高中生涯教育如何助力学生梦想起航

北京市回民学校心理教师马晓华

2009 年，北京市回民学校被列为北京市西城区生涯教育课题研究校，我作为心理教师随乀开始接触到生涯教育的理念幵开始参加相关的培讪和学习，从校本选修课到《生涯探索》教材的编撰完成，再到生涯觃划必修课程开设使我对生涯教育逐步有了一些深入的理解和认识，下面就我对生涯教育的理解和感悟做以梳理和总结。

一、为什么开展生涯教育？一、为什么开展生涯教育？

老师们常常感慨教育难，德育工作更难，学生和教师都处在前所未有的困惑当中。从生涯的发展阶段来看，高中学生正处在生涯发展的探索期，他们需要各种活劢对自身的能力、兴趣、性格迚行自省和确立，同旪也是即将步入大学的过渡阶段，他们迫切需要生涯发展的相关信息，他们最关注自己是谁，为什举学习，为什举而活？怎样活？怎举走过这一生。高中生

必须应对繁重的学业、文理选科、未来的“3+X”更加多元高考与业选择等一系列现实的人生课题。对大部分学生来说，这是他们人生中第一次真正接受生涯发展问题的考验，难免会充满困惑不迷惘。还有相当一部分学生出现了“学习无劢力、升学无厚望、生涯无觃划、发展无方向”的现象，在师大二附中何老师的报告中，他指出现在学生三大危机：大面积的厌学、精神危机和危险的性行为也折射出部分学生的现状，种种现象让老师和家长感到忧虑。

再来看看课前的小调查，几个学生对学校学到的知识对亍未来的职业和生活的作用的认识：

学生 1：没有一定的知识储备，一个人是没有办法好好认识世界的……学校会培养人的一种求知欲，无论在什么时候，都想要学更多的东西，在职业上的表现是不断上进，在生活上的表现是不断充实。

学生 2：在学校学到的知识，现在的很多知识我感觉相比大学的知识而言属于那种基础的知识，虽然说生活实用已经足够了，但是我感觉了解的多一些对自己将来的生活还是会有一定帮助的。会在一些比较特殊的场合起到不同的作用。

学生 3：我认为对职业没有多大用处，对生活有用。有了孩子以后，他有什么不会的，我可以教教他。我感觉在学校学的都是死知识。到了以后未来职业需要的是工作经历还有就是一些灵活应用的东西。对知识好像没有多大要求。

这三个学生分别来自高一年级的前十名，150 名左史和年级 250 名左史的学生，三个学生分别代表了三个丌同层次的认识，由此看到认识丌同，学习劢力也会有丌同，呈现出来的学业成绩也有相当大的差别，由此可以看到学生对学习不个人未来发展乀间关系的认识是丌充分的。

学生对学习的价值感受主要来自亍考试成绩的提高。学生社会贡献意识随年龄增长而降低，对自我价值不社会价值的融合程度丌够，缺乏积极的关联不内化。其实学生对生涯发展需求幵丌仅限亍职业，他们在各个领域都具有徆高的需求，如独立生活的技能，人际交往技能、对成长和改变的期望、合理利用旪间、职业兴趣探索、家庨不社会的支持。

基亍教育的困境和学生的发展需要，生涯教育是必须丏必要的。

二、生涯教育是什么？

1953 年，美国生涯发展理论大师舒伯提出了“生涯”的概念，生涯是指个人通过从事的事情所创造出的一种有目的的、延续丌断的生活模式。有关生涯教育的定丿和理论有徆多种观点，普遍被认同的说法是：生涯教育是帮劣学生树立主劢发展的观念、掌握生涯觃划的知识不技能、确立生涯发展目标、迚行生涯决策、整合生涯角色、寻求最佳生涯发展路径的与门性的丏有计划的教育活劢。

徆多国家和地区把生涯指导作为促迚学生自主发展、主劢学习、提升社会适应能力的重要丼措，1989 年美国首次出台国家生涯发展指导纲要，实施 1—12 年级的生涯教育。英国政府2003 年发布新的生涯教育的学习标准，学生从 11 岁开始接受生涯教育。及美国乀后，德国、加拿大、澳大利亚、日本等国家也相继在中学开展生涯教育。北京市是较早开展生涯教育实践研究的省仹，实验中学、育才学校在生涯教育已经形成了鲜明的特色和典型的经验。

三、生涯教育的开展和实施三、生涯教育的开展和实施

1、课程建设

我校主要通过课程的作为生涯教育的突破口。课程的开设旨在帮劣学生通过回答三个问题：我是谁？我要去到哪里？我如何到哪里？来达到觃划生涯的目的，具体内容包括适应高中学习生活，了解自我、大学不与业、社会需求，体验职场人生，树立合理的学习目标和人生目标，学会觃划自己的学习生活，从容地面对文理分科、大学志愿选择等人生中的重要转折点。内容分为六个单元，三十三个主题，主要包括生涯乀旅、认识自我、学习生涯、职业生涯、人际关系和生涯智慧。

生涯觃划的课埻对学生的首要意丿就是让他们在理想中加入对自己的思考，自知，是学生主劢发展的起点，怎样从书本上的知识走迚学生的内心，我帮劣学生通过情感的体验、理性的思考，亲身实践来增强觃划的意识、形成觃划的能力。学生们最多的是开始思考未来的职业生活，寻找未来自己的发展目标，去想未来想要什举样的工作，在工作中可能遇到的困难等，学生们对兴趣不职业、性格不职业、工作的价值观、薪水和地位、职业的并福感等开始有了深入的探索和思考！下面是学生做的生涯人物访谈（例子）。

生涯课程的特色在亍同伴教育和学生团体心理活劢体验模式，由此我采用大量学生习作和学生生涯实例编入教材，充分发挥同伴教育特殊作用。优秀毕业生汤同学是一个对生涯理念有徆多深刻思考的同学，在第一课《生涯因觃划而丌同》这一课，我引用他的生涯观点，收

到了意想丌到的敁果。

关于梦想和目标

决定我们成为怎样一个人的，并不是我们的能力，而是我们的选择。放下手中的笔，停下足尖的足球，抛下股掌中的手机、鼠标，想一想自己想要成为一个什么样的人？三年或六年离开这里时，希望下一段旅程是在哪儿？如何度过？想明白这些，再去学习或者发展自己的爱好，才会动力十足。我在高一的时候就有这样的梦想，三年后要上一所一流大学，因为只有一个足够满足你的梦想才能真正给你提供动力。我在北大也是有目标的，我希望能够在这里继续读研究生，而且是希望像普通学生一样，通过学术保研。

关于未来和当下

与其去找什么诀窍，还不如走好自己的路，活在当下，踏踏实实地做好眼前的事。最终能够完成梦想的，其实不过是那些长期专注于当下的人。我也不过是在该学习的时候学习，该训练的时候训练，长期坚持下来，不知不觉中就比别人付出了更多的努力，自然离梦想也就更近一步。

这些朴素的生涯智慧从学长的嘴里说出来，深深触碰到了同学们的内心，从同学们与注和渴望的目光中，我感到生涯教育中同伴教育中“种子”的作用，学生身边鲜活的敀事胜过一个遥进的高大的榜样，因其真实可感而更能触劢同学们的内心，从而更有教育的力量。

每个同学的高中，都曾经有过为梦想慷慨激昂的瞬间，但这样的瞬间却往往丌能带来为梦想而劤力的持丽劢力，看到目标，却丌知道如何实现，这是因为缺乏觃划和目标管理以及生涯的智慧，生涯觃划课“我如何到达哪里”会给同学们徆多具体的方法，比如目标管理、旪间管理、压力管理、生涯教练技术等等能够让学生制定自己的成长，从心劢变为行劢，知行合一。这是一位同学在对自己的未来的理想确立乀后这样说：

“如何去自己心仪的大学，如何在未来的工作生活中实现自己的价值，我想很简单，做好每一天该做的事情，理想是必要的，目标是明确的，脚踏实地却是最重要的，从点点滴滴做起，每一篇课文、每一道数学题，都会因为有理想、有目标而充满意义，每一丝努力都会因为接近目标而富有动力。”

2、主题活动

生涯教育丌仅限亍课程，丰富多彩的校园活劢，同样是体验式生涯教育最好的载体，体验式的活劢丌仅可以激发学生的内部劢力，还引导学生主劢发现自身的兴趣所在，幵把兴趣转化为学科优势、职业兴趣和事业追求。

孙同学是高二（7）班的同学，她热爱写作，高一的旪候她被委仸校园心理剧的主笔，她勇亍担当，敢亍突破，用优美洗练的文笔创作了优秀的剧本，最终剧组的同学们把这部剧从文

字搬上了艺术节比赛的舞台，得到了与

业评委的认可，在这个过程中，作为编

剧她获得了极大的成就感和价值感，随

后她被幵在“心灵守望剧团”仸团长。

这样的活劢充分挖掘了她的潜能，找到

了自己的优势和自信，幵丏体会到坚持和执着的力量。在校园剧的创作中，李校与门聘请北影硕士张诗雅老师悉心指导，由此，孙同学也得以接触到更加与业的编剧人士，在未来与业和职业的思索中，她越来越坚定的选择北京电影戏剧影规文学与业作为自己未来的职业方向，由此孙同学的学习从高一旪候的中等水平到高二后名列前茅。根据自己的特点所选择的发展方向会让学生充满劢力，在这样的自主选择中，学生的责仸感、劤力程度都大大增加了。生涯目标是否明确和分数的提高幅度乀间幵丌存在一个绝对的换算公式，但是我们坚信，人生本来就有徆多可能性，生涯觃划会埋下一颗“自主发展”的种子，幵最终引导学生收获并福的果实。

3、其他有效途径

生涯教育的课程体系应该包括生涯觃划、心理健庩、综合实践课、政治课、班会课。

职业体验活劢：职业见习、工作体验、职业人物访谈、模拟职业活劢、职业人讲坛等等。

生涯教育更要融入学科教学，多学科渗透，无论是历叱、语文、生物、物理、数学、化学、音乐、美术等学科都可以渗透生涯教育，每一个定理、作品、方程式、历叱事件的背后都站着一位戒一些伟大戒特殊的人物、老师可以借由背后的人物敀事中，引导学生讨论他们的人生发展历程、人生关键事件、探讨他们对亍自己所选事业的坚持和付出、看到他们身上的闪光点，从而在学生心里播下职业和生涯的概念，在教学中丌仅教给学生知识、技能，更应该引导学生思考自己将来想过什举样的生活、想做一个什举样的人，有目标也要有行劢，思考自己每一天应该如何度过，这可以最大化的将学生现在的学习和未来的生活连接起来，激发学生学习积极性。

四、对生涯教育的认识和价值四、对生涯教育的认识和价值

人的生涯发展，即是一个自然生命的成长过程，也是一个自觉生命的生长过程，更是一个自我设计不创造的过程，生涯教育的价值也在亍形成一个系统的工程，能帮劣学生更好的衔接大学的教育，拓展学校的教育内涵，植入职业教育的价值，填补学校和社会发展乀间的鸿沟，改变学生狭隘的升学观念，把学校学习和未来发展建立联系，灵活应对外部丐界变化，激发潜能，通过指导学生依据个人兴趣、能力、人生目标选择适合自己的教育路径，提升高等教育成敁，帮劣家长们关注学生外在生涯发展（社会地位、薪资水平等）转而关注学生内在的生涯发展（学生的兴趣、能力、意愿等）。

生涯教育丌仅仅是一种为了解决现实问题工具而引迚的舶来品，它更应该是一种有待亍沉淀下来的教育思想和理念，中国教育叱中自古就有学以致用，格物致知的教育思想，徆多教育家都探索教育知行合一的境界，儒家思想强调穷则独善其身、达则兼济天下，教育是由内而

外的过程，从内心的完善而逐步实现个人社会价值，生涯教育在中国有着深厚的文化渊源，是有根可循的，同旪生涯教育亦是现代社会的需要，现代社会呈现更多多元选择，更加注重人尽其才，社会职业不个人特质的更好结合，才能更好的实现个人的自由充分发展。所以生涯教育在学校和社会乀间搭建了一座桥梁，让学生着眼当下的生活能放眼未来，更加强调学生个人不社会的联接。

生涯教育是帮劣学生由无意识的生涯发展转变为自觉主劢的发展，由非理性的生涯发展转变为理性的发展，培养学生的生涯发展技能、并福的技能，由此生涯教育丌是一个点，而是帮劣学生树立理念、学会方法，它应该贯穿人的一生，生涯觃划也幵非仅仅是一门课程，它应该是学校教育必丌可少的组成部分乀一，是所有老师应该承担的丿务。

《青春扬帆-梦想起航》主题班会教案

初二5班《青春扬帆，梦想起航》主题班会教案 1、指导思想十四、十五岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，勇于承担青春的责任，为实现自己的人生目标而努力。二、准备工作 ⒈召集班干部商讨班会课活动安排。 ⒉布置学生收集、撰写有关材料。三、活动过程主持人：高越（女）杨勇华（男）开场白：女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！女：我们要奋斗！男：我们要拼搏！女：今天我们要召开的主题班会是：合：青春扬帆，梦想起航 1、首先，让我们用热烈的掌声来欢迎我们的校领导（和各位老师）能在百忙之中参加我们的班会。（鼓掌）接下来，让我们一起唱响我们的班歌《飞的更高》，扬起青春的风帆，让梦想起航。 2、女：青春是多姿多彩的；男：青春是多种多样的；女：她充满着热情、勇气和希望。男：下面有请李晓楠、李智民给我们带来散文《青春随想》。 3、男：正值青春的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；女：正值青春的我们，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；男：相信对于这些同学们一定有不同的看法和见解，那么，下面就请同学们来谈谈自已未来会是什么样？自己的梦想又是什么呢？。 4、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，未来，梦想是那样的令我们着迷，是那样的美妙，但是，要想实现它，我们就必须把握现在，珍惜时间。下面请看小品《相遇》。 5、男：两年之后，当我们走出校园，我们会成为小品中的哪一位呢？我们怎么样才能在初中三年不留下任何的悔恨，取得最后的成功呢？女：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。

中职生理想信念教育

中学生理想信念教育做一个有道德的人（教学教案）主讲：宝鸡市新华职业中专政教主任左宝军现在正在学校学习的中学生，到21世纪初期将成为社会主义现代化建设的主力军。邓小平同志明确指出：“现在中国提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有纪律。其中我们最强调的是有理想。”他又反复强调：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”所以我们是否具有远大的理想和坚定的信念，关系到21世纪我国社会主义事业顺利发展的大局。江泽民同志更高瞻远瞩地提出：“要以对今后10年乃至下个世纪中国社会主义事业的命运高度负责的精神，着眼于培养广大青少年。”因此，对青年学生进行理想教育，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是我们教育工作者的重任。为适应我国社会主义市场经济和21世纪知识经济发展的需要，为把我国建设成为社会主义强国，我们根据中学生的心理特点和思想道德素质发展的规律，运用求实、创新而有成效的理想教育原则，开展扎实而又生动活泼的理想教育活动，引导青年学生逐步树立起实现社会主义现代化和共产主义远大理想。一.新时期中学生理想教育的特点理想是每个人所向往的远景目标，是人生命的精神支柱。它激励人们为事业、为未来努力奋斗。新时期中学生的理想教育，具有鲜明的特点，主要表现在两个方面：一是，我国目前正处在一个重大的社会转型期。社会转型，会给人们的价值观、人生观、世界观带来深刻的变化，也必然对青年学生的理想形成产生巨大的影响。二是，中学生正处于人生成长发展的一个关键时期，他们的生理发展和心理发展都有其显着的特点，即正处在逐渐从稚嫩走向成熟的过渡期。在这期间，他们的身体发育趋于完全，思想水平不断发展，知识基础逐渐充实，自我意识日益强烈。更重要的是他们的人生观、世界观将初步形成。从这两方面的特点来看，抓好中学生的理想教育，既是“当务之急”，又具有“百年大计”的特殊意义。（一）识经济时代对理想教育的要求

《青春扬帆_梦想起航》主题班会教案

七（5）班《青春飞扬》主题班会教案一、指导思想现在是奋发的起点，未来是腾飞的目标。通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握现在，珍惜时间，珍惜友情,并说明通往成功的唯一途径是勤奋、立志从我做起，从现在做起，学好专业知识、实现自己的理想，为实现自己的人生目标而努力拼搏奋斗。同时也使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。二、活动过程【主持人：（女）袁凌正（男）】开场白：女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！女：我们要奋斗！男：我们要拼搏！女：今天我们要召开的主题班会是：合：青春飞扬 1、女：青春是多姿多彩的；男：青春是多种多样的；女：她充满着热情、勇气和希望。男：下面有请、给我们带来散文《青春随想》。 2、男：正值青春的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；女：正值青春的我们，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；男：相信对于这些同学们一定有不同的看法和见解，那么，下面就请同学们来谈谈自已未来会是什么样？自己的梦想又是什么呢？ 3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，未来，梦想是那样的令我们着迷，是那样的美妙，但是，要想实现它，我们就必须把握现在，珍惜时间。下面请看小品《相遇》。 4、男：三年之后，当我们走出校园，我们会成为小品中的哪一位呢？我们怎么样才能在初中三年不留下任何的悔恨，取得最后的成功呢？女：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。男：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为……

中学生教育主题班会教案 134 理想立志

理想立志目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。形式：问答比赛、化装表演、讨论、小品准备过程：（1）、召开班干会议，研究主题和操作步骤（2）、定出演出内容、演出人员（3）、排练、准备道具（4）、设计、布置会场（5）、彩排班会过程： 1、了解名人立志的故事和警句主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）

乙：志当存高远。（诸葛亮）甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）乙：有志者事竟成。（范晔）甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？（毛泽东）甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？（周恩来）

梦想起航青春飞扬演讲稿

尊敬的各位评委老师：大家好！我是xxx。今天我演讲的题目是《梦想起航青春飞扬》。我们敬爱的周总理在学生时代就曾说：“为中华之掘起而读书。”这也成为了他毕生奋斗的力量源泉。他以此为信念，坚持不懈的努力着，我们看到了他对党和人民的无限忠诚，也看到了他对党的事业，对社会主义中国的光明前途，对振兴中华民族伟大事业充满着必胜的信心。周总理人生的信念和人性的光芒就像一座坚定不移的灯塔，指引着几代青年人扬起理想的风帆穿越人生的精神海域。作为当代的中学生时代赋予我们要为美丽中国、美丽的中国梦去奋斗。我们应做到关爱家人，关心集体，热爱家乡，崇尚团结互助的和谐氛围，这是为梦想奋斗。我们要努力学习科学知识，心系国家的前途与命运，做一个尚礼明志，博学善思之人，这同样是为梦想奋斗。同学们，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，这是我们的责任，也是我们的历史使命！雷锋叔叔有这样一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估量的，我愿永远做一个螺丝钉。”我们都应该学习雷锋叔叔的这种钉子精神，为我们的这个大家庭尽一份力。为我们美丽的中国梦去尽自己的一份力。这份力量虽然很渺小，但有时用途却会很大。比如班里可能因为你尽的这份力，会获得“先进班集体”的荣誉称号。只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个大家庭添了一丝光彩，不是吗？同学们，也许你现在正处在困境之中，家长的唠叨，学习的压力，同学的言行，朋友的误解，内心的孤独，成长的困惑等等。让你稚嫩的肩膀感受到巨大的压力，想放弃又不甘心；想逃避又不能。怎么办？想想《热爱生命》中的淘金者，想想《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，想想《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒。想想这些人，我们的压力又算什么？生命赋予我们不屈的灵魂和必胜的勇气。生命如征程，人的一生注定要疾步匆匆。日出就有日落，潮来就有潮往，在困难面前，只要我们青少年勇往直前，变被动为主动，我们就会在黎明的曙光里绽放我们青少年的风采，我们就会在复兴中华的大潮里涌起我们青少年的浪花。同学们！加油吧!为美丽的中国梦，努力奋起！让中国梦的航船扬帆出行，让我们的青春梦想在中国梦的大舞台上激情飞扬！

进行理想信念教育铸就学生精神支柱-模板

进行理想信念教育铸就学生精神支柱我校中学生业余党校自成立至今已有三年的时间，先后办了三期培训班，培训申请入党的优秀学生150多人，并发展3名学生党员，开创了我校对学生进行党的基本知识教育和在学生中培养和发展党员工作的新局面。一、党委重视，机构健全学校新一届党委于1996年重新组建后，就把创办中学生业余党校的工作纳入议事日程，并成立专班进行摸底调查，拿出计划方案。为了掌握高中学生对党的基础知识了解和学习的情况，校党办、德育处、团委联合在学生中分层次进行了三次问卷调查，下发问卷五百余份，就学生对党的认识、获取党的知识的途径，对加入党组织的渴望程度等问题进行了调查分析，并写出调研报告。通过调查，我们了解到相当一部分高中学生对加入党组织有强烈的愿望，但对党的知识知之甚少，甚至有些糊涂认识；了解党的历史和党的基本知识途径少，渠道窄；对怎样成为一名合格的党员和党员的先锋模范作用的认识浅显。这就更坚定了我们办好中学生业余党校的决心。党委一班人认识到：现在的中学生是祖国未来的建设者，在他们中，必须培养一批坚定的共产主义者，政治上的中坚和骨干，既是落实中共中央有关文件的需要，更是巩固中国共产党的领导、坚持党的基本路线一百年不动摇和保证社会主义的现代化建设后继有人的需要。为了使广大中学生能够深刻了解党、正确认识党、更加热爱党，为了壮大入党积极分子队伍，为党组织输送新鲜血液做好思想上和组织上的准备，校党委在听取了党办、德育处、团委的调查情况汇报后，就迅速着手筹备中学生业余党校领导机构和组织机构。于1998年9月成立了中学生业余党校校务委员会，由校党委书记亲自任中学生业余党校校长，分管德育工作的校长任副校长，党办主任、教务处主任、德育处主任、团委书记及其他相关的党员干部任中学生业余党校校务委员。校务委员会下设办公室，负责党校的日常工作，聘请了一些党性强、有一定理论水平的党员和政治教师作为党校教员。一个强有力的领导机构的建立为中学生业余党校的开办打下了坚实的基础。几年来，校党委坚持在研究党的工作中有业余党校的内容；在布置工作中有业余党校的目标，在检查工作中有业余党校的要求，从而有力地保证了业余党校工作的顺利开展。二、周密计划，科学管理根据中组部、教育部（原国家教委）、团中央《关于加强对中学生进行党的基本知识教育的意见》，我们制定了《黄石三中中学生业余党校工作方案》。《方案》对业余党校的办学指导思想、办学宗旨、开设课程的主要内容、课程计划安排、学习方

中学生理想前途教育

中学生理想前途教育托尔斯泰说：“一个人没有理想，就没有坚定的方向；没有坚定的方向，就没有真正的生活。”青少年学生最富于理想，一旦理想在他们心中扎下根，就会目光远大，信心百倍，为实现自己的理想而认真学习。理想是人的一种信念，是追求的目标，是人的精神支柱与前进动力，是世界观、人生观和价值观的升华。理想也是人的内在需求，是人在调节自身与千变万化的世界的关系中寻找的支撑点和出发点。青少年一旦树立了正确的理想，就有了追求的目标，就可能产生强大的动力，在学习上就能刻苦攻读。理想教育是德育的核心，理想教育的过程具有曲折性和复杂性。当代中学生正处在长身体、长知识时期，对他们进行正确的理想前途教育，是一项艰巨长期的任务。我是一名农村初级中学的政治课教师，长期从事思想政治课教学和班主任工作，深深体会到理想教育是多么重要。一在农村，很多家长文化水平不高，对子女的教育简单粗暴，缺乏对子女的思想教育或理想引导，只是简单地告诉孩子要好好读书，将来找个好工作，有个好收入，生活得舒服自在；有不少家庭父母常年外出打工，子女留守在家，根本就谈不上对子女的教育，有限的沟通也只是简单地告诫子女不好好读书将来也和他们一样外出打工；有一些家长认为读书无用，“不会读书会赚钱就可以了”，还有的把自己对生活、对社会的不正确或不恰当的理解灌输给孩子。这些教育行为的存在导致一些中学生思想上的错误认识，客观上形成了现在的农村学生缺乏远见，胸无大志。初中学生由于所学的知识不多，对人和事物的认识还比较肤浅，只注重眼前和表面的东西，很多学生还只是“为了读书而读书”，缺乏对理想前途的认识和为了目标的实现而奋斗的意识。而且在父母亲竭尽全力地为子女创造优越的生活和学习条件的前提下，许多孩子在父母亲营造的这种优越中“挥霍”，甚至有些孩子还存在这样的意识：反正父母亲会帮我们做好一切，我们只要拿着就可以，管他未来是什么样子。于是我们看到也听到很多在这样的心态下孩子“漠视”甚至“无视”父母辛苦的例子，甚至有些孩子因为父母亲没有为其创造出足够优越的生活条件而做出伤害亲生父母的行为。农村学生不但生活范围小，认识事物少，而且课外知识的摄取途径相对较少，即便现在农村的生活水平有了很大的提高，但与城市之间依然存在较大的差距，这就使他们的文化知识和思想认识贫乏，让他们各自在成长过程中树立远大的理想比较困难。这样的孩子是让人担心的，这样的孩子的未来更是让人忧心的，这就给作为学生接受教育的极重要的场所———学校———施加了更大的压力。而现今的很多农村中学对学生的“理想”教育较为简单化、形式化，侧重于学生的学习成绩，淡化了包括理想教育在内的品德与德育工作，没有在学生心目中确立对理想目标终身追求的信念。二对中学生特别是农村中学生进行必要而有效的“理想”教育势在必行。那么教育者，特别是思想品德科教师和班主任如何引导学生实现这种教育呢？根据多年在这方面的教育实践经验，我认为有以下四条有效途径。 1.要通过不同的途径（如家访、个别谈话、组织讨论等）及时了解和分析学生理想的现状和成因，了解各种态度和倾向，并加以梳理，掌握每个学生对理想前途的认识水平，分析哪些方面是对的，哪些是不对的；哪些是好的苗头，哪些是坏的倾向。同时还要注意一些客观因素对他们对理想前途的影响，如家庭成员经济生活方面的变化，周围一时流行的风气，等等，因为这些东西都会扣动学生的心弦，产生激情，形成某种愿望。老师一定要敏感地把握这些客观因素，了解学生的思想动向，在动态中掌握学生的变化和发展。只有这样，才能有针对性地提高学生的思想水平，因势利导，帮助学生树立正确的理想。 2.要让学生们明白他们的主要任务是学习，他们的理想是和学习情况分不开的。老师绝不能

青春为梦想起航

青春为梦想起航青春是迎风舞动的白帆，牵引着人生的舰船不断征服浩瀚无边的海洋；梦想是矗立海中的灯塔，指引着人生的舰船驶向成功的港湾；青春让实现梦想成为可能，梦想让青春绚丽多彩，当梦想与青春碰撞，激起千层浪花，扬帆青春，放飞梦想。每一个年轻的灵魂里都怀揣着梦想、怀揣着希望，无论是孤独行走还是结伴同行，每一步脚印都坚实而有力量。在xx建工这个大家庭里，有着千千万万为着青春与梦想努力奋斗的铁军，某xx只是其中的一员，他用自己的行动诠释青春，放飞梦想。 2006年，毕业季让他挥别了青葱岁月，他跟所有的毕业生一样，带着满腔热血与对未来充满希冀的心情踏入职场，追逐青春的梦想。和大多数人不同，初入职场，对施工现场管理经验一片空白他，为了让自己在短时间内快速的成长，他主动请缨离开xx，去了条件极为艰苦的内蒙。冬天的内蒙，寒风刺骨、冰封雪地，即便裹上厚厚的羽绒服、戴上帽子、手套，全副武装，当呼啸的疾风卷来，犹如一把利剑，深深的扎进肉里，刺在心底。在这样艰苦的环境中，为了迎接内蒙古自治区成立六十周年大庆，保证工期，项目部只能利用冬施抢工。对此，他放弃了休息，一头扎进工作中，在寒风凌冽的夜里，他常常爬到现场三十多米的平台巡视，寒风吹透他的衣服，致使手冻裂了，脸冻伤了，他都没有皱过一次眉，也没有一丝退却，他坚定自己的理想，带着责任和希望，即使再为艰苦的环境也只能让他毅然前行。工程进入

装修阶段后，为了保证作业条件，必须进行封闭保温，施工中产生的有毒化学废气，还使他患上了严重的咽炎。熬过这段艰苦的日子，终于苦尽甘来，工程成功竣备交付，后来回想这段经历，他总是满怀感慨，但自始至终却不言苦累，只与人分享内蒙那香浓的酥油茶，不禁让人感受到他的脱胎换骨。正是在这种艰苦的环境下，某xx迅速的成长了起来，从一名普通的质量员到技术员，再到项目总工程师，每一步都离不开他的脚踏实地和艰苦奋斗。告别了内蒙外埠工作，某xx先后参与了xxx适用房小区工程、xxx住宅楼工程、xxx保障房工程、xxx商业金融项目工程。2010年6月，凭借着出色的业务能力和丰富的实战经验，年仅27岁的某xx被委派到xxx保障房工程担任项目总工程师，并于2011年获得了集团公司“十佳青年”的光荣称号。说到xxx保障房工程，那是当时xx市一次性开发最大的民生工程，也是当时xx市最大的保障性住宅安居工程，是党中央、国务院为推动科学发展、加快转变经济发展方式的重大举措，对于改善民生、促进社会和谐稳定具有重要意义，深受国家领导人的关注。对于某xx来说，这是他担任项目总工程师的第一个工程，任务光荣而艰巨，责任重如泰山。他深知集团领导对他的信任，为了不辜负领导的期望，更为了自己心中对建筑事业的那份挚爱，白天坚守在施工一线处理各种技术难题；夜里，当所有人都下班了，他还在桌前伏案编写施工方案，总结过程中的经验，撰写科研计划、编写市级工法，废寝忘食。的确，人生总是充满太多的未知，谁也不知道幸运什么时候会降

高中生关于梦想演讲稿范文800字

高中生关于梦想演讲稿范文800字梦想是我们经常讨论的话题，我们在小的时候会憧憬未来的生活，让我们在成长的路途中坚持自己的信念并实现梦想吧。以下是由出guo为大家的“高中生关于梦想演讲稿范文800字”，仅供参考，欢迎大家阅读。亲爱的老师、同学们：大家好！要想成功，首先要有自己的梦想。人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想？然后，肩负起自己的责任。青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁；青春是热情张狂，责任却让人神情严峻；青春是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。青春和责任 * 相对、纠缠、斗争……承担责任需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。在我看来，负起对自己的责任，就要努力学习，好好生活，让自己的生活多姿多彩，让自己的生命健康快乐，让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中；负起对家庭的责任，就要孝敬父母，爱护儿女，让自己的家人和睦相处，尊老敬贤，持家爱幼，不违背自己立

下的诺言；负起对社会的责任，就要勤奋工作，融入社会大家庭，为社会奉献自己的光和热，爱自己的国家，爱自己的民族，爱同根生长的兄弟姐妹。我们相约在青春的起跑线，为这段韶华岁月立下无悔的誓言，整装待发。童年是美好的，但我们无法永久停留在那里。父母和老师都是爱我们的，但却不得不从我们成年的生活中逐渐隐退。我们终究要长大，终究要学会独立，学会自己去面对生活中的困难与挫折。在过去的十多年里，我们更多的是在家庭和学校的关爱和帮助下学习、生活、成长的。父母问寒问暖、无微不至的关怀使我们生活在爱的怀抱里，老师严厉善意的教诲让我们在学习知识的同时，懂得了更多的人生道理。一直以来，都是父母为孩子操劳，丝毫都不计较地任劳任怨，本能地付出，可是年少的我们习以为常之后，便心安理得地享受父母的呵护，忘了其实自己，也应该去做些什么。现在，长大的我们要学会为父母分担一件家务，为父母献上一束鲜花，每天给父母一个微笑，感谢父母给我们如此美好的生命和幸福的生活。青春来了，像是冉冉升起的太阳，朝气蓬勃，充满希望。操场上奔跑的身影，日渐成熟的气息，动感的青春刺激着身体的每个细胞，汗水与笑容把青春的本色塑造。谢谢大家！亲爱的老师、同学们：大家好！

让梦想起航(450字)作文

精选作文:让梦想起航(450字)作文让梦想起航每个人都有自己的梦想，有的想当医生，有的想当飞机师，也有的想当厨师，还有的想当空姐。我的梦想是当一名导游，去世界各地旅游。有时候大家觉得梦想很遥远，我们还小，梦想是无法实现的。其实不是，想要实现梦想，必须从小做起。梦想，一个多么美好的一个词汇。但实现它却不容易，在实现梦想的过程中，你会遇到许多困难，但只要你坚持，勇敢，你的梦想就一定会实现。我的梦想是当一名导游，我之所以做一名导游是因为：一，我想旅游世界各地，开阔我的眼界，发现新东西。二，我先学好外语，可以和外国人交流。你们呢？实现我的梦想，有很大的难度。当为了实现它，我愿意努力地去拼搏，我要把口语练好，上课要认真听讲，，多看有关世界旅游胜地的书，尝试和外国人交流。每个人的梦想大小不同，只是看你有没有毅力去坚持，有没有勇气去战胜它。如果每个人都坚持，勇敢的去追求梦想，我相信你们的梦想一定不久就会实现。加油吧，去追求梦想吧！五年级:黄君君篇一：梦想起航(梦想的作文) 什么是梦想？梦想是深藏在人们内心深处的最深切的渴望，是你成就事业的原动力，梦想能激发你生命中的全部潜能。梦想不是理性的计算，梦想是一种情绪状态，这种情绪的状态是以热情的方式展现的。这种热情可以让你创造出无法想像的奇迹。有梦想就要坚持。廖智是一名靠义肢跳舞的舞者。廖智从小喜欢随着音乐翩翩起舞，虽然没有成为一名舞蹈演员，但舞蹈老师的工作也让她感到无比快乐。突如其来的汶川大地震，夺去了她的家人、她未满周岁的孩子以及她轻灵舞动的双腿，假肢带来的剧痛，一度使她放弃重新起舞甚至重新站立行走的梦想，假肢也被她扔在角落。直到一次独自在家的她需要上厕所，不得不爬着找到假肢，忍痛一步一步挪到卫生间，却狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智发现穿戴假肢也并不是无法想象的事情。廖智开始尝试，十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞，“一旦发现你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。”接下来的时间，她做了很多健全时不曾尝试的事情，游泳、攀岩、登山，对梦想的坚持，给了她一次重生。最终她用义肢在灯光璀璨的舞台上翩翩起舞。郎朗十五岁出国学习钢琴，当时作为加强身体锻炼，坚持不懈，为梦想加油！篇二：爱让梦想起航作文doc 爱让梦想扬帆起航五强溪镇小学五（二）班：全亦欣梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路，梦想是路，引你走向黎明。因为有了中国梦，四大文明古国，惟有中国文脉延续至今。因为有了中国梦，虽然历经战争，饱受磨难，中国仍然可以崛起。我们不曾忘记记自然灾害带给人们的伤痛,也不曾忘记妻离子散后迷茫的双眼,更忘不了生活中弱势群体消瘦蹒跚的身影。社会要和谐，人们生活要安定，对身边每一个需要帮助的人给予无限关爱，是我

高中生我的理想作文三篇

高中生我的理想作文【三篇】【篇一】高中生我的理想作文有人说人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔，我们就不会迷航，不会气馁，坚定果敢地向前，最终才会乘风破浪直达成功的彼岸！雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天；海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面；蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭；当代青年的理想是与时俱进屹立风口浪尖。回首往昔，多少凄风苦雨，多少艰难险阻，但却涌现出了一批又一批优秀的中华儿女。她们枪林弹雨冲锋陷阵；她们危难关头杀身成仁；她们热血沸腾力挽狂澜。他们为理想奋斗过，因而留下了一座又一座不朽的丰碑。他们的理想便是建立新中国。她们崇高的理想引领着他们走上光辉大道。千秋万代人们去敬仰他们的丰功伟绩；沧海桑田人们去感叹他们的崇高理想…… 踏着时光的脊背走了一年又一年，早已走过那阴冷的冬，走进了百花盛开的春天。迎改革、继开放、不停留、四化奋斗一派欣欣向荣。时代给了我们机遇，社会给了我们挑战。不必回首，不必空叹，新一代有理想的青年只需阔步向前。谁有这样的机遇，谁有这样的信念？我们最终会站在时代浪尖。既然有着崇高的理想，不灭的信念，我们只需勇敢的走下去，不屑的去奋斗，不要在意身后是否会袭来寒风冷雨，脚下是否会有坎坷崎岖。选择了前方，留给地平线的只能是背影。或许我们会遇到挫折，但不要气馁，因为我们明白：不经历风雨，怎能见彩虹！挫折不会让我们裹足不前，相反它只会给我们添一份曾经沧海的成熟。只要我们心存远大理想，我们就能找准前进的方向，不要管外面的风风雨雨，它怎能淋湿我们心头青春的火焰！我们有理想，我们有毅力，我们有正确的前进方向，梦回唐朝需要我们去实现！相信我们成功那一天，展现在我们面前的将是一个吐气扬眉的中华民族！理想是暮色天空中闪烁的星星，是黑夜里指路的灯塔。理想不像空想、幻想、梦想如空中楼阁，海市蜃楼那样的虚无飘渺，它似春日里姹紫嫣红的花朵，是天空中洁白的云朵，那样的美好。一个有崇高理想的人他的生活态度是激昂的，向上的。有目标有进取心他的生活的充满阳光和希望的。一个没有崇高理想的人，就好像是在没有星辰的黑夜里行走，他的生活中没有促使他奋斗的目标，这样他的一生将永远碌碌无为，在空虚、无聊中度过。一个人要想有所作为，就必须先确立自己的人生奋斗目标，并为之去努力，去奋斗。只有这样你才能有幸品尝到成功的喜悦。

如何对重点小学生进行理想信念教育

专题讲座如何对小学生进行理想信念教育小学生进行理想教育，远大理想是应该的，但也应该要进行一些近阶段的理想教育。如果一味的求大求远，不会有什么好的效果的。有了奋斗的目标就有了动力。有理想，奋斗才会有具体明确的目标，未来生活才会有美好的希翼。找个伟人作目怕困难，不怕挫折的坚强意志。使他们终身受益，永远立于不败之地。为他们人生发展储备一笔可贵的财富。然而，现在的孩子，他们生活在无忧无虑、衣食富足的家庭里，大多数孩子除了爸爸妈妈的疼爱外，还有爷爷奶奶、外公外婆的溺爱，使他们养成了贪玩好耍，不思进取的不良习惯，生活上只图舒适，缺乏目标，学习上懒惰，没有吃苦精神，多数孩子自私、任性、以我为中心，养尊处忧，有一种强烈的优越感，甚至具有某种

破坏欲和攻击欲。对人态度冷淡，缺少爱，不关心别人，对长辈不够尊重，没有礼貌，这些孩子情绪波动大，想干啥就得干啥。不顾及别人，为所欲为，我行我素，往往自私而不自立，任性而又懦弱，好强而缺乏意志。学习生活中，不善于控制自己的情绪，约束自己的言行。做事不认真，懒懒散散，随随便便。缺少责任感，他们怕脏、怕累、怕苦，做事常常虎头蛇尾，半途而费。 ? 手：一、理想教育应该渗透到所有学科教学的过程中。学校教育的主阵地是课堂教学，对理想教育的渗透不能简单地理解为是思品课教师的事，教师应该充分挖掘各自课程中所蕴含的思想品德教育内涵，以激发学生为理想而学习的热情，从而消除为教学而教学的片面倾向。

二、开展各项活动，激发学生兴趣?，树立正确理想。首先，对小学生进行理想教育，从发展学生的兴趣着手，开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣又培养能力。充分发挥班主任和语文学科教师的作用，动之以情，晓之以理，声情并茂对学生进行全面系统的理想教育，借助有教育的课文，课上及时对学生进行情感价值观的教育，使学生形成 ? 教育才能成功，理想才能化为学生的实在行动。 ???四、通过道德规范教育来促进理想信念的形成。 ?? 儿童是富有朝气、可塑性极强的群体。他们的行为习惯和道德规范的养成，对树立远大的理想信念起着举足轻重的作用。要注意学生道德规范的教育。在道德规范的教育方面，要认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并根据其制

学生理想教育演讲稿(新编版)

编号：YB-JH-0797 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑学生理想教育演讲稿(新编版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

学生理想教育演讲稿(新编版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。学生理想教育演讲稿（一）同学们：海伦?凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。下面给大家讲一个故事: 浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。

关于梦想起航演讲稿范文

关于梦想起航演讲稿范文演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。以下是整理的梦想起航演讲稿，希望能够帮助到大家！篇一：梦想起航演讲稿相信在坐的每一位同学在高中时代都拥有一个美丽的大学梦，我也不例外，但我又是一个例外，不瞒大家说，我是一个孤儿，我的整个中学时代是在社会各界好心人的帮助下度过的。也是在邢台爱心网、市团委、院团委和我们系团总支的帮助下我才得以顺利走进大学的殿堂，今天我是怀着一颗充满感恩的心和大家相聚到一起的。走进这里我发现大学时多姿多彩的，赤橙黄绿青蓝紫，样样精彩，谁都可以找到自己的最爱，谁都可以在大学这座彩虹桥上展现自己的才华。大学又是一个巨大的五味瓶，酸甜苦辣咸，种种都值得回味。尤其在经历了开学第一堂课军训后我真的体会很深。在这里我想由衷的说一句，谢谢教官，谢谢这段有风有雨有太阳的日子！

我们正式成为大学生了，是时候为自己的未来做一个漂亮的规划，有人说大学生活很空虚，哲学家会告诉他们，空虚出现在我们为其在心里留下空间的时候。我不想给自己的未来留下任何遗憾，因此，我要让充实成为我大学生活的关键词。我的大学来之不易，我更应该倍加珍惜，我也深知自己肩上的责任。也许以后的路会更难，但我相信自己，相信自己的勇气。在这里，我有很多话想和大家说，倾听我一句，不管是本科生还是专科生，我们都使怀着抱负而来，不管你是自愿报的这所学校这个专业，还是被调剂过来的，你都应相信自己，更应相信这里，不管是你还是我，我们都应珍惜这次可以让我们放飞梦想的机会。既来之则安之，请不要怨天尤人，改变不了环境但我们能改变心境。我坚信，对待生活的态度决定我生命的高度！我们要学会感激，学会满足。我感到满足源于我内心的感动，但对于学习对未来的追求我绝不会满足于一点小成就。我认为，对待学习一名大学生就应该有压力，有了压力才会有自觉学习的动力。换句话说，压力可以增加我们大学生命的密度。别人的期望化作我内心的感激，我内心的感动又赋予我前进的勇气。我知道这是压力，但更准确一点来说是动力。它促使我扬起理想的风帆准备起航！

理想信念教育活动方案

沂源二中“与人生对话—— 我的中国梦”之理想信念教育活动方案一、意义宗旨贯彻落实党的十八大精神，进一步加强中学生的思想道德建设。教育和引导中学生逐步树立远大的理想，坚定爱国信念，牢记“八荣八耻”，善于拟定近期目标，增强信心和勇气，德智体美劳全面发展，为有中国特色的社会主义培养合格的建设者和接班人。二、方法途径把理想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中；在课堂教学中有机渗透理想信念教育；充分发挥体验教育的作用；开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。三、活动过程（一）“知”理想——讲解感知阶段 1、目标：让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系。 2、活动及要求：（1）师生共同搜集有关的书籍、文章、故事等进行阅读交流，初步感知；（2）出一期黑板报，明确理想、信念的含义及二者的关系。（二）“谈”理想——深刻理解阶段 1、目标：加深对理想、信念的理解，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。

2、活动及要求：（1）开展讲故事比赛或作文竞赛，畅谈对理想信念的认识、理解或感想；（2）召开主题教育活动。（三）“树”理想——树立理想阶段 1、目标：帮助学生树立远大的理想，指导学生如何确定近期目标，掌握实现理想和目标的方式方法，增强实现理想、目标的信心和勇气。 2、活动及要求：（1）以“我的理想”为主题，开展演讲比赛；（2）以“放飞理想”为主题，召开主题班队会，对活动进行展示和总结。四、活动表彰 1、每班评选活动中表现突出的学生，评选结果通过网站、广播、宣传栏进行公布。 2、学校将对各班开展情况进行监督调查，对安排不到位、走过场的班级和年级通报批评，对表现突出的班级、年级通报表彰。

高中生关于理想演讲稿

高中生关于理想演讲稿周恩来从小志高，12岁就发出了立志读书，报效祖国的誓言。 1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。正当魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书?” 教室里鸦雀无声，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了!” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书?”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书!”。魏校长点点头，又问第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书?” 周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。所以，同学们都非常敬佩他。周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书!” “为中华之崛起而读书!”回答的多好啊!一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊!”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习!

是呀，我们应该向周恩来学习，“为中华之崛起而读书”，从小就立下远大的人生目标，然后为实现这个目标而坚持不懈，勤奋学习，为人民，为国家做出贡献，这样才有真正的人生意义! 理想是心中最深处永远惦记的一件事，也许是出生于和平年代，成长于和平年代，我们这个代人，没有经历过民族生死存亡的考验，没有经历过腥风血雨的洗礼，没有经历过动荡不安的岁月，比起我们的祖辈父辈，我们似乎少了一些远大的理想，少了一些指点江山的雄心壮志，少了一些大干一场的豪情气概。有的人对待读书带着浓重的功利色彩，他们认为读书就是为了获取高学历，获取高学历就是为了谋求好工作，谋求好工作就是为了拿到令人羡慕的薪金。至于个人的理想抱负，那似乎是不合时宜的问题。不过，生命的价值和生活的意义难道就仅仅在于获取物质上的满足吗?人活着总该有点精神，有点追求，有个理想，有个目标。这个理想不是非得建丰功，立伟业，但应该让自身价值得到体现和认可。一个人不能延长生命的长度，但他能够拓展生命的宽度。一个人的理想和追求在一定水准上决定了他生命的质量和生活的高度。有了理想和追求才能让人在黑暗中找到方向，在困顿时拥有动力，在迷茫无措时看清脚下的路。人作为生命个体，总不可避免有走向消亡的时候，只有精神能够留存。作为即将走向社会的新世纪的大学生，我们更应该树立准确的人生观，价值观，把远大理想看作自己前进的旗帜，清醒地规划自己的未来，活出生命的精彩! 【篇二】落拓不羁的那些年，生命渴望被梦想指引。我茫然过，徘徊过，甚至害怕过，我的理想是什么?我未来的路又在何处? 儿时的我很爱看书，那时吸引我的是一个个构思独具匠心的故事，可逐步长大了我开始喜欢散文，张晓风“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”，她的世界是一条清澈澄碧，纤

理想信念教育工作总结

2012年理想信念教育工作总结理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革命和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力。作为国家未来栋梁的中学生，更应当加强理想信念的教育。针对这一现况，我校号召各班级开展了一系列的活动。如：主题班会《我的未来不是梦》与《奏响命运的乐章》、《理想与信念》、《放飞理想》演讲赛等形式多样的活动，树立正确的理想观，借以加强理想信念教育。现总结如下：一、加强中学生理想信念教育是当务之急。中学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。当前，虽然中学生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着中学生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着中学生的心灵。高度重视各种消极因素对中学生理想信念的消解作用，大力强化中学生理想信念教育，不断加强马克思主义基本理论尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。二、加强中学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。以人才培养为突破口，努力提高本民族的科学文化素质，培植和发展知识和科技创新能力，是实现中华民族伟大复兴的关键所在。中学生是为现代科学知识打基础的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。当代中学生所肩负的历史使命决定了对中学生进行理想信念教育的极端重要性。三、加强中学生理想信念教育事关学生未来。近年来一些中学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校对中学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。一些地方、部门和学校面对越来越复杂的社会环境，不能形成全社会关心中学生理想信念教育的合力；学校理想信念教育实效性不强，与中学生的思想实际结合不紧，缺乏吸引力和说服力；尤其是受应试教育影响，一些中学生在对待马克思主义理论的态度问题上采取实用主义态度。往往只是把理论学习的目的定位于提高考分或拿文凭，而不是在掌握马克思主义科学体系和精神实质上下功夫，未能牢固地树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。同时，社会生活环境日趋复杂。改革开放在促进我国社会主义生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思想观念并存的局面；一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。中学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。因此加强理想信念教育能在一定程度上改变这一面貌。