用第三人称介绍自我介绍作文说课材料

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用第三人称介绍自我

介绍作文

用第三人称介绍自我介绍作文

【篇一:学生个人事迹报告第三人称】

学生个人事迹书面材料

***,男,汉,1995年1月出生,中共预备党员,大丰中等专业学校高职部11级数控班学生,在校担任学生会主席一职、班级班长,获得了“优秀学干”、“三好学生”、“优秀学生会干部”等多项荣誉称号。他自2011年9月入校以来,严格遵守学校的各项规章制度,在思想上积极进取,奋发向上,争取做到新时代优秀学生的好榜样,学习上刻苦努力,工作上认真负责,生活中我继承了中华名族的传统美德勤俭节约、尊老爱幼、认真踏实、学习勤奋。因为他的自觉性强,积极参加各项活动,在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展,受到老师和领导的好评!

—、思想积极要求上进,不断提高政治素养

在政治思想方面,具有坚定正确的政治方向,在思想和行动上严格要求自己,在不断加强自身素养的同时,做好各项工作,全心全意为同学服务。他作为一名预备党员,严格要求自己,从自己身边的小事做起,在公交车上会主动把座位让给老弱病残孕及长辈,别人问路时会主动回答,同学有困难会伸出援助之手,用他总结的话来说是:只要人人献出一份爱,世界将变成美好的人间。

进入大专学习生涯的他,对于专业知识,勤奋学习,在生活上,积极、乐观、自信、踏实、努力,以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战,真正起到先锋模范的作用;并努力培养各种兴趣爱好,拓展了知识面和交际面。平时注重勤俭节约,从身边开始,从身边做起。尊敬师长,团结同学。养成了良好的生活、学习习惯以及行为习惯,在

学校管理上认真负责。他除了在为班级建设上,同学的互帮互助上,在课余时间学校的创业园开设了申通快递服务点,并且在假期时间进行勤工俭学,所得的收益取百分比用在学生会工作中。受到了系领导、老师和同学们的一致好评。

二、认真学习,积极帮助同学

他在学习上,认真踏实,勤学苦练,刻苦钻研专业知识,严格要求学好各项专业知识及相关基础知识。他有着一句座右铭“别人学的好,我在比别人多努力一下下,就可以比别人学的更好”,在学习上勤奋刻苦让他的专业技能一直名列前茅,这其中有各老师的辛苦栽

培也有他自己的刻苦专研,他凭着自己的努力拿到的“大丰市优秀学生干部”,“优秀学干”,以及多项机电一体化设备组装与调试的技能大赛获奖证书,这些证书都成为了他的成绩的见证。

他也有着一套自已的学习方法,规划好自已的时间,制定好自已的方案,每个大周都对自已提一个要求,这个月应该在哪方面有进步,下个月又应该在哪一方面有明显的突出,他不仅仅是光想而已,还对自已的要求都会付诸实际行动,总是带着一种学习目的进教室、学生会办公室、及实训车间。因为他总说:每天进步一小步,就是向梦想迈进一大步。

他喜欢动手把自己的专业技能和理论相结合起来,动手操作。这样会让动手能力不断变强。在校的这四年中,他的两年多的时间都是在学校实训车间里度过的,当时的他刚到学校就想参加市里举办的技能大赛,目的是培养自己的专业知识水平,期间自己勤奋刻苦,几乎

每天编程序、调试程序弄到凌晨,因为他的坚持不懈的精神,深得老师的喜爱,因此第一次比赛取得了盐城市电工电子赛项机电一体化设备组装与调试的三等奖。

三、生活朴素,乐于助人

在生活上他一直很自信。家在农村的他,每次回家都跟家长谈论学校的各项事务安排,家长也指导他处事的方法,做事的沉稳,教导他为人处世的道理,以及好的建议,管理方法!

他勤俭节约但不抠门,同学们需要帮助他可以帮助他们,他乐观开朗、朴素大方、关心同学。在班级里,他是一名优秀学生,和同学相处的十分融洽,互相关心,共同努力,同学们都很喜欢他,信任他。平时,他养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点,也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解,他总是一笑而过,不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的提高自己。俭朴生活,从不铺张浪费,也从不乱花一分钱。但是,只要哪个同学在生活上遇到了困难,都会力尽所能的帮助解决,有良好的道德品质,吃苦耐劳的精神。平时他也很善于和同学沟通,在生活中建立了良好的人际关系。

四、个人实践方面

在个人实践方面,利用寒暑假以及国庆假日积极参加社会实践:

2011年暑假初中刚毕业的我跟爸妈后面做起了油漆装潢; 2012年暑假在*******机械厂做刨床;

2012年暑假后期多次在砂石厂学开铲车;

2013年暑假在一个私人老板后面学开挖掘机,以及挖掘机方面的维护保养方法;

2014年暑假参加省少年儿童福利基金会组织的志愿者培训; 2014年下半年多次去临近学校的******温泉假日酒店帮忙;将所学的知识应用到实际当中,在实践当中也得到了领导的好评!在不同的实践工作中,使得各方面都得到了锻炼,培养了实践动手能力及社交能力!

以上是我在各方面表现的综述。在我即将从这个学校毕业的这段时间里,我愈加珍惜在学校的生活,留恋我的母校,留恋在这里相处的每一个人,感谢每一个在我大专学习生活中出现过的人,为此,感激,也为此,我会更加努力!

【篇二:第三人称自我评价(适用毕业就业信息推荐

表)】

1

该生性格乐观、自信、开朗,思想积极进步,在校期间表现良好。学习态度明确,专业知识掌握扎实,成绩优良,顺利通过,计算机水平。担任班长工作期间,认真负责,沟通能力强,积极帮助同学解决问题;有较强的团队精神,多次组织同学参加各项活动。爱好摄影,组织能力强,担任摄影协会副会长时组织会员举办了一个摄影展,在学生中产生很大的反响。生活中,乐于助人,群众基础好。综上,该生是一位值得信赖的优秀大学生。

2

该生性格开朗、自信,在校期间表现优秀。在学习方面,刻苦努力,认真完成大学四年的各项课程,并取得优异的成绩,一直保持在优秀学生之列,顺利通过国家英语四级考试和计算机二级考试,曾获得院综合三等奖学金。专业课掌握扎实,并能将理论应用到实践中,长期参加校外实践活动,积累了丰富的学习和工作经验。担任班级工作,有责任心,具有一定的组织能力和协调能力,真正起到师生间的桥梁和纽带作用,受到师生的一致好评。除此之外,还积极参加院系内外举行的各项活动,表现优秀,于2005年被院授予优秀大学生称号。综上,该生是一位值得信赖的优秀大学生。

3

该生为人热情开朗,尊敬师长,团结同学,在校期间表现良好。学习态度端正,基础知识掌握扎实,成绩优良,计算机操作能力强。担任班级生活委员工作期间,踏实肯干,有较强的组织能力和协调能力,多次组织班级集体活动,获得师生的一致好评。积极参加各项活动,团队精神强,并富有开拓精神和创新意识,表现突出。生活中,有爱心,积极帮助同学解决困难,在同学中有一定的威望。综上,该生是一名全面发展的优秀的大学生。

4

该生性格开朗,待人热情,在校期间表现优秀。学习上刻苦努力,专业课基础知识扎实,成绩优秀,连续两年获得大连民族学院综合二等奖学金,顺利通过国家英语考试和计算机二级考试。实践响应学院号召,积极组织和参与院、系组织的各项活动,沟通能力强,并具有创新精神和实干精神,表现突出。行为上严于律己,团结同学,爱护班级体,有较强的团队精神。综上,该生是一名全面发展的优秀大学生。

5

该生思想上积极要求进步,在校期间表现突出,是一名优秀的大学生党员。学习态度端正,专业知识扎实,活学活用,其他各学科综合发展,学习成绩名列前茅,一次性通过国家俄语四级考试和计算机二级考试,连续三年获国家奖学金、大连民族学院综合奖学金、优秀学生干部等单项奖学金。先后担任班级班长、支书、院学生会副主席等职务,工作踏实肯干塌实肯干,创新意识强,具有极强的组织能力和协调能力,多次组织院系大型活动,均取得较好的效果,在学生中有较高的威望。帮助老师做学生的思想工作,曾用自己的耐心和细心使

很多同学走出各种阴影。在课余时间做兼职,锻炼自己的同时减轻家庭的经济负担。综上,该同学是一个全面发展的,能够很好处理问题的优秀大学生。

6

该生思想积极要求进步,性格开朗、自信,在校期间表现优秀。学习态度明确,刻苦努力,成绩优秀,顺利通过计算机国家二级考试。业余时间通过了会计电算化中级培训,日语达到初级水平。担任宣传委员工作期间,有大局观念,认真负责,组织能力和创新能力强,在各项活动中表现突出,获得师生的一致好评。生活中,尊敬师长,团结同学,主动帮助同学解决各种问题,群众基础好。综上,该生是一名全面发展的优秀大学生。

7

该生思想积极要求进步,表现优秀,于大三期间加入了中国共产党。学习目的明确,专业课掌握扎实,成绩优秀,获得大连民族学院综合二等奖学金以及“科技创新先进个人”称号,顺利通过英语计算机。该生团队精神强,具有较强的组织能力和协调能力,曾担任校广播站站长、院学生会副主席职务,将校广播站的工作开展的有声有色,获得全校师生的一直好评,先后获得艺术节先进个人、大连市高校广播联盟优秀组织个人等称号。社会实践活动丰富,主持校内外大型晚会30余场,均取得较好效果。身体素质好,代表学校参加大连市高校乒乓球比赛并且获得了团体第二名的成绩。综上,该生是一名全面发展的优秀大学生。

8

该生性格沉稳,积极上进,在校期间表现良好。学习态度端正,刻苦努力,成绩优良,英语口语好,计算机操作能力强。担任班级生活委员工作期间,踏实肯干,有较强的组织能力和协调能力,多次组织班级集体活动,获得师生的一致好评。文笔、专业知识掌握较好,有创新精神,积极参加学校组织的金石滩策划及大连民族学院形象策划大赛,表现突出,获得学院颁发的科研能力综合等级认证证书。综上,该生是一名全面发展的优秀的大学生。 9

该学生勤奋努力,积极向上,性格开朗,勇于挑战自我。学习态度端正,在大学四年的学习生活中,专业课基础知识掌握扎实,读阅了大量相关知识书籍,丰富了自身的知识、加强了自身的能力,英语具有较强的听说读写技能,一次性通过国家计算机二级考试,能够熟练操作office办公系统软件。在学习好专业课的同时,多次参加社会实践活动:在学校组织的挂职锻炼中,成功地完成了工作任务,得到了实践单位的肯定和表扬;在系内实习中,也取得了优异的成绩;兼职工作于麦当劳大连开发区昌临店,多层面的实践活动使该生更多地接触社会、了解社会,锻炼了自身的组织能力和沟通能力。综上,该生是一名高素质的优秀的大学生。

10

该生性格开朗,待人热情,在校期间表现优秀。学习上刻苦努力,专业课基础知识扎实,成绩优秀,精通日、韩两种语言,顺利通过国际日语考试。能够熟练操作office办公系统软件,通过计算机二级考试。2005年4月25日至2005年7月10日赴深圳熊谷物业管理有限公司实习,主要负责地王大厦前台接待与咨询工作,沟通能力强,出色的完成了任务,并得到了实习单位的肯定与表扬,同时在

员工自我评价简短

本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 员工自我评价简短 在许多企业的绩效考核中,都有一个“员工自评”环节,也就是员工先对自己在考核期内的表现打分,然后再提交给直接上级进行调整,最后得出该员工的绩效分数。下面是风林网络小编为大家整理的“员工自我评价简短”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注风林网络!!! 员工自我评价简短(一) 员工自我评价范文我叫xx,到xx单位工作已经有三个月了,在过去的工作三个月里,有成功,有失败,有欢乐,也有苦恼.在领导及关怀与指导下,在各位同事的鼎力支持帮助下,我的工作能力有了很大的提高,现将3个月来的工作做一个自我评定。 1、努力学习,不断提高业务能力.在工作中,认真学习业务知识,不断积累经验,积极参加学习培训,不断充实自己;2,遵章守纪.3个月来,自己在工作中做到不怕苦,不怕累,学习优秀员工的方法,认真完成了本岗位各项工作任务;3,团结同事,共同努力.同事关系融洽,团结友爱,互帮互助,互相尊重;4,由于自己工作经验不足,在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验,服务工作做得不够细致,这是我以后努力的方向. 2、本人自进入本公司工作以来,在各位同事的关怀帮助下,通过个人的努力和工作相关经验的积累,知识不断拓宽,业务工作能力取得了极大进步. 3、回顾过去的3个月,我认真学习营业的培训,积极参加岗位培训.全心全意,以礼待人,热情服务,耐心解答问题,为客户提供优质服务,并在不断的实践中提高自身素质和业务水平,成长为一名合格的营业员. 在以后的工作与生活中,我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工,争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。 我是一个很直爽的人,不管是做事还是做人,所以一下我说的都是事实,没有夸张。我具有较强的专业能力,专业知识非常的牢固,年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号,并在三甲医院实习一年,实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力,能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力,在校期间多次

介绍我自己作文教学设计

介绍我自己作文教学设计 介绍我自己作文教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢?以下是为大家收集的介绍我自己作文教学设计,欢迎阅读与收藏。 介绍我自己作文教学设计篇1 教学内容: 三年级语文下册第三单元《介绍我自己》 教学目标: 1、在教师引导下,学生学会抓住自己的特点,把自己的特点描写清楚。 2、根据习作要求,调动学生生活积累、范文引路,拓宽思路,选取合适的角度来表现真实的自己,使每个学生都有的写,乐于表达。 3、在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。 教学重点: 在规定时间内,使大部分学生都乐于动笔,有的写;指导学生如何向别人来介绍自己。 教学难点: 学生能用用通顺的语言,具体的事例来说明自己的特点。 课时安排:

两课时 本课时目标: 完成外貌描写片段的训练。 学情分析: 三年级的学生初步接触习作,正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序,所以对三年级的大多数学生来说,拿到一个习作主题,最难的是不知如何下笔,该分几个自然段写,每个自然段写什么?针对这一特点和问题,我的课堂模式定位为“学一点、练一点”,以分段的教学为主,然后由段连成篇。不贪多得,只求一课一得。 设计理念: 新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设,激发学生写作的兴趣,消除写作恐惧感。在教学过程中,为了突破重难点,适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法,努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区别,课堂上的作文味道会比较浓厚。 课前反思: 我们都知道要想让学生的习作水平有所提高,功在平时。接触三年级的语文教学时间不长,研究也不够深刻,尤其是作文教学是语文

市优干个人事迹第三人称

市优干个人事迹第三人称 篇一:第三人称个人事迹 燕磊同学的主要事迹 20XX年,他以优异的成绩被内蒙古鄂尔多斯市伊泰集团录用,从此开始了紧张而又充实的化工生活。20XX年10月,他被公司。近四年的大学生活中,她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己,先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。三年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。 思想——积极进步与时俱进 戚远慧同学思想积极要求进步,具有坚定、正确的政治方向。大学期间,她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,坚持科学的发展观。她积极进取,按时递交思想汇报和读书笔记,主动与党员谈话,积极向党组织靠拢。于初二时入团,并在大一第一学期团校培训中顺利结业,之后积极申请入党,也在大一第二学期党校培训中顺利结业。并在大三上学期“团推优”中被推为党员发展对象,虽然还未入党,但她时刻都以共产党员的标准来要求自己,时刻保持共产党员先进性,永远记得党的宗旨,全心全意为人民服务。在提高自身政治理论素质和修养的同时,戚远慧同学还积极组织﹑参加各项党团活动,并在其中表现突出;在材料学院团委工作期间,她

协同其它系成功举办了党团知识竞赛,在丰富同学业余文化生活的同时也加深了同学们对党性知识了解。 在平时生活中,她十分注重党政知识的积累,关注国家大事,并在各个方面都严格要求自己,与党中央保持一致,在思想行动上为同学们树立了一个良 好的榜样。 学习——勤奋刻苦孜孜不倦 学习上,戚远慧同学勤奋刻苦,孜孜以求,不曾有丝毫的懈怠。清晨她用晨读驱走睡意,课上她奋笔疾书汲取知识,课下她勤于思考拓展自己的思维。身为学生干部的她,充分利用时间,提高效率,用无限的热情来支配有限的精力,真正做到了工作、学习两不误。在各科的学习中都取得了优异的成绩。曾获20XX—20XX学年“国家励志奖学金”、20XX—20XX学年“校三等奖学金”。她还注重提高自己在英语和计算机方面的能力,大二学年,她顺利通过了英语四级考试,并取得了国家计算机二级c语言资格证书。 在掌握文化知识的同时,她还关注国际、国内实事,通过不断阅读、思考,提高自己的科研能力,使自己具备了扎实的学术基础和研究潜力。 在学习之余,她还注重对自己实践能力的培养。认真完成学院安排的金工实习、认识实习、生产实习。在寒、暑假还到一些工厂进行假期社会实践活动。参观和实践,加强了她在高分子材料加工成型及研究方面的实际操作能力,并积累了一定的社会经验。

《自我介绍》习作指导课

自我介绍 ——习作指导课 人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学老师 【教学目标】 1.轻松作文,拓展思路,使每个学生有的写,乐于表达。 2.使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情。 3. 引导学生学习修改习作,愿意将自己的作文读给别人听,自改互改,共同提高习作水平。 【教学重难点】说真话,抓住人物特点,叙事清楚。 【知识训练点】学会抓住自己的特点描写,用事例、不拘形式地介绍自己,要说真话,吐真情。 【课前准备】多媒体课件 【课时安排】二课时 【教学过程】 一、游戏激趣,引出课题 1、同学们,今天老师给大家带来了一个游戏,想玩吗?这个游戏是“猜猜我是 谁”,有信心吗?(课件一出示)注意看仔细哦! 2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗?你是怎么猜出来的? 指名说:我是根据他描写的特点猜出来的。(你真棒,不仅看得仔细,还对同学很了解呢!)(同时,找那个同学出来亮相跟同学们看) 3、同学们,你们还记得吗?在语文园地三的口语交际中,我们在说我自己时, 要抓住什么来说?(他的特点)。只有抓住自己的特点说,别人才会了解。4、今天,这节习作课,我们就作自我介绍(板书课题:自我介绍)。齐读课题: 自我介绍。 二、读题审题,明确要求 1、下面,请同学们打开课本P47,看看这次习作的要求(课件二出示习作要求), 并让学生用“——”画出习作的要点。(生自由读,画要点) 2、指名说。生齐读读。(课件三出示要点) 三、仔细观察,说出不同 (一)了解自己的特点 1、想一想:要想向别人介绍自己,必须了解自己的特点,那么,一个人有哪些 地方和别人不一样呢?指名回答。 学生自由回答,然后上台板书:性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声

简短的员工自我评价

简短的员工自我评价 简短的员工自我评价篇一 本人自入学以来,积极参加各项活动。回首三年的大学生活,有欢笑,有悲伤,有成功,当然也有失败。但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力. 在学习上,我勤学苦练,刻苦钻研专业知识。在学校“大班授课、小班研讨”的特色教学中获益匪浅。大班学习中,我按时上课,认真听讲,在小班研讨中,我积极发言,与小组成员热烈讨论。

在思想上,令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己,我成为了一名光荣的预备党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔,转化成为一种无形的力量在鼓励我,在督促我,在时时刻刻的检查我,让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。 在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处融洽. 大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它包含了遗憾和收获,是我人生中宝贵的一段时光,也对我以后的人生起着至关重要的作用,我相信在以后的生活中我一定能够飞得更高,走得更远。 简短的员工自我评价篇二

时间匆匆转走,现在的工作已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来,自己努力了,也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。 在领导和各部门同事的帮助和支持下,我进步很快,把工作想在前,做在前,无论是工作能力,还是思想素质都有了进一步的提高,较好地完成了领导安排的工作任务。 在工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,具有工作热情;性格开朗,乐于与他人沟通,有很强的团队协作能力;责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作。在公司工作的日子里,我渐渐喜欢上了这个地方,喜欢上了这份工作,想在这里慢慢成长成材,成为一名合格的正式职工,三个月的学习与工作,让我成长了很多,今后我会继续努力,一如既往地保持着优良的作风,不断地完善自己,作出一番成绩。

介绍自己作文课教案[1]

介绍自己作文课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

三年级语文下册第三单元作文指导教案 介绍自己 一、教学内容: 1.本次习作要求我们介绍自己,写一写自己,向别人展示一个真实的你。 2. 写完以后再加一个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。 二、教学目标: 1.学会有条理地做自我介绍。 2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切,能自觉地学习做自我介绍。 3.了解自己的特点是什么:如:外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点;了解做自我介绍的一些方式方法,指导学生通过具体事例来表现特点的方法:先概括后具体。 4.激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力和表达能力。 三、教学重难点: 1.重点:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性格。 2.难点:激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力和表达能力。 四、关于习作素材的搜集: 1、搜集自己的照片。 2、打开记忆的闸门。 3、搜集自我介绍的有关习作。 4、学习别人的习作方法。 五、教学过程: 一、猜一猜,激趣导入。 1、课件出示猜一猜1:有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-------你猜他是谁?(同学们猜,猜不到。) 2、课件出示猜一猜2:有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁(猪八戒)点拨:人物特点要选独特的来写。(板书:抓住特点) 二、指导写作 (一)指导习作开头 1、课件出示“我”外貌描写段落,让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点? 2、课件出示外貌描写的例子。 3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写,全班交流,同学猜,并评价。(板书:外貌描写) 4、教师总结开头的方法:可概括地介绍自己,如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等;也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点;或直接介绍自己,如我是一个喜欢画画的人。

小学语文写作辅导《自我介绍》作文教案

《自我介绍》作文教案 教学目的: 1、 2、 3、 提高学生写作兴趣,让学生在快乐中写作。 教给学生写人的基本方法。 尝试评价自己和别人的作文。
教学过程: 一、导入 老师首先给大家讲一个女孩儿的事。有个女孩儿十五岁那年,她考上了师范学校。第 一天来到新学校,人生地不熟,班上的同学也因为互不认识所以不太打招呼。唉,一向活 泼开朗的她别提多孤独寂寞了, 她连厕所都不知道在哪儿呢。 她心里想, 这样下去可不行, 大胆的她想到了一个好主意。在课间休息的时候,她站到讲台上,大声说道:同学们,请 安静一下,我作个自我介绍。于是她用了两分钟时间介绍自己。这个可神了,到了第二节 下课,就有几位同学主动找她聊天儿了,到了第二天呢,已经有几位同学成了她的好朋友 了。同学们见面就和她打招呼,还和她一起就买书啦,打水啦,等等。b5E2RGbCAP 听了这件事,你有什么想说的,或者有什么想问老师吗? (1)、自我介绍有什么作用?(2)、在什么情况下需要自我介绍? 二、学习抓住自己的特点来描写的写作方法。 1、 第一关:想一想 想一想刚才那位女孩会从哪几个方面介绍自己? 2、 第二关:猜一猜 一、 能准确猜出其中一位老师是谁。 二、 能有两位以上同学口头描述班上某一位同学的特点, 其他同学能猜中是谁,方可过关。 “又高又大的那个,你的书掉了!”这是一位好心的陌生人在后面叫我。唉,因为喜欢吃零 食, 我又长胖了不少, 所以喜欢穿黑色的衣服, 这样显瘦。 我总觉得自己本应该是个男孩子的, 你看:高高的个子,浓浓的眉毛,大大的眼睛,爽朗的我高兴时还喜欢哈哈大笑几声。可别误 会哦,我可是个很受学生欢迎的女老师。p1EanqFDPw 我有着鹅蛋形的脸,一头亮丽的长头发,弯弯的眉毛下有一双闪亮的眼睛,长着高高的鼻 梁,显得自信而干练,还有一张会说话的嘴巴,特别会讲故事。别人说一看就是当老师的料。 我喜欢穿颜色鲜艳的衣服,再配上一双漂亮的皮鞋,嘿,挺漂亮的。 1、怎样才能把自己的爱好和性格写具体呢?2、说说下面几位同学是怎样描写自己的性格、 爱好的?你觉得这样写好不 好?我叫李腊梅,因爱管闲事,才当上了值日生。你别看我“官”小、个矮,可嗓门儿高。不

简短的自我评价

篇一:简短得自我评价范文 本人喜欢挑战自我,勇于开拓创新。工作认真负责,有吃苦精神!追求永无止境,奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌,书写新的记录,创造新的成绩,我的自信,来自我的能力,您的鼓励;我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望给我,那么我的自信、我的能力,我的激情,我的执着将是您最满意的答案。 因为年轻,本人身上昂扬着热情,为做好工作全力以赴。系统的管理培训和积极的思考让我在以往的工作中取得了让公司和自己满意的成就。另外本人深受中国传统文化熏陶,在工作中以认真负责的态度对人律己,以自己的行为作为员工的表率。在这个百舸争流的时代,本人希望以良好的职业素养和身上所学到的技术为服务的企业增添一分动力。对此本人充满信心! 对工作认真负责,熟练coreldraw,photoshop及服装cad等专业制图软件和办公室软件,具有敏锐的市场潮流触觉,能够独自完成系列化的设计,熟悉中大布料市场,能够独自进行面料样板及色卡的采购,具有团队精神,谦虚诚恳。 本人性格开朗具亲和力,乐观耿直,诚实守信,有良好的心理素质,环境适应性强,有吃苦的精神,做事有毅力,喜欢挑战,行事积极认真富有责任心;能够注意统筹安排,进行有效的自我管理;注重团队协作,善于沟通协调;学习能力强,并喜欢学习和接受新事物,深信有耕耘就会有收获。凭着年轻,我会不懈努力,让自己做得更好。给我一个舞台,我会给你满意的表现。相信年轻,相信自己!您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功! 诚实守信,待人处事热情大方,性格开朗,能很快接受新事物,富有创新和开拓意识,勇于挑战自我,有较强的时间观念和责任心,善于思考,虚心向学,并始终坚持严于律己,宽以待人,懂得“若要人敬己,先要己敬人”的道理,良好的人际关系和丰富的专业知识为我的成功之路作了铺垫 性开朗、自信稳重,待人真诚,具有良好的人际交往、沟通及应变能力。善于接受新知识,兴趣爱好广泛,喜欢写作。在学习上,刻苦努力,顺利完成各学科课程。其中,对工作责任心强、勤恳踏实、能吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。能积极主动参加学校及班级举办的各项活动,有较强的活动组织策划能力,语言表达能力及较强的团队精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中,注重合作精神和集体观。 篇二:简单自我鉴定 简单自我鉴定 对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地提高自己的工作。 1.扎实的专业基础:在校成绩不错,认真对待学业,努力学习专业知识,为日后工作打好基础。另外,还修了双学位学位-工商管理专业。

介绍我自己(250字)作文

精选作文:介绍我自己(250字)作文 我叫余佳璇,今年十岁了。我眼睛明亮有神,鼻子尖尖的,樱桃小嘴,我,比较好动、贪玩,我的握笔姿势、坐姿做的不太好,请老师多多指教。接下来,我就讲讲我的爱好、性格、优点、缺点。我的爱好:唱歌、跳舞、琴学书画、贪玩、好动、爱听歌&& 我的性格:开朗、很多好朋友。我的优点:爱看书、有爱心&& 我的缺点:做事情太慢。啊,这就是活波可爱的我。福建厦门湖里区江头中心小学四年级:余佳璇 篇一:介绍自己作文600字 介绍自己作文600字 我是徐婧娴,今年10岁。我有一张又圆又胖的脸蛋,一双大眼睛,一个翘鼻头,一张红彤彤的小嘴巴,头发又黑又亮,笑起来时,眉毛就想玩玩的月牙儿,我还有一口白白的牙齿。 我不喜欢穿裙子,喜欢穿黑色短裤,或蓝色牛仔裤。我走路一扭扭的,就像男生一样,有一次还引得全班哄堂大笑。为此,我很苦恼。我很“特殊”,不会跳绳,不会跳皮筋。偏偏打仿-真-枪不错,铁环滚得不错。 我非常喜欢吃公鸡肉。这可苦了奶奶家的那些细皮嫩肉的公鸡们。没回家一次,一只公鸡就会丧命。所以那些为同伴打抱不平的“幸运者”,就会对我乱啄乱叫,气愤之极。结果,那些鸡们不知道我喜欢吃蛋炒饭,便推选了一名鸡去越过栏杆,向奶奶说理。嘻嘻!奶奶理也没理它,径直去了那鸡的窝,把里面的蛋全部拿出来,去做蛋炒饭了。从此,那些鸡再也不敢嚣张了。 我学习还行,作文写得还行,经常受到老师的表扬。但我也常常受到批评,因为我有丢三落四的毛玻比如老师让我拿一本需要背的书,我老忘了。老师说了一个星期,还是忘记。我左思右想,用钢笔写在手背上。可那天作业重,我背着大书包,一摇一晃的跑在路上,跑着跑着,一下子绊倒了,手背被弄破了好几处,回家洗了洗手,又洗掉字迹。不过三天之后拿了来。 这就是我。 高高的个子,圆圆的脸,浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛,一笑就露出了不整齐的牙齿,充满了对生活的热爱,这就是我――襄樊市 你知道我的名 “三国时有一员大将叫张辽字文远。”字的来历吗?还是我来告诉你吧。路是我的姓,我爸爸说: 爸爸取了两个字是文、辽,所以叫路文辽。我很喜欢运动,最喜欢跑步踢球,没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会,我每次都参加,男子100米赛跑我都已经三连冠了呢,为班级争得了不少的荣誉。 我特别喜欢看书,我让妈妈给我买了很多书有:《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书,因为可以提高我的写作能力。瞧,这就是我。欢迎大家和我交朋友。 篇二:介绍我自己(作文教案) 介绍我自己(作文教案) 设计说明: 本案适用于异地作

第三人称的自我介绍范文_第三人称个人介绍怎么说

第三人称的自我介绍范文_第三人称 个人介绍怎么说 自我介绍就是把自己的一些称呼、爱好等介绍给别人,让别人在简短的介绍后有所了解,这也是拉近彼此之间距离的一种方式。下面是小编整理的第三人称的自我介绍范文,欢迎大家阅读。第三人称的自我介绍范文篇1 她生活上较笨,但是学习和写作上却有点儿小聪明。她不抱怨她“笨” ,因为她喜欢笨中带有的纯洁和天真。她喜欢幻想。可是,她写作的风格却不是喜欢写幻想的作文,甚至很少写。她喜欢在平静而美好的地方找到属于自己的灵感。她之所以喜欢写作,是因为她觉得文字是唯一能够表达她心中的一切,也因为这样,她越来越喜欢写作。 她喜欢在微风中“屹立” 。因为她觉得微风能够给她平静,让她冷静的思考。她也喜欢在雨中撑着伞慢慢地走着。因为她觉得雨是洁净的,是美好的。而且她有时就是在微风和雨中中找到灵感。

她喜欢风信子,无论是什么颜色的。风信子的花语是胜利、竞技、喜悦、爱意、幸福、浓情、倾慕、顽固、生命。但她从不理会风信子的花语,她只是单纯的喜欢风信子。 她喜欢紫色。可能是她喜欢紫色的颜色带给她的自在吧。有人说,如果你是喜欢紫色的人的话,应该是悲哀的人。你这种人多愁善感,爱幻想,渴望奇遇,是心理上和感情上比较不成熟的人哦。由于追求完美而又对自己极为苛刻,他们也在极力与自己做着艰苦地斗争。不过喜欢紫色的人总是能交到很多很多的朋友,因为他们总是考虑别人比考虑自己为先。它代表的是高贵典雅、隐晦、忧郁、高贵、神秘、深沉、成熟、浪漫!是很神秘的颜色来的!无法让人猜测的!紫色常成为贵族所爱用的颜色。紫色在基督教中,代表的意义是哀伤。紫色也代表胆识与勇气、隐晦、忧郁。不过,她也是单纯的喜欢紫色。而且,紫色很像她的个性。 这个单纯的喜欢风信子和紫色,又有点儿笨,笨笨中带有一些纯洁、天真的女孩就是我——林宁杰。 第三人称的自我介绍范文篇2 镜子里头有个小男孩,他的个子长得高高的,身体壮壮的,脸蛋圆圆的,皮肤白白的,最有特点的是他那一对大大的招风耳。

小学三年级下册作文《自我介绍》教学设计

小学三年级下册作文《自我介绍》教学设计 教学目标 1 .学习抓住外貌、性格等特点进行真实、有条理地自我介绍,从而正确认识自我,展示自我风采。 2.在与同学交流习作的过程中,初步学会欣赏、评价别人的习作,同时对自己的习作进行修改。 3.上台介绍举止大方,语音适中,话要清楚完整、通顺,不重复、不结巴。 教学重点 让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。并把介绍的内容写下来。 教学流程 一、创设情境导入 1.先让学生说说班上同学之间有哪些不同? (同学们,老师第一眼就发现我们班的同学眼睛特别明亮,一看就知道你们个个都是上课认真听讲的好孩子。看到你们的眼睛,老师也相信你们还是善于观察的好孩子。你们说是不是?)

(你们从一年级到三年级已经相处了3 年了,对同学也有了一定的了解吧!今天,同学们再仔细看看身边的同学,看看你和他有哪些地方不一样?) 引出板书: 外貌性格、爱好 说说老师和学生的不同? (看来一个人有许许多多的地方和别人不一样,那么同学们再仔细看看老师和你们有什么地方不一样?) (同学们,我可是你们刚刚认识的新朋友,想不想进一步了解我?请看大屏幕:这是老师在宜宾市人民路小学献课的情景;这是老师和家人一起在池塘里摸田螺;这是老师国庆节主持节目;这是老师家里养的花花草草。) (师:看了这些图片后你们觉得老师最大的特点是什么?)2.教师自我介绍。 (想不想知道老师为什么喜欢养花草?那你们就认真地听听老师的自我介绍吧!) 这就是我,现在同学们对我有了新的了解吧!你们也是我的新朋

友呀!想不想介绍自己让我也来了解了解你们。那么这节课我们就来介绍我自己。(板书:介绍我自己) 4.引入内容主题——自我介绍。 (师:今天我们主要介绍的是谁?想向别人介绍什么谁说了算? 不想向别人介绍什么谁做主?那是不是就能夸大自己,美化自己,说假话,编瞎话呢?对,我们必须向别人展示一个真实的自己。)那谁来说说我们应该从哪些方面介绍我自己?教师指着板书提示学生) (我们可以从外貌、性格、爱好等方面来介绍我自己。今天这节 课我们主要向别人介绍我们外貌。老师这里有一些描写外貌的词语,看能不能用在你的身上。出示大屏幕) 出示描写脸部的词语。师:谁来读一读描写脸部的词语?老师说一个词,同学们观察观察,这个词能用在班上哪个同学的身上?“胖乎乎”。出示第二组词语。师:大家一起来读一读描写头发的词语。“齐眉刘海”看看可以用在谁的身上?出示第三组词语。师:大家一起读。“眯眯眼”。还有描写嘴巴、眉毛、穿着的词语,大家一起读一读。 (在进行自我介绍之前,老师想和同学做一个游戏:游戏叫猜猜他是谁?先请一位同学上来猜,上来之后把身子背对着同学,不能转过身

工作自我评价短句50字.doc

工作自我评价短句50字 一个良好的工作自我评价能让你的工作更上一层楼。下面是的我为大家整理的“工作自我评价短句50字”,仅供参考,欢迎大家阅读!! 工作自我评价短句50字(一) 1、本人对工作持用心认真的态度,职责心强,为人诚恳、细心、乐观、稳重,有良好的团队精神,能快速适应工作环境,并能在实际工作中不断学习,不断完善自己,做好本职工作。我是一个用心、乐观,务实,不断学习,奋力进取的人。不想落后,也不愿落后;落后,失去成功的一切机会。学习也是必不可少的,没有知识是很难成功的;同时,为自己争取更多的机会的实践、去成功! 2、本人对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;我乐观上进,勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作。 3、本人作风优良、待人诚恳,人际关系良好,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维方式,对事情认真负责,能吃苦受累,有很强的职责心和团队意识;自信、乐观,具有必须的创新意识。 5、本人好学上进,诚信、敬业、责任心强,有强烈的团体精神,对工作认真积极,严谨负责。本人性格内外结合, 适应能力强,为人诚实,有良好的人际交往能力,具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。相信团体精神的我对工作认真负责,总希望能把事情做得更好! 工作自我评价短句50字(二) 1、本人性格开朗,诚实正直,谦和自信,乐于进取、乐于奉献,勤奋好学,积极上进,有较强的社会适应能力。工作踏实,认真细致,具有强烈的事业心和工作责任心,善于处理人际关系,具有极佳的团队合作精神。

自我介绍(作文教案)

设计说明: 本案适用于异地作文教学展示或者是开学初接班时使用,教师面对的是初次见面的陌生教学对象。设计本课旨在通过教师示范展示,师生交流互动,学生自主创作,集体交流评改提升等教学环节,让学生了解自我介绍的基本形式,学会做规范的自我介绍,并且在此基础上尝试做“配合简笔画突出自己某一个方面特点”的介绍。全课融口语交际、习作教学于一堂,扎实且生动。预设通过教学活动,让学生体会抓住特点描写人物的重要性,学习抓特点描写的写作手法。 教学准备: 1、能体现教师特点的简笔画若干张。 教学过程: 一、叙述故事导入。 1、创设情景:教师口述一个“寻找文具”的虚拟突发事件,请学生协助寻找,并以次引导孩子认识“讲清楚”的重要性,展示第一层次教学目标。 事件梗概:在上课前得请大家帮个忙,刚才老师碰到一位孩子哭得很厉害。原来是笔盒丢失了。他说他的笔盒是不大不小,造型很好看,图案非常美观……请问大家,他的笔盒你见过吗,他能找到自己的笔盒吗? 2、学生自由发言:找不到,因为笔盒没有介绍清楚 3、师板书:讲清楚。 二、口语交际——自我介绍。 1、教师进行自我介绍,要求学生在叙述过程中注意倾听,叙述后由个别学生尝试复述。 自我介绍内容如下:我的名字很特别,和当红明星超级女生何洁同音,也叫何捷,但是我的捷是快捷的捷。我来自福州,是一名小学语文教师,我特别喜欢教作文,很高兴认识大家。 2、学生倾听并共同归纳“自我介绍”的大致内容,同时教师板书:姓名、身份、喜好 3、个别学生尝试复述。 4、学生向教师作自我介绍,教师随即点评,纠正口语表达中的差错,务求做到“讲清楚”。 三、学习借助简笔画突出特点介绍的方法。

第三人称自荐书

尊敬的领导: 他是来自建筑设计与装饰学院,室内设计11-3班的XXX,江苏徐州人,1991年12月29日出生,建筑装饰艺术学院室内设计11-3班副团支书,现任建筑设计与装饰学院分团委秘书兼青年志愿者协会会长。他为人开朗,活泼,具有极强的集体荣誉感,乐于助人,对待任何人都怀着一颗虚心和尊重的心态。在班级,他积极地为老师及同学们服务,尽心尽力地关心同学的生活,并有其他班级干部积极配合,在同学中树立了一定的威信。组织班级同学课外活动,团结了班级同学,并被同学们推选为优秀团员,作为一名学生,他始终牢记以学习为主,所以从来没有忘记自己大学的信念,更没有把工作忙作为放松学习的借口。 他做什么事情都尽力做到最好,在军训的时候,他努力表现,最后被选拔为排头标兵,荣获军训优秀学院,大一时期,在学生会组织部尽力配合学长学姐的工作,听从老师的安排,期末,被组织部投票评选为优秀组织部干事这一荣誉称号。 在学院,他作为学生干部他认真做好老师和学生之间的纽带,认真完成学校老师交给的各项工作,做好老师的助手,平时注意团结好学生干部、积极策划组织学生活动。他兴趣广泛,喜爱拍照,喜爱交友,并且各类社团活动,各类比赛踊跃参加,建筑装饰艺术学院社联举办的PS技能大赛,他获得了优秀奖;“双微大赛”微电影组的一等奖和三等奖,人口文化知识竞赛的三等奖,在社会实践中表现突出优异,被推选为社会实践校级先进个人;

2012年6月,他和同学两人为2012毕业生拍摄了毕业视频《他的大学生活》,毕业典礼当场,反响很大。这一作品,为他以后在微电影,微视频的道路上鼓足了自信,并且提高了自身对微电影的兴趣,一发不可收拾。有了第一次的经历,还有学长,同学的鼓励,学院领导葛书记,辅导员黄阳老师的支持,各班同学的配合,他又一次和同学合作,拍摄了《建院在我心中》这个微电影,并且被江苏建筑职业技术学院党委宣传部方部长所选中,去参加“全国魅力高校”的评比。功夫不负有心人,他所参与拍摄、制作的微电影《建院在我心中》,使学校荣获了全国“魅力高校”称号,他们的劳动成果得到了汇报,他们成功了,他很高兴能为我校评选“魅力高校”付出一份力量;并且第十三届文化艺术节中和朋友一起拍的微视频,获得了视频组一等奖,帮助其他同学制作视频,参与制作的视频,获得了视频组三等奖和优秀奖。相信以后他在这一方面会有所成就。 他在学习方面,一直以“脚踏实地、自强自信”作为自己的座佑铭。时时刻刻以此来鞭策自己,学习态度严肃认真,学习目的明确,在担任学生干部期间,每个学期,都制定了科学、合理的学习计划,周密地安排时间,每学期都取得了较好成绩。 在社团工作方面,他身为青年志愿者协负责人,在协调好各部门工作的同时,还会积极组织并参加社会实践和各项公益活动。记得他还是大一的时候,参加青年志愿者协会,那时候他还很懵懂,认为志愿者就是帮助他人,捐钱捐物什么的,当时他的学长跟他说了一句话:志愿者不仅要捐钱捐物,还要尽心尽力。至今他仍然铭记于心,所以

小学三年级作文自我介绍

小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍 在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》 首先,简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍,即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来,使人对你印象深刻,语言要活泼,写法灵活多样,突出自己的特点。 其次,描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象,而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前,可以先照照镜子,认真观察一下自己的容貌、身材特征,也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述,然后加以整理。描写外貌要抓住特点,就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写,不要不分轻重主次,什么都写;而语言要生动活泼,幽默风趣一点儿,这样给人的印象一定深刻得多。 然后,介绍自己的性格、爱好或特长,优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格,比如,活泼开朗,天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的,必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长,是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人,各有所长,也各有所短。是啊,习作中既可以展示自己的优点,也可以写出自己的缺点。 最后,结尾时可以来个画龙点睛,写一两句精彩的语言来总结自己。 例文展示 一个独特的男孩子 我的名字叫汤若风。一听这名字,不同的人就有不同的看法:像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人,会认为这名字很大侠风范;像我姨妈那种喜欢说成语的人,认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说,听这名字就知道我是个男孩子。(由名字猜测个性风采。) 我今年九岁,读小学三年级了。我的模样很普通:圆头圆眼圆肚子,脚已大得超过妈妈了,通常的人都会把我看大两岁以上。(点明身份,略写外貌。)我的优点是聪明。刚入学时,我就能解答老师出的数学题。每次考试下来,我都能得A。我的缺点大于优点,老师常批评我上课不专心,下课爱打闹,骄傲自满;妈妈总唠叨我学习不自觉,不讲文明。(列举优缺点。) 我的爱好众多,男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。

自我介绍作文的教学设计

自我介绍作文的教学设计 1、激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,使学生能主动动笔写作文。 2、能比较清楚地把自己的特点写出来。 激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。 一:谈话引入 1、同学们,熟悉的我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信,细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的,那么,想一想:一个人有那些地方和别人不一样呢? 2、生说,师出示在课件上:声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事……师:其实,你们说的这些与别人不同的地方,还有很多很多,这也就是指的一个人的特点。来,我们一起读一读! 二:细观察,说不同 1、过渡:我们了解到每个人都有自己的特点,咱们班的孩子个个都是非常有特点的,我想请两位同学到前边来,谁愿意? 2、注意:仔细观察,看看他们两个有什么不同的地方?谁来说? 3、抽生说,师随机评价。 5、讲台上的两个同学自己讲述自己的事情。 师:那么,现在,你们自己有没有说的?有!谁先说?

女生说…… 师生评价:你们觉得她说得这件事怎么样?她要不说你们能知道吗? 男孩子想说吗? 师;通过他这样一说,我们就更了解他了。 三:小结并揭题 从刚才同学们说的和这两位自己的发言中,我们发现了谁最了解自己呀!最了解自己的是自己,光听别人说还不够,让咱们自己也来争取一个机会,来,大声读一读! 四:向别人介绍自己 1、师:谁来介绍?既然是自己介绍自己,自己应该是最熟悉自己的啦,那么,想向别人介绍什么,谁做主哇?不想向别人介绍什么,谁说了算?你准备向别人介绍什么呢?这样吧!老师先帮你们打开记忆的闸门…… 2、小组内交流,向别人介绍自己。 师:怎么样?想起什么了吗?这里面有你影子的请举手!祝贺你们!这里没有你影子的请举手!更要祝贺你们!因为你们的生活是非常丰富多彩的,这里只是很少的一点点。那么,现在,请你闭上眼睛,静静地想一想,你最想把自己的哪个特点向别人介绍呢?从你们表情中,老师知道,你们一定很想介绍自己啦!在小组内和交流交流吧,交流时要注意:A小组内的每个小朋友都必须说。B可以只抓住你最想告诉

员工自我评价简短版_2020年公司员工自我评价范文

员工自我评价简短版_2020年公司员 工自我评价范文 员工的自我评价是对自己的工作情况,或者说工作表现的一种鉴定。下面是小编为大家带来的员工自我评价,相信对你会有帮助的。 员工自我评价简短版篇一 当然,在工作中我也出现了一些小的差错和问题,部门领导也及时给我指出,促进了我工作的成熟性。 如果说刚来的那几天仅仅是从网上了解公司,对公司的认识只是皮毛的话,那么随着时间的推移,我对公司也有了更为深刻的了解。 进入公司的六个月时光里,在引导和同事们的悉心关心和领导协助下,使我在较短的时光内适应了公司的工作环境,也熟习了公司的工作流程,现在基础能完成各项分配到的工作.同时让我充足感受到了引导们海纳百川的胸襟,领会到了同事的团结向上,和气的大家庭感到。这段时光是我人生中弥足可贵的阅历,也给我留下了出色而美妙的回想。

在试用期期间,在和同事接触的过程中使我的思想觉悟有了一定的提高,与在学校时相比跨入了一个新阶段。在此过程中我感到了公司是个温暖的大家庭,同事就如同自己的兄弟姐妹,我工作生活在这个温暖的大家庭中,这使我对工作及工作态度有了新的认识。 但是试用期的时候,我有时候看问题看的不够透彻,容易把问题理想化,容易导致和实际情况产生一些偏差。在今后的工作和学习中我会时刻注意自身的不足,努力克服不足,改正缺点,虚心请教,加强自身综合素质的修养,不断提高自身工作能力,圆满地完成工程部以及公司其他的各项任务。 由于原单位从事的是客户服务工作,对行政工作有很多做得并完不完美,在此,我要特地感激公司引导和同事对我的入职指引和辅助,感激他们对我工作中呈现的失误的提示和指正。在今后的工作中,我将扬长避短,奋发工作,克难攻坚,力求把工作做得更好,不断进步充实自己,盼望能尽早独当一面,为公司做出更大的贡献不辜负公司引导对我的期望与栽培;实现自己的斗争目的,体现自己的人生价值,我会用谦逊的态度和丰满的热忱做好我的本职工作,为公司创造出更多的价值。 员工自我评价简短版篇二 我于20XX年8月10日成为公司的试用员工,下个月即试用期满转正,工作的这一段时间里,在公司领导的带领下,同事的

作文教案《介绍自己喜欢的食品》

作文:《介绍自己喜欢的风味食品》 执教:张玉琳 教学目的: 1,能从颜色、外形、味道、制作方法、食用方法、背景故事等角度介绍食品2,能准确、形象地介绍该食品特色。 3,在交流自己喜欢的风味食品的同时,增进对故乡的了解,激发对故乡的热爱。教学重、难点:能形象具体、有条理地介绍该风味食品的特色。 教学过程: 一、从“食”谈起 师:我的父亲暑假说要去他当年当兵的地方看看,就在厦门,离普宁很近。到时他还想到普宁看我,我自然十分高兴,于是我就想热情地招待他呀!带他去爬大南山看藏莲寺带他去惠来看海。可是有个问题让我犯难了,潮汕地区有着悠久的历史和文化,这些我还略知一二,可是我该请父亲吃什么呢?父亲大老远的跑来,我总得让他不虚此行,吃点有特色的风味食品吧!可对普宁这附近的风味食品我还真了解得少,怎么办呢?我就想啊同学们不就是地道的潮汕人吗,或许你们能帮我推荐推荐啊?[情境表演:招待远方来的客人] 生:略 [学生上台板书所说风味食品名称] 师:咱们把最有特色的食品称为风味食品,大到一个国家,小到一座城市,凡是有独特风味和味道的食品就叫风味食品。它包括早点、夜宵、小吃、零食等。[板书:风味食品] 二、交流“食”的经验,总结食品特色 师:潮汕地区有这么多的风味食品,真令人垂涎三尺。谢谢你们的热心帮助。我想你推荐的也一定是你最喜欢的吧。不过光有名字也不行啊,如果你能把你最喜欢的理由说一两条那就更有吸引力了,不是吗? [介绍食品的颜色、外形、味道]

师:你们说得这么好听,我觉得难以置信,它是什么样的?真有这么好吃吗?生:略 师:你们说得可真是诱人!老师也搜集了一些食品图片,它的颜色和外形是否和你们说的一样呢,我们一起来看一看好吗?[幻灯展示食品图片] [介绍食品的制作方法] 师:看到这些图片,联想到你们刚才的介绍,我真是有些垂涎三尺了!我就想,要是我能掌握这种食品的制作方法该多好啊!我既可亲手做给父亲吃,放了暑假我还可以回家做给亲人朋友品尝品尝,让他们足不出户就能尝到千里之外的潮汕美食那该多好啊! [介绍食品产生的故事] 师:有些食品在产生和流传过程中还有一些让人津津乐道的故事呢?如果父亲问我这食品味道这么好,又有这么久的历史,其中有什么故事吧?我该怎么回答呢?你能不能向我介绍介绍其中的故事呢?[教师根据学生的表述,相机补充] [有条理地对食品进行全面介绍] 师:刚才大家的介绍都很生动。如果咱们能对喜欢的食品有一个全面地介绍,我想我会更加清楚地了解这种食品的特色和你喜爱的理由。咱们以四人为一小组,每一个小组推荐一样食品。上台说给大家听一听好吗? [发卡纸记录要点] [小组汇报,老师相机点评。] 三、写作:介绍自己喜欢的风味食品(5分钟) 师:[板书完整课题,交流写作构思]我的父亲虽然今天不能当面和大家交流,听不到大家精彩的介绍,但是如果把咱们说的写下来,寄给他,他一定会对此次普宁之行充满期待。今天咱们的习作就是——介绍自己喜欢的风味食品。你们愿意写下来吗?你觉得这篇文章该怎么写呢? 生1:我觉得应该抓住食品的特点。 生2:我觉得应该写出自己的真实感受。 生3:我觉得应该用新颖的题目。 ……

用第三人称写个人事迹

第一篇、学生个人事迹报告第三人称 用第三人称写个人事迹 学生个人事迹书面材料 ***,男,汉,1995年1月出生,中共预备党员,大丰中等专业学校高职部11级数控班学生,在校担任学生会主席一职、班级班长,获得了“优秀学干”、“三好学生”、“优秀学生会干部”等多项荣誉称号。他自2011年9月入校以来,严格遵守学校的各项规章制度,在思想上积极进取,奋发向上,争取做到新时代优秀学生的好榜样,学习上刻苦努力,工作上认真负责,生活中我继承了中华名族的传统美德勤俭节约、尊老爱幼、认真踏实、学习勤奋。因为他的自觉性强,积极参加各项活动,在思想、学习、生活、个人实践等方面都取得了较大的进展,受到老师和领导的好评! —、思想积极要求上进,不断提高政治素养 在政治思想方面,具有坚定正确的政治方向,在思想和行动上严格要求自己,在不断加强自身素养的同时,做好各项工作,全心全意为同学服务。他作为一名预备党员,严格要求自己,从自己身边的小事做起,在公交车上会主动把座位让

给老弱病残孕及长辈,别人问路时会主动回答,同学有困难会伸出援助之手,用他总结的话来说是只要人人献出一份爱,世界将变成美好的人间。 进入大专学习生涯的他,对于专业知识,勤奋学习,在生活上,积极、乐观、自信、踏实、努力,以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战,真正起到先锋模范的作用;并努力培养各种兴趣爱好,拓展了知识面和交际面。平时注重勤俭节约,从身边开始,从身边做起。尊敬师长,团结同学。养成了良好的生活、学习习惯以及行为习惯,在 学校管理上认真负责。他除了在为班级建设上,同学的互帮互助上,在课余时间学校的创业园开设了申通快递服务点,并且在假期时间进行勤工俭学,所得的收益取百分比用在学生会工作中。受到了系领导、老师和同学们的一致好评。 二、认真学习,积极帮助同学 他在学习上,认真踏实,勤学苦练,刻苦钻研专业知识,严格要求学好各项专业知识及相关基础知识。他有着一句座右铭“别人学的好,我在比别人多努力一下下,就可以比别人学的更好”,在学习上勤奋刻苦让他的专业技能一直名列前茅,这其中有各老师的辛苦栽培也有他自己的刻苦专研,他凭着自己的努力拿到的“大丰市优秀学生干部”,“优秀学干”,以及多项机电一体化设备组装与调试的技能大赛获奖证书,这些证书都成为了他的成绩的见证。

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