八年级科学大气压的存在经典例题.

考点1：大气压强的存在

1）大气压的定义：空气受到重力作用,而且空气能流动,因此空气内部向各个方向都有压强,这个压强就叫大气压强

2）产生的原因：包围地球的空气由于受到重力的作用，而且能够流动，因而空气对浸在它里面的物体产生压强，空气内部向各个方向都有压强，且空气中某一点向各个方向的压强大小相等

3）大气压存在的证明：马德堡半球实验，覆被实验，瓶吞蛋，吸饮料，吸盘挂钩等 A 、把空可乐罐用橡皮塞塞住罐口，用抽气机抽出罐中的空气，将会出现什么现象？为什么会出现这样的现象？ 可乐罐变瘪了，因为用抽气机抽出罐中的空气后，罐内的压强减少，罐外的大气压作用，使可乐罐变瘪了

B 、在空可乐瓶里灌些热水，然后倒掉，再旋紧瓶盖，过一会儿，出现了什么现象？为什么？可乐瓶被压瘪，热空气温度降低，压强减少，但瓶外受到大气压强的作用，对瓶有一个向内的压力。

C 、将剥了壳的熟鸡蛋塞住刚烧过酒精棉球的广口瓶口，观察现象。鸡蛋压进广口瓶，瓶内气体温度下降，压强减少，鸡蛋在大气压强的作用下，向下压进瓶内。

4）马德堡半球实验

实验现象：两个半球需用很大的力才能拉开 提出疑问：是什么力使两个半球合得那么拢？

因为地球周围的大气受到地球的吸引，即大气也受到重力的作用，所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。如果半球内为真空，那么要拉开半球需要的力约为7065牛。

马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且说明大气压是很大的。 思考：学生做实验不成功或者测出的大气压偏小

半球表面积较小（或半径小、或体积较小），产生的大气压力小 ．或者是半球内的空气没有排尽

例题：在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球

实验，如图1所示，把两个半径约20cm 的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的

方向拉两个半球．

（1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产

生的拉力是多少？（大气压的值约为105

Pa ，计算时把半球看成一个圆盘．） （2）某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开．其原因是半球表面积较小（或半径小、或体积较小），产生的大气压力小 ． （3）如图2是同学们用高压锅模拟马德堡半球实验，如果他们没有抽气机，应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法．在高压锅里放少量的水加热至沸腾赶走里面的空气，然后盖严锅盖，让其冷却 ． 下列都是《科学》课本中的实验，不能用来说明大气压强存在的是 （ ）

A.瓶中取袋

B.筷子提米

C.牛奶盒的变化

D.吸饮料 下列实验不能说明大气压存在的是 （ ）

图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，用手按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这表明______；如图乙、

丙

所示位置，

纸片将______掉下来（填“会”、“不会”）．说

明大气向____都有压强．

考点2：大气压的大小

1）大气压的测量工具

空盒气压计（携带和使用方便）：1mm为133pa

水银气压计（精确）：水银柱为多少毫米，大气压就是多少毫米汞柱

标准大气压为：1.01×105Pa=760mm汞柱

3）托里拆利实验

大气压的测定（托里拆利实验的原理）：

如图所示，设大气压为，管内外水银面高度差为，取管口

的液片AB为研究对象，管内水银面上方是真空，液片AB受到管

内水银柱产生的向下压强，

，同时液片AB受到管外水银对它

产生的向上的压强，及由水银传递来的大气压强，即水银处

于静止状态，静止的AB 液片受到的向上、向下的压强相等，即：

，所以

，所以。即大气压等于管内高出管外的水银柱产生的压强，因此只要测出管内外水银面的，就可以得出大气压的数值。

1、如果将玻璃管加粗或者改细一点，对该实验都不会产生影响，

测量出来的结果仍然是760mm水银柱。

2、如果将玻璃管向上提起一些，水银柱会管内下降，但距水银槽

中水银面高度仍是760mm。将玻璃管向下按压一些，也不会影响

到测量结果。

3、如果将玻璃管倾斜，管中水银会上升，水银柱长度增加，但这

时如果测量其竖直高度仍然是760mm。

4、如果玻璃管中混入了少量的空气，玻璃管中水银由于受到了一

部分气体向下的压强，所以水银柱会下降一些，这时水银柱的高

度将会小于760mm，也就是说比真实的气压值要小一些。

5、如果在玻璃管顶端凿一小孔，管中由于能够进入空气，玻璃管

中水银柱的上表面也就受到了大气压强，由于这个压强和水银槽

中水银面上方受到的大气压强相等，管中水银就会由于自身的重力而下降，直到和水银槽中水银面相平。6、如图所示，在标准气压下把一端封闭的玻璃管装满水银后竖

直地倒立在水银槽内，管的顶端高出水银槽中水银面36cm，这时

管中的水银不会下降，因为标准大气压能够支持760mm的水银柱。

所以这时管顶会受到水银柱向上的76cm-36cm=40cm的压强。如

果这时在管顶开一个小孔，水银柱会不会向上喷出呢？

答：如果在玻璃管上方开一小孔，由于管中水银受到有大气向上

和向下的压强，所以水银柱会下降到和管外液面相平。

小结：玻璃管的粗细不会影响测量结果。把玻璃管向上提起或者向下按下也不会影响到测量结果；将玻璃管倾斜后，水银柱长度增加，高度不变；玻璃管中如果混入少量的空气，测量值会比真实值小；当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将降到与管外水平面相平；

注意：应明确的几个问题：

①水银柱高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指倾斜管内水银柱的长

度L，因此，实验中使管倾斜后，管内水银柱长度增加，而水银柱的竖直高

度仍旧不变。

②实验中，玻璃管的粗细（内径不同）不会影响大气压强的测定值，因为液体

的压强只与液体密度、深度有关，与液体的重力、体积无关。

③实验中，玻璃管入水银槽里的深度对测量值没有影响，管口向上提，管内水

银面上方真空部分体积增大，水银柱高度不变；管口向下接，管内水银面

上方真空部分体积减小，水银柱高度不变。

(4)说明：

A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m

C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

D若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。

H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg

h h

h

h

h h

h

在托里拆利实验中，若玻璃管中水银柱高度低于76cm ，可能的原因是（ ） A. 将玻璃管向上提或向下压了 B. 玻璃管粗了或细了，不适中 C. 水银槽中水银多了，应倒些水银走 D. 玻璃管放倾斜了一点 E. 当地大气压低于一个标准大气压或实验场所地处高原 F. 管内混有了少量空气

将平底装满水的瓶子倒放在水槽里，如图所示，如果瓶底破了一个小孔，则瓶里的水会（ ）

A. 从小孔流出

B. 水槽中水面下降

C. 水既不从小孔流出，也不下降到水槽中

D. 水流入水槽，直至瓶内外水面相平

在做托里拆利实验时,不小心管内进入了一点空气,测得的结果是730毫米汞柱,而当时实际大气压的值是756毫米汞柱,那么管中水银面上方空气的压强是____毫米汞柱. 做托里拆利实验,玻璃管内灌入的液体是_______.若管内灌入的是水,当玻璃管倒置在水里,要求管顶出现真空,玻璃管至少要约_____米;若管内灌入的是煤油,则玻璃管

至少要约_____米.(ρ油=0.8×103kg/m 3

)(在一标准大气压下)

在托里拆利实验中，如果玻璃管从竖直放置到倾斜放置如图所示，则（ ） A ．管内水银柱长度变大，竖直高度不变 B ．管内水银柱长度减小，竖直高度减小 C ．管内水银柱长度

变大，竖直高度变大

D ．管内水银柱长度减小，竖直高度不变

已知实验室所在地大气压为1标准大气压,在如图所示的托里拆利实验中,管内水银上方为真空,则管内A 点的压强为_______毫米汞柱,槽内B 点的压强为_______毫米汞柱.

4）大气压与海拔高度：离地面越高，空气越稀薄，密度越小，大气压就越小 大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa 图是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了。

（1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而________。

（2）水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的密度__________ （选填“大变”、“不变”或“变小）。 5）大气压的测量实验

1、在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g ；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g ，烧杯质量为100g ，活塞面积为7×10-5m2

，g=10N/kg 轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为（ ）

A

、

1.26

×105Pa B 、1.10×105Pa C 、1.01×105Pa D 、0.96×105Pa

2、同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V ，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L ；然后按照如图所示的过程，慢慢的拉注射器（甲图没有盖

上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计的示数分别是F1和F2．则他们测量出的大气压强最接近于

（ ）

3、在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图所示）。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤

出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d ；

②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；

③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。 请完成下列问题：

（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：____________，测得大气压数值的表达式是：p 大气压=__________________。 （2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）： __________________________ 4、小商品市场上有一种圆形软塑料皮碗，“物理航空母舰实验”小组买回后，利用塑料皮碗测教室中的大气压．具体做法：

①将皮碗挤压在竖直的厚玻璃上，用刻度尺和三角板测出皮碗直径为d ，则皮碗面积

S=π（d/2）2

．

②将细线挂在皮碗的尾部，沿着垂直于玻璃的方向向外拉皮碗，当皮碗恰好掉下时记

下测力计读数为F ，则大气压强P 0=F/S=4F/πd 2

．

你认为此小组利用______原理测教室中的大气压，体现______物理研究方法． 请帮“物理实验”将没填写完整的空填写完整．

小组测出教室中的大气压P=0.8×105

Pa ，向老师请教结果，老师用气压计测得的值为

1.0×105

Pa ，请你找出两处实验不妥之处并提出改进建议：

不妥处之一：____ __．改进方法：____ __． 不妥处之一：___ ___．改进方法：__ ____．

5、某课外活动小组为了估测大气压的大小，根据课本中的实验方案，如图所示，在实验室进行了如下实验：

A ．记录弹簧测力计的示数为F ，这就是大气对吸盘的压力．

B ．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．

C ．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．

D ．量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S ．

E ．根据p=数学公式，计算出大气压的大小p ．

（1）由于疏忽，实验小组将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是______

． （2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是______．

（3）如果实验中所用的弹簧测力计的量程是0-15N ，为了测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量______ （选填“大一些”或“小一些”）．

（4）实验小组通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．成员们分析，可能是测得的吸盘的面积不准确；也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确；还可能是：______ （写出一条）．

（5）实验小组又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明大气压的方向是______．

6、用如图所示装置粗略测量大气压的值．把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，

吸盘压在玻璃上的面积为4×10-4m 2

．轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为 3.2kg ．则大气对吸盘的压力为______ N （g 取10N/kg ），大气压的测量值为______Pa ．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏______．

7、物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。若已知在竖直方向每升高10m 大气压强减小Δp ，且山下的大气压强为p0。他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V ）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）

（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）： ；

（2）山顶的大气压强p ＝ （用所测量的物理量及已知量表示）；

（3）花果山的高度h ＝ （用所测量的物理量及已知量表示）。

8、在自主学习探究的过程中,某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小,具体步骤是：

①用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面面积为10cm2；

②用弹簧测力计测出吸盘自身的重力为0.5N ；

③将吸盘沾水湿润后,压在平面镜上,排尽吸盘内的空气；

④用弹簧测力计水平拉动吸盘,直到吸盘恰好脱落,读出此时弹簧测力计示数为95N ； ⑤记录整理数据；

⑥算出大气压的值,分析实验结论.实验装置如图甲所示.请你结合所学知识分析：（1） 上述的实验步骤中,哪一部是多余的?______

（2） 将吸盘沾水润湿的目的是________________________________ （3） 根据该同学的实验数据,计算得到的大气压强值为___________Pa

（4） 该实验测得的大气压的值小于标准大气压的原因是

（5） 在实验时,如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风,如图乙,则你预计弹簧测 力计的示数很可能______（“大于”、“小于”或“等于”）95N.

9、小明做“估测大气压值”的实验。装置如图所示：

⑴在如图所示的装置中，小明不能采用图乙的装置来估测大气压强，其原因是 。 ⑵实验步骤如下:

A 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；

B 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的方向慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时记下弹簧测数F ；

C 读出注射器的容积V ；D.用刻度尺测出注射器的全部长度L 。 ⑶思考并回答:

①实验步骤A 的目的是 。 ②指出以上实验步骤中的错误:

。 ○

3注射器漏气会导致所测得的大气压的值偏 。请提出一种减少漏气的方法： 。 ○

4用测得的物理量表示大气压强的表达式P= 。

10、洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案 【方案设计】

（1）用刻度尺测出吸盘的直径D ；

（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上； （3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F ； （4）计算出当地大气压强 【评估交流】

洋洋同学说：我们的实验原理是________ ，操作过程规范，较

方便地估测出了大气压强瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在________ 、________ 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。

根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=________ （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是________ 。要准确测量，应该利用课本中介绍的________________ 进行测量。