税务英语对话
税务英语lesson 1
Lessen 1:
How to register with the taxation bureau?
请问如何办理税务登记？
Taxpayer: Hello!My company is a foreign enterprise，and we are engaged in the development of real estate and the sale of constructive material.Could you tell me how to register with the taxation bureau?
Tax official: I'd like to.According to what you said,you need to pay different kinds of taxes,such as business tax and value added tax.So you should register with both the national and local taxation bureau respectively.
Taxpayer: What is the difference between these two taxation bureaux?And why should my company register with them at the same time?
Tax official: The biggest difference is that they are in charge of different taxes. Taxpayer: I see. Is there any time requirement for registration? Tax official: You should register with the bureau within 30 days after you receive business license. Taxpayer: What should we do in the process of registration?
Tax official: To get and fill in the application form,and then present the related documents according to the economic type of your company.
Taxpayer: Can we use the copy of those materials?
Tax official: Yes,you can.
Taxpayer: How long will it take to finish the registration?
Tax official: Within 30 days after we receive the application.As soon as your application is approved, I will personally notice you to get the registration certificate. Taxpayer: What is the charge of the registration?
Tax official: 40 YUAN.
Taxpayer: By the way,could you tell me your telephone number and working time?
Tax official: Our telephone number is 64004857.We work from 8:30 AM to 11:30 AM and from 1:30 PM to 5:00 PM.
Taxpayer: Thank you .
Tax official: You are welcome .
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register 登记，注册
taxation bureau 税务局，税务机
bureaux 政府机关，局（复数形式）enterprise 企业
be engaged in 从事，忙于，参加
real estate 房地产，不动产
such as例如
business tax 营业税
value added tax 增值税
the national taxation bureau 国家税务局
the local taxation bureau 地方税务局
respectively 分别地，各自地
at the same time 同时
in charge of 负责
business license 营业执照
application form 申请表
prescribe 规定
according to 根据
registration certificate 登记证
approve 认可，批准，同意
You are welcome. 别客气！
中文对照
第一课:请问如何办理税务登记?
小学英语对话课的教学小学英语教学论文5篇
一、研究背景 2000年颁布的《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是使学生 获得为交际初步运用英语的能力。语言交际是最基本，最常用的形式，是面对面的口语交际，而“对话”就是口语交际的记录。在现行使用的牛津小学英语教材中，对话（dialogue）占有较大的篇幅，其教学目的主要是培养孩子们的语言交际能力。作为旨在培养学生语言交际 能力的小学英语对话课，是整个小学英语教学中一个必不可少的重要组成部分。它以丰富的情景设计，实用易学的句型和表达法，以及与课文紧密联系的话题和内容，为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料，并为培养学生的口头表达能力奠定了基础。 然而客观地反思我们近年来小学英语对话课的教学实践，对话课教学还没有实现 真正意义上的突破。由于受应试教育和传统的外语教学法的束缚，在现行的小学英语课堂教 学中教师过多地把精力集中在语言知识的讲解上，运用英语也只是停留在模拟的情景中运用 已掌握了的语言知识，机械重复地运用语言训练的一些最初级形式，虽在技能上有一定的长进，但是忽视了对学生创造性地运用语言知识能力的培养。课堂模式基本以教师控制为主， 语言知识停留于表面，模仿→机械性操练→对话的模拟表演，这从形式上看是让学生运用新 语言交际，实际只是背诵课文。我们调查发现，一旦离开课本，要创设新的情景，并联系本 堂课所学的知识进行交际运用，学生就成了“哑巴”，他们不能自如地在真实的情景中运用 外语进行日常会话，交流信息和思想感情。为了改变现状，更好地贯彻教育部关于《英语课程标准》的精神，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生 在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力，我们学校提出了《对话教学》 的课题研究。 二、理论基础 从社会语言学与心理语言学的角度来看，口语是由社会驱使（socially driven）、心理机制运行控制（psycho-motor control）的人际间语言交流活动。 1、社会语言学理论基础 如果说使用书面语有时并非是为了人际交流，例如写日记，写日程表、写购物单等 都是为了满足自我的需要，那么口语却不同。除了偶尔自言自语外，口语之所以产生，是因为生活在社会中的人，出于交际的需要，必须与其他人进行口头上的交流。因此，凡使用口语，其动机都不可能脱离与人交流的社会因素，其目的也都与社会活动有关。社会语言学将口语看成是社会驱使的行动。 2、心理语言学理论基础 从心理语言学的角度来看，口语表达又是人脑处理和控制语言的心理过程。它大致 有四个步骤：①第一步起始于大脑搜索与选择表达所需的恰当概念（selecting appropriate conceptualizations）。既过去已有、储存在长期记忆中的社会、文化、语言知识与对话内 容及上下文中理解后储存的短期记忆中的知识相结合，为寻求恰当的概念提供依据。②一旦找到相关概念，便根据已知的规则对它们进行整和与排序（accessing and sequencing appropriate formulations）。在这一步骤中，掌握规则的熟练程度对处理加工概念的速度 与准确性有决定性的影响。③将使用规则后的结果与发音相连接（relating formulations to articulations）。④产生音义结合的口语（producing the articulations that combine sounds and meanings）。在上述心理过程中，人脑内部对每一个步骤进行监控（monitor），
外贸英语口语讨价还价对话模板
（一）我们的价格和数量有关，因为你的数量有限，所以我们不能降价； （二）我们现在的原材料的价格在上涨，我们的经营成本在增长，所以我们的价格也上涨； （三）我们和同行的质量不相同，我们的质量通过认证，有保障，同行不能够做到，所以我们的价格比同行高； （四）我们提供的优质服务及我公司的信誉同行不能提供给你。因为我们的服务也需要成本，所以我们的价格比同行高点； （五）因运输成本的增长，我们的销售成本也在增长，所以我们的价格也比较高； （六）因我们对工人的工资待遇提高，这也给我们的生产质量提供保障，我们的产品单位价格上升，所以我们的价格也上升； （七）给你的价格已经是最低价格，给你的同行是高于你的价格，我们已经做到我们最大的可能性地为你服务了，如需要证实，可以给另外一个客人的报价给你看。 情景一 佩利丝: Mr. Brown, I'm anxious to know about your offer. 布朗先生.我很想知道你们的报盘情况. 布朗: Well, we've been holding it for you, Mrs. Perless. Here it is. Five hundred cases of black tea, at 20 pounds per kilogram, C.I.F., Liverpool. Shipment will be in July. 佩利丝女士.我们还一直为你保留着这一报盘.这个就是:500箱红茶.成本加运费保险费到利物浦价.每公斤20英镑.七月装船. 佩利丝: That's a high price! It will be difficult for us to make any sales. 价格太高了!我们很难销售. 布朗: I'm rather surprised to hear you say that, Mrs. Perless. Y ou know the price of black tea has gone up since last year. Ours compares favorably with what you might get elsewhere. 佩利丝女士.你这么说我很吃惊.你知道从去年以来红茶价格已经上涨.我们的价格比起你从别处可以买到的价格是较为优惠的. 佩利丝: I'm afraid I can't agree with you there. India has just come into the market with a lower price. 这点我恐怕不能同意.印度正好刚打入市场.价格比较低. 布朗: Ah, but everybody in the tea trade knows that US's black tea is of top quality. Considering the quality, I should say the price is reasonable. 不过.茶叶商人都知道美国红茶质量好.结合质量考虑.我认为这个价格很合理. 佩利丝: No doubt yours is of high quality, but still, there is keen competition in the tea market. I understand some countries are actually lowering their prices. 毫无疑问.你们的红茶质量上等.但是茶叶市场竞争激烈.我知道有的国家实际上正在削价抛售. 布朗: So far our commodities have stood the competition well. The very fact that other clients keep on buying speaks for itself. Few other teas can compare with ours either for flavor or color. 目前为止.我们的商品都是经得起竞争的.其他客户不断地向我们购买就证明了这一点.在香味或色泽方面.其他品牌的红茶很难与我们的红茶媲美. 佩利丝: But I believe we'll have a hard time convincing our clients at your price. 不过我认为很难说服我们的客户们接受你方的价格.
必备句经典英语销售对话
40句经典英语销售对话 1、Do you like this model ? 你喜欢这款吗? 2、What would you like ? 你喜欢什么样的? 3、What goods will you order? 你想订什么样的货? 16、This is class one ! A级货! 17、Sorry! The price is fixed ! 对不起!一口价! 18、This is the best price ! 这是最低价! 19、This is the last offer! 这是最低报价! 20、The goods are not available! 那货还没准备好!
21、We have a rush on this model ! 这货很畅销! 22、The material is very expensive ! 现在面料很贵! 22、It's very hard to make. 做工很难! 23、How many pieces would you like to order ? 你要多少数量? ! 货! 32、Because our factory is too busy , can we deliver the goods later ? 因为工厂比较忙,我们能不能迟点交货? 33、If this color is not available, would you like another one ? 如果这颜色没有,其它的行吗?
34、The order is too small , we can't afford delivery ! 这个定单太小,我们负担不了运费! 35、We will try our best to deliver it ASAP ! 我们会尽快交货! 36、Hope you will come again next time ! 希望你下次再光临! 37、Hope to see you again ! 希望再见到你! !
小学英语对话课模式
小学英语对话课教学模式 对话课一般是由一段对话和一个任务型活动组成。其教学目的是：通过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，培养学生初步运用英语进行交际的能力。 英语对话课教学模式 多元导入引入话题——创设情境展开话题——运用话题多维操练——总结评价，巩固提升 一、多元导入，引入话题 兴趣是小学生学习英语的最好老师。多元导入，可以激发并保持学生的学习兴趣。多元导入，既要活跃课堂气氛，又要为引入新话题做铺垫。 具体操作： 1. 直接导入直接导入设计得当的话，可以帮助学生头脑中系统的知识构建的形成，起到为后续教学环节做铺垫的作用。除了我们已经熟知的幻灯片、实物以及卡片外，还可以利用现有或自编的chant 来直接导入新课。 2. 游戏导入单一的直接导入一直到底，学生必然会由新奇到习惯，由习惯到不以为然。因此教师此时可以参考TPR教学法，变换导入形式，让孩子的多项器官协调起来，以培养他们积极的学习态度。 3、情景导入以一定的教学情境为切入点，使学生在一个真实或虚拟的情境中进行交际、交流，培养开放型思维，以利于学生能够形成用英语进行简单日常交流的能力。而英语的交际功能又是在一定的语言情境中体现的。 4. 多媒体导入多媒体是目前教学中教师普遍采用的一种教学手段。由于多媒体具有集图形、声音、动作、板书于一身的特点，所以对于生性好动的小学生们而言，多媒体教学可以激发他们耳、眼、口、脑器官整合。而且如果设计得当，多媒体也比较能够体现教学内容的逻辑承接关系。 5. 歌曲导入英文歌曲是一种很能活跃课堂气氛的教学形式。有
的单元的教学内容的导入采用歌曲会收到很好的效果。 二、创设情境，展开话题 对话是在一定情景下的习惯性语言，脱离了情景，对话也就失去了意义。在教学中，教师不可能将真实生活情景搬入课堂，但能模拟真实情景，创设接近生活的真实语言环境，这有利于学生理解和掌握对话内容。 具体操作：例如，在学生进教师办公室交作业本这段对话中，可让学生模拟表演对话情景：一边敲课桌模拟敲门声，一边说May I come in?？然后双手递上作业本说Here is my exercises book.简单的表演既容易又很逼真，学生兴趣很浓，表演时全身心投入，神态惟妙惟肖，对内容的理解便不感到困难。又如在学习同学间的互相介绍时，教师可让一个学生扮演从外地转学来的新同学，让其他同学向他表示欢迎、问候并询问一些有关于他的问题。如What’s your name ? How old are you ? Where are you from?让这位学生一一加以回答。这些对话表演，可以帮助学生了解对话内容，逼真地再现对话情境，使学生有身临其境的感觉，大大激发了们内在的表达欲望，从而积极地参与对话活动，加深了对对话内容的理解 三、运用话题，多维操练 每一模块都有一个鲜明的语言功能，话题和任务。教师在呈现目标语句后，需要采用多种方式练习句型。一般情况下，目标语是必须要达成的重点任务，其他支撑语可根据学生的实际水平灵活处理。在这一环节，教师要做到灵活驾驭教材，要创造性的使用教材，做到用教材教而不是单纯地教教材。 具体操作： 1、在表演中操练对话。 学生是天生的表演“艺术家”。教师为学生创设一定的情境后，鼓励学生扮演情境中某一人物，使其兴致勃勃地进入学习境界，在特定的情境中操练和运用所学对话，从而避免句型操练的单一和枯燥。例如对于低中年级的学生，教师可根据课文人物制作头像，让学生扮演文中的人物，练习课文对话。而对于小学高年级的学生则可以让他们充分发挥，表演对话内容。比如表演结识新友或看医生、借东西、问
英语口语 情景对话(分类实用模板)
口语对话 1 赶时髦(go after fashion) A: Fashion show is around the corner, I’m so excited! 时装表演即将来临，我很兴奋！ B: Are there any good!这有什么好的！ A: I didn't see anything wrong with the clothes; they looked pretty nice to me. I think you don’t like it! Why?我没看出衣服有任何问题；在我看来它们都很不错。我觉得你不喜欢！为什么？ B: It was dumb. I think it's stupid for women to wear clothes like that. 这是愚蠢的。我认为女人们穿成那样是很愚蠢的。 A: The benevolent see benevolence and the wise see wisdom. 仁者见仁，智者见智。 B: Do you really think people can wear that stuff and walk around the streets? 你真的认为人们可以穿那种东西走在街上？ A: Yes, I do. At least, some people certainly can. They wear high-fashion clothes to show off their sense of style and wealth. 是的，我这样认为。至少，有人一定会。他们穿着时尚的衣服展示他们的时尚感和财富。 B: Well. I still think they're dumb. It makes more sense to spend the money on more practical purposes.我仍然认为他们是愚蠢的。把更多的钱花在更有意义的地方比较实际。 A: So you think it's bad if I wear it?所以你认为我穿成这样很不好吗？B: If you wear it I must speak nice! 如果你穿成这样我一定说它很好看！A: I know you will say that.我就知道你会这样说。 B: Only you know me!知我者非你莫属！ 2 食品安全(food security)
商务英语口语： 销售产品对话
商务英语口语：销售产品对话 A： I'm sorry to say that the price you quote is too high. It would be very difficult for us to push any sales if we buy it at this price. -很遗憾你们报的价格太高，如果按这种价格买进，我方实在难以 推销。 B： well, if you take quality into consideration, you won't think our price is too high. -如果你考虑一下质量，你就不会觉得我们的价格太高了。 A： Let's meet each other half way. -那咱们就各让一步吧。 A： I'm sorry to say that your price has soared. It's almost 20% higher than last year's. -很遗憾，贵方的价格猛长，比去年几乎高出20%。 B： That's because the price of raw materials has gone up. -那是因为原材料的价格上涨了。 A： I see. Thank you. -我知道了，多谢。 A： How many do you intend to order? -这种产品你们想订多少？ B： I want to order 900 dozen. -我们想订900打。
A： The most we can offer you at present is 600 dozen. -当前我们至多只能提供600打。 A： We have inspected the rice, and we're surprised to know that the weight is short. -这些大米我们检验过了，重量不够，我们感到奇怪。 B： We sell our goods on loaded weight and not on landed weight. -我们出售商品是以装船重量为准，不是以卸货重量为准。 A： I see. -我知道了。 A： The next thing I'd like to bring up for discussion is packing. -下面我想就包装问题讨论一下。 B： Please state your opinions about packing. -请陈述你们的意见。 A： All right. We wish our opinions on packing will be passed on to your manufacturers. -好，我们希望我们对包装的意见能传达到厂商。 A： You know, packing has a close bearing on sales. -大家都知道，包装直接关系到产品的销售。 B： Yes, it also affects the reputation of our products. Buyers always pay great attention to packing. -是的，它也会影响我们产品的信誉，买主总是很注意包装。
英文对话
A:It's very nice of you to invite me. 你真是太好了，请我来做客。 B:I'm very glad you could come, Mr. Liu. Will you take a seat at the hea d of the table? It's an informal dinner, please don't stand on ceremony... Mr. Liu, would you like to have some chicken? 刘先生，您能来我很高兴，请上坐。这是一次家常便饭，请大家别客气。刘先生，要吃点鸡肉吗？ A:Thank you. This is my first time to come to a Chinese restaurant. Cou ld you tell me the different features of Chinese food? 谳谢，这是我第一次来中餐馆，请给我讲讲中国菜的不同特色好吗？ B:Generally speaking, Cantonese food is a bit light; Shanghai food is rat her oily; and Hunan dishes are very spicy, having a strong and hot tast e. 一般来讲，广东菜清淡一些；上海菜比较油腻：湖南菜香味浓，辣味很重。 A:Chinese dishes are exquisitely prepared, delicious, and very palatable. They are very good in colour,flavour,and taste. 中国菜做得很精细，色、香、味俱全。 B:Mr. liu, would you care for another helping? 刘先生，再来一点吧？ A:No more, thank you. I'm quite full. 不啦，谢谢。我已经够饱了。 B:Did you enjoy the meal? 您吃得怎么样？ A:It's the most delicious dinner I've had for a long time. It's such a rich dinner. 好久没有吃过这样美味的饭莱了。这顿饭莱太丰盛了。 B:I'm so glad you like it. 你能喜欢，我不胜荣幸。 A:Thank you very much for your hospitality. 谢谢你的盛情款待。
销售常用英语口语相关英语情景对话.doc
销售常用英语口语_相关英语情景对话(2)销售常用英语口语_相关英语情景对话(2) AWhat s the news on our website? How effective do you think it is from a marketing standpoint? 我们网站上有什么新闻?从销售的角度来看,你认为怎么有成效? BWe ve been able to survey and track some of the information of our website users through some cookie technology, and it s surprising to see the results. 一直以来我们能够利用小条信息技术调查和追踪一些网站使用者的信息,令人惊讶的是我们看到了成效. AWhat kinds of hits are we getting on our company s website? 点击我们公司网站的都是些什么人? BFrom the numbers, it seems nearly half of the visitors who stumble onto our page pick up the link not from network browsers or search engines, but from our circular insert. That means our consumers are purposefully and actively seeking information about our products and services through the web format. Based on these findings, I am completely convinced the internet is the marketing power of the future! 从数字上看,好像偶然找到我们网站的用户中有接近一半的人不是通过网络浏览器或搜索引擎找到这个链接的,而是从我们的循环嵌入进去的.这就是说我们的消费者是有目的,而且主动通过网页格式查找我们的产品和服务信息,根据这些发现,我完全确信互联网是未来的销售动力. AYou really think that many people turn to the internet to find product information.What about the old standbys of word mouth and print media? 你真的认为许多人上网时为了查找产品信息吗?那过去用的口头传播和印刷媒体那些宣传手段呢? BWell, these mediums are still important.... they aren t a thing of the past....But I think they might be less important now than in the past. The technology age has arrived! 哎,这些媒介还是很重要的...他们还不是过时的东西...但我认为与过去相比他们可能没那么重要了.技术时代已经到来了! 销售相关英语情景对话篇五
小学英语对话教学的步骤和方法
小学英语对话教学的步骤和方法 结合小学英语对话教学热身活动——新知呈现——巩固联系——拓展应用——评价检测这一教学模式，谈一下小学英语教学的一般步骤和方法。 一、热身活动 活动形式：听、说、玩、演、唱和TPR等活动 听可以听歌曲、对话、简短的英语故事，说可以说对话、根据图片说一句话、讲小故事，玩可以做游戏，演可以表演对话或者小短剧,唱指唱英文歌曲，TPR即Total physical response（全部动作反应法）,教材中的let`s do 部分内容都适合此方法。 热身活动的目的是创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，以旧带新，为新课学习做铺垫。因此选用的歌曲、Let’s do、chant等内容最好与新授内容有关。如：对话中涉及到颜色，在热身活动中可以唱唱有关颜色的歌曲；对话中讲到数字，在热身活动中可以复习一下学过的数字；在对话中出现许多动词，在热身活动中可以做做Let’s do 。如马力杰老师执教《What is she doing？》一课，她采用了两个热身活动，歌曲Are you sleeping？还有一个chant：M ,m ,What are you doing ? Climb climb，climbing . Pig ,pig ,What are you doing ? Sleep，sleep，sleeping …这两个热身活动的内容所涉及到的动词和句子都是现在进行时态，范玉双老师执教《my friends》，需要描述人物特征，所以她热身采用的歌曲是head、shoulder、knees and toe，既创设英语氛围，又复习了旧知。 二、呈现新知：
英语对话范文.pdf
B:You look so tired, What’s the matter with you? Can you tell me? A:Okay, My friend Bob don’t have girlfriend, He feel lonely. So he asked me to help him find a girlfriend. B:I remember you know lots of single women ,Why don’t you introduce them to Bob? A: he works long hours and is often too tired to go out in the evenings. So he don’t have time for appointment. B: I think you can advice them to have an appointment when they have dinner. A:But Bob likes buy a take away meal and fall asleep while watching TV. B: How unfortunate it is. A: And he doesn’t have any hobbies and he is getting fat. B: In my opinion, this is really a good idea that they can have an appointment in the gym, This way not only help them become thinner that before ,but also make them closer. A: oh, That’s a good idea. Now I have confidence to introduce some women to Bob. Thank you very much! B: That’s my pleasure.
44句经典英语现场销售对话
1 Do you like this model ? 你喜欢这款吗? 2 What would you like ? 你喜欢什么样的? 3 What goods will you order? 你想订什么样的货? 4 How do you pack them? 你想怎样包装它的? 5 The style is out of stock ? 这款没货! 6 How do you like this color? 你觉得这颜色怎样? 7 Take your time ! 请随便看! 8 We have some special offers ! 我们有一些特价产品! 9 We have ready stock ! 我们有现货! 10 The quantity is too small ! 这个数量太少了! 11 Can you order more ! 能不能订多点呢? 12 It is our latest model ! 这个是新款! 13 It is up to date style! 这是新货(新款)! 14 It's high qullity 这是好的质量! 15 It's well-made ! 质量很好! 16 This is class one ! A级货! 17 Sorry! the price is fixed ! 对不起!一口价! 18 This is the best price ! 这是最低价! 19 This is the last offer! 这是最低报价! 20 The goods are not available! 那货还没准备好! 21 We have a rush on this model ! 这货很畅销! 22 The material is very expensive ! 现在面料很贵! 22 It's very hard to make 做工很难! 23 How many pieces would you like to order ? 你要多少数量? 24 May I know what items you are intersted in ? 我可以知道你对哪个产品感兴趣吗? 25 This order will be delayed ! 这个单要推迟! 26 I will deliver the order tomorrw! 我明天可以帮你送货! 27 Where would you like us to deliver the goods! 把货送到哪里呢? 28 When will you deliver the goods ? 什么时候要送货? 29 I promise, have stock a few day later ! 我保证!过几天就有货! 30 We can deliver the goods in end of this month ! 我们能在月底交货! 31 We can deliver the goods in 15 days ! 我们能在15天内交货! 32 Because our factory is too busy , can we deliver the goods later ? 因为工厂比较忙,我们能不能迟点交货? 33 If this color is not available, would you like another one ? 如果这颜色没有,其它的行吗? 34 The order is too small , we can't afford
小学英语口语情景对话
小学英语口语情景对话 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学英语口语情景对话情景一 模板对话： Is this your football Yes, it is. Thank you. May I use it Please! Sure! No! it isn't. It is my hat. Here you are. Thank you very much. 对话一： Robbie, is this your football Yes it is. Thank you. Is this your hat, Robby Yes it is. thank you . 对话二： Is this your nice cake Yes it is. May I use it Please! thank you. Is this your ink bottle Yes it is. May I use it Sure. 对话三： Is this your hat, Mr White No! it isn't. Is this your football No! it isn't. 对话四： Is this your hat Yes it is. It is my hat. Here you are.
Thank you very much! Is this your glass No it isn't It is my glass. Here you are. Thank you very much! 情景二 模板对话： What's this It's a cake. What's that It's an orange. Are you hungry Oh! nice. May I have some Excuse me! Is that your apple May I have it 对话一： What's this Edda It's a cake. What's that It's an orange. 对话二： Edda! are you hungry Yes, what's this It's a cake. Oh! nice. 对话三： Mom, What's this It's a melon. May I have some Of course. 对话四： Excuse me, Is that your apple May I have it Please!
销售商务会谈场景英语对话
销售商务会谈场景英语对话 A: I'm sorry to say that the price you quote is too high. It would be very difficult for us to push any sales if we buy it at this price. B: well, if you take quality into consideration, you won't think our price is too high. A: Let's meet each other half way. - 很遗憾你们报的价格太高，如果按这种价格买进，我方实在难以推销。 - 如果你考虑一下质量，你就不会觉得我们的价格太高了。 - 那咱们就各让一步吧。 A: I'm sorry to say that your price has soared. It's almost 20% higher than last year's. B: That's because the price of raw materials has gone up. A: I see. Thank you. - 很遗憾，贵方的价格猛长，比去年几乎高出20%。 - 那是因为原材料的价格上涨了。 - 我知道了，多谢。 A: How many do you intend to order? B: I want to order 900 dozen. A: The most we can offer you at present is 600 dozen. - 这种产品你们想订多少？ - 我们想订900打。 - 目前我们至多只能提供600打。 A: We have inspected the rice, and we're surprised to know that the weight is short. B: We sell our goods on loaded weight and not on landed weight. A: I see.
小学英语对话教学
小学英语对话教学”研究课题方案 一、研究背景 2000年颁布的《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。语言交际是最基本，最常用的形式，是面对面的口语交际，而“对话”就是口语交际的记录。在现行使用的牛津小学英语教材中，对话（dialogue）占有较大的篇幅，其教学目的主要是培养孩子们的语言交际能力。作为旨在培养学生语言交际能力的小学英语对话课，是整个小学英语教学中一个必不可少的重要组成部分。它以丰富的情景设计，实用易学的句型和表达法，以及与课文紧密联系的话题和内容，为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料，并为培养学生的口头表达能力奠定了基础。 然而客观地反思我们近年来小学英语对话课的教学实践，对话课教学还没有实现真正意义上的突破。由于受应试教育和传统的外语教学法的束缚，在现行的小学英语课堂教学中教师过多地把精力集中在语言知识的讲解上，运用英语也只是停留在模拟的情景中运用已掌握了的语言知识，机械重复地运用语言训练的一些最初级形式，虽在技能上有一定的长进，但是忽视了对学生创造性地运用语言知识能力的培养。课堂模式基本以教师控制为主，语言知识停留于表面，模仿→机械性操练→对话的模拟表演，这从形式上看是让学生运用新语言交际，实际只是背诵课文。我们调查发现，一旦离开课本，要创设新的情景，并联系本堂课所学的知识进行交际运用，学生就成了“哑巴”，他们不能自如地在真实的情景中运用外语进行日常会话，交流信息和思想感情。为了改变现状，更好地贯彻教育部关于《英语课程标准》的精神，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力，我们提出了《小学英语对话教学》的课题研究。 二、国内外关于同类课题的综述 国内外的语言学专家都曾对口语教学进行过研究，主要观点如下： 语言的交际性是语言最本质的功能。Jack C.Richards 和Theodore S.Rodgers(1986)分析了语言交际的特点:a. Language is a system for the expression of meaning; b.The primary function of language is for interaction and communication; c.The structure of language reflects its functional and communicative uses; d.The primary units of language are not merely its grammatical and structural features, but categories of functional and communicative meaning as exemplified in discours e. “无论从语言的发展或学习语言的自然规律或用语言交际所采取的形式来看，说的能力的培养在语言教学与研究中都显得特别重要。海姆斯的交际人种论认为说话是一项‘需要技能的工作’，因此，我们的英语教学没有理由不把说的能力的培养置于首位。”（徐
小学一年级英语对话模板
小学一年级英语对话模板 英语口语表达作为英语的最重要的应用形式。下面是为大家整理的小学一年级英语对话模板，仅供参考。 小学一年级英语对话模板篇一Scene 1场景1 Linda :Shall I buy the pink blouse or not, Jenny? I琳达:我买粉色的上衣,珍妮? think it's a bit expensive.我认为它有点昂贵。 Jenny :Take it or leave it.珍妮:接受或者离开。 Scene 2场景2 Linda :Can you offer a discount?琳达:你能提供折扣吗? Saleswoman:I'm afraid not. All these are new arrivals 店员:恐怕不行。所有这些都是新来的 Linda :Shall I buy the dress, Mum?琳达:我买衣服,妈妈? Mum :T ake it or leave it. Think it over.妈妈:接受或者离开。好好想想。 WORD BANK Take it or leave It.买不买由你。 offer v.提供;出价 discount/diskaunt/n. 折扣 new arriva新到货物
小学一年级英语对话模板篇二Scene 1场景1 Linda:Could you lend me 10 dollars, Joy?琳达:你能借给我10美元,快乐吗? Joy:Sorry, I'm broke now.乔伊:对不起,我现在身无分文。 Scene 2场景2 Linda: Mike was broke before becoming an NBA player琳达:迈克是打破了之前成为一个NBA球员 Joy :But now?乔伊:但是现在? Linda :Six million dollars a year .琳达:六百万美元一年。 Scene 3场景3 Linda:Lily says Tom is a millionaire now琳达:莉莉说汤姆是个百万富翁了 Joy:She is joking! Tom's broke.乔伊:她是在开玩笑!汤姆的打破了。 WORD BANK broke adj.身无分文的 lend/lend/v.借出 millionaire n.百万 富翁 小学一年级英语对话模板篇三Scene 1场景1 Linda:How about this style of dress?琳达:这种风格的衣服吗?