日语班培训费用
除了英语外日语可以说是当下非常流行的一门语言了,随着社会的发展,学日语的人越来越多了，可以说全国各地的朋友都在学习日语,最近有不少学生在咨询报日语培训课程费用是多少,那么小编今天就给大家分享一下报日语培训课程需要多少钱,你可以根据当地情况进行比较,其实影响价格的因素就以下几条，看完你就大概知道你所在地区的价格了。
关于“日语培训课程需要多少钱”的问题，以下三点因素影响了价格
1.培训班的规模
一般培训班的资质和规模也是体现在竞争力的一种表现，所以学习班的价格也会受到名气和资质以及规模大小的影响，这些都是成正比的，名气越高，教学质量越好，规模越大，费用可先而知。当然规模大，资质高，设施就会齐全，后期也会有保障。
2.教师的能力
日语学习与培训教师的能力水平有很大的关系。一个好的培训班自然会聘请一个很有能力的老师来承担这项工作。当然，这也会影响到学习班的价格。也有很多培训班是请的兼职老师，这样学生的学习情况得不到保证，所以教师的能力是引导孩子学好日语的关键。
3.课程计划
培训课程时间的长短也是影响价格的一个因素。不同的学校有不同的时间计划。有的培训班是按全天候24小时线上线下培训的，有的则只能在线下培训，所以这时候价格就又不一样了。
因此，我们在选择日语培训班时，我们应该根据以上三个因素作为评判的标准。如果你想知道“报日语培训班要花多少钱?”我们还需要去实地考察，听试，做出判断。
友达日语是隶属于上海相叶科技教育有限公司。友达在上海、东京两地分设总部，在全国拥有多家分校。通过一对一在线日语课堂，为日语学习者提供个性化日语教学服务。目前设有考级日语、留考辅导、动漫兴趣日语、商务日语、旅游购物日语、青少儿日语等定制日语课程。
速记日语常用语汉语发音
日语常用语的汉语发音,让你快速学会简单沟通 你好こんにちは（空你七挖） 请都邹 早上好おはようございます（奥哈要果匝一妈丝) 晚上好こんばんは（空邦挖) 对不起すみません（丝眯妈三） 再见先に失礼します（撒ki你西此来西妈丝) 很好（棒）すごい（丝过一) 好久不见：撒西木里打那 你好!(白天) 康你其哇 你好(早上) 奥哈腰屋高杂一马死 你好(晚上) 康班哇 对不起死咪马森 很棒死高西待死乃 ください苦大赛 意思是请求人家做…… ね～待って」（内~吗带） 是“喂，等一下” 止めて（やめて） ya me te 停止,住手,别再的意思. 1.我爱你あいしてるa i xi te lu 2.早上好おはようo ha yo wu 3.你好こんにちはko ni qi wa 4.再见さようならsa yo na la 5.新年快乐あけましておめでとうございます
a ke ma xi te o me de to wu go za i ma si xin da 死了 sa na xi dei 微笑 na ka la 不要哭 lu zi hei 夏日星 ha ze mu you 迷茫 na yi xi 哭着 ka sa ma 妈妈 1。早上好哦哈哟（国杂一嘛丝） 2。你好哭你七哇 3。晚上好空帮哇 4。初次见面哈鸡咩嘛西跌 5。请多关照（多作哟露西哭）哦捏啊依西嘛丝这句话在拜托别人做什么事也用。6。出门前一般日本人说一跌KI嘛丝 7-1。回到家一般说塔达依嘛 7-2。家人一般回答哦卡E里（那塞） 8。失礼了，失陪了西次列依西嘛丝或者西次列依西嘛西他（这个按时态来定）9。先走了哦撒KI溺（西次列依西嘛丝） 10。谢谢（多磨）啊里噶多（国杂依嘛丝） 11。再见塞哟那拉 驾捏（一般用于比较熟悉的人之间，上级对下级，长辈对晚辈） 12。不行达咩（跌丝） 13。好的依依哟 14。等一下QIO多嘛跌（哭达塞依） 15。就这样阔诺嘛嘛
小黄书日语初级上语法汇总
基本句式： 1、判断句：～は～です。（だ） ～は～でした。（だった） ～は～ではありません。（ではない） ～は～ではありませんでした。（ではなかった） ～は～ですか。 2、疑问句：～は～ですか。（一般疑问句） ～は（疑问词）ですか。（特殊疑问句） 疑问词：何、誰（どなた）、どれ、どの～、どこ、どちら??? 3、存在句：～に～があります/います。 ～は～にあります/います。 ～はどこにあります/いますか＝～はどこですか。（疑问句）4、叙述句：～に＋動詞 ～から～まで＋動詞 ～は～で～に（へ）行きます/帰ります ～は～から来ました ～は～で～を＋動詞 ～は～に～をあげます ～は～に/から～をもらいます
动词： 一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词（连用形1、连用形2）连用形1:＋ます/ません/ました/ませんでした ＋ませんか/ましょう ＋たい（たがる） ＋方 连用形2：＋て ＋てから ＋てください ＋ている ＋てはいけない ＋てもいい ＋た ＋たことがある ＋たほうがいい ＋た後
未然形：＋ないでください ＋なくてもいいです ＋ないほうがいいです ＋なければなりません（ないといけません）基本型：＋ことができる/できません ＋ことです（形式体言） ＋ことがある ＋前に
形容词/形容动词/名词： 1、て形 2、～は/が～くなる（になる） ～を～くする（にする） 3、～（な/の）ほうがいいです 比较句型： 1、比较级：～は～より～です。 ～より～のほうが～です。 ～と～どちらが～ですか。 ～は～ほど～（否定）です。2、最高级：～（の中）で～が一番～です。 ～（の中）で～一番～は～です。
学日语的培训班要看这四点
最近好多人说不知道培训哪家好，各种各样的培训班是很多的，今天重点来和大家分享下挑选优质培训机构的一些方法。 第一、从课程内容来判断 一般好的机构在课程内容方面会根据学员的日语接收能力以及课程目标考试分数来进行课程定制，这样的课程在上课时候的针对性比较强，在效果方面也是比较好的，能够给学员提供N 多的选择，如果是普通的机构的话，由于综合实力欠缺，缺乏教研团队，所以很难有比较健全的能够帮助学员量身定制课程的体系，因此这也是大家判断培训哪家好的一个重要依据。 第二、从课程价格的来判断 大部分的机构收费都是根据课程来定的，但是彼此之间的价格确实不一样的，存在高低之分，差别不大的1k-2k差距，差别大的基本上都上万，但由于培训行业有一定平均的课程收费水平，一般在2W左右，因此大家可以将这个课程价格作为大家报班预算的参考依据.
第三、从上课的效果判断 我想提问培训哪家好的童鞋基本上最终的目的都是达到自己的目标分数，但是与培训能否实现自己的目标直接挂钩的就是上课的效果，一般来讲好的机构在培训课程效果方面是比较明显的，更甚至有些机构打出了保七冲八一定过的保证，因此在以承诺为前提的条件下面可以选择去参加机构提供的公开课或者体验课，通过上课一堂课的了解来掌控上课的效果，从而来判断机构的上课效果好不好， 第四、从上课老师的资质来判断 从字面上来理解就是上课老师的资质越高，能够帮助学员快速进入学习轨道，带动整个学习过程的气氛，充分激发学员的学习潜力，扩大课程的成效，自然机构的升学率也会跟着上去，因此大家可以将上课老师的资质作为判断哪家培训上课效率好的参考标准，来帮助自己选择在教学风格方面是自己喜欢的老师。 我觉得在挑选日语机构，建议选择在线日语培训，不会受到地域的限制，任何一家机构只要教学合适，价格能接受，就可以报班学习。而且可以根据自己的现阶段学习情况，制定学习计划，安排外教老师进行一对一教学辅导，价格不贵，教学有针对，各种学习需求都可以很好的满足，潜力很大，在这里也把上课网址分享给大家： 课程推荐 友达日语是隶属于上海相叶科技教育有限公司。友达在上海、东京两地分设总部，在全国拥有多家分校。通过一对一在线日语课堂，为日语学习者提供个性化日语教学服务。目前设有少儿日语、高考日语、考级日语、留考辅导、动漫兴趣日语、商务日语、旅游购物日语等定制日语课程。【免费领取体验课】
简单日常日语(注音)
日常生活篇 初（はじ）めまして中文类似发音：哈（3声）吉梅妈希te 初次见面 解说：两个人第一次见面的时候问候用语 よろしく中文类似发音：有楼希苦 请多关照 解说：客套话的一种，经常能听到或看到。比较客气的说法是在后面加上お愿（ねが）いします 例子：鬼冢在黑板上写的大大的自己名字+よろしく（おにづかえいきち、よろしく）[GTO> おはようございます中文类似发音：欧哈优go灾以妈斯 早上好 解说：早上见面说 例子：无数动画和游戏都能看到，比如某LOLI早上上学的时候和青梅竹马的主人公在门口“偶遇” こんにちは中文类似发音：空尼（1声）奇挖 你好 解说：白天问候用语，最后一个假名读作wa こんばんは中文类似发音：空帮挖 晚上好 解说：傍晚问候用语，最后一个假名读作wa お休(やす)みなさい中文类似发音：偶压斯米纳赛 晚安 解说：睡觉前问候用。也可省略地说成お休(やす)み
ありがとう中文类似发音：阿利压托 谢谢、多谢惠顾 解说：道谢时候用。客气的说法是在后面加上ございます 买完东西后，售货员一般会说：ありがとうございました すみません中文类似发音：死眯嘛森（4声） 对不起 解说：道歉时候用，不过也可用于道谢，总之比较灵活 ごめンなさい中文类似发音：go们纳赛 对不起 解说：请求原谅、谢罪时候用，访问别人家时候也可以使用。可以简化为ごめン例子：雅典娜战败时候说的话就是这个[KOF97> 申（もう）し訳（わけ）ありません中文类似发音：磨西挖开阿历嘛森（4声）实在对不起 解说：更加郑重的道歉，一般道歉人都有很大的责任 こちらこそ 我才是、彼此彼此、是您……才对中文类似发音：口其拉抠嗖 解说：表示谦虚的话 例子：A：よろしくお愿いします拜托请多关照 B：こちらこそ彼此彼此 いらっしゃいませ中文类似发音：以拉虾一嘛se 欢迎光临 解说：进商店的时候，开门的服务员会首先送上这句话
标准日本语初级语法总结(上)
第一部分——名词 名词：名词是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。在日文中的充当句子成分时可以做主语，宾语，目的语等。与数量词、代词等构成体言。在单词方面完全由汉字组成的词汇如：説明せつめい 等很多是音读即类似汉语发音，当然也有训读的时候（海うみ ），甚至一个词有音读和训读两种念法（紅葉こうよう 和紅葉もみじ ）。由汉字和假名组成的词语大多训读念法例：お知らせ 名词无变形但有时态的差别： 名词 简 体 敬 体 现在式 过去式 现在式 过去式 肯定 名词+だ 例：学生だ 名词+だった 学生だった 名词+です 学生です 名词+でした 学生でした 否定 名词+ではない 学生ではない 名词+ではなかった 学生ではなか った 名词+ではありません 学生ではありません 名词+ではありませんでした 学生ではありませんでした 另外名词的中顿形：名词+で、～～～。 名词的推量形，表示推测或向对方确认：でしょう。 初级上名词相关时态、句型： 敬体： １．现在肯定：N です わたしは 王です。「３」２．现在否定：N ではありません わたしは 日本人では ありません。「３」 ３．过去肯定：Ｎでした 前の 会社は 日系企業でした。「１１」 ４．过去否定：Ｎでは ありませんでした 先週，大阪は いい 天気では ありませんでした。「１１」 简体： １．现在肯定：Ｎだ 今日は 日曜日だ。「１８」 ２．现在否定：Ｎではない クリスマスは 祝日では ない。「１８」 ３．过去肯定：Ｎだった 恋人からの 誕生日の プレゼンは ネクタイだった。「１８」 ４．过去否定：Ｎではなかった 昨日は 休みでは なかった。「１８」
暑期两周日语强化课程及报名须知
亚细亚国际语学中心暑期VIP口语强化班 招生对象：在校初、高中生及大学生，要求已具备介于N3到N2之间的日语能力。 课程内容：注重培养实用口语会话能力，学习最地道、最纯正、最鲜活的日语。 学校位于：日本东京 课程费用：8000元人民币。 开班日期：8月13日——8月26日 报名截止：7月31日（名额招满截止） 开班人数：拟面向全国招10名学员。 费用包含：全外教课程费用、教材资料费用、邀请函费用、住宿费用、接送机费用。 费用不含：往返机票费用、签证中国内反签部分的费用、餐饮、购物消费、旅游保险。 课程特色： A浸泡式: 学校位于东京秋叶原，课程期间学生每天浸泡在日语环境中。 B全外教：从每一个发音到每一种表达都是最纯正的，为将来说一口流利的日语打下基础。 C.全日制：强化式全日制教学，白天课堂学习，傍晚在文化体验和观光中实践练习。 D.全封闭：封闭并不是空间上的封闭，而是在教学活动中完全切换到日语环境和思维中，每天的衣食住行完全使用日语。 E.低成本：赴日邀请函费用、全外教课程费用、教材、接送机、东京繁华地段住宿合计8千元，一般赴日2周旅游至少需要一两万。 F:手续简：只需提供“在学证明”和“护照”就可办理赴日签证，不像旅行社或其他机构那样需要繁琐的手续和复杂的材料。（非在校生的社会人在反签时国内大使馆有可能要求提供其他证明材料） 咨询老师微信:1608871572
报名须知 一、我校负责发邀请函,国内反签部分由学生或者介绍人自己负责。 (学生或介绍人拿到邀请函后,到学生户籍所辖大使馆所指定的办事处反签,所需资料和流程根据大使馆网站上规定的或代办处要求准备.其实要准备的东西很简单,一般为申请表/照片/护照/身份证/户口本/在学证明等文件) 二、我们收到全额费用后预留名额并发邀请函。 三、报名费：报名费为全额费用的20%，邀请函一旦发出，任何原因没有参加短期项目的将只退还扣除报名费以外的费用。 四、从发邀请函到拿到签证一般情况需要一个月时间，请申请人把握好申请时间和节奏。 五、在日期必须遵守日本法律法规及我校规章制度，严重违反法规者我们有权向先关部门申请遣返。 六、免费接机: 接机时间:8月13日10点到17点.接机机场是:东京成田机场.送机时间:8月26日10点从秋叶原出发,送机机场是:东京成田机场.规定的接送机时间以外，需要自己承担1万元/人的接机费用。 七、建议拿到签证后再购买机票，否则造成的经济损失由自己承担。 八、营地为秋叶原学生寮，以10人间、6人间、4人间为主。
日语简单寒暄语(常用口语)
1. こんにちは。 你好。 2. こんばんは。 晚上好。 3. おはようございます。 早上好。 4. お休(やす)みなさい。 晚安。) 5. お元気(げんき)ですか。 您还好吧，相当于英语的“How are you”，一种打招呼的方式。 6. いくらですか。 多少钱？) 7. すみません。 不好意思，麻烦你…。相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。 8. ごめんなさい。 对不起。 9. どういうことですか。 什么意思呢？ 10. 山田さんは中国語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね。 山田的中国话说的真好。 11. まだまだです。 没什么。没什么。（自谦）
12. どうしたの。 どうしたんですか。 发生了什么事啊。 13. なんでもない。 A没什么事。 14. ちょっと待ってください。请稍等一下。 15. 約束(やくそく)します。 就这么说定了。 16. これでいいですか。这样可以吗？ 17. けっこうです。 もういいです。 不用了。 18. どうして。 なぜ 为什么啊? 19. いただきます 那我开动了。（吃饭动筷子前） 20. ごちそうさまでした。/ 我吃饱了。（吃完后） 21. ありがとうございます。谢谢。
22. どういたしまして。 别客气。 23. 本当(ほんとう)ですか。 真的？ 24. うれしい。 我好高兴。（女性用语） 25. よし。いくぞ。 好！出发（行动）。（男性用语） 26. いってきます。 我走了。（离开某地对别人说的话） 27. いってらしゃい。 您好走。（对要离开的人说的话） 28. いらっしゃいませ。 欢迎光临。 29. また、どうぞお越(こ) しください。 欢迎下次光临。 30. じゃ、またね。 では、また。 再见（比较通用的用法) 31. 信(しん) じられない。 真令人难以相信。 32. どうも。 该词意思模糊。有多谢、不好意思、对不起等多种意思，可以说是个万能词。
新版标准日本语初级上册语法总结
新版标准日语初级上册语法总结 ㈠日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。㈡动词的分类及［ます形］「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。 动词的分类：ます形:て形: ない形: た形: ㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形 ㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。 ㈤常见助词用法的归纳总结。 ㈥连词：连接句子于句子的词。 ㈦疑问词： ㈧副詞及接续词： 动词的分类： 动词「て形」「た形」的变形规则： １、一类动词： ①动词的最后一个假名以「うつる」结尾时，将它们改为「って」「た」 買う買って 立つ立って 終わる終わって
②动词的最后一个假名以「むすぶ」结尾时，将它们改为「んで」「た」 読む読んで 遊ぶ遊んで 死ぬ死んで ③动词的最后一个假名以「くぐ」结尾时，将它改为「いて」「た」 書く書いて 泳ぎぐ泳いで ④行く行って「た」 ⑤話す話して「た」 ２、二类动词:直接去掉加「て」「た」 食べる食べて出かける出かけて 鍛える鍛えて起きる起きて ３、三类动词：直接去掉「する」加「して」「た」。「来るー来（き）て」「た」。運動する運動して復習する復習して 買い物する買い物してチェックするチェックして 动词「ない形」的变形规则： １、一类动词：将动词「ます形」的最后一个假名改为其「あ」段假名。若动词「ます形」的最后一个假名以「い」结尾时不要将其改为「あ」，而要改为「わ」。 買う買わない 立つ立たない 読む読まない
日语班价格一般多少钱
日语目前是除英语之外较为流行的一门语言了，由于没有基础，很多人会选择报一个日语培训班进行学习，那么这个日语培训班是怎么收费的呢？ 我们可以根据培训班的规模、老师的能力、课程的规划来综合判断。 1.培训班的规模 一般培训班的资质和规模也是体现竞争力的一种表现，所以学习班的价格也会受到名气和资质以及规模大小的影响，这些都是成正比的，名气越高，教学质量越好，规模越大，费用可先而知。当然规模大，资质高，设施就会齐全，后期也会有保障。 2.老师的能力 日语学习和培训老师的能力水平有很大的关系，好的培训班自然会请能力比较高的老师来担当，当然这一块也会影响学习班的价格。也有很多培训班是请的兼职老师，这样学生的学习情况就没有了保障，所以一个老师的能力是指引孩子学好日语的关键。 3.课程的规划
一个培训班的时间长短也是影响价格的一种因素，不同的学校在时间上的规划是不一样的，有的培训班是按全天候24小时线上线下培训的，有的则只能在线下培训，所以这时候价格就又不一样了。 所以我们在选择日语培训班的时候，要根据上面这三大因素来作为判断的标准，如果你想知道“XX报日语学习班需要多少钱？”还需要实地考察一下，去听听试听课来做判断。下面是帝京日语的培训价格，供大家参考：N5（88节课，每节课45分钟，外教比例20%以上，1980元）； N4（84节课，外教比例30%以上，2580元）； N3（68节课，外教比例40%左右，2680元）； N2（68节课，外教比例40%左右，2880元）； N1（96节课，外教比例50%以上，3980元）； N2冲刺（80节课，全中教，4280元）； N1冲刺（80节课，全中教，4880元）
日语培训机构宣传计划
市场分析 一、春季招生生源背景分析 1﹑求学动机表现：77.4%的春季新生是出于自我意愿，其他新生出自家人意愿。根据动机由来的不同，需求比例又有所不同； 2、春季招生目标群：春季招生以XXXX宣传为主； 3、广告对生源的影响：学生和家长了解培训学校主要是通过广告，广告的传播仍需继续延伸。家长较为理性，多有实际考察和熟人推荐的倾向； 4、生源了解学校的现状：家长依靠熟人推荐和实地考察，容易被竞争对手拦截。学校品牌的美誉度和信誉度如何建立，怎样实施生源终端拦截，狙击竞争对手，都是学校面临的现实问题。 二、宣传方式 宣传主要分三个阶段，每个阶段都是对消费人群进行一次有效的过滤，筛选目标人群，然后重点攻坚，刺激其就读需求，实现春季招生计划。 第一阶段为“预热”，通过学生成绩展活动，为春季招生播种希望，并将后期重点活动有效地托起；第二阶段为“高潮”，通过咨询活动，唤起目标人群的愿望，最大限度地刺激目标消费者的消费需求；第三阶段为“收获”，进行生源的最终过滤． 市场活动核心: 一:降低成本 二:开发市场 三:陈力就列（解释：能贡献才力，担任相应的职务。）生源是民办学校的生命线，招生是民办学校一切工作的重中之重，直接关系着一所民办学校的生存与发展。招生策划 我们说民办学校需要招生策划，一是因为当代民办学校是适应社会主义市场经济的需要而产生发展起来的，招生面向市场。尤其是招生，直接面向社会、面向市场、面向家庭、面向学生，。既然生源主要靠市场这只看不见的手来调节，就应该聘请教育咨询策划机构的一些专家、智囊来出谋划策。二是民办学校招生竞争越来越激烈，困难越来越大。人们常说，民办学校招生难，难在何处？难就
日语最基本的100句对话
日语最基本的100句对话 こんにちは。（kon ni ji wa） 你好。 こんばんは。（kon ban wa） 晚上好。 おはようございます。（o ha you go za i mas） 早上好。 お休(やす)みなさい。（o ya su mi na sai） 晚安。 お元気(げんき)ですか。（o gen ki de s ka？） 您还好吧，相当于英语的“How are you”，一种打招呼的方式。 いくらですか。（i ku la de s ka？） 多少钱？ すみません。（su mi ma sen） 不好意思，麻烦你…。相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。 ごめんなさい。（go men na sai） 对不起。 どういうことですか。（dou iu ko to de su ka?） 什么意思呢？ 山田さんは中国語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね。 （ta na ka san wa jiu go ku ko ga zyou zu de su ne） 山田的中国话说的真好。 まだまだです。（ma da ma da de s） 没什么。没什么。（自谦） どうしたの。（dou si ta no） どうしたんですか。（dou si tan de su ka？） 发生了什么事啊。 なんでもない。（nan de mo nai） 没什么事。
ちょっと待ってください。（jou to ma te ku da sai，可以简单地表达为：jou to） 请稍等一下。 約束(やくそく)します。（ya ku so ko si ma s） 就这么说定了。 これでいいですか。（ko na de i i de su ka？） 这样可以吗？ けっこうです。（ke kou de s） もういいです。（mou i i de s） 不用了。 どうして。（dou si de） なぜ（na ze） 为什么啊？ いただきます（i ta da ki ma s） 那我开动了。（吃饭动筷子前） ごちそうさまでした。（ko ji sou sa ma de si ta） 我吃饱了。（吃完后） ありがとうございます。（a li ga to go za i ma s） 谢谢。 どういたしまして。（dou i ta si ma si de） 别客气。 本当(ほんとう)ですか。（hon dou de su ka？） 真的？ うれしい。（so ne si i） 我好高兴。（女性用语） よし。いくぞ。（yo si。i ku zo） 好！出发（行动）。（男性用语） いってきます。（i te ki ma s） 我走了。（离开某地对别人说的话） いってらしゃい。（i te la si yai） 您好走。（对要离开的人说的话）
新版标准日本语初级语法总结
新版标准日本语初级语法总结 第1课 **************************** 1、名总名疋歹 ▲李中国人（小李是中国人。） ▲^^L^日本人^To （我是日本人。） ▲^^L^王IT 。（我姓王。） 相当于汉语的“?是?” ° “?总”是主语部分，“?IT ”是谓语部分。助词“味’用于提 示主题，读做“初” ° （森先生不是学生。 ） （我不是日本人。 ） （我不是田中。 ） 笳◎去乜人”的“m”在口语中有时会发成 Pp 3、 名总名IT 力、 ▲笳肚尢总小野^e^T 力、。 （您是小野女士吗?） --小野^To （是的，我是小野。） ▲丰厶中国人^T^o （金女士是中国人吗？） -J7、元，中国人 m 笳◎去乜人。 （不，不是中国人。） 相当于汉语的“?是?吗？”。助词“力、”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使 用“？”。 回答时可以只用“m‘或“元” ，也可以在之后加上“乞^^T” ，在5"、 元”之后加“弐力"、去T”或“乞笳◎去乜人”。不知道的时候用“分力、（不 知道）” ° 4、 名①名［从属机构、国家］［属性］ ▲李JC 企画①社員^To （小李是JC 策划公司的职员） ▲北京旅行社总中国①企業^To （北京旅行社是中国的企业） ▲〒二朮大学①先生^To （迪蓬先生是大学老师） 一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“①”连接名词和名词，表示前面的名词是后面 名词从属 的机构、国家或属性。※ **************************** 第2课 **************************** 1、 名IT “乙柑 遜n” “笳n”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那 个”。 汉语里 有“这” “那”两种说法，而日语里“ in” “乞n” “笳n ”三种说法。其用法如下： ▲ ^n^本IT 。（这是书） 2、名总名m 笳◎去乜人 ▲森学生 m 笳◎去乜人。 ▲^^L^日本人m 笳◎去乜人。 ▲^^L^田中笳◎去 乜人。 相当于汉语“?不是?”
学日语学费多少钱
除了英语外日语可以说是当下非常流行的一门语言了,随着社会的发展,学日语的人越来越多了，可以说全国各地的朋友都在学习日语,最近有不少学生在咨询报日语培训课程费用是多少,那么小编今天就给大家分享一下报日语培训课程需要多少钱,你可以根据当地情况进行比较,其实影响价格的因素就以下几条，看完你就大概知道你所在地区的价格了。 关于“日语培训课程需要多少钱”的问题，以下三点因素影响了价格 1.培训班的规模 一般培训班的资质和规模也是体现在竞争力的一种表现，所以学习班的价格也会受到名气和资质以及规模大小的影响，这些都是成正比的，名气越高，教学质量越好，规模越大，费用可先而知。当然规模大，资质高，设施就会齐全，后期也会有保障。 2.教师的能力 日语学习与培训教师的能力水平有很大的关系。一个好的培训班自然会聘请一个很有能力的老师来承担这项工作。当然，这也会影响到学习班的价格。也有很多培训班是请的兼职老师，这样学生的学习情况得不到保证，所以教师的能力是引导孩子学好日语的关键。 3.课程计划 培训课程时间的长短也是影响价格的一个因素。不同的学校有不同的时间计划。有的培训班是按全天候24小时线上线下培训的，有的则只能在线下培训，所以这时候价格就又不一样了。
因此，我们在选择日语培训班时，我们应该根据以上三个因素作为评判的标准。如果你想知道“报日语培训班要花多少钱?”我们还需要去实地考察，听试，做出判断。 友达日语是隶属于上海相叶科技教育有限公司。友达在上海、东京两地分设总部，在全国拥有多家分校。通过一对一在线日语课堂，为日语学习者提供个性化日语教学服务。目前设有考级日语、留考辅导、动漫兴趣日语、商务日语、旅游购物日语、青少儿日语等定制日语课程。
常用日语词典介绍及对比
常用日语词典介绍及对比 初级水平适用日语辞典介绍： 1．《精选日汉汉日词典》（商务印书馆出版） 这本词典优点在于其小巧轻便，可以随身携带。 特别推荐给初学者。 该词典采取了日汉、汉日合编的形式，有汉语词 条和汉语释义加繁体字体和汉语拼音。日汉是以 50音作为索引和编排顺序，汉日以拼音作为索引 和编排顺序。 新版补充了新词，增补了例句。删除了某些生僻词和已经基本不用的词意。日语释义和日语例句里读音较难的汉字加注假名，并在释义、读音、翻译上适当加注语法、用法、搭配关系、词义辨析，有些还附加成语、熟语，以便扩展学习。 2．《新日汉辞典》（辽宁人民出版社） 该辞典由大连外国语学院《新日汉辞典》编写组编写，辽宁人民出版社 1981年出版。目前已经更新至第30多版，在北方的认可度很高。 该辞典收录6万余词条。书末附有《汉字音训读法》等13项附录。正 文按50音图顺序排列。如果是中国普通的日语学习者用这一本来查询 日语单词意思和用法，基本上就够了。 可惜的是没有标注语音语调。不过单词解释比较简单、实用，适合初学者。 3．《外研社日汉双解学习词典》（外语教学与研究出版社）
这本词典是以《旺文社标准国语辞典》（新订版）为蓝本，由外研社引进以双解形式在中国大陆出版发行。首版是2003年，2005年出版了“增补版”。 本词典收录约4.5万词条，精而广。日文释义通俗易懂，中文对译准确、规范、地道，例句精确恰当且实用性强。词条都有语音语调标注（参照《NHK日本語発音アクセント辞典》标注），例句例词中的难读汉字还有假名标注。 尤其值得一提的是词典中穿插的“学习”栏目，有语法应用、用词区别比较，因此特别适合初学或者自学日语的学习者。 附录中还有“古语便览”、“和歌、短歌便览”、“俳句便览”、“敬语的使用方法”等，可以籍此对日本文化有所了解。购买请入内>>> 4．《详解日汉辞典》（北京出版社） 本辞典有音型，所以特别合适初学者。该辞典以下几个特点： 1、选词齐全，覆盖率高。全辞书共收录出现频率高的、长见的和稳定性强 的词条共约6万。派生词和反义词近2万。此外除保留了非专业性科技词 汇外还增加了近年来引进日本的社会生活外来语约5千余条。 2、释义力求通俗易懂，并通过大量例句使读者易于理解，做到融会贯通。 3、每个词条都注有东京标准重音；对疑难汉字标有读音，便于上口。 4、附录内容收集广泛实用，参考性强。汉字齐全易查。 5．《日汉大词典》（上海译文出版社，讲谈社） 本书的特点如下： 1．内容广泛、规模宏大，可称为一部日汉对照的《辞海》。所有词条均 有准确的对应释义和简明精确的释文。 2．最新的词汇解释。词汇条目以现代日语为主，兼收古语，规模相当于 一部大型词典。释文贴近当代生活，实用性强。各词条例句丰富，可帮助 读者多角度地理解词义。 3．庞大的百科内容。信息量庞大，具有规模性和体系性。 4．浓厚的日本色彩。本书为目前国内介绍日本最为详尽的辞典。
新版标准日语初级上册语法总结
新版标准日语初级上册语法总结 ㈠ 日语常用的词汇分类及用法： 1名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词 +0名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。 ㈡ 动词的分类及「去歹形」「疋形」、「肚X 形」、「尢形」「基本形」的变形规则。 动词的分类： 动1 :词尾不是「^」的动词，则为动 1 动2 :词尾是「^」，则看词尾「」前一个假名落在哪个段上， 如果落在「X 」或「元」段, 则为动 1 ，否则为动 1 动3 :以「歹结尾的动词。 「来 注意：有特殊词 1 动词「去歹形」的变形规则： 动1:词尾变成本行的「X 」段+「去歹」 动2：去掉词尾「^」+ r^r 」 动3: 「歹召」T 。去歹「来T 吉去歹 2 动词「疋形」「尢形」的变形规则： 动1： 」词尾动词-----变成「二」段+「疋」 「恳住空」词尾动词------变成「人」段+「疋」 「＜＜、、」词尾动词------变成「X 」段+rr/^j 「歹」词尾动词------变成「^」段+「疋」 动 2： 动 3: 去掉词尾「^」+「疋」 「歹召」7^疋「来T 吉疋 3动词「肚X 形」的变形规则： 动1:词尾变成本行的「笳」段+「肚X 」 动2:去掉词尾「^」+「肚X 」 动3： 」T 。肚X 「来?§」T 乙肚X 注意：词尾是「^」的动词，词尾变成「初」+「肚X 」 4、动词基本形：就是原形 （三）名词 /形容词 /形容动词 /动词的简体及敬体变形 形容动词（暇） 敬体 简体 现在肯定式 暇IT 暇疋 现在否定式 暇m 笳◎去乜人 暇Cp 肚、 名词（健康） 敬体 简体 现在肯定式 现在否定式 健康疋歹 「」 健康疋 过去肯定式 健康 过去否定式 健康m 尢 健康Cp 肚力、o 尢
日语常用100句
こんにちは。你好。 こんばんは。晚上好。 おはようございます。早上好。 お休(やす)みなさい。晚安。 お元気(げんき)ですか。您还好吧，相当于英语的“How are you”，一种打招呼的方式。 いくらですか。多少钱？ すみません。不好意思，麻烦你…。相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。ごめんなさい。对不起。 どういうことですか。什么意思呢？ 山田さんは中国語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね。山田的中国话说的真好。 まだまだです。没什么。没什么。（自谦） どうしたの。 どうしたんですか。发生了什么事啊。 なんでもない。没什么事。 ちょっと待ってください。请稍等一下。 約束(やくそく)します。就这么说定了。 これでいいですか。这样可以吗？ けっこうです。 もういいです。不用了。 どうして。 なぜ为什么啊？ いただきます那我开动了。（吃饭动筷子前） ごちそうさまでした。我吃饱了。（吃完后） ありがとうございます。谢谢。 どういたしまして。别客气。 本当(ほんとう)ですか。真的？ うれしい。我好高兴。（女性用语） よし。いくぞ。好！出发（行动）。（男性用语） いってきます。我走了。（离开某地对别人说的话） いってらしゃい。您好走。（对要离开的人说的话） いらしゃいませ。欢迎光临。 また、どうぞお越(こ) しください。欢迎下次光临。 じゃ、またね。 では、また。再见（比较通用的用法） 信(しん) じられない。真令人难以相信。 どうも。该词意思模糊。有多谢、不好意思、对不起等多种意思，可以说是个万能词。あ、そうだ。啊，对了。表示突然想起另一个话题或事情。（男性用语居多） えへ？表示轻微惊讶的感叹语。 うん、いいわよ。恩，好的。（女性用语，心跳回忆中藤崎答应约会邀请时说的：）） ううん、そうじゃない。不，不是那样的。（女性用语） がんばってください。请加油。（日本人临别时多用此语） がんばります。我会加油的。 ご苦労(くろう) さま。辛苦了。（用于上级对下级） お疲(つか)れさま。辛苦了。（用于下级对上级和平级间） どうぞ遠慮(えんりょ) なく。请别客气。
新版标准日本语初级语法上册17-20课
新版标准日本语初级语法上册17~20课 第17课 **************************** 1、名が欲しいです ▲わたしは新しい洋服がほしいです。（我想有套新西服） ▲（あなたは）何が欲しいですか。（你想要什么） --新しいパソコン欲しいです。（想要新的电脑） 表示愿望时，使用“[名词1]は[名词2]が欲しいです”这一表达形式。“名词1”是愿望的主体，“名词2”表示愿望的对象。 2、名を动たしです ▲（わたしは）映画を見たいです。（我想看电影） ▲今日はお酒を飲みたくないです。（今天不想喝酒） ▲（あなたは）何をしたいですか。（你想做什么） --何もしたくありません。（什么都不做） 表达相当于汉语“想～”的意思时，使用“[名词1]は[名词2]を～たいです”“名词1”是愿望的主体，“名词2”表示希望进行动作的对象。“たい”前接动词“ます形”去掉“ます”的形式。使用“欲しいです”或“～たいです”的时候，如果是陈述句，则第一人称“わたし”是主语。如句子是疑问句则第二人称“あなた”是主语。这两种情况的主语都可以从句子的前后关系中判断出来，因此常常省略。 ▲水を飲みたいです。（我想喝水） ▲水が飲みたいです。（我想喝水） ▲水が欲しいです。（我想喝水） 如“わたしはお茶が飲みたいです”所示，たい”的对象有时不用“を”，而用“が”表示。但“欲しい”的对象只能用“が”来表示。※ ▲だれに会いたいですか。（你想见谁） --だれにも会いたくないです。（谁也不见） ▲どこへ行きたいですか。（你想去哪儿） --どこへも行きたくないです。（哪儿也不去） 全面否定“名词+を+动词”时，使用“疑问词+も+动词否定形式”。全面否定“名词+に/から/と+动词”时，再这些助词后面加“も”成“疑问词+にも/からも/とも+动词否定形式”。全面否定“名词+へ+动词”时，既可以使用“疑问词+も+动词否定形式”，也可以使用“疑问词+へも+动词否定形式”。 3、动ませんか ▲いっしょにお茶を飲みませんか。（一起喝茶好吗） ▲少し休みませんか。（休息一下怎么样） ▲明日故宮へ行きませんか。（明天去故宫怎么样） 动词的否定形式“～ません”加上表示疑问的“か”，表面上是一种疑问形式，但其语法功能是表示提议。 4、动ましょう ▲ちょっと休みましょう。（休息一下吧） ▲そろそろ行きましょう。（咱们快走吧）
软件工程师培训班招生简章
软件工程师培训班招生简章 东北农业大学继续教育中心简介： 东北农业大学始建于1948年，现为国家“211工程”重点建设大学。学校学科基础雄厚，涵盖农学、工学、理学、经济学、管理学等多个学科门类，是一所具有北方农业特色的综合性大学。 东北农业大学网络教育学院，创建于2000年7月，是全国首批31所远程教育试点学校之一。在办学过程中，学院始终服从国家“构建终身教育体系和建设学习型社会”的发展战略，结合自身农科类优势，以“服务三农”为办学宗旨，以搭建服务全民学习、终身学习的教育服务平台为奋斗目标，在全国开展继续教育、学历教育、职业技能培训，为社会培养了大批专业技术人才。 学院在办学过程中始终坚持以“开放的教学思想、优质的教学资源、严格的管理体制、有效的质量保障”为办学特色，经过多年的发展建立了完备的继续教育、学历教育人才培养模式。在学历教育中先后开设了20多个本专科专业，涵盖了种植、养殖、农产品加工、农林经济管理等领域，体现了以农科为优势多学科交叉融合、协调发展的发展策略；在非学历教育的发展过程中，完成了“黑龙江省专业技术人员继续教育基地”、“黑龙江省国家公务员培训基地”、“劳动部和社会保障部特有工种职业技能鉴定站”、“信息产业部鉴定站”、“农业行业特有工种技能鉴定站”的建设工作，为继续教育的开展提供了广阔的发展空间。 学院在发展中广泛开拓合作办学渠道，目前已经在全国范围
内设立了50多个学习中心。形成了以哈尔滨为中心，辐射全国15个省市、自治区、直辖市的远程与继续教育体系。 学院在发展过程中非常重视现代教育技术的开发和利用，在硬件建设、软件开发和技术团队建设上投入了大量资金，目前学院已经拥有大量内容丰富、科类齐全的网络教学资源；建设完成了基于网络，涵盖学历教育、继续教育、职业技能培训、农业信息咨询为一体的东北农业大学远程与继续教育公共服务平台。 随着知识经济时代的到来和我国终身教育体系的构建，东北农业大学网络教育学院将加快发展步伐，构建学历教育和继续教育齐头并进的发展格局，开拓新的办学领域和办学渠道，进一步形成网络教育优势、办出特色，为社会培养更多、更好的专门性人才。 国际化背景 在全球化软件外包的大市场环境下，美国与日本软件外包是最引人注目的，日本仅次于美国，占总量的10%。近年来是中国对日软件外包开发领域发展强劲，迅速成为日本软件制造、服务的外包基地，是日本软件企业最大的合作伙伴。根据统计数据显示，北京市软件企业的对日软件出口占到全市软件出口的70％。而从全国范围来看，对日出口也占到全国海关软件出口的60％以上。中国的对日软件出口以每年近60%的增长为软件外包产业提供了广阔的空间，持续成为北京市乃至全国软件出口的重中之重，对日人才的需求量也随之迅速增长，优秀人才的持续紧缺伴随着行业的成长。
日语常用敬语大全
日语的敬语是学习日语的难点之一。由于内容比较复杂，所以很难掌握。学习了相当长时间日语的人，也容易说错。这里介绍最基本的部分，希望大家在掌握原则之后，在实际应用中不断熟练和提高。 日语的敬语分成：敬他语、自谦语和郑重语3种，这里分别讲述。 一、敬他语 这是为了尊敬对方或者话题人物而使用的描述对方或者话题人物的行为的语言。 共有如下5种形式。 1，敬语助动词----れる、られる 动词未然形(五段动词)+れる 动词未然形(其他动词)+られる 「先生は明日学校に来られます。」“老师明天来学校。” 「社長はこの資料をもう読まれました。」“总经理已经读过了这个资料。” 这类句子的特点是：句子结构与普通的句子相同，只是动词变成了敬语形式(未然形后面加了敬语助动词)，另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。 另外要注意：サ变动词未然形+られる时： サ变动词词干+し(未然形)＋られる＝サ变动词词干＋される(しら约音=さ) 所以サ变动词的敬语态是：サ变动词词干+される 如：「社長は会議に出席されません。」“总经理不参加会议。” 在遇到“实义动词＋て＋补助动词”加敬语助动词时，敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。如：「先生が新聞を読んでいます」改成敬语时： 「先生が新聞を読んでおられます。」(正确)(いる后面加敬语助动词时，用おる变化，成为おられる) 「先生が新聞を読まれています。」(错误) 2，敬语句形 敬语句形是用固定的句形表示的敬他语。 ①お＋五段动词或一段动词连用形＋になる ご(御)＋さ变动词词干＋になる 如：「先生はもうお帰りになりますか。」“老师您要回去了吗？” 「先生は何時ごろ御出勤になりますか。」“老师您几点上班？” 这里要注意： A，当动词的连用形只有一个字母(兼用一段动词)时，不用这个句形。 B，动词是敬语动词时，不用这个句形。 c，外来语构成的动词，不用这个句形。 ②お＋五段动词或一段动词连用形＋です ご(御)＋さ变动词词干＋です 如：「先生はもうお帰りですか。」“老师您要回去了吗？” 「先生は何時ごろ御出勤ですか。」“老师您几点上班？” 这里注意： A，这个句形没有时态变化，时态用相关的副词表示。 如：(将来时)「先生は明日お帰りですか。」“老师明天回去吗？” (现在时)「先生は今お帰りですか。」“老师现在回去吗？” (过去时)「先生はもうお帰りですか。」“老师已经回去了吗？” B，“存じる”是“知る”的自谦语，但是可用这个句形，表示尊敬。 如：「先生ご存知ですか。」“老师，您知道吗？” ③お＋五段动词或一段动词连用形＋くださる ご(御)＋さ变动词词干＋くださる 这个形式用在对方或话题人物对说话人有影响或受益时使用。另外，くださる后面加ます时，变成くださいます。 如：「山下先生が文法をお教えくださいます。」“山下老师教我们文法。” 「いろいろご指導くださって、ありがとうございます。」“承蒙各方面指导，深感谢意。” ④お＋五段动词或一段动词连用形＋ください ご(御)＋さ变动词词干＋ください 这个句形比动词连用形(五段动词音变浊化)＋て＋ください要客气。 如：「先生、このお手紙をお読みください。」“老师，请读这封信。” 3，用补助动词なさる构成敬他语。 (お)＋五段动词或一段动词连用形＋なさる (ご)＋さ变动词词干＋なさる
日语初级上语法
某处有某人/某物： にがあります/います 部屋に机があります。房间里有桌子。 部屋に猫がいます。房间里有一只猫。 某人/某物在某处： はにあります/います いすは部屋にあります。椅子在房间里 子供は公園にいます。小孩在公园 名1给名2某物： はにをあげます（あげる） 私は小野さんにお土産をあげます。我送给小野礼物 名1从名2得到某物： （名2给名1某物） はに/からをもらいます（もらう） 私は小野さんに/から辞書をもらいます。我从小野那儿得到一本词典（小野给了我本词典）与某人会面： に会います（会う） 李さんは明日長島さんに会います。小李明天见长岛先生 私は駅で森さんに会います。我在车站遇见了森 一类形容词/二类形容词 一类形容词修饰名词 広い国。幅员辽阔的国家 一类形容词做谓语： はです 四川料理は辛いです。四川菜很辣 二类形容词修饰名词要＋“な”（不能直接修饰名词） はなです 奈良は静かな町です。奈良是座很安静的城市 奈良はにぎやかな町です。奈良不是个热闹的城市 一类形容词（做谓语时）的否定： 一类形容词词尾“い”变“く”再加上“ないです/ありません” 今日は寒くないです。今天不冷 この本は高くありません。这本书不贵
一类形容词（做谓语）的过去时： 一类形容词词尾“い”变“かった”再加上“です” 旅行はたのしかったでう。旅行很愉快 一类形容词（做谓语）过去否定时： 一类形容词词尾“い”变“く”再加上“なかったです/ありませんでした” 昨日は寒くなかったです。昨天不冷 昨日は寒くありませんでした。昨天不冷 あまり一类形容词/动词（否定）表示程度不高： 試験はあまりむずかしくありませんでした考试不太难 二类形容词做谓语的一般时/过去时： はです/でした 京都の紅葉は有名です。京都的红叶很有名 この町はにぎやかでした。这个城市从前很安静 二类形容词做谓语的否定/过去否定： はではありません(ない)/ではありませんでした(じゃなかった) この通りはにぎやかではありません（ない）。这条街不热闹 昨日は暇じゃありませんでした（なかった）。昨天没空 名词做谓语时的过去式： でした 昨日は日曜日でした。昨天是星期日 昨日は雨ではありませんでした（じゃありませんでし）昨天没下雨 询问人或事物的性质是用的句型： どんな 横浜はどんな町ですか。横滨是个怎样的城市 張さんはどんな人ですか。小张是个怎样的人 表达情感的句型： はがです 王さんは肉が嫌いです。小王不喜欢吃肉 小野さんは歌が好きです。小野非常喜欢唱歌 表达能力的句型： はが分かります（わかる）/できます（できる） スミスさんは韓国語が分かります。史密斯懂韩语 私はコンビョータができません。我不会用电脑 小野さんのは料理が上手です。小野非常会做饭 在众多项目中列举几项的句型：