浙教版-科学-八上-水和水溶液 综合复习

浙教版-科学-八上-水和水溶液 综合复习
浙教版-科学-八上-水和水溶液 综合复习

八年级上《科学》第一章水和水的溶液复习与练习提纲

第1节地球上的水

1、海洋水:海水约占地球总水量的96.53%。

2. 陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%

3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化

4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分,水母的含水量达98%。

5.水的循环:小循环①陆上内循环:陆地---大气

②海上内循环:海洋---大气

大循环---海陆间水循环:海洋--陆地--大气

海陆间大循环的5个环节: a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流)

海陆间大循环的意义:a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;

b使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

6、每年的3月22日为“世界水日”

7、大气水的平均更新周期最短,冰川的更新周期最长。

第2节水的组成

水的电解

实验结论: 水通直流电氢气+氧气,说明水是由氢和氧组成的(水的电解是化学变化)

2.

第3节水的浮力

1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力。

2、方向:竖直向上

3、阿基米德原理:浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。公式:F浮=G排液=ρ液g v

对阿基米德原理的理解(F浮=G排或F浮=ρ液gV排)

A、原理中“浸入液体里的物体”指两种情况。部分浸入和完全浸没。

B、能区分G物与G排;V物与V排;ρ物与ρ液的意义。

C、明确此公式的适用条件:既用于液体也适用于气体。

D、由此式理解决定浮力大小的因素。即:物体浸在液体中所受浮力的大小跟液体(气体)的密度

和物体排开液体(气体)的体积有关,而跟物体本身的体积、密度、形状以及物体浸没在液体(气体)中的深度等无关。

E、计算时,单位要统一(ρ液取千克/米3,v排取米3)

因此,在用F浮=ρ液gV排计算或比较浮力大小时,关键是分析液体的密度ρ液和排开液体的体积V排的大小。

4、物体的浮沉条件:

浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的重力G和浮力F浮的大小。

①F浮G上浮③F浮=G悬浮此时V排 =V物

④F浮=G 漂浮此时V排 < V物

注意:①上浮和下沉都是不稳定状态,是动态过程,

上浮的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态;

下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。

②漂浮和悬浮时,物体都是受到两个力而处于平衡状态,F浮=G

(沉到水底时:F浮+F支持力=G )

5、实心物体浸没在液体中①当ρ液 >ρ物时,上浮(最终漂浮)②当ρ液 < ρ物时,下沉③当ρ液=ρ物时,悬浮

6、浮沉条件的应用

(1)轮船①因为漂浮时,F浮=G ,所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海,其受到的浮力不变

②根据F浮=ρ液g v排,同一艘轮船从海行驶到江河,因为F浮不变,ρ液减小,所以 v排必增大,即船身稍下沉

(2)潜水艇:(浮力不变,改变重力)

它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的

(3)密度计:在不同的液体中漂浮时,所受的浮力保持不变。因为F浮=ρ液g v排,

第4节物质在水中的分散状况

溶液: (1) 溶剂:能溶解其他物质的物质叫溶剂(如水、酒精等物质) (2)溶质:被溶解的物质叫溶质。

(3) 溶液:由溶质溶解于溶剂后形成的均一的、稳定的混合物。

混合物:由多种(≥2种)物质组成的物质叫混合物。

溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。

常用的溶剂: 水、酒精、汽油、丙酮等。

【思考】衣服上沾上了油怎么办?――用汽油擦洗

第5节物质在水中的溶解

1.饱和溶液和不饱和溶液

饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。

不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,还能继续溶解……,称为…的不饱和溶液。

注意:(1)两个前提条件:一定温度和一定量的溶剂,否则饱和不饱和溶液就没有确定的意义。(2)饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解。蔗糖,若加入其他溶质如食盐,仍可溶解。

2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(大多数物质适用)

A.加溶剂 B.升温

饱和溶液不饱和溶液

A.蒸发溶剂

B.降温

C.加溶质

3.浓溶液和稀溶液:溶有较多溶质―――浓溶液;溶有较少溶质―――稀溶液

注意:饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。

4. 溶解度

在一定温度下,某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。

注意点:(1)四个关键词:一定的温度,100克溶剂、达到饱和、溶质的质量

(2)溶解度就是一定温度下,100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量

(3)溶解度单位为克

5.溶解度等级:难溶:<0.01克微溶:0.01克~1克可溶: 1克~10克易溶:>10克

6.溶解度曲线:以温度为横坐标,溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大

①影响很大,如硝酸钾,表现为曲线陡②影响不大,如氯化钠(食盐),表现为曲线平缓极少数物质的溶解度随着温度的升高而减小,如氢氧化钙(熟石灰)

7. 溶质的质量分数

(1)计算公式

溶质的质量溶质的质量

溶液中溶质的质量分数==

溶液的质量溶质的质量+溶剂的质量

(溶质的质量分数常用小数或百分数表示,它是个比值)

(2)溶液中:溶质的质量=溶液的体积×溶液的密度×溶质的质量分数

(3)溶液的稀释或计算时,要抓住要点:混合前后溶质的质量不变

(4)配制一定溶质质量分数的溶液步骤:A、计算(溶剂和溶质的质量或体积)

B、称量(固体:用天平称取;液体:用量筒量取)

C、溶解(后装瓶,并贴上标签)

第6节物质在水中的分离

1.晶体――具有规则的几何形状的固体。不同的晶体具有不同的形状。

2.结晶――从饱和溶液中析出固态溶质的过程

3.获得晶体的两种方法:①蒸发溶剂:一般用于溶解度受温度影响不大的物质,如氯化钠②冷却热饱和溶液:适用于溶解度受温度影响大的物质,如硝酸钾

4.有些晶体里结合了一定数目的结晶水,称结晶水合物,如硫酸铜晶体(俗称胆矾)

第7节水的利用和保护

水资源――水资源的分布

1、我国的水资源

水的利用和保护沉淀

水的净化过滤

蒸馏

2、水资源人类利用较多的是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水,仅占全球淡水总储量的0.3% 。

我国是一个缺水国家,且水资源地区分布不均匀,时间分配也不均匀,我国有300多个城市面临缺水危机,其中包括北京、天津、上海、等大城市,深圳也严重缺水。

3、对于一个区域来说,可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差,即可提供地表和地下径流的水。显然,它和一个地区的水循环活跃程度密切相关。如果这个地区的水循环十分活跃,水资源就比较丰富。

4、我国江河平均径流总量居世界第六位,但在时间和空间的分配上很不均匀。突出表现在:夏季丰富,冬季欠缺,江河径流量的年际变化很大,尤其是北方更加明显。从空间分布看,具有南多北少,东多西少的特点。

5、水的净化

沉淀法自然沉淀法

加入凝固剂,如明矾、活性碳等

6、过滤法―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法

操作要点:一贴二低三靠

一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;

二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘

三靠:倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒;玻璃棒紧靠三层滤纸一侧;漏斗下端紧靠烧杯内壁

蒸馏法:

原理:利用液体里各成分的沸点不同而进行分离的方法。

蒸馏装置组成:蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶

在三种净化方法中,蒸馏法的净水效果最好,可直接饮用。

7、将混合物分离,可以根据物质的性质采用结晶法、过滤法、沉淀法、蒸馏法。

八年级上《科学》第一章水和水的溶液复习练习

第2节地球上的水

1、海洋水:海水约占地球总水量的。

2. 陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是水、

水、水,仅占地球上淡水总量的。

3.水有、、三种状态,水的三态变化属于变化。

4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需水, 人体重量的以上是水分,水母的含水量达。

5.水的循环:小循环①循环:陆地---大气

②循环:海洋---大气

大循环--- 循环:海洋--陆地--大气

海陆间大循环的5个环节: a b c d e (地下径流) 海陆间大循环的意义:a使地球上的、、、发生密切的联系; b使海洋源源不断地向陆地供应,使水资源得到再生。

6、每年的月日为“世界水日”

7、的平均更新周期最短,的更新周期最长。

第2节水的组成

水的电解

实验结论: 水通直流电氢气+氧气,说明水是由和组成的(水的电解是化学变化) 2.

第3节水的浮力

1、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生的浮力。

2、方向:

3、阿基米德原理:

公式:

对阿基米德原理的理解(F浮=G排或F浮=ρ液gV排)

A、原理中“浸入液体里的物体”指两种情况。浸入和浸没。

B、能区分G物与G排;V物与V排;ρ物与ρ液的意义。

C、明确此公式的适用条件:既用于也适用于。

D、由此式理解决定浮力大小的因素。即:物体浸在液体中所受浮力的大小跟的密度和物体排开有关,而跟物体本身的、、以及物体浸没在液(气体)中的等无关。

E、计算时,单位要统一(ρ液取,v排取)

因此,在用F浮=ρ液gV排计算或比较浮力大小时,关键是分析液体的ρ液和排开液体的V排的大小。

4、物体的浮沉条件:

浸在液体中的物体的浮沉取决于:物体的和的大小。

①下沉②上浮③悬浮此时V排 =V物④漂浮此时V排 < V物

注意:①上浮和下沉都是不稳定状态,是动态过程,

上浮的物体最终会浮出液面,而处于漂浮状态;

下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。

②漂浮和悬浮时,物体都是受到两个力而处于平衡状态,F浮=G

(沉到水底时:F浮+F支持力=G )

5、实心物体浸没在液体中①当ρ液ρ物时,上浮(最终漂浮)

②当ρ液ρ物时,下沉③当ρ液ρ物时,悬浮

6、浮沉条件的应用

(1)轮船①因为漂浮时,F浮G ,所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海,其受到的浮力不变

②根据F浮=ρ液g v排,同一艘轮船从海行驶到江河,因为F浮不变,ρ液,所以 v排必,即船身稍下沉。

(2)潜水艇:(浮力不变,改变重力)

它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变来实现的(3)密度计:在不同的液体中时,所受的浮力保持。因为F浮=ρ液g v排,

第4节物质在水中的分散状况

溶液: (1) 溶剂:能溶解其他物质的物质叫(如水、酒精等物质)(2)溶质:被溶解的物质叫。

(3) 溶液:由溶质溶解于溶剂后形成的、混合物。

溶液、悬浊液、乳浊液:

混合物:由多种(≥2种)物质组成的物质叫混合物。

溶液、悬浊液、乳浊液都属于混合物。

常用的溶剂: 水、、、等。

【思考】衣服上沾上了油怎么办?――用擦洗

第5节物质在水中的溶解

1.饱和溶液和不饱和溶液

饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,的溶液,称为这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,还能继续溶解……,称为…的不饱和溶液。

注意:(1)两个前提条件:一定和一定量的,否则饱和不饱和溶液就没有确定的意义。(2)饱和溶液是对一定的溶质而言的。如某温度下的蔗糖饱和溶液是对蔗糖饱和的,不能再溶解。蔗糖,若加入其他溶质如食盐,仍可溶解。

2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(大多数物质适用)

A. B.

饱和溶液不饱和溶液

A. B. C.

3.浓溶液和稀溶液:溶有溶质―――浓溶液;溶有溶质―――稀溶液

注意:饱和溶液是浓溶液,不饱和溶液也是稀溶液。

4. 溶解度

在一定温度下,某物质在克溶剂中达到时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。

注意点:(1)四个关键词: ,、、溶质的质量 (2)溶解度就是一定温度下,100g溶剂中能溶解的溶质的最大质量

(3)溶解度单位为

5.溶解度等级:难溶:克微溶:克可溶:克易溶:克

6.溶解度曲线:以温度为横坐标,溶解度为纵坐标形象地看出物质的溶解度随温度变化情况。

大多数物质的溶解度随着温度的升高而

①影响很大,如硝酸钾,表现为曲线陡②影响不大,如氯化钠(食盐),表现为曲线平缓

极少数物质的溶解度随着温度的升高而,如氢氧化钙(熟石灰)

7. 溶质的质量分数

(1)计算公式

溶液中溶质的质量分数==

(溶质的质量分数常用或数表示,它是个比值)

(2)溶液中:溶质的质量=溶液的×溶液的×溶质的

(3)溶液的稀释或计算时,要抓住要点:混合前后的质量不变

(4)配制一定溶质质量分数的溶液步骤:A、(溶剂和溶质的质量或体积)

B、 (固体:用天平称取;液体:用量筒量取)

C、(后装瓶,并贴上标签)

第6节物质在水中的分离

1.晶体――具有形状的固体。不同的晶体具有不同的形状。

2.结晶――从固态溶质的过程

3.获得晶体的两种方法:①:一般用于溶解度受温度影响不大的物质,如氯化钠

②:适用于溶解度受温度影响大的物质,如硝酸钾

4.有些晶体里结合了一定数目的,称结晶水合物,如硫酸铜晶体(俗称胆矾)

第7节水的利用和保护

水资源――水资源的分布

1、我国的水资源

水的利用和保护沉淀

水的净化过滤

蒸馏

2、水资源人类利用较多的是水水和水,仅占全球淡水总储量的。我国是一个国家,且水资源分布不均匀,分配也不均匀,我国有300多个城市面临缺水危机,其中包括北京、天津、上海、等大城市,深圳也严重缺水。

3、对于一个区域来说,可供人们使用的水相当于该区域在一段时间内,即可提供地表和地下径流的水。显然,它和一个地区的水循环活跃程度密切相关。如果这个地区的水循环十分活跃,水资源就比较丰富。

4、我国江河平均径流总量居世界第位,但在时间和空间的分配上很不均匀。突出表现在:丰富,欠缺,江河径流量的年际变化很大,尤其是北方更加明显。从空间分布看,具有、的特点。

5、水的净化

自然沉淀法

加入凝固剂,如明矾、活性碳等

6、―――把不溶于液体的固态物质跟液体分离开的一种方法

操作要点:一贴二低三靠

一贴:;

二低:、

三靠:、、

7、

原理:利用液体里各成分的而进行分离的方法。

蒸馏装置组成:蒸馏烧瓶、温度计、铁架台、冷凝管、接受器、锥形瓶

在三种净化方法中,的净水效果最好,可直接饮用。

7、将混合物分离,可以根据采用结晶法、过滤法、沉淀法、蒸馏法。

浙教版八年级上科学所有知识点

浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53% 2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化 4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5.水的循环:小循环 ①陆上内循环:陆地---大气 ②海上内循环:海洋---大气 大循环海陆间水循环:海洋--陆地--大气 海陆间大循环的5个环节:①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义:①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系; ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 6.每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1.水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的(水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧 原子构成) 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上

1.密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;) 不同的物质,密度不同; 2.密度的公式: ρ = m / v(公式变形:m=ρv v=m / ρ) ρ表示密度,m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:m3或cm3) 水银的密度为13.6×103千克/m3,它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3.密度的单位: (1)密度的单位:kg/m3或g/cm3, (2)两者的关系:1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 (3)水的密度:1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克(4)单位转化 : 1毫升= 1×103-升1升=103-m3 4.密度的测量 (1)测量原理:ρ=m/v (2)测量步骤:①用天平称量物体的质量;②用量筒或量杯测量物体的体积;③计算 5.密度知识的应用: (1)在密度公式中,知道其中任意两个量,即可求得第三个量。 (2)可用于鉴别物质的种类。

浙教版科学八年级(上)第四章复习训练

浙教版科学八年级(上)第四章复习训练

(1)原理和作用:靠改变连入电路中的电阻线的有效长度来改变电阻,从而改变电路中的电流强度和部分电路两端的电压。 (2)使用方法:①要与控制电路串联 ②连入电路的两个接线柱必须是“一上一下” ③为了保护电路,在电路接通前应把滑片移到使电路中的电阻最大的位置 (滑动变阻器的最大电阻一定) ④通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的最大电流 例:如图滑动变阻器的铭牌上标有“50 ,1A”字样,它表示的意义是什么?已知AP=20欧,那么,当用不同接线柱将变阻器接入电路时,变阻器接入电路的电阻各是多少?当接哪几个接线柱时,滑片P 向左移动,电阻变大? 第六节电压的测量 1、水与电类比 (1)、抽水机:把B处的水抽到A处,使A、B间保持一定水压,从而形成水流。 (抽水机→水压→水流) (2)、电源:使电源正极聚集正电荷,负极聚集负电荷,正负极间存在电压,使自由电荷发生定向移动,形 成电流。(电源→电压→电流) 2、电路中得到持续电流的条件: A、有电源存在电压 B、闭合电路 3、电压:(1)电压用字母U表示 (2)电压的单位是伏特,简称伏,符号为V;更大的单位有千伏、毫伏和微伏 换算关系式:1千伏=1000伏 1伏=1000毫伏 1毫伏=1000微伏 4、一些常见的电压值:A、一节干电池:1.5V B、对人体安全的电压:≤36V C、照明电路电压:220V D、一只蓄电池:2V 5、电压的测量:电压表 (1)、电压表有三个接线柱,两个量程 (2)、使用:①必须把电压表并联在被测电路的两端②把电压表的正接线柱接在跟电源正极相连的那端③被 测电压不能超过电压表的量程④允许电压表直接连入电源两极上测电源电压。 第七节电流、电压、电阻的关系 一、研究电流和电压的关系 1、实验:保持电阻不变,研究电流和电压的关系 (1)电流表测量通过电阻R的电流;电压表 测量通过电阻R两端的电压; (2)滑动电阻器R/的作用:改变电阻R两端 电压。(闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移 到电阻最大的位置。) *该实验保持电阻R不变,改变电阻R两端的电压,研究电流与通过电阻R两端的电压之间的关系。

浙教版八年级科学下册单元测试-第四章

2010浙江省绍兴市马山镇中学科学八(下)第四章测试卷 一、选择题(每小题2分,共40分) 1已知月球上没有空气,没有磁场,同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6,假如你将来登上了月球,你可以做下列哪件事() A、直接跟月球上的同伴对话 B、做托里拆利实验 C轻易地举起50kg的重物D、用指南针辨别方向 2、已知钢棒将两个完全相同的条形磁铁按图所示一个挨一个连接起来,最后出现的磁极个数为() A、1个 B、2个 C、3个 D、4个3、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是 A、只有磁铁周围才有磁 场 、磁感线是由铁屑形成的 C磁感线是客观存在的闭合曲线、越靠近磁极的地方磁感线越密 5、构建和谐校园,创建平安城市,需要我们每一个 同学增强安全意识,懂得交通、用电、 饮食、用火等安全知识。下列图示的做法中, 你认为较为安全的是() A、⑴⑵ B 、⑴⑷ “⑵“⑶ D 、⑶⑷ 6、AB导体作如图所示的运动,下述各种情况会产 生感应电流的是() 在生活中,我们会遇到这些情况:(1)插座中的两个线头相碰;(2)开关中的两个线头相碰;(3)电路中增加了大功 率用电器;(4)户外输电线绝缘皮损坏、可能引起家中保险丝熔断的是() A、只有(1)(2) B 、只有⑵(3) C 、只有⑵(4) D 、只有(1)(3) 8、科学家研究发现:某些材料有巨磁电阻效应,即微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化。根据这一原理可以制成() 4、根据图中磁感线的方向和小磁针的指向, 判断下列四幅图中错误的是( A ) 沿规血左右运动 (A) 垂也址面问酸向外运动垂比跃血向£代啊外运功沿抵面上下迄动 (D)

八年级上 科学(浙教版) 第二章 知识点总结

第二章知识点总结 2.1大气层 1、大气层:指在地面以上到1000千米左右的高度内,包围着地球的空气层。 2、大气层的重要性:如果没有大气层,则地球A、没有天气变化;B、没有声音;C、易受陨石侵袭; D、温差很大。 3、大气的分层:物质组成,可以把大气分为5层---对流 层、平流层、中间层、暖层、外层。 4、对流层:是大气的底层,与人类的生活和生产关系最密切的一层。 *重点记忆:A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动, B、各种复杂的天气现象(如云、雨、雪、雷电等)都发生在对流层; *对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质 C、对流层的厚度不均匀,表现在两极厚度小(0-8Km),赤道厚度大(0-17Km) 5、平流层:大气温度随高度的增加而逐渐增高,气流平稳,利于高空飞行;内有臭氧层,能吸收紫外 线,对人类起保护作用。 2.2气温 1、天气是什么? 天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。 描述天气和气候最主要区别在于:天气是指短时间内的大气状况;气候是指长时间的大气平均状况。 2、天气是由许多要素组成,其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。 3、气温---即空气的温度 A:气温是构成天气的基本要素;B:测量气温的工具:温度计; C:常用的气温度量单位:0C D:气温总在不断变化着,在气象观测中,把温度计放在百叶箱里观察。 原因:(1)百叶箱里气温比箱外低;(2)百叶箱内的温度波动小,所以更能反映真实的气温。 (1)一天中最高气温通常出现在:午后2时左右;一天中最低气温通常出现在:日出前后。 (2)人体最感舒适的气温是:220C 炎热;35℃寒冷:0℃ 2.3大气的压强 1.大气压强的存在 A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强 具体事例:(1)* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住,可倒置提在空中,水不会流出来, * 滴管中的液体为什么不滴落下来?* 挂钩为什么会吸在墙上? 原因:都是利用大气压强的存在的原理,外界大气压强> 内部大气压强,导致大气…………(答题模式) (2)自来水笔吸墨水;吸管吸饮料,吸尘器除尘 原因:利用大气压强存在的原理,通过减少局部的压强,使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方; B、马德堡半球实验:证明了大气压强的存在且大气压强是很大的。 2.大气压强的大小: A(在海平面的大气压)即

浙教版八年级上册科学单元测试题全套(含答案)

浙教版八年级上册科学单元测试题全套(含答案) (含期中期末试题,共6套) 第一章测试题含答案 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.有“环保鸟”之称的白鹭最近成为丽水人微信朋友圈的“网红”(如图)。植被、稳定的水源、充足的食物是吸引白鹭停留的首要条件。下列对淡水资源的保护起到积极作用的是() A.工业废水任意排放 B.植树造林,修建水库 C.大力推广使用农药和化肥 D.生活垃圾和污水任意倾倒 2.现有如下四种液体,其中属于溶液的是() A.食盐水B.肥皂水 C.泥水D.纯牛奶 3.“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措。为清理河道,河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物,其原理与下列分离物质的方法相同的是() A.沉淀B.蒸馏 C.结晶D.过滤 4.实验室配制氯化钠溶液的操作中,正确的是() 5.根据水电解过程示意图,下列说法正确的是() A.水在通电条件下,生成氢气和氧气 B.水由氢分子和氧分子构成 C.水通电发生的是物理变化

D.电解过程中,分子和原子都没有发生改变 6.如图,小试管内是硝酸钾饱和溶液,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出,则加入的物质可能是() A.氢氧化钠B.氯化钠 C.硝酸铵D.蔗糖 7.某固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是() A.该物质是易溶物质 B.该物质在70 ℃时的溶解度比60 ℃时的溶解度大 C.40 ℃时,该物质饱和溶液中溶剂的质量为60克 D.将85 ℃时该物质的饱和溶液降温不会析出晶体 8.我国多个地区曾出现严重洪涝灾害,长江流域部分地区农业受到非常大的影响,长江三峡紧急放水泄洪,下列说法正确的是() A.从水循环角度讲,“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B.从地球水体分类和比例来看,陆地水资源中比例最大的是河流水 C.我国水资源丰富,人均水量远超世界平均水平 D.我国水资源的空间分布特点是东多西少,北多南少 9.如图是验证阿基米德原理的实验,下列关于该实验说法正确的是() A.正确的实验步骤是甲乙丙丁 B.实验中弹簧测力计未调零对实验没有影响 C.该实验用木块代替石块不能得出阿基米德原理 D.通过实验可以得出物体受到的浮力与物体体积 和液体密度有关 10.如图,某同学做实验探究物体在水中所受浮力是否与浸入深度有关,他将一块长方体金属块挂在弹簧测力计下,将金属块缓慢浸入水中(水足够深),记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F,在金属块接触容器底之前,实验数据如下表,则(ρ =0.8×103 kg/m3,g取10 N/kg)() 酒精

浙教版八年级科学上第一章知识点

八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1.海洋水:海水约占地球水总量的96.53% 生物中含水量最高的是:水母 2.陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化 4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5.水的循环:小循环 ①陆上内循环:陆地---大气 ②海上内循环:海洋---大气 大循环海陆间水循环:海洋--陆地--大气 地球的各种水体不是静止不动的,而是以太阳辐射为能量,通过各个环节,如蒸发、输送、降水、径流等,周而复始地连续运动、相互转化,这个过程就是水循环。 海陆间大循环的5个环节:①蒸发②水汽输送③降水④地表径流(地下径流) ⑤回到蒸发 海陆间大循环的意义:①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系; ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 6.每年的3月22日为“世界水日”

水的密度 1.密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;) 不同的物质,密度不同; 2.密度的公式:ρ = m / v(公式变形: m=ρv v=m / ρ) ρ表示密度, m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:m3或cm3) 水银的密度为13.6×103千克/m3,它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。3.密度的单位: (1)密度的单位:kg/m3或g/cm3, (2)两者的关系:1g/cm3=1000kg/m3 1kg/m3=1×10-3g/cm3 (3)水的密度:1×103kg/m3或1g/cm3 (4)单位转化:1毫升 = 1cm3= 1×10-6m3 1吨=1000千克=1×106克

浙教版科学八上第四章单元测试卷汇总

《科学》八年级单元练习(十四)一(共6页) (第四章综合) 班级 __________ 学号_____________ 姓名_____________ 成绩 一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题2分,共50分) 1?科学实验室中,测量电流的工具或仪器是() A. 验电器 B.电能表 C.电流表 D.测电笔 2.在国际单位制中,电压的单位是() A. 安培 B.焦耳 C.伏特 D.库仑 3?绝缘体不容易导电是因为绝缘体内() A. 没有电子 B.几乎没有电荷 C.正负电荷总数相等 D.能够自由移动的电荷很少 4. 某家用电器工作时的电流大约是0.3安,这个家用电器可能是() A. 空调器 B.白炽灯 C.电子手表 D.电饭锅 5. 如右图所示为滑动变阻器的结构示意图,将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中, 求滑片P向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电路的接线柱是() A.A 和B B.B 和C C.B 和D D.A 和D 6. 下列四个电路图中,当开关S闭合后,两盏灯并联的电路是() y Ll 7. 在温度 一定时,比较两根镍铬合金线电阻的大小,下列说法正确的是() C.长度相等时,粗导线的电阻大 D.横截面积相等时,长导线的电阻大 8. 关于电流 方向,下列说法中正确的是() A. 电荷运动的方向,叫做电流方向 B. 人们把负电荷运动的方向,规定为电流方向 C. 金属导体中,自由电子移动的方向,就是电流方向 D. 正电荷移动的方向,规定为电流方向 9. 以下说法中正确的是() A.通过导体的电流越大,导体的电阻就越小 C.导体两端电压为零时,电流为零,但电阻不为零B.橡胶没有电阻,导线有电阻 D.只有导体才能作电工材 A S

新浙教版八年级科学上册教案

八年级上科学教学计划及全册教案 (本教案共73页)(包含教学时间安排、重难点分析、教学分析及措施) 学生基本情况分析: 初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚,他们的科学素养不是十分理想,但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣,却对科学知识的掌握还较欠缺,没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点,在保护学生原有的学习科学兴趣的同时,端正学生的学习态度,养成良好的学习习惯,这是本学期的教学的主要目标。 教材分析: 八年级上教科书共四章:“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。 第1章“水和水的溶液”,水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物质能溶解于水,水与生物的关系非常密切,要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为:地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系,如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律,使这一内容显得支离破碎,而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中,用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来,很自然使这些内容联系在一起。 第2章“天气与气候”。大气也是与人类关系十分密切的物质,没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在,人类对空气的利用,知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因,大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关,天气和气候的变化直接影响着每个人的生活,对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此,对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。 第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性,知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象,没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用,考虑到学生的可接受性,仅做常识性介绍。 第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路,知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律,知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响,从而进一步理解科学技术是第一生产力,科学技术发展对社会的影响。 重点、难点: 第1章“水和水的溶液”重点:水的重要性及水循环的过程和特点;水的浮力及阿基米德原理;物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。 难点:地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。 第2章“天气与气候”重点:大气的垂直分层;气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对湿度的观测;凝结与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的影响。 难点:对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿度与水汽凝结和降水;天气图上的等压线和天气系

八上浙教版科学第一章知识点总结电子版本

八上浙教版科学第一章知识点总结

第一章、水的存在与组成 1、水的循环 ⑴水循环的过程(能够看图进行描述) (2)水循环的途径: 发生在海洋-陆地-大气之间的水体运动:(大循环) 发生在海洋-大气之间的水体运动:(小循环) 发生在陆地-大气之间的水体运动:(小循环) (3)水循环的动力:(主要动力、外因)+(内因)+ (4)水循环的意义:①使得地球各圈层紧密联系在一起;②使水圈成为一个动态的系统; ③使得海洋向陆地提供源源不断的淡水资源。 (5)水资源定义:一段时间内某个地区可利用的淡水资源; 某段时间内降水的总量-同期蒸发损失的水量=地表径流量+地下径流量(5)更新最快(天);更新最慢(约年)(7)我国水资源总量排世界,但因为人口基数大,人均水资源仅界平均水平的 (8)我国水资源分布时空差异:夏季冬季,江河年际变化大;空间上 →南水北调:东线、中线、西线(现在人类对水资源的改造主要是对的改造)(9)一个健康的成年人平均每天约需升水 二、水的电解实验 ①装置(认识) ②现象:在两个玻璃管中都产生了气泡,并且极一管产生的气体 体积是极一管的两倍,V负:V正= ③气体的鉴定:正极→产生,鉴定方法: 负极→产生,鉴定方法: ④实验结论:一个水分子是由两个和一个构成 的; 水是由和组成的 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

(注意:不能说是由氢分子和氧分子组成的) ⑤文字表达式: 三、浮力 1、浮力的存在:浸在(包括和浸没)液体(或气体)中的一切物体都受到液体(或 气体)产生的浮力 2、浮力的方向: 3、浮力的施力物体:液体或 4、浮力的测量方法:称重法(弹簧秤测出物体在空气和浸在液体中的读数差) 6、阿基米德原理(文字): F浮=G排=ρ液gV排(探究浮力与物体排开水的体积和液体密度的关系,了解探究过程) 7、物体的沉浮 ⑴受力分析法:浸没在液体中的物体,一般受两个力的作用,一个是竖直向下的重力,一个是竖直向上的浮力,物体在液体中是上浮还是下沉决定于二者之间的关系: ①当F浮>G物体;②当F浮=G 物体;③当F浮<G物体。 ⑵密度判断法:①ρ液ρ物,物体上浮; ②ρ液ρ物,物体悬浮;③ρ液ρ物,物体下沉; 注:(要注意物体在水中的各种状态:浸没、浸入、漂浮、悬浮、下沉) 8、物体沉浮条件的应用: ⑴密度计和船的原理和应用: 密度计和船都是状态下工作;船在密度较小的液体中,吃水较,反之则较;密度计的刻度为、 ⑵潜艇的浮沉原理:通过改变来实现浮沉; ⑶气球和飞艇利用_空气__的浮力来工作,通常充入密度较空气_密度小_的气体; 归纳浮力的计算公式: 阿基米德原理:F浮=ρ液gV排=G排液; 压力差法:F浮=F向上-F向下;(易错点:桥墩深深埋在河底淤泥中,所以桥墩下表 面) 平衡法:F浮=G-F拉(适用于漂浮、悬浮) 四、溶液 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3

浙教版科学八上第四章单元测试卷汇总

《科学》八年级单元练习(十四)—(共6页) (第四章综合) 班级学号姓名成绩 一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题2分,共50分) 1.科学实验室中,测量电流的工具或仪器是( ) A. 验电器 B. 电能表 C. 电流表 D. 测电笔 2.在国际单位制中,电压的单位是( ) A. 安培 B. 焦耳 C. 伏特 D. 库仑 ` 3.绝缘体不容易导电是因为绝缘体内( ) A. 没有电子 B. 几乎没有电荷 C. 正负电荷总数相等 D. 能够自由移动的电荷很少 4. 某家用电器工作时的电流大约是安,这个家用电器可能是( ) A.空调器 B.白炽灯 C.电子手表 D.电饭锅 5.如右图所示为滑动变阻器的结构示意图,将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中,要求滑片P向右移动时,电路中的电流逐渐变小,连入电路的接线柱是( ) 和B 和C 和D 和D 6.下列四个电路图中,当开关S闭合后,两盏灯并联的电路是( ) 7.在温度一定时,比较两根镍铬合金线电阻的大小,下列说法正确的是( ) 。 A.长导线的电阻大 B.横截面积大的导线电阻大 C.长度相等时,粗导线的电阻大 D.横截面积相等时,长导线的电阻大 8.关于电流方向,下列说法中正确的是( ) A.电荷运动的方向,叫做电流方向 B.人们把负电荷运动的方向,规定为电流方向 C.金属导体中,自由电子移动的方向,就是电流方向 D.正电荷移动的方向,规定为电流方向 9.以下说法中正确的是( ) A.通过导体的电流越大,导体的电阻就越小 B.橡胶没有电阻,导线有电阻 C.导体两端电压为零时,电流为零,但电阻不为零 D.只有导体才能作电工材料 10.在下图所示的电路图中,能用电压表正确测出灯L2两端电压的是( ) # 11.如图所示的物体中,制造它们的材料都是绝缘体的一组是( )

最新浙教版八年级科学上册第一章测试题及答案

最新浙教版八年级科学上册第一章测试题及答案 第1章测试卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.有“环保鸟”之称的白鹭最近成为丽水人微信朋友圈的“网红”(如图)。植被、稳定的水源、充足的食物是吸引白鹭停留的首要条件。下列对淡水资源的保护起到积极作用 的是() A.工业废水任意排放 B.植树造林,修建水库 C.大力推广使用农药和化肥 D.生活垃圾和污水任意倾倒 2.现有如下四种液体,其中属于溶液的是() A.食盐水B.肥皂水 C.泥水D.纯牛奶 3.“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措。为清理河道,河道管理人员使用铁圈和塑料网做成的网兜(如图)来打捞河道漂浮物,其原理与下列分离物质的方法相同的是 () A.沉淀B.蒸馏 C.结晶D.过滤 4.实验室配制氯化钠溶液的操作中,正确的是() 5.根据水电解过程示意图,下列说法正确的是() A.水在通电条件下,生成氢气和氧气 B.水由氢分子和氧分子构成 C.水通电发生的是物理变化 D.电解过程中,分子和原子都没有发生改变

6.如图,小试管内是硝酸钾饱和溶液,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出,则加 入的物质可能是() A.氢氧化钠B.氯化钠 C.硝酸铵D.蔗糖 7.某固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是() A.该物质是易溶物质 B.该物质在70 ℃时的溶解度比60 ℃时的溶解度大 C.40 ℃时,该物质饱和溶液中溶剂的质量为60克 D.将85 ℃时该物质的饱和溶液降温不会析出晶体 8.我国多个地区曾出现严重洪涝灾害,长江流域部分地区农业受到非常大的影响,长江三峡紧急放水泄洪,下列说法正确的是() A.从水循环角度讲,“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B.从地球水体分类和比例来看,陆地水资源中比例最大的是河流水 C.我国水资源丰富,人均水量远超世界平均水平 D.我国水资源的空间分布特点是东多西少,北多南少 9.如图是验证阿基米德原理的实验,下列关于该实验说法正确的是() A.正确的实验步骤是甲乙丙丁 B.实验中弹簧测力计未调零对实验没有影响 C.该实验用木块代替石块不能得出阿基米德原理 D.通过实验可以得出物体受到的浮力与物体体积 和液体密度有关 10.如图,某同学做实验探究物体在水中所受浮力是否与浸入深度有关,他将一块长方体金属块挂在弹簧测力计下,将金属块缓慢浸入水中(水足够深),记录金属块下表面所处的深度h和相应的弹簧测力计示数F,在金属块接触容器底之前,实验数据如下表,则(ρ =0.8×103 kg/m3,g取10 N/kg)() 酒精

浙教版八年级上科学知识点总结

浙教版八年级上科学知识点总结 复习提纲第一节水在哪里 1、海洋水:海水约占地球水总量的 96、53% 2、陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0、3% 3、水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化 4、水与生命:一个健康成年人,平均每天需 2、5升水,人体重量的2/3以上是水分 5、水的循环:小循环①陆上内循环:陆地---大气②海上内循环:海洋---大气大循环海陆间水循环:海洋--陆地--大气海陆间大循环的5个环节:①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗 (地下径流) 海陆间大循环的意义:① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;② 使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日”第二节水的组成 1、水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡

蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水通直流电氢气+氧气 (水的电解是化学变化)说明水是由氢元素和氧元素组成的(水是由水分子构成的,水分子由氢原子和氧原子构成) 2、、水的重要性质颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节水的密度 1、密度定义:单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。、密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;)不同的物质,密度不同; 2、密度的公式:ρ = m / v(公式变形: m=ρv v=m / ρ)ρ表示密度, m表示质量(单位:千克或克),v 表示体积(单位:m或cm)水银的密度为 13、610千克/m,它所表示的意义是1m的水银的质量是 13、610千克。 3、密度的单位:(1)密度的单位:kg/m 或 g/cm,(2)两者的关系:1g/cm=1000kg/m1kg/m=1g/cm(3)水的密度:110kg/m 或1g/cm(4)单位转化:1毫升 =1cm =1 m1吨=1000千克=1克1毫升 =1升1升= m 4、密度的测量(1)测量原理:ρ=m/v(2)测量步骤:

八年级上册科学(浙教版)期末复习知识点

八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲 第1节水在哪里 1、海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是冰川水。 2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L,主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。 3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补 给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径 流e、地下径流f、下渗 4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质,即水的 三态会随温度而变化。 第2节水的组成 1、水电解实验中,正极得到的气体是氧气,检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得 到的气体是氢气,正极和负极所得气体的体积比 约为1:2。实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 2、纯净的水是一种无色无味的液体,在标准大气压下,水的凝固点是0℃,沸点是100℃水在4℃时密度 最大。水结成冰时密度变小,质量不变,体积变大,所以冰能浮在水面。 第3节水的密度 1属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度是不变的。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的),不同的物质,密 度不同; 2、公式:密度=质量/体积ρ=m/v(公式变形:m=ρv v=m / ρ) ρ表示密度(千克/米3或克/厘米3) m表示质量(千克或克)v 表示体积(米3或厘米3) 3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3,合1.0克/厘米3,它的意义是每立方米水的质量为1.0×103 千克。水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。 第4节水的压强 1、垂直作用在物体表面上的力叫压力,压力是由物体之间相互挤压而产生的。压力作用在受力物体表面上, 。物体水平放置时,压力大小等于重力。 2压强来表示压力产生的效果;即在单位面积上受到的压力大小。 3、公式:压强=压力/受受力面积 P=F/S,(公式变形:F= PS S= F/P) P表示压强(帕pa),F表示压力(牛N),S表示受力面积(米2 m2) 练习1:一个质量为50千克的人,每只脚与地面的接触面积为200厘米2。则当他站立在地面上时对地面的压力为,对地面的压强为;当他走路时对地面的压力为,对地面的压 强为。 练习2:用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上,物体与墙壁的接触面积为200cm2,则物体对墙壁的压强多大? 4、2帕=2牛/米2,2帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。 对折的报纸对桌面的压强为1帕,人站立对地面的压强是15000帕。 5、增大压强的方法增大压力或减小受力面积,减小压强的方法减小压力或增大受力面积。 6、研究水内部压强特点时,用到的仪器叫压强计,它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大,U型管两边 的高度差越大。 7、液体压强的特点有:对容器侧壁和底部都有压强,且随深度的增加而增大;液体内部向各个方向都有压强;并

浙教版科学八年级上册第一章1.4~1.7知识点

1.4 物质在水中的分散状况 一.溶液 1.溶质:被溶解的物质,可以是固体、液体和气体(糖、高锰酸钾、碘)。 2.溶剂:能溶解替他物质的物质,一般是液体(水、酒精、汽油)。 3.溶液:一种或几种物质,溶解到另一种物质里,形成的均一、稳定的混合物。 4.混合物:由多种物质组成的物质。 二.悬浊液和乳浊液 1.悬浊液(悬浮液):固体小颗粒悬浮在液体里,即固体小颗粒分散到液体里形成的物质。 2.乳浊液(乳状液):油脂形成很小的液滴悬浮在水里,即小液滴分散到液体里形成的物质。 【例题1】下列有关溶液的说法,正确的是() A.溶液通常是液体,溶质一定是固体 B.凡是溶液一定是混合物 C.一种物质分散到另一种物质中,形成的液体是溶液 D.均一稳定的液体是溶液【例题2】生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是() A.厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化 B.汽油可溶解衣服上的油渍 C.食醋可用来除去热水瓶中的水垢 D.自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈 【例题3】让乳浊液静置许久,液体小颗粒一定会() A.下沉B.上浮C.均匀分散D.上浮或下沉 【例题4】下列液体不属于溶液的是() A.白酒 B.食盐水C.医用酒精D.蒸馏水 三.实验操作 1.固体药品的取用: (1)固体粉末:①用药匙或纸槽取药(每次使用后都必须擦拭看尽); ②试管倾斜,把药匙送入试管底部,然后使试管竖立起来,让药品全部落

在底部;或试管水平放置,把纸槽送入底部,然后竖立起来。 (2)取块状固体:试管横放,用镊子把药品放入试管口,再慢慢竖立起来,使药品慢慢滑到底部。 2.液体药品的取用: (1)液体盛在细口瓶中,取用时,瓶塞倒放桌上,一手拿试剂瓶(标签向手心,以免被药液腐蚀),另一手斜持试管,使瓶口紧挨试管口,让液体缓缓流入试管内,倒完后应立即盖紧瓶盖,把瓶子放回原处,注意标签向外放。 (2)用量筒量取一定量的液体,首先选取合适量程的量筒,然后将液体倒入量筒内,当接近刻度线时用滴管调到所需液体的量(眼睛平视液面下沿) 【例题5】下列图示的实验基本操作正确的是() A. B. C. D. 【例题6】下列取用固体药品的操作正确的是() A. B. C. D. 1.5 物质的溶解 一.物质的溶解性 1.溶解性:一种物质在另一种物质中的溶解能力。 2.影响物质溶解的因素:①温度②溶剂的量③溶剂的种类 3.有的物质溶解会放出热量,使溶液温度升高;有的溶质溶解会吸收热量,使溶液温度降低;有点物质溶解时,温度没有明显的变化。 如:氢氧化钠:溶解时放出热量,使液体温度升高; 硝酸铵:溶解时吸收热量,使液体温度降低; 氯化钠、蔗糖等:溶解时既不放热也不吸热。 4.影响物质在水中溶解快慢的因素:①跟温度有关:温度越高,溶解越快; ②跟搅拌有关:搅拌加快溶解; ③跟溶质颗粒大小有关:颗粒越小,溶解越快。二.饱和溶液 1.饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某种溶质的溶液。

2019-2020学年浙教版科学八年级上册第四章电路探秘及答案D卷

2019-2020 学年浙教版科学八年级上册第四章电路探秘及答案 D 卷 姓名 : _____ 班级: ______ 成绩 : ___________ 一、选择题 1. 某同学用伏安法对四个电阻各测量一次,把每个电阻两端的电压和通过它的 电流在 较这四个电阻的大小,可知电阻值最大的是() B.通过导线 d 的电流为 3A C.L1 的电阻小于 L2 的电阻 D.L1 两端的电压等于 L2 两端的电压 3. 如图所示,在“研究串联电路中电压的规律”时,小明同学用电压表测出ab、 bc 、 ac 两端的 电压分别为 Uab=3v, Ubc=3v, Uac=6v,在表中记录数据后,下步应该做的是() B.改变电源电压,再测出几组电压值 C.对换 L1和 L2 的位置,再测出一组电压值 D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值 4. 洋洋设计了一个自动测高仪,给出了四个电路,如图所示,R 是定值电阻, R′是滑动变阻 器。其中能够实 现身高越低,电压表示数越小的电路是( U-I 坐标系中描点,比 A.甲B.乙 2. 小明在研究电路特点时,用电流表测得 C.丙D.丁 a 的电流为 3A,导线 b 的电流为 1A,则下列分析不正确的是() A.通过导线 c 的电流为 A.整理器材,分析数据,得

池串联成如图 6--1 所示的电源。使用该电源组成如图 6--2 所示的电路,闭合电键 S ,在变阻器滑片 P 从 A 端滑到 与电流表示数的对应关系图线,图 6--3 ( b )为电池组输出电功率与电压表示数的关系 图线,图 组输出电能的效率 η 与变阻器接入电路电阻的关系图线。若电表均为理想电表,则下列结论正确的是 A .该电源由 6 节干电池串联组成 B .变阻器的总电阻为 4Ω C .图 6--3 ( a )中经过 x 点的两条虚线与坐标轴围成的长方形面积为 2.16W D .图 6--3 ( b )中 y 点对应的横坐标为 3.6V 6 . 图甲为某可调节亮度的台灯,图乙为其用于调光的电位器结构图, 别与弧形电阻丝的两端相连, b 与金属滑片相连,转动旋 钮,滑片在弧形电阻丝上滑动即可调节灯泡亮度,下列分 析正确的是( 可以等效为一个没有电阻的理想干电池和一个定值电阻串联而成,将 n 节干电 R 端的全过程中,电路中部分物理量的变化规律分别如图 6--3 (a )、(b )、( c )所示,其中图 6--3(a ) 为电压表示数 6--3 ( c )为电池 a 、 b 、 c 是它的是三个接线柱, a 、 c 分

浙教版八年级科学上册目录及教案全集

目录 1.1水在哪里 课题 1.1 水在哪里 课题 1.2 水的组成 课题 1.3 水的密度 课题 1.4 水的压强 课题 1.5 水的浮力 课题 1.6物质在水中的分散状况 课题第7节物质在水中的溶解 课题 1.8 物质在水中的结晶 课题 1.9 水的利用和保护 1.1水在哪里 课题 1.1 水在哪里 教学目标 1、知道地球上主要水体的名称河分布,并能描述水体之间联系的途径。 2、通过对一些自然现象的观察,认识水体运动的基本特点。 3、通过学习,认识水对人类生存和发展的重要性,使学生树立保护水源,节约用水的观念。 重点:水的重要性及水循环的过程及特点 难点:地球上水循环产生的原因 一、引入: 地球是一颗“水”的行星,水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下,各种水体相互联系,相互转换,组成了地球上连续但不规则的水圈。 让学生谈谈对水的认识。 二、地球上水的组成及分布: 海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 陆地淡水 2.53% 地下淡水 30.06% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 2、多水体是相互联系的——水有三态,随温度变化而变化 三、水的重要性: 1、水是生命有机体的重要组成部分 见P4表实验:黄瓜放糖 2、水参与地球生命体的活动过程

举例:绿色植物A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温 3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点,往往会形成特定的行为特点和生理结构特点(举例:气根、叶刺、骆驼) 四、水的循环——水体运动的重要形式 1、水循环的过程特点:蒸发,蒸腾,凝结,降水,径流 形成水循环的内因:水的物理属性,即水随着温度的不同,会以固态、液态和气态三种形态出现。 导致水循环的外因:太阳辐射和地心引力。 水循环:(1)小循环1陆上内循环:陆地-大气 2海上内循环:海洋-大气 (2)大循环:海陆间水循环:海洋-陆地-大气 2、水循环的重要性: 水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态的系统。 通过水循环,使海洋源源不断地向陆地供应淡水,滋润着土地,哺育着生命。 五、小结: 【讨论】如何节水?即水是“取之不尽,用之不竭”的吗? 课题 1.2 水的组成 教学目标 1、通过观察电解水的实验现象,确认其产物,知道水的组成。 2、能结合生活实际,运用现有知识归纳水的重要性质,并解释自然界的一些现象。 重点:水的电解产物分析及结论,水的重要性质 难点:电解水实验的分析及解释 【复习】水循环过程中,水的形态发生了变化,怎样的变化? 有没有变成其他物质?属于物理变化还是化学变化? 【引入】若把水通直流电,又有什么现象产生? 一、水的电解: 1、介绍实验装置及电路连接。 2、观察内容及步骤: A.电极上产生的现象: B.两支玻璃管内液面出现的变化: C.产生的两种气体的体积比: D.验证让两种气体所采用的不同的方法:

浙教版八年级科学上册第一章综合能力测试卷含答案

浙教版八年级科学上册综合能力测试卷 一、选择题(每题2分,共20分。) 1.2013年4、5月,江苏卫视台正如火如荼地举行中国首档明星跳水竞技秀节目《星跳水立方》。王丽坤勇敢一跳,当她从刚入水至下潜到最深处的过程中,所受水的压强p和浮力F浮随下潜深度h变化关系的图像如图所示,其中正确的是() A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁 2.质量相同的实心铜球和实心铁球投入同种液体后,所受到的浮力大小相等,则这种液体一定是() A.水 B.水银 C.酒精 D.盐水 3.质量相同的实心铝块,C为正方形,D为圆球体,B为梯形, A为长方体,如图所示,且C的表面很光滑与容器底密闭接 触,在这四种情况下() A、A所受的浮力最大 B、B所受的浮力一定比A小 C、A所受的浮力最小 D、B、D浮力是一样大的 4.小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做 成小船,把它们放在盛有水的水槽中,然后往小船 内放入不同质量的物体,它们均能漂浮在水面上, 如图所示。针对此现象,下列说法正确的是() A.三只小船受到的浮力相等 B.小船受到的浮力大于小船的重力 C.小船所装物体越轻,受到的浮力越大 D.小船所装物体越重,受到的浮力越大 5.质量相等的甲、乙两实心小球,密度之比ρ甲:ρ乙 =3:2,将它们都放入水中,静止时两球受到的浮力之比为F甲:F乙=4:5,则乙球的密度为() A、2ρ水/3 B、3ρ水/4 C、5ρ水/ 6 D、4ρ水/5 6.如图所示,一水槽内装有部分水,水面上浮有一木质小容器,其露出液面的高度为h,水的深度为H,现从水槽内取少部分水倒入容器内, 则导致() A.h增大 B.h不变 C.H不变 D.H减小 7.体积为60L的救生圈,所受重力为50N,体重为450N的林林同学在水中使用这个救生圈,当他处于静止状态时,下列判断正确的是 A.人和救生圈没入水中,处于悬浮状态B.人和救生圈漂浮,部分露出水面

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