三年级音乐上册答案
珠海新世纪学校2017－2018学年度第一学期
三年级上册音乐（欣赏与乐理）试题（试题总分：60分考试时间：40分钟）班别：姓名：得分：
一、听力部分（共40分每空2分）
1、聆听歌曲，回答问题：
（1）这个首乐曲的名字是（）。
A、赛马 B 、草原放牧
（2）这首曲子的情绪是（）
A、优美地
B、欢快地
2、聆听歌曲，回答问题：
（1）这首曲子的拍号是（）
A、2/4 B 、3/4
（2）这首歌曲的曲名是（）
A、雪花飞舞
B、美丽的黄昏
3、聆听歌曲，回答问题：
（1）聆听歌曲，判断它是属于哪种人声分类?（）。
A、男声
B、女声和童声
（2）聆听歌曲，歌曲的名字是( )
A、妈妈宝贝
B、唱给妈妈的摇篮曲
4、聆听歌曲，回答问题：
（1）这首乐曲的演奏乐器是（）
A、小提琴
B、钢琴
（2）这首乐曲名字是（）
A、放牛山歌
B、捉迷藏
(3) 哪首歌曲是奥运会开幕式歌曲?（）
A、我和你
B、原谅我
5、聆听歌曲，回答以下问题。
（1）这首歌曲是用什么乐器演奏（）
A、琵琶
B、钢琴
（2）这段旋律的速度和情绪是( )
A、慢速和悲伤
B、快速和活泼
（3）这首歌曲来自什么名族?
A 、朝鲜族 B、蒙古族
6、聆听歌曲，判断这首歌曲的曲名是（）？
A、《小酒窝》
B、《原谅我》
7、请听一段音乐，回答下面两个问题。
（1）这首歌曲的速度是？
A、快速
B、慢速
（2）这首歌曲是由什么乐器演奏的？
A、钢琴
B、笛子
8、请听一段音乐，回答下面两个问题。
（1）判断这首歌曲来自哪个国家？
A、中国
B、日本
（2）判断这首歌的演唱形式？
A、齐唱
B、轮唱
9、请听一段音乐，回答下面两个问题。
（1)这段音乐用什么乐器演奏？
A、琵琶
B、电子琴
（2)这段音乐模仿的是什么声音？
A、鸟叫声
B、钟声
10、请听一条节奏，判断和下面哪条相符合？
A、XX XX X -
B、XX X XX X
三、连线题。（把图片与相对应的汉字用直线连在一起，每题2分，共10分）
琵琶二胡钢琴四分休止符渐强记号
四、请写出以下记号：（每题2分，共10分）
二分音符：中强记号：
八分休止符：顿音记号：四分休止符：
五、附加题（本题有两个小题，请选择其中一题作答）
（1）用“1、2、3、5”四个音为下面的节奏创编旋律。
例如：1=2/4 3 3 5 5 3 3 6 5
（2）请用下面的节奏型，创编四小节的节奏。
例如：2/4
最新人教版三年级上册音乐教案
人教版三年级上册音乐教案 第一单元快乐的do re mi 第一课时 教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。 教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 教学过程： 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲 （1）、听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 （1）轻声读歌词第一段 （2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 “演唱”四分休止符时，可用手势动作代替 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 五、教学反思：认识唱名do re mi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。
第二课时 教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》 教学目标： 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学过程： 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？ 2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓伴奏并演唱。 5、听歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 1、游戏《找朋友》。 2、活动《小小作曲家》 1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 3）小组汇报展示，集体评价。 四、自我评价 五、教学反思：学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。
三年级上册音乐
一、理论知识 1、 DO RE MI 是(美 ) 国影片《音乐之声》插曲 2、《哆来咪》选自（美）国电影（音乐之声）演唱形式是（领唱、童声合唱） 3、欣赏《打枣》是(唢呐) 独奏曲。这首乐同用唢呐、口笛等吹奏乐器，表现人们打枣时的欢乐场景。 4、歌曲《放也山歌》是（云南）民歌。 5. （唢呐）是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮，音量宏大。 6、（口笛）一种小巧的吹奏乐器，以短竹管制作而成，音色明亮、清脆、高亢、富有穿透力。 7 、《我是个小小音乐家》是 (英国 ) 歌曲 8、《森林水车》《土耳其进行曲》《鸟店》演奏形式是（管弦乐合奏）。 9、《紫竹调》《阿细跳月》演奏形式是（民乐合奏）。 10、(《紫竹调》) 原是沪剧的一种曲牌，后来被改编成许多种器乐演奏的形式，表现了人们欢度节目的愉快心情。乐曲具有鲜明的江南音乐风格。 11、《森林小车》是（德）国作曲家艾伦贝格创作的名曲。 12、（声势）就是把身体当作乐器，通过身体的动作和发出的声响来表现音乐的节奏和动态。如拍手、拍腿、跺脚、捻指等。 13、（轮唱）是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部按一定的时距规律演唱遇一旋律。 14、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（活泼地），演唱形式是（轮唱）。 15、（进行曲）是音乐的一种体裁，多是用步伐节奏写成，常采用四二拍或四四拍，节奏鲜明，结构整齐，情绪激昂。 16、《小号手之歌》是动画片《小号手》主题曲，是一首（进行曲）风格的歌曲。《中华人民共和国国歌》也是一首（进行曲）风格的歌曲。 、法国号也叫（圆号），是西洋乐器中的管乐器，音色柔和。17． 18、（秧歌）是我国汉族的一种民间歌舞形式，主要流行于中国北方地区。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快，热烈。 19、我国的国歌是( 中华人民共和国国歌), 我们少先队的队歌是（中国少年先锋队队歌）。 20、（重复）是歌曲创作常用的方法之一，有完全重复和变化重复。 21、（对唱）是声乐的一种演唱形式，指两个人或两组人对答的演唱形式。歌曲（《对鲜花》）的演唱形式就是（对唱）。 22、（《快乐宝贝》）是（4/4 ）拍，《法国号》，《儿童圆舞曲》是（3/4）拍。 23、圆舞曲是一种外来的音乐体裁，音译为“华尔兹”舞曲，是一种（三拍子）的舞蹈。跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转，动作轻快、优美、情绪热烈、欢快。 二、音乐知识 1、写出他们的唱名 1（do ）2（re ）3（mi ）4（fa ）5（sol ）6（la ）7（si ） 2、写出他们的音名 C （1） D （ 2） E （3） F （ 4） G （5）A （6）B （7 ）C （ 1） 3、各拍号的含义： 2/4 含义：以四分音符为一拍，每小节有二拍。强弱规律：强弱。 3/4的含义：以四分音符为一拍，每小节有三拍。强弱规律：强弱弱。 4/4的含义：以四分音符为一拍，每小节有四拍。强弱规律：强弱次强弱 （一）、音的高低 唱名： 1 2 3 4 5 6 7
湖南文艺出版社新版三年级上册音乐教案
第一课《猜谜语》 教学目标： 1．能认真聆听歌曲《小乌鸦找妈妈》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表达的内容，并能设计形体动作参与歌曲表现。 2．能学会《猜谜语》，并用轻松明亮的声音、活泼轻松的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演。 教材重点与难点： 学会《猜谜语》这首歌，并能选择适合的节奏用打击乐伴奏。 教学准备：光盘、钢琴 教学过程： 一、听赏歌曲《小乌鸦找妈妈》 1、听《小乌鸦找妈妈》的音乐进教室 2、聆听歌曲回答问题 师：刚才我们听到的歌曲里写了谁？学生回答。。。。。 师：对，这首歌曲的名字就是《小乌鸦找妈妈》（看书）让我们再认真听一遍，边思考两个问题： （ 1 ）歌曲的情绪和速度是怎样的？（欢快） （ 2 ）能用什么体态动作参与歌曲的表现？（明快）学生听音乐并设计一些动作参与歌曲表现（边欣赏，边用体态动作表现歌曲，如拍手、跺脚等） 二、想想小乌鸦在找妈妈过程中的心情 学习歌曲《猜谜语》 1、同学们喜欢才谜语吗？当才出来谜底的时候，你是什么样的心情？ 2、试一试为歌曲伴奏每一组可才用三角铁、碰玲、响板、铃鼓等乐器讨论为乐曲伴奏 3、学唱歌曲师：这么好听的歌曲，同学们一定想唱一唱，我们首先来熟悉歌词 （ 1 ）有感情的朗读歌词，师生分角色领读、齐读 （ 2 ）听录音轻声跟唱一次歌词 （ 3 ）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点 三、歌曲表现 1、引导学生说一说歌曲的情绪与速度歌曲的情绪是：欢快速度是：中速是稍快 2、加入打击乐伴奏表现歌曲 四、尝试填词 师：大家能不能再自己编几个类似的谜语入歌词，可以使用重复的手法。 以小组形式讨论，然后唱一唱学生互评，看那一组唱得最好 五、小结 师：这节课我们既聆听了歌曲《小乌鸦找妈妈》，又学会了《猜谜语》，大家觉得今天的心情怎样呢？
三年级年级音乐上册全册教材分析
全册教材分析 编写意图在本册中，教材重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。另外，教材除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 教学内容本册教材共有六个单元，每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”、“音乐理论知识”、“创编活动”等内容。分别是第一单元：快乐的do re mi；第二单元：农家孩子的歌；第三单元：进行曲；第四单元：小乐队；第五单元： 民族的舞步；第六单元：童趣。 教学目标1、让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训 练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子， 三拍子的不同特点。 2、让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。 3、以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定 的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。 4、开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培 养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠 久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。 教学重难点1、通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲。 2、感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受 到思想教育。 课时安排第一单元：快乐的do re mi 6课时第二单元：农家孩子的歌4课时第三单元：进行曲4课时第四单元：小乐队4课时第五单元：民族的舞步4课时第六单元：童趣6课时
人教版小学三年级上册音乐教案全册
音乐教案（年度第一学期） 教师：
教学进度表
教学工作计划 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字 的正确。 5、二声部发声逐渐做到声部和谐。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：学习附点音符，知道它们的名称和时值。学 习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其 唱法。 2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、 商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上 的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。 3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律 音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。 练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、 三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情 感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣 赏。 教学分析：
三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。 学生情况分析： 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 课题：海鸥【1-1-1】
人教版小学音乐教案三年级下册
第一单元童趣 第一课时课题：快乐宝贝 教学目标： 1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、为歌曲创编律动。 教学过程： 一、律动 师生活动：跟着音乐做律动。 二、教唱歌曲 1、范唱（师范唱）。 2、接龙游戏（师生接唱）。 3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲。） 4、指导纠正。重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情；第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。 5、巩固新授。通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 三、创编活动：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。 第二课时课题：《对鲜花》 教学目标： 1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。 2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。 教学过程： 一、导入 请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富，引入《对鲜花》。 二、教唱歌曲 1、听录音范唱，感受歌曲情绪。 2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。 3、用听唱法学习歌曲。
4、指导、纠正。 三、歌曲处理。（重点指导：“什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。） 四、创编活动 1、创编歌词：根据自己了解的知识续编歌词。 2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《对鲜花》。 第三课时课题：《在钟表店里》 教学目标： 通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。 教学过程： 一、为乐曲命名 一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段），根据学生回答，出示课题。 二、主题欣赏 1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。 2、生一边听一边轻轻晃动身体。 3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？（表现了钟表店里的钟表在准确地走着；钟表店里的工人们在快乐地招呼客人……） 三、完整欣赏 1、初听，主题旋律出现了几次（四次）？乐曲的速度有什么变化（快—慢—快）？ 2、复听，教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮助学生理解音乐作品。 3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。 四、小结 第四课时课题：《鸟店》 教学目标： 通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。 教学过程：
2017年人教版小学音乐三年级上册教案全套
2017年人教版小学音乐三年级上册教案 一、指导思想： 1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。 二．基本情况： 三年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。 三．教材目标及要求 1．在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。 2．在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。 3．在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在
教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。 4．在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。 四．教材分析 1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 五、教学内容的基本要求： 1 唱歌： （1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2 演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3听赏： （1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。 4识谱：
小学三年级音乐上册教学计划
小学三年级音乐上册教学计划 小学三年级音乐上册教学计划范文（精选3篇） 小学三年级音乐上册教学计划1 教材分析： 1、三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识。四年级的教材，主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品，并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习，本学期共有20周，每周有1.5课时。主要计划在下面说清。 2、复习好音乐的基本内容和知识，使学生抓住课本、大纲规定内容，初步提高学生的欣赏能力，适应现代学习的根本方法。 个人计划： 1．教学是教师的天职，今学期一定要认真钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，认真批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。 2．作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点，为确保音乐课的正常且按时上好每一节课，学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。 3．现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展，要
学习现代的教育技术、多媒体教学技术，在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识，多欣赏一些音乐作品，提高自己的艺术欣赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本，在平时多向老教师请教，以便更好的积累知识，保障自己的业务水平。 具体措施： 1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。 2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。 3、培养创新能力，加强对知识的变通应用能力。 教学进度计划: 第一单元3课时 第二单元4课时 第三单元3课时 第四单元3课时 第五单元3课时 第六单元3课时 第七单元3课时 第八单元3课时 小学三年级音乐上册教学计划2 一、教材分析： 本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解
人教版三年级下册音乐教案
第一单元美丽的大自然 1 太阳出来了 教学目标： 1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。 2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。 教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》 教学难点：歌曲中的合唱部分 教学过程： 一、太阳出来了。 1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。 2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》。 二、歌唱太阳。 1、导入揭示课题：《太阳出来了》。 听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？ 师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。 2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句 旋律相似：出示课件，教唱找出难点。 节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。 3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。 （1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。 （2）帮助学生理解歌曲内容。师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。 师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。 师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。 师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。 4、学唱歌曲。 （ 1 ）师范唱歌曲。 师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。 （2）跟随教师演唱歌曲。 5、练唱歌曲。 （1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱、 （2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。师：老师唱前半句，你们唱后半句。 也可以请学生分组演唱。 6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。 7、师伴奏合唱这首歌。 8、听录音哼唱一遍。 9、听伴奏带合唱歌曲。 10、用口风琴试着来吹奏旋律。 三、课堂小结。
人音版小学三年级上册音乐教案 全册
人音版小学三年级上册音乐教案 第一课童年 教学目标： 1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。 2、聆听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。 3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 教学重点、难点： 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。 第一课时 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。（选用《苏珊娜》） 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、导入 师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场） 生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！ 师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。 兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！ 鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！ 三、新授1、聆听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。 2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。（给学生走路空间） 3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！ 4、小兔子讲故事。让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事） 兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。（没有感情！） 兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。”
三年级上册音乐全册(西师版2014版)教案
小树快长高》 教学目标 知识目标：能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》，通过节奏的对比练习，认识八分休止符和四分休止符。 能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。教学内容：学习歌曲《小树快长高》。 教具准备：风琴、录音。 教学过程： 一、导入 1、小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！ 2、小朋友，你们都找到了什么？ 3、小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们歌唱呢！ 二、发声练习 1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。 2、“ lu ”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu ”音来，要求音要准，音量不宜 重，不能发重音来。 3、1=C - G 2/4 5 4 | 3 - | 3 2 | 1 - | lu lu lu lu lu lu 三、教师范唱教师边弹琴边唱《小树快长高》，学生体会歌曲。 四、歌曲体验 1 、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。 2、朗读歌词。 3、教师再唱一遍歌曲。 4、学生学唱歌曲。
5、同唱歌曲。 五、节奏练习： 1>xxxx|x - I，认识八分休止符：0 2>xx 0 x|x 0 | ,认识四分休止符：0 3、找歌曲《小树快长高》乐谱中的四分休止符和八分休止符。 4、再次感受音乐中的休止符的作用。 六、小结 《大树妈妈》 教学目标： 1、通过本课的学习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大，感受到歌曲优美、柔和的风格， 抒情、培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己进行动作表演。 3、能准确唱好带有“ 0 ”的节奏。 教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 教学难点：正确唱好后八分休止。 教学内容： 一、组织教学 1、教师面带笑容，师生问好歌。 2、在《小雨沙沙》的律动中进入课堂。 3、发声练习。 二、创设情境，导入新课 1、讲故事，创设意境课 a、师：今天我给大家带来了一个故事《大树妈妈》。 b、师：我们一起来感受一下故事中的大树妈妈是怎么的。 c、师：请听《大树妈妈》伴奏并做动作，出示课题：《大树妈妈》。 2、解决歌曲中的节奏难点 通过拍打节奏使学生掌握较难的节奏类型。
小学三年级下册音乐教案
小学三年级下册音乐教案(人教版) 第一单元快乐宝贝 第一课时 课题：《快乐宝贝》 教学目标： 1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。 2、为歌曲创编律动。 重点难点： 1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。 2、为歌曲创编律动。 课前准备：《快乐宝贝》歌片、歌曲磁带。 教学过程： 一、律动 1、初听 师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。 生：听音乐活动。 2、复听 师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。 师生活动：跟着音乐做律动。 二、教唱歌曲 1、范唱 师：同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍
（师范唱）。 2、接龙游戏 师：这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成（师生接唱）。 3、学唱歌曲 师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。 生：自学歌曲。 4、指导纠正 （1）说的部分切忌大声喊叫。 （2）衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情。 （3）第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。 5、巩固新授 师：请同学领唱（1~2名）。 生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 三、创编活动 1、谈话 师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？ 生：是我们。 师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。 生：…… 2、创编律动 师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧！生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。 第二课时 课题：《对鲜花》
三年级上册音乐教案-全册新湘教版
歌曲《猜谜谣》 教学内容： 1、唱《猜谜谣》。 教学过程： 一、组织教学 1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座。 2、师生问好。 二、学习乐曲《猜谜谣》 （一）导入。 师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语： 两个角，抱着头。 上树顶，爬村头。 扁扁嘴，细长的脖。 坐着高，站着低。 在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。 生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。 师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。 （二）听录音范唱，整体感受歌曲。 哦，原来每句谜面都有几种答案呢。 （三）把歌词以儿歌的形式来朗读。 1、按歌曲的节奏齐读歌词。 2、用一问一答的形式朗读歌词。 （四）学唱歌曲。 1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。 2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。 3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。
欣赏《山村来了售货员》 1）导入： 中国是一个山地较多的国家，在我国的山区生活着很多人，但是由于地理 环境以及一些因素影响，那些村民们买东西要走很远很远的路，因此很不方便，而今天却来了一个人令这些山区的人们高兴的唱起了歌来， 你们听。 （听赏全曲） 是谁来了？你听出了吗？ （出示课题《山村来了售货员》） 2）售货员来了，村民们都非常高兴，你们听。 （听赏全曲） 你们想到了什么？看到了什么？听到了什么？ 3） 1=C 2/4 （听赏此句）在模仿什么声音？ 4）这首乐曲是用什么乐器演奏的？ 音乐中唢呐与乐队的对答，使你联想到怎样的场面？ 5）哪一段音乐描绘售货员挑担上山的情景？ 你能随着音乐用动作表现出来吗？ 6）听赏了这首乐曲后你想到了什么？ 7）吹奏这首乐曲的唢呐，你们认识它吗？谁来给我们介绍一下。 唢呐又俗称喇叭，音色高亢明亮，除用于合奏、独奏外，也用于戏曲歌舞伴奏。在民间，每逢喜庆节日，吹吹打打，大多都要用到它。
人教版音乐三年级上册说课稿
人教版音乐三年级上册说课稿 各位老师大家好，我知识树说教材的内容是人教版音乐三年级上册。研说流程，说教材、说目标、说教学。 一、说教材。 说教材分为编写特点、编排体例、内容结构、立体式整合。 1.教材编写特点。 1.以知识与技能为基础 2.贴近生活富有情趣和启发性 3.重视参与实践鼓励探究创造 4.促进学生人格发展 5.激发学生创造美好生活的愿望与能力 6.对大自然和人类社会的热爱及责任感 2.编排体例分为： 1.感受与欣赏（一）音乐表现要素（二）音乐情绪与情感（三）音乐体裁与形式 （四）音乐风格与流派 2.表现（一）演唱（二）演奏（三）综合性艺术表演（四）识读乐潜 3.创造（一）探索音响与音乐（二）即兴编创（三）创作实践 4.音乐与相关文化（一）音乐与社会生活（二）音乐与姊妹艺术（三）音乐与艺术之外的其他学科
1感受与欣赏的内容 第一单元·《哆来咪》，第二单元·《打枣》《森林水车》，第三单元 《土耳其进行曲》《号手与鼓手》，第四单元《紫竹调》《小乐队》，第五单元《阿细跳月》《年轻的朋友》，第六单元《鸟店》 2表现的内容（演唱的歌曲） （第一单元）快乐的do re mi、爱唱歌的小杜鹃、快乐宝贝 （第二单元）放马山歌、老爷爷赶鹅 （第三单元）中国少年先锋队队歌、小号手之歌 （第四单元）法国号、我是小小音乐家 （第六单元）白鸽、大树桩你有几岁、捉泥鳅 3创造包括实践与创造，识谱演唱、节奏训练、编创表演。 4音乐与相关文化中的音乐与姊妹艺术中歌曲《哆来咪》是电影《音乐之声》中的插曲，歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题曲。立体式整合 1横向整合，单元主题，第一单元《快乐的doremi》和第六单元《童趣》中与唱歌教学相关的顿音的唱法，与欣赏教学有关的知识信息。
三年级上册音乐复习题
三年级上册音乐复习题 一、理论知识 1、DO RE MI 是（美）国影片《音乐之声》插曲 2、《哆来咪》选自（美）国电影（音乐之声）演唱形式是（领唱、童声合唱） 3、欣赏《打枣》是（唢呐）独奏曲。三年级上册音乐复习题 4、歌曲《放也山歌》是（云南）民歌。 5. 三年级上册音乐复习题器；音色高亢明亮；音量宏大。 6、（口笛）一种小巧的吹奏乐器；以短竹管制作而成；音色明亮、清脆、高亢、富有穿透力。 7 、《我是个小小音乐家》是（英国）歌曲 8、《森林水车》《土耳其进行曲》《鸟店》演奏形式是（管弦乐合奏）。 9、《紫竹调》《阿细跳月》演奏形式是（民乐合奏）。 10、（《紫竹调》）原是沪剧的一种曲牌；后来被改编成许多种器乐演奏的形式；表现了人们欢度节目的愉快心情。乐曲具有鲜明的江南音乐风格。 11、《森林小车》是（德）国作曲家艾伦贝格创作的名曲。 12、（声势）就是把身体当作乐器；通过身体的动作和发出的声响来表现音乐的节奏和动态。如拍手、拍腿、跺脚、捻指等。 13、（轮唱）是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部按一定的时距规律演唱遇一旋律。 14、歌曲《老爷爷赶鹅》的歌唱情绪是（活泼地）；演唱形式是（轮唱）。 15、（进行曲）是音乐的一种体裁；多是用步伐节奏写成；常采用四二拍或四四拍；节奏鲜明；结构整齐；情绪激昂。 16、《小号手之歌》是动画片《小号手》主题曲；是一首（进行曲）风格的歌曲。《中华人民共和国国歌》也是一首（进行曲）风格的歌曲。 17、法国号也叫（圆号）；是西洋乐器中的管乐器；音色柔和。 18、（秧歌）是我国汉族的一种民间歌舞形式；主要流行于中国北方地区。跳舞时脚走“十字步”；双手挥舞红绸；情绪欢快；热烈。 19、我国的国歌是（中华人民共和国国歌）；我们少先队的队歌是（中国少年先锋队队歌）。 20、（重复）是歌曲创作常用的方法之一；有完全重复和变化重复。 21、（对唱）是声乐的一种演唱形式；指两个人或两组人对答的演唱形式。歌曲（《对鲜花》）的演唱形式就是（对唱）。 22、（《快乐宝贝》）是（4/4 ）拍；《法国号》；《儿童圆舞曲》是（3/4）拍。 23、圆舞曲是一种外来的音乐体裁；音译为“华尔兹”舞曲；是一种（三拍子）的舞蹈。跳舞时一对对男女舞伴；按照舞曲的节奏旋转；动作轻快、优美、情绪热烈、欢快。 二、音乐知识
三年级下册音乐教案新部编本+(人教版)
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校
三年级下册音乐教学计划 一、学生基本情况分析： 三年级共有18个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部 分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！ 二、教材分析： 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与， 发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶 高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴 近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。 二、全册教学要求： 1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。 四、改进教学方法，提高质量措施：
湘教版小学三年级上册最新音乐教案 全册
三年级音乐教学进度计划第一学期三年级音乐
三年级音乐教学计划 一、学生情况分析： 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的 知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结 合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。三、本学期 教学任务： ( 一) 发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位臵不变，注意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声逐渐做到声部和谐。 ( 二)视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位臵。认识各 种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的 名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C 调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大 小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小 六度音程。（不说出名称）。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍 子歌曲，标出小节或节拍。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比 较深入的欣赏。
三年级上册音乐全册(西师版)教案
《小树快长高》 教学目标 知识目标：能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》，通过节奏的对比练习，认识八分休止符和四分休止符。 能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。 情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。 教学内容：学习歌曲《小树快长高》。 教具准备：风琴、录音。 教学过程： / 一、导入 1、小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！ 2、小朋友，你们都找到了什么 3、小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们歌唱呢！ 二、发声练习 1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。 2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜重，不能发重音来。 3、1=C - G 2/4 ， 5 4 │3 - │3 2 │1 - ┃ lu lu lu lu lu lu 三、教师范唱 教师边弹琴边唱《小树快长高》，学生体会歌曲。 四、歌曲体验 1、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。
2、朗读歌词。 3、教师再唱一遍歌曲。 { 4、学生学唱歌曲。 5、同唱歌曲。 五、节奏练习： 1、××××│×- │，认识八分休止符：0 2、××0 ×│×0│，认识四分休止符：0 3、找歌曲《小树快长高》乐谱中的四分休止符和八分休止符。 4、再次感受音乐中的休止符的作用。 六、小结 ; 《大树妈妈》 教学目标： 1、通过本课的学习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大，感受到歌曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己进行动作表演。 3、能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 教学难点：正确唱好后八分休止。 $ 教学内容： 一、组织教学 1、教师面带笑容，师生问好歌。 2、在《小雨沙沙》的律动中进入课堂。 3、发声练习。 二、创设情境，导入新课
三年级上册音乐复习提纲
三年级上册音乐复习提纲 ★:进入三年级后，音乐学科考核区里会安排抽签统考，请家长帮孩子把复习提纲打印并督促孩子提早复习，谢谢! 一、演唱、欣赏曲目重点 1、《中华人民共和国国歌》进行曲速度,田汉作词,聂耳作曲。 2、《DO RE MI》美国歌曲，演唱形式是领唱与合唱。 3、《G大调小步舞曲》钢琴独奏，作曲是德国的巴赫。小步舞曲原是西欧的一种三拍子民间舞蹈，最早由法国进入宫廷,因舞步较小而得名。 4、《微笑微笑卡》是手风琴独奏。 5、《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚民歌。 6、《阿西里西》是彝族民歌。阿西里西是彝语（大家一起来）的意思。 7、《希腊舞曲》是器乐合奏，速度越来越快，情绪越来越 热烈。8、《对鸟》是浙江民歌。演唱形式是女生独唱，（吤母）是浙江方言（什么）的意思。9、《顽皮的小杜鹃》是奥地利民歌。10、《大鸟笼》是管弦乐，选自管弦乐组曲《动物狂欢节》作曲是法国的圣一桑斯。模仿鸟鸣的乐器是 长笛，乐曲开始部分一共飞来4只小鸟。11、《白鸽》是捷克民歌。12、《叫我唱歌我唱歌》是江苏民歌。用一领众 合的方式演唱。13、《八月桂花遍地开》两种形式，一是女生齐唱，二是二胡独奏。是江西民歌。14、《打枣》是河北吹歌。用唢呐乐器吹奏。情绪是热情豪爽。15、《溜溜山歌》是安徽民歌。也是用一领众合的方式演唱。16、《读唐诗》是童声合唱，谷建芬作曲。17、《游子吟》作词是唐代孟郊，作曲是谷建芬。18、《牧童短笛》是钢琴独奏，曾在国 际《中国风味钢琴曲比赛》中获一等奖。贺绿汀作曲。代表作有《游击队歌》，《晚会》《森吉德玛》等。19、《牧童之歌》是新疆民歌。《听一阵阵歌声》德国歌曲，童声合唱。20、《牧羊女》捷克民歌。21、《映山红》女生独唱傅 庚辰作曲。《司马光砸缸》童声合唱。22、《哦，十分钟》童声合唱。《跳到我这里来》美国歌曲。《放轻松》童声独唱。 二：音乐知识重点 （一）音符2/4拍读作四二拍，以四分音符为一拍，每小节有二拍，强弱规律是（强、弱） 3/4拍读作四三拍，以四分音符为一拍，每小节有三拍，强弱规律是（强、弱、弱） 2 T 拍号:四二拾4/4拍读作四四拍以四分音符为一拍，每小节有四拍，强弱规律是（强、弱、次强、 唱名：sol,回tL do re mi 侣sol 伯“rc
最新人音版三年级下册音乐教案
人音版三年级下册音乐教案 新学期课堂教学常规训练总：第1课时 教学内容：音乐课学生教学常规训练 教学目标： 1.引导学生养成良好的音乐课常规学习习惯。 2.建立各种课型上课规范，规范学生音乐课堂纪律。 教学重点：指导学生掌握音乐课堂教学常规。 教学难点：指导学生养成良好的学习习惯，持之以恒地做好音乐课课堂常规。教学准备：钢琴、多媒体电教设备 教学过程： 一、组织教学： 1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。 2.学生听音乐律动进教室。 3.师生问好。 二、教学常规管理说明与练习 1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。 2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。 3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学生滞留在班级教室内。有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。 4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。 5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。 6.发言：先举手后发言，未经许可的发言视作违纪。 三、针对歌唱课的课堂教学常规 1.静听：听赏时绝不发出声音，不与同学讨论，及时将听赏时遇到的问题记下，留在听完后讨论。 2.背记： （1）欣赏任何一首乐曲均要求背记音乐主题。 （2）歌唱课要求背唱歌曲。 3.针对节奏教学的课堂教学常规 （1）节奏教学需要会听、会看和整齐划一的动作 （2）起拍时听指令。 （3）收拍时听指令。
（4）休止符用右手的拳头无声地靠在左手的掌心。 四、针对多媒体教学的课堂教学常规 1.看视频时，不讨论，双手整齐地叠放在课桌上，保持良好的坐姿，并一边观看一边思考老师提出的问题。 2.多媒体出现故障时，不影响课堂，维持良好的课堂秩序。 五、教师小结，布置预习作业寻找《中华人民共和国国歌》的相关音乐背景材料。 六、下课礼式 1.用歌声向老师道别。 2.律动有序出教室。 教学反思： 第一课《爱祖国》 教学内容： 1.聆听歌曲《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《卢沟谣》 2.演唱《祖国祖国我们爱你》《只怕不抵抗》 3.认识音乐家冼星海。 4.认识音乐记号——延长记号。 5.了解合唱的演唱形式。 教学目标： 1.在聆听或演唱《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材的音乐作品中，能用简洁的语言或动作描述和表达对祖国的热爱。 2.聆听管弦乐《红旗颂》（片段），感受乐曲的宏伟气势，熟悉乐曲的主题旋律，比较乐曲主题旋律在不同乐段速度、力度、节拍等音乐要素上的变化及其表现作用。 3.聆听合唱《我们走进十月的阳光》《卢沟谣》，感受歌曲旋律进行的特点，了解歌曲的时代背景，体会歌曲所表达的思想感情。 4.有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，能用优美的歌声表达对祖国的真挚情感。 5.能用坚定、有力的歌声演唱歌曲《只怕不抵抗》，能随二拍子队列行进的音乐