中等职业学校重点专业教学指导方案

焊接技术应用教学计划

一、招生对象和学制

1．招生对象：初中毕业生、高中毕业生或具有同等学力者。

2．学制：3年（初中毕业），2年（高中毕业）

二、培养目标与要求

（一）培养目标

焊接专业培养有一定文化基础知识和专业基础理论知识、掌握金属材料焊接技术基本理论，熟练掌握常用焊接操作技术，具有分析和解决生产现场工艺和质量问题的能力，具备从事焊接技术工作所需要的理论知识和应用能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，适应社会主义市场经济发展要求的德、智、体、美全面发展的具有较强的操作技能的应用型专门人才。

（二）职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质，良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能正确选择和使用焊接常用金属材料的焊条、焊剂、焊丝、保护气体等；

2．能进行焊接组对及定位焊；

3．能正确选择和应用常见焊接方法及相关设备和辅助装置；

4．能运用常用的焊接与切割方法对常用金属材料进行焊接与切割；如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成；

5．能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力；

6．能选择低碳钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺；

7．能对焊接接头外观检验和进行返修；并根据X光片评级。

8．具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识

三、主要职业岗位

（1）焊接加工、焊接设备的设计与制作工作

（2）焊接设备维修工作

（3）工业设备维修

（4）其它岗位工作

四、能力分析表

五、课程体系与教学要求：

（一）公共课

（一）公共基础课

1．德育必修课

(1) 职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操。

(2) 经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

(3) 哲学与人生

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌

握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

（4）心理健康教育

本课程以发展和提高学生的心理品质为目标，根据学生的心理发展规律和成长的需要，按照心理辅导的原理技术设计组织形式多样的、生动活泼的活动体验，通过全体学生主动参与，来促进学生的成长和发展。

（5）职业生涯规划

职业生涯规划旨在对学生的职业发展进行规划与指导。通过使学生了解自己、了解职业、了解社会，从而根据自己的兴趣爱好、成长经历选择合适的职业，制定长期和短期的职业发展目标，并且在现实生活中不断检验其可行性。增强提高自身全面素质，提高自主择业、立业创业的自觉性。

2.文化基础必修课

（6）语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

（7）数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、等内容，通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

（8）英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能；使学生能听懂简单对话；提高学生自主学习和继续学习的能力。

（9）计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字

处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

（10）物理

在初中物理的基础上，进一步学习力学、电学、振动和波，使学生掌握其基本规律、一般计算和应用、分析方法，为学习专业课程打下基础。

（11）体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

3.选修课

（12）应用文写作

讲授应用文写作的知识及常用应用文性质、特点、格式、写作方法和要求，加强应用文写作和书写技巧，着重进行经济管理类应用文体写作能力的培养和提高，使学生能较熟练地撰写财经类各体文体的应用文。

（13）书法艺术

主要让同学学习书法的基本知识，了解书法技巧，能写规范字。

（14）商务与礼仪

讲授社交、谈判口语艺术的特点、技巧与要求，加强课外训练。培养和提高学生的表达、交谈等能力，提高学生的礼仪素质，掌握现代经济活动中有关仪表、礼节。

（15）就业指导与创业教育

本课程对职业规划、职业素质、礼仪、求职面试、劳动者权益、创业能力的培养、创业规划及小企业的营销策略等方面进行详细的阐述与指导

（二）专业技能课

（16）电工技术基础与技能

使学生认识实训室与安全用电，直流电路，磁场及电磁感应，电容与电感，单相及三相正弦交流电路，供用电技术，常用电器，三相异步电动机的基本控制，电子实训室与基本技能训练，常用半导体器件，整流及滤波电路，放大电路与集成运算放大器，数字电子技术基础，组合逻辑电路和时序逻辑电路，数字电路的应用等。培养学生的动手能力

(接线、查线、处理简单故障) 、观察能力、分析和解决实际问题的能力。

（17）金属材料选用与热处理

主要讲授金属的性能，金属学的基础知识，钢的基本知识和热处理，常用金属材料的种类、牌号、性能和用途以及非金属材料等知识，为学习后续课程打好基础。

（18）机械基础

使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

（19）机械制图

讲授机械制图的基本知识和基本技能，点、线、面、体的投影，轴测图画法，机械加工零件图和产品装配图画法，工程制图的国家标准，尺寸、公差、表面粗糙度标注，标准件简要画法和实物测绘方法。

（19）焊接电工

讲授焊接电弧对电源要求。焊接设备弧焊变压器、直流弧焊发电机、弧焊整流器、脉冲弧焊电源等的组成、电源特性及其使用维护。

（20）焊接工艺学

讲授碳钢、合金钢、不锈钢、铸铁、铜及合金等焊接冶金特点及各主要缺陷的防止。要求学生学会常用金属材料的焊接性，并能制定相应工艺措施。

（21）焊接结构生产

讲授焊接结构件生产的主要技术要点和生产工艺。熟悉焊接结构应力和变形原因和常用防护措施，了解焊接生产工艺和常用工艺装备，并能够看懂焊接技术图纸中的焊接符号。（22）焊接检验

讲授射线探伤、超声波探伤、磁粉探伤和渗透探伤的工作原理及应用。要求学生掌握四种探伤方法的基本理论和探伤缺陷辨识，并基本能操作使用。

（23）钳工工艺学

使学生了解钳工的常用量，常用工具，基本长工，掌握钳工的基本知识，具备钳工的基本能力。

（24）设备管理

讲授企业设备管理的基本理论和方法.

（25）初级铆工工艺学

讲述金属结构制品的制作工艺过程,要求学生掌握对型材的加工与放样过程,具有铆工实践所需的理论知识.

（三）技能训练课

（26）焊工综合技能实训

通过焊接操作实习，掌握板、管、管板的平、横、立、仰焊操作技能，达到中级水平，并取得相应证书。

（27）钳工技能实训

通过学习与实训，能识读简单的机械零件图，掌握划线、錾削、锯削、锉削、钻头刃磨、孔加工等工艺规程及操作技能。

（28）电工技能实训

熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解电能的生产、输送和分配以及常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能；了解与电工技能有关的技术规范。

（29）从业资格证考证辅导

（四）顶岗实习

顶岗实习是专业教学过程中的重点，分为专业综合模拟实习和校外实习两部分，安排在第三学年。重点强化学生综合技能训练，尽快适应工作岗位。