一年级下学期期末总结

各位领导、老师大家好：

本学期我担任一年级1班和2班的数学教学工作，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。现对本学期教学工作作出总结，我总结的主题是“沉下心来，砥砺前行”。

一、课前

在课前，我认真备课，查阅资料，做到课上举一反三；参加教研活动，向其他教师学习。积极思考如何才能让学生“爱学习”、“学得好”。

二、课上

数学源于生活应用于生活，课上我会创设一些学生熟悉的生活情境，采用游戏闯关赛等形式提高学生的学习兴趣。本学期100以内的加减法是一个重点，单纯的加减法运算比较枯燥，我在班内举行了“口算争霸赛”，每节课预留大约2到3分钟，学生两两比拼，胜者晋级下一轮，孩子们的积极性很高，在家主动练习，迎接每天的比拼，口算能力和学习兴趣得到了提高。

三、课后

根据学生的作业，按知识点定期整理易错题练习，帮助学生归类练习，课后为孩子补差补缺。与家长保持沟通，讨论问题。

本学期我还担任了一班的美术教学工作，由于我原来不是美术专业，几乎没有美术功底，为了教好学生，我买了相关书籍，观看了许多教学视频，来提高绘画水平、鉴赏能力、指导能力。

四、感受

在本学期工作中，我还有两点特别的感受，想与大家分享一下。第一个就是成就感。一句鼓励可以改变一个孩子，进而改变一个家庭，为社会输送一个人才。我班有一个孩子让我深切到作为教师的责任，让我为教师的身份而自豪。这个孩子平时习惯不太好，比较爱动，这是他平时的字，写得“眉飞色舞”，批改他的作业我会写下“重写”两个字，但是没什么改变。有一天放学把他留下来，我拿出他全对的作业给他看，让他猜猜有什么问题，他有点害怕，说字写得不好看，我夸了他，说那你能写好看点嘛，他点点头马上拿去改了，改了第一次，我说好看多了，但我认为你能写得更好，他就拿去改了第二次，我表扬了他，鼓励他以后都要写得这么好看。孩子开心的跟我拉勾勾，说回家一定会好好练字，我还开玩笑说让妈妈拍照发给我哦。就这样一个简单的约定，其实下班后我自己已经不记得了，但晚上收到了他练字的照片，我表扬了他，第二天上课，这个孩子课堂表现地特别认真。后来他坚持每天练字，让妈妈发给我看，从6月5号到现在，无论假期还是周末，从未间断过，妈妈说现在最不会忘记的就是练字，在家也听话很多，简直像变了个人，这句话让我觉得作为教师很自豪，这是他现在的字。这个孩子让我很惊喜，同时也很惭愧，惊喜于孩子的进步和改变，惭愧于自己的不足。

我的第二个感受是：不满足感。

在教学中我深深感受到，在许多时刻感到心有余而力不足，教学方法、板书、数学知识等都需要我去学习和提高，一个一年级的孩子

都能在上完一天课后，晚上回家加个班坚持练字，我作为教师，作为成年人，更应该主动学习，提高专业素养和技能。苹果公司前CEO乔布斯在演讲中曾说到“stay hungry stay foolish”，我希望自己能像他一样不忘初心、求知若渴、虚心若愚。

这就是我的总结，谢谢大家！