图文转换专题教案设计

高考图文转换专题教案设计

张磊

教学目标：了解图文转换题的四种类型；掌握图文转换题的解题方法和步骤。

教学重点：图文转换题的答题方法。

教学难点：表文转换题目中对数据的归纳、概括。

教学方法：评、讲、练结合。

考点解析：图文转换这一考点是放在语言文字运用模块中进行考查的，是一个较新颖、灵活的考点。“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。

从命题形式上看，考察的内容（对象）也是多种多样，有徽标；有漫画；有圆形图，有柱状图、甚至有饼形图及表格等。命题灵活多变，多贴近生活实际，是这个考点的特征。分值上大多为4—6分。

｛真题遴选｝

1，下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）（新课标卷1第17题）

参考答案：（示例）中心的山和水代表人类赖以生存的环境，外围十个环环环紧扣，表示公众齐心协力保护环境。

2，下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

（5分）（新课标卷2第17题）

参考答案：（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。（5分。答出三个构图要素，给I分；每答出一种寓意给1分；语句通顺，给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

3，欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。（4分）（天津卷）

⑴任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分）

⑵用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分）

参考答案：（4分）略⑴符合情境，与车面相映成趣。⑵说明合理，语言简洁。

4．有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较

．．图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）（江苏卷）

参考答案：大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。（5分）

5，请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：

①想象合理；②运用两种修辞手法；

③字数不超过80字。（4分）（湖北卷）

参考答案：（4分）（示例）夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温

柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是

儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。

6，阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。（6分）

志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）（广东卷）

参考答案：同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。（3分）异：18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。（3分）

7，阅读下面的漫画，按要求答题。（重庆卷）

⑴给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（2分）

⑵用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个子。（2分） 参考答案 略

｛技法小结｝

一，注意漫画的特征：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。

“三看”：一看漫画本身的内容；二看配备的文字；三看命题者所出的题目。“三看”必不可少！

解题要领：

1、仔细观察整体画面

要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。

2、抓住特征客观描述画面

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

3、注意说明的顺序

对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

要特别留意让我们拟写标题的题型：

①标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用

②首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题

③拟题可直接以讽刺主体命名

二，徽标类

首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。

其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。

我个人觉得在做徽标类图文转换题目时，考生在观察徽标的基础上进行合理的联想和想象很重要！

三，图表类

解答图表题要注意以下几点：

1、认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意题干中暗示的答题方向和角度。

2、适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数据变化的细节。

3、通盘考虑，完整答题。答题时要依据考题的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。

4、锤炼语言，简明答题：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话语。

四，照片类

2008年山东卷、2009年四川卷都考到了这类题。一个考的是体操明星刘璇比赛的精彩瞬间，一个考的是汶川大地震时抬救伤员的情形。对于照片类图文转换题，学生在答题时一定要看清楚以下两项：