三年级数学下学期计算能力比赛
南化三小三年级下学期计算能力检测2006.4
一、口算（20%）
24÷2 = 3600＋200= 0÷9 = 800÷5÷2=
30×60=630÷3 = 350÷7= 300×2÷6= 4200－600= 60×50= 90×0= 900÷3÷3= 46＋37= 390÷3 = 600÷3÷2= 25＋5－25＋5=
3 2 2 5 2 3 5 1－——＋——－——＋—
10 5 5 7 7 8 8
二、竖式（*要验算）（27%）
*59×25= *365÷5= 963÷6=
838÷4= 45×36= 70×52=
54×80= 503÷8= 59×11=
三、填方框（12%）
÷×－＋
350→→→→
×÷＋
40 →→→→
×÷÷×15
24 →→→→
四、连一连。（12分）
31×53 得数比2000大，比3000小
56×42 得数比1800大，比3000小
93×28 得数比2400大，比3600小
84×35 得数比1500大，比2400小
五、填上合适的符号（14%）
25×16 ○420 56○360÷6 64-0○0×64
24×5 ○324÷3 99÷3 ○65÷5
510÷8 ○265÷7 18×19＋18 ○18×20
六、文字题（16%）
1、35个24的和是多少？
2、432与468的和是6的多少倍？
3、25与18的积是9的多少倍？
七、附加题。（10分）
在下列算式中适当的地方填上＋、－、×、÷、（），使算式成立。
5 5 5 ＝30
6 6 6 ＝30
3 3 3 3 ＝9 2 2 2 2 2 ＝5
9 9 9 9 9 ＝16
三年级数学下学期教学计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.三年级数学下学期教学计 划正式版
三年级数学下学期教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 教材分析和教学目标： （一）数与代数 1．第一单元“元、角、分与小数” 结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流 2．第三单元“乘法” 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过
程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3．第五单元“分数” 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 （二）空间与图形1．第二单元“对称、平移和旋转” 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观
人教版一年级数学计算能力竞赛试卷
小学xxx 学年度第一学期人教版一年级数学计算能 力竞赛试卷 一、比一比，看谁算得快。（20+8分） 10-7＝ 4+9＝ 11-4＝ 10-9＝ 10+8＝ 10-3＝ 4+7＝ 9+8＝ 9+5= 7+9= 9+3＝ 6+9＝ 7+8＝ 6+7＝ 19-10＝ 15-3＝ 5+8＝ 6+8＝ 7+5= 2+9= 8+9-0＝ 5+3+8＝ 8+5-10＝ 10-2+5＝ 二、找规律填数：（每空1分，共12分） ○1 1、3、5、（ ）、9 、（ ）、（ ）。 ○22、4、6、（ ）、（ ）、（ ）。 ○319、17、15、（ ）、（ ）、（ ）。 ○43、6、9、（ ） 、（ ）、（ ）。 三、连着算：（每格1分，共6分） 6 + 4→□-8 □+9 □-2 □+7 □-3 □ 四、在□里填上合适的数：（6+6+6+6，共24分） ○ 1□+□=□+□=□+□=5 ○ 2 ○3 ④ +7=16 =13 +6=11 +3=12 15=10 ⑤ 6+7= 8+7= 五、填表（8分） 六、（ ）里最大能填几？（4分） 9+（ ）＜19 7+（ ）＜15 13＞18－（ ） 12＞6+（ ） 七、填上合适的数（每格1分，共8分） ○1 使横行、竖行、斜行三个 ○2使每条线上三个数相加的和 数相加的和等于17。 等于15。 八、在〇里填上“＞”“＜”或“＝”（10分） 5 9 7 6 9+8 15-3 18-8 6+5 学校________________ 班级____________ 姓名_____________ 座号_____ 0 1 2 5
三年级下学期数学计算题
小学数学三年级下册计算题专项练习 一、口算。 50+790= 18×6= 862÷2= 60÷4= 800÷4= 360×3= 138+92= 0÷6= 560－90= 6000÷3= 160×4= 3500÷7= 108×7= 80×80= 405÷5= 478+97= 260÷5≈68×12≈43÷6= 55÷6= 二、（）里最大能填几？ 7×（）＜46 （）×6＜35 8×（）＜30 54＞（）×7 三、列竖式计算。 1、258+49 = 2、645－376= 3、405－316= 4、93+618= 5、56×34= 6、650÷7= 7、780÷9= 8、18×7 8= 验算：验算： 四、递等式计算。 856+72÷9 53×21－68 （86－48）×86 364÷（56÷8） 68×42+59 264－38×24 五、计算与换算。
3日＝（）小时48个月＝（）年 35天＝（）星期 4时20分=（）分五月份=（）天 5年＝（）月 3平方米＝（）平方分米32平方分米＝（）平方厘米 3厘米＝（）分米 138秒＝（）分( )秒 300公顷＝（）平方千米80000平方米＝（）公顷 1元2分=( )元6厘米=( )米 13平方千米=（）公顷 1990是（）年，2月有（）天。 9分米=( )米 6.02米=( )米( )分米( )厘米 1.6元=1( )6( ) 一、脱式计算。 439＋46×7 248÷4×18 67×（96÷6） 25×17－120 （450－175）÷5 268+29×65 315－345÷3 574÷(125-118) 948－13×52 17×36÷3 560-12×24 375÷5×24 二、在里○填上“＜”、“＞”或“=”。 246÷3○492÷6240÷5○246÷6600÷4○700÷5 0．2○0.020.41○0.14 3.5○3.47 1.2○0.98 1.4○1.36 1.08○0.99 3.58○3.547.01○7.10 三、列式计算。 1、16与24的和除以8，商是多少？ 2、400减去170与80的和，差是多少？ 3、64的14倍减去522，差是多少？ 4、748与116的和是8的多少倍？ 5、25乘5除225的商，积是多少？ 6、6个752比5172少多少？ 7、25与47的和乘98，积是多少？
数学计算能力大赛活动方案
2018－2019学年度第一学期 数学计算能力大赛活动方案 一、计算能力大赛的意义和目的： 计算题在数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是中小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。 通过本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会，营造良好的数学文化氛围。学生全员参与，通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，通过比赛，让学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。任课老师还可以通过比赛，及时了解学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率。 二、竞赛时间与地点： 11月5日（周一）第七节班会时间，各个班教室。 三、参赛对象： 1-6年级全体学生。 四、竞赛方式： 以班级为单位进行竞赛，当天自主答题，班主任老师监考，数学老师协助监考。 五、竞赛内容： 各年级数学老师按教学进度编制相应的计算试题，试题可分直接写得数（口算），列竖式计算，脱式计算，巧妙算等，试题有梯度，易中难比例为6:3:1。 六、本次活动的要求： 1、分年级在各班进行竞赛，学生当场答完试卷交卷。 2、阅卷：由出题教师阅卷。出题教师安排如下：一至六年纪数学教师。 3、评奖： 各班评选“计算小能手”：每班按分数高低依次评为一等奖、二等奖和三等奖。 4、成绩汇总：各班学生竞赛后，数学任课教师填写成绩统计表，上传至教研组，汇总后评选。最后将成绩及评选结果一并上交教导处存档。 七、其他事宜： 1、请班主任老师及数学老师在班内提前通知并做好充分动员，可提前在数学课抽时间进行相关计算复习演练。 2、为确保比赛公平、公正，监考教师要严肃认真、规范有序操作。
人教版三年级下学期数学计算题专项提升练习
人教版三年级下学期数学计算题专项提升练习班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 估算。 38×40≈ 99×71≈ 418÷7≈ 449÷9≈ 2. 口算。 720÷90=________ 280÷70=________ 120×7=________ 96÷24=______ 75÷25=________ 78÷3=________ 52÷26=________ 26×30=______ 3. 口算。 1.1－0.6＝ 0.8－0. 1＝ 0.7＋0.2＝ 0.2＋0.4＝ 0.1＋0.9 ＝ 1－0.7＝ 0.8＋0.2＝ 3.3－0.3＝ 9－0.1＝ 4. 用脱式计算。 62－8×6 45＋54÷6 36+27÷3 84-36÷4 14+49÷7 31-5×4 5. 直接写出得数。
6. 算一算，比一比，你有什么发现？ 200－40＋4 200＋40＋4 150＋5＋10 150＋5×10 7. 准确口算。 50×0= 80×7= 27÷3= 10×（3+6）= 301×2= 100﹣32= 200×5= 36÷5= 510+250= 412+100= 55+459= 54+9×9= 8. 直接写得数。
430+257= 74÷9= 820﹣460= 33÷7= 300×4= 121×3≈ 1﹣= += 9. 用你喜欢的方式计算。 14+14÷7 （25﹣1）÷3 60+5×5 7×（28﹣20） 7×9﹣35 （80﹣24）÷8 10. 用竖式计算。 532÷5 9×604 5.8+7.9 805-378 846÷6 475×4 41.2－15.6 423+188 11. 口算。 4000÷8＝ 12×6＝ 15×40＝ 350÷5＝420÷7＝ 30×60＝ 0.2＋0.4＝ 1.9－0.9＝ 12. 计算下面各题。 13×6×10 5×5×43 80×(6×5) 5×8×32 4×6×50 40×3×8 13. 估一估。(把估算的结果写在括号里) 289＋398( ) 105＋507( )
一年级上册数学计算能力竞赛
一年级上册数学计算能力竞赛 得分 一、我会细心地写出得数。 (50题) 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+0= 2+3= 0+2= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 1+8= 6+4= 7+3= 2+8= 0+10= 10-2= 9-3= 8-5= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 6+2= 7+2= 8+2= 10-6= 5+5= 9-2= 4+3= 2+5= 9-8= 10-8= 7+3= 8-6= 9-4= 6+3= 6-4= 10-9= 2+6= 6-6= 3+4= 5+2= 二、我能在括号里填上适当的数。(50题) ( )+6=6 ( )+7=8 ( )+0=5 ( )+1=7 ( )+4=6 ( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 班级： 姓名： 学号 …… … … … … … … … …… 密 … . . … … 封 … … … … 线 … … . . … 内 … … … 不 … … … 要 … … … 答 … ……题………………………………
沪教版数学三年级第二学期计算题部分每天一练(最新整理)
计算题 1 1、口算： 24×50＝18×500＝210+73―37= 50÷8×4= 360÷60＝4800÷600= 6×24×5= 24×4÷12×4= 63÷（）+10=17 （）×5-20=100 2、竖式计算（带※的要验算）： 708×205＝※8845÷29= 3、用递等式计算：（能巧算的要巧算） 567-123-367 248―248÷4 5600÷24÷56 93×48＋48×4+48×3 44×（20+5） 4、列式计算： 一个数的 3 倍与56 的差是110，这个数的一半是多少？ 20 除 480 的商加上 98 除以 7 的商，和是多少？
计算题 2 一．直接写出得数： 765+135＝2884÷28＝16×250＝12321÷111＝23×50＝501－120×4＝520÷20×5＝99×999÷99+1= 20×55÷55×21＝88=45÷（）×9+7 二．列竖式计算：（※要验算）： 380×1500＝305×208＝※84210÷42＝ 三．递等式计算，能巧算的要巧算： 5402－25×88 34×87-87×24 160×27÷32 855－245－（455－155） 1194－650＋350 38×125＋75×38 四．列式计算： （1）一个数的一半比35 的 2 倍少12，求这个数？
计算题 3 一、直接写出得数。16% 205-56= 32÷5×10=82+71= 3232÷32= 195÷13=286+124= 183+53= 40×14= 40×250=291-89= 75×16=3200÷32=（）×5-30=30 1=（）×30÷3000 二、竖式计算。（带* 要验算） 6005×240405×506 21210÷105* 71645÷89 三、递等式计算，能巧算的要巧算： 4560-（650+560）14000÷125×8 173×605÷173÷605 1250÷（1000÷8） 四、列式计算： 1.甲数是160，甲数比乙数的3 倍还多10，甲乙两数的和是多少？
小学四年级数学计算能力竞赛试题(含答案)
小学四年级数学计算能力竞赛试题 （时间：40分钟总分100分） 一、口算（每题0.5分，共20分） 380＋230＝ 650＋350＝560—240＝ 280000+320000= 38万＋17万＝ 76万—28万＝ 630—190＝ 567＋198= 2800÷70＝ 52×200＝ 990÷30＝ 180万＋360万＝128+72= 30×45= 225－50= 137＋42= 800÷50= 340×20= 25×40= 125×8= 17×70= 440÷4= 73＋127= 305＋299= 12×11= 120×30= 96÷4= 360÷30= 540÷27= 710-640= 25×24= 570-78= 310-99= 9000÷50= 80×25= 710-230= 75＋25×4= 63－63÷7= 58×50÷10= 8×6÷8×6= 二、计算下面各题。（1-9题每题2分，10-13题每题3分，共30分）（1）90×12－800 （2）75＋225÷45 （3）624÷24＋185 （4）145×28-107 （5）45×18÷15 （6）540÷45×130
（7）(47+12) ×15 （8）195÷(150-85) （9）(220-185)×14 （10）60+70×3-110 （11）(253-195)×(72÷6) （12）(531-27×5)÷36 （13）900÷[(15+10)×3] 三、用简便方法计算。（1-9小题每题2分，10-12小题每题4分） (1)245+79+155 (2)244+（87＋56） (3)356-188-112 (4)363-198 (5)257+166-157 (6)（152+74）+（26+48）(7)7345-2900-345 (8)400÷25 (9)5000÷125
小学数学计算能力竞赛活动方案计算能力活动方案
2018－2019学年度第一学期小学数学计算能力 大赛活动方案 一、计算能力大赛的意义和目的： 计算题在小学数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。通过本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会，营造良好的数学文化氛围。学生全员参与，通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，通过比赛，让学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。任课老师还可以通过比赛，及时了解学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率。 二、竞赛时间与地点： 2018年11月20日数学早自习时间，各班教室进行。 三、参赛对象： 1-6年级全体学生。 四、竞赛方式： 以班级为单位进行竞赛，当天自主学习老师监考，数学老师协助监考。20分钟后清点试卷，交给各班任课教师。 五、竞赛内容： 各年级数学老师按教学进度编制相应的计算试题，试题可分直接写得数（口算），列竖式计算，脱式计算，巧妙算等，试题有梯度，
易中难比例为6:2:1:1。 六、本次活动的要求： 1、分年级在各班进行竞赛，学生当场答完试卷交卷时请各监考老师在卷头注明学生完成次序，之后作为相同分数学生评比依据（即同班相同分数学生按交卷先后取其名次）。 2、阅卷：由出题教师改卷。出题教师安排如下： 3、评奖：各班评选“计算小能手”：一年级每班5名，二年级5名，三年级3名，四年级3名，五年级2名，六年级2名，全校共计20名计算小能手。 4、成绩汇总：各班学生竞赛后，任课教师填写成绩统计表，上交至教研组，汇总后评选。最后将成绩及评选结果一并上交教导处存档。 七、其他事宜： 1、请班主任老师及数学老师在班内提前通知并做好充分动员，可提前在数学课抽时间进行相关计算复习演练。 2、为确保比赛公平、公正，监考教师要严肃认真、规范有序操作。在比赛前5分钟到相应班级数学老师处领卷。提前2分钟发卷，学生写好班级、姓名后，卷子反面朝上，等待比赛开始。听到铃声后，学生才可答题。20分钟后清点好试卷张数后，交任课老师处阅卷。 八、总结颁奖 时间：第十二周星期五早操时间 2018年11月16日
小学三年级下学期数学计算1
一、计算64×59= 35×12= 359÷3= 426÷4= 46×58= 326×5= 76×15＝915÷3= 46×22= 482÷8= 486÷2= 560÷4= 603÷7= 370÷7= 607÷5= 726÷6＝23×37= 254÷5= 423÷3= 525÷3= 87×19= 362÷6= 839÷9＝ 602÷7＝ 51×16＝ 63×43= 15×82= 48×61＝ 78×22＝ 367÷4= 79×97= 39×42＝ 416÷4＝ 795÷5= 28×32＝ 168÷8= 823÷8＝ 42×53= 54×25＝ 370÷5= 640÷7= 19×64= 470÷9= 522÷6= 19×64= 570÷8= 462÷3＝ 470÷9= 522÷6= 810÷9= 780÷4＝ 624÷6= 312÷7= 660÷5= 807÷9= 321×12＝ 156-97= 192÷4＝ 25×43= 125×23＝ 106×51＝ 66×65= 79×29= 18×250＝ 48×34＝
二、计算55×18= 43×36= 52×49= 82×16= 75×26= 62×71= 34×54= 45×93= 38×46= 865÷5= 984÷8= 437÷3= 4137÷9= 31×81= 5.5-4.7= 6.6+2.6= 0.3+0.6= 1.5+0.9= 97×22= 57×21= 1-0.5= 5.3+2.7= 42×795= 6.4-2.8= 3.2-1.5= 8+2.18= 2.7+2.3= 10.8-2.8= 7.2-3.2= 14.6+16.7= 10.7-2.8= 4.8+7.7= 27×16＝ 175÷5= 5-1.8= 39×66＝ 460÷8= 1-0.3= 12.45+3.6= 9.4+6.4= 17×51= 43×22= 845÷7= 916÷4= 15.15-8.8= 3664÷6= 236÷4= 18×34＝ 19×25＝ 27×32＝ 23×31= 114×25= 59×27= 816÷4= 45×12= 33×12= 142×23= 43×36= 420÷8= 32×69= 32×37= 25×43= 45×12= 302×24= 793÷8=
数学计算比赛方案
三维数理化学校“数学计算精灵”比赛 方案 （2014-2015学年第二学期）为进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。结合小学数学新课程标准，也结合目前学生计算能力错误率较高的现象等，特举行这次小学数学计算能力“小能手”比赛。争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。比赛口号为“加减乘除乐无边数学计算我当先”具体事项安排如下： 一、检测对象： 小学3—6年级学生。 二、检测目的： 1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。 2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。 三、检测时间： 3月28日、29日课前20分钟 四、检测内容： 以本年级教材教学重点为依据，适当覆盖本年级以下的计算内容。低年级段以计算和口算为主，高年级段适当加入简算。适当加入《数学新思维》计算类题型，如魔方、幻方、数阵、高斯求和等均可加入。 在《数学新思维》题型难度把握上，不宜太难。题量把握上要适当多一些。 五、检测办法：均为口算题或笔算题，限时笔试。 区主管前台，前台统一密封。 六、试题确定： 由数学部代课教师每年级确定三套比赛适用试题，作为题库备选。3月23日下午完成。由教学中心总监暴老师于3月26日上午随机抽取比赛试题。 七、成绩评定： 卷面成绩采用百分制。班级整体成绩采用等级百分比。
具体 八、监考安排： 三年级：思训班——孙波课内班——张丽娟 四年级：思训班——孙惠萍 五年级：思训班——孙惠萍课内班——孙惠萍 六年级：思训班——李楠楠课内班——孙惠萍 请监考老师于上课前10分钟准时到前台领卷，上课铃响准时开考。20分钟准时收卷。 九、评卷： 在前台对各年级试卷进行密封后，由数学教研组教师共同认真批改，并登记成绩（电子档）。 教务部赵雨算出各班总分、平均分和各等级百分比。 十、竞赛形式与办法： 笔试，单人单桌。 十一、竞赛评奖方法： 1、个人： 各年级评选出一等奖1人，二等奖2人；三等奖2人。 全校成绩最高的同学，同时将荣获“三维数理化学校2015“口算与计算小精灵”荣誉称号并颁发证书。并在校园微信平台做个人介绍专刊。 2、集体：奖励班级平均分第一名的班级。并在校园微信平台做班级介绍专刊。 3、获奖结果将在校园微信平台上公布。 十二、竞赛宣传： 1、数学部各班代课老师、辅导员需在教室做动员，号召大家努力准备，为集体荣誉共同努力。 2、运营中心要设计海报，张贴于各校区前台大厅、校门口。 3、客服部要在LED显示屏上打上比赛口号。 学道园教育三维数理化学校
人教版三年级下学期数学两位数乘两位数单元试卷 含答案
人教版三年级下册数学两位数乘两位数单元试卷 一、选择题 1．一个坏的水龙头每分钟要流掉65克水，照这样计算，半小时要流掉（）克水。A．1800 B．1950 C．2100 2．两个数相乘（0除外），如果一个乘数乘10，要使积不变，另一个乘数应（）。A．乘10 B．除以10 C．不变 3．两个数（非0）相乘，如果将这两个数都扩大到原来的10倍，那么积（）A．扩大到原来的20倍B．扩大到原来的10倍C．扩大到原来的100倍4．甲数和乙数都是两位数，且甲数×37=乙数×38，那么甲数（）乙数。 A．大于B．小于C．等于 5．根据34×2＝68，可以知道下面（）的积是6800 A．34×20 B．3400×2 C．340×2 6．两个数相乘的积是300，其中一个因数乘2，另一个因数除以6，积是（）。A．300 B．600 C．100 D．无法确定 二、填空题 7．一个物品箱重49千克，18个这样的箱子大约重（______）千克。如果这些箱子放进乘载质量是1吨的电梯里，（______）超载。（不会或会） 8．最大的两位数与最小的两位数的积是（______）。 9．在括号里填上合适的数。 30×（________）＝600 （________）× 40＝2400 50×（________）＝350 90×（________）＝2700 （________）× 80＝1600 60×（________）＝300 10．单位换算。 5千克=（______）克8000克=（______）千克 6000千克=（______）吨1吨300千克=（______）千克 11．有一种作文本，3本摞起来的高约14毫米，有15本这样的作文本，摞起来的高约（______）毫米。 三、判断题 12．两位数乘两位数，积是五位数或四位数。（______） 13．在3□×29≈1200中，□里最大可以填9。（________） 14．在估算88×41时，可以把88看作90，把41看作40。（______）
博华小学一至三年级数学计算能力比赛活动总结
博华小学一至三年级数学计算能力比赛活动总 结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
博华小学一至三年级数学计算能力比 赛活动总结 学生的计算能力是学生学习数学的基本功，也是学生走上社会后，在生活和工作上必须具备的能力，具有广泛的实用性，是学生学习其它学科的基础，可以培养学生的思维能力和灵活运用能力以及分析判断能力。因此在此基础上数学组在一至三年级开展了一次计算比赛活动，目的是为了提高全体学生的数学计算能力。 通过此次计算比赛，一至三年级同学在数学计算方面的能力得到了很大提高，进一步激发了学生学习数学的兴趣，培养了学生应用数学的能力，为下一步学习其它数学知识奠定了基础。 通过此次比赛，许多优秀学生的学习成果得到了展示，增强了同学们为班集体争光的意识，增强了学生的集体荣誉感和凝聚力。 此次比赛同时也暴露出了一些学生的不足之处，这些都给我们提供了宝贵的经验，便于老师掌握学生的学习情况，为我们下一步的计算教学指明了方向： 一、注意激发学生主动学习的兴趣，提高学生的计算能力 兴趣是学习的内动力，是学习的基础。凭心而论，计算的确是枯燥乏味的，要培养学生计算方面的兴趣，调动他们学习的积极性，激发学生的求知欲。作为教师要想方设法吸引学生。由于计算题是由数和计算符号构成的，比较抽象，没有生动的情节，应采取习题形式多样化,在练习方式上多样化；提倡对
学生提出计算“免做”的方案（连续三天计算全对者可“免做”一天计算）等来激发学生的学习兴趣，提高计算的正确率。 二、注意培养学生良好的计算学习习惯，提高学生的计算能力 良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。大量事实说明，缺乏认真的学习态度和学习习惯，是学生计算上造成错误的重要原因之一。因此，教师要严格要求学生，养成良好的计算习惯。我们主要注重以下习惯的培养： 1、认真审题的习惯。 对于应用题，大多数学生还能认真审题，但对于计算题，有的学生却提笔就算。加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，这时遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数。因此，在教学中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数和运算符号。在教学中，可以分三步走：一要审清数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系；二要审清运算顺序，明确先算什么，再算什么；三要审清计算方法的合理、简便，分析运算和数据的特点，联系运算性质和定律，能否简算，不能直接简算的可以通过分、合、转换等方法使运算简便，然后才动手解题。 2、培养验算的良好习惯。 一些学生以为验算可有可无，其实不然。验算不仅能保证计算正确无误，而且还能培养学生对学习一丝不苟的态度，例如，用估算可判断运算结果的合理性；在加法运算中和应大于每一个加数；在减法中，差和减数应都小于被减数等等。作为教师，学生应该做到：抄题写数立即查；计算时反复查；脱式时上下查；计算完毕整体查。当然，检验要有明确的目的和严格的标准，做到每题
小学三年级下学期数学应用题
1．果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树？ 2．一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米？ 3．印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本共有多少本？ 4．一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，1个小时能输入多少汉字？ 5．3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？ 6．钢铁厂炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天用55吨水，可以炼钢多少千克？ 7．5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？ 8．一个长方形的周长是64厘米，已知长是宽的3倍，这个长方形的长和宽分别是多少厘米？ 9．学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。还剩多少枝没有用？ 10．海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？
11．一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？ 12．汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。平均每小时要行多少千米？ 13．刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。王师傅每天加工零件多少个？ 14．工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？ 15．明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。这本书一共有多少页？ 16．老师买来6枝钢笔，钢笔的价钱是圆珠笔的3倍，一枝圆珠笔的价钱是2元。老师买钢笔用了多少元？ 17．农机厂一车间分3个组加工3420个零件，每组12个工人。平均每个工人加工多少个零件？ 18．工厂租用10辆汽车运480吨货，每辆汽车都运了12次。平均每辆车每次运货多少吨？ 19．啄木鸟5天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？ 20．一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？
三年级数学下学期计算能力比赛
南化三小三年级下学期计算能力检测2006.4 一、口算（20%） 24÷2 = 3600＋200= 0÷9 = 800÷5÷2= 30×60=630÷3 = 350÷7= 300×2÷6= 4200－600= 60×50= 90×0= 900÷3÷3= 46＋37= 390÷3 = 600÷3÷2= 25＋5－25＋5= 3 2 2 5 2 3 5 1－——＋——－——＋— 10 5 5 7 7 8 8 二、竖式（*要验算）（27%） *59×25= *365÷5= 963÷6= 838÷4= 45×36= 70×52= 54×80= 503÷8= 59×11= 三、填方框（12%） ÷×－＋ 350→→→→ ×÷＋ 40 →→→→ ×÷÷×15 24 →→→→ 四、连一连。（12分） 31×53 得数比2000大，比3000小 56×42 得数比1800大，比3000小 93×28 得数比2400大，比3600小
84×35 得数比1500大，比2400小 五、填上合适的符号（14%） 25×16 ○420 56○360÷6 64-0○0×64 24×5 ○324÷3 99÷3 ○65÷5 510÷8 ○265÷7 18×19＋18 ○18×20 六、文字题（16%） 1、35个24的和是多少？ 2、432与468的和是6的多少倍？ 3、25与18的积是9的多少倍？ 七、附加题。（10分） 在下列算式中适当的地方填上＋、－、×、÷、（），使算式成立。 5 5 5 ＝30 6 6 6 ＝30 3 3 3 3 ＝9 2 2 2 2 2 ＝5 9 9 9 9 9 ＝16
小学三年级下学期数学练习题
小学三年级下学期数学练习题 一、填空。 1、一年有( )个季度， 9月在第( )季度，这个季度共有( )天。 2、有30天的月份是( ) 3、夏令营从7月24日开始到8月4日结束，一共有( )天。 4、我是( )年( )月( )日出生的，那一年是( )年。 5、暑假小明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是( )月和( )月。 6、通常每( )年里有一个闰年，1884年、1989年、1994年、2000年、2004年中，( )是平年，( )是闰年。 7、小红生日是第二季度最后一天。她的生日是( )月( )日。 8、平年二月有( )天，闰年全年有( )天，有( )个星期零( )天。 二、连一连。 闰年的二月份 28天是31天的月份六月 平年的二月份29天教师节 10月1日 平年2005年国庆节 9月10日 闰年2004年是30天的月份十月份 三、用竖式计算。 780÷3 513÷5 904÷5 872÷4 四、解决问题。
1、服装厂从4月28日到5月2日，一共加工了370件服装。平均每天加工多少件服装? 2、一个修路队要修一条路，平均每天修9千米，今年3月1日开始，3月底完工，这条路有多少千米? 3、订一份《小学数学报》每月9元，订一份《电视节目报》每个季度15元。(1)订阅一份《小学数学报》全年的要多少钱? (2)订一份《电视节目报》全年的要多少钱? 4、白云小学的同学去春游， 2辆大客车能够坐96人。他们学校有550人，租11辆大客车，够坐吗? 【篇二】 一、填一填(1题每空0.5分，共6分，其余每空1分，共30分) 1、早晨起来面对太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( );傍晚面对太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。我们看地图时，上面是( )，下面是( )，左面是( )，右面是( )。 2、图书馆在学校的( )面，图书馆在公园的( )面，学校在小华家的( )面。小华从家向( )面走，到( )，再向( )方向走，能到便民超市。 3、0乘任何数都得( )，0除以( )的数都得( )。 4、从245里连续减去8，最多能减( )几次。 5、计算120÷3=( )时，想：( )。 6、一个数的3倍是300，这个数是( )
人教版小学三年级下册数学口算比赛试卷
小学三年级下册数学口算题100题 班 级：姓名： 5÷5= 25×4=0÷5=2×22= 40×9= 108×3=12×4=30×3=61×4= 205÷5= 560÷7= 810÷9=100÷5=300÷3= 5×80= 4×300=0÷1= 71×2=0×99= 88＋112= 84÷4=540÷9=7×70=88÷8= 900÷9= 19×2=5×70=25×4=40×3= 306÷3= 9×10=310×3=0×666=1×566= 330＋70= 80×2=6×11=999×0=203×5= 480÷3= 200×3=17×3=96÷3=105÷5= 14×4= 240÷6=25÷4=123÷4=0÷333= 24×5= 75+125=200-129=302×4=21×5= 84÷4= 150÷3=77÷7=330×2=108×4= 87÷3= 0÷89= 55×2=11×9=560÷7= 300－30= 66÷6=350÷5=200÷2=80×5= 4500÷9=
10×10= 92×0= 4×500= 990÷9= 80÷1= 25×8= 40×9= 102×1= 10×0= 72－24= =-131136 =-103107 =-174176 =-1031 =+3 231 36÷3÷2= 100÷1×0= 240-100×2= 4×50÷5= 350+300÷3= 81÷9÷3= 25+3×15= 0×3×20= 0×78+25= 199+0÷6= 120÷4×5= 0×8÷99= 900-200×2= 40×4-90= 2+5×10= 二、 抢答题 1、计算 123÷3-40= 80×2÷4= 27-10×2= 44×2+20= 180+810÷9= 30×4-80= （790-700）×3= 2×（69+31）= 64÷8×9= 5×（64÷8）= 2×（75+125） = 730-220+190= 80+80×5= 54+23×2= （65+35）÷2= 2、填空 ⑴、一年半=（ ）个月 ⑵、在（ ）里填适当的数：（ ）÷2=22……（ ） ⑶、42天=（ ）个星期 ⑷、1、2、3、4、5、0这六个数的积大还是和大？为什么？
小学五年级数学计算能力比赛试题
小学五年级数学计算能力比赛试题 班级姓名成绩 一、估算 81÷20≈32×19≈1500÷31≈ 99×20≈999÷500≈631÷30≈ 59×80≈881÷10≈349÷70≈ 1020÷100≈71÷9≈423÷7≈ 59×40≈82×27≈99?2.12≈ 298÷3≈ 1.25?7.98≈49?4≈ 3005÷60≈0.497?2.003≈398? 2.09≈1012÷ 2.08≈507÷10.14≈ 2.51?39.87≈1023÷51.02≈0.098?100.09≈48.97?0.21≈398.7÷0.396≈51.03?19.35≈124.9?8.1≈20.136?49.88≈810.03÷90.02≈ 1.253?79.46≈14.89? 2.16≈598÷29.7≈33.333? 2.98≈52.1?18.75≈ 1.033÷0.21≈60.2÷ 3.01≈49.83÷50.04≈104÷2.1≈81÷8.9≈ 150.3? 1.98≈9.87? 2.13≈10.04? 5.02≈98.87÷2≈25.1?8.03≈9.9?51≈38? 2.13≈488? 2.3≈52÷ 2.14≈ 0.012?99≈ 1.87?5.06≈ 1.26?7.88≈ 1.02÷0.51≈102÷50.64≈98.69?21.3 ≈
0.2?0.51 ≈ 2.48?21≈100÷ 1.98 ≈ 1.9?0.52≈ 5.23÷0.522≈361÷ 3.59≈8.66?98≈597÷ 2.1≈9.75?2.16≈101? 2.03≈ 1.5? 2.004≈48?21≈51÷ 2.1≈300.2÷ 3.05≈16÷7.98≈41÷20.3≈ 1.02÷0.987≈458÷460≈1000.5÷2001≈0.533÷0.541≈99÷0.199≈801.63÷1.998≈ 4.97?20.33≈8?1.253≈60÷ 1.98≈9.97÷ 1.98≈51? 2.012≈802? 2.478≈403÷ 4.032≈515÷ 5.149≈18÷2.997≈333?3.0003≈104÷5.1≈ 1.026÷0.1≈0.26÷ 2.61≈ 3.5?9.98≈ 4.7?9.97≈12.52?8.03≈46÷9.98≈38÷9.99≈56÷9.89≈ 4.36?98.97≈ 62.19÷6.22≈10.35?9.98≈54÷0.539≈ 二、口算 636－198= 3.6÷0.36= 7÷14= 37×5= 9－0.9= 72×0.4= 72÷0.4= 25×24＝ 4.2÷0.2＝ 12－0.2＝ 1.25×8＝ 27＋68= 910－540=18×40=910÷70= 78－0.98=3÷8=10÷0.1=
七年级数学计算能力竞赛
七年级数学计算能力竞赛 （总分：120分 时间：90分钟） 计分 一、 单一法则运用，直接写出计算结果。（每题2分，共计10分。） 1、=-+-)6()12( 2、=-+)16(9 3、=--1111 4、=---)9()6( 5、=?-15542 6、=-?-)710 (2.0 7、=-÷)92(1 8、=÷8 3 25.0 9、=-22 10、=-3)2 1 ( 二、 混合运算运用，请写出计算过程，能用简便方法运算的要用简 便方法运算。（每题4分，共计60分。） 11、)1(510)6(-+++- 12、)3 12(314)15(23------- 13、)4()5.2()5.3(0-++--- 14、)25.4(088 23 )8(7-???-? 15、 51537?÷ 16、)5()3 1 ()2()5.7(-÷-÷-?-
17、 31 1(10.5)(4)3 --+?÷- 18、)3()4()2(8102-?---÷+- 19、 2)3(23-÷?-- 20、31 1(10.5)(4)3 --+?÷- 21、510110? 22、3 1 75.03110417+--- 23、539)11(52)11(?-+?- 24、)12()12 7 87431(-?+- 25、32 (1)(5)(3)2(5)??-?-÷-+?-??
三、 综合能力运用。用心做一做，马到成功！（每题8分，共计40分。） 26、观察下列等式： 111,122=-? 111,2323=-? 111,3434 =-?…… （1）用正整数n 将上面等式的一般规律表示出来；（3分） （2）利用这个规律计算： 111122334+++???…+11989999100+??.（5分） 27、规定一种新运算※，两数 b a , 通过※运算得 b a -?+2)2(, 即 a ※ b =b a -?+2)2(，例如：3※642)23(4=-?+=，根据上面规定解答下题：8※（-2）与（-2）※8相等吗？通过计算说明原因。
最全面人教版一年级数学计算能力竞赛试卷(精华版)
小学 xxx 学年度第一学期人教版一年级数学计算能 力竞赛试卷 _ _ _ _ ⑤ 6+7= 8+7= _ 号 座 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、比一比，看谁算得快。 （20+8 分） 五、填表（ 8 分） 10-7＝ 10-3＝ 9+3＝ 15-3＝ 8+9-0＝ 4+9＝ 4+7＝ 6+9＝ 5+8＝ 5+3+8＝ 11-4 ＝ 9+8＝ 7+8＝ 6+8＝ 10-9 ＝ 9+5= 6+7＝ 7+5= 8+5-10＝ 10+8＝ 7+9= 19-10 ＝ 2+9= 10-2+5＝ _ 加数 加数 和 被减数 减数 差 9 6 8 6 2 9 9 4 12 10 18 7 15 5 13 2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 名 姓 六、（ ）里最大能填几？（ 4 分） 二、找规律填数：（每空 1 分，共 12 分） ）、（ ○ 1 1、3、5、（ 2、 4、 6、（ 19、17、15、（ 3、 6、 9、（ ）、9、（ ）。 9+（ ）＜ 19 7+（ ）＜ 15 13＞ 18－（ ） 12＞6+（ ） ○ 2 ）、（ ）、（ ）。 七、填上合适的数（每格 1 分，共 8 分） ○ 3 ）、（ ）、（ ）。 _ _ _ ○ 1 使每条线上三个数相加的和 使横行、竖行、斜行三个 ○ 2 _ ○ 4 ）、（ ）、（ ）。 _ _ 数相加的和等于 17。 等于 15。 _ _ 三、连着算：（每格 1 分，共 6 分） _ _ _ 1 _ 级 班 3 6 6 + 4→ □ □ □ □ □ □ -8 +9 -2 +7 -3 2 2 四、在□里填上合适的数： （6+6+6+6，共 24 分） 5 _ □+□=□+□=□+□=5 ○ 3 _ ○ 1 _ _ 5 _ _ _ _ ○ 2 _ _ 八、在〇里填上“＞” “＜”或“＝”（10 分） _ _ _ _ 19-8 5 14-4 9 9+6 15 _ _ 校 学 14-3 7 18-8 6 17 9+8 ④ +7=16 8+ =13 +6=11 3+5 15-3 10-0 10+0 10+7 18-8 19-9 6+5 +3=12 +5= 17 15－ =10 精品资料 精品学习资料 第 1 页，共 1 页