初三化学实验专题复习
初三化学实验专题复习
化学是一门以实验为基础的科学，科学探究和实验贯穿着整个教与学的过程。化学实验也是中考必考的内容，考试说明规定化学实验占必考内容的25％，约12分左右。题型主要有选择题、填空题和综合实验题。选择题、填空题主要考查化学实验基础知识、综合实验题主要考查学生的观察能力、思维能力、实验能力和评价能力。下面从四个部分阐述这一主题：一、化学实验基础二、常见物质的检验与鉴别三、运用简单装置和方法制取某些气体四、科学探究
一、化学实验基础
首先是化学实验基础，纵观每年的中考化学试题,该知识点每年必考且常考常新，试题题型一般以选择题、填空题为主。包括：
1、简单仪器的使用：
试管、酒精灯、胶头滴管、烧杯、量筒、漏斗、蒸发皿、托盘天平、研钵、坩埚钳、长颈漏斗、锥形瓶等。
2、基本实验操作：
药品的取用、仪器的连接、（组装）装置气密性的检验、排水排气法收集气体，给物质加热，过滤，蒸发，配制溶液，洗涤玻璃仪器。
例1. 下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（）
①试管②集气瓶③瓷制蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网
A. ①③⑥⑦
B. ①②⑤⑦
C. ①④⑤⑥
D. ②③⑤⑥
【分析】：本题主要考查常用仪器的使用性能，集气瓶、量筒不能用于加热、烧杯必须使用石棉网进行加热。在此可小结一下能直接用酒精灯加热的仪器如：试管、蒸发皿、燃烧匙，需垫石棉网加热的有烧杯、烧瓶等。
例2. 实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填空：（1）熄灭酒精灯火焰时应____ ；（2）读取量筒内液体体积时视线应___ ；（3）用漏斗过滤时漏斗中液面不应___ ；（4）试管内液体加热时，试管口不应__。
例3 化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，错误的是()
选项意外事故处理方法
A 洒在桌面上的酒精燃烧起来立即用湿抹布或沙子扑灭
B 稀酸飞溅到皮肤上立即用大量水冲洗再涂上3%～5%的小苏打溶液
C 误服氯化钡溶液立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
D 碱液泼在衣服上用水冲洗后，再涂上硫酸溶液
例4。化学是一门以实验为基础的科学。
(1)根据图1回答：①写出a的名称；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是；
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是；
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是____；
A．用高锰酸钾制氧气
B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C．用锌与稀硫酸制氢气
D．用双氧水与二氧化锰制氧气
(4)图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图4中选取(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。
例5 下图是某同学配制500g质量分数为0.9%生理盐水的全过程：
⑴请找出上图的错误：
①_________________________________；②_________________________________；
③_________________________________。
⑵若操作正确，则所称取氯化钠的质量为g 。
⑶如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有
（至少举出三点）：
①_________________________________；②____________________________________；
③_________________________________。
课堂练习
1．下列实验操作正确的是（）
2．右图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是______ (填大于、等于或小于)25 mL。
3．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）
例5．实验室配制溶液或混合物分离时，可能涉及以下操作：①称量②过滤③计算④蒸发结晶⑤溶解。
请按要求回答下列问题：
(1)甲同学用纯净的氯化钠固体和蒸馏水配制100g溶质质量分数为15％的氯化钠溶液。配制上述溶液需要水的体积是ml(水的密度是l g／cm3)。需要用到的玻璃仪器是烧杯、量筒和。
(2)乙同学用含杂质的食盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制氯化钠溶液，配制前应进行提纯，那么，粗盐提纯的方法是 ,正确的操作顺序是 (填序号) 。
4．实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾三种物质和如下装置，请回答下列问题：
（1）实验室选用上述药品制取氧气的发生装置为；该反应的化学方程式为；
若用排水法收集完氧气后，应如何操作。
（2）实验室选用上述药品制取二氧化碳的发生装置为；检验二氧化碳是否收集满的方法是。
(3)若用B装置制取气体，要使反应随时发生或停止，你应如何改进。
二、常见物质的检验与区分
物质的检验包括鉴别和鉴定。鉴别是利用物质的特性，用物理或化学方法将若干种区分开来的操作。鉴定是根据物质的某一特性，用化学方法来确定其中的成分。物质的推断是根据实验内容、步骤、现象以及物质的其它特征，通过推理确定未知物的成分。
解题的原则：以最简单的方法，用最少的试剂，取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。在进行实验时，步骤要严密而清晰；在进行判断时，证据要确凿。
常见气体的检验与鉴别：O2H2N2CO2CO CH4
几种气体中，O2、H2、CO2、CH4等的检验方法要求掌握并能应用
物质实验步骤实验现象
H2在试管口点火纯H2点燃，有浅蓝色火焰，轻微“噗”的声音不纯H2点燃，有尖锐的爆鸣声
O2将带有火星的木条放入容器口带火星的木条复燃
CO2将燃着的木条放入容器口燃着的木条熄灭将澄清石灰水倒入容器中，振荡澄清石灰水变浑浊
常见离子的检验与区分：H+OH- Fe2+Fe3+Cu2+CO32- NH4+ Cl- SO42-
Fe2+等金属离子的检验主要是看离子的颜色，CO32- NH4+ Cl- SO42- 的检验课本上都没有出现相关内容，但作为必考需要教师强调。
A B C D 物质
试剂 现象
酸（H +） 紫色石蕊试液
变红 蓝色石蕊试纸 变红 碱(OH -) 紫色石蕊试液，红色石蕊试纸 变蓝
无色酚酞试液 变红
碳酸盐（如碳酸钠） 盐酸，澄清石灰水
生成气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊 铵盐 浓NaOH 溶液或熟石灰，红色石蕊试纸或酚酞试纸 产生无色有刺激性气味的气体，能使湿润的红
色石蕊试纸变蓝或使湿润的酚酞试纸变红。
常见题型有以下几种：
1、常见气体的检验和区分
2、常见离子的检验
①只允许用一种试剂的鉴别题
②任选试剂的鉴别题：（可用多种试剂）
③不用任何其他试剂鉴别多种物质题
④未知物实验探究题型
【考点说明】
1．学会用实验方法鉴别氧气、氢气、二氧化碳；
2．学会用实验方法鉴别氢氧化钙、氢氧化钠；
3．学会用实验方法检验碳酸（氢）盐；
4．学会用实验方法检验铵盐
例1：只用一种试剂一步鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的
试剂：
①碳酸钠溶液，②紫色石蕊试液，③无色酚酞试液，可以将它们鉴别出来的试剂是( )。
A ．只有①
B ．只有②
C ．①或②
D ．①或②或③
例题2： 为了检验在氢气和二氧化碳的混
合气体中是否混有一氧化碳，用右图所示装
置进行实验。试回答：
（1）装置B 中盛放的试剂是_______，目的
是为了_____________________。
（2）当观察到__________________
时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。
（3）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护环境，应在D 装置的排气管口采取的措施是
_____________________________．
例题3．用一种试剂就能把NaCl 、NH 4Cl 、Na 2SO 4三种溶液区别开来，这种试剂是 （ ）
A 、AgNO 3溶液
B 、NaOH 溶液
C 、BaCl 2溶液
D 、Ba(OH)2溶液
课堂练习
1、鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种气体，可根据它们的( )
A ．燃烧现象不同
B ．燃烧产物不同
C ．颜色和气味不同
D ．密度不同
2、下列各组溶液中，需要用其它试剂配合才能一一鉴别出来的是（）
A 氯化铵、硫酸铜、氢氧化钠B碳酸钾、氯化钙、氢氧化钙
C 硫酸、硫酸铵、氢氧化钡D硝酸、碳酸钠、硝酸银
3、能区别硝酸银、盐酸、氢氧化钾三种溶液的一种试剂是（）
A、MgCl2溶液
B、FeCl3溶液
C、NaNO3溶液
D、K2SO4溶液
4、鉴别①硫酸镁②氢氧化钠③硫酸铜④氯化钾四种溶液，可用先被鉴别出来的物质来鉴别剩余溶液，则被鉴别出来的物质顺序正确的是（）
A．①②③④B．③①②④
C．④③②①D．③②①④
5、只用一种试剂鉴别下列三种溶液：氯化钠、硝酸银、碳酸钠，
这种试剂是
。
6、现有稀硫酸、氯化亚铁、硫酸铜、碳酸钾、硝酸银五瓶失去标签的溶液，其中不用任何试剂就可鉴别出来的是，其余的溶液用一种试剂就可鉴别出来。
7、有5瓶无色溶液，它们可能分别是碳酸钠、硝酸、硝酸银、氯化钡和氯化钠。不用其它试剂如何将它们一一鉴别出来，并写出有关化学反应方程式
三、运用简单装置和方法制取某些气体
运用简单装置和方法制取常见气体，主要是实验室制取氧气和二氧化碳的方法和装置。具体包括药品选择、反应原理、发生装置、干燥装置、收集装置和注意事项。需要理解选择不同装置和方法制取某些气体的原理，熟悉不同装置的特点，弄清步骤和注意事项。
对实验室制取气体的一般步骤应该了解：
产生气体净化气体干燥气体收集气体尾气处理
对此方案首先要注意各步骤的先后顺序，其次还需要注意无论是净化气体还是干燥气体所用试剂都不能与所要制取的气体发生反应。
气体发生装置的选择依据: 1.根据反应物质的状态 2.反应条件
固体物质加热制气体固体和液体在常温下制气体
气体收集装置的选择依据： 1.根据气体在水中的溶解性 2.根据气体的密度向上排空气法排水法向下排空气法
例题1:实验室常用下列方法制取一些气体请从下图中选择合适的制取装置填空
A B
①用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用______装置制取；
②块状的硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体，应选用_________装置制取；
③用固体Na2O2常温下与水反应制取氧气，应选用_______________装置制取。
例题2:下图是某同学设计的实验室制取CO2装置图，请指出图中的错误。
例题3：试根据下图回答（A—G为接口代号，甲—戊为装置代号
(1)写出标有数字的仪器名称①②。
(2)制取氢气应选用发生装置。除去氢气中混有的少量水蒸气应选用装置，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置。
(3)用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气时，装置的接口顺序为。课堂练习
1:某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸(H2C2O4·2H2O)受热可分解，其化学方程式：H2C2O4·2H2O ?CO↑+CO2↑+3H2O
该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验，请回答下列问题：
（1）制取CO气体的发生装置应选用______;
（2）若用Ｃ装置收集CO，则进气口应为____;
A B C
2：请你和小红一起根据下图装置，对实验室制CO2进行如下探究:
（1）、验证产生的气体中所含的杂质，完成实验报告：
实验步骤实验现象实验结论
混合气体中含H2O
混合气体中含HCl
（2）、请选用提供的仪器组装制取和收集纯净干燥的CO2的装置。
（3）、小红想用锌和稀盐酸以及上述装置制取干燥的氢气，请你对她的方案给予评价
四、科学探究
考查考生的观察能力、思维能力、实验能力、评价能力。
科学探究类型的考题，源于课本中的“活动与探究”，通过已学知识与新的相关信息结合，更换问题情境，对所学知识进行具有真实情境的研究性实验探究。
科学探究类型的考题，注重依据教科书实验所学习的技能，从设计、观察、结论与解释、反思与评价、书面明确表达等探究要素，考查学习目标的达成效果。
科学探究过程的要素：提出问题猜想与假设制定方案进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流
例题：京京同学对金属活动性顺序等知识进行了研究。(1)根据右图（图略）中的实验现象判断，稀盐酸里的A、B、C、D四种金属中，在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属是(填字母) D 。
(2)将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，乙表面析出红色固体，甲没有明显现象。判断甲、乙、铜三种金属的活动性由强到弱的顺序为。
(3)(3)查阅资料：金属在活动性顺序里的位置越后，其化合物越不稳定，所以它的氧化物越容易被还原.在下列①②中各写一个化学方程式，③中写出还原金属氧化物的方法。
(4)查阅资料：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与稀硝酸反应，其化学方程式为：3Cu+8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2+2NO ↑+4H2O反应生成的NO是无色、难溶于水的气体，在常温下与空气中的O2迅速化合生成N02，N02是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。用右下图所示实验装置进行实验，可以证明铜与稀硝酸反应生成的气体是NO。
①检查装置的气密性：关闭弹簧夹，并将干燥管放人带有水的烧杯中，若观察到
表明该装置的气密性良好。
②按右下图所示进行实验：打开弹簧夹，用注射器慢慢抽取干燥管内的气体，
稀硝酸沿着干燥管慢慢上升，直到，停止抽拉注射器，关闭弹簧夹，观察干燥管内的现象：。反应停止后，打开弹簧夹，用注射器抽取千燥管内的气体(事先已将注射器内原有的气体推出)，关闭弹簧夹后取下注射器，并抽取一定量的空气，观察到气体变为红棕色。
③上述实验完成后，用足量NaOH溶液将气体吸收，其目的是：
④下图是NO2气体和空气混合的实验示意图，观察图中A、B、D的表示方法，在C处画出相应的气体组成的粒子示意图。
⑤在3.84 g Cu中加入100 g稀HNO3溶液，如恰好完全反应，计算生成NO的质量(化学方程式见上)和反应前稀HNO3溶液中溶质的质量分数。(请写出计算过程)
探究实验的解答注意点：
1.审题是关键：目的一定要明确
2.分析是核心：看懂题意，根据目的,联系课本,找准原理,制定步骤,选择装置
3.表达是保障：大多数学生有实验思路，就是拿不到分，因此我们在表达过程中一定要按格式和围绕目的答题，提高实验题的得分率。
课后作业
1、18世纪70年代，瑞典化学家舍勒首先发现并制得了氯气（Cl2）。氯气是一种黄绿色、密度比空气大且有毒的气体，它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸具有强氧化性，可将某些有色物质氧化成无色物质。氯气也能与碱溶液发生化学反应。（1）某同学用滴管将饱和氯水（氯气的水溶液）逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中，当滴到最后一滴时，溶液红色突然褪去变成无色。请猜想溶液红色褪去变成无色的两个原因（用简要文字说明）：
①_________________________________
②___________________________________。
（2）请设计一个简单的实验，探究（1）中溶液红色褪去变成无色的原因是①还是②.
2、小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持装置省略)。
(1)根据现象：，证明实验后生成了水和氨气。
(2)装置B中澄清石灰水，
证明产物中有二氧化碳生成。
(3)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也
实验步骤实验现象化学方程式
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为。【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是。【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
3、铁是人体必需的微量元素之一，没有铁，血红蛋白就不能结合氧分子进行输氧，所以缺少铁元素，人体易患的疾病为，医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给这种病人补铁。小陈对这种糖衣片产生了兴趣，打算进行探究。
【提出问题】：这种糖衣片中是否含有硫酸亚铁，若有，含量是多少？
【查阅资料】：
①亚铁离子遇具有氧化性的物质时易被氧化。如氢氧化亚铁为白色沉淀，在空气中会迅速被氧化成红褐色的氢氧化铁沉淀,这是氢氧化亚铁的典型特征。②亚铁盐溶于水时，会产生少量氢氧根离子而产生沉淀(溶液浑浊)。
【实验验证】：
⑴鉴定硫酸亚铁的成分时需加水溶解，加1滴稀盐酸的作用是什么？能否用稀硫酸代替？_______(填“能”或“不能”)。
⑵为了不影响后续检验亚铁盐，检验硫酸盐可用的试剂是_________(选填“A”或“B”)。
A、用硝酸酸化的硝酸钡溶液
B、用盐酸酸化的氯化钡溶液
检验亚铁盐可用的试剂是___________，现象为_______________________________。
⑶含量测定：
①取十粒糖衣片，称其质量为5g，溶于20g水中；溶解药品时要用到玻璃棒，其作用是______________________________。
②向所配溶液中滴加氯化钡溶液至略过量；
证明溶液过量的操作为：静置，向上层清液中滴加_____________溶液，若现象为__________________，则溶液已过量。
③过滤、洗涤、干燥；洗涤沉淀的操作为：用玻璃棒________(填一操作名)，向过滤器中加入蒸馏水至淹没沉淀，待液体滤出。重复操作2～3次。
如何证明沉淀已洗净？____________________________________。
④称量得，沉淀质量为4.66g ，试列式计算该糖衣片中硫酸亚铁的质量分数。
【总结反思】：
对硫酸亚铁来说，药片的糖衣可以起到___________________________的作用。
4、在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C 、H 两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究。
【提出猜想】A.只有CO 2 B.只有CO
C.既有CO 2 也有CO
【查阅资料】微量CO 遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，会立即变蓝；而CO 2遇该试纸不变色
【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B 、装置C 的实验现象，验证猜想。
【实验探究】请你帮助他们写成实验报告
实验步骤 实验现象
实验结论及化学方程式 点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气。观察装置B 、装置C 中的现象 装置B 中的现象是： 、
装置C 中的现象是： 。
聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO 2，也有CO 。装置C 中反应的化学方程式为：______________
【讨论】
(1)根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理。处理方法是 。
(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO 2、CO 外，还应有的物质是 。
A
聚乙烯塑料碎片
5、草酸晶体(H2C2O4?2H2O)熔点较低，加热会熔化、气化和分解。草酸(H2C2O4)受热会分解，它与氢氧化钙的反应为：H2C2O4 + Ca(OH)2= CaC2O4↓(白色)+ 2H2O。甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究：
(1)猜想与假设：
第一种：草酸分解生成CO2和H2；第二种：草酸分解生成CO2、CO和H2O；第三种：草酸分解：H2C2O4△CO2↑+ H2O(未配平)；有同学从理论上就可判断第三种假设不成立，老师也认为这一判断是正确的，该同学判断的理论依据是。
(2)设计与实验：
甲、乙两同学分别设计了下图所示的A、B两套实验装置(图中铁架台略去)。
①甲同学按A装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊，认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致，此判断(填“严密”或“不严密”)。
②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整，请你帮他画完整(直接画在图上或答题卡上)。乙同学按B装置实验，看到无水硫酸铜由白变蓝，洗气瓶中溶液变浑浊。在尖嘴管口点燃剩余气体，火焰上方罩一个烧杯，有白色固体生成，证明产物中有；换一个干、冷烧杯罩在火焰上方，内壁无现象，证明产物中无H2。
(3)结论与思考：
①草酸受热分解的化学方程式为：。
②若省略B装置方框内的仪器，整套装置也能证明产物中有CO2(假设每步都反应完全)，方法是：