平板电脑流程

平板电脑借用办法

屏東縣立新埤國民中學平板電腦借用辦法 一、目的：為提供本校全體教師在資訊化教學上的應用，設備有效運用並維護良 好功能，充份發揮設備使用率，特訂定本辦法。 二、借用對象﹕本校在職教師同仁暨全體學生。 三、借用數量﹕每人每次限借用一台為主，總借用上限為30台。 四、借用之優先程序: 若有超量借用需求，將依下列情況，按申請時間優先借用。 1.有上課需求之教職同仁。 2.有指導學生參加競賽之教職同仁。 3. 有學習使用需求之學生，且線上學習記錄符合規定者。 五、借用流程: 向本校總務處借用登記。 六、借用時間如下： 1. 教職同仁:借用時間為依實際上課需求或指導學生競賽期間為主。 2. 學生:每次以兩個禮拜為主，繳交自主學習單且經審核學習記錄符合規定 者得以續借（每天使用線上學習至少一個小時）。 七、注意事項： 1. 借還程序均須會同申請之教師或學生進行測試點交。 2. 借用期間，借用人須盡善良保管人與財產保管之責任，並掌握歸還期限， 若發生借用設備之相關保管疏失，如遺失、毀損或延誤歸還等情事，申 請人須負賠償責任或支付修復費用。 3.歸還時，將與借用申請人當場檢視設備是否正常、配件是否齊全，若有 損毀，遺失或人為疏失造成設備損壞，借用人必須按相關財產管理辦法 進行賠償處理。 4.借用逾期不還者，該員停止借用設備三個月，但若有借用逾期一個月不 還者，將視同遺失並負賠償責任。 5.繳回電腦時，請自行將電腦內之個人資料製作備份留存。電腦繳回後， 總務處有權刪除任何資料，且不負保存之責。 6.使用電腦軟體請務必以校內授權之軟體，或合法購置之軟體；若有違反 智慧財產權之情形，借用者須自負相關法律責任。 7.總務處得就全校資源使用考量，保有隨時中止借用之權利。 八、借用人應了解本辦法所訂定之借用人之權利與義務，方得進行借用。 九、本辦法經全校教職員會報通過，陳校長核定後公告實施，修正時亦同。 承辦人: 總務主任: 校長:

简单的平板电脑支架的制作流程

本技术新型涉及简单的平板电脑支架，其包括本体，本体为一个三角形的塑料铭牌，在塑料铭牌一边设置一水平延长边，延长边设有挡板。挡板与延长边之间的角度在60度至90度之间。本技术新型的优点是：结构简单，使用方便，其用于会场上同时摆放纸质铭牌和平板电脑。 权利要求书 1.简单的平板电脑支架，其包括本体，本体为一个三角形的塑料标，在塑料标牌一边设置一水平延长边，延长边设有挡板。 2.根据权利要求1所述的简单的平板电脑支架，其特征在于：上述挡板与延长边之间的角度在60度至90度之间。 技术说明书 简单的平板电脑支架 技术领域

本属于一种平板电脑的支架，其具体涉及简单的平板电脑支架。 背景技术 平板电脑也称为平板计算机，是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。平板电脑比较小巧，使用非常方便，但是用于在使用时一般需要手持，时间过长后手部容易疲惫，而且在使用平板电脑作为开会工具时，参会者只有低头看放在桌面上的平板电脑或手持平板电脑，这两种方式长时间使用都会产生疲惫。 技术内容 本技术户新型的目的提供一种简单的平板电脑支架。 为了实现上述目的，本技术新型采用如下技术方案： 简单的平板电脑支架，其包括本体，本体为一个三角形的塑料铭牌，在塑料铭牌一边设置一水平延长边，延长边设有挡板。 上述挡板与延长边之间的角度在60度至90度之间。 本技术新型的优点是：结构简单，使用方便，其应用于会议室或会场，在会场上同时摆放纸质铭牌和平板电脑。 附图说明 图1为本技术新型的结构示意图。 图标说明：1、塑料铭牌，2、延长边，3、挡板。 具体实施方式

下面结合附图进一步说明： 如图1所示，简单的平板电脑支架，其包括本体，本体为一个三角形的塑料铭牌，在塑料铭牌一边设置一水平延长边，延长边设有挡板。 简单的平板电脑支架，其包括本体，本体为一个三角形的塑料铭牌，另设有一个长度与三角形的塑料铭牌长度一致的槽形塑料支架，塑料铭牌安装在槽形塑料支架内。 本文中所描述的具体实施例仅仅是对本技术新型精神作举例说明，本技术新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本技术新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

计算机组装和维护大作业

全国计算机应用技术证书考试National Applied Information Technology Certificate 《计算机组装与维护》002模块 作业设计 学员姓名：邵宇 学员编号： 指导教师姓名：赵志强 培训机构名称：天津渤海职业技术学院 培训机构代码： 120313 完成日期：2010-5-29

前言 作业名称：多媒体计算机组装与维护作业设计 ⑴素材说明 文字、图片等素材的来源： ①来自百度搜索 ②图片来自中关村在线 ③文字来自泡泡网 ⑵完成任务的目标 ①掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接； ②具有配置一台有较高性能价格比的多媒体计算机系统的能力； ③掌握微机的装机过程与常用软件的安装与调试，并能理论联系实践，在掌握微机维修、维护基本方法和原理基础上，能分析、判断和处理常见的故障。

目录 一.用户需求..................................................... - 5 - 1. 用户需求说明：.................................................... - 5 - 2.计算机配置表....................................................... - 5 - 3. 硬件选配说明...................................................... - 5 - ⑴选购CPU,Intel 酷睿2四核 Q8200(盒）, .......................... - 5 - ⑵选购主板，微星 P45 Neo2-FR，................................... - 6 - ⑶选购内存，金士顿 2GB DDR2 800(窄板）........................... - 7 - ⑷选购硬盘，希捷 500GB 7200.12 16M(串口/散）..................... - 7 - ⑸选购显卡，盈通 G9800GT-1024GD3 战神版......................... - 8 - (6) 选购显示器，LG W1942SP ....................................... - 8 - (7)选购电源，长城静音大师BTX-400SD ............................. - 9 - (8)选购音箱，漫步者C2 ........................................... - 9 - (9) 选购鼠标键盘套装............................................ - 10 - 二、硬件装机流程............................................... - 11 - 1. 硬件装机流程图................................................... - 11 - 2. 装机过程说明.................................................... - 11 - (1) 组装前的准备.................................................... - 11 - 1）工具准备..................................................... - 11 - 2) 材料准备..................................................... - 12 - 3) 装机过程中的注意事项......................................... - 12 - (2) 电源的安装...................................................... - 12 - (3) CPU的安装...................................................... - 13 - (4) 内存的安装...................................................... - 15 - (5) 主板的安装...................................................... - 15 - 1) 准备工作：................................................... - 15 - 2) 安装主板..................................................... - 16 - 3）连接机箱接线................................................. - 16 - (6) 安装硬盘和光驱.................................................. - 17 - (7) 安装显卡........................................................ - 18 - (8) 机箱内部连线.................................................... - 18 - (9) 连接外部设备.................................................... - 19 - 三、软件装机过程.............................................. - 20 - 1. 软件装机流程图................................................... - 20 - 2. 设置BIOS ........................................................ - 20 - 3. 硬盘分区与格式化................................................. - 25 - 4. 预装软件规划表................................................... - 28 - 5 . 安装操作系统.................................................... - 28 - 6 .驱动的安装....................................................... - 30 - 7.系统安全软件的安装................................................ - 31 - 8.应用软件安装...................................................... - 33 - 1) 安装Dreamweaver8 ............................................ - 33 -

“智慧课堂”平板电脑管理约定

沧江中学“智慧课堂”平板电脑管理约定 （试行） 信息技术素养是学生成长的核心素养之一。学校今年开始推行“智慧课堂”改革的目的是通过提升学生的信息技术素养，培养学生自主学习能力。让课堂从知识教育走向智慧教育，从培养“知识人”转为培养“智慧者”，用信息化手段来提升教育改革，引领教师和学生追求智慧，让智慧唤醒课堂，让智慧引领师生共同成长。由于信息化教学活动具体有特异性、多变性和不确定性，所以，为了让平板电脑更好辅助学习，规范平板电脑使用行为，特制订定本办法。 一、平板管理： 1、平板电脑必须统一张贴标签，写上班级、学号和姓名。 2、使用前，小组长提前5分钟从充电柜取出并分发组员。 3、使用后，由小组长回收并放充电柜保管。 4、逢周末放假，平板电脑须带回家，学校不作保管。 5、若不服从管理，出现平板电脑丢失或其它后果，责任自负。 6、学校仅提供保管服务，平板电脑质量问题，请自行解决。 二、使用范围： 1、使用时间： （1）课堂上：在老师指导下使用。 （2）晚自修：按老师要求，在规定时间内，使用平板电脑进行辅助学习，完成老师布置的学习任务单（坐班老师监管）。 （3）课堂外：禁止使用（周末放假在家长指导下使用）。 2、使用地点： 只能在教室使用。在宿舍、校园等老师无法监管的地方使用平板电脑，属违规行为。 三、学习行为：

1、正确行为： 网班学习、查找学习资料（百度等）、英语听力（须佩戴耳机）、使用学习软件或APP（盒子鱼、猿题库、纳米盒、魔方格等）、主题学习网站（学科网、C20慕课联盟、微课网等）、看教师录制的微视频…… 说明：上课老师和座班老师应不定时检查学生的平板电脑使用行为，进行及时指导和监督。 2、禁止行为： QQ聊天、微信聊天、网络购物、玩游戏、看电影、听音乐、看小说、发微博、设置平板开机密码…… 说明：上课老师和座班老师发现以上不良行为的，应马上纠正并进行教育，同时将有关情况向班主任反馈。 四、其它说明： 1、使用平板电脑学习时，必须严格按要求进行学习，不得进行与学习无关的操作。 2、平板电脑在学校的唯一用途是学习，不能安装与学习无关的软件或下载、存储无关资料。 3、发现平板电脑违规行为的，德育量化考核扣5分/次，并写约800字保证书，严重者向家长通报。 佛山市高明区沧江中学 二〇一五年十月十日…………………………回执……………………………… 注：本回执请在周日晚交回班主任。

手持智能终端设备管理制度

手持智能终端设备管理办法 第一章总则 第一条为了规范我市行业对手持智能终端设备的管理，突出手持智能终端设备使用效果、提高手持智能终端设备运维管理水平，特制定本制度。 第二条本制度适用范围为使用手持智能终端设备的市局（公司）各科室、部门、中心及各县局（营销部）。 第三条本制度所指手持智能终端设备为：物流中心使用的定制PDA、客户经理使用的平板电脑。 第二章领用 第四条手持智能终端设备由市局根据实际工作需要统一发放，各部门、中心、县局（营销部）要严格按照“谁领用谁使用、谁使用谁负责、谁负责谁保养”的原则，进行设备的领用、使用及保养。 第五条设备领用。 一、在市局信息中心或者物流中心办理领用手续。 二、填写《固定资产使用部门领用单》签字确认后，即可领取设备。 三、手持智能终端设备领用人在领用时要对设备基础信息进行核实。重点检查设备型号、配置信息、产品序列号等信息是否与市局办公室资产管理员提供的信息一致。 第三章使用 第六条手持智能终端设备一经领用，即确定了具体责任人，使用过程中，未经市局允许不得随意更改责任人。 第七条严禁私自安装与工作无关的软、硬件或挪作它用；要定时对手持智能终端设备中的资料进行整理、备份。 第八条严禁利用平板电脑所用的资费进行与工作无关的业务；因欠费导致不能正常工作的，使用人要自己补交欠费。 第九条必须严格按照操作规程及说明书对手持智能终端设备进行使用，不得凭主观意识随意操作，避免人为损坏。 第十条如因人员调动等原因导致手持智能终端闲置不用，应立即上交市局，因变更使用人的要向市局信息中心、财务部门提出申请调整备案信息。 第十一条关于维修 一、手持智能终端设备出现软件故障时，可由各部门、县级营销部自行进行处理，信息中心主要提供技术支持； 二、出现硬件故障时，应及时报告市局信息中心进行技术鉴定。若因人为原因导致设备损坏的，由设备责任人自行负责维修并承担一切费用；若因自然原因导致设备损坏的，可向市局信息中心提出维修申请，按照流程进行维修； 三、严禁非专业技术人员擅自拆卸设备或更换零部件。 第四章保养 第十二条手持智能终端设备的保养需明确责任人，定期对设备进行维护，以延长设备使用寿命。 第十三条要做好手持智能终端设备的防尘、防水、防磁、防震、防盗等工作。 第十四条手持智能终端的屏幕是易损部件，使用过程中要轻触屏幕进行操作，切忌用力太大造成屏幕划

移动电话或平板电脑的外壳的制作流程

本技术涉及一种用于移动电话或平板电脑、一般而言用于移动设备的外壳，其适用于改进电池管理，并且具体地改进感应充电效率。 技术要求 1.一种用于移动设备的外壳，所述移动设备优选是移动电话或平板电脑，包括： a.前盖，在所述前盖的至少一侧上设置有一个或多个光伏电池； b.基本上平的且优选为刚性的后盖，其适于保持移动设备抵靠后盖的第一表面，所述后盖包括至少第一感应箔片，所述第一感应箔片平行于后盖的所述第一表面，且定位为靠近 后盖的所述第一表面，所述第一感应箔片适于对由后盖保持的移动设备的电池进行无线 充电； c.所述一个或多个光伏电池与所述后盖的第一感应箔片之间的电连接，其中，所述电连接包括在光伏电池和第一感应线圈之间的功率逆变器，优选地，其中，所述功率逆变器包 括在所述后盖中或所述后盖上。

2.根据权利要求1所述的用于移动设备的外壳，其中，所述外壳优选地在后盖中或后盖上包括能量存储装置，其适于控制从光伏电池到第一感应箔片的能量供应，其中，所述能量存储装置适于临时地存储能量并将所存储的能量作为电流提供至第一感应箔片，优选地以预定的时间间隔和/或以所述电流的预定强度，最优选是作为交流电流。 3.根据权利要求2所述的用于移动设备的外壳，其中，所述外壳包括适于接收电力电缆的充电端口，所述充电端口优选地适用于mini-USB和/或USB-C，所述充电端口电连接到所述能量存储装置，用于为所述能量储存装置充电。 4.根据权利要求1至3中的任一项所述的用于移动设备的外壳，其中，所述外壳包括适于接收电力电缆的充电端口，所述充电端口优选地适用于mini-USB和/或USB-C，并且，所述充电端口电连接至第一感应箔片用于为保持在后盖中的移动设备的电池充电，优选地，所述充电端口电连接到所述能量存储装置，用于为所述能量储存装置充电。 5.根据权利要求1至4中的任一项所述的用于移动设备的外壳，其中，所述外壳包括适用于无线通信的近场通信(NFC)芯片和处理单元，其中，所述处理单元适于模拟一个或多个NFC卡，优选是银行卡，该NFC卡预先关联到NFC芯片，优选地，其中所述处理单元和NFC芯片至少部分地经由光伏电池供电。 6.根据权利要求1至5中的任一项所述的用于移动设备的外壳，其中，所述外壳优选地在后盖中或后盖上包括在第一和第二感应线圈之间的至少一个卡槽，其适于接收至少一个卡，并且其中，所述至少一个卡槽被电磁屏蔽。 7.根据权利要求1至6中的任一项所述的用于移动设备的外壳，其中，对第一感应箔片的供电能够由用户接通和断开。 8.根据权利要求1至7中的任一项所述的用于移动设备的外壳，还包括： a.包括在后盖中的第二感应箔片，其在空间上与第一感应箔片分离并且基本上平行于第一感应箔片定位，所述第二感应箔片优选平行于后盖的第二表面并位于后盖的第二表面附近，所述第二表面与第一表面相反地定位；

学校手机管理规定

学校手机管理规定 一、未经学校德育处批准，任何学生不得将手机、平板电脑、充电器、数据线、耳机等设备带入校园。 二、学生与家长急需联系时，可借用班主任或任课教师的手机；家长急需联系学生时，可拨打班主任或其他教师的手机，由教师找学生接听电话或代为转告。 三、若家庭因特殊情况确需学生携带手机，家长应将详情告知班主任，由班主任代为申请。经德育处批准后，学生方可携带手机到校。学生到校后，应在第一时间将手机交班主任代为保管，需要时到班主任处领取，使用完毕后再交給班主任保管，放学时到班主任处领回。 四、学校将加强对携带手机现象的监督检查，班级要定期开展摸排行动，对于学生在校期间使用手机现象，全校教职工一经发现要坚决予以没收并及时上报，由德育处进行处理。第一次违反规定，学生要写出书面反省材料，家长到校共同教育学生，填写《中学学生违规使用手机处理单》并签字，手机由校方代为保管一个月，期满后，家长方可到校领取手机；第二次违反规定，手机由校方保管至学期结束。对于拒绝上交手机、不服从教育管理的学生，由家长带回家进行教育管束，给予不超过一周的停学惩戒。 五、对于违反规定的学生，德育处按严重违纪予以通报并纳入班级考核，取消其本学期评先评优资格，并视情节轻重给予其警告、严重警告、记过、留校察看等处分。 六、学生私自携带手机入校，浏览、下载、上传、发布不良信息，给他人、学校、社会造成不良影响，由家长和学生承担相应的法律责任。 七、在校期间，使用其他同学携带的手机者，一经发现，一并按违纪处理。

八、学生私自携带的手机、平板电脑等设备在校内丢失，责任自负。 九、没收的手机等物品在保管过程中出现自然质量损坏，学校不承担赔偿责任。 十、学生在家使用手机时，应接受家长的监管和指导，合理控制使用时间，保护视力，文明上网。

平板电脑成品检验规范

文件类型: 检验规范主题: 平板电脑检验规范 文件编号: 页次：01/07 修订次: *****目^录*****

1. 目的： 为确保平板电脑的生产、检验工作有序进行，为过程质量控制、例行检验、最终成品检验 和确认检 验提供依据，特编写本标准。 2. 范围 本标准适用于福建新威电子工业有限公司通讯厂所生产的平板电脑成品质量检验。 3. 规范性引用文件 在下面所引用的文件中， 为有效版本。 GB/T 2828-2003 GB/T 2829-2003 对于企业标准部分没有写出年代号， 使用时应以网上发布的最新标准 逐批检查计数抽样程序及抽样表 周期检查计数抽样程序及抽样表 参考文件一：可靠性试验规范 参考文件二：锂电池检验规范 参考文件三：适配器来料检验规范 4.抽样检查水准： 1. A : 一般检查水平U 2. 抽样方式：一次抽样方式 3. 抽样检查水平：正常检查 4. 严重缺陷（Major ） 0.65 :加严检查水平川 轻微缺陷（Minor ） 2.5 5.缺陷分类： 1、 致命缺陷（Critical ）: 不符合安全标准规定,对使用 维修或保管产品的人存在一 定的危险性 或不安全的缺陷。存在一个或一个以上致命缺陷的不合格品，称为致命不合格品。 2、 严重缺陷（Major ）：不构成致命缺陷，但产品的重要特性不符合规定要求或产品质量特性 严重不符合 规定，使产品基本功能失效或不能正常工作，严重降低产品的实用性能的缺陷。 存在一个或一个以上重缺陷，但不能包含致命缺陷的不合格品，称为严重不合格品。 3、 轻微缺陷（Mi nor ）：不构成致命缺陷或严重缺陷，只对产品的实用性能有轻微影响的缺陷。 存在一个 或一个以上轻微缺陷，但不包含致命缺陷和严重缺陷的不合格品，称为轻微不合格 品。 6.使用工具： 数据连接线一条 内存卡一张 外网线一条 一条电源适配器一个 电脑一台 五色图 检验环境要求 路由器一个 耳机 7. 7.1 7.2 7.3 环境温度： 相对湿度: 光照条件: 25C± 10C 35%~80% 灯光条件 500lx---1000lx 7.4 视距：40cm ± 5cm 7.5 视角：以被检验表面垂直线为基准土 45°范围内。 7.6 目视时间：3~5秒

计算机组装与维护培训方案

计算机组装与维护培训方案 一、培训目的 本培训旨在对新进员工的服务意识，规范化操作,相关技术能力进行培训，重点提高他们的操作规范和技术能力。 二、培训目标 培训以提高相关技术能力为主线，以提高服务意识以及规范化操作为最终目标，使参加培训员工的技术与服务意识两方面都能得到提高,更好地适应工作要求。 三、培训时限 9天 四、课程内容设计 本课程从提高维修规范性和专业技术性出发，以满足企业服务以及个人服务所必须具备的服务意识，操作规范性、和专业技术能力为基础，教学内容设计通过理论知识与实际操作箱结合的方式，通过实体操作、情境模拟、案例分析、故障排除，培养学生的综合职业能力，基本达到计算机维修工（高级）的职业技能鉴定标准。 五、教学方法设计 结合计算机专业学生特点，基于行动导向，根据每个任务的内容特点，以真实案例进行引导。采用现场教学、启发式教学、讨论式教学等教学方法开展教学。 1.现场教学：计算机实训室为教学提供了丰富的硬件、软件条件。教师把课堂放在实训室，用实物来说明其构造、讲明其用途、掌握其操作，了解其使用注意事项。 2.启发式教学：启发式教学是非常成功的传统教学方法，学习计算机维修从故障分析入手，不论是硬件或是软件故障，同一故障现象可能来自于不同的硬件或是软件方面，在讲授的同时常常采用启发式提问，老师给学生创造了发现问题、提出问题、解答问题的机会，为每个学生创造了表现自己的机会，思想和信息得到多向交流，学生的自信心和成就感增强了，使学生的思维始终处于兴奋状态，从而，取得了满意的教学效果。 3.讨论式教学：讨论式教学法也是非常成功的传统教学方法，是在培训老师

的提示、指引下激发学生积极去思考并且在师生之间进行交流、探讨 , 从而使学生掌握教学知识点 , 提高认识的一种教学方法 , 能有效激发学生的学习兴趣 , 调动学习积极性 , 对拓宽学生的知识面、提高学生的能力等方面大有禅益。 六.课程的时间安排 七.对新进员工的初步分级考试

普通公司平板电脑管理规定

平板电脑管理规定 为提升公司形象，规范工作秩序，提高工作效率，经公司研究决定，为员工配置平板电脑，为使用好Ipad平板电脑，更好发挥其在销售工作中的作用，特制定使用管理制度如下： 一、平板电脑只限外出谈业务的员工领用 二、员工外出拜访客户时，可由行政部领取平板电脑使用，领用时须由本人 填写领用申请单并签字，返回公司后应及时上交归还，如有损坏遗失，由当日领用者负责全额赔偿。 三、行政部在员工领用及交还电脑时，应对电脑做好检查，保证电量及运行 正常，发现问题及时上报。四、如电脑出现故障，经专业检测为人为原因造成的，所产生的维修费用由最后使用人承担。 四、平板电脑内的展示资料为公司内部文件，未经公司同意不得私自修改、 备份，以防泄密，如有发现，每次罚款100元。 五、电脑只是作为展示工具，辅助员工工作，员工不得任意下载软件，浪费 流量，如有发现，每次罚款100元 六、平板电脑的保管 1、Ipad使用人即保管人，由店铺负责人（店务经理、店长）保管。 2、保管人不得将Ipad私自带回家，发现一次处罚100元，以此类推（需 利用家中无线网络下载必需软件时除外）。 七、平板电脑的管理 1、使用人需要做好Ipad的日常维护，Ipad使用期间其安全、维护由使用人负责，如因使用不当造成损坏、遗失，使用人应负全部责任。 2、出现人为损坏硬件问题，由使用人承担相应的维修费用，公司将视情节做出相应处罚。出现非人为损坏的硬件问题，使用应及时报修。 3、为确保公司财产不遗失、不损坏，店铺交接班或保管人离职时，应将Ipad 列入交接事项，若有遗失或损坏应及时提出，以便追究当班人员或保管人责任。

若接班人员未及时发现问题，造成责任无法追溯，由接班人员负主要赔偿责任。 八、平板电脑的使用 1、使用人不能擅自下载安装与工作无关的软件。擅自下载安装，公司将对使用人进行处罚，发现一次处罚100元，以此类推。 2、Ipad只能用于工作，店铺员工不得在上班时间内私自用Ipad玩游戏、看影碟、看小说、网上聊天等或进行其它与工作无关的活动，发现一次处罚100元，以此类推。 3、使用人应遵守公司相关保密制度，保证Ipad中的资料不得外泄，一经发现信息泄漏，公司应给予使用者严厉处罚。 4、使用人应及时下载更新公司内部的相关资料和信息。 本规定从颁布之日起正式执行

工作页(计算机组装与维护—家用电脑组装)

一体化课程: 计算机组装与维护 计算机组装与维护 （工作页） 广州市工贸技师学院 信息工程系 版本号: 2012-8

目录 教学项目一家用电脑组装 (3) 一、项目描述 (3) 二、学习目标 (3) 三、活动一接收组装任务（与客户沟通了解客户需求） (4) 四、活动二：制定装机方案 (6) 五、活动三：装机前的准备 (10) 六、活动四：计算机软硬件组装 (12) 七、活动五：验收 (17) 知识补充 (20) 教学项目二机房软件系统管理 (24) 一、项目描述 ............................................................................................ 错误！未定义书签。 二、学习目标 ............................................................................................ 错误！未定义书签。 三、活动一接收机房软件系统升级任务............................................. 错误！未定义书签。 四、活动二：制定机房软件升级方案..................................................... 错误！未定义书签。 五、活动三：按照方案进行软件升级和备份......................................... 错误！未定义书签。 六、活动四：验收..................................................................................... 错误！未定义书签。 七、评价反馈和工作小结......................................................................... 错误！未定义书签。教学项目三电脑故障排除.. (35) 一、项目描述 ............................................................................................ 错误！未定义书签。 二、学习目标 ............................................................................................ 错误！未定义书签。 三、活动一接收故障排除任务............................................................. 错误！未定义书签。 四、活动二：检测计算机及制定故障排除方案..................................... 错误！未定义书签。 五、活动三：故障排除前的准备............................................................. 错误！未定义书签。 六、活动四：实施故障排除..................................................................... 错误！未定义书签。 七、活动五：验收..................................................................................... 错误！未定义书签。 知识补充 (53)

计算机组装与维护大作业-设计组装一台当前主流台式电脑

《实用计算机组装与维 护》 大作业 题目设计组装一台当前主流台式电脑 专业光电信息工程 姓名郁涛 学号10006025 日期2013年6月10日

目录 一. 需求分析 (3) 1. 个人需求说明： (3) 2. 最终配置表 (4) 3. 硬件选配说明 (4) ⑴选购CPU,英特尔 I5 3570K处理器（盒）, (4) ⑵选购主板，技嘉 B75-D3V B75大板，......... 错误！未定义书签。 ⑶选购内存，金士顿骇客神条HyperX DDR3 1600 4G 单根 (6) ⑷选购硬盘，西部数据1TB 7200转64MB SATA3 蓝盘 (7) ⑸选购显卡，技嘉 GV-N650OC-2GI GTX650 2G DDR5显卡 (8) (6) 选购显示器，三星S19B300NW 19寸宽屏LED显示器 (9) (7)选购电源，振华新雪蝶500W 台式机电源 (11) (8)选购散热器，红海10增强版HP-9314/S93D . 错误！未定义书签。 (9) 选购鼠标键盘套装 (13) 二、硬件装机流程 (14) 1. 硬件装机流程图 (14) 2. 装机过程说明 (15) (1) 组装前的准备 (15) 1）工具准备 (15) 2) 材料准备 (15) 3) 装机过程中的注意事项 (16) (2) 电源的安装 (16) (3) CPU的安装 (17) (4) 内存的安装 (19) (5) 主板的安装 (20) 1) 准备工作： (20) 2) 安装主板 (21) 3）连接机箱接线 (21) (6) 安装硬盘................................... 错误！未定义书签。 (7) 安装显卡 (22) (8) 机箱内部连线 (23) (9) 连接外部设备 (23) 三、软件装机过程 (24) 1. 软件装机流程图 (24) 2. 设置BIOS (24) 3. 硬盘分区与格式化............................ 错误！未定义书签。 5 . 安装操作系统............................... 错误！未定义书签。五．结束语 ...................... 错误！未定义书签。

自制平板电脑diy平板电脑过程diyipad3

首先感谢大家对我这件作品的肯定和支持，前段时间由于工作忙没及时解答大家的疑问，很多喜欢动手的朋友多次找到我，问我制作过程的一些问题，对于材料了、配置了、散热了等等有诸多疑问，下面是制作过程，首先朋友，们要明白这仅仅是一部纯手工制作过程，不要拿专业的眼光去看待，娱乐而已，我只是利用我仅有的条件做了一件自己喜欢的事而已,前段时间网上也流传一个自制的平板电脑，那个什么东北艺术生送女友的那个，他那台是黑色的，我这台是白色的，有不少媒体报道他的时候引用了我的视频，我就在此澄清下。 首先是材料的准备，我考虑到散热和体积的问题，用的一个上网本的配置，由于自己也是做数码产品生意的，手头的材料几乎就齐备了，如果你手头没有配件，建议你直接买一部便宜的上网本改装了，因为成品上网本各个配件齐全而且完全兼容，最主要的是万一改装失败，可以把上网本重新装好使用，不至于浪费钱！如果自己单独买配件不仅价格贵而且会有兼容性问题，至于买什么配置的，什么品牌的就看你自己的喜好了，我也可以给你们推荐几款适合改装的，这个大家可以实体店或网店购得。 下面是制作过程：

一块板载凌动n270 cpu的主板（单独买或拆上网本） 2、一张10寸led液晶屏，这2个来自一部旧的上网本，其他的原件如内存硬盘都是通用的，内存是普通笔记本1g ddr2内存，硬盘是寸串口笔记本硬盘，由于是自己做着玩，考虑到成本因素就没用固态的， 1、另外网上购得一张电阻型触摸屏，考虑到透光率，耐磨性及灵敏度，我直接买了一张好点的，朋友们自己在制作过程可以根据自己的预算选择合适触摸屏，下面有我购买的触摸屏网店的地址以及我推荐的几款性价比高的触摸屏购买地址，大家根据自己的情况选购！这种触摸屏带有一个驱动电路板，直接插到usb 口装好驱动就能直接使用，没什么技术难题。

学校平板电脑使用保管协议

学校平板电脑使用保管协议 为我校“330”机器人课程顺利实施，学校为课程管理教师配备平板电脑。为确保此项工作顺利进行，加强对平板电脑的管理，签订管理使用协议如下： 1.本次配发的平板电脑为学校固定资产，将上账上册，所有权 为学校，教师只有使用权，不拥有所有权。 2.教师配备的平板电脑不得转让，出借。主要用于教育教学工 作，不得在工作时间内从事与教育教学无关的事情。 3.教师在使用期间，若电脑运行中出故障，要及时向学校报告。 4.平板电脑在上课使用时，由上课教师保管，负责使用安全。 5.电脑在相应人员手中丢失或者损坏，由相应人负责维修维护。 经手人： 领用人签字： 日期：

八一学校小学部“330”平板电脑使用制度 课后“330”机器人课程，通过提升学生的信息技术素养，培养学生自主学习能力，用信息化手段来实现机器人编程，促进学生机器人技术学习和能力培养。为了让平板电脑更好辅助学习，规范平板电脑使用行为，特制定规则如下： 1.平板电脑属于学校的固定财产，学生上课时领取平板电脑后，只能在教师规定的时间里在教室内学习使用，未经允许不得带出教室； 2.每天用完后由组长统一收回并放在管理教师处，同时做好存放记录； 3.确保平板电脑机身完整表面清洁，严禁乱刻乱画，禁止粘贴任何装饰品(如贴纸)。 妥善保管,不得擅自将平板电脑转借他人。未经学校批准，不得自行调换、拆卸、处理设备； 4.因个人原因导致电脑破损或无法正常使用，学生应负担相应维修或重新购置的费用。如丢失设备，需照原价赔偿； 5.若故意破坏平板电脑，需照原价赔偿； 6.违规使用平板电脑，一经发现立即收回； 7.学校有权在每学期对平板电脑进行重新分配，必要的情况下收回，进行统一管理。 个人承诺书： 我已经阅读以上条款并承诺严格执行学校的制度。如果我没有遵守以上制度，我自愿承担所有责任和后果。 申领机器型号： 学生签字： 家长签字： 日期：_____________________

台式计算机的拆装教案

教案 课题：台式计算机的拆装 一、教学目的要求 1、了解台式机主机各部件在机箱内的安装位置。 2、熟悉机箱内部结构，达到能正确拆装各部件的目的。 3、举一反三真正积累操作经验，具备台式机各类硬件的组装能力，培养学生的动手实践能力。 二、教学重点和难点 熟悉机箱内部结构，组装方法及步骤；正确拆装台式计算机各部件。 三、课时计划 2课时 四、教具准备 一台台式机主机箱 五、教学方法 讲授法、演示法 六、教学主要内容 1、打开主机箱 2、拆卸主机箱面板线 3、拆卸光驱 4、拆卸硬盘

5、拆卸软驱 6、拆卸显卡 7、拆卸声卡 8、拆卸网卡 9、拆卸内存 10、拆卸CPU 11、拆卸主板 12、拆卸机箱电源 七、教学过程 （一）导入 目前，计算机硬件的拆装根据计算机的类别可以分为台 式计算机的拆装和笔记本计算机的拆装，台式计算机在现实生活中使用较多，拆装也较为简单。 （二）讲授新课 第二章计算机日常保养、维护与安装 第二节台式计算机和笔记本计算机各模块的安装与拆卸 一、台式计算机的拆装 提问：同学们以前有没有自己动手拆过台式机？拆机需要准备什么工具？拆机前要注意什么事项？ 1、拆装前的准备工作 （1）准备拆装工具——具有磁性的螺丝刀，此外，还可以准备尖嘴钳、镊子、万用表、一字螺丝刀等工具备用。遇到不易插拨的

设备时可使用尖嘴钳。插拔较小的零件可使用镊子，如设置跳线等。万用表可用来测量电压。 （2）拆机前的注意事项 ①防静电。 ②禁止带电操作。 ③轻拿轻放所有部件，并注意不能叠加。 ④用螺丝刀紧固螺丝时，应做到适可而止。 2、下面将详细介绍拆装一台主机的操作流程 （1）打开主机箱 市场上较多的主机箱从机箱两个侧面均可拆卸，有的采用螺丝固定，有的采用塑料扣固定，只要卸下固定侧面板的螺丝或扳动塑料扣即可轻松卸下面板，取下侧面挡板，即可看到机箱内部的结构。 （2）拆卸主机箱面板线 提问：在拆卸主机箱面板线时要注意哪些方面？ 机箱中连接主板的常用面板线有5条，分别是电源开关（POWER SW）、重启开关（RESET SW）、电源指示灯（POWER LED）、硬盘指示灯（HDD LED）、PC喇叭（SPEAKER）。其中，每一组面板线由两根不同颜色的电线组成，一般由黑色或白色的线表示负极，彩色的线表示正极，但只有电源灯和硬盘灯有正负极之分不能插反，其他3组线插反后也能正常工作。不同主板面板连接线的位置不同，连接方法也不一样，有些主板会将具体连接图画在插座边上。除上述所讲的5条线外，目前还有前置USB线和前置音箱线。

贸易公司平板电脑管理规定

贸易公司平板电脑管理规定 平板电脑管理规定 为提升公司形象，规范工作秩序，提高工作效率，经公司研究决定，为员工配置平板电脑，为使用好Ipad平板电脑，更好发挥其在销售工作中的作用，特制定使用管理制度如下： 一、平板电脑只限外出谈业务的员工领用 二、员工外出拜访客户时，可由行政部领取平板电脑使用，领用时须由本人 填写领用申请单并签字，返回公司后应及时上交归还，如有损坏遗失，由当日领用者负责全额赔偿。 三、行政部在员工领用及交还电脑时，应对电脑做好检查，保证电量及运行 正常，发现问题及时上报。四、如电脑出现故障，经专业检测为人为原因造成的，所产生的维修费用由最后使用人承担。 四、平板电脑内的展示资料为公司内部文件，未经公司同意不得私自修改、 备份，以防泄密，如有发现，每次罚款100元。 五、电脑只是作为展示工具，辅助员工工作，员工不得任意下载软件，浪费 流量，如有发现，每次罚款100元 六、平板电脑的保管 1、Ipad使用人即保管人，由店铺负责人（店务经理、店长）保管。 2、保管人不得将Ipad私自带回家，发现一次处罚100元，以此类推（需 利用家中无线网络下载必需软件时除外）。 七、平板电脑的管理 1、使用人需要做好Ipad的日常维护，Ipad使用期间其安全、维护由使用人负责，如因使用不当造成损坏、遗失，使用人应负全部责任。 2、出现人为损坏硬件问题，由使用人承担相应的维修费用，公司将视情节做出相应处罚。出现非人为损坏的硬件问题，使用应及时报修。 3、为确保公司财产不遗失、不损坏，店铺交接班或保管人离职时，应将Ipad 列入交接事项，若有遗失或损坏应及时提出，以便追究当班人员或保管人责任。

智慧课堂使用管理制度

定远县新区实验小学智慧课堂 使用管理制度 为了保证我校的智慧课堂正常使用，提高我校智慧课堂相关设备的使用效率和使用寿命，特制定本制度。 一、智慧课堂中的设备使用由教务处与信息中心统一管理，教务处负责检查设备上课是使用情况，信息中心负责设备的统一维护和管理；教室内的一切设备由授课教师安排各组组长负责收发，授课教师对平板系统设备的安全负有责任。 二、凡使用智慧课堂的教师必须接受智慧课堂使用培训，熟练掌握相关教学设备的正确操作方法和操作规程。在使用过程中有故障，应立即报智慧课堂管理员，管理员无法处理时，应及时向主管部门报告，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。 三、所有使用智慧课堂的教师和学生就维护好教师平板和学生平板上的标签，不准随意撕毁或更换标签。学生平板严禁学生带出教室，每个使用智慧课堂的班级，要做到专人专机，授课教师就登记好学生的标签号码，指导学生正确合理地使用，教导学生要爱护设备，充电线要轻插轻拔，学生平板如有损坏由学生负责。 四、教师平板原则上不准教师私自带出智慧课堂，如确实有需要借出，请于周一至周五期间，向学校信息中心提出申请，再与管理员联系，做好登记，并及时归还。教师平板不准随意下载拷贝文件、安装应用软件(以防电脑中毒损坏)，不得用教师平板播放与教学无关的音乐或录像等。 五、智慧课堂面向学校所有老师开放，如有需要使用的老师，请在使用前一天向学校信息中心提出申请，在管理员处做好登记。使用期间，保持教室内卫生和整洁，教师上课或其他教育活动需要学生互动使用平板设备的，必须在授课教师的监督指导下操作。使用后，授课教师必须按照操作规程关闭平板系统设备和电源。 六、注意教室的安全用电，防火、防盗。因人为疏忽造成的后果，由责任人和该班负全责，照价赔偿损坏仪器。