二三年级常用造句专项练习汇总

二三年级常用造句专项练习汇总
二三年级常用造句专项练习汇总

小学语文二三年级造句练习

1、用“连……都……”造句。

例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。

例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心!

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗?

5、用“渐渐地”造句。

例:A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例:A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

8、用“……像……,像……”造句。

例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)

B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的……有的……还有的”造句。

例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!

B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣!

11、用“一手……一手”造句。

例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。

12、用“一边……一边”造句。

例:A、我一边唱歌一边跳舞。

B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。

例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!

14、用“显得”造句。

例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。

B、早上,空气显得格外新鲜。

C、病了一场,李老师显得更瘦了。

15、用“……也……”造句。

例:A、雷声小了,雨声也小了。

B、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例:马路上的汽车来来往往,川流不息。

17、用“越……越……越……越……”造句。

例:A、闪电越来越亮,雷声越来越响,风越刮越厉害,雨越下越大。

B、春天到了,风越来越轻柔,阳光越来越和煦,小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了!

18、用“一会儿……一会儿”造句。

例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。

B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!

19、用“只有……才”造句。

例:A、只有刻苦学习,才能取得好成绩。

B、只有讲卫生,才能不生病。

C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。

20、用“一……就……”造句。

例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。

B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。

C、天一黑,街上的路灯就亮了。

21、用“既……又……”造句。

例:A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

22、用“只要……就”造句。

例:A、只要我们好好学习,就一定能考出好成绩。

B、只要你多看书,知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。

例:A、我终于把作业做完了。

B、春笋终于上市了。

24、用“如果……就”造句。

例:A、如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上,妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么……多么”造句。

例:A、我们的校园多么美丽呀!

B、我们的老师多么认真呀!

26、用“可爱的”造句。

例:A、她是一个可爱的小姑娘。

B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。

例:A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例:A、假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔,我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例:A、林志杰己经把作业做好了。

B、雨已经停了。

30、用“一件件”造句。

例:A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看!

B、一件件的童年往事,像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

C、妈妈买来很多衣服,让我一件件试穿。

最新人教版二年级语文下册句子专项综合练习

最新人教版二年级语文下册句子专项综合练习 1. 照样子,用划线的词语写句子。 例:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 ①蓝天上白云朵朵,像______。 ②______,像______。 2. 你的好朋友是谁?他(她)长什么样子?你们在一起发生过什么有趣的事情?写一写,向大家介绍一下你的好朋友吧! 3. 看图,仿照课文中的句子写一写。(不会写的字写拼音) (1)西瓜圆圆,他自豪(háo)地说:“我是______。” (2)北风______,他______说:“我是______。” 4. 把下面排列错乱的句子按顺序重新排列。______ ①于是,冒出了一个个像尖塔似的脑袋。 ②而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子,它们就是笋。 ③清明节过后,地面出现了一道道裂缝。 ④这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。 ⑤笋在春天的怀抱里,迅速往上长。 5. 按要求改写句子。 (1)根据“大方”的不同意思造句。 ①不小气:______。 ②不拘束:______。 (2)______把蝙蝠的眼睛蒙上,______它照样能灵巧地自由飞行。(填关联词语) (3)那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。(修改病句) (4)人类的老师不就是大自然吗?(改为陈述句) 6. 我会写导游宣传语。 秋天,游客们来到小兴安岭旅行。假设你是一名导游,请用一两句话简要地介绍一下小兴安岭秋天的特点。 游客朋友们,欢迎你们来到小兴安岭。______ 7. 我会按要求做一做。 (1)我知道传统的节日。 ①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节 A我会按时间的先后顺序排序(填序号):______ B我还知道______节时,人们会______。

【二年级语文】常用的造句关联词汇总(2)

常用关联词、造句汇总 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句:(1)虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。 (2)即使我跑得不快,我也要参加比赛。 (3)小明虽然考了第一,但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、无论……都 3、只有……才 例句:(1)只要我们努力,成绩就会不断地提高。 (2)无论前进的路上有多少困难,我们都会一直走下去。 (3)只有努力学习,他才能考上大学。 三、假设关系 1、如果……就 2、假如……就 3、要是……就 例句:(1)如果明天下雨,运动会就不举行了。 (2)假如人人都爱护环境,这世界就会变得更美丽。、 (3)要是你努力学习,你就会取得好成绩。 四、因果关系 1、因为……所以 2、既然……就 3、之所以……是因为例句:(1)因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。

(2)既然你知道错了,就要改正。 (3)之所以我们买东西很方便,是因为这里有个大型超市。 五、并列关系 1、既……又 2、不是……而是 3、是……不是 例句:(1)这衣裳既漂亮又大方。 (2)我不是没有认真学习,而是这次考试时没仔细看题。 (3)劳动成果是用汗水换来的,不是轻易得到的。 六、选择关系 1、是……还是 2、宁可……也 3、与其……不如 4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是…… 例句:(1)我们放学后,是在教室里自习,还是到操场打球? (2)妈妈宁可自己委屈点,也不让我们受苦。 (3)我们与其在这里浪费时间,不如做些有意义的事。 七、递进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还 例句:(1)我们不仅要学习好,还要思想好。 (2)海底不但景色奇异,而且物产丰富。 (3)他不仅参加了这次比赛,还获得了一等奖。

三年级造句大全

拟人句: 1、绿油油的小草被风吹弯了腰。 2、天空中的星星正在窃窃私语。 3、秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑 5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。 比喻句: 1、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 2、女孩的两条辫子就像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着。 3、盛开的牵牛花像一个个小喇叭。 4、一片片落叶像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 5、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 6、树上的苹果像灯笼似的又大又红,惹人喜爱。 (1)表示并列关系 既……又……小丽既爱弹琴,又爱画画. 一边……一边……我一边走,一边唱歌. 不是……而是……这件衣服不是你的,而是我的. (2)表示因果关系 因为……所以……因为天下雨了,所以我不能出去玩. 既然……就……既然你说了,我就不再多讲了. ……因此……我是他最要好的朋友,因此我很了解他. 之所以……是因为……我之所以考试成绩那么差,是因为我上课不 认真听讲. (3)表示条件关系 只有……才……只有努力练习,才能获得好成绩. 只要……就……只要努力,成功的道路就会出现在你的面前. 不管(无论)……都(总)……不管有多累,他每天都努力练习. (4)表示假设关系 如果(假如)……就……如果明天下雨,就不去春游. 即使……也……即使成绩再好,也应该谦虚点! (5)表示转折关系 虽然……但是……奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利. ……但(可是)……我们去了,但没看出人. (6)表示递进关系

不但……而且(并且)……他不但努力学习,而且喜欢运动. 不仅……还(也)……这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理. (7)表示选择关系 不是……就是…… 我和小丽每天都见面,不是我找她,就是她找我. 是……还是…… 你是走,还是不走? (8)表示取舍关系 与其……不如…… 与其在城里受罪,还不如回到乡下去. 宁可……也不…… 江姐宁可牺牲了自己,也不说也党的秘密. “有时……有时……有时……” 1.小鸟们有时在天空中展翅高飞,有时停在树枝上婉转啼叫,有时在林间欢蹦乱跳。 2.小狗有时咬骨头;有时玩玩具;有时睡大懒觉。 3.天上的白云,有时像温柔的绵羊;有时像奔腾的骏马;有时像调皮的小猫;有时像凶狠的饿狼。 “不仅……而且” 1.鲁迅不仅是伟大的文学家,还是一位伟大的思想家。 2.天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。 3.多读课外书,不仅能增长我们的知识,而且还能开拓我们的视野。 4.小明不仅学习好,而且还乐于助人。 5.我不仅热爱文学,而且喜欢音乐。 “只要……才……” 只要付出努力,才会有回报。 只要好好学习才会有出息。 只要勤奋努力,才能回报祖国。 只要独立生活,才能出人头地。 只要感受过风雨,才有挑战下一次风雨的经验和信心。 只要功夫深,才能把铁棒磨成针。 只要从不浪费时间的人,才没有工夫抱怨时间不够。 只有读书破万卷,才能下笔如有神。 只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文。 只要认真观察身边事物;才能写出意真情切的作文。

部编版语文二年级造句大全

二年级造句大全 二年级造句大全到处篇一:二年级造句 赞扬的意思是:称赞、表扬、称扬。 赞许的意思是:认为好而加以称赞、赞赏。 区别在于:赞许首先是认同某一事物继而称赞,而赞扬只有称赞一个意思在里面。 赞许:长辈对晚辈 or 主管对下属 赞扬:多个对一个小李搀扶老大爷走过马路,路人门纷纷对他 投以赞许的目光这次超额完成业绩,老板当众赞扬了小李 立刻 1、闹钟一响,我立刻起床。 2、上课铃打响了,我立刻回教室。 3、听了老师的话,我立刻坐直身子。 4、老师一走进教室,同学们立刻安静下来。 5、他的话刚说完,台下立刻响起热烈的掌声。 6、喜讯传来,校园里立刻变成了欢乐的海洋。 7、下雨了,小明立刻跑回家。 亲切地 1、校长亲切地向同学们问好。 2、妈妈亲切地对我说:“过马路要小心点。” 3、老师亲切地问了我的年龄。 4、爸爸亲切地对我说:“你真是个懂事的孩子~”

5、温总理亲切地问候灾区群众。 仔细地 1、 2、 3、 4、 5、 静悄悄 1、 2、 3、 4、 5、 不约而同 1、 2、 3、我仔细地看图。我仔细地检查作业。做完作业要仔细地检查。我仔细地看猫是怎样捉老鼠的。我仔细地观察蚂蚁搬家。院子里静悄悄的。教室里静悄悄的,一点声音也没有。校园里静悄悄的,一个人也没有。家里静悄悄的,大家都在睡觉。夜 深了,到处都静悄悄的。喜讯传来,人们不约而同地涌上街头。我和姐姐不约而同地来到公园里玩。星期天,我和小红不约而同地来到图书馆看书。 4、放学了,同学们不约而同地走出教室。 5、音乐一响,我和妈妈不约而同地唱起歌来。

川流不息 1、各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。 2、大街上的人群来来往往,川流不息。 3、大街上的车辆来来往往,川流不息。 一边……一边 1、小鸟一边飞,一边叫。 2、我们一边唱歌,一边跳舞。 3、我一边看电视,一边吃水果。 4、我一边看书,一边思考。 一会儿……一会儿 1、我一会儿哭,一会儿笑。 2、我一会儿唱歌,一会儿做手工。 3、同学们一会儿唱歌,一会儿跳舞。 有的……有的……还有的 1、操场上,同学们有的跳绳,有的跑步,还有的跳远。 2、下课了,同学们有的做游戏,有的看课外书,还有 的看风景。 3、河里的鱼儿有的在游来游去,有的在吐泡泡,还有的藏在落叶底下捉迷藏。 4、假山上的猴子有的在吃苹果,有的在爬上爬下,还有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千。 惊奇 1、家乡的变化真大,令人惊奇。 2、我惊奇地发现红红进步了。

最新人教版二年级语文上册句子专项专题训练

最新人教版二年级语文上册句子专项专题训练 1. 我会按要求做一做。 (1)我知道传统的节日。 ①中秋节②重阳节③春节④元宵节⑤端午节⑥清明节 A我会按时间的先后顺序排序(填序号):______ B我还知道______节时,人们会______。 (2)按要求写句子。 A例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边______ B“鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。”句中加点词“经过”的意思是______,用这个意思的“经过”写一个句子。 造句:______ 2. 按要求完成句子练习。 (1)春天来了,柳树发芽了。(扩句) (2)红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用划线词语仿写句子) 3. 按要求完成句子练习。 (1)不管遇到风沙还是而雪,不管遇到干早还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。(用加横线的词造句) (2)找出下列句中的两处错误,用修改符号在原句上修改。 《红楼梦》是我国四大古典名著,作者是曹雪芹写的。 4. 按要求写句子。 (1)鹅咬住了衣襟。(把句子说具体) (2)鹅有什么可怕的!(改为陈述句) (3)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。(用划线的关联词说一句话) 5. 按要求写句子。 (1)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 ①______一边______,一边______。(照例子把句子补充完整) ②运用划线的词语造句:______。 (2)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。(运用同样的修辞手法,仿写句子) 香山上的片片红叶,______。 6. 写话小练习。 (1)照样子描写一种小动物的外形。

最新三年级上册语文造句

三年级语文上册造句 一 流连忘返①云南西双版纳风景优美,真令人流连忘返. ②雄伟壮丽的长城,令中外游客流连忘返. 意外①今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物. ②这次长跑测试中,向来体育不及格的小明居然跑在我前面,真是令人意外. ③母亲节那天,我做了一顿可口的晚饭,给妈妈一个意外的惊喜. 询问①家长会后,妈妈向老师详细询问我的在校学习情况. ②温总理又一次来到灾区,亲切地询问了群众的生活情况. 尽心尽力①老师布置的学习任务我们要尽心尽力地完成. ②同学有困难的时候,我们要尽心尽力去帮助他. 究竟①他非常好学,对任何不明白的事情都要问个究竟. ②那里发生什么事了,我去看个究竟. ③我究竟做错什么了,小明见了我连理都不理. 渐渐①夏天到了,天气渐渐地热起来了. ②下课铃一响,操场上活动的同学渐渐地少了. 谈笑风生①夏天的夜晚,人们在树底下一边乘凉,一边谈笑风生. ②放学路上,他们谈笑风生,聊得很投机. 比喻句①天空中出现了一道彩虹,宛如﹙犹如﹚一座彩桥挂在天上. ②母亲像威严的老师,教我学会了怎样做人. ③太阳会发光,会发热,仿佛一个大火球.

允许①老师允许我们做完作业后看一会儿课外书. ②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视. 窃窃私语①上课时,同学们可不能窃窃私语,要专心听讲. ②下课了,他们俩躲在墙角窃窃私语,不知说些什么. ③爸爸睡觉了,我跟妈妈不敢大声说话,只能窃窃私语. 二 1、用“连……都……”造句. 例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚. B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格. 2、用“好像……就像……”造句. 例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞. B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒. 3、用“虽然……但是”造句. 例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心. 4、用“疑问”造句. 例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高. B、你对这件事还有什么疑问吗? 5、用“渐渐地”造句. 例:A、雨渐渐地停了. B、我渐渐地长大了. 6、用“静静地”造句. 例:A、王强静静地躺在床上养病. B、我静静地坐在沙发上听音乐. 7、用“惋惜地”造句.

部编版小学语文二年级造句练习题目汇总

二年级造句练习专项 姓名 一、我会照样子写句子。 1.周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。( 一手……一手……) 答: 2.环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。(犹如) 答: 二、照样子,用划线的词语写句子。 1.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 2.小鹿静静地躺在床上养病。 3.笋芽儿站在山冈上,自豪地喊着:“我长大啦!” 4、森林里的景色是那么美好,空气是那么清新! (2)这儿有树叶,有贝壳,那儿还有一条小鱼哩!

三、读一读,填一填。 1、菜地里长着许多大冬瓜,它们穿着绿色的外衣,像一个个胖娃娃。 (1)这句话中描写冬瓜多少的词语是:___________、___________。 (2)这句话中突出冬瓜大的词语是:___________、___________。 (3)这句话中描写冬瓜颜色的词语是:___________、___________。 四、我会用画线的词语写句子。 1.他的画一挂出来,就有许多人观赏。 2.他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。 3.夜晚的北京,多么明亮,多么辉煌! 4.傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水。 5.早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 6.丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。

2.他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大,要么就没有翅膀,感到很奇怪。 3.青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢? 4.只要登上前面那座山,你就能看到大海了。 小学语文二年级造句练习 1、用“连……都……”造句。 例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗? 5、用“渐渐地”造句。 例:A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例:A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 8、用“……像……,像……”造句。 例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)

新部编小学二年级语文上册-句子专项训练习题含答案

部编版二年级上册句子专项练习 一、把字句被字句练习 把字句:大水把庄稼淹没了。被字句:庄稼被大水淹没了。 (事物1)(事物2)(事物2)(事物1) 把字句的主语一般是施动者,被字句的主语一般是被施动者,如:“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”,施动者都是“我”,被施动者都是“地”,所表达的意思是一样的。 我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开” 雨伞被我打开。被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开” 方法:先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。 (一)将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。________________________________________ 2、我把手帕洗干净了。________________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。________________________________________ 4、我把小鸟养在家里。________________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。________________________________________ 6、春风把花儿吹红了。________________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。________________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 _______________________________________________________________ 9、我把桌子擦干净了。________________________________________ 10、我把衣服洗干净了。________________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。________________________________________ 12、小狗把我咬了。________________________________________ (二)将下面的被字句改为把字句。 1、家里的课外书被我认真地读完了。________________________________________ 2、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。________________________________________ 3、这片竹林被那场无情的大火烧光了。________________________________________ 4、窗户被我擦干净了。________________________________________ 5、鸭先生把美丽的小路找回来了。________________________________________ 6、蚊帐被妈妈放下来了。________________________________________ 7、椅子被我修好了。________________________________________ 8、红领巾被我洗干净了。________________________________________ 9、衣服被我叠好了。________________________________________ 10、椅子被我修好了。________________________________________ 11、红领巾被我洗干净了。________________________________________ 12、衣服被我叠好了。________________________________________ 13、树叶被大风吹落了。________________________________________ 14、校服被我弄丢了。________________________________________ 15、小明被我送回家了。________________________________________ 二、运用加点的字造句

(完整)小学二年级人教版语文造句技巧大全(附常用造句),推荐文档

小学二年级语文造句技巧大全!(附常用造句) 造句是小学语文常见的题目,很多小学生在学习造句时会出现一些问题,造出来的句子是不完整的或者说是一个病句,那么如何解决这个问题呢?这里给大家分享一些小学语文造句技巧,希望能对孩子学习造句有所帮助! 第1招词语理解是重点 句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。 1 多辨析,勤模仿 造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。 多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。 步骤一:熟读这个句子 步骤二:依次提问 (1)句子里有”谁“? (2)它在哪里? (3)它在干什么? 步骤三:进一步提示 步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。 2 多理解词语,多积累词语 步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。 步骤二:提示这个词语是什么意思? 实际上不是孩子们不知道词语,也不是不理解词语,而是没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。要耐心启发,并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累,词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的,所以,建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时,需要多提示孩子对某个词语的理解,并指导孩

子换一个词再在具体的语言环境中去运用,那么我想这样日积月累的,就会这正的把书读“厚”了。 第2招词语大串连 步骤一:读熟这个句子 步骤二:进一步引导 指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。 第3招多用关联词,不说简单句 细心的家长应该会发现,当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时,老师一般会给出很好的评价。这其中的原因,就是孩子运用了复句表达。运用复句表达,一般会给句子赠色不少,会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句,也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟,并逐步结合自己的生活和经验去运用。 小学阶段常用的关联词及例句 1 条件关系 只要……就…… 1、只要我们努力读书,将来就有机会成为祖国的栋梁。 2、只要有付出,就一定有收获。 3、只要你需要,我就帮助你。 只有……才…… 1、只有努力,才能成功。 2、只有我们平时打好基础,测试时才能得心应手。 3、只有不断努力,才能有美好的明天! 4、只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文。 5、只有认真观察身边事物,才能写出意真情切的作文。 一…就… 1、我一想到这件事就发抖。

小学二年级语文造句、阅读

一、请把下列的词语练成句子。 1.同学们带着参观老师中山植物园1---------------------------------------------------------------------------------------------- 2.是明明的我伙伴好2------------------------------------------------------------------------------------------ 3.语文这学期学得你的怎样3------------------------------------------------------------------------------------------- 4.到了天气冬天冷啊多4----------------------------------------------------------------------------------------- 5.和都爸爸喜欢打球妈妈5------------------------------------------------------------------------------------------- 6.花给常常小红浇水6-------------------------------------------------------------------------------------------- 7.把可以你的我吗铅笔借7-------------------------------------------------------------------------------------------- 8.特别今天作业明明认真8--------------------------------------------------------------------------------------------- 9.大一面湖水镜子像9------------------------------------------------------------------------------------------------- 10.清新这儿啊的空气真10---------------------------------------------------------------------------------------------- 二、请给正面的句子排一下顺序。 1 ()它的腿长,脖子长,嘴巴也长。 ()传说中的丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它仙鹤。 ()丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展飞翔,都显得那么优雅。 ()丹顶鹤很逗人喜爱。 2 ()他常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。 ()人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。 ()梅兰芳学艺的决心没有动摇。 ()日子一长,他的双眼渐渐灵活起来。 3 ()太阳的脸变得更红了,它轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。 ()傍晚,我们一家人去看日落。 ()太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色,红色,紫色。。。。。。()太阳已经西经西斜,收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。 ()连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。 三、请把你会的造句写出来。 1.虽然……但是…… 2.一边……一边…… 3.一会儿……一会儿……

最新部编版二年级语文上下册造句专项汇总有例句

二年级上册造句 1、用“连……都……”造句。 例:A、屋里很安静;连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难;连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例:A、荷塘里;荷花好像一位凌波仙子立在那;微风拂来;荷花摆动身姿;就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样;而我;就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例:A、虽然父母非常疼爱他;但他还是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙;但是我会努力学习;宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例:A、心中有疑问就要向老师提出来;这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗? 5、用“渐渐地”造句。 例:A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例:A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试;你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛;我们班又输了。” 8、用“……像……;像……”造句。 例:A、弯弯的月牙儿像小船;像镰刀;又像眉毛。(结合园地一复习) B、蘑菇像一把小伞;荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 例:A、下课了;同学们有的跳绳;有的打球;还有的捉迷藏;他们玩得可高兴了! B、动物园里;有的小猴在荡秋千;有的在捉虱子;还有的在吃香蕉;它们可真有趣! 11、用“一手……一手”造句。 例:A、李老师一手拿着笔记本;一手拿着钢笔;快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘;一手拿着画笔;认真地画着眼前的美景。

小学语文二年级造句练习题目汇总

小学语文二年级造句练习 1、用“连……都……”造句。 例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像……就像……”造句。 例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然……但是”造句。 例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗? 5、用“渐渐地”造句。 例:A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。 例:A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。 例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。” 8、用“……像……,像……”造句。 例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习) B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句。 例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 10、用“有的……有的……还有的”造句。 例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣! 11、用“一手……一手”造句。 例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 12、用“一边……一边”造句。 例:A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。 13、用“五光十色”造句。 例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了! 14、用“显得”造句。

三年级用仿佛造句

三年级用仿佛造句 导读:用仿佛造句 1、蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。 2、抬头看到一只小鸟愉悦地飞着,仿佛预示着我今后快乐的生活。 3、彩虹仿佛七彩桥。 4、这笑,仿佛是对我功劳的嘉奖。 5、应答当中,总觉他们仿佛在嘲笑我来的太早了。 6、春天仿佛是小姑娘。 7、柳条仿佛小姑娘的长发。 8、天上的白云仿佛是一只只绵羊。 9、我们仿佛踏进传说中那个神奇美丽的境界里了。 10、秋天,树叶仿佛是一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。 11、平静的湖面仿佛一面硕大的银镜。 12、徐老师振作精神,继续讲起课来,仿佛刚才什么事情也没发生似的。 13、那温柔的话语,仿佛母亲双手,抚慰着我心中的伤痕。 14、它又仿佛是一张保险票,保障着他前面的幸福,他前面的快活。 15、他仿佛受到了什么挫折。 16、漫天飞舞的樱花仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。

17、仓促的分别,使她的心,仿佛一下子空了半截似的。 18、老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。 19、海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 20、美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。 21、望着鲜艳的五星红旗,放佛置身热血沙场,看见奋战的革命先烈。 22、书仿佛是一位充满智慧的学者,()为我们解答各种难题。 23、秋天麦子熟了,仿佛给大地铺上了一层黄色的地毯。 24、我仿佛看到那千百朵笑脸迎人的鲜花,正在用清脆的声音微笑低语:“春天来了,春天来了!” 25、我仿佛被带到了一个从未到过的境界。 26、他坐在屋中了,我才放心,仿佛一件宝贝确实落在手中。 27、老师仿佛是春蚕和蜡烛。 28、树上的大苹果仿佛是红着脸的胖娃娃。 29、树上的苹果,仿佛一盏盏小灯笼。 30、夕阳仿佛是一幅画。 31、一到秋天立刻变得冷静起来,仿佛是海岸风情之常。 用两个仿佛造句 1、落叶仿佛是个舞蹈家,翩翩起舞;仿佛是只蝴蝶,自由飞翔。 2、我睡着了,我仿佛看见了妈妈那熟悉的面孔,仿佛又感到了妈妈那温柔的抚摸。

小学语文二年级下册造句练习(20200704173604)

小学语文二年级下册造句练习 1、用“连……都……”造句。 例:A、教室里非常安静,连针掉在地上的声音都听得到。 B、这次考试很难,连小华这样优秀的学生都没考好。 2、用“好像……就像……”造句。 例:A、秋天的枫叶,远远看过去好像一才火焰。 B、小红的脸蛋儿红扑扑的,好像秋天的苹果。 C、妈妈的眼睛就像天上的太阳一样温暖。 D、成熟的石榴像孩子的笑脸一样裂开了嘴。 E、荷塘里,荷花好像美丽的花仙子,微风拂来左右摆动,就像在跳舞。 F、十五的月亮好像一个大玉盘,就像一块圆圆的镜子。 3、用“……像……,像……”造句。 例:(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)银杏树的叶子像一把小扇子。(3)荷叶像碧绿的大圆盘。 (4)蘑菇像一把小伞。(5 )荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。 A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。 E、天上的白云千变万化,一会儿像奔腾的骏马,一会儿像高歌的雄鸡,一会儿像可口的棉花糖, 一会儿像小孩子的笑脸。 C、雪花,像鹅毛,像柳絮,像蒲公英的种子,飘悠悠地落下来。 D、那些金黄色的小麦,被风一吹,像汹涌的波涛,像黄金那样耀眼,像一个柔美的姑娘。 4、用“虽然……但是”造句。 例:A、这件事虽然有困难,但是我是不会退缩的。 E、虽然雨很大,但是我还是会去上学的。 C、虽然我考了一百分,但是我不能骄傲。 D、虽然这道题很难,但是我还是把它做出来了

5、用“犹如”造句例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。 6、用“有的……有的……还有的”造句。 例:A、下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了! B、动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真有趣! 7、用“一手……一手”造句。 例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。 C、小红一手拿着扫帚,一手拿着簸箕。 D、爸爸一手拎着东西,一手拉着我。 8、用“一边 ... 一边”造句。 例:A、我一边唱歌,一边跳舞。 B、我一边读书,一边思考。 C、妈妈一边织毛衣,一边听音乐. 9、用“一会儿 . 一会儿”造句。 例:A、小弟弟真调皮,一会儿写作业,一会儿看电视,一会儿又玩电脑。 B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣! C、动物园里的猴子一会儿爬上假山,一会儿跳上树枝,一会儿窜到地面,可调皮了。 D、星期天,妈妈忙透了,一会儿洗衣服,一会儿洗碗,一会儿又打扫卫生,累得大汗淋漓 E今天的天气真是多变,一会儿晴朗无云,一会儿飞沙走石,一会儿倾盆大雨! 10、用“……也……”造句。 例:A、雷声小了,雨声也小了。 B、池塘里的水满了,青蛙也叫起来了

(完整版)部编版二年级语文下册句子专项练习

句子专项 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例:弟弟(高兴地)推开门,(蹦蹦跳跳地)跑向公园。 (1)老师()走进教室,()跨上讲台。 (2)操场上,同学们有的在()踢足球,有的在()做游戏。 (3)小马驮起口袋,()往磨坊跑去。 (4)满天的乌云,()压下来。 (5)公园里盛开着()的鲜花。 (6)春雨姑娘弹奏着()的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看,我们走。 我们一边,一边看。 (1)我们冲出家门,穿上棉袄。 (2)妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 (3)同学们走进校门。同学们背着书包。 (4)孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例:我怎么会把你的书弄坏呢? 我不会把你的书弄坏。 (1)今天怎么会下雨呢? (2)我怎么会不帮助你呢? 5.组词成句。

例:灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。 6.仿写句子 例:我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例:啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起,我一有空,便来到渡口边。 2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 ________一边____________,一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________,就________________ 6.要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 要是________________,可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响,雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。(把括号里的词语加入句中) 例:我觉得喜鹊会跟我说话。(常常) 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。(一棵)(绿油油的) 2.我们顺着小路,寻找雷锋的足迹。(弯弯)

小学二年级人教版语文造句技巧大全 附常用造句

小学二年级?语文造句技巧大全!(附常用造句) 造句是小学语文常见的题目,很多小学生在学习造句时会出现一些问题,造出来的句子是不完整的或者说是一个病句,那么如何解决这个问题呢?这里给大家分享一些小学语文造句技巧,希望能对孩子学习造句有所帮助! 第1招 ?词语理解是重点 句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。 1 多辨析,勤模仿 造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。 多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。 步骤一:熟读这个句子 步骤二:依次提问 (1)句子里有”谁“? (2)它在哪里? (3)它在干什么? 步骤三:进一步提示 步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。 2 多理解词语,多积累词语 步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。 步骤二:提示这个词语是什么意思? 实际上不是孩子们不知道词语,也不是不理解词语,而是没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。要耐心启发,并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累,词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的,所以,建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时,需要多提示孩子对某个词语的理解,并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用,那么我想这样日积月累的,就会这正的把书读“厚”了。 第2招 ?词语大串连 步骤一:读熟这个句子

三年级用再也造句大全

板已经答应我们的要求了。 12、在人的一生中,再也没有像青年时期那样强烈地渴望被理解的时期了。没有任何人会像青年那样沉陷于孤独之中,渴望被人接近与理解;没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤。 13、我们的眼泪打湿了我们的衣衫,我们手拉着手,看着太阳一点点落下去,看着旧光阴一点点落下去,我们晓得,许多多少东西,再也不会返来了。 14、凡属我离开他而独自体验的一切,再也不给我带来任何喜悦。我的一切德行只是为了使他高兴,然而,当我在他身边时,我感到自己的德行软弱无力。 15、夏天到了,雄北极熊再也不能到陆地上捕到食物了,不过好在北极熊天生就是游泳健将,而且身披一身御寒大衣,有时它们需要持续地游100公里去寻找食物。 16、如果你的思想再也溅不起浪花,这会比死亡更可怕。没有不可认识的东西,我们只能说还有尚未被认识的东西。 17、你失去了金钱,可以再挣;你失去了一生,便再也不能回头。 18、自那些茹毛饮血的祖先用笨拙的双手,把一块块兽肉烤出第一缕香烟时,火成了人类进步的动力,我们再也无法与之分开。 19、整天叫嚣着再也不相信爱情的人,往往瞬间沦陷。整天把那点儿伤疤撕出来当文物的人,往往难以愈合。去爱,去痛,去流泪,去了解,然后,去战胜。 20、那夜的雨让我格外孤独,不敢开伞我怕打开伞时却发现另一边是空白。从分手哪天起,我再也没有打过伞。你呢?还记得我们共同撑一吧伞的时候吗?那时我们听着我门的主题曲,彼此都靠

的那么近。 21、我想我的童年早已流逝,再也不可能去体会那种童趣。唯 有看着曾经的我们去体会,看着他们我想我是真的很欣慰很开心。 22、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应 想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 23、我再也不能让父母担心,再也不能让老师生气了。 24、你变了,再也不是那个温柔的你,再也不是那个可爱的你。 25、宁遥觉得自己把所有的力气,所有的知觉,所有曾经以为 不会再出现的那么大规模的伤感全部都用掉了。在那一天,她以为 自己已经走到了岁月的最顶点,从今往后,再也不会有任何可以与 之媲美的情感的暗流。 26、诚信的云翳被抛弃,再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我 向往真诚,渴望信任,希望旷野望天时,天蓝草碧,云白风清。 27、人都需要这样一个朋友:当以为自己再也笑不出来的时候,他能让你开怀大笑! 28、人和人,最终还是会分离的,到了尽头,说句再见,然后,再也不见。就像你,只不过温暖了记忆,惊艳了时光,然后留给我 漫长的幻想;就像我们,我知道,那只是一个足够凄美的笑话,笑 过之后,云淡风轻。 29、天是蓝的,地是黄的,这里除了蓝黄两色,再也看不到其 他的色彩。 30、我们之间的空气,是冷的,清的,凝固的,一点一滴,越 积越多,我知道,总有一天,它会成为一块冰坨,再也让我温暖不 起来了。

部编版二年级语文下册句子专项练习(重点)

二年级语文“句子”的复习资料 一﹑写句子。 1﹑早开的野花一朵两朵,那是 ..春天的眼睛吧! _________________________,那是_______________________? 2﹑我一边 ..走,路已经走了不少,却还恋恋不舍。 ..看,一边 __________边_____________,一边________________________。 3﹑我有一大把彩色的梦,有的 ..硬。 ..圆,有的 ..长,有的 __________________,有的_______,有的_________,有的____________。 4﹑如果 ..今天下雨,我们就.不上体育课了。 如果_________________,_________就__________________。 5﹑天上的云变化极快,一会儿 ...变 ...变成一只凶猛的狮子,一会儿 成一匹奔驰的骏马,一会儿 ...变成一条温顺的小狗…… _________________,一会儿__________________,一会儿_________________,一会儿______________________…… 6﹑原来河水既.不像老牛说的那样浅,也.不像松鼠说的那样深。_____________既____________________,也_______________。 7﹑即使 ..把杯子倒过来,水也.不会往下流。 即使__________________,_______也___________________。 8﹑她睁开眼睛一看,啊,多么 ..美丽的世界啊! ..明亮﹑多么 _______________,多么____________﹑多么___________。

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