【精品】部编版2019年七年级语文上册第六单元19皇帝的新装课后练习题

19 皇帝的新装

知能演练活用

夯基达标

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A.炫．耀(xuàn)御．聘(yù)骇．人听闻(hài)

B.爵．士(jué)称．职(chēng)钦．差大臣(qīn)

C.头衔．(xián)更．衣(ɡēng)分．外美观(fēn)

D.滑稽．(jī)的．确(dí)随声附和．(hé)

2.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。

(1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”()改为( )

(2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。( )改为( )

(3)他们装作是在把布料从织布机上取下来,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。( )改为( ) 3.结合语境解释下列句中加点的词语,或根据意思归纳词语。

(1)中国足球并非想象中的那样(比喻人或事物坏到无法挽救的地步),哪怕每个环节只发生最细微的一点变化,都可能换来一个完全不同的结果。

(2)这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧?这也真够滑稽

．．。

(3)他认真思考每一个问题,从不人云亦云,随声附和

．．．．。

(4)近期接连发生的大地震以及各种(使人听了非常吃惊)的灾难事件,更加引发了全球公众对生态问题的关注。

4.下列语句中,标点符号使用不正确的一项是( )

A.“你看这段布美不美?”两个骗子问。

B.“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

C.人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”

D.“我的老天爷!”他想:“难道我是愚蠢的吗?”

5.下列说法有误的一项是( )

A.《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节。

B.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。

C.文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景,展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。

D.故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为小孩子比大人聪明些,能够看出事情的真相。

课内品读

阅读下面的文字,完成第6~9题。

①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

②这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己

什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样

．．

的称赞

．．．。

③“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。

④“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

⑤“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”

⑥“他实在没有穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

6.第②段中加点的“这样的称赞”指的是什么?

7.在文中找出人们争着赞美皇帝新装的原因的语句,写在下面。

8.皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄傲的神气来。你怎么评价皇帝的这种做法?

9.选文在描写人物时,用了描写、描写和描写等描写方法。

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第10~13题。

①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术,高兴地跳了起来,满屋子奔跑,碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱,它立刻变成了一根金柱子。他从桌子上拿起一本书,手刚一碰,嘿!它竟成了一捆薄薄的金片。他急忙穿上衣服,这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上,谁知镜片已变成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不见。

②“这算不了什么。”国王心想,“我指望大的好处

．．．．。”他想到

．．．．,就不能不接受一些小的不便

花园去看看,在那里有许多盛开的玫瑰花,微风吹来,香气醉人。国王在花丛中来回走动,并毫不疲倦地使用点金术,一直点到每朵花,甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。

③随后,国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一杯咖啡给女儿,女儿接过杯子惊奇地叫了起来:“刚才还是个瓷杯,怎么一下子变成了金杯?”国王高兴地对她说:“我已有了点金术,我将成为世界上最富有的人。”他一边说,一边将一杯咖啡送到嘴中,可他嘴唇刚一触到咖啡,咖啡立刻变成了金液,随即就硬化成一片金子。看到这情形,他不禁大吃一惊。他随手又拿起一片面包,但还没来得及掰开,它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一条烤鱼,不用说,烤鱼也立刻变成了金子。

④国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和烤鱼,就走到女儿面前,一面抚摸着女儿,一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间,他心爱的女儿也变成了一尊金像。

⑤国王发疯似的大声喊叫:“陌生人,快来呀!快来救救我的女儿!”

⑥不一会儿,陌生人就出现在国王的面前,说:“点金术一定给你带来了许多财富吧!”

⑦国王说:“现在我才真正明白,金子不是世界上最宝贵的东西,请你给我解除点金术。”

⑧“你比以前聪明了,美戴斯国王!”陌生人严肃地说,“我看得出来,你的心还没有完全从血

肉变成金子,否则就无法挽救了。快去吧!跃进大花园旁的那条小河,在河中装一瓶河水,把水洒在

你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做,就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”

⑨国王快步跑到河边,连鞋子也来不及脱就跳进河中,想尽快地将点金术冲洗掉。他装满一瓶

河水跑回宫殿,把水洒向心爱的女儿,水一落到女儿身上,他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色!

⑩国王拥抱着女儿说:“孩子,是爸爸害了你。从今以后,我再也不要点金术了。”

(作者为美国小说家霍桑,内容有删改)

10.用文中原句解释第②段中加点的内容。

“大的好处”指。

“小的不便”指。

11.“如果你真诚地去做,就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出最能表明国王贪婪

的语句及最能表明造成灾害的语句,画上横线,并标上序号。

12.给文章拟一个恰当的标题: 。

13.本文和《皇帝的新装》都是童话,都是通过虚构的故事讽刺一种病态的社会现象。《皇帝的新装》讽刺的是,本文讽刺的则是。

综合性学习

14.为纪念安徒生,班级要举办一次活动。同学们都以极高的热情积极筹备。

(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

(2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案,并写清方案执行的具体步骤。

体验中考

15.(2016山东泰安)用一句或几句话补写出第③段结尾处的内容,并用简练的语言(不超过20字)概括第①段的内容。

①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分),在第53届意大利博洛尼亚国际童话书展上,2016年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖,这是中国作家第一次获得该奖项。

②国际安徒生奖于1956年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名,每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。

③曹文轩创作了《草房子》《青铜葵花》等作品。曹文轩曾说:“《草房子》的主人公就是小学时候的我,《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生,我们未必都要走曹文轩的文学道路,但他的话却能给我们写作文带来有益的启示: 。

用简练的语言概括第①段的内容: 。

知能演练·活用

1.A 解析 B项,“称”读音应为“chèn”;C项,“分”读音应为“fèn”;D项,“和”读音应为“hè”。

2.(1)至致(2)幅副(3)栽裁

3.(1)不可救药

(2)这里是荒唐的意思。

(3)别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。

(4)骇人听闻

4.D 解析 D项,“他想”后面的冒号应为逗号。

5.D 解析故事的结尾让一个小孩子说出真话,是因为孩子是无所顾忌、直言不讳的。

6.“皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”

7.谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。

8.皇帝明知错误还坚持不改,那就是错上加错。他坚持自己的错误是真正愚蠢的行为。

9.语言动作心理

10.“我已有了点金术,我将成为世界上最富有的人”

“谁知镜片已变成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不见”

11.①贪婪:甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。②灾害:突然间,他心爱的女儿也变成了一尊金像。

12.示例点金术

13.虚伪贪婪

14.示例 (1)①童话·欢乐·成长②安徒生童话伴我成长

(2)即兴演讲方案。步骤:①确定演讲主题;②推选主持人和评委;③现场抽签决定演讲次序;④即兴演讲;⑤语文老师进行点评;⑥宣布比赛结果。

15.示例补写的文字:作文要反映自己真实的生活经历,现实生活是写作的源泉

概括第①段的内容:曹文轩获“国际安徒生奖”