京剧人物造型图片解析

《京剧人物造型》展

“京剧人物造型”是立体微缩的京剧舞台人物造型，它是鲜活生动的表演形象瞬间的凝固，它使精美独特的京剧服饰再现辉煌。

展品取材于优秀的传统京剧剧目。从造型艺术的角度，追求国粹京剧的真善美。一出戏、一个人物都有一段故事。它的内容反映出两三千年的历史、政治、哲学、伦理、文学、美学等的知识，与中国悠久的传统文化一脉相承。

展览中塑造的对象包括生、旦、净、丑各行当各种角色。表现其唱、念、做、打（四功）与手、眼、身、法、步（五法）的诸多形象。精工制作冠、盔、帽、巾等不同盔头。巧妙设置蟒、帔、靠、褶、衣等各类形制的服饰以及靴鞋配件、刀枪剑戟等。

“京剧人物造型”由60件展品组成，平均高度约60公分，选自37出剧目。由中国文化部委托“天津市元蒂京剧人形创作室”研制，用多种材料，经上百道工序制作完成。这些首创的京剧人形“小使者”，于21世纪第一春始出国门，走向世界，向一切热爱中国文化、中国艺术、中国京剧的朋友们致意。

生

剧中男主角。包括端庄的老生，英武的武生，文雅的小生，以及娃娃生，纱帽生、扇子生、翎子生、穷生等。

人物：刘备

三国时期汉（俗称蜀国）开国君主。刘备占据了荆州。东吴之主孙权为夺回荆州，假意要将自己的妹妹许配给他。刘备在军师诸葛亮的帮助下，将计就计，到东吴相亲。结果弄假成真，由孙权之母做主，与孙权之妹成就了姻缘。

剧名：《龙凤呈祥》

人物：关羽

东汉末年及三国时期蜀国的著名将领。赤壁之战中，关羽被派入华容道阻截兵败逃跑的曹操。但因为曹操过去曾对他以礼相待，在曹操的苦求下，关羽出于一个“义”字放走了曹操。

剧名：《华容道》

人物：赵云

东汉末年及三国时期蜀国的著名将领。为救出刘备的家眷，赵云在长坂坡独闯曹操大军重围。最终他怀抱刘备之子，力战脱险。

剧名：《长坂坡》

人物：诸葛亮

三国时期蜀国大臣，杰出的政治家、军事家。诸葛亮驻守军力空虚的西城。在曹操大将司马懿即将带兵攻城的危急时刻定下空城计：命令大开城门、老军扫街，自己则在城关抚琴。司马懿见状，不敢冒进。待得知真相时，蜀国大将赵去已带兵到来，司马懿只得退兵。

在赤壁之战中，蜀吴联合。诸葛亮与周瑜定下了用火进攻曹操大军的计策。为实现火攻，诸葛亮在南屏山借来东风。最终吴蜀火烧曹军战船，取得胜利。

剧名：《空城计》、《借东风》

人物：乔玄

三国时期吴国大臣，吴国将领周瑜之岳父。三国时，吴国君主孙权假意许婚，企图诓刘备到江东，再以刘为人质换回被他占据的荆州。刘备将计就计，来到江东，先拜访了乔玄。在甘露寺，乔玄巧语夸赞，终使孙权之母吴国太选中刘备为婿，成就了刘备与孙权之妹的姻缘。

剧名：《甘露寺》

人物：周瑜

三国时期吴国重要将领。赤壁之战前，周瑜集合了东吴各路反曹精英，他们各显神通，共同谱写了“群英会”，为周瑜火烧曹军做好了准备。

剧名：《群英会》

人物：伍子胥

春秋时期人。因伍父忠诚谏奏，昏庸的楚平王便将伍子胥全家抄斩，只有伍子胥侥幸逃脱。为报家仇，他想方设法，最终闯过文昭关到吴国求助。

剧名：《文昭关》

人物：蔺相如

战国时期人，官至赵国丞相。蔺相如为不让外敌有可乘之机，对嫉妒他的大将廉颇始终忍让，最终使廉颇认识到了自己的错误，从此将相和好。

剧名：《将相和》

人物：刘秀

东汉开国之君，汉光武帝。刘秀感开国元勋铫期之功，赦免了铫期之子的杀人死罪，并好言劝慰、挽留欲告老还乡的铫期。

剧名：《上天台》

人物：杨延辉

北宋时期老将杨继业之第四子，北宋重要将领。宋辽交战中，杨延辉被擒降辽，改名木易，被招为驸马。16年后宋辽再次交战，杨延辉为见母亲，向公主表明身份，并在她的帮助下出关与家人短暂相聚。

剧名：《四郎探母》

人物：岳飞

宋代著名将领、抗金民族英雄。岳飞因对统帅不满，归家探母。受到了母亲“精忠报国”的教诲。以后他牢记母训，屡建奇功，成了有名的民族英雄。

剧名：《岳母刺字》

人物：孙悟空

古典长篇小说《西游记》中人物。孙悟空因王母没有邀请他参加蟠桃会，盛怒之下，搅乱了蟠桃会。后又打败了前来捉拿他的天兵天将。

剧名：《闹天宫》

人物：许仙

神话故事《白蛇传》中的人物。先与由蛇仙化成的少女白素贞成就了美满的婚姻，后受和尚法海的迷惑与软禁，最终与妻子离散。

剧名：《白蛇传》

人物：陈世美

北宋人，因中状元被皇帝招为驸马。为享荣华，陈世美隐瞒已婚事实做了驸马，对自己

原来的妻子不仅不与相认，还派人追杀。最终被宋臣包拯斩首。

剧名：《秦香莲》

旦

剧中的女性角色。包括娴雅的正旦（即“青衣”）、活泼的“花旦”、英姿飒爽的“刀马旦”，以及“武旦”、“老旦”、“彩旦”等。

人物：孙尚香

三国时期东吴大帝孙权之妹，蜀国之君刘备之妻。在孙权为得回荆州而施的美人计之中，她无辜的成了引诱刘备到东吴的诱饵。后由其母吴国太做主，弄假成真，与刘备结成连理，被誉为“龙凤呈祥”。

孙尚香与刘备成婚不久，就被其兄孙权骗回，扣留在东吴。当她惊闻刘备的死讯后，她来到江祭奠刘备，然后投江而死。

剧名：《龙凤呈祥》、《祭江》

人物：貂婵

东汉忠臣王允府中的歌姬。为帮助王允除掉奸臣董卓、貂婵挺身而出，先后骗取董卓与吕布的爱慕，并分别挑拔二人关系，使董、吕二人的矛盾愈加尖锐。最终吕布杀死了董卓。剧名：《吕布与貂婵》

人物：杨玉环

唐代皇帝唐明皇的妃子。唐明皇与杨贵妃相约在百花亭饮酒。杨贵妃久候而明皇未至，怨忿之余借酒消愁，独饮大醉，怅然回宫。

剧名：《贵妃醉酒》

人物：王昭君

曾为汉元帝之妃，后远嫁匈奴。因元帝软弱，朝臣无能，汉不能抵御匈奴进犯，王昭君被迫和亲，为保汉朝社稷，使南北息兵，悲愤出塞。

剧名：《昭君出塞》

人物：虞姬

楚汉战争时期，西楚霸王项羽的爱妃。楚汉战争末期，虞姬为宽慰兵败的项羽，在痛苦中拔剑起舞，舞罢自刎而亡。从而激励项羽突出重围。

剧名：《霸王别姬》

人物：穆桂英

北宋时期著名女将领。穆桂英有感于朝廷对杨家将刻薄寡恩，不愿奉北宋皇帝的命令挂帅，后在祖婆母佘大君的劝说下，终于为国挂帅出征。

穆桂英惊闻丈夫主帅杨宗保阵亡噩耗，为继夫志，保边关，她前往探谷，寻找栈道，直捣敌营。《探谷》中《杨门女将》中的一折。

剧名：《穆桂英挂帅》、《探谷》

人物：白素贞

神话故事《白蛇传》中的人物。由蛇仙化成的白素贞与凡人许仙成婚。和尚法海屡次破坏二人的婚姻。最终白素贞被法海压在雷峰塔下。

剧名：《白蛇传》

人物：小青

神话故事《白蛇传》中的人物。与白素贞都是由蛇仙化成的少女。她跟随白素贞，与破坏白素贞和许仙婚姻的和尚法海斗争。

剧名：《白蛇传》

人物：王宝钏

戏剧人物。原为丞相之女，因执意要招乞丐薜平贵为婿，被逐出相府。后薜平贵从军西凉，她独守寒窑十八年。后王宝钏托鸿雁捎去血书，薜平贵归家，夫妻在武家坡相遇，一番真情告白后，终于相认团聚。

剧名：《武家坡》

人物：秦香莲

北宋人，陈世美之妻。秦香莲携子女上京寻找赶考的丈夫陈世美，不想陈世美已做了皇家驸马，更受到他的追杀。秦香莲悲恨之下向宋臣包拯喊冤，最终陈世美伏法被铡，秦香莲冤仇得雪。

剧名：《秦香莲》

人物：苏三

戏剧人物。名妓玉堂春（即苏三）被诬杀人，问成死罪。先囚于洪洞县内，后又被解往太原复审。

剧名：《苏三起解》

人物：薜湘灵

戏剧人物。富家小姐薜湘灵出嫁途中巧遇同时出嫁的贫家女赵守贞，慨然以锁麟囊赠之。六年后湘灵因水灾逃难他乡，到一富绅家做了保姆，偶然得知女主人正是当年的赵守贞。赵守贞感湘灵的恩德，待之如上宾，并助湘灵与失散的家人团聚。锁麟囊：精美别致的小口袋，内藏珠宝等物。此系民间婚嫁风俗，预祝早生贵子之意。

剧名：《锁麟囊》

净

亦名“花脸”，指剧中性格粗犷、性情豪放、形象高大的男性角色。分为“大花脸”、“二花脸”、“武净”等行。

人物：廉颇

战国时期赵国大将。廉颇居功自傲，不甘居于丞相蔺相如之下，对他屡加侮辱。当他得知蔺相如是为了不让外敌有可乘之机而对他屡屡退让后，感到十分惭愧，便亲自到蔺相如府上请罪。从此将相和好。

剧名：《将相和》

人物：项羽

楚汉战争时期，自立为西楚霸王。项羽被敌军围困，兵败难以挽回。虞姬为他舞剑自刎。这促使项羽无牵挂地杀出重围。但最终兵败自刎而死。

剧名：《霸王别姬》

人物：曹操

东汉末权臣，三国时期魏国的建立者，杰出的政治家、军事家、文学家。曹操率大军伐吴，其间在长江上宴请文武百官。感慨之余他横槊（长矛、古代一种兵器）赋诗，表现了他壮心不已的豪迈胸怀。

剧名：《横槊赋诗》

人物：张飞

东汉末年及三国时期蜀国的著名将领。张飞奉诸葛亮之命，预先埋伏在芦花荡中接应从东吴返回的刘备及其夫人，并擒获了在后带兵追赶的东吴重要将领周瑜，后又将他放走。剧名：《芦花荡》

人物：孙权

三国时期东吴的开国君主，政治家。孙权与周瑜定下美人计，假意许婚，想将刘备骗到东吴，再以他为人质，换回被他占据的荆州。结果，反而被刘备将计就计，不仅没能得回荆州，自己的妹妹也真的成了刘夫人。

剧名：《龙凤呈祥》

人物：包拯

欣赏《唱脸谱》教案

欣赏《唱脸谱》教案【教学目标】： 1、情感目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。 2、知识目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌，脸谱、拖腔、四击头、鸳鸯瓦及京剧表演形式等知识，让学生感受下滑音、装饰音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。 3、能力目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，提高学生感受音乐，欣赏音乐，表现音乐的能力。【教学重点】： 1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。【教学难点】：歌曲中休止符和拖腔的掌握。【教学过程】：一、赏析与导入 1、在京剧音乐声中开始上课。（背景音乐是《唱脸谱》，同时有脸谱的图片欣赏） 2、讲述京剧的来源，产生的年代等。二、新课教学 1、新授引入今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》，了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物，以及戏曲知识

2、听范唱歌曲分析：《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感，是群众喜爱的“戏歌”。思考：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。“四击头”、“鸳鸯瓦”是什么意思？生：蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞；紫色的天王、绿色的魔鬼、金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精灵。老师评价学生的谈论结果并做答“四击头”和“鸳鸯瓦”的意思。 3、学唱新歌（1）学生先在教师的电子琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。（2）难点突破，前半拍休止，以及歌曲最后的拖腔。（3）随电子琴唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点）。（4）齐唱歌曲。（加深情感体验）（5）老师将难点范唱，或学生跟老师模唱，解决难点。三、京剧知识介绍 1、京剧的形成。 2、京剧的四大行当。 3、角色的细致分工。 4、脸谱的色彩。四、班级讨论 1、如果京剧中没有了脸部的化妆，也就是脸谱，它将变成什么样子？你能找出一个很恰当的比喻关系来形容京剧和脸谱的关系吗？

京剧脸谱图片大全

[标签:标题] 篇一：京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的脸谱的色彩含义脸谱的色彩运用有一定的内容和含义，它是表现人物性格的主要因素。红色：象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。如关羽。紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。如杨延昭。黑色：表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。如赵高。黄色：一般表现性格猛烈。如《南阳天》中的廉颇。褐色和粉红色：表现比较正直的老人。金、银色：用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。有时也用于一些比较有法力的精怪。净角紫色脸：紫色介于黑红两色之间，刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸。如《鱼肠剑》中的专诸，《武科场》中的常遇春，《大保国》中的徐延昭，有些人物在小说或者民间口头文学中描述为紫脸膛，因而使用紫色脸，如《恶虎村》中的濮天雕，《招贤镇》中的费德功，《战长沙》中的魏延。有的人物用紫色脸是为了与同台的其他角色区别，如《百寿图》中的北斗星是相对于老生的南斗星，显得威武，而《柴桑口》中的庞统用紫色脸膛是表示其相貌丑陋。净角粉红脸：粉红色脸一般象征年迈的红脸人物，如《取洛阳》中的苏献，《盘河战》中的袁绍，《四杰村》中的花振芳等。净角绿色脸：绿色脸一般寓意为勇猛暴躁，与黑色脸有相近之用意，有些占山为王的草寇类人物使用绿色脸。如《白水滩》中的青面虎，《庆顶珠》中的倪荣，《失子惊疯》中的金眼豹，《响马传》中的程咬金等。净角蓝色脸：蓝色一般表示刚强阴险，在脸谱中蓝色与绿色的寓意相近，都是黑色的延伸，表示性格刚强的人物，如《取洛阳》中的马武，表示人物阴险性格的如《薛家窝》中的谢虎，《剑锋山》中的焦振远，《连环套》中的窦尔敦等。净角黄色脸：黄色脸寓意人物骁勇剽悍或凶暴残忍，如《车轮战》中的宇文成都，《洞庭湖》中的杨么，表示人物凶暴残忍性格的如《鱼肠剑》中的姬僚，《战宛城》中的典韦等。白脸表示奸诈，如《群英会》中的曹操；红色表示忠勇，如《单刀会》中的关羽；有些反面人物也勾以红为主色的脸谱，这是具有讽刺意义，如《法门寺》中的刘瑾，表现其养尊处优。黑色表示正直、无私、刚直不阿,如《秦香莲》中的包拯。蓝色表示刚强,骁勇,有心计，如《连环套》中的窦尔敦。黄色表示骁勇剽悍或凶暴残忍，如《南阳关》中的宇文成都。紫色表示刚正威严，稳练沉着，如《鱼肠剑》中的专诸。绿色表示寓意为勇猛暴躁，如《响马传》中的程咬金。粉红脸象征年迈，如《取洛阳》中的苏献。金、银色表现各种神怪形象如《蟠桃会》中的二郎神；有的将官为表示英勇无敌也用金色，用来助增脸谱的威仪，如《挑滑车》中的金兀术。粉白脸，又称抹脸，即用白粉涂面以示不以真面目示人之意，一般为奸诈之人。勾粉白脸的角色一般戴髯口（胡须），髯口与脸谱上的眉目鼻窝颜色一致：黑眉、黑鼻窝者戴黑髯口（如《群英会》之曹操）；灰眉、灰鼻窝者戴黪髯口（如《宇宙锋》之赵高）；紫眉、紫鼻窝

【AAA】京剧脸谱知识大全解.doc

京剧脸谱知识大全解京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。京剧脸谱艺术是享誉国内外的一门艺术，已经被公认为是中华民族传统文化的标识。本文主要从以下几个方面介绍京剧脸谱：一、脸谱来源关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。人类早期的战争面具、汉代百戏假面具都是脸谱的远祖。二、脸谱的特点脸谱能标志出戏曲人物的面貌、性格、身份和年龄特点，因此不仅具有塑造人物个性的艺术价值和辅助表演、夸张人物的功效，而且还有分善恶、辨忠奸、寓褒贬的评议意味。一般说来京剧中的脸谱主要有以下特点：美与丑的矛盾统一；与角色的性格关系密切；其图案是程式化的。三、脸谱应用在京剧中，并不是每个人物都要勾画脸谱，脸谱的勾画要按照人物角色的分类来进行。“生”、“旦”的化妆，是略施脂粉以达到美化的效果，这种化妆称为“俊扮”，也叫“素面”或“洁面”。其特征是“千人一面”。而脸谱化妆，是用于“净”、“丑”行当的各种人物，以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目，与“素面”的“生”、“旦”化妆形成对比。脸谱化妆的特征是“千变万化”的。四、脸谱的色画方法京剧脸谱的描绘着色方式有揉、勾、抹、破四种基本类型。 1.揉脸：是用手指将颜色揉满面部，再加重眉目及面部纹理轮廓，是一种真性的脸谱。如：京剧《三国演义》戏中的关羽所揉的红脸。表示关羽面如重枣，卧蚕眉，单凤眼和七星痔。 2.勾脸：是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹，填充脸膛色彩，成为五光十色的图案。如：文官勾脸的典型——包拯。只勾白眉子，不勾眼窝和鼻窝，额面勾白色弯月，表示包拯日断阳，夜断阴。 3.抹脸：是用毛笔蘸白粉把脸的全部或一部分涂抹成白色，表示这一类人不以真面目示人，是一种饰伪性脸谱，又称粉脸。如：《三国演义》的曹操在京戏中是奸雄，用大白粉脸，脸上全涂白色。 4.破脸：是指左右图形不对称的脸谱，揉、勾、抹三种脸中都有破脸，是一种以贬意为主的脸谱。如：郑子明是京剧中采用破脸的典型人物。

你应该知道的中国京剧常识

你应该知道的中国京剧常识在事业单位考试中，科技文化常识是考试的重要内容。中国文化源远流长，底蕴丰富，留下了许多令世人至今仍叹为观止的成就。今天我们就来系统总结中国国粹——京剧。一、知识介绍 (一)音乐常识 1.音阶：五音是中国古代五个音阶的总称，即宫、商、角、徵、羽，常以“五音不全”形容某人不善唱歌。五音理论在春秋战国时已经形成。后来在角徵、羽宫之间各出一个偏音，排成七个音阶为宫、商、角、清角、徵、羽、闰。 2.乐器：中国古代的乐器分为吹、拉、弹、打四大类，分别由金、石、土、木、匏、革、丝、竹八种材料制成，史称“八音”。 (二)京剧形成徽剧是京剧的前身。为给乾隆祝寿，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京。四大徽班进京献艺，揭开了200多年波澜壮阔的中国京剧史的序幕。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。 (三)京剧基本知识 1.京剧的行当——主要分生、旦、净、丑四种行当。生就是指男子，又分老生，小生，武生。

旦就是指女子，又分正旦(青衣)，老旦，花旦，花衫，武旦，刀马旦，彩旦(揺旦)。京剧四大名旦是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。他们是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。净就是花脸，又分正净(铜锤花脸)，副净(架子花脸)，武净，毛净。丑就是丑角，俗称“三花脸”，又分文丑，武丑，铁丑。末指的是中年以上男子，多数挂须。又细分为老生、末、老外。 2.脸谱脸谱是运用色彩和线条构成各种图案，以象征人物的性格和品质，基本可分为六类：红、白、黑、黄、蓝和绿、金和银。红表示忠义、耿直、有血性，如“三国戏”里的关羽。白表示奸诈多疑，含贬义，代表凶诈，如“三国戏”里的曹操。黑表示性格严肃，不苟言笑，为中性，代表猛智，如“包公戏”里的包拯。黄表示凶猛阴险，如典韦。蓝和绿表示中性，草莽英雄。金和银表示神秘，代表妖神一类。如美猴王和白骨精。 (四)经典京剧曲目《长坂坡》《群英会》《借东风》《打金枝》《秦香莲》《西施》《空城计》《文昭关》《霸王别姬》《定军山》《贵妃醉酒》《白蛇传》《穆桂英大破天门阵》《辕门斩子》《三堂会审》等。二、试题展示例：下列关于京剧的叙述不正确的是: A.同治、光绪年间是京剧的一个繁盛期

中国京剧脸谱知识介绍

中国京剧脸谱知识介绍各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：京剧脸谱教案京剧脸谱教案课时：1课时一．教学目标设计：1.认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点，起源，脸谱文化，谱式，色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2.实践目标：1.准确的掌握到脸谱各方面的知识，对中国民间艺术有更深一步的了解。2.通过课堂对京剧脸谱特点，色彩的学习，临摹或设计京剧脸谱。 3.情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。二．课业类别：欣赏课三．教学内容及重难点：1.教学内容：学习京剧脸谱知识、京剧脸

谱赏析。 2.重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。3.难点：对京剧脸谱知识的掌握。四．教学具：1. 学生：脸谱资料。2. 教师：课本、京剧脸谱资料、图片、视频、ppt课件。五．教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有：“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。京剧脸谱

京剧脸谱

《京剧脸谱》教学设计教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。 [教学目标]： 1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2、实践目标：学习按步骤临摹京剧脸谱。根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。 3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。 [教学重点]：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。 [教学难点]：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。 [教学方法]：观察理解法、分析比较法、指导制作法、多媒体演示法资料收集：教师、学生：戏剧的种类，脸谱的谱式及特点，脸谱图片、脸谱工艺品 [教学过程]：一、导入新课

京剧知识教学反思

京剧知识教学反思近期，在讲解京剧知识一课的整个过程中，从开始备课，到指导学生收集、整合材料，直到最后课堂学习，通过对戏剧的表现形式、和行当角色，在戏曲中分辨不同的唱腔、不同脸谱的表现力等相关知识的讲授后，令我感受颇多。如今大力提倡振兴京剧，弘扬祖国优秀民族文化，京剧进中小学课堂是一个新鲜事物，从学生初听《苏三起解》音乐走进教室，以此引入新课。教案备好后，经过反复研究，心里却有这样一个疑问：“中国戏曲艺术博大精深，一节课能上完所有的内容吗？学生能不能听懂学习内容？”后来通过对京剧知识的整合，就想到，要介绍中国戏曲，不如从国粹介绍起，从基础介绍起，再利用循序渐进的教学原则，再把学生的视野扩大。我用了一节课的时间介绍了京剧的一些知识，让学生对中国的国粹有了初步的了解，于是我找了一些戏曲人物的图片，再配以京剧唱段和自己的演唱和表演，调动学生的兴趣，课堂学习的效果不错，学生的兴趣也都被调动起来了。（今后在课堂教学时，我要在导入新课方面多动些脑筋，以使学生从学习一开始就投入其中，达到良好的学习效果。）感受二：材料收集，指导整合，有利于提升课堂学习的效果。因为京剧的内容比较多，而课堂的教学时间有限，为了提升学生的课堂学习效果，我选择了尝试教学法实行教学。让学生们收集关于京剧各方面的资料，学生们的热情很高涨，把收集到的资料打印下来交给我。再课堂上我分别的从京剧的行当、行当的唱腔、京剧的乐器、京剧的服饰对学生实行欣赏和讲解。经过几次材料收集、整合的指导后，在课堂学习时，的确达到了不错的学习效果。（时常采用课前收集资料的方式，但课堂学习的效果并不理想，经过这堂课的教学，我今后要在学生整合材料的水平方面多加锻炼，以使这种方式能真正提升课堂的学习效果。）

《京剧常识及欣赏》教学反思

《和京剧交朋友》教学反思胡玉梅《和京剧交朋友》设计意图着眼于京剧行当主要伴奏乐器脸谱及四大工夫的了解与学习，力途通过课堂中的师生互动，表演与欣赏等活动，让学生体验到学习京剧的乐趣，培养学生的兴趣。真正达到和京剧“交”朋友，使其终生受益。而整堂课下来却没有达到我预期的设想，于是我更加深刻地认识到，做为我本身来说，需要不断地充实自己、提高素质，真正从学生利益出发才能做到厚积薄发，在课堂上应用自如。上完这节课我认真的做了以下反思，对本堂课的得失稍做总结，以便以后吸取教训，不断改进，能更好地为学生服务。反思一：如何融洽的师生关系，建造和谐、民主的课堂气氛。我想学生和老师之间应该有种默契，有时不需说话，一个动作，一个眼神，他们都能领会。在课堂上我尽力地让每个学生都能感受到我在关注他们，喜欢他们。这节课，无论从教学内容的设置，教学方法的选择，还是教学过程的安排，似乎都是以学生的兴趣为出发点，科学合理地安排程序，使整个教学过程一环扣一环，紧凑而不忙乱，。然而学生却没被我“感动”。刚上课时教室里依然充满了紧张的气氛。直到下课学生也未能进入角色，真正的溶入到我的课中来。在课后我一直在思考这个问题：究竟是哪出了问题？那天听了秦敏芳老师的课后突然发现在要想赶走师生的紧张情绪，建造和谐的课堂气氛，就像找开启一扇门的钥匙一样，只要找对了钥匙轻轻一拧，课堂的“和谐”之门便会向敞开，在设计中我准备了四把“钥匙”，我自信的认为它

足可以让我打开“紧张”之门，开启“兴趣之门”，走进“喜悦之门”，最终迈进“表演欲望之门”。而在试教时也非常圆满的达到了我预期的教学设想。因此我在上课之前“信心十足”“自信满满”深信自己的设计。正因为有这样的情绪存在所以在上课时当我用预期的第一把钥匙去开启紧张“之门”时突然发现“钥匙”错了接着又试了第二把第三把去“开启”，发现今天这扇门打不开了，当时我急了，在课堂中慌了神，自信一下就消失了。那天李校长对此课做了很深刻的点评，她提出在课堂中教师应多一份机智，抓住课堂中很多生成的东西，巧妙地调控课堂，保留学生对音乐不同的见解，给他们留有自由想像的空间和讨论的余地。使学生能主动学习，让学生的思维随着“兴趣”这根主线进行和发展，是呀，我们现在的课堂教学，尤其是一些公开课、教研课和示范课，常常是把每个环节都考虑得很周到了，甚至要说的话，要写的字都早就准备好了。课堂上老师口若悬河、滔滔不绝；学生呢？正襟危坐、洗耳恭听。课堂成了老师表演的舞台，学生成了观众。我们想新教材实验中的备课时所涉及到的内容决不短视，我们不仅要想到从我们教师的角度出发如何让学生易于接受，而且要想到一种教学行为的实施对学生的思维方式、行为方式、学习能力、学习习惯的形成会产生波及一生的深远影响。反思二、合理开发教学资源。抓住学生的学习兴趣和热情，结合教材开发身边的教学资源。包括来自学生家庭中的资源和从各种媒体获得

京剧脸谱知识介绍

京剧脸谱知识介绍 “脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中占有特殊的地位。京剧脸谱以“象征性”和“夸张性”著称。它通过运用夸张和变形的图形来展示角色的性格特征。眼睛，额头和两颊通常被画成蝙蝠，蝴蝶或燕子的翅膀状，再加上夸张的嘴和鼻子，制造出所需的脸部效果。脸谱的分类：脸谱根据描绘着色方式，分为：揉，勾，抹，破四种基本类型。揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理加以实现。是十分古老的脸谱形式。勾脸：色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽，五彩缤纷，有的还贴金敷银，华丽无比。抹脸：浅色为多，以为涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性。破脸：不对称脸，左右不一，形容面貌丑陋或意比反面角色。

根据脸谱的图案排列，又把脸谱分为以下四种：整脸：最原始的脸谱形式，利用双眉把脸分为额和面两个部分的脸谱。三块瓦脸：在整脸的基础上再利用口鼻把面部分为左右的脸谱。花三块瓦脸：把三块瓦脸的分界边缘艺术化，加上各式图案的脸谱。碎脸：三块瓦脸的变种，其分界边缘花形极大，破坏了原有的轮廓。脸谱的色彩：京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。脸谱的通用色彩含义为：红色一般：忠勇侠义，多为正面角色。其他：有讽刺意义，表示假好人。特例：老人显示年轻红光犹在；坏人做了点好事。黑色一般：直爽刚毅，勇猛而智慧。其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。肤色较黑或面貌丑陋。一般：阴险奸诈；刚愎自用。其他：和尙，太监脸谱；表示老人年迈，

京剧脸谱教案设计

京剧脸谱（教案设计）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课时：2课时一、教学目标设计：、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 2、实践目标：①、学习按步骤临摹京剧脸谱。②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。情感目标：通过对京剧脸谱知识的学3、习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。二、课业类别：工艺制作课三、教学内容及重难点：、教学内容：学习京剧脸谱知识、设计制

作京剧脸谱。

2、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。 3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。四、教学具：生：第一课时：脸谱资料、、学笔。制作好的脸谱底板。第二课时：脸谱资料、水粉色、色盘、毛笔。 2、教师：课本、京剧脸谱资料片、录像、cAI。五、教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。京剧兴起后，脸谱造

型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化, 但仍然保持着传统脸谱的基本特点。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“ 京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。每个脸谱至少用以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、，寓意褒贬，爱憎分明。本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。六教法设计： ① 、观察理解法：学生观察想象能块瓦（窝）脸”、“ 碎花脸”、“歪脸”等。丑豆腐块脸”、“腰子脸”、枣核脸”几种谱式。字门脸”、 “六分脸”、角谱式较少有：“

京剧脸谱简笔画图片

京剧脸谱简笔画图片篇一：京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的脸谱的色彩含义脸谱的色彩运用有一定的内容和含义，它是表现人物性格的主要因素。红色：象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。如关羽。紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。如杨延昭。黑色：表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。如赵高。黄色：一般表现性格猛烈。如中的廉颇。褐色和粉红色：表现比较正直的老人。金、银色：用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。有时也用于一些比较有法力的精怪。净角紫色脸：紫色介于黑红两色之间，刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸。如中的专诸，中的常遇春，中的徐延昭，有些人物在小说或者民间口头文学中描述为紫脸膛，因而使用紫色脸，如中的濮天雕，中的费德功，中的魏延。有的人物用紫色脸是为了与同台的其他角色区别，如中的北斗星是相对于老生的南斗星，显得威武，而中的庞统用紫色脸膛是表示其相貌丑陋。净角粉红脸：粉红色脸一般象征年迈的红脸人物，如中的苏献，

中的袁绍，中的花振芳等。净角绿色脸：绿色脸一般寓意为勇猛暴躁，与黑色脸有相近之用意，有些占山为王的草寇类人物使用绿色脸。如中的青面虎，中的倪荣，中的金眼豹，中的程咬金等。净角蓝色脸：蓝色一般表示刚强阴险，在脸谱中蓝色与绿色的寓意相近，都是黑色的延伸，表示性格刚强的人物，如中的马武，表示人物阴险性格的如中的谢虎，中的焦振远，中的窦尔敦等。净角黄色脸：黄色脸寓意人物骁勇剽悍或凶暴残忍，如中的宇文成都，中的杨么，表示人物凶暴残忍性格的如中的姬僚，中的典韦等。白脸表示奸诈，如中的曹操；红色表示忠勇，如中的关羽；有些反面人物也勾以红为主色的脸谱，这是具有讽刺意义，如中的刘瑾，表现其养尊处优。黑色表示正直、无私、刚直不阿,如中的包拯。蓝色表示刚强,骁勇,有心计，如中的窦尔敦。黄色表示骁勇剽悍或凶暴残忍，如中的宇文成都。紫色表示刚正威严，稳练沉着，如中的专诸。绿色表示寓意为勇猛暴躁，如中的程咬金。粉红脸象征年迈，如中的苏献。金、银色表现各种神怪形象如中的二郎神；有的将官为表示英勇无敌也用金色，用来助增脸谱的威仪，如中的金兀术。粉白脸，又称抹脸，即用白粉涂面以示不以真面目示人之意，一般为奸诈之人。勾粉白脸的角色一般戴髯口（胡须），髯口与脸谱上

京剧知识题

1、2008年，国家教育部将15首京剧经典唱段纳入九年义务教育阶段音乐课程中。请说出其中传统戏的剧目名称。说出三个就行。答：《穆桂英挂帅》、《铡美案》、《定军山》 2、我国第一部京剧电影是谁主演的，什么剧目？答：谭鑫培，《定军山》 3、京剧是在“徽班进京”、“徽汉合流”基础上产生的。请问：徽剧和汉剧各出于哪个省份？答：徽剧出自安徽，汉剧出自湖北。 4、许多人都说包公在京剧行当中叫“黑头”，可有人说也叫“铜锤”，这种说法对吗？答：对。包公戏都以唱工繁重见长，例如《打龙袍》、《赤桑镇》、《铡美案》等，包公都勾着黑脸，因此“黑头”也就成了唱工花脸的代名词。《二进宫》里的花脸徐延昭，手里拿一柄铜锤，属典型的唱工花脸，所以人们又把铜锤作为唱工花脸的代名词。因此包公又叫“黑头”，也叫“铜锤”。 5、《智斗》中，阿庆嫂、刁德一、胡传魁三位人物各是京剧的什么行当？答：阿庆嫂是青衣，刁德一是老生，胡传魁是花脸。 6、京剧的“四大名旦”是谁？答：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。 7、京剧的乐队又叫“文武场”。请指出：“文场”和“武场”必须有的是哪些乐器？答：文场必备乐器：京胡、京二胡、月琴；武场必备乐器：板鼓、大锣、小锣、铙钹。 8、人们经常说的“失、空、斩”是由哪三出折子戏组成？“大、探、二”又是由哪三出折子戏组成的？答：“失、空、斩”是由《失街亭》、《空城计》、《斩马谡》三出折子戏组成；“大、探、二”是由《大保国》、《探皇陵》、《二进宫》三出折子戏组成的。9、梅兰芳第一次国外演出是在哪一年？去的哪个国家？答：1919年，日本。 10、京剧舞台上，男性人物化妆表示年龄大小的胡子称作什么？有几种颜色？

京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的

京剧脸谱的列表图片带脸谱人物名字的脸谱的色彩含义脸谱的色彩运用有一定的内容和含义，它是表现人物性格的主要因素。红色：象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。如关羽。紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。如杨延昭。黑色：表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。如赵高。黄色：一般表现性格猛烈。如《南阳天》中的廉颇。褐色和粉红色：表现比较正直的老人。金、银色：用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。有时也用于一些比较有法力的精怪。净角紫色脸：紫色介于黑红两色之间，刚正威严的人物和忠义厚道的人物常用紫色脸。如《鱼肠剑》中的专诸，《武科场》中的常遇春，《大保国》中的徐延昭，有些人物在小说或者民间口头文学中描述为紫脸膛，因而使用紫色脸，如《恶虎村》中的濮天雕，《招贤镇》中的费德功，《战长沙》中的魏延。有的人物用紫色脸是为了与同台的其他角色区别，如《百寿图》中的北斗星是相对于老生的南斗星，显得威武，而《柴桑口》中的庞统用紫色脸膛是表示其相貌丑陋。

净角粉红脸：粉红色脸一般象征年迈的红脸人物，如《取洛阳》中的苏献，《盘河战》中的袁绍，《四杰村》中的花振芳等。净角绿色脸：绿色脸一般寓意为勇猛暴躁，与黑色脸有相近之用意，有些占山为王的草寇类人物使用绿色脸。如《白水滩》中的青面虎，《庆顶珠》中的倪荣，《失子惊疯》中的金眼豹，《响马传》中的程咬金等。净角蓝色脸：蓝色一般表示刚强阴险，在脸谱中蓝色与绿色的寓意相近，都是黑色的延伸，表示性格刚强的人物，如《取洛阳》中的马武，表示人物阴险性格的如《薛家窝》中的谢虎，《剑锋山》中的焦振远，《连环套》中的窦尔敦等。净角黄色脸：黄色脸寓意人物骁勇剽悍或凶暴残忍，如《车轮战》中的宇文成都，《洞庭湖》中的杨么，表示人物凶暴残忍性格的如《鱼肠剑》中的姬僚，《战宛城》中的典韦等。白脸表示奸诈，如《群英会》中的曹操；红色表示忠勇，如《单刀会》中的关羽；有些反面人物也勾以红为主色的脸谱，这是具有讽刺意义，如《法门寺》中的刘瑾，表现其养尊处优。

关于京剧脸谱的知识大全

关于京剧脸谱的知识大全导读：本文关于京剧脸谱的知识大全，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,下面为大家带来了关于京剧脸谱的知识关于京剧脸谱的知识大全本文主要从以下几个方面介绍京剧脸谱：一、脸谱来源关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。人类早期的战争面具、汉代百戏假面具都是脸谱的远祖。二、脸谱的特点脸谱能标志出戏曲人物的面貌、性格、身份和年龄特点，因此不仅具有塑造人物个性的艺术价值和辅助表演、夸张人物的功效，而且还有分善恶、辨忠奸、寓褒贬的评议意味。一般说来京剧中的脸谱主要有以下特点：美与丑的矛盾统一;与角色的性格关系密切;其图案是程式化的。三、脸谱应用在京剧中，并不是每个人物都要勾画脸谱，脸谱的勾画要按照人物角色的分类来进行。 “生”、“旦”的化妆，是略施脂粉以达到美化的效果，这种化妆称为“俊扮”，也叫“素面”或“洁面”。其特征是“千人一面”。而脸谱化妆，是用于“净”、“丑”行当的各种人物，以夸张强烈的色彩和变幻无穷的线条来改变演员的本来面目，与“素面”的“生”、“旦”化妆形成对比。脸谱化妆的特征是“千变万化”的。四、脸谱的色画方法京剧脸谱的描绘着色方式有揉、勾、抹、破四种基本类型。

1. 揉脸：是用手指将颜色揉满面部，再加重眉目及面部纹理轮廓，是一种真性的脸谱。如：京剧《三国演义》戏中的xx 所揉的红脸。表示关羽面如重枣，卧蚕眉，单凤眼和七星痔。 2. 勾脸：是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹，填充脸膛色彩，成为五光十色的图案。如：文官勾脸的典型——包拯。只勾白眉子，不勾眼窝和鼻窝，额面勾白色弯月，表示包拯日断阳，夜断阴。 3.抹脸：是用毛笔蘸白粉把脸的全部或一部分涂抹成白色，表示这一类人不以真面目示人，是一种饰伪性脸谱，又称粉脸。如：《三国演义》的曹操在京戏中是奸雄，用大白粉脸，脸上全涂白色。 4. 破脸：是指左右图形不对称的脸谱，揉、勾、抹三种脸中都有破脸，是一种以贬意为主的脸谱。如： xx 是京剧中采用破脸的典型人物。京剧脸谱知识大全五、脸谱谱式京剧化妆使用浓重的色彩，以强烈的对比形式，按照脸部的结构、肌肉的走向、骨骼勾画在脸上;同时根据不同人物的性格、身份、善恶组合成许多不同类型的谱式。京剧脸谱在应用和发展中形成了大约十来种基本谱式，把基本谱式作为一种程式,为各类人物的勾法提供了大致样式,从中可演变出无数个脸谱来。

《京剧欣赏入门》教学设计

京剧欣赏入门一、教学内容 1.音乐知识：京剧基础知识介绍。 2.欣赏：甘洒热血写春秋。二、教学课时一课时。三、教材与学生情况分析（一）教材分析见附录《京剧基础知识介绍》（二）教材的作用戏曲是我国传统的戏剧形式。是一门综合的艺术。更是我们中华民族悠久历史文明中一簇多姿、多彩，绚烂夺目的花朵。作为国剧的京剧是集众多地方戏曲之精髓发展起来的，又经几代艺术大师的不断创新、改革，不仅在中国戏曲艺术中具有超群的魅力，甚至在国际艺术舞台上享有盛誉并占有重要的地位。随着国门的日益开放，京剧更是成为中国古老文化的象征，而日益受到世人的瞩目。若要了解戏曲音乐，必先了解京剧，本节课将从京剧的起源与形成、京剧的行当、京剧的唱腔、京剧的念白、京剧的伴奏乐器以及京剧的表演艺术特点等几个重要方面介绍京剧。让学生从不知到了解，以便为将来逐步熟悉，甚至喜爱京剧打开一扇便捷之门。（三）学生情况分析近几年来，由于中央领导的重视，电视等重要媒体越来越把传承中华古老文化作为重要的导向，故学生对京剧已不像前几年那样陌生。但就全国来讲喜爱京剧、了解京剧的学生并不占多数。本教案可以使大多数学生对京剧有一个入门性的了解，拉近学生与这一优秀戏曲艺术的距离，扩大学生的知识面。四、教学目标 1.培养学生热爱民族艺术的热情，并树立将来传承中华民族优秀文化为己任的高度的主人翁精神。这也是爱国主义精神的具体体现。 2.通过具体介绍京剧的各主要特点，使学生对京剧的基础知识有一个初步的

了解。 3.通过学生的参与实践，将知识转化为亲身的体验，加深印象，从而激发学生对学习京剧的兴趣。五、教学重点学会辨别行当与唱腔。六、数学难点调动学生积极参与，亲身实践。七、教学用具录音、录像或电脑多媒体课件、投影设备，部分京剧伴奏乐器，自制挂图和道具等。八、教学过程（见下表）

声乐基础知识简介

第一阶段：未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下，每分钟呼吸16—19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要延长十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领，所以要先做： (一)“深吸慢呼气息控制延长练习”。其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。 (二)“深吸慢呼数字练习” 我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法： A．数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

B．“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。 C．数葫芦”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。 (三)“深吸慢呼长音练习” 经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。

京剧知识趣谈(课程教学教案)

23* 京剧趣谈 1.默读课文，理解课文内容，了解京剧的艺术特色。 2.通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。重点通过自读自悟，体会表达的条理性与趣味性。难点借助语言文字展开想象，体会京剧的艺术之美。 1.生词教学通过查阅资料、联系上下文、借助近义词、反义词等方法理解词语。如：“驰骋”可出示相关图片加深印象；“唯恐”可借助近义词“恐怕”加以理解；“风雨不透”“无穷无尽”可结合生活实际进行理解；“尴尬”可通过联系上下文理解，并由此体会马鞭的独特作用。 2.阅读理解六年级的学生已具备一定的质疑能力。在默读课文后，请学生提出对文本产生的疑问，归纳学生提出的问题并引导学生自主思考：课文写了关于京剧的哪几种艺术特色？从哪些地方可以看出京剧之趣、文本之趣？让学生在自主思考中披文入情，既学习了阅读理解的方法，又品味了文字的魅力，还能更好地体会表达的趣味性。借助语言文字展开想象，是本单元的重点学习内容。学生在此基础上进行朗读、表演，体会京剧的艺术之美。 3.兴趣培养京剧虽为我国的国粹，但因社会发展的变化，许多小学生在此领域较为薄弱。学习本文，通过了解京剧的艺术特色，使学生对京剧产生兴趣；学习作者的趣味表达，让学生体会京剧的艺术之美。从而使学生主动去了解京剧，观看京剧，爱上京剧。 1.预习提纲（1）通过查字典等方法理解“驰骋”“尴尬”“无穷无尽”等新词。

（2）收集有关京剧的资料。（3）借助查阅的资料初步了解京剧。 2.多媒体课件 3.京剧表演视频教学课时 1课时。一、激趣导入，初知京剧 1.师：上课之前，我们先来看一段京剧表演。谈谈你发现了什么？ 2.视频结束，学生交流。师根据学生说的内容在黑板上画京剧人物简笔画。（板书内容）课件出示： 3.师：这些都是什么表演的行头？生答：京剧。 4.师：除了同学们看到的这些，京剧还有很多有趣的地方。今天我们就在徐城北的带领下，一睹京剧之趣。板书课题：京剧趣谈【设计意图】爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”要想让学生体会京剧之趣，就必须让学生对京剧感兴趣。在导入中，我将本地三小的京剧表演视频展现在学生面前，从直观上，情感上激发学生对京剧的兴趣，也为接下来的课堂表演做了铺垫。二、初读课文，整体感知 1.请学生默读课文，通过借助资料等方法理解不懂的词语。 2.在默读的过程中，请学生概括文章每部分的内容，试着提出质疑。

京剧脸谱图说

京剧脸谱图说脸谱是中国传统戏曲中用各种颜色在演员面部所勾画成的特殊谱式图案。净、丑是采用脸谱作为面部化装的两种主要角色。脸谱的用途是表明人物的面容、性格特征，以丰富舞台美术色彩，强化演出效果。脸谱是一种意象性美术创作，具有清代社会所流行的民间工艺美术特色，是舞台美术整体中的固有组成部分。巴兰

鲍自安一、京剧脸谱的基本类型京剧脸谱的描绘着色方式有揉、勾、抹、破四种基本类型。揉脸：是用手指将颜色揉满面部，再加重眉目及面部纹理轮廓，是一种像真性的脸谱。京剧《三国演义》戏中的关羽所揉的红脸，是按照小说、评书所描述的关羽面容而设计的，表示关羽面如重枣，卧蚕眉，单凤眼和七星痔。勾脸：是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹，填充脸膛色彩，成为五光十色的图案。有的贴金敷银，华丽耀炫，光彩夺目。京剧《西游记·金钱豹》中的金钱豹即用勾脸，脸膛贴金，脑门上勾豹头形花纹，脸蛋上勾金钱图形，成为一种复杂的花脸，用以表示豹的凶猛。抹脸：是用毛笔蘸白粉把脸的全部或一部分涂抹成白色，表示这一类人不以真面目示人，是一种饰伪性脸谱，又称粉脸。《三国演义》的曹操在京戏中是奸雄，用大白粉脸，脸上全涂白色。破脸：是指左右图形不对称的脸谱，揉、勾、抹三种脸中都有破脸，是一种以贬意为主的脸谱。小说、评书中说宋朝初年的开国功臣郑子明雌雄眼，相貌丑陋，郑子明是京剧

中采用破脸的典型人物。 “勾脸”一词有两种含义：一种是如上所述，代表脸谱的一种类型，另一种是指在脸上勾画脸谱的手法，在脸上画勾、抹、破各种类型的脸谱时都用笔来勾画，揉脸的眉目面纹也常用笔来勾，因此勾脸也就成为在脸谱上勾画脸谱的通称。曹操程咬金二、京剧脸谱的色彩脸谱分为各种脸色，所谓脸色是指脸膛主色而言，有红、紫、白、黄、黑、蓝、绿、粉红、灰、淡青、赭、褐、金、

京剧人物造型图片解析

欣赏《唱脸谱》教案

京剧脸谱图片大全

【AAA】京剧脸谱知识大全解.doc

你应该知道的中国京剧常识

中国京剧脸谱知识介绍

京剧脸谱

京剧知识教学反思

《京剧常识及欣赏》教学反思

京剧脸谱知识介绍

京剧脸谱教案设计

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京剧知识题

最新流行音乐的特点知识介绍

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关于京剧脸谱的知识大全

《京剧欣赏入门》教学设计

声乐基础知识简介

京剧知识趣谈(课程教学教案)

京剧脸谱图说

最新流行音乐的特点知识介绍