怎样配合老师教育好孩子

怎样配合老师教育好孩子

尊敬的各位领导、老师、各位家长：

大家好！

我是四年四班×××的家长，今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。孩子在学校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。是你们的无私奉献,给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望！

我今天要和大家说的，谈不上什么经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。

现在，大部分家庭都是独生子，作父母的几乎把孩子当成自己的命根子，尤其在生活上，孩子们要什么，就给他们什么，由于工作的繁忙，在教育方面，父母往往忽略了孩子，其实，孩子的健康成长，家庭教育也是很重要的。家庭教育的成败直接关系到学习教育的效果，关系到孩子能否健康成长。那么，如何家长如何来加强家庭教育，我认为，家长可以从以下几个方面配合教师教育孩子：

1.学会鼓励孩子。

“好孩子是夸出来的”。赏识能增强孩子的信心，使用权孩子不断取得进步，同时也能增进家长与子女之间的交流。比如“你很会思考，你对**事情有你自己的看法真的不错”、“你的数学成绩比以前有进步”、“妈妈相信你是最好的”等等。

2.培养孩子良好的习惯。

家长和孩子在商讨的基础上定下一些规矩或计划，并自始至终地执行，以形成良好的行为习惯。家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错动辄训斥；有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就，这两种情况都应当避免。”

3.与孩子一同学习。

用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。

平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。这样做的目的，是非曲直地能够了解孩子的学习内容，学习进度，以及孩子对知识了解，掌握和运用的程度。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。

4.做孩子的表率。

俗话说：“父母是孩子最好的老师”。因此，父母应尽量避免“筑长城”，“酒文化”等到消极因素对孩子的影响。孩子在少年时代，思想，行为都在形成阶段，家长应注意家庭对孩子的影响。父母在孩子的面前尽量少发牢骚，议论邻里纠纷，夫妻吵嘴等，特别在孩子看书，做作业时要保持安静，不要干扰孩子学习，更不能赌博，要力尽所能地为孩子营造一个和谐的氛围。

5.为教师保持良好形象。

一般来说，教师是学生尊敬或崇拜的对象。在孩子的心目中教师的形象是崇高的，但教师在教育过程中不可能没有缺点或错误。作为孩子的家长应该正确对待这一问题，最好不要在孩子面前议论教师，更不能在孩子面前贬低教师。这样必将使孩子产生“信任危机”，不利于孩子的成长。

孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。这时家长不要盲目顺从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意听他的课，进而学好他所教的学科。当然对某某老师确实存在的缺点，也要经过正当的渠道帮助其改正，如通过信件交流、请学校的老师或领导转达沟通等等。

6.要主动与老师联系并支持学校的工作

教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，只有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。有些家长特别是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性；另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我肯定是不行了。所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。

在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长。家校会是老师同

家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况,使家长和老师都能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的机会。家长要积极参加家长会，非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席。不要迟到或早退，以体现对学校、对老师的支持和尊重。会上发言不要太长，有些想法如在会上不便谈，可在会后与老师个别交换意见。家长会结束后，要向爱人传达会议内容，以求统一认识，保持家庭教育的一致性。

7.关注学习成绩的同时更应该关注的几个危险因素：电脑或手机上网（电脑是学习工具，而不是娱乐的玩具，最好不玩游戏）、交友、看不健康小说。

8.孩子的话不能不信，也不能全信。

当学生出了问题，老师请家长到学校，家长应及时赶到，非不得已不要请家中其他亲人代替。来到学校后，家长应当认真倾听老师的介绍、要求和建议，不要轻易相信孩子的话，急忙辩护，或当场打骂孩子。家长还要实事求是地反映孩子在家中的表现，既不要为了给老师留下一个对孩子的好印象而光谈优点，也不要为了说明自己严于教子而把孩子说得一无是处。家访后，家长应同孩子谈话，把老师家访时所讲的孩子的优点，可以扩大化地告诉孩子，这样可以融洽师生关系，鼓励孩子上进；同时，把老师的要求同家长的要求统一起来，给孩子提些希望、建议。

9.家长只注重结果，不注重过程，平时对学生的学习不关心或关心的少。您平时关心过孩子的学习吗？检查过她的作业吗？孩子在学习上有困难时，你为孩子想办法了吗？孩子在哪些地方有了收获？孩子有了哪些进步？例如学生经常不完成作业，不是作业忘了写，就是把作业忘带回家了。老师教育，甚至惩罚，但是依然如故，跟家长联系，家长也是毫无办法，更可笑的是，家长这样告诉老师：“我每天都问他，有没有作业？完成了吗？”请反思一下：这样对孩子的成长会带来什么后果？那一定是欺骗、应付。

以上是我对家庭教育的一点看法，因为准备的比较匆忙，有很多不足之处，相信在坐的各位也有很多宝贵的经验，希望有机会可以一起分享。

最后，祝老师身体健康，工作顺利；祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福；也希望宝龙山第二小学的所有同学每天都快快乐乐、学习进步。

谢谢大家！