中班健康尖利的东西会伤人

中班健康活动：尖利的东西会伤人

一、活动目标：

１让幼儿知道尖利物品使用不当会伤害身体，明确尖利物品的概念。

２教幼儿学习正确使用剪刀、筷子、铅笔等尖利物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：

剪刀、筷子、铅笔等物品。

三、活动过程：

1.教师通过对一些尖利物品的名称、形状及用途的提问，引入课程。

师：（出示剪刀、筷子、铅笔）今天老师带来了一些小东西，那个小朋友可以告诉我它们的名字

生：老师手里拿着剪刀、铅笔还有筷子。

师：嗯，回答得很正确。有没有小朋友可以告诉老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀

生：剪刀是用来剪东西的；铅笔是用来写字的；筷子是用来吃饭的。

师：回答问题简单明了，非常棒。这些东西在我们生活中的作用很大，给我们的生活带来许多方便。它们都是我们的好朋友。这些好朋友都有一个共同的特点，小朋友们仔细找找，看看能不能发现。

生：他们都有一边是尖尖的。

师：对，观察得很仔细，他们都有一边是尖尖的、很锋利。那我们叫他们尖利物品好不好这些都是什么物品

生：（众）尖利物品。

师：那有谁可以告诉我，生活中你还见到过什么尖利物品

生：小刀，叉子、玻璃……

师：大家知道的可真多。这些尖利物品都是我们生活中的好伙伴，他们都有一个小特点，有一个小小的尖端。这个尖端很危险，使用不当时会对我们的身体造成伤害。

2.?让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害

生：那个小朋友有被尖利的物品划伤过、割破过的经历可以告诉大家吗

生A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

生B：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。

师：看来我们有些小朋友因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

师：小朋友们想一想，为什么我们会受伤呢我们的这些朋友是怎么了呢

生：是因为我们没有好好用它们。

师：对，很正确。我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。

三?讨论，如何更好使用这些尖利物品。

师：小朋友们想一想要如何使用这些尖利物品怎么做才能保护我们不受伤害呢

（以小组为单位，派代表起来讲一讲）

生A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

生B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

生C：筷子也不能碰到别人。

教师：三位代表讲的都正确，我们在生活中要注意自己的安全，用这些尖利物品时要小心，注意不要被尖端刺伤。不能伤到自己，也不能伤到其他小朋友。我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。

3.做评一评的游戏，让小朋友在情景中加深对尖利物品的认识，了解如何更好的使用它们。

与配班老师表演使用尖利物品时的各种状况，请幼儿判断正确与否，并亲自演示正确使用的方法；老师则其他幼儿一起评价他的方法是否正确、安全，最终得出最后的方法。

4.教师总结

今天我们认识了生活中的尖利物品，了解了要如何使用他们。使用尖利物品时我们要注意它的尖端，不要扎到自己或别人，保护自己的安全。生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。小朋友不论在什么情况下都要注意安全，做个健康快乐的乖孩子。

四、活动回顾

本节课针对幼儿生活中经常遇到的尖利物品使用进行展开，意在培养小朋友的安全意识，避免生活中因尖利物品使用不当而造成的伤害。教学中结合情景，给小朋友更深的认识，加深记忆。

五、家庭延伸

与家长做好沟通，让家长在课后观察幼儿的后期表现，对幼儿的不当行为及时进行改正，陪

养幼儿的安全意识。