广东省广州市荔湾区沙面小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)
广东省广州市荔湾区沙面小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)
六年级语文小升初试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、基础知识（24分）
（一）读短文，看拼音，写词语。（每空0.5分，共3分）
世界是wǔ cǎi bīn fēn的，有令人chōng jǐng的神农架，也有令人táo zuì的桂林山水……这些地方都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表bīng qīng yù jié的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùn wèi wú qióng的感觉，使人联想到温柔而又hài xiū的少年。
上述拼音替代的词语依次是：（）（）（）（）（）（）。
（二）选择合适的答案。（每空1分，共5分）
1.下列加点字注意完全正确的一项是（）（1分）
A.阻挠．（náo）恩赐．（cì）旋．转（xuán）一叶扁．舟（biǎn）
B.泊．（bó）船澄．清（chéng）广袤．（máo）悄．然无声（qiāo）
C.河畔．（pàn）伺．候（cì）精湛．（zhàn）万籁．俱寂（lài）
D.伶．俐（líng）质．疑（zhì）允．许（yǔn）如火如荼．（chá）
2.下面没有错别字的一组是（）（1分）
A.心惊肉跳汹涌澎湃大名鼎鼎迫不急待
B.一筹莫展南辕北辄得意扬扬居高临下
C.误入歧途绞尽脑汁翻来覆去书声琅琅
D.寸草春晖腾云架雾栩栩如生赞不绝口
3.下列词语用了同一种修辞手法的是（）（1分）
A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非
B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断
C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏
D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡
4.依次填入词语最恰当的选项是（）（1分）
只要拥有一颗纯真的心，就可以（）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A.驱散融化摆脱 B.摆脱融化驱散
C.摆脆驱散融化
D.驱散摆脱融化
5.从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）（1分）
A.我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
B.小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，她想明天和小明一起去图书馆。
C.他的话完全没有错。/他的话不可能不对。
D.雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
（三）学校有姓“金、倪、查、费、胡、曹、王、孙”八位老师，接音序表中的顺序排列，排在最前的应是老师，排在最后的应是老师，排在第五位的是老师，（每空0.5分，共1.5分）
（四）填上表示“看”的意思的词语。（每空0.5分，共2分）
1.人们乘舟在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。
2.陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。
3.这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。
4.宇航员在天际邀游时，（）地球，发出由衷的感叹。
（五）把下列成语补充完整，再写出所填字的意思。（每空0.5分，共4分）
安然无：
各己见：
废忘食：
爱不手：
（六）按要求写句子。（共5.5分）
1.喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。（1分）
缩句：
2.一想到即将告别母校，我的心中就涌起深深的眷恋之情。
改成反问句：（1分）
改成双重否定句：（1分）
3.温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”
改为转述句：（1分）
4.书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能；书籍好比，它能。（每空0.5分，共1.5分）
（七）用修改符号修改下面一段话。（3分）
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了创建文明城市。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。
二、积累运用（20分）
（一）同样是送别，不同时间，不同地点，不同的送别方式，产生了不同的离别之情，也留下许多千古佳句。李白送孟浩然是仁立江边，久久凝望：“”；而汪伦送李白则载歌载舞：“”，表达老朋友之间的深情厚谊；王维《送元二使安西》以酒相送：“”；而诗人高适在（别董大诗中则说：“”，豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。（每空1分，共4分）
（二）《》塑造了诸多有血有内的英雄人物，如：（）的诸葛亮，（）的曹操，（）的刘备。（每空0.5分，共2分）
（三）《止咳灵说明书》（共8分）
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。
1.文中“本品”指（）。（1分）
2.“止咳灵”是一种（）的药。（1分）
3.文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（）。（1分）
4.小米喝水呛着了，咳嗽起来，她可以吃止咳灵吗？为什么？（2分）
5.“遵医嘱”的意思是（）。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（）片止咳灵。（2分）
6.吃“止咳灵”应该：（）（1分）
（四）我们越州有许多特产，如大蒜、烤烟、陶瓷。如果让你用广告的形式宣传其中一种特产，你设计的广告词是：（1分）
（五）昨天，远方的表哥接到了北京大学的录取通知书。请你给他发条短信表示视贺。将短信内容写在下面的横线上，不超过20个字。（2分）
（六）一天吃饭的时候，正在上小学的弟弟给家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的通讯都中断了，会产生什么结果？”请你模拟下面的角色简洁地写一段话。（3分）
例：热恋中的姐姐：太好了，那他可以来家中找我了！
经商的爸爸：
当消防队员的哥哥：
善于持家的妈妈：
三、阅读理解（26分）
（一）文言文阅读。（共8分）
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见
之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1.用现代文说说句子的意思。（每空1分，共3分）
狐曰：
故遂与之行：
兽见之皆走：
2.根据这则故事的内容写出相应的成语：（1分）
3.请写出这则寓言的寓意：
（3分）
4.请你写出2个具有寓意的成语：（每空0.5分，共1分）
（二）课外阅读。（共18分）
我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。
我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考，只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。
1.填空。（共7分）
（1）“我”学习写作的根本方法是：
（2）“我”看书时，关心
（3）“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是
（4分）
2.文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？
（3分）
3.“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。
（4分）
4.文中说“语文无处不在”。请你联系实际说说我们应该怎样学习语文。
（4分）
四、习作（30分）
规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度和章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守校纪班规，教学活动才会有条不紊……总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。不少于450字。
一、基础知识
（一）五彩缤纷憧憬陶醉冰清玉洁韵味去穷害羞
（二）1.C
解析A项一叶扁（piān）舟，扁有两个读音，“piān”，形容小，例如扁舟；“biǎn”，形容物体平而薄，如扁豆、扁担。B项广袤（mào），形容开阔、广阔。D项如火如荼（tú），荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。
2.C
解析A项迫不及待，迫：紧急。及，达到。急迫得不能等待，形容心情十分急切。B项南辕北辙，比喻行动和目的相反。D项腾云驾雾，指乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
3.B
解析B项都用了夸张的手法。
4.C
解析该题考的是固定搭配。
5.D
解析D项第一句意思是雨来不肯向敌人屈服，第二句意思是雨来有两种选择，屈服或者投降，两句话意思完全不同。
（三）曹查倪
（四）示例：1.欣赏、观赏
2.瞻仰
3.浏览
4.俯瞰、遥望
（六）1.红日映照着桥身。
2.一想到即将告别母校，我的心中怎能不涌起深深的眷恋之情呢？一想到即将告别母校，我的心中不能不涌起深深的眷恋之情。
3.温迪告诉我，她为我为外公所做的一切感到骄傲。
4.示例：帮助我们开启智慧的大门一束阳光帮助我们扫除内心的黑暗
（七）第一句：城市后面加“的活动”
第三句“改变”改为“改善”
第四句“充足”改为“充分”
第五句：将“改头换面”改为“焕然一新”
二、积累运用
（一）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人莫愁前路无知己，天下谁人不识君
（二）三国演义神机妙算老奸巨猾忠厚老实
（三）1.“止咳灵”
2.专治感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽
3.吃药
4.不可以，因为她不是由感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽
5.按照医生说的做 2
6.用温开水送服；不得空腹服用；服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
（四）略
（五）开放性题目，言之有理即可，但注意字数不得超过20字，主题是表达祝贺。
（六）示例：怎么办，许多客户都联系不上了，对公司可是巨大的亏损啊。要是哪里失火了，我又不能第一时间知道具体地点，这可怎么好。唉，这通信断了，也不知道我怎么才能收快递呢？伤脑筋啊。
三、阅读理解
（一）1.狐狸说
所以就和它（一起）走。
解析故：所以、因此。
野兽看见它们都逃跑了。
解析走：跑。古语中“走”经常作“跑”讲。
2.狐假虎威
3.讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。（或：说明做事情如果不如分析，往往会被假象所迷惑）
4.示例：滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠等。
（二）1.（1）学习生活（2）体味作者是如何感悟生活的（3）学习生活感悟生活观察生活感受生活
2.不受限制、自由想象。是通过文中“后者则给我深入思考的自由空间”一句话理解的。
3.只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。
4.多多阅读一些积极向上的、阳光的书籍。这样既可以扩展自己的知识面，也可以提升思想境界，当然读书还要与现实生活相联系，勤思考。（言之有理即可）
四、习作
略
重点中学六年级语文小升初试卷
语文
班级姓名得分（等级）
一、读拼音写词语（8分）
róng yù shū jíè hào mài yá tang zhàn mò shuǐ chà zǐ yān hóng
（）（）（）（）（）（）
二、下列每组词语中，都有一个汉字或读音是错误的，用“”画出来，再改在后面的（）里（6分）
1. 临摹斑澜坚贞不屈（）
2. 忧虑延迟自强不惜（）
3. 山涯歌谣完璧归赵（）
4. 魁梧（wǔ）阔绰（chuò）不屑（xiè）一顾（）
5. 喷（pèn）香撇（piē）嘴人才济济（jǐ）（）
6. 调怅（chàng）镌（juān）刻伸头缩颈（jìng）（）
三、填空（1分）
“敝”用音序查字法先查，再查音节；用部首查字法应先查，再查画。“敝”在字典里的解释有：①破旧，破烂；②谦辞，用于称跟自己有关的事物；③衰败。“敝国”的“敝”应选第种解释；“凋敝”的“敝”应选第种解释。
四、词语练习（12分）
1.用“传”字组成不同的词语进行搭配。（2分）
（）疾病（）知识（）信息（）文明
2.依次填入下列括号里的词语正确的一项是（）（2分）
（1）解放军国家的信心、决心是坚定的，能力是足够的。
（2）有核心技术，制造业一定有未来。
（3）这次记者会中外瞩目，会场上。
①保护即使/也座无虚席②保卫因为/所以鱼贯而入
③保卫只要/就座无虚席④保护虽然/但是肃然起数
3.补充下列词语。（8分）
集（）广益（）堂大笑（）然不同发（）图强
精（）求精（）不安席（）耳欲聋无（）无故
五、句子练习（14分）
1.把句子补充完整。（6分）
（1）正直是之本。
（2）何当金络脑，。
（3）千门万户瞳瞳日，。
（4）红军不怕远征难，。
（5）先天下之忧而忧，。
（6）勿以恶小而为之，。
2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）（2分）
3.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到敬佩。（改为反问句）（2分）
4.在老师的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句）（2分）
5.“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”这句话的意思是
（2分）
六、课内阅读（11分）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过人固有一死或重于秦山或轻于鸿毛为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.这段话选自《》文。是为悼念而写的。（3分）
2.给文中缺少标点的地方加上标点。（2分）
3.毛泽东引用了的一句话来说明死的不同意义。这句话的意思是
（3分）
4.联系实际，举例说说，什么样的死比泰山还重，什么样的死比鸿毛还轻。（3分）
七、课外阅读（15分）
雪
①飘飘洒洒，纷纷扬扬，蹁跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作展霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽素，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点级了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！
⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠峰，镶银点翠，那山，那冷，那树，那林都着上了银装素裹，分外妖烧。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥瑞雪兆丰年。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。
⑦啊，雪！
1.第①段写雪，使用的修辞方法有。（3分）
2.第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（3分）
3.第③段的横线上引用最恰当的诗句是（）（2分）
A.千里冰封，万里雪飘。
B.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4.第④段写雪景，突出它的，
第⑤段写雪景，突出它的。（4分）
5.“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）
八、习作（30分）
人生中有许多东西值得我们珍惜，如：可贵的时间、真挚的友情、温暖的亲情……请以“最值得珍惜”为题写一篇习作。注意：1.先在横线上将题目补充完整再完成习作；2.通过具体事例表现出那样东西需要珍惜的理由；3.要有真情实感。
一、读拼音写词语
荣誉书籍噩耗麦芽糖蘸墨汁姹紫嫣红
二、
1.澜—斓
2.惜—息
3.涯—崖
4.wǔ—wú
5.piē—piě
6.jìng—jǐng
三、填空
B bi 攵 7 ②③
四、词语练习
1.传染传播传递传承
2.③
解析（1）句中，“保卫”是指保护使不受侵犯或损害；“保护”指尽力照顾。（2）句中“核心技术”是“制造业”的必备条件，所以选“只要……就……”。（3）句中“座无虚席”更符合语境。
3.思哄截愤益寝震缘
五、句子练习
1.（1）道德（2）快走踏清秋（3）总把新桃换旧符（4）万水千山只等闲（5）后天下之乐而乐（6）勿以善小而不为
2.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
3.我对老师们的勇敢，怎么能不从心底里感到敬佩呢？
4.在老师的帮助下，我很快克服了困难。（改正了错误）
5.伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
六、课内阅读
1.为人民服务毛泽东张思德
2.：，，。
3.司马迁人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却死得比鸿毛还轻。
4.示例：邱少云为了不暴露目标，被火烧死，比泰山还重；秦桧陷害忠良，他的死比鸿毛还轻。
七、课外阅读
1.排比、比喻、拟人
2.第二人称显得更加亲切；写出了人们对雪的喜爱和期盼之情。
3.A
4.平原冷峻、热烈山区清秀、超逸
5.“积雪”预兆来年的丰收，“金黄”是丰收的象征。
八、作文
略
六年级小升初语文小升初考试卷
语文
班级姓名得分（等级）
第一部分
一、根据拼音写汉字。（6分）
bàng wǎn qì xī yuǎn tiào
夏夜的风，悄悄送来（）醉人的（），我漫步在海岸边。（）
méi gui yú huī
大海，海天相接处燃烧着（）色的霞光。落日的（）给大海罩上一
wēn róu qīng fúlián yī
层红纱。（）的海风（）海面，海水泛着（），涌着碎波，
cì dì
那是大海述人的笑靥；层层海浪（）向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的
zhě zhòu jīng yíng qiào lì
（）；排排浪尖上跳动着（）的浪花，那是大海裙幅上（）
的花边；哗哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。我向远远的海面上望去，那cōng yùjú hóng
被（）的树林染绿的小岛，正沐浴在（）的晚霞中。啊，好一幅充mèi lì
满（）的海浪图！
二、判断下面带点字的注音是否正确，在音节下面标出来，正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
人场券．（quàn）稀粥．（zōu）挪．动（nā）药丸．（yuán）
大厦．（shà）畸．形（qí）艺苑．（wǎn）塑．料（sò）
三、把下列词语补充完整，再按要求归类。（3分）
亡羊补（）舍（）为人万古（）青
自（）更生走（）无路（）死如归
欢（）鼓舞无精打（）（）苗助长
滥（）充数盛气（）人刻舟求（）
反映人物精神品质的有
说明某个道理的有
四、写出10个带有动物名的成语。（2分）
例：鼠目寸光
五、根据句子的意思，解释带点的词语。（4分）
1.下棋开始不久，他就吃．了我一个炮。（）
2.我保证明天把书还你绝不食言
．．。（）
3.小西学会了用电脑盲打
．．。（）
4.他做生意，被人坑．了，什么也没捞着
．．。（）
六、下面的句子是否运用了修辞手法，如果用了，请在括号里写出所用修辞的代码，没用的就不写。（6分）
①比喻②拟人③夸张④排比⑤反问⑥设问
1.洁白的云朵，照着镜面一样的湖水。（）
2.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我去看，却不见一只鸟的影儿。（）
3.如毛的细雨从天上落下来。（）
4.这巴掌大的小商店却给周围的居民带来了方便。（）
5.爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？不是的，他也在表白着自己的心。（）
6.晚上，月亮爱跳进这片湖水里洗澡。（）
七、补写诗句，并填写篇名和作者。（6分）
1.一道残阳铺水中，。
《》（）
2.金沙水拍云崖暖，。
《》（）
3.王师北定中原日，。
《》（）
4.白日放歌须醉酒，。
《》（）
5. ，夜半钟声到客船。
《》（）
6. ，唯见长江天际流。
《》（）
八、请你想象下面的图形像什么，想得越多越好，把你所想到的都写下来。（4分）
第二部分
一、下面这个故事的幽默表现在哪里？写在下面的横线上。（4分）
一在妇女急匆匆地走进一家商店；
“五分针前我的儿子到您的商店里买了一磅果酱，可是分重不够，这个，您怎么解释？”
售货员非常有礼貌地答道：“太太，请你回家称一称您的儿子。”
二、写出下面寓言故事和有关成语。（4分）
二技致富
有个以钉铰手艺为生的人，路上遇见皇帝驾临在郊外。皇帝的平天冠坏了，就下命令让他去修补。修完后，赏给他一笔可观的酬全。
他回到山里，遇见一只老虎趴在地上呻吟，见了他，把脚爪举起来给他看，原来脚爪上有很大的竹刺。他就为老虎拔掉了那根刺，老虎衔来一只鸡作为酬报。
到了家里，他对妻子说：“我有两种绝技，可以立即致富！”
于是，他在门上书写了两行大字：“专修补平天冠，兼拔虎刺。”
寓意：
在我们学过的成语中，与这则寓言寓意相近的是（）
三、阅读短文，按要求做题。（23分）
（一）
背苍谷的孩子沿着蜿蜒的山路，从云雾里钻出来了。他毫不理会大山那吓人的高度，背着沉重的背篼，一步步地攀登着。风，吹着他的衣角，宛如一面上升的旗帜。
大山吃惊得沉默不语。山雀喳喳地议论着：“瞧那背篼上晃动着的小书包，他一定是刚则放学归
人教版四年级下册语文第一单元试卷分析
人教版四年级下册语文第一单元试卷分析 一、学生原来情况 本期我班共有学生28名.其中男生11人.女生17人.从学习情况来看.大部分 学生的语文基础知识比较扎实.有一定的阅读能力和写作能力.学习兴趣也比较 浓厚.但部分学生的学习自觉性较差.没有养成良好的学习习惯.应变能力差.对 已经学过的知识的运用能力比较差.部分学生学习态度不够端正.上课听讲不够 专心.部分学生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强.但课外阅读习惯差.知识面狭窄;语言表达能力差.不太善于表达自己的思想.经过一个学年的鼓励和训练.部分学生学会一些表达方法.写作兴趣也比较高.但是审题和选材能力还有待加强. 二、试卷评析 从卷面情况来看.所考的题型多样.内容难易适中.出题内容全面.概括了所 学知识.分别是汉语拼音、字词和句子、口语交际以及阅读题和作文题.从整体 题型看.这次试题非常注重综合能力的检测.以培养学生记忆力.想象力和学习力为主.体现素质教育的教育基本理念. 三、考题分析 现将本次测试情况就记忆力、想像力、学习力几方面简单分析如下： 第一大题拼音小关卡.错误率最高的是“蜿蜒”一词 第二大题给加点的字选择正确的解释.大部分学生得分率较高.只有少数同 学没认真体会词语的意思而失分. 第三题字词游艺厅.此题完成较好.只有个别同学在给“廷”加偏旁时出现 错误.其他较好. 第五题按课文内容填空主要考查学生的记忆力.学生对于课文中的内容比较熟悉.理解比较透彻.所以作答的难度不是很大.但是因为没有任何时间的复习. 也有部分学生对所背诵的课文忘记比较快.有的不能记住所学生字、生词.其次 是对于《独坐敬亭山》这首诗中采用的修辞手法及说明诗人心境的诗句失分. 第六题语文实践园.学生在制定活动方案时考虑不周而失分. 在阅读（一）题的考查中.反映出学生的概括能力和知识的运用等综合能力都比较差.第(1)小题.划去不正确的读音和汉字.基本都正确.第(4)题中哪些句 子写出了“我”经过孔隙的感受？学生画的不完整.普遍存在学习力差、所学过的知识还不能灵活地迁移运用的现象.
广州市小升初语文考试知识点汇总
小升初语文考试知识点汇总 一、常见借代词语： 1、 桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、同窗：同学 5、烽烟：战争 6、巾帼：妇女 7、丝竹：音乐 8、须眉：男子 9、婵娟、嫦娥：月亮10、手足：兄弟 11、白丁、布衣：百姓12、函、简、笺、鸿雁、札：书信 13、庙堂：朝廷 二、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 3、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 4、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义 风格。 5、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被 称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 6、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 7、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 8、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋” 是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 9、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（f ǔ） 10、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 11、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 三、中国文学之最： 我国古代最早的诗歌总集是《诗经》；最早的爱国诗人是屈原；最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑c én 参；最杰出的女词人是南宋的李清照；最著名的爱国词人是南宋的辛 弃疾；最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；最著名 的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国 演义》；最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》；最伟大的现实主义长篇 小说是清代曹雪芹的《红楼梦》；最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；最杰 出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；最早的语录体散文是《论语》；最早的记 事详备的编年体史书是《左传》；最早的纪传体通史是《史记》；最杰出的铭文是唐代刘禹锡 的《陋室铭》；现代最伟大的文学家是鲁迅；现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》；现代 最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。 四、文化常识： 1、初唐四杰：王勃、杨炯ji ǒng 、卢照邻、骆宾王。2、三国：魏、蜀、吴。 3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 5、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。 6、岁寒三友：松、竹、梅。 7、花中四君子：梅、兰、竹、菊。 8、文人四友：琴、棋、书、画。9、文房四宝：笔、墨、纸、砚。 10、四库全书：经、史、子、集。11、唐诗、宋词、元曲、明清小说。 12、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。 13、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经” 指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
小升初语文试卷及标准答案人教版大全
2018小升初语文试卷及答案人教版大全 一、知识积累与运用。(共33分) 1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2分)（） A．模mó模范模样模仿模本 B．蒙méng 蒙哄蒙骗蒙混蒙昧 C．禁jìn 禁令禁锢禁忌禁受 D．尽jǐn 尽管尽先尽量尽快 2、下列词语中有两个错别字的一组是(2分) ( ) A.要言不繁矫枉过正休养生息别出心裁 B.插科打浑蜂涌而上准备就序因地制宜 C.重山峻岭融汇贯通烦燥不安顶礼模拜 D.明火直仗椎心痛恨一脉相成附庸风雅 3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(2分)( ) ①实践、认识、再实践、再认识……________无穷。 ②他是被________迫而跟从别人做坏事的。 ③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝________。 ④瞧她那________得意相，一定又有什么高兴事。 A.以至协采副 B.以致胁彩付 C.以至胁彩副 D.以致协采付 4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是(2分)( ) 我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，________洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，________是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。________要把洪水造成的损失夺回来，________要确保实现今年经济发展的目标。 A.不过虽然不但更 B.然而尽管既也 C.但是特别不仅还 D.虽然尤其既就 5、下列句子中加线成语使用不恰当的一句是(2分)( ) A.科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。 B.排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。 C.破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。
(完整)六年级语文期末考试试卷分析
六年级语文期末考试试卷分析 （2017~2018学年度第二学期） 2011—2012学年度第一学期六年级语文期末试卷是一份偏重基础、覆盖面较广的试卷。参加考试学生34人，及格34人，及格率100%，优秀25人，优秀率74%，平均分82.4，最高分95.5.，最低分60。 一、试卷基本情况 本次语文试卷满分为100分。共分为三大部分：一、基础知识（占40分）；二、阅读(占30分)；三、习作练习（占30分）。试题突出了本学期语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。 试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、课内外兼顾、注重了积累运用，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。 二、卷面分析 二、具体剖析： <一>、知识积累和运用。 1、根据拼音写同音字。学生对普遍掌握较好，可是对个别容易混淆的“机械”的“械”错误率较高。其原因有：平时学生对词语理解死板，不能在语境中形象的理解词语，这就要求教师在今后教学中应解决这一难题。 2、选择读音完全正确的一项。这一部分错误率不高。 从整体看，此小题错的较多。其做错原因有：⑴对字音所使用哪个的具体语境记忆不牢，区分不清⑵对易错字的读音积累不够。 3、按课文内容填空一题，失分率很低，说明对课本上日积月累的掌握比较扎实，只有个别学生审题不清，将出自那篇课文，错写成那部作品，导致失分。对于四大名著中，那部作品不是出自明代，并写出两个主人公，由于涉及到上册书中的内容，部分学生记忆不清，“林黛玉”的“黛”字书写起来也有一定的难度，导致这题失分率较高。 4、用所学名人名言写句话。有个别学生只将名人名言摆在那，而没有写成完整的句子，说明审题不清。 5、古诗积累。名言、诗句是学生喜闻乐见的事物，没有人失分。 6、按要求写句子。此小题失分率不高，说明学生对排比句掌握的较熟练。 <二>、阅读部分 本题在这份试卷中所占分值为30分，共有2篇短文。第一篇是课内阅读《伯牙绝弦》，由于平时在课堂上知识点已经梳理，所以普遍失分率不高，唯独解释加点的字之后的“你的发现”一项失分较多，原因是：之前没见过这类题型，学生不明白题意。 第二篇短文共有7个小题，在这47小题中，出问题最多的是2、3、7小题，1、5小题失分较少。究其原因，归纳如下：
四年级二班语文上册第二单元单元测试试卷分析
四年级二班语文下册第二单元单元测试试卷分析 一、试题分析 试卷共分三个部分： 第一部分：基础知识积累与运用（34分），其中读拼音写汉字（5分）、比一比组词（4分）、写反义词和近义词（4分）、补充词语（6分）、语文阅地（6分）、默写古诗（9分）。这部分侧重于语文基础知识和基本能力的考核，知能点有：词语积累、古诗积累、佳句欣赏、看拼音写词语等。 第二部分：阅读（36分）。其中包括课内阅读（24分）、课外阅读（12分）。这部分侧重考核阅读的理解、感悟、概括，联系上下文对词语和句子的理解能力。 第三部分：习作（30分）。 你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。 整个试卷的构成尊重了课程标准所提出的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。突出了语文学科的实践性与综合性特点，兼顾了课内与课外阅读的积累、并在语文“双基”上做到了重点把握。 二、试题分析 第一题：积累与运用。 从答题情况看，大多数学生对基础知识与能力把握得很好。 第二题：阅读（课内阅读和课外阅读）。从答题情况看，对短文的情感感悟和重点词语的分析还可以。存在的问题是：对具体问题的个性理解、分层、指出主次内容。 第三题：习作。 首先，由于学生没有养成留心观察周围事物的习惯，因此学生对事物没有新的发现，不能写出“趣”来。其次，学生写字不够工整，标点运用不恰当，语句缺乏条理性和连贯性。 三、存在的主要问题。 通过对试卷的评价与分析，发现的主要问题有： 1、学生的知识面不广，偏重了对教材显性知识的把握。 2、对课外阅读重视不够。语文学习不能死读课本，积累知识也不能局限在
邵阳市小升初语文毕业考试试卷 附解析
邵阳市小升初语文毕业考试试卷附解析 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分120分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分） 1、写出下列人物的称号。 李白（）李贺（）王维（）白居易（） 陶渊明一（先生）苏轼一（居士）王安石一（先生） 2、下列对联题咏的是谁？ （1）草堂留后世，诗圣著千秋。（） （2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（） （3）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（） 3、与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（）。 A、机不可失，时不再来 B、抓住当前，不要这山望着那山高 C、志存高远，抢抓机遇 D、机会多的是，不用急于定夺 4、按查字典的要求填空。 “毁”字用（）查字法，先查（）部，再查（）画，第四笔的笔画名称是（）。“毁”字在字典中的解释有①烧掉；②破坏，损害；③诽谤，说别人的坏话；④败坏。在“毁誉参半”这个成语中应选第（）种解释。“毁约” 这个词语中应选第（）种解释。
5、选择题。 1、选出下列加点字注音有误的一项（）。 A. 蜕（tuì）变玷(diàn)污诅(zǔ)咒倔(jué)强 B. 堕(duò) 落贪婪( lán) 禀( bǐng)告奢(shē)侈 C. 应和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息 D. 枯涸（hé）迸（bèng）溅酝酿（niàng）梦寐（mèi） 2、下列选项中没有错别字的一组是（）。 A. 酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴 B. 镶嵌湛蓝以往情深清澈见底 C. 霹雳空灵返老还童宽敞明亮 D. 缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥 3、下列句子没有语病的一项是( ) 。 A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 4、选出下面书写完全正确的一项（）。 A、点缀崩塌多姿多采玲珑剔透 B、伶仃懊脑闲情逸致随声附和 C、嬉戏嘹亮玲珑剔透晃然大悟 D、玷污清洌惊慌失措仙露琼浆 6、辨字组词。 嫌（）驰（）辨（）洋（） 谦（）弛（）辩（）痒（）
2017年小升初语文试卷及答案
小升初语文试卷二 一、基础知识积累与运用。(45分) 1、看拼音写汉字，并按要求答题。(8分) 心惊胆zhàn( )应接不xiá( )迫不jí( )待 shǒu( )屈一指 落huānɡ( )而逃 lì( )兵秣马等量qí( )观蜂yōnɡ( )而至请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思： 2、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。(6分) “抬头往上看”叫( ) “从上往下看”叫( ) “仔仔细细看”叫( ) “实地欣赏看”叫( ) “范围广泛看”叫( ) “粗略大致看”叫( ) 3、按查字典的方法填空。(6分) “寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母，再查音节；用部首查字法应先查部，第六笔的笔画名称是，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语：。 4、填上恰当的关联词语。(3分) ( )闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，( )长大后的闰土与我之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，( )当我们两人再见面时只能沉默以对了。 5、下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是( )。(3分) 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰 ．．．．。无论在增城的白 ．．．．，广州处处春意盎然，美不胜收 水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇 ．．．．，一派生 机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐 ．．．．，真是人生一大乐事。 A、相得益彰 B、美不胜收 C、花团锦簇 D、天伦之乐 6、按文字提示填写内容。(6分) (1) 人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种 “”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“”的光辉前景！ (2) 我爱生活，我爱四季。 我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“”的江南春景； 我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景； 我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“”的岷山冬景。 7、按要求写句子。(4分) (1) 这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句) (2) 雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句) 8、在括号里填上合适的内容。(5分) (1) 请写出下列中国古代诗人你所知道的别称： 陶渊明－( )先生苏轼－( )居士王安石－( )先生
七年级上册语文期末考试试卷分析
七年级上册语文期末考试试卷分析 桃溪初中七年级语文备课组 一、试卷及命题评价 1、指导思想： 整份试卷以新课标为指导，试题注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，强调语文与生活的联系，突出试题内容的人文特性，给学生以人文薰陶；依然注重于能力这个核心点，重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题的考查，尤其重视学生整体把握文意、在具体语言环境与实际生活中语言的理解分析、概括运用能力及情感、态度、价值观的评价。 2、命题范围、目标要求 整份试卷以苏教版七年级上册为出题范围，内容涉及学生的积累运用、现代文阅读，古诗文阅读，写作，课内文段选的是《宇宙里有些什么》，课外语段选取的是《幸福大道145号》小说，试题内容注重与学生的生活紧密联系，注重学生的人文精神的培养。 3、试卷结构：试卷结构延续了上一年的期末考试试卷的形式，共有四个大题，分别是积累与运用，现代文阅读、古诗文阅读、作文。能比较全面的考察学生的语言运用能力、阅读能力、写作能力。能较客观地反映出学生的语文素养。试题卷上的提示语体现了对学生的人文关怀。 4、难度系数：本次抽样的得分率是98.3，基本符合0.8的难度，易于检查学生的整体情况。 5、题型、题量：题量适中，便于学生在120分钟内完成。 6、命题自创或使用成题：在试题的命制上，语言的积累与运用基本含盖了七上的学习范围，现代文阅读能紧紧围绕“文章的中心”来命制，这种考察学生的整体阅读能力、语句的筛选和概括能力，能从最基本阅读能力的建构上出题，这一点无疑是命题者的良苦用心，文言文的考察注重文言词语的积累与迁移，文言语句的翻译，文言语段内容的整体理解，把握了文言考察的立足点，有利于发挥考试的导向功能。写作能从学生熟悉的课文内容入手引导学生关注生活，关心身边的点滴，便于学生动笔，利于学生的人文精神的培养。 7评分标准是否科学：主观题的参考答案大都有“意思相符合即可”，体现了答案与思维的多样化，易于学生表达个性化的答案。 二、定量分析 平均分：93.5 及格率：100 优秀率：32 特优率：7.3 总成绩：57.13 各题平均分及难度统计（样本容量=100）
四年级语文第八单元试卷分析
四年级语文第八单元试卷分析 答题情况分析: 本套试卷共有三大块，一是基础知识，二是阅读分析，三是习作。 基础知识中有六道大题。第一题是检测学生对一些易读错的字的字音掌握情况；二是检 测学生对生字、词的掌握情况；三是检测学生对形近字的区别；四是检查学生查字典的能力；五是检测学生会不会缩句、修改病句和恰当地使用关联词语。第六题主要是考查学生对书中 四字词语的积累情况，考查学生对故事内容的理解情况和背诵情况，考查学生对格言、赠言、预言、诤言、诺言、和序言的区别和理解。阅读分为课内阅读、课外阅读和名著阅读，主要 是检测学生的阅读分析能力和课外阅读情况（尤其是检查学生对名著的了解）写作主要是检 查学生的写作能力。 班级总分平均分优秀人数及格人数优秀率及格率 3班3857 65 8人35人12% 76% 一、存在的问题及原因 （一）共性问题1、基础知识的第四题“按查字典的要求填空”，有部分学生把“预” 的部首写成了“予”，把“戴”的部首写成了“”，部首写错了，导致“除部首外笔画数”这一栏也写错了。 2、修改病句这一题，学生没有把搜有的语病都找出来。 3、课内阅读“填标点”一题。全班只有一名同学全填正确了，其余学生都是“上船 吧”后面的标点符号填错了，学生不知道应该是破折号，几乎都填了逗号。 课外阅读“坚守”的反义词多数学生没填对，可能是学生不太理解坚守的意思。另外，课外 阅读的第四题，很多学生答题都答不到点子上，要么就是答得不够完整。 （二）个性问题1、“倔”，有的学生没记住字音，选择音节是选了“jue”四声，这可能 与平时口头语言有关，学生把标准音与方言弄混了。 2、个别学生生字记得不够扎实。个别学生组词时，没去分开“据”和“踞”，这可 能没理解字义或没记住字形的缘故。缩句时，个别学生没有把句子所得最简洁。写有关珍惜 时间的名言，有的学生写的不是名言，而是自己随便想出来的有关时间的话语。 3、课内阅读的第二小题缩写句子，可能是因为句子太长，个别学生丢词了，没有缩 写正确。习作中，有的学生书写较差，还有的学生内容不够生动，用词还不够准确，表达不 够具体。 （三）原因分析 1、个别学生对生字的字音字义掌握得不够扎实。另外，平时生字教学中忽视了对生字 拼音和部首的强调，我以为四年级了，不用再去强调了。学生出现这样的错误与教师的认识 不足有关。平时个别学生不爱进行阅读和积累。另外，教师也没有找到有效的方法激励学生 长期坚持读书和积累语言。平时阅读训练较少，学生对阅读分析技巧掌握的还不够多。（四）补救措施 1、在进行生字教学时，对于一些易弄混淆的字、易弄错的音和一些特殊字的特殊部首 都应给予强调，并指导学生记忆。 2、讲读课文时，注重课内阅读分析的方法的指导，是学生会阅读，会分析。平时尽量 出一些阅读分析的题让学生练习，使之提高阅读分析能力。 3、鼓励学生平时进行课外阅读，读优秀作文，读古典名著，并积累好词好句。加强对 学困生的辅导，激发学习兴趣，建立自信心，使之提高学习成绩。加强对优等生的培养，使 之广泛阅读，多方面汲取知识，提高语文综合能力。
广州市小升初语文试卷
广州市小升初语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础知识与积累（41分） (共6题；共41分) 1. （9分）给词语中的“异”选择正确的解释，把序号写在括号里。 异：①不相同；②特别，奇异；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。 异乡________ 神态各异________ 异想天开________ 离异________ 奇花异草________ 日新月异________ 2. （9分）多音字组词。 教jiāo ________jiào________ 便biàn ________pián________ 3. （6分） (2018六上·抚宁期末) 判断正误。 （1）“魁”是半包围结构，共14画。 （2）《穷人》是英国著名作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。 （3）“天净沙”是曲牌名。 （4）贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被人们尊称为“乐圣”。 （5）“志在高山”的意思是要攀登高山的顶峰 （6）《狼王梦》《孤岛野犬》《红脖子》《荒野的呼唤》，这些都是描写动物的作品。 （7）中国古代诗歌按内容来分可分为：送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗、闺怨诗。 4. （3分）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”的是（）
A . 李广 B . 项羽 C . 曹操 5. （8分）我能按要求默写古诗。 《九月九日忆山东兄弟》的前两行诗句： ________ ________ 《望天门山》的后两行诗句： ________ ________ 6. （6.0分） (2017二上·麒麟期末) 句子练功房。 ①例：天上有一个太阳 高高的天上有一个圆圆的太阳。（扩两处） 小鸟在唱歌。 ②例：他把小鱼扔进了大海。 小鱼被他扔进了大海。 沙粒会把浅水洼里的水吸干。 ③例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 这点小事急什么？ 二、阅读知识与积累（24分） (共1题；共24分) 7. （24.0分） (2018五上·鄂托克旗期末) 阅读下文，回答问题
人教版小升初语文测试卷附答案
人教版小升初语文测 试卷 学校（ ）班级（ ） 姓名（ ） （本卷共三大题，20小题，总分100分，70分钟内完成） 一．积累与运用。（30分） 1.?拼一拼，写出正确的词语（10分） w ū r ǔ jìng mì méng lóng là zhú ( ) ( ) ( ) ( ) bù j ū yì gé zhu ó y ǒu ch én ɡ xi ào t ǎn tè bù ān ( ) ( ) ( ) 2.下列带点字读音完全相同的一项是（ ）（2分） A 歌曲． 曲．子 弯曲． 曲．折 B 奔．跑 飞奔． 奔．忙 东奔． 西跑 C 盛．开 茂盛． 盛．大 盛．饭 D 中．毒 中．伤 中．看 中． 锋 3.找出没有使用修辞手法的一项（ ）（2分） A.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 B.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ C.一群灰鸽飞来，在我们面前大摇大摆地散步。 D.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 4.找出没有语病的一项（ ）（2分） A.他兴冲冲地冲进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。 B.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 C.菜园里种了扁豆、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜。 D.泰山是我国五大名山。 5.诗句荟萃：（10分） （1）孤帆远影碧空尽， 。 （2） ，蜡炬成灰泪始干。 （3）谁言寸草心， 。 （4） ，远近高低各不同。 （5）落红不是无情物， 。 （6） ，柳暗花明又一村。 （7）望着圆圆荷叶、亭亭荷花，不觉吟出杨万里在《小池》中所写的：__________________________ ，________________________。 （8）苏轼的《饮湖上初晴雨后》一诗中，诗人借美女西施恰到好处的妆饰来表达自己对西湖山水喜爱之 情的诗句是_______________________，_______________________。 6.口语交际（4分） 小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因为有其他事不能去了，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“ 。” 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“ 。” 二、阅读天地。（30分） （一） 课内阅读 （12分） 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破 帆。屋外寒风呼啸，（波涛汹涌 汹涌澎湃）的海浪（拍击 打击）着海岸，起一阵阵浪花。海上正起着（暴风 风暴），外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（安静 平静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
语文期末考试试卷分析
语文期末考试试卷分析 曹洼小学语文组 总体情况:参考个数：19个班级参加考试。合格率达标的有19个，达标率为100%；优秀率达标的有17个，达标率为89%。 期末考试顺利结束了,题型基本上是意料之中的，难度适中，没有偏题怪题，从 试 2、中年级失分较多的是句子部分，第一小题是因果关系的句子，小部分学生不理解哪部分是原因、哪部分是结果而失分，也有学生没有审清题目，自己写的一句。体现出学生的思维得不到培养，有重基础轻能力的表现，对学生思维能力方面的培养有所缺失。四年级的第九题按要求改写句子。四年级学生对被字句和缩句以有一定的基础，所以得分较高。
3、高年级知识积累与运用占的分数较重，所考查的内容是本册的古诗和名言警句。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。 学生失分较多的是选词填空，改换句子说法及修改病句、还有选择正确的朗读语气，这一部分教师平常训练的很多，题型都不陌生，但学生对辨析近义词的能力较差，因此失分特别重。学生对词语的搭配搞不清楚，教师平时在课堂上对这类型 师平时反复训练学生把话说简洁而且完整！在平时的教学中，发现学生对阅读有畏难情绪。答题非常粗糙，仅仅走马观花，欠全面思考。 （三）习作方面 从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在
考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。 二、对今后教学的几点看法 1、重视字词教学，夯实语文基础 案的。 公开课上往往课型都是阅读教学，但少数教师一节课讲个不停，学生很少有朗读和思考的时间。阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。
三年级语文下册各单元试卷分析
第一单元测试题质量分析 一、本次检测，题量适中，着重考查学生对第一单元基础知识的掌握。依据学生的答题情况，作如下分析： 本次测试共有九题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大致是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。第一题看拼音写词语，这一题是得分率较高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语有错误。 第二题：辨字组词，这些都是学生平时常见的字，大部分学生都能正确区分并组词，个别学生出现错误。 第三题：汉字变形，这一题学生完成得不好。 第四题：照样子,写词语，看似简单，但是有极个别同学失分却很严重。 第五题：写句子。这题学生做得不算好。 第六题：积少成多，大多数学生完成的不错。 第七题：课内节选阅读，少数学生没有读好题目，因此失分。 第八题：阅读理解。内容不难理解，但仍有一部分出错。 第九题：习作。大部分学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重，标点符号运用也欠妥，个别学生语句不通顺，还要注意格式。 三、测试反思 通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、针对三年级学生的特点，字词教学应以积累为主。老师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句，正确使用标点符号的能力。 2、老师要督促学生熟读、熟背课文。 3、老师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 4、要多进行作文练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
广州市小升初语文模拟试卷与答案
小升初语文模拟试卷与答案 一、语言积累与运用（40分） 1.看拼音写词语。（6分） piān pìbiāo zhìshēn qǐng dǐyùpái huái miǎo shì （）（）（）（）（）（）（）（）（）（） jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lìshǎn shuòchè dǐ （）（）（）（）（）（）（）（）（） 2.选字组词。（3分） （呐纳）____喊火柴____（梗便）气____（魂魄） （魅魁）____力（嘹缭）____亮（溶熔）____炼 3.选词填空。（4分） 描写描绘 （1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。 （2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。 体会体味 （3）我亲身（）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。 （4）从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。 4.根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分） “小心注意”叫意；“任凭自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄为”叫意；“心情爽快”叫意；“心术不正”叫意。 5.修改病句。（6分） （1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。 __________________________________________________ （2）不管你信不信，事实才是事实。 __________________________________________________ （3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 __________________________________________________ 6.按要求填空。（4分） （1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_____________ （2）写一句借月抒怀的诗：_____________ （3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：______________________。（格言警句） （4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。 __________________________________________________________
(完整版)人教版小升初语文试卷含答案
六年级语文毕业模拟检测试题（二） 一、积累与运用看拼音，写词语，看谁写得又对又好。 zhēnɡ rónɡ duàn liàn suì dào páo xiào dàn shēnɡ 2 载人飞船（zǎi zài）锲．而不舍（qiè qì） 漩涡（xuán xuàn）引吭高歌（hánɡ kànɡ） 3．把成语填写完整，并按要求完成 安然无（）络（）不绝惊心动（） （）有成效人声（）沸千（）一发 选择上面的两个成语，并写一写某个场景的紧张。 4.把下面的句子补充完整。 （1）人非生而知之者，。 （2），她在丛中笑。 （3）读书破万卷，。 （4）人固有一死，或，或。 5、填上带有“雅”字的词语（不重复） 周末、我随妈妈走进剧院，只见舞台的背景清新。在一阵轻松愉快的乐曲声里，演出开始了。大家安静地观看，举止十分。回家的路上，妈妈对我说：我们以后要多欣赏这样的艺术。 6用四个成语代替下面几个“很多”。 （1）店里小商品很多。（）（2）花的品种很多。（） （3）公园里游人很多。（）（4）游乐项目很多。（） 7、选择恰当的关联词语填空。 只有······才只要····就不但······而且不仅······还 （1）秦始皇陵兵马俑的发现，（）在军事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。 （2）一个人（）有自信，（）能成为他渴望成为的那种人。三、按要求写句子 二、按要求写句子。 1、春天的校园真美，。（把句子写具体） 2、按要求宣传你家乡的风景区或土特产，你会设计怎样的广告词？请写下来。 3、拉车的感激地说：“我真的不知道怎么感谢你们。”（改成第三人称转述） 4、修改病句（请用修改符号在原句上修改。 在环境优美的校园里慢慢走着，使我心中充满欣喜和骄傲。 5、“喂，我要过去，让开！”（请把这句话改成礼貌用语） 三、课文内容回眸 1、不只是树，人也是一样，在中生活的人，能比较经得起，会锻炼出。 2、在默默里算着，八千多日子已经；像针尖上一滴水，我的日子滴在，没有，也没有。 3、祖国浩如烟波的古代诗词让我中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，。”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；（诗人）在《》中写道“，。”其实是借这一景（物）抒发自己的志向。 4、孔子诲人不倦，他的言论给后人很多启示。“三人行，。”告诉我们。他弟子三千、贤人七十二，请列举他的两位弟子和。 四、（一）阅读片段，回答问题。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1、这首词的全称是《》，其中是词牌名，而才是真正的题目。这首词是伟大领袖毛主席在1961年12月，读了的同题咏梅词而作的。 2、解释下面字词的意思。 犹：俏：争: 烂漫： 3、这首词的前一部分着重写了梅花，后一部分着重写了梅花 的。其中，最能表现梅花不畏严寒的词句 是；最能表现梅花崇高境界的词句 是。 4、你还知道有关描写梅花的诗句吗？把它写下来
六年级语文期末考试试卷分析
茨河镇小学2014学年度六年级语文期末考试试卷分析 打开六年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。现对本次考试进行分析： 一、学生考试情况分析 本次素质检测六年级共有人参加考试，总分分，平均分分，及格率为%，优秀率为%，综合指数： 二、命题目的、范围及特点。 通观六年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。 二、试题结构特点 试卷共分四大部分：一、积累与运用、二综合性学习、三、课外阅读、四、习作。
试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。 三、学生答题情况 1、答卷情况 通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次： 掌握较好的是基础知识题：“积累与运用”中的第一、二、题，学生的得分情况很好，基本上没有什么失分。第四题学生结合句子意思填四字词语掌握较差，第五题的回答不是很好，有些回答有些困难，这说明学生平时的词语积累不是很丰富，今后应加强这方面的练习。 灵活性较强的题，学生回答较差。让学生名人名言，学生的答卷情况不是很理想，对于一些课外拓展的题目，学生无从下手，不知该如何来做题。有的同学没有认真读题，要么写的答案没有一个中心，比较散，因此被扣掉了一定的分数，今后应让学生认真审题然后再答题。 对于灵活性强的题，学生回答更差。如阅读：很多学生看到这样的题目总是感到害怕，不敢去做这样的题目，因此他们不理解题意，尤其是对于理解性的题目，如：理解“微笑的魅力”的意思，学生根本不会去理解，有的学生知道意思但语言表达的不规范。
一年级语文单元试卷分析
中期试卷分析 从卷面上看，本张试卷总体情况较好。本次测试的试卷分析如下： 一、对试卷的总体分析 总体而言，该试卷知识面面俱到，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力，题量适中，难易适度，依据课标，尊重教材试卷的特点： 1、突出基础知识，从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及，在本次测试题中部分来自于课本的原题或课本原题的改造。 2、注重能力培养，本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。一是考查学生汉语拼读能力与观察能力。二是培养学生阅读能力和综合运用能力。 二、试题错例分析 1、第一大题补充汉字拼音，而丢分较多的出现在“念”（niàn），部分同学不清楚是“n”还是“l”。 2、第二题积累运用，这道题丢分的孩子微乎其微，因为在词句这块进行了多种方式的练习，所以孩子们在写时更得心应手。 3、第三题是看图连字，此题比较简单，孩子都会做。 4、阅读理解，这道题相比之前的几题还是略有难度的，尤其是找出文中有哪些花灯。“纸糊的金鱼吐泡泡，······”像这类多数同学未找出来。 5、看图写话，这就考察了学生们的观察力和在日常学习时积累生字的情况，认识的字词多，写出的内容相对来说就好。 从这次题型上我认为：以后在教学中凡是篇幅不长的课文尽量让孩子们试着去背诵，这样可以更加深他们对课文的印象，以后遇见这样的题型他们就会得心应手。 三、反思与对策 1、注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因，应当引起重视，其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。 2、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆，在平常教学中，我要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。 3、注重阅读能力和观察能力的培养，随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型，这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决，从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强，因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。 总之，本次对学生完成的情况来看总体上看，优秀的孩子还是不错的，这些孩子的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。
广州市【小升初】小学语文毕业会考全真试卷模拟训练密卷(2)
一、文史知识填空。（ 5 分） 1. “国际护士节”在每年的 月 日，是为纪念 而设立的。2.“诺贝尔奖”设立了、 、 、和 五项奖金。 3. 唐代的岑参和高适都是著名的 诗人。 4. 晚唐诗人 和 ，被称为“小李杜”。 5. “先天下之忧而忧， 。” 这句话是北宋文学家范仲淹的名句。 二、下面四组词语中加点字读音完全正确的一组是（ ）。（3分） A. 屡见不鲜（ xi2n ）不卑不亢（ k3ng ）处（ch&）心积虑B.自怨自艾（y# ） 万马齐喑（ y~n ）瞠（ch8ng ）目结舌 C. 草菅（ gu2n ）人命顿开茅塞（ s- ）如火如荼（t%）D.恪（g-）守成规 居心叵（p6）测 垂涎（ y1n ）三尺 三、根据提示，写出同音字。（6分） 1.y3n （ ）恶 （ ）语 鲜（ ） 2.m3n 弥（ ） 缓（） （ ）妙 3. m7寂（ ）冷（ ） 沉（ ） 四、下列四组词中各有一个错别字，请用“ ”画出来，并在括号中改正。 （4分） 1. 繁花似绵烟雾迷蒙 大公无私（） 2. 口是心非 深情厚意 扬眉吐气（）3. 滴水穿石 持之以恒 微不足到（）4. 坐无虚席 浩浩荡荡 古树参天（ ） 五、选词填空。 （4分） 清秀 清幽 安静 幽静 夕阳西下，黄教授在（）的小路上散步，周围很（ ）。忽然，从小树林 里传来了时断时续的小提琴声，他循声走去，借着（ ）的月光，看见一位长得很 （ ）的姑娘在练琴。 名校小升初语文全真模拟密卷（２） 姓名： 成绩：
六、按解释补充成语。（10分） 1.（）言（）语：简短的话。 2.（）言（）语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。 3.（）言（）语：毫无根据的话。多指背后议论、诬蔑或挑拨离间的坏话。 4.（）言（）语：很多的话。 5.（）言（）语：豪迈雄壮的话。 6.（）言（）语：说话声音轻柔，语气温和。 7.（）言（）语：用恶毒的话骂人或用凶恶的语气说话。 8.（）言（）语：背后散布的难听的话。 9.（）言（）语：粗鲁、肮脏的话。 10.（）言（）语：虚伪而动听的话。 七、按要求写句子。（8分） 1.以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。（译为现代文） 2.“烧”字其中一个含义是“烹饪法的一种”，请用这一含义造句。 3.用“太阳”一词写个打比方的句子。 4.白雪同学刻苦学习的精神，谁都佩服。（改为双重否定句） 5.姐姐激动地说：“妹，给你说个秘密。”（改为转述句） 八、根据生活实际写句子。（10分） 1.看到周围环境清洁，我想真诚赞美城市清洁工： 2.作为龙的传人，我想自豪地对世人说两句关于龙的话： 3.我的伙伴要去买玩具，但是我想劝他买成《红楼梦》这本名著，我对他说： 4.某些城市生活着这样一种人，他们四肢健全，却天天守在街角，伸手等待施舍…… 我想对这些人说两句话：