阴影部分依次是()
A.自然资源、能源、可再生资源
B.可再生资源、自然资源、能源
C.自然资源、可再生资源、能源
解析:明确不同概念之间的关系。自然资源包括可再生资源;能源既有可再生的,如生物能、太阳能、风能、水能等,也有不可再生的,如煤、石油、天然气等,也有不属于自然资源的,如汽油、焦炭等。
答案:C
每一种自然资源虽然各有特点,但作为自然资源的整体,还具有一定的共性特征。结合所学知识,完成第2~3题。
2.下列有关自然资源基本特征的叙述,正确的是()
①各种可再生资源的分布,一般具有明显的区域分异规律②自然资源的地区分布,一般都具有均衡性的特征③矿产资源的形成受地质作用的制约,其分布无规律可循④自然资源的数量是有限的,但其生产潜力可不断扩大和提高
A.①②
B.③④
C.②④
D.①④
3.下列关于陆地自然资源之间相互关系的叙述,错误的是()
①山地中森林被大量砍伐,山中的泉水会减少②在河流中、上游过量截流用水,下游可能会出现断流③淡水资源丰富的地区,矿产资源也会丰富④植树种草对保护生物多样性意义不大
B.②③
C.③④
D.②④
解析:第2题,自然资源的分布具有不平衡性;矿产资源的形成受地质作用制约,具有地质成矿规律。第3题,淡水资源的多少与降水量、植被覆盖率有关,与矿产资源没有关系;植树种草有利于保护生物的多样性,有利于建立良好的生态系统。
答案:2.D 3.C
下图为我国西南地区某流域1973—2002年部分土地利用类型面积变化图。读图,完成第4~5题。
4.关于该流域土地利用类型面积变化的叙述,正确的是()
A.前期增加后期减少的是林地
B.增幅和减幅均最大的是灌丛草地
C.前期减少幅度最大的是旱地
D.整个时期耕地总体上是减少的
5.以下土地利用类型中,其面积前后期变化能反映该流域生态状况由退化趋于好转的是
()
①林地②灌丛草地③建设用地④祼岩地
B.②④
C.①④
D.②③
解析:第4题,根据图例分析前、后期每种土地利用类型面积变化:水田、灌丛草地都是前期减少、后期增加且前期减少多于后期增加,变化幅度大;旱地前期增加、后期减少且后期减少大于前期增加,变化幅度大;林地、建设用地前、后期都增加且后期增加多于前期,变化幅度小;裸岩地前期增加、后期减少且后期减少小于前期增加,变化幅度小。水田和旱地总体上是减少大于增加,所以整个时期耕地总体上是减少的。第5题,解答此题关键词是“由退化趋于好转”,也就是说要找该流域土地利用类型前、后期变化面积“方向”不一样的。结合图分析灌丛草地是前期减少、后期增加,裸岩地前期增加、后期减少,所以灌丛草地、祼岩地反映该流域生态状况由退化趋于好转。
答案:4.D 5.B
58734094读某年我国四个地区各类耕地所占比例示意图,完成第6~7题。
6.据图可知()
A.中部地区25°以上坡耕地面积大于东部地区
B. 25°以上坡耕地比重大的地区,灌溉设施少
C.东部地区有灌溉设施的耕地面积最大
D.耕地比重大的地区,25°以上坡耕地比重小
7.东北部地区有灌溉设施耕地比重最小,主要原因是该区()
A.春季土壤水分多,夏季降水丰富
B.耕作方式先进,机械化程度高
C.农作物耐旱程度高,需水量小
D.河流较多,无需修建大量灌溉设施
解析:第6题,读图分析,耕地比重大的地区位于西部,25°以上坡耕地比重大,D错;25°以上坡耕地比重大的地区,有灌溉设施的耕地占本区小,不能说明灌溉设施少,B错;东部有灌溉设施的耕地占本区最大,不能说明面积最大,C错;中部地区25°以上坡耕地占全国比重高于东部地区,且中部地区耕地面积大于东部地区,故A正确。第7题,东北部地区有灌溉设施耕地比重最小,说明本地区农业发展不需大量灌溉,本区农业发展水分较充足,春季有季节性积雪融化,夏季有季风气候带来的降水,故A正确。
答案:6.A7.A
水资源利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率。国际上一般认为,一条河流合理开发的上限是水资源利用率为40%。下图是我国部分地区及世界平均水资源开发利用率比较示意图。据此完成第8~9题。
8.下列关于我国水资源开发的叙述,正确的是()
A.图示地区水资源利用率过高,是因为水资源更新速度快
B.水资源最紧缺的地区是准噶尔盆地
C.解决水资源问题的关键是合理利用水资源
D.解决水资源问题的根本措施是跨流域调水
9.黄河流域水资源开发利用率高于塔里木河流域的主要原因是()
A.降水总量少
B.降水年际变化大
C.浪费严重
解析:第8题,根据图示,黄河流域的水资源利用率最高,说明我国水资源短缺较严重的是黄河流域。解决水资源问题的关键是合理利用水资源。第9题,黄河流域水资源开发利用率高于塔里木河流域的主要原因是黄河流域人口集中,工农业发达,对水资源需求量大。
答案:8.C9.D
下图为人均能源消耗量与人均GDP的全周期“S”形规律图。读图,完成第10~11题。
10.关于人均能源消耗量的变化,下列叙述正确的是()
A.农业社会时期,能源利用技术落后,人均能源消耗量大
B.工业化时期,经济快速发展,人均能源消耗量快速增长
C.后工业化时期,经济发展减缓,人均能源消耗量保持稳定
D.人均能源消耗量随人均GDP增长而增加
11.中国正处在快速工业化阶段,为防止人均能源消耗快速增长,下列措施合理的是()
①调整产业结构②控制经济增长速度③提高能源利用效率④开发新能源
B.②③
C.①③
D.②④
解析:第10题,据图分析,农业社会时期,人均能源消耗量小;后工业化时期,人均能源消耗量保持稳定,是因为工业化过程基本完成,而非经济发展减缓造成的;缓慢工业化的后工业化阶段,人均能源消耗随人均GDP增长而减少。第11题,应采取节流措施,①③符合;控制经济增长速度是消极措施;开发新能源不会降低人均能源消耗的快速增长。
答案:10.B11.C
近年来,国家不断加大西藏自治区太阳能应用的投资力度,西藏自治区有关部门也更加重视太阳能的开发和利用。太阳能属于“绿色能源”,它的利用对西藏自治区的常规能源是一个很好的补充,也对西藏自治区的环境保护有着积极作用。据此完成第12~13题。
12.除太阳能外,青藏地区的其他能源也很丰富,下列能源中,其形成与太阳能无关的是()
A.藏南谷地的地热能
B.柴达木盆地的天然气
C.风能
D.雅鲁藏布江的水能
13.下列关于青藏地区积极开发太阳能的意义的叙述,错误的是()
A.减少居民对植被的破坏,有利于生态环境保护
B.减轻常规能源利用带来的大气污染问题
C.极大地增加了居民的经济负担
解析:第12题,地热能与地壳运动活跃有关,与太阳能无关。天然气与生物有关,而生物与太阳能有关。风能和水能的能量来源也都是太阳能。风从根本上来说是由大气受热不均引起的。水能是水循环过程中产生的能源,而水循环的根本动力是太阳辐射能。第13题,青藏地区积极开发太阳能,受到政策的支持,不会极大地增加居民的经济负担。居民使用太阳能可减少对植被的破坏,有利于生态环境保护及减轻大气污染。
答案:12.A13.C
读自然资源与人类活动示意图,完成第14~15题。
14.图示外围方框展示了人类与自然资源之间存在着激烈的矛盾,而且愈演愈烈,矛盾的结果
主要是()
A.资源的破坏与短缺
B.促进经济的迅猛发展
C.新材料应运而生
D.无节制开发利用资源
15.人类对自然资源无节制开发利用的主要原因是()
A.自然资源都是可再生资源
B.人类可以开发利用所有的自然资源
C.人口的剧增和人类的错误认识
解析:第14题,资源的不合理开发,导致资源遭到破坏或资源紧缺,并造成环境污染和生态破坏。第15题,人类无节制地对自然资源进行开发利用,一方面是由于人口的激增,需要更多的资源来维持人类的生存;另一方面和人类的“浅见”有关,存在自然资源“取之不尽、用之不竭”的错误认识。
答案:14.A15.C
16.阅读图文材料,完成下列各题。
材料一据江苏省发改委称,2015年江苏省的光伏产业效益、规模显著提升,在2014年的基础上再翻一番。至2018年,光伏产业综合发展水平实现跨越式提升。目前,位于徐州市郊青山泉镇的20兆瓦光伏发电站是全国装机容量最大的太阳能电站。
材料二下面为江苏省多年平均太阳辐射总量(兆焦耳/平方米·年)空间分布图(图1)和太阳
能电池方阵示意图(图2)。
图1
图2
(1)江苏省多年平均太阳辐射总量空间分布的总体特征是什么?
(2)为了最大效益发电,图2中太阳能电池方阵应朝向。南京、淮安、徐州三地中,D值最大的是。
(3)简述徐州市郊青山泉镇建设太阳能电站的优势条件。
解析:第(1)题,从图中看出,该省年平均太阳辐射总量呈现北多南少的特点。第(2)题,太阳能电池方阵在正午时与太阳光线垂直,才能获得最大的发电效益,所以应该朝正南;纬度越高,正午太阳高度越小,相邻两排太阳能电池方阵间的距离越大。第(3)题,徐州位于苏北地区,年平均太阳辐射总量较大;太阳能电站占地广,布局在市郊可以节省成本;当地政府支持光伏发电。第(4)题,发展光伏发电的意义要从能源利用的角度分析,如优化能源结构,保障能源供应,利于环境保护等。
答案:(1)南部少,北部多。
(2)正南徐州
(3)年平均太阳辐射总量较大;位于市郊,地价较低;政策支持。
(4)缓解能源紧张状况;优化能源消费结构;减轻环境污染;促进新兴产业发展。
17.土地是财富之母。土地资源是人类生存和发展的物质基础。阅读图文材料,完成下列各题。建成区是城市发展的基础用地之一,它通常指市区集中连片部分及分散在近郊与城市有密切联系、具有基本完善的市政公用设施的城市用地。建成区标志着城市不同发展时期建设用地状况的规模和大小。图1表示我国东南沿海某城市主体岛屿城区的扩展情况,图中阴影表示建成区范围。
图1岛屿城区扩展情况及海岸线变化图
图2建成区占该岛各高程土地面积比例变化图该岛土地利用类型面积变化(单位:千米2)
土地利用类型1973
年
2007
年
林地5126
耕地5011
淡水区域65
续表
土地利用类型1973
年
2007
年
滩涂53
建设用地1197
总面积123142
(1)概述该岛1973—2007年建成区的变化特点以及海岸线形态变化的主要原因。
(2)城市建设挤占其他类型的土地是城市扩张的结果。根据所提供的信息,分析该岛2007年与1973年相比土地利用类型变化的特点。
(3)判断甲地区的地形类型,说明判断依据。
解析:第(1)题,建成区面积明显增大,海岸线变得圆滑平直,部分新建城区出现在以前的海洋区域。第(2)题,通过表格逐项对比即可得出答案。第(3)题,岛屿城区扩展过程示意图显示甲地区1973—2007年没有城区出现,曲线图显示300~500米城区比例始终为0。第(4)题,风力开发除有丰富风能资源外,还需考虑投入能力、市场需求、环境影响等。
答案:(1)建成区面积逐步扩大。原因:填海造陆。
(2)林地、耕地、淡水区域、滩涂面积均减少,建设用地面积增加。
(3)甲地区多为低山丘陵;从建成区占该岛各高程土地面积比例变化来看,甲地区海拔多为300~500米,故判断为低山丘陵。
(4)我国东南沿海地区风力充足;经济发达,资金雄厚;煤炭、石油等矿物能源缺乏,而市场需求量大;减少污染和对环境的破坏等。
地理：4.1《自然资源与人类》教案(鲁教版必修1)
第四单元从人地关系看资源与环境 第一节自然资源与人类 【教材分析】 该节内容分三个层次：“认识自然资源”由概念－分类－共性特征，重点突出共性特征；“土地资源与人类”教材从多个方面对比三个历史时期土地资源与人类的关系；“自然资源的可持续利用”教材重点在如何实现自然资源的可持续利用。通过该节学习，使学生具有节约资源、保护资源和资源循环利用的可持续发展意识，为建设资源节约型社会贡献力量。 【教学目标】 以土地资源为例，说明自然资源的数量、质量在不同生产力条件下，对人类生存与发展的意义。 【重点难点】 重点：土地资源与人类活动的关系。 难点：自然资源的特征。 【学情分析】 自然资源与人类的内容比较简单，学生可以构建知识网络形成好的体系。 【教学方法】 自主学习、合作探究学习、讲解法。 【课前准备】 学生准备：预习课本知识，完成学案。 教师准备：制作多媒体课件、编制导学案。 【教学过程】 〖预习检查·交流展示〗 “课前自主”学习情况的检查与交流。了解学生预习中存在的主要问题，使课堂教学具有更强的针对性。 〖情境导入·提出目标〗 让学生看图4-1-1的五幅图片中所反映的内容，哪些属于自然资源？你生活中所使用的物品与哪些自然资源有关。 〖导学方案·随堂训练〗 一、认识自然资源 1、自然资源的定义 自然资源是指人类可以直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质与能量，主要包括矿产资源、土地资源、水资源、生物资源和气候资源等。 [学生思考]自然资源有那些基本属性？ 自然资源的两个基本属性：一是自然属性；二是经济属性。 [学生阅读课本完成学案] 2、自然资源的分类 a、矿产资源 b、土地资源 ⑴依据与人类的关系 c、水资源 d、生物资源 e、气候资源
鲁教版重点高中地理必修三(知识点总结)
鲁教版重点高中地理必修三(知识点总结)
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必修3复习提纲 第一单元区域地理环境与人类活动 第一节认识区域 一.含义：指具有一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异（例如：降水量分布不均）的基础上按一定的指标划分出来的。 二.特点①具有一定的面积、形状、范围和界线 ②具有明确的区位特征 ③内部某些特征相对一致，与其他区域有所区别 三.类型：①均质区：要素具有相似性或相对一致性的区域，如：自然区、农业区、方言区等 ②功能区：某些方面具有相关性或内在联系的区域，如：城市经济区、工业基地、浦东新区等 四.特征：①整体性：区域内部各要素相互作用、相互影响，构成一个统一的整体 ②差异性：区域之间普遍存在差异性；但区域内部“求大同，存小异” ③开放性：区域之间相互联系，如西气东输、西电东送、南水北调等 第二节自然环境和人类活动的区域差异 一、区域差异 1.影响因素：纬度位置、海陆位置、地形 2.差异比较自然环境：气候、地貌、土壤、水文、生物（植被）、矿产 人文环境：社会（人口、城市）、经济（工业、农业、第三产业）、文化 二、日本英国的区域差异比较 1.自然环境比较 （1）相似形：岛国、面积、北温带，温暖湿润 （2）差异性： 日本英国 位置位于亚欧大陆东侧位于亚欧大陆西侧 地形地表崎岖，以山地、丘陵为主。平原狭小，分布零散。多火山地震高原、低山、丘陵、平原、山谷交错分布 气候南北差异显著，北部为温带季风气候，夏季暖热多雨，冬季寒冷少雨；南部为亚热带季 风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨受北大西洋暖流和西风带的影响，终年温和多雨，为典型的温带海洋性气候。 植被森林覆盖率高，约占领土的2/3物种多样森林覆盖率占领土面积的1/9，以 草地为主植物种类比日本少 水文河流短小湍急，多峡谷、瀑布，不利于航行，但水力资源丰富河网较密，流量平稳，各河之间分水岭不高，大多有运河相通
高中地理 4.3 自然资源与人类活动每课一练 湘教版必修1
4.3 自然资源与人类活动每课一练（湘教版必修1） 【基础过关】 1．下列物质与图例乙所示物质同类的是( ) A．铜矿、焦炭 B．雷电、沙漠 C．化肥、大米 D．森林、海盐 2．下列关于自然资源的叙述，正确的是( ) A．海洋资源都属于可再生资源 B．地面资源都属于可再生资源 C．能源资源都属于非可再生资源 D．地下资源都属于非可再生资源 3．人们改良沼泽地、盐碱地，利用滩涂发展养殖业，收到了较好的效益；某些用途单一的资源，现在已有了多种用途，这说明( ) A．陆地自然资源是有限的 B．陆地自然资源的利用潜力是无限的，且大部分自然资源具有多用性 C．陆地自然资源的数量和潜力是不可估量的 D．陆地自然资源的分布是均衡的 4．关于自然资源与人类关系的叙述，正确的是( ) ①人类活动不会对自然资源产生影响②随着科技的进步，人类的生产、生活将不再依赖自然资源③人类的生产过程也是对自然资源的开发利用过程 ④能源利用的发展，对人类社会经济发展起着巨大的推动作用 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．下列有关自然资源对人类活动影响的叙述，正确的是( ) A．农业社会时期，人类的生产和生活对自然环境和自然资源的依赖程度很小 B．工业化的初期和中期，矿产资源对资源型产业和工业布局有着决定性的影响 C．后工业化阶段矿产资源的影响迅速上升 D．随着社会的发展，自然资源对经济发展和产业布局的影响日益强化 【能力提升】 读“人类文明发展四个类型示意图”，完成6～9题。 6．木柴在能源消费中占据首位的是( ) A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 7．世界能源从________进入“煤炭时代”() A．① B．② C．③ D．④ 8．人类的生存和发展明显受地形、气候、水文等条件制约的是( )
2015鲁教版地理必修二知识点总结
2015鲁教版地理第二册必修二知识点总结 第一单元人口与地理环境 1.自然增长率=出生率-死亡率 自然增长率 >0，=0，<0，人口总量分别增加不变减少 2、发达国家和发展中国家人口问题、影响、措施 ①发展中国家人口问题：出生率高、自然增长快、上年儿童比重过大。影响：加大了资源、环境和社会就业、医疗卫生、教育等方面的压力。经济增长缓慢，造成生态环境恶化。措施：计划生育 ②发达国家人口问题：人口增长缓慢和人口老龄化。影响：劳动力短缺，政府财政压力增大。 造成社会需求不旺，影响经济增长。青壮年负担过重。措施：鼓励生育、延迟退休、接纳海外移民和外籍劳工。 ③我国的人口问题：人口基数大，增长数量高。人口老龄化。性别结构不合理，男性比例偏高。人口素质较低。措施：计划生育。延迟退休，完善社会养老体系。打击非法胎儿鉴定。发展教育，提高人口素质。 3、人口迁移与流动 ① 15-16世纪由旧大陆流向新大陆，由已开发地区向未开发地区迁移。 ②二战后由发展中国家流向发达国家。永久性定居移民所占比例减少，短期流动人口增多。迁移形式多样化。 ③欧洲由迁出区→迁入区。美国仍然是主要的迁入国。拉美由迁入区→迁出区。中东等石油国家成为迁入区。
④20世纪60到70年代美国东北部迁往西部和南部的原因？ 东北部地区纬度较高,气候较冷湿,环境污染严重；南部和西部建立新兴工业部门，增加了就业.发展了旅游业,并且阳光充足,环境污染少,因而吸引了大批人口. 4、人口迁移对地理环境的影响 ①对迁出地：可以缓解当地的人地矛盾，对合理利用剩余劳动力、提高经济收入、保护生态环境产生积极作用。但人才外流，劳动力减少。 ②对迁入地、：提高城市化水平，促进经济发展。补充了劳动力，节省了教育和技术培训费用。但对交通、城市、经济生活秩序造成压力，易自生排外情绪。 5、世界人口主要分布在西欧（资本主义发展早，工商业发达）、南亚和东亚（自然条件优越，历史悠久，农业发达）、北美五大湖地区（工业和金融业发达） 6、影响人口分布的因素 自然环境因素；①地形②气候（主要通过气温和降水影响人口分布，降水影响植被分布，间接影响人口分布）③水资源和土壤（人口的分布很大程度上取决于水源的分布）④矿产资源 社会经济因素：①生产力的发展水平（最显著）②生产活动方式③交通运输条件④政治⑤文化⑥科技 7、为什么非洲自然增长率高，欧洲自然生长率低？ ①非洲：经济、科技、医疗进步，人口死亡率下降，但未实施计划生育政策、人口出生率高，成为自然增长率最高的大洲。 ②欧洲：经济发达，科技、医疗先进，人口死亡率很低。生活条件优越，有不愿生育的观念，使得自然增长率很低甚至负增长，成为世界上人口自然增长率最低的大洲。 第二单元城市与地理环境 1、工业革命以前，城市多以政治职能为主。工业革命后，城市成为区域经济的中心。第二次世界大战后，出现特大城市和大城市带。 2、城市化的表现：城市人口增加、城市人口在总人口中的比例上升、城市数量增加、城市用地规模扩大。标志：以城市人口占总人口的比重，作为衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。 3、从20世纪70年代开始发展中国家城市人口比重超过发达国家城市人口。 4、城市化进程的三个阶段 ①缓慢发展阶段：城市化水平低于30%，城镇人口增长缓慢，发展时期漫长。第一产业在区域经济中所占比例较大。 ②加速阶段：城市化水平超过30%小于70%，人口和经济活动向城市集
高中地理必修一鲁教版知识点汇编
2、大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约4万千米，经线圈长约4万千米 二、地球仪 ㈠纬线和经线 ★㈡经度和纬度 ㈣经纬网的常见形式 ★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标 方法：⑴确定相邻两条经线的经度间隔，一般情况俯视图是45°，侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向，依据东经增大，西经减小，标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位 （1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。 （2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。 南北方向的判定：北半球纬度越高越偏北，南半球纬度越高越偏南 东西方向的判定：①两地都为东经,度数大的偏东，②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西，当二者经度和小于180度，东经偏东，当二者经度和大于180度，西经偏东。（在已知各地经纬度的情况下，用此规律最简单） 【说明】在经纬网图中判定东西方向，只要保证两点间的经度间隔小于1800 ，均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离 （1）经线上1°对应地面上的弧长（即经线长度）大约是111km （2）赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减，其他纬线上l °对应的实际弧长大约为111×cos 纬度km 。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分 N S 120°E
一、地图的基本要素——比例尺、方向、图例 1.比例尺 ①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺= 图上距离/实地距离 ④大小比较：分母越大比例尺越小 ★⑤图幅相同时，比例尺越大，图示的实际范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，图示的实际范围越大，表示的内容越简略； 2.方向①有指向标的地图：指向标的箭头指向北。②有经纬网的地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。③既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“上北下南，左西右东”定方向。 3.图例和注记 二、地形图的判读 ★㈡等高线地形图的判读 几条等高线的重合处，常用“”符㈢地形剖面图：为了更直观地表示地面上沿某一方向 地势的起伏和坡度的陡缓，还得用到地形剖面图。地 形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它沿等 高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面 （如图1.3－14所示）。从地形剖面图上可以直观地 看出地面高底起伏状况。 ㈣等高线的应用 ⒈根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： ⑴在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的 高度差相等。因此，等高线越密集，坡度越陡；反之， 坡度缓。 ⑵图幅大小相同的多幅图中，等高线疏密一致 ①若等高距相同，比例尺越大，坡度越大； ②若比例尺相同，等高距越大，坡度越大。 ⒉相关计算 ①估算山顶的海拔：离山顶最近等高线的值﹤H顶﹤离山顶最近等高线的值﹢等高距 ②计算两地的相对高度：两地均在等高线上，算出的相对高度是确定值；任一点不在等高线上，算出的相对高度是范围值. ③估算某地形区的相对高度：某地形区最下部等高线值是H低，最上部等高线值是H高，该图等高距是d,该地区的相对高度H高-H低≤H相﹤H高-H低+2d ④估算陡崖的相对高度：假设陡崖处有n条等高线重合，等高距为d，则陡崖的相对高度H的取值范围是（n-1）d≦H﹤(n+1)d 3.等高线地形图中的河流: ⑴河流位置：河流一般发育在山谷处，而山脊往往是河流的分水岭。 ⑵河流的流向:由于河流一般发育在山谷处，从海拔高处流向低处，而山谷等高线的特征是凸向海拔高处，故根据等高线突出方向可判断地势高低，进而判断出河流的流向。 ⑶河流与地势高低：在等高线地形图中，已知河流流向也可判定地势的高低。 4.水库大坝的建设:如图1.3-30 ⑴水库大坝的选址：大坝一般选在峡谷处，水库库址应 选在河谷、山谷地区“口袋形”盆地或洼地处。 ⑵水库范围的确定：水库范围应是由大坝及接触到的最 高一条等高线共同所组成的闭合区域。 5.交通线路的选择：在等高线地形图中，交通线路的修图1.3-30 km
鲁教版地理 必修一 重点知识点总结
第一单元从宇宙看地球 第一节地球的宇宙环境1.影响太阳辐射的主要因素 （1）地理纬度——太阳高度； （2）地形、海拔高度——大气密度； （3）天气状况——对太阳辐射的削弱程度； （4）昼夜长短——日照时间。 2.太阳活动对地球的影响 （1）干扰电离层，影响无线电通信； （2）产生“磁暴”，影响海上航行； （3）在两极地区产生“极光”现象； （4）对地球天气、气候产生一定的影响。 第二节地球的形成和演化1.记住重要的地质年代及主要事件
2.说出几个重要的成矿期 （1）前寒武纪——铁矿成矿期； （2）古生代后期——煤炭成矿期； （3）中生代——煤炭成矿期。 第三节地球的内部圈层1.地震波中纵波和横波的特性 （1）纵波特性：传播速度快，能通过固体、液体、气体传播；（2）横波特性：传播速度慢，只能通过固体传播。 2.岩石圈的组成 软流层以上的地幔上部和地壳组成岩石圈。
第二单元从地球圈层看地表环境 第一节大气圈与大气运动1.大气受热过程的基本原理 （1）大气直接吸收太阳辐射而增温；
大气吸收太阳辐射具有选择性：①红外线被二氧化碳、水汽吸收；②紫外线被臭氧、氧原子吸收；③可见光不能被大气直接吸收。 （2）大气吸收地面长波辐射而增温； 地面长波辐射是低层大气主要的热量来源。 （3）大气通过逆辐射对地面保温。 大气通过逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。 2.热力环流的基本原理 （1）近地面空气受热膨胀上升，受冷冷却下沉，即热升冷降； （2）近地面大气因受热而密度降低，形成低气压，因受冷而密度增加，形成高气压。即热低压冷高压； （3）水平运动的气流由高压流向低压； （4）近地面的气压始终高于高空的气压。 第二节水圈与水循环 1.表层海水温度的分布规律 （1）空间分布规律：表层海水温度随纬度的增加而降低； （2）时间分布规律：夏季温度较高，冬季温度较低。 2.影响海水盐度的主要因素 ①陆地淡水注入；②降水量与蒸发量；③海域的封闭状况；④结冰与融冰；⑤沿岸洋流。 3.海水盐度的分布规律 （1）世界海洋表层海水盐度从副热带海区向赤道和两极逐渐降低； （2）世界海洋盐度总体上沿纬线呈带状分布，尤其南半球40°—60°海域最明显；
高中地理必修一[鲁教版]知识点汇编
复习课一地球和地球仪 1、形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约4万千米，经线圈长约4万千米 二、地球仪 ㈠纬线和经线 纬线经线定义与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 ★形状除极点外，均为圆；只有赤道平分地球半圆，两条正对的经线组成经线圈，每个经线圈均可平分地球 ★长度从赤道到两极逐渐变短，赤道最长相等（2万千米） ★相互关系所有纬线都相互平行所有经线都相交于南、北两极点间隔任意两条纬线间的间隔处处相等任意两条经线的间隔在赤道上最大★指示方向东西方向南北方向 ★㈡经度和纬度 纬度经度 划分方法以赤道为00，向南北两极度量到900，北 极点为900N，南极点为900S 由00经线(本初子午线)向东西各分作1800，00经线以 东的1800属于东经，以西的1800属于西经。 分布规律北纬度越向北度数愈大 南纬度越向南度数越大 自西向东，度数增大的是东经，度数减小的是西经； 两条正对的经线度数之和是180，东西经相反 代号北纬用N，南纬用S 东经用E，西经用W 纬线经线 ①0°南北半球分界线； ②23°26′热带和温带分界线，一年有两次太阳直射； ③66°34′温带和寒带分界线，有极昼极夜现象的界线； ④90°极点①0°和180°经线是东西经的分界线； ①20°W和160°E是东西半球的分界线20°W—0°--160°E是东半球 160°E—180°--20°W是西半球 地球仪侧视图上的经纬网地球仪俯视图上的经纬网方格状经纬网 纬线是直线，经线连接南北 两极 纬线是以极点为中心的同心圆，经 线是由极点向四周呈放射状的线 纬线是横线，经线与纬线垂直 ★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标 方法：⑴确定相邻两条经线的经度间隔，一般情况俯视图是45°，侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向，依据东经增大，西经减小，标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位 （1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。 （2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。 南北方向的判定：北半球纬度越高越偏北，南半球纬度越高越偏南 东西方向的判定：①两地都为东经,度数大的偏东，②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西，当二者经度和小于180度，东经偏东，当二者经度和大于180度，西经偏东。（在已知各地经纬度的情况下，用此规律最简单） 【说明】在经纬网图中判定东西方向，只要保证两点间的经度间隔小于1800，均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离 （1）经线上1°对应地面上的弧长（即经线长度）大约是111km （2）赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减，其他纬线上l°对应的实际弧长大约为111×cos纬度km。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分 N S 120°E
2019版第4章第3节自然资源与人类活动自然灾害对人类的危害
第3节 自然资源与人类活动 自然灾害对 人类的危害 本节复习脉络: 考点一 I 自然资源对人类活动的影响 (对应学生用书第88页) ［识记一基础梳理］ 1. 自然资源概述 (1) 概念：存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人 类当前和未来福利的物质与能量的总称。 ⑵分类 2.自然资源及其利用一一以煤炭为例 石油、天然气、煤炭为主 化石能源为主 ------------------------- >
3 ［理解一要点突破］ 1.自然资源与人类社会的关系 2.自然资源的利用与社会经济发展的关系 依据图，结合社会发展历程，不难分析出自然资源利用与社会经济发展存在如下关系： (1)随着生产力水平不断提高，人类对资源的依赖程度不断降低。 (2)人类对资源利用的广度和深度不断加大，所利用资源的分布空间从地表到地下， 利用程度从单一到综合。 (3)不同的历史阶段，各种资源对社会发展所起的作用也有所不同。如能源在当今社 会中起着不可替代的作用。
［运用一考向通关］ 考向1矿产新能源的开发利用 （2019浙江名校协作体测试）近几年，美国成功进行了页岩气革命；2019年5 月，我国首次海域可燃冰试采成功。页岩气和可燃冰的主要成分都是甲烷，可燃冰主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中。据此完成1?3题。 1 ?页岩气和可燃冰主要埋藏于（) A ?变质岩 B .沉积岩 C.侵入岩 D .喷出岩 2.下列叙述正确的是（） A .可燃冰可完全替代石油 B.可燃冰开发成本低 C.页岩气属于可再生资源 D.页岩气属于清洁能源 3 ?下列地形区中，可能有可燃冰分布的是（）
鲁教版高一地理必修一第二单元第一节岩石圈的组成与物质循环教学设计
《岩石圈的物质循环》教学设计 【知识与技能】 1.了解岩石圈三大类岩石的形成过程及其特点。 2.清楚各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过程。 3.绘制出岩石圈物质循环过程的示意图。 【过程与方法】 1.通过读图和课文内容，培养获取和解读地理信息的能力。 1.分析每种岩石形成原因，并举例常见的岩石类型。 3.通过绘制岩石圈的物质循环过程示意图，清楚各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过程。【情感、态度与价值观】 1.通过分析三大类岩石的形成过程与特点，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、 求实的科学态度。 2.学习岩石圈物质循环过程，树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。 【教学重点】 1、三大类岩石的特征及其成因。 2、岩石圈物质的循环过程。 【教学难点】 岩石圈物质的循环过程。 【教学方法】讲授法（三大类岩石及其形成过程）、合作学习法（岩石圈的物质循环过程）【教学过程】 一、导入新课 燕子石——这是临沂市当地盛产的一种化石，它是如何形成的？如果让它暴露在阳光雨露之下，它又会变成什么？换句话说，它会有着怎样的前世、今生以及未来呢？ 预习交流：通过预习检查，自主预习部分“三大岩石成因、特征和常见岩石”表格填写不够完整准确。预习自测第6题错误较集中。 二、讲授新课 1、岩石圈的组成 岩石圈，顾名思义是由岩石组成的，岩石按照成因不同可以分为三类：岩浆岩、沉积岩、变质岩。． 课件显示： 师：岩浆岩是岩浆形成的。岩浆喷出地表（火山活动）冷却凝固形成喷出岩。如玄武岩有气孔构造。岩浆侵入地壳内部冷却凝固形成花岗岩，其晶体颗粒比较明显，质地坚硬，是一种非常重要的建筑材料。如天安门前的长安街专门为国庆阅兵铺设的花岗岩，再如学校的花岗岩路面。总结：
2015鲁教版地理必修二知识点总结
2015鲁教版地理第二册必修二知识点总结第一单元人口与地理环境 1.自然增长率=出生率-死亡率 自然增长率>0，=0，<0，人口总量分别增加不变减少 2 ①发展中国家人口问题：出生率高、自然增长快、上年儿童比重过大。影响：加大了资源、环境和社会就业、医疗卫生、教育等方面的压力。经济增长缓慢，造成生态环境恶化。措施：计划生育 ②发达国家人口问题：人口增长缓慢和人口老龄化。影响：劳动力短缺，政府财政压力增大。 造成社会需求不旺，影响经济增长。青壮年负担过重。措施：鼓励生育、延迟退休、接纳海外移民和外籍劳工。 ③我国的人口问题：人口基数大，增长数量高。人口老龄化。性别结构不合理，男性比例偏高。人口素质较低。措施：计划生育。延迟退休，完善社会养老体系。打击非法胎儿鉴定。发展教育，提高人口素质。 3、人口迁移与流动 ①15-16世纪由旧大陆流向新大陆，由已开发地区向未开发地区迁移。 ②二战后由发展中国家流向发达国家。永久性定居移民所占比例减少，短期流动人口增多。迁移形式多样化。 ③欧洲由迁出区→迁入区。美国仍然是主要的迁入国。拉美由迁入区→迁出区。中东等石油国家成为迁入区。 ④20世纪60到70年代美国东北部迁往西部和南部的原因？
东北部地区纬度较高,气候较冷湿,环境污染严重；南部和西部建立新兴工业部门，增加了就业.发展了旅游业,并且阳光充足,环境污染少,因而吸引了大批人口. 4、人口迁移对地理环境的影响 ①对迁出地：可以缓解当地的人地矛盾，对合理利用剩余劳动力、提高经济收入、保护生态环境产生积极作用。但人才外流，劳动力减少。 ②对迁入地、：提高城市化水平，促进经济发展。补充了劳动力，节省了教育和技术培训费用。但对交通、城市、经济生活秩序造成压力，易自生排外情绪。 5、世界人口主要分布在西欧（资本主义发展早，工商业发达）、南亚和东亚（自然条件优越，历史悠久，农业发达）、北美五大湖地区（工业和金融业发达） 6、影响人口分布的因素 自然环境因素；①地形②气候（主要通过气温和降水影响人口分布，降水影响植被分布，间接影响人口分布）③水资源和土壤（人口的分布很大程度上取决于水源的分布）④矿产资源 社会经济因素：①生产力的发展水平（最显著）②生产活动方式③交通运输条件④政治⑤文化⑥科技 7、为什么非洲自然增长率高，欧洲自然生长率低？ ①非洲：经济、科技、医疗进步，人口死亡率下降，但未实施计划生育政策、人口出生率高，成为自然增长率最高的大洲。 ②欧洲：经济发达，科技、医疗先进，人口死亡率很低。生活条件优越，有不愿生育的观念，使得自然增长率很低甚至负增长，成为世界上人口自然增长率最低的大洲。 第二单元城市与地理环境 1、工业革命以前，城市多以政治职能为主。工业革命后，城市成为区域经济的中心。第二次世界大战后，出现特大城市和大城市带。 2、城市化的表现：城市人口增加、城市人口在总人口中的比例上升、城市数量增加、城市用地规模扩大。标志：以城市人口占总人口的比重，作为衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。 3、从20世纪70年代开始发展中国家城市人口比重超过发达国家城市人口。 4、城市化进程的三个阶段 ①缓慢发展阶段：城市化水平低于30%，城镇人口增长缓慢，发展时期漫长。第一产业在区域经济中所占比例较大。 ②加速阶段：城市化水平超过30%小于70%，人口和经济活动向城市集聚，城市化水平加速提高，城市数量增加，城市用地规模大幅度扩展，出现城市密集地区和城市群。第一产业比重下降，第二产业成为区域经济的主导产业，第三产业有所上升。
高中地理必修一(鲁教版)知识点汇编
复习课一地球和地球仪 一、地球的形状和大小： 1、形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约4万千米，经线圈长约4万千米 二、地球仪 ㈠纬线和经线 纬线经线定义与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 ★形状除极点外，均为圆；只有赤道平分地球半圆，两条正对的经线组成经线圈，每个经线圈均可平分地球 ★长度从赤道到两极逐渐变短，赤道最长相等（2万千米） ★相互关系所有纬线都相互平行所有经线都相交于南、北两极点间隔任意两条纬线间的间隔处处相等任意两条经线的间隔在赤道上最大★指示方向东西方向南北方向 ★㈡经度和纬度 纬度经度 划分方法以赤道为00，向南北两极度量到900，北 极点为900N，南极点为900S 由00经线(本初子午线)向东西各分作1800，00经线以 东的1800属于东经，以西的1800属于西经。 分布规律北纬度越向北度数愈大 南纬度越向南度数越大 自西向东，度数增大的是东经，度数减小的是西经； 两条正对的经线度数之和是180，东西经相反 代号北纬用N，南纬用S 东经用E，西经用W ★㈢经纬网中重要的经纬线 纬线经线 ①0°南北半球分界线； ②23°26′热带和温带分界线，一年有两次太阳直射； ③66°34′温带和寒带分界线，有极昼极夜现象的界线； ④90°极点①0°和180°经线是东西经的分界线； ①20°W和160°E是东西半球的分界线20°W—0°--160°E是东半球 160°E—180°--20°W是西半球 ㈣经纬网的常见形式 地球仪侧视图上的经纬网地球仪俯视图上的经纬网方格状经纬网 纬线是直线，经线连接南北 两极 纬线是以极点为中心的同心圆，经 线是由极点向四周呈放射状的线 纬线是横线，经线与纬线垂直 ★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标 方法：⑴确定相邻两条经线的经度间隔，一般情况俯视图是45°，侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向，依据东经增大，西经减小，标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位 （1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。 （2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。 南北方向的判定：北半球纬度越高越偏北，南半球纬度越高越偏南 东西方向的判定：①两地都为东经,度数大的偏东，②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西，当二者经度和小于180度，东经偏东，当二者经度和大于180度，西经偏东。（在已知各地经纬度的情况下，用此规律最简单） 【说明】在经纬网图中判定东西方向，只要保证两点间的经度间隔小于1800，均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离 （1）经线上1°对应地面上的弧长（即经线长度）大约是111km （2）赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减，其他纬线上l°对应的实际弧长大约为111×cos纬度km。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分 N S 120°E
知识点测试：自然资源与人类活动
知识点测试：自然资源与人类活动 一、单选题 天然气水合物又称可燃冰，是由水和天然气在高压、低温条件下混合而成的一种固态物质，外貌极像冰雪或固体酒精。下图为“我国南海可燃冰富集区示意图”。读下图，回答1～2题。 1．我国南海可燃冰的开采面临的主要问题是 ①开采技术和成本要求高②运输困难，远离消费市场③容易对开采区造成环境污染④分布不集中 A．①②B．③④C．①③D．②④ 2．若我国对南海可燃冰富集区进行大规模开采，将会 ①促进我国能源消费结构多样化 ②加大我国对传统能源的开采力度 ③优化我国东部地区产业结构，延长煤炭生产链 ④增加能源战略储备 A．①②B．③④C．②③D．①④ 海洋中上下层海水温度的差异，蕴藏着一定的能量，叫作海水温差能，或称海洋热能。利用海水表层(热源)和深层(冷源)之间的温度差发电的电站，叫海水温差发电站，可以连续性输出电力且伴生淡水。读海洋水温变化曲线图。完成3～5题。
3．曲线②表示的是海水温度随纬度的变化，推测影响曲线②变化的主导因素是 A．海水密度B．海水比热容C．大气运动D．太阳辐射4．图中曲线①表示的是某地海水温度的垂直变化，下列说法正确的是 A．该地处于高纬度海区B．随着深度增加，水温递增 C．在水深1000米以下，水温变化不大D．大陆架海区的海水温度变化最小5．下列海域最有利于利用海水温差发电的是 A．大西洋西岸B．寒暖流交汇处 C．地中海沿岸D．20°S--20°N的海洋洋面 读世界某区域咯图，完成6～7题。 6．长期以来，关于丙水域是国际海域还是湖泊的问题沿岸五国争论不休。该问题的实质是 A．其战略地位问题B．其油气资源的归属问题 C．该地区油气管线的走向问题D．该地区周边地区的生态环境问题7．甲湖泊近年来不断缩小，原因主要是 A．气候干旱，降水越来越少，湖面缩小 B．蒸发和灌溉的原因，汇入湖泊的河水日益减少 C．河流带来的泥沙淤积，使湖面缩小 D．人们大肆围湖造田，扩大耕地，使湖面缩小 弃风是指在风电行业发展过程中，风机处于正常情况下的部分风电场风机暂停的现象。近年来在我国风电行业迅速发展的同时，弃风问题日趋严重。据此结合我国风能资源及风电场分布示意图。完成8～10题。
鲁教版(2019)高一地理必修一期中考试复习要点与测试卷(含答案)
鲁教版（2019）高一地理必修一期中考试复习要点与测试卷 第一单元 从宇宙看地球 知识清单一 宇宙 1.宇宙 宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。 2.天体 (1)含义：宇宙中有多种多样的物质，例如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，这些物质统称为天体。靠反射恒星的光而发光 (2)辨识：恒星和星云是宇宙中最基本的天体；太阳是距离地球最近的恒星。 (3)主要天体类型和特征 3.天体系统 (1)含义：天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 (2)层次划分 可观测宇宙?????银河系?????太阳系?????地月系其他行星系等其他恒星系河外星系 河外星系远远大于银河系，但它与银河系同级别 ①地月系：由地球和月球组成，月球绕地球公转。 ②太阳系：太阳、地球与其他围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，共同组成太阳系。 ③银河系：太阳和其他恒星以及各种各样的天体组成。 直径约10万光年，至少有1 000亿颗以上的恒星
④河外星系：银河系外还有许多同银河系类似的天体系统，称为河外星系，简称星系。 ⑤可观测宇宙：银河系和数以亿计的星系合起来叫做可观测宇宙，它是人类目前所认识的最高级别的天体系统，也是人类已知的宇宙范围。 4.人类认识的宇宙 目前天文望远镜的探测距离约为137亿光年，随着科学技术的进步，人类观察到的宇宙范围还会不断扩大。 知识清单二 地球 1.地球是太阳系中一颗普通的行星 (1)物理性质相近：地球与水星、金星和火星都是类地行星，有许多相似之处，所以说地球是一颗普通的行星。 (2)运动特征相似?????近圆性：公转轨道均近似圆形共面性：公转轨道面几乎在同一平面上同向性：公转方向都是自西向东 2.地球是太阳系中一颗特殊的行星——唯一存在生命的天体 (1)地球所处的宇宙环境“安全”：大小行星各行其道，互不干扰。 (2)地球本身的条件“适中” 素养凝练 “三看法”判断天体
(鲁教版)高中地理必修一(全册)精品导学案汇总
（鲁教版）高中地理必修一（全册）精品导 学案汇总 主备： 周营营 审核： 授课人： 【课时】1课时 [学习目标] 地球自转的方向和周期。 地球自转的地理意义：昼夜更替；地方时； 【学习重、难点】地球自转的方向和周期 [知识讲解] 一、地球自转的方向和周期、速度 1、地球自转的方向： 。地轴北端始终指向 。 注意：经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。在右图方框内以南极为中心作图。 2、周期：地球自转一周（360o）所需的时间。1恒星日为 。1太 阳日为 。 例1、乘船从上海至旧金山，船上乘客观察的现象正确的是（ C ） A 、恒星日不变，太阳日为24时 B 、恒星日不变，太阳日大于24时 C 、恒星日不变，太阳日小于24时 D 、恒星日不变，太阳日为24时 3、速度： 线速度：单位时间转过的弧长。赤道周长约4万千米，线速度最大（约为1670km/h ）， 向高纬递减，两极为零。纬度为α°的某地其线速度约为1670km/h × cos α° 角速度：单位时间转过的角度。地球各地角速度（两极为零）相等，为15°／小时。 例2．完成右表，填写地球自转的方向、周期、速度 [能力训练] 1．9月23日，当飞机飞到135°E 上空时，在舷窗边的乘客看到了海上日出。这时北京时 间可能是（ ） A ．接近7时 B ．5时多 C ．不到5时 D ．7时多 2. 当太阳直射某地时：（ ） A ．该地此刻的区时为正午12点 B ．该日是一年中白昼最长的一天 C ．该日是全年气温最高的一天 D ．该地位于南北回归线之间 西 东 太阳光线 昼 半 球 夜 半 球
3. 下面四幅地球自转位置示意图中，表示北京时间为上午10点整的是：（） A．图①B．图②C．图③D．图④ 4．天安门广场的五星红旗与旭日同升，那春分日的升旗时刻是:（）A．北京时间6点B．北京的地方时6点 C．此时伦敦时间为前一天的22点D．此时东京时间为7点。 5．当北京时间为3月21日12点时，全世界还有（）A．多一半地方是3月21日B．恰好一半地方是3月20日 C．恰好一半地方是3月21日D．少一半地方是3月21日 6．科幻小说《80天环游地球》一书中最后到达伦敦时比原来多出一天，这是因为（）A．记载日期错了B．前进路线与自转方向一致 C．东西方的日历不一样D．前进路线与自转方向相反 7．当晨昏线与经线的夹角达最大时（）A．地球公转到远日点附近B．北京昼夜等长 C．华北平原正是小麦播种的季节D．广州白昼或黑夜达最长 某年9月15日（农历8月18日）中午12时，中央电视台《新闻30分》节目中报道：原定今天12时20分开始向全世界直播钱塘江大潮的节目，因受台风影响改在明天同一时间直播，欢迎到时收看。据此资料完成8～12题： 8．中央电视台直播的钱塘潮，属于海水运动的哪一种形式（） A．波浪B．洋流C．潮汐D．海啸 9．钱塘潮蕴藏着巨大的能量，按形成和来源它应属于（） A．来自太阳辐射的能量B．地球内部的能量 C．重力能D．来自日、月等天体引力产生的能量10．关于台风或其影响正确的叙述是（） A．台风源地位于太平洋赤道附近海域B．对钱塘潮起了推波助澜的作用 C．台风在浙江登陆实属罕见D．钱塘潮与台风之间存在着正相关关系11．中央电视台原定直播日的月相应该是（） A．新月B．上弦月C．满月D．凸月12．第二天直播时，华盛顿（西五区）观众全程收看开始时间应是（） A9月17日23时20分B9月16日1时20分C9月15日1时20分D9月15日23时20分 学习总结： [学习目标]地球自转的地理意义：昼夜更替；地方时； 地转偏向力对地表水平运动物体的影响。
地理鲁教版必修一知识点汇总
地理·必修一知 识 点 汇编 高一地理组
鲁教版地理必修1 知识点归纳 1.1地球的宇宙环境 1．宇宙是时间和空间的统一体，宇宙是运动、发展和变化的物质世界。 2．天体：宇宙间物质存在形式的统称。包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，其中最基本的天体是恒星和星云。彗星、流星体、太空中遨游的“神州七号”飞船、航天飞机是天体，而飞机、陨星（陨石和陨铁）、以及发射前的“神州七号”飞船不是天体。距离地球最近的恒星是太阳，距离地球最近的卫星（自然天体）是月球，这两种天体也是对地球影响最大的天体。距离地球最近的行星是金星。 3 4 5．太阳系：中心天体是太阳，八大行星按照距离太阳由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。小行星带位于火星与木星轨道之间。彗星的轨道扁长。 6．八大行星运动的共同特征有共面性、同向性和近圆性。类地行星有水星、金星、地球、火星；巨行星包括木星和土星；远日行星有天王星、海王星。 7．日地平均距离为1、5亿千米（叫1个天文单位）。 8.太阳：是一颗炽热的气体球，太阳大气从里向外依次为光球层、色球层和日冕层。其中肉眼可见的是光球层。 9.太阳辐射对地球的影响：太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。太阳能可再生、稳定、廉价、无污染。 10．太阳活动：光球层的太阳黑子（暗黑斑点——因为温度低于周围地区、周期为11年，是太阳活动的主要标志）；色球层的耀斑（与光球层的黑子具有相关性，周期也是11年，能量的强烈释放导致突然的增亮现象，也是太阳活动的主要标志）。
11．太阳活动的影响：⑴对无线电短波通信的影响：干扰电离层，导致无线电短波通信出现暂时中断；⑵磁暴现象：干扰地球磁场，使指南针摇摆不定；⑶对气候的影响：太阳黑子相对数与降水量的多少具有相关性，有的地方是正相关，有的地方是负相关，有的地方有时正相关、有时负相关。 12．地球在太阳系中的地位——地球既是一颗普通的行星，又是一颗特殊的行星。其普通性主要是指：从运动特征来看，它与其它7大行星具有三个共性特征（同向性、共面性、近圆性）；从结构特征来看，它与类地行星有许多共同之处。其特殊性主要是指地球上有生命存在。 1.2地球自转的地理意义 13、经线的特点：半圆；长度都相等；所有经线都相交于两极；指示南北方向。 14、纬线的特点：圆圈；长度从赤道向两极递减；所有纬线都平行；指示东西方向。 15、经度：国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0°经线（又叫本初子午线）；从0°经线向东的180°为东经（E ），自西向东度数由小变大；向西的180°为西经（W ），自西向东度数由大变小。 16、纬度：赤道是最大的纬线圈，为0°纬线，从赤道向北的90°为北纬（N ），自南向北度数由小变大；向南的90°为南纬（S ），自北向南度数由小变大。 17、南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。 18、东西半球的划分：以20°W 和160°E 的经线圈划分东半球和西半球，20°W 以东、160°E 以西以东经度为主，为东半球；160°E 以东、20°W 以西以西经度为主，为西半球。 19、高、中、低纬度的划分：0°～30°为低纬度，30°～60°为中纬度，60°～90°为高纬度。 地球特殊性： 有生命的存 在 原因： 安全的宇宙环境（三个共同性） 稳定的日照条件（太阳的稳定性） 宇宙环境条件 自身条件 日地距离适中→地表温度适宜→液态水的形成 自转和公转周期适中→地表温度日变化和年变化不大 适合生物呼吸的大气 臭氧削弱紫外线 线 减少小天体撞击 地表昼夜温差不大 体积与质量适中→大气圈→
《自然资源与人类活动》教学设计说明
《自然资源与人类活动》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解自然资源的概念、分类及其基本属性； 2、了解随着社会生产力的发展，世界能源生产结构与消费结构的变化； 3、了解在不同的历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响； 4、掌握阅读、分析能源结构变化动态曲线图的技能； （二）过程与方法 1、通过对能源结构变化动态曲线图的阅读和分析，学会相关的读图分析方法，提高定量分析地理问题的能力； 2、通过对不同时期人类社会在自然资源的认识和利用上存在着明显差异的分析，学会以动态的、发展的观点来分析问题，逐步形成辨证认识问题、解决问题的思想方法； 3、通过对中国能源结构特点的分析探究，提高理论联系实际的能力，进一步发展学生的地理思维； （三）情感态度与价值观 通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念。二、教学重点和难点 教学重点：自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响 教学难点：以历史发展的观念分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响 三、教法和学法 多媒体教学 自主—合作探究式学习 四、课前准备 为使教学面向全体学生，实行小组合作学习（根据班级的实际情况，以班级学习小组为单位，每组4-5人）。组长负责组织讨论，有效地引导学生团结协作。教师则宏观调控，充分调动学生的学习积极性，努力激发学生的学习兴趣。 制作多媒体课件，利用一些学生感兴趣的图片，提高地理学习的趣味性，利用一些地理图文，帮助学生提高读图，析图能力。 五、教学容分析
本节教材的容共分三部分，第一部分是自然资源的概述，主要介绍了自然资源的概念，特点及分类；第二部分是一煤炭为案例分析自然资源及其利用；第三部分是自然资源对人类活动的影响。 关于自然资源的属性、特点，因教材理论性和概括性都教强，学生难以理解，所以老师要结合举实例分析说明。自然资源的分类方式很多，指导学生明确按自然属性和再生性质分类即可，并重点剖析可再生资源与非可再生资源的相对性。 关于自然资源及其利用，教材改变了以前高中地理课程系统讲述每一种自然资源的状况，而是以煤炭为例，深刻认识自然资源对人类活动的影响，并且进一步以历史的观点看待自然资源的数量、质量对人类活动的影响。 六、教学过程