探析《围城》的主题意旨及创作心理

探析《围城》的主题意旨及创作心理
探析《围城》的主题意旨及创作心理

探析《围城》的主题意旨及创作心理

一、关于婚恋的主题意旨

《围城》主题源自“婚恋的《围城》”涵义,这一点作者直接破题,通过褚慎明之口道出的爱情“鸟笼”说,随后又通过苏纹纨提出爱情“城堡”说。杨绛为同名电视剧题写的主题词“围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进去。婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望大都如此”,不仅将婚姻城堡说延伸至人生万事,又使该电视剧透着浓浓的书卷气和哲学思考韵味。但这种延伸仍是以先认可了婚姻“围城”说为前提。《围城》初版以男女主人公背对背形象作图书封面,无疑也表明了作者本人的这种认可。

然而,读遍《围城》,你会发现几乎所有的恋爱本体都违背了婚姻城堡说。方鸿渐想进入唐晓芙的城堡而不得,同样,赵辛楣、苏纹纨乃至陆子潇、范小姐、刘小姐,无一例外均未能如愿进入自己倾心的爱情城堡。方鸿渐想逃出的是他误入的城堡,汪太太身陷的也是本来就没发生过爱情的婚姻城堡。这里既看不到司马长风所言的地地道道的爱情演绎,也体会不到李健吾提出的“男女间爱情之神的围困和逃脱”,看到的只是爱情未遂。“理想的多情,多归虚妄”也许是一个不错的哲学命题,但是,既然未曾得到蓬莱,何言“又值蓬莱浅”?

主题“错位”就这么发生了。如此一部经典,如此一个文学巨匠,何以出现如此“硬伤”?为探究这一错位的现象,我们不得不研究作者“悲剧之悲剧”的文学创作心理。

早在《围城》之前,钱氏就在《谈艺录》里就王国维的红楼梦爱情悲剧观作过透彻的解析。王国维根据叔本华的悲剧理论,认为宝黛爱情符合其悲剧理论第三类“盲目屈从造成的悲剧”,“不过通常之情,通常之境遇,无蛇蝎一般的人物,也无非常之变故行于其间”,所以,他认为红楼梦的主旨在于揭示苦痛源于自造,悲剧的产生是由于剧中人物志位置及关系而“不得不然者”,认为这种悲剧足以展示人生最大之不幸。正是基于这种认识,他推崇红楼梦为悲剧最高境界,即悲剧之悲剧。然而钱钟书并不认同这种理论,认为其“于其理未彻”,言到:“苟尽其道而彻其理,则当知木石姻缘,侥悻成就,喜将变忧,佳耦始者或以怨耦终;”。

又言:“苟本叔本华之说,则宝黛良缘虽就,而好逑渐至寇仇,冤家终为怨耦,方是悲剧之悲剧”。

可见,钱钟书是深谙构造“悲剧之悲剧”之机理要素的,也由此可见钱氏的理性达到了让人心生冷意的地步。若如他所言,让宝黛的爱情故事演绎成从“佳耦”到“怨耦”的兑变,岂不正是用“焚琴煮鹤”方式暴殄天物,扼杀凄美的爱情,断毁名典之作。

钱钟书完全有机会通过方鸿渐和唐晓芙来演绎他所理解的“悲剧之悲剧”。诚如杨绛所言:“如果让他们成为眷属,由眷属再吵架闹翻,那么,结婚如身陷“围城”的意义就阐发得更透彻了”。然而钱钟书却刻意回避了这种演绎。究其原因,杨绛曾解释过是因为钱钟书太钟爱唐晓芙这个角色,不“舍得”就这么轻易许配给作者并不钟爱的方鸿渐。其实,按本文的理解,钱钟书不舍的不是唐晓芙这个角色,而是他内心深处的纯美的爱情观。

有人说,《围城》是纯粹的反爱情、反人性之作,何来纯美的爱情。诚然,作者用恶作剧般的顽皮心态撮合了苏文纨、曹元朗的荒诞组合,又让方鸿渐“因一念的温柔而心下了情种”,而实质是方鸿渐一再挫败之下、心灰意冷之际,将错就错地进入了孙柔嘉运用一切机巧设置的并不温柔的温柔陷阱。他们认为,《围城》运用了一切的嘲谑、反讽的语调,用肉欲、世俗、欺骗、龌龊、物欲、红杏出墙的事实或心理勾画,彻底消解了爱情,从而大肆抹黑了爱情。

其实,在本文看来,这种观点是对钱钟书和《围城》的误读。他戏谑的是伪爱情,对纯真的爱情,却不忍“开涮”。那么,《围城》里有爱情吗?有的,方鸿渐和唐晓芙夭折的爱情。

虽然《围城》开篇就让方鸿渐自作聪明地“悟出”“世间哪有恋爱?压根儿是生殖冲动”这样的谬论,又让他经历“熟肉包子”的肉欲诱惑,最后还是让他遭遇了真正的爱情。从“方鸿渐看唐小姐不笑的时候,脸上还依恋着笑意,像音乐停止后袅袅空中的余音”这样诗意般的描写中,我们不难看出,方对唐的喜爱是由衷的,不带一点世俗的。决裂前,描写唐晓芙看着站在风雨中莫无反应的方鸿渐,“她看得心溶化成苦水,想一分钟后他再不走,一定不顾笑话,叫佣人请他回来”,以及多出拿捏得很准的恋爱中男女主人公心理刻画,很难让人信服《《围城》》里没有爱情的论调。及至失恋后,描写方鸿渐“从昏睡中醒来,开始不住

的心痛…..昨天囫囵吞地忍受了整块痛苦,当时没功夫辨别滋味,现在,牛反刍似的,零星断续,细嚼出深深没底的回味”,“他觉得天地惨淡……个人的天地忽然从世人公共生活的天地里分出来,宛如与活人幽明隔绝的孤鬼,瞧着阳世的乐事,自己插不进,瞧着阳世的太阳,自己晒不到”,从这种失恋的撕心裂肝的痛苦描写中看不到爱情, 如果“不是眼光出了毛病”,便是“把心肝偏到夹肢窝里去了”。

有人说,方鸿渐最终错失了唐晓芙的爱情,是由于方鸿渐的懦弱和恋人间缺乏沟通,以至一系列小小的偶发事件和误会导致他们的最终失之交臂。其实不然。方鸿渐错失爱情,不是因为懦弱或缺乏沟通,更不是哲学意义上玄乎的人生偶然、不确定性的论调。是尊严的丢失导致方鸿渐在爱人面前无力辩解。当他假文凭事件、与鲍小姐的苟且、与苏文纨的暧昧一一曝光于心爱的女人面前时,他的尊严如同他那时髦体面的西装,被一件件当众剥去直到赤身裸体。他在恋人心中的形象、自己恋爱的自信便随同他的尊严一起丢失了。他不配再拥有唐晓芙所追求的“完完全全的爱”,只能在钱先生的“授意”下落荒而逃。

所以说,钱钟书本意不是描黑爱情,相反,为了保护纯真的爱情不受他奚落笔调的蹂躏,他设计了一系列小小的偶发的事件和误会,“狠心”地拆散了方鸿渐和唐晓芙。纯真的爱情在《围城》里就这样被“雪藏”了。于是伪爱情登场了。于是,钱先生那只横扫众生的笔,毫无顾忌地施展开了。

《围城》无意于简单地演绎爱情悲剧之悲剧,钱钟书有更高的创作追求。

二、关于人生的主题意旨

退去爱情城堡说的外套,《围城》便步入关于人生的探讨。然而,《围城》作为文学作品的价值取向,即其文学所载之道,却广为早期论者所病诟。王元化尖刻地指出:“小说里看不到人生,看到的只是像万牲园里野兽般的那种盲目骚动着的低级的欲望”。巴人用笔名“无咎”指责作者“态度傲慢,俨然以上帝自居”;“只看到一切生存竞争的动物性,而忽略了一切生存竞争的社会阶级斗争意义”;奚落《围城》是“‘两个妖精打架’的故事”;“抓取不甚动荡的社会的一角材料”写了几个”争风吃醋的小场面”。

这些指责在今天看来无疑是未免偏颇的。客观地说,《围城》成功地反应了它所处年代的、一个即将崩溃的社会的乱象。透过《围城》读者看到了兵荒马乱、

百姓的灾难,以及普通人的无人理睬的痛苦呻吟。然而作者的笔调确实又是冷漠的甚至是奚落的。而且正如杨志今在《怎样评价《围城》》一文中指出 ,《围城》“在一定程度上游离了那个时代的主潮” ,“有意无意地避开了那个时代对文学的迫切要求”。

为理解《围城》的这种偏离,我们还得从钱钟书的创作倾向追根溯源。

钱钟书和鲁迅一样,是最早将传统的、以社会伦理为核心的忧患意识升华为现代的、以人为本的现代忧患意识的优秀作家。钱钟书则更是在《围城》创作中义无反顾地将其文学创作的关注点放在当代人的生存困境的反思上,把对国运民疾的关注和忧思上升为对个人生存境遇的体验和现代文明的思考,进而深刻探讨“无毛两足动物”的基本根性。因而《围城》是与伦理道德、政治倾向绝缘的。

在《围城》里,读者能够强烈地感受到一种嬉笑中透着的的悲哀感,作者似乎是以一种对人生的怀疑、否定的神态,对《围城》里的人物、政治、经济、外交、文化、伦理、道德、哲学、宗教等进行全面的、毫无保留的嘲弄。所展现的景象用林海的话说就是“不是天堂,也不是地狱,而是粪窖,——这里面熙熙攘攘着的尽是些臭人和丑事!”。而作者自己以一个旁观者的身份臧否着人类的恶、丑、颓败,揭露肮脏、恶心事物,人类劣根性的虚伪、贪婪才是构成世界的本真,使《围城》的文学创作中始终充满了对人性的怀疑和刻意的批判。

《围城》的这种创作视角与存在主义的鼻祖—法国最伟大的思想家让-保罗-萨特的小说《恶心》有着极高的相似度。《恶心》也向我们展示了一个无声无臭的地狱,充满着污秽龌龊、令人恶心的气味,有毒的植物和黏黏糊糊的空气是萨特设的意向。而且《厌恶》创作的背景也与《围城》极其相似,正是西方世界社会处于动荡、面临战争危机的时期,人们焦虑、不安、孤独,而这部作品面对的正是这种不合理、丑恶、虚妄和荒诞的社会写实。

可见《围城》实实在在地有着西方存在主义的印记。

《围城》不仅借鉴萨特用了“恶心”的概念,而且借鉴了另一个法国现代主义作家加缪“荒谬”的概念。(钱钟书、萨特、加缪都是同时代的、

年龄相仿的优秀现代主义作家,也可以说他们几乎同时开始了存在主义作品的探索)。加缪是又一个存在主义文学领军人物,其成名作《局外人》正是是荒诞小说的代表。而荒诞是西方现代主义文学的一大主题,现代派作家用不同的表达方式、从不同的侧面揭示了现代人存在的荒诞和人生的虚无,这使现代主义文学呈现出孤独、迷惘、绝望的悲观主义色彩。然而,在非理性的荒诞景象中也包含了现代主义作家对荒诞现实清醒的认识和对荒诞的反抗意识,从而使现代主义文学在没有意义的荒诞中闪烁着理性的光辉。

同样生活在荒诞中的知识分子形象,局外人莫而索认识到了荒诞的本质后,加缪让其在作品中表现了一定程度的反抗荒诞的意识,虽然其本身并没有摆脱荒诞的形象的悲剧命运。而“围城人”方鸿渐,生活在荒诞中,认识了荒诞的本质,但钱氏却任其沉湎于荒诞,挣扎在“围城”里被世界的荒诞推着走,最后彻底迷失自我,陷入尴尬、可悲的人生境地。

三、悖论式思考

虽然钱氏没有在作品中通过人物的作为来展示人物对荒谬的反抗,却以其特有的悖论思维,另辟捷径地展开了关于人生的悖论式思考。

《围城》借助方鸿渐之口不断地发出是是而非的、引人思考的悖论,这种悖论形态语言形式的普遍存在,是为了表现主人公对世界和人的存在的苦涩和无奈的荒诞感,也是钱氏运用悖论式思维对世界和人的存在形态所作的一种解构。《围城》中,悖论思维和语言从头到尾包围着方鸿渐,并且表现出一种毫不掩饰的夸张。钱氏让准哲学家方鸿渐不断地思考和感慨,通过方鸿渐之口将人类悖论形态的存在困境上升到人生万事,却让方鸿渐自身在无法突破与超越的困境下对人生彻底感到幻灭。

请看:

“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。”。

这是作者在小说中借主人公方鸿渐之口对回忆与希望所作的悖论思考:在呈现两种人生态度的悖论形态之后,作者最终提出了一种世人难以接受而又不得不

承认其确有道理的人生方式,即搁置对美好理想的追求,留着它做“西洋人拉磨的驴头前挂的那串胡萝,从而代替人生的希望,以引领人不断前行。而不是在“结婚以后你总发现你娶的不是原来的人”之时,只剩下如同追求肉骨头的狗一样的反应——“狗为着追求水里的肉骨头的影子,丧失了到嘴的肉骨头!......”。

就这样,追求成功和实现美好的理想,经过方鸿渐的悖论思维思考,竟成了一串坏葡萄,成了狗到嘴的肉骨头,美好的理想被粗鄙庸俗的物质欲求所征代与消解。

再看:

“鸿渐发议论道:‘譬如咱们这次同船的许多人,没有一个认识的。不知道他们的来头,为什么不先不后也乘这条船,以为这次和他们聚在一起是出于偶然。假使咱们熟悉了他们的情形和目的,就知道他们乘这只船并非偶然,和咱们一样有非乘不可的理由……我们彼此往来也如此。

同样,这是作者借主人公之口对偶然与必然所作的悖论式思考

就这样,钱氏利用悖论式思维把握世界与人生的整体意义,并通过揭示悖论,探索人生真相,还原生活本真。正是借助悖论修辞和悖论思维,钱钟书使他的存在哲学主题得到了独特而深刻的表现。

四、反讽式运用

如果说“恶心”和“悖论”是借鉴了西方现代主义的概念,那么反讽却是钱氏奚落荒诞的人间万事的独门武器。

反讽作为一种文学表达,又称倒反法、反语,为说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技巧,单纯从字面上不能了解其真正要表达的事物,而事实上其原本的意义正好是字面上所能理解的意涵的相反,通常需要从上下文及语境来了解其用意。

反讽是《围城》的立场,不仅体现在遣词造句,而且也体现在谋篇布局和人物性格塑造上。可以说《围城》通篇设置了一个基于谬论又反谬论的巨大的反讽。

多数论者都谈及《围城》的悖论,却鲜有人专门论及其中的谬论。悖论指在

逻辑上可以推导出互相矛盾之结论,但表面上又能自圆其说的命题或理论体系。而谬论就是指荒唐、错误的言论。因其简单无需哲学思考,反而被多数论者所轻视。

《围城》开篇就让方鸿渐“悟出”“世间哪有恋爱?压根儿是生殖冲动”这样的谬论,读者只会把他看做一种幽默和调侃,哪里会理会钱氏的冷幽默--很快就让他遭遇爱情、为爱所迷,继而为爱所伤?

《围城》反讽的第二个目标是关于博士文凭谬论。博士文凭在方鸿渐看来也许只有“亚当、夏娃下身那片树叶的功用”,所以他“不屑”,其实是其玩世不恭、不正经念书,根本无能力获得,不得已买了假文凭。然而正是因为没文凭这一短板,让其在求职时被轻视、被欺负、事业中受重创。富有滑稽意味的是,由于他“撒了谎还讲良心”,作者便设计出一个同样买了假文凭却能心安理得、泰然处之的韩学愈,反而让方鸿渐既没做成贼却要受良心的谴责和心有不甘的双重折磨和尴尬。不仅如此,作者还暗置了另一层更隐晦的反讽---方鸿渐经历职场风波后,还觉得当“如夫人”般副教授是辱没了自己,浑然不知悔悟当初念书的不用功和自己的玩世不恭。不仅方鸿渐浑然不知,恐怕多数的读者和论者也被钱氏带进方鸿渐的视角和感受,只知同情其遭遇而不知“恨其不争”。

《围城》的第三个反讽是“破门框”之悟。

关于破门的意向,解志熙认为“点明整个人生从根本上来说是一个‘一无可进的进口,一无可去的去处’般的绝境……,是对整个人类存在,整个人生之荒诞、盲目与虚无(无意义)的概括……”。解志熙的观点实际上是借鉴存在主义的哲学观点,反映的是人面对世界感到的一种情绪孤立无援,个人承担无意义、荒谬的世界而没有尽头,人处于一种"被抛"的境地。

但是,方鸿渐的人生真的这么悲观吗?他真的无路可走吗?我们不妨回顾方鸿渐此前的人生经历,就不难看出钱氏在此设置又一反讽之处:大学期间为包办婚姻所困、未婚妻夭折、准岳丈资助出国留学、买文凭、艳遇鲍小姐、受助于准岳丈并就业于点金银行、徜徉十里洋场和苏小姐沙龙、被女博士青睐、相爱与清纯少女、失恋后受聘于三闾大学……。从以上经历我们不难看出,钱钟书对方鸿渐是不薄的,让其出场风流倜傥、顺风顺水,混迹江湖他可以说是巧机十足、机会多多。即便由于自己的劣迹恋爱失败而落荒而逃,也让他及时有了三闾大学这

一出口。此后他被排挤出三闾大学,以方鸿渐欧洲“游学”的资历,按现在的标准,他连教师资都不够,不用说助教或副教授格。所以客观地说,高校长并没有刻意欺负方鸿渐。具有讽刺意味的是,起初,方鸿渐看清了李梅亭、顾尔谦之流的嘴脸,觉得羞于与之为伍。到头来,从羞与为伍到欲与之为伍而不准、而不得……此时才是方鸿渐到了一无可去的去处之时,而不是他没到三闾大学前看到破门发出感悟之时……

另外,上文所述的关于《围城》通篇设置的反讽,通过“摆钟意向”来突破和升华“人生如围城”的哲学意向。此论点将在下文详解。

五、“摆钟”意向之新解

钱氏在《围城》快结束时凭空塑造了一个新的意向:那只每小时慢七分钟的老爷钟。这只钟在最后有限的篇幅里反复出现,结语也用这只钟为《《围城》》送终:“这只祖传的老钟当当打起来,仿佛积蓄了半天的时间,等夜深人静,般出来一一细数……这个时间落伍的时间计时器无意中对人生中包涵的讽刺和怅惘,深于一切语言,一切啼笑”。可以说,在《围城》整篇不紧不慢叙述和随意调侃的语境中,这只钟的出现有点唐突。本文比较赞同这种情况的出现是由于《围城》哲学企图过紧的说法。不难看出,作者对这只钟确实寄予了很高的寓意期待。于是很多评论家“未饮先醉”,归纳出玄乎的哲学意蕴。

摆钟的典故应该是出自丹麦哲学家基尔恺郭尔《非此即彼》一书:钟是计时器,钟声却落后于时间,而时间又恰恰寓身于钟声,于是陷入了荒诞:时间自己与自己不符。不论钱氏对摆钟寄予了何种哲学期待,我们不妨先看看《围城》关于摆钟和方鸿渐关系的细节描写:“她瞧着鸿渐的脸拉长,给他一面镜子:你自己瞧瞧,不像钟吗?”“柔嘉拍手道:‘我发现你说话以前嗓子里唏哩呼噜,跟它打的时候发条转动的声音非常之像。你是这钟变出来的妖精”。很明显,方鸿渐和摆钟的关系是,像形:拉长的脸像钟;像声:嗓子了发出的声音和发条转动的声音非常之像。所以,浅显地说,通过拉长的脸隐喻方鸿渐颓废相,用嗓子了发出的呼噜隐喻方鸿渐在遭受一系列挫败后“悟出”的谬论和悖论。

如此,反讽的效果又出来了。就是这么一位落魄潦倒的“准哲学家”,一路落败、一路感慨,悟出的悖论倒能引人思考,但是他自己呢,能够最终悟出自己失

败的根源吗?

答案显然是否定的。虽然《围城》赋予了叙事者(即画外音)超然冷静的“上帝之眼”,能够冷漠而机警的俯视着一切。而对于故事中的主人公,却只赋予了极其有限的自我认知能力。正如有学者指出:“情节(《围城》)只是用来强化主人公的处境,而不使他获得自由,并且不允许他的性格发展到认识其处境的更高阶段。主人公基本上是无法控制的势力的捉弄对象……”。

如此,我们就不难理解《围城》里芸芸众生不过是一群受命运捉弄、浑浑噩噩盲目不自知的群体。鲍小姐自以为可以无所顾忌地玩弄男人于股掌,却不知自己其实也是男人的玩物——“她自信自己很能引诱人,所以极快极容易地给引诱了”。苏文纨自以为出身名门,方鸿渐不过是自己的恩泽下的笼中之物——不料却是空许芳心。倒追方鸿渐失败后赌气般地下嫁曹元朗,成了令所有人大跌眼镜的笑料,而她本人却洋洋自得,还赶场般地“追”到香港当场羞辱方鸿渐和孙柔嘉这对新婚夫妇,却浑然不知自己也彻彻底底成了作者和读者眼中的俗物。孙柔嘉成功地捕获了心仪的“猎物”,却在成功后态度陡变,自以为是地退去“天真”的假象、还原“世故”的真貌——却不知这正是其婚姻危机的根源之一。

对于方鸿渐的“不自知”,除了被无情奚落的“爱情生殖冲动说”、“博士学位遮羞功能说”和一系列失败后所表现出的迷茫,钱氏最后不惜用“摆钟意向”这样的曲笔来来升华其哲学企图——深刻揭示人类的“不自知”属性。

方鸿渐的玩世不恭、懦弱无能、盲目冲动的性格方是他人生屡遭挫折与失败的根源所在,可他自己却并不自知,而将自己所承受的一切不幸都完全归咎于强大的社会异己力量的压迫和阴魂不散的霉运,始终抱着碰运气的逃避态度,转涉奔波,消极地对待人生。既无法对自己做出合于本性的评价与定位,却乐此不彼地不断地进行“哲学思考”和“感悟”,像“钟摆”那样顽固地报时,报出的却是偏差的“真理”。

为了研究《围城》这种揭示人类不自知的创作倾向,还得从西方存在主义创作倾向上追更溯源。

存在主义哲学家雅斯贝尔斯就充分表达了其对人类自我认知程度的怀疑,认为“人永远不能穷尽自身”。钱钟书更是将此种理论继承和发扬,不遗余力地在其学术作品中感叹人对外在世界感知和认识能力的局限性,又将此种怀疑倾向进

一步的延伸和明确,直接指向了人类对自我的认知和感悟。

于是我们总是看到方鸿渐每次失败后的愤慨——与准岳丈一家以受人恩惠开始、以结怨收场;与苏文纨之间以情恩开始、以情怨收场。投身三闾大学职场以希望开始、以彻底失败和人事怨恨告终……。

《围城》结尾摆钟敲响后对方鸿渐和孙柔嘉的心理描写值得玩味——“六点钟是五个钟头以前,那时鸿渐……蓄心要待柔嘉好……,柔嘉……希望他会跟姑母和好,到她厂里做事……”与其说这是两人心理的真实描写,不如说这是作者作为旁观者的善意期待——其实,一切的一切,本不应该这么糟。

我们不妨设想,假如当初方鸿渐认真读书获得博士头衔、假如他挽起苏小姐的臂膀、甚至假如他肯“屈”其才认真经营“准岳父”的点金银行……也许他就会是个称职的大学教授——他口才很好;、一个乘龙快婿——曹元朗的机会本应是他的;一个衣食无忧的银行经理——作者似乎有意无意地让他的弟弟埋怨他得罪周家(准岳丈家)的损失——其实银行小经理也是可以很风光的。

然而,如果我们再次设想,方鸿渐真的抓住了任意一个机会,成了受人尊重的教授,官运亨通的官僚、腰缠万贯的银行家,他人生得意的同时,能摆脱身陷围城的人类宿命吗?这样的反问,又使我们的探讨还原到《围城》主题意旨的本位寓意。

结语

参考文献

司马长风钱钟书的《围城》,中国新文学史下卷香港昭明出版社1978

地地道道的爱情小说理想的多情,多归虚妄

李健吾重读围城钱钟书杨绛研究资料集武汉华中师范大学出版社1979

男女间爱情之神的围困和逃脱

杨绛记强钟书与围城长沙湖南出版社1986

如果让他们成为眷属,由眷属再吵架闹翻,那么,结婚如身陷围城的意义就阐发得更透彻了

程致中围城的主题新论钱钟书研究第三卷文化艺术出版社1992

围城的主题思想不是爱情婚姻,而是穿着恋爱的衣裳,进行广泛的社会批评和文明批评

海外学者耿德华反浪漫主义作家钱钟书北京中国和平出版社1991

在围城里,如同在钱钟书的短篇小说里一样,确切地说,自然和社会都是排斥的力量,它们无情地排斥着小说中的人物,使他们失去雄心壮志,动摇他们已有的不稳定地位,并且使他们众叛亲离

陈子谦钱学论四川文艺出版社1992

从羞与为伍到欲与之为伍而不准、而不得。。。真到了一无可去的去处

王卫平东方睿智学人钱钟书的独特个性与魅力河北教育出版社1997

正是以对人生的怀疑、否定为前提,《围城》对现存的一切,政治、经济、外交、文化、伦理、道德、哲学、宗教等进行全面的、毫无保留的嘲弄,这也和西方现代主义文学的全面反击社会不谋而合,最终将矛头指向人的存在本身。。。这种贯穿到底的人生嘲弄在中国当代其他作品中是不多见的。从这个意义上说,围城是本世纪中国屈指可数的最前沿的小说

解志熙钱钟书,人生的困境与存在的勇气人民文学出版社1999

“在后文中作者有用一扇门为喻,点明整个人生从根本上来说是一个一无可进的进口,一无可去的去处”般的绝境。不待说,这些形象的语言是对整个人类存在,整个人生之荒诞、盲目与虚无(无意义)的概括,它们表达了一种正真现代性的,更准确地说是存在主义的哲学观点,这是《围城》全书的基本观点。”

田惠兰:《钱钟书杨绛研究资料集》,武汉华中师范大学出版社,1997,第163页

:“情节(《围城》)只是用来强化主人公的处境,而不使他获得自由,并且不允许他的性格发展到认识其处境的更高阶段。主人公基本上是无法控制的势力的捉弄对象,然而他使自己遭受的痛苦并不少于社会给他造成的痛苦。”

本文摘自中国论文网,原文地址:https://www.360docs.net/doc/3f16872838.html,/1/view-3825630.htm

钱钟书写在人生边上

钱钟书谈艺录

《教育心理学》论文题目及写作规范

《教育心理学》课程论文题目 要求:观点正确,论据充分,字数不少于3000字。具体写作格式要求参见另页。 1.请就教育心理学研究中某些尚有争议的问题(如有关教育心理学的研究方法、学习的意义、学习的定义等)谈谈自己的一些想法。 2.作一个微型调查,了解一下你所在班级或你所了解的其他学校或其他班级的任课教师对学习的认识及相关原理的运用情况,并分析所得结论,提出合理性建议。 3.请结合自己或你所熟悉人的学习或工作的实践经历谈谈学习分类理论对现实生活的指导意义。 4.试论述如何遵循记忆规律实现更有效的以绩效为导向的教学(培训)。 5.请运用动机规律并结合自己的学习经验,具体论述在激发学习者学习动机方面可以采取哪些行之有效的方法,及其在应用过程中应该注意的问题。 6.试论述迁移能力的培养方法及其在学习过程中的重要作用。 7.请结合自己所学的专业谈谈提高本专业学习效率的具体方法及其理论依据。 8.请选择自己感兴趣,并与教育心理学相关的内容予以论述。 2008年5月于上外松江校区

页眉:********专业******级本科《教育心理学》期末论文—— 5号宋体,左对齐 《教育心理学》 课程论文写作基本格式要求 为养成大家良好的写作习惯,请每一位同学都按照规定的格式书写自己的论文。 页面大小为A4,不分栏;行间距设为单倍行距,字符间距设为标准;页边距为上、下2.54厘米,左、右3.17厘米,页眉1.5厘米,页脚1.75厘米。版面格式范例如下: ------------------------------------------------------------ (中文大标题前按宋体5号字、单倍行距空一行) 论文的中文标题(宋三,加粗,居中) 作者姓名(宋五,不加粗,居中) e-mail:(Time New Roman, 五号,居中) 摘要:“摘要”二字为宋体,五号字,加粗,退两格;摘要的文句为宋体,五号字,不加粗;摘要字数不要超过300字。概述论文的主要内容,观点和结论。 关键词:格式同摘要词数不多于5个关键词之间空一格 Title of The Paper in English Author’s Name e-mail Address Abstract: Artificial Intelligence has been a focus in science and technology studies in recent years while many problems are still open. An attempt is thus made in the paper …….. Key Words:Key word 1 Key word 2 …Key word 5 (The number of key words in a paper is limited to 5) 1.引言 在过去几年,人工智能的研究取得了长足的进展,然而也还有很多重要的问题没有的到满意的解决。有鉴于此,本文针对……提出了一种…… 2. XXXXX … n. 结论 参考文献 严格按正规格式书写,示例参考如下: [序号] 作者名书名出版社年份 [序号] 作者名论文题目刊物名期数/日期 [序号] 作者名论文题目网址 请注意: 1.函数名、阿拉伯数字及表示常数的符号均用正体书写;变量用斜体书写。 2.参考文献请按文中引用顺序排列;正文文中引用参考文献处必须使用上标标识,如 [ 1 ] 。 3.引用的文献必须是正式出版(发表)的文献。 页脚共X页第Y页——5号宋体,居中

围城赏析

从印度洋上驶来的法国邮船白拉日隆子爵号在上海靠了岸。小说的主人公方鸿渐一踏上阔别四年的故土,就接二连三地陷入了“围城”。 方鸿渐旅欧回国,正是一九三七年夏天。小说以他的生活道路为主线,反映了那个时代某些知识分子(主要是部分欧美留学生、大学教授等等)生活和心理的变迁沉浮。他们不属于那个时代先进的知识分子行列,当抗战烽烟燃烧起来的时候,他们大都置身于这场伟大斗争的风暴之外,先在十里洋场的上海,继在湖南一个僻远的乡镇,围绕着生活、职业和婚姻恋爱等问题,进行着一场场勾心斗角的倾轧和角逐。这也是场战争,虽然不见硝烟,却处处闪现着旧社会你抢我夺的刀光剑影,腾跃着情场、名利场上的厮杀和火拼;虽然没有肉体的伤亡,却时时看得到灰色的生活是怎样蚕食着人们的年华和生命,那恶浊的空气又是怎样腐化着人们的操守和灵魂。自然,这里也有真诚的友谊,善良的愿望;但这些在那个强大的旧社会壁垒面前,是显得多么软弱和无力。在那随处都可以陷入“鸟笼”或“围城”的人生道路上,哪里是这些还没有消磨尽人生锐气的知识分子的出路呢?这是这部深刻的现实主义小说留给人们深思的一个严肃问题。 长篇小说《围城》共分九章,大体可以划做四个单元。由第一章至第四章是第一个单元,写方鸿渐在上海和家乡(江南某县)的生活情景,以写上海为主。在这个单元中,方鸿渐和苏文纨的“爱情”纠葛占了重要的分量。苏文纨的倾心相与和方鸿渐的另有所欢,使他们演出了不少半真半假、女真男假的滑稽戏。暴露了苏文纨官宦小姐矜持自负、自作多情、因而落得空对镜花水月的尴尬相,也暴露了方鸿渐纨袴子弟优柔寡断、不更世事而又玩世不恭的浮华相。围绕着他们,作者还写了十里洋场社交生活的各种人物,在美国人花旗洋行里做买办、喜欢人们唤他jimmy的张吉民,外表时髦、骨子里守旧的董斜川,“对雌雄性别,最有研究”的青年哲学家褚慎明,满肚子不老实、自我标榜是“新古典主义”的诗人曹元朗,以及暗中把方鸿渐当做情敌、枉费了心思的赵辛楣,甚至还有生得漂亮、头脑乖巧的唐晓芙等等,他们都在作者笔下显示了各自的性格和色相。他们宴饮会客、谈诗论文以及各种应酬交际是那样的内心空虚、百无聊赖以及庸俗不堪,这种生活不会培植健康的爱情,更不会培植健康的理想,本身就是一个有待冲破的“围城”。第五章可以算作第二个单元,是“过渡性”或“衔接性”的。在这个单元中,在个人生活上分别吃了败仗的方鸿渐和赵辛楣,从“爱情”牢笼中冲了出来,他们由假想的情敌变为真正的挚友,共同到湖南平成三闾大学谋事。作者在这一单元里,还为下一单元的闹剧准备了新角色:未来三闾大学的训导长李梅亭,副教授顾尔谦和青年助教孙柔嘉。他们和方、赵结伴由沪启航南下,组成了一个临时的“小社会”。发生在这个“小社会”里的种种矛盾困扰和嬉戏调侃,以及沿途的所见所闻,构成了小说所描绘的现实主义画面的十分精彩的一部分。第六、七章是第三个单元,主要描写三闾大学里的明争暗斗。我们这里所选的第六章是这个单元之中的重场戏。上自校长、训导长、各系主任,下至职员、学生、甚至还有家属,都卷入了一场令人头晕目眩的人事纠纷。职业上的排挤,情场上的竞争,堂而皇之的例行公事,见不得人的谣诼诽谤、阴谋诡计,一时间三闾大学成了竞相逐鹿的舞台。一些学者文士粉墨登场,他们之中有李梅亭那样满口仁义道德、满腹男盗女娼的半旧遗老,也有韩学愈那样外形木讷、内心龌龊、伪造学历、招摇撞骗的假洋博士;有高松年那样道貌岸然、老奸巨猾、口称维护教育尊严、其实却是酒色之徒的伪君子,也有汪处厚那样依附官僚、谋取职位、意在结党自固、终于自蹈覆辙的阿木林;有陆子潇、顾尔谦那样一心攀龙附凤、专事吹拍、浅薄猥琐的势利小人,也有范懿、汪太太那样虽然混迹学府、却只在情场上显露头角、

2020高考议论文写作心理学名词名言等高分必备(11页)

2020高考议论文写作心理学名词名言等高分必备 心理学名词 1.【鲶鱼效应】鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生能力采取一种手段或措施,刺激一些企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争,从而激活市场中的同行业企业。其实质是一种负激励,是激活沙丁鱼式员工队伍之奥秘。 2. 【果酱实验】因为人生中有太多似有若无的选择,反而让人不知从何选起。 3. 【木桶理论】(从直径、形状、使用状态多方推论)短板效应:构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平;推论:只有桶壁上的所有木板都足够高,水桶才能盛满水。 长板效应:对于一个资源有限的企业来说:短板有多短不重要,长板有多长才最关键。 名家名言 1.历史以人类的活动为特定的对象,它思接万载,视通万里。——马克·布洛赫(法国历史学家) 【适用话题】以史为鉴、传承、个人足迹 2.人的未来包含着多种可能性,其结局不取决于客观事物,而是取决于主观意志和克服障碍之能力——恩斯特?布洛赫(德国哲学家)希望哲学 【适用话题】保持信念、希望、相信内心力量 【速写】希望是人类种种激情中最富于人性的激情。因为现实的人总是局都的,不完全的。充分的人性、真正的人性仍存在于前面,人要不断地朝前。对于人来说,希望并不是一种可有可无的东西,它是植根于人性之中的固有的人类需要,是一种不可须爽缺少的本体论现象。人在希望中生存,但并不自觉地意识到它的存在,常常夸大外在客观世界的力量,忽视内在于人性中的希望和创造的力量。

哲学的真正使命便是唤醒人心中的希望的情绪的“乌托邦”能力。人性中充满着希望和对未来的向往。 3. 理性的本性要求超越经验的界限对本体(自在之物)有所认识,但这已超出人的认识限度,必然陷入难以自解的矛盾,即二律背反——康德(德国古典哲学创始人)【适用话题】前半段:表象和认知、看清事物本质。后半段二律背反:道德,感性经验。只要有关矛盾,都可拿它类比。适用于结尾升华,用人将对立的事物统一起来。比如科技对人类的影响不在于科技,在于人本身。网络舆论也是。 【速写】在道德领域里,道德的普遍法则不可避免地要进入感性经验,否则就没有客观有效性,于是在人的身上必然发生幸福和德行的二律背反,二者只有在“至善”中得到解决。 不是事物在影响人,而是人在影响事物。是我们人在构造现实世界,在认识事物的过程中,人比事物本身更重要。 3. ①要做冷酷的石头,要做狂暴的激流,要做愤怒的闪电 ②人命定是自由的 ③人是一堆无用的热情! ④当我活着的时候,我要做生命的主宰,而不做它的奴隶⑤如果试图改变一些东西,首先应该接受许多东西 ⑤存在先于本质,人会按照自己的意志而造就他自身(人有完全的自由选择、造就自我的权利,注重人的精神存在,人的自我决定自己的本质。适用于什么样的人,看到什么样的风景。引出修炼内心的重要性。) ⑥他人即地狱。哲理性剧本《密室》说明客观世界(包括他人的存在和自己的旧习)直接制约着人的生存和活动,人死之后还念念不忘他人对自己的议论,因而认为“他人就是地狱”——萨特(法国哲学家) 4.僵死的机械模式压抑人的个性,使人们失去自由思想的

围城语录

围城经典语录 方鸿渐:世间哪有恋爱?压根儿是生殖冲动。 这一张文凭,仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用,可以遮羞包丑,小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都遮盖起来。 打消已起的念头仿佛跟女人怀孕要打胎一样的难受。 她不是变心,因为她没有心;只能算日子久了,肉会变味。反正自己没有吃亏,也许还占了便宜,没得什么可怨。 “海通几百年来,只有两件西洋东西在整个中国社会里长存不灭。一件是鸦片,一件是梅毒。都是明朝所吸收的西洋文化。”记录的女生涨红脸停笔不写,仿佛听了鸿渐最后的一句话,处女的耳朵已经当众丧失贞操。 可实在是生活太无聊,现成的女朋友太缺乏了,好比睡不着的人,顾不得安眠药片的害处,先要图眼前的舒服。 女人原是天生的政治动物。虚虚实实,以退为进,这些政治手腕,女人生下来全有。女人学政治,那真是以后天发展先天,锦上添花了。······女人不必学政治,而现在的政治家要成功,都得学女人。政治舞台上的戏剧全是反串。 她跟辛楣的长期认识并不回日积月累地成为恋爱,好比冬季每天的气候罢,不没法把今天的温度加在昨天的上面,好等明天积成个和暖的春日。 苏小姐因为鸿渐今天没跟自己亲近,特送他到走廊里,心里好比冷天出门,临走还要向火炉前烤烤手。 同行最不宜结婚,因为彼此是行家,谁也哄不倒谁,丈夫不回莫测高深地崇拜太太,太太也不会盲目地崇拜丈夫,婚姻的基础就不牢固。 “说大话哄人惯了,连自己也哄相信-----这是极普通的心理现象。” 1. 这船,倚仗人的技巧,载满人的扰攘,寄满人的希望,热闹地行着,每分钟把沾污了人气的以小方水面,还给那无情、无劲无际的大海。 2. 忠厚老实人的恶毒,像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺,会给人一种不期待的伤痛。 3. 撒谎欺骗有时并非不道德。 4. 那时候苏小姐把自己的爱情看的太名贵了,不肯随便施与。现在呢,宛如做好了衣服,舍不得穿,锁在箱里,过一两年忽然发现这衣服的样子和花色都不时髦了,有些自怅自悔。

围城好句赏析

围城好句赏析 1、有一种人的理财学不过是借债不还,所以有一种人的道学,只是教训旁人,并非自己有什么道德。 2、最初,约着见一面就能使见面的前后几天都沾着光,变成好日子。渐渐地恨不能天天见面了;到后来,恨不能刻刻见面了。 3、假使爱女人,应当爱及女人的狗。那么真心结交朋友,应当忘掉朋友的过失。 4、假如我不能教病人好好的活,至少我还能教他好好的死。 5、泛黄的照片失了真,承诺像刀伤了人。 6、结婚无需太伟大的爱情,彼此不讨厌已经够结婚资本了。 7、这一张文凭仿佛有亚当夏娃下身那片树叶的功用,可以遮羞包丑;小小一张方纸能把一个人的空疏愚笨寡陋都掩盖起来。 8、好东西不用你去记,它自会留下很深的印象。 9、我爱的人,我要能够占领他整个生命,他在碰见我以前,没有过去,留着空白等待我。 10、对于丑女人,细看是一种残忍,除非她是坏人,你要惩罚她! 11、人生最原始的睡,同样也是死的样品。 12、话是空的,人是活的;不是人照着话做,是话跟着人变。 13、老年人恋爱,就象老房子着火,没的救。 14、当着心爱的男人,每个女人都有返老还童的绝技。 15、两个人在一起,人家就要造谣言,正如两根树枝相接近,蜘蛛就要挂网。

16、对于丑女人,细看是一种残忍,除非她是坏人,你要惩罚她。 17、旅行是最劳顿,最麻烦,叫人本相必现的时候。经过长期苦旅行而彼此不讨厌的人,才可以结交作朋友。 18、一般人撒谎,嘴跟眼睛不能合作,嘴尽管雄纠纠地胡说,眼睛懦怯不敢平视对方。 19、天下就没有偶然,那不过是化了妆的,戴了面具的必然。 20、远别虽非等于死,至少变得陌生。回家只像半生的东西回锅,要煮一会儿才熟。 21、老头子恋爱像老房子着了火,烧起来没有救的。 22、世界上没有自认为一无可爱的女人,也没有自认为百不如人的男子。 23、有时候,一个人并不是想说假话,说话以后,环境改变了,他也不得不改变原来的意向。 24、拥挤里的孤寂,热闹里的凄凉,使他像住在这孤岛上的人,心灵也仿佛一个无凑畔的孤岛。 25、他们不肯原谅,也许因为他们自己不需要人原谅,不知道也需要人原谅。 26、围在城里的人想逃出来,站在城外的人想冲进去,婚姻也罢、事业也罢,人生的欲望大都如此。 27、人生的刺,就在这里,留恋着不肯快走的,偏是你所不留恋的东西。 28、他不肯原谅,也许因为他自己不需要人原谅,不知道也需要

小学生写作教学心理学问题

下编小学生作文教学 第一章小学生写作教学 的心理学论 引言 ●本节课意义: ●除了教师外,很少有人知道儿童的写作水平是怎样的,但传统的作文教学,又以知识为纲, 写作教学经验更多的是建立在经验的基础上。 ●例如,为什么在低年级提倡写话教学? ●为什么现在的幼儿园开始口头作文了?孩子的写作可以这么早吗?这是不是对孩子过高的要求呢? ●回答这一些,还需要深入了解儿童的写作心理。 第一节儿童的作文心理过程 ●问题:安静,安静,我们的语文课往往从开始整顿课堂秩序开始。那作文课上,需要保持安静吗? ●绝对安静对作文课是无意义的,反而会丧失孩子的创造性。 ●这有实验佐证。 案例1: ●作文课上老师叫起平时爱搞小动作、课堂纪律较差的晓刚,“你的理想是什么,给大家说一说。” ●晓刚一挺胸脯,答:“我想当个建筑师。” 老师很有兴趣地问:“为什么要选择搞建筑呢?" ●晓刚一指长方形的教室,说:“假如我当上建筑师,我要把教室变成圆形的。” ●“为什么呢?”老师不解。 ●“以后您再让我墙角罚站,那是不可能的。” ” 科学家观察到的实验现象 ●格雷夫斯的实验小组选了十六名各种不同类型的孩子作为他的重点观察对象。在这十六个孩子中,最差的几乎连铅笔都不会握,而最好的则可以坐下来连续写七八页稿纸。 ●除了作笔记、搞磁带录音和静电复印之外,还运用了其他视明研究手段。当一个孩子写作的时候,装在高处的照相机就一直跟踪着他的手的动作,拍下了一张又一张的照小同的,一架微型麦克风把孩子写作时自言自语的细小声音也收听到了。大量的记录材料证明,孩子们在学习写作和拼写的时候,通常都是把话说了一遍又一遍,才在纸上拼写出来。 有趣的实验 ●苏联的类似的实验也证明了这一点:要小学的孩子在写作的时候始终张着嘴,或者要他们把舌头紧贴着牙齿不动。 ●结果,由于不能吐字发音孩子们的拼写错误大大增加了,竟然比平时多出五倍以上。 心理实验证明: ●美国教育学家格雷夫斯实验证明,在儿童的早期写作过程中,孩子们在课堂上说话和绘画不仅不是调皮和捣蛋的表现,而且恰恰相反,正是儿童写作所需要的正常活动。 问题: ●为什么孩子在写作时,需要不停说话呢? 作文心理转换理论 ●这是与儿童写作心理过程相关的。 ●在写作过程中,儿童从思维到言语表达,那么这一心理过程是如何转换的? ●一级转换理论认为作文过程是从思维直接转换到语言,转换的工具是句法规则。 ●二级转换理论,以前苏联心理学家科瓦廖夫提出的: ●思维—1—内部语言—2—表达 ●内部语言是思维与表达之间的桥梁

《围城》经典语录

《围城》经典语录 寄语:《围城》这本书如钱钟书本人的一生。揭穿了追求终极理想、终极目的的虚妄,这就有可能使追求的过程不再仅仅成为一种手段,而使它本身的重要意义得以被认识和承认,使我们明白追求与希望的无止境而义无反顾,不再堕入虚无。人活着就必须有希望,无论是什么。 1. 又有人叫她“真理”,因为据说“真理是赤裸裸的”。鲍小姐并未一丝不挂,所以他们修正为“局部的真理”。 2. 可实在是生活太无聊,现成的女朋友太缺乏了,好比睡不着的人,顾不得安眠药片的害处,先要图眼前的舒服。 3. 她知道这是男人的世界,女权那样发达的国家像英美,还只请男人去当上帝,只说He,不说She。女人出来做事,无论地位怎么高,还是给男人利用,只有不出面躲在幕后,可以用太太或情妇的资格来指使和摆布男人。 4. 中国人品性方正所以说地是方的,洋人品性圆滑,所以主张地也是圆的;中国人的心位置正中,西洋人的心位置偏左;西洋进口的鸦片有毒,非禁不可,中国地土性质和平,出产的鸦片,吸食也不会上瘤。 5. 拥挤里的孤寂,热闹里的凄凉,使他像住在这孤岛上的人,心灵也仿佛一个无凑畔的孤岛。 --钱钟书《围城》 6. 这是爱情热烈的安稳,仿佛飓风后的海洋波平浪静,而底下随时潜伏着汹涌翻腾的力量。 --钱钟书《围城》 7. 男人肯买糖、衣料、化妆品,送给女人,而对于书只肯借给她,不买了送她,女人也不要他送。这是什么道理?借了要还的,一借一还,一本书可以做两次接触的借口,而且不着痕迹。这是男女恋爱的必然的初步,一借书,问题就大了。 8. 一个人的缺点正像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的时候,尾巴是看不见的,知道他向树上爬,就把后部供大众瞻仰,可是这红臀长尾巴本来就有,并非地位爬高了的新标识。 9. 孩子不足两岁,塌鼻子,眼睛两条斜缝,眉毛高高在上,跟眼睛远隔得彼此要害相思病,活像报上讽刺画里的中国人的脸。——围城经典语录 10. “讲师比通房丫头,教授比夫人,副教授呢,等于如夫人……丫头收房做姨

心理学专业论文写作指导

北京师范大学网络教育学院心理学专业论文写作指导 (2009年6月) 一、总体说明 心理学专业论文写作包括毕业论文写作和学位论文写作两种类型。 毕业论文写作是衡量学生专业知识、专业水平和专业能力的重要教学环节,也是学生顺利毕业的前提条件,每一位同学都需要认真完成。 学位论文写作是申请学士学位的必要环节,学生在学期间修完教学计划规定的全部课程,获得所在专业规定的学分,课程的加权平均成绩75分(含)以上,并通过学位外语考试者,可申请参加学位论文写作。学位论文主要考核学生在校期间通过本专业文化课程学习后,是否掌握专业基本理论与知识技能,是否具有理论联系实际的能力及进一步从事科学研究的能力,同时也是考核学生达到学位授予资格的必要步骤。 为保证论文写作的顺利实施,学院成立由院长、各教学专家组成的毕业论文指导专家委员会,对毕业论文写作进行整体指导与监控,包括:1)根据网络学生特点,对论文教学环节提出整体设计建议;2)利用各种手段对参与论文写作的学生进行整体指导;3)按照学院要求,对论文指导教师进行培训;4)参与论文指导过程进行监控;5)对论文初评成绩进行终审,评定终评成绩;6)总结论文教学,撰写相应报告。 二、写作要求 (一)选题 心理学专业的论文写作应符合专业培养目标和教学要求,紧密围绕人的心理与行为现象展开分析和探讨,同时也要结合自己所学的专业知识。从写作类型上看,论文可以写成思辨性的理论文章,也可以写成调查、实验等实证性研究报告。 按照学院的毕业论文写作管理规定,在具体的选题上,学生可选择以下内容为题:专业性理论研究;实践调查报告;或根据学院提供的论文选题来确定题目。但需要注意,学院提供的学位论文题目只是选题方向,旨在对学生选题提供方向性的指导,学生要根据个人的专业、兴趣及从事工作情况进一步自拟更明确的论文题目。 那么,所选的论文写作题目到底是如何来的呢?大体上,论文选题有几个来源:一是来自实际需要,如在教育行业工作可能关注学生的心理健康问题,在广告业工作可能关注广告

围城里的经典

围城里写的全是捏造,我所记得却全是事实——杨绛运气好的人生孩子,第一胎准是女孩,因为女孩子长大了可以打杂,看护弟弟妹妹,在未嫁之前他父母省得下一个女佣人的工钱。 机会要自己找,快乐要自己寻。 一切没恋爱过的男人,把”爱“字看得太尊重和严重,不肯随便应用在女人身上。 性欲并非爱情的基本,爱情也不是性欲的升华。 当着心爱的男人,每个女人都有还老还童的绝技。 世间哪有恋爱,压根就是生殖冲动。(这我认为不正确)思想是不出声的语言。 丈夫是女人的职业,没有丈夫就等于失业,但那好似在古代. 女人原是天生的政治动物。虚虚实实,以退为进,这些政治手腕,女人生下来全有。女人学政治,那真是以后天发展先天,锦上添花了。女人不必学政治,而现在的政治家要成功,都得学女人。政治舞台上的戏剧全是反串。(这个,我真不知道对错) 男人有思想创造力,女人有社会活动力。(或许吧)

一切女人最可夸傲的时候就是“看两个男人为她争斗”。 演讲是站在台上,居高临下;求婚时矮着半身子,仰面恳请的。 刻意打扮的女子,或者已有男朋友,对自己的身体发生了新兴趣,发现了新价值。或者是需要男朋友,挂个鲜明的幌子,好刺眼射目,不致遭男人忽略。 全世界的女性现在都趋向于男性方面,以前女性不会做的,现在都会做,而且和男人做的一样好。 为什么爱情会减少一个人心灵的抵抗力,使人变得软弱,被摆布呢。 也许一切男人都喜欢在陌生的女人面前浪费。(这个,我没犯过) 女人不傻决不因为男人浪费摆阔而对他有好印象。(这个,女人应该学会) 你已关闭,在我心里,钥匙遗失,永不能出。 送给女人的东西,很少是自己的,拆穿了都是借花献佛。假如那人是做官的那你更不应该怀疑,那肯定是从旁人身上剥削下来的了。(这个我真没有。凡是送给你的,都是自己的) 结婚仿佛金漆的鸟笼,笼外的鸟想住进去,笼内的鸟儿想出来。

初二作文(散文)走出心灵围城

走出心灵围城 心灵也是一座围城,生活在自己的阴影中,只会越困越深,只有战胜自己,才能走出围城。” ——题记先哲们曾说过:“外在的敌人纵然强大,但最大的敌人莫过于自己。要征服世界,首先就必须征服自己。” 的确,面对生活,有的人因为曾有过失败,便不敢主动去接触;有的人因为平凡,便以为无能而不想去接触;有的人则因为已经取得过成绩,怕弄不好有损自己的荣誉而不愿去接触。……他们总是生活在自己心灵的阴影中,受到心灵的束缚而不愿去尝试,不愿去拼搏,最终也只能在心灵的围城中越困越深。因而,只有不看自己才能有所突破,才能有所超越。 “大雪压青松,青松挺且直。”面对困境与束缚,只有战胜自己,才能取得成功。爱迪生作为美国的发明大王,在他的发明中,经历了无数次的失败。就如发明灯丝而言,他就历经了1000多次的失败,但他并没有放弃,并没有因此止步不前,而是在困境中振作,从失败中奋起,坦然地面对挫折,最终,他取得了成功,成为大名鼎鼎的发明大王 弥尔顿曾说:“人是有意志的动物。”意大利小提琴家帕格尼尼就是这么一个人,一个真正的人。他很平凡,甚至比平凡人还要平凡。因为他先天残疾。但他并没有就此而放弃自己。他坚

信“瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。”因此,他努力克服着自己的自卑心理,战胜自己并不断尝试,不断奋斗,最终成为意大利首屈一指的小提琴家。被人称为是:“在琴弦上展现了火一样的灵魂。” “成功是成功之母”,这是新一代哲学家们的提法。在世界各国的印象里,中国女排是一个神话。她们曾经创造了奥运会的五连冠,她们创造了骄人的战绩,她们取得了巨大的成功。但她们并没有在成绩面前沾沾自喜,更没有怕有损自己的荣誉而不愿拼搏,她们没有像克拉克那样束缚在心灵的围城里。她们不断地奋斗拼搏,因此她们成功了。她们再次取得了奥运冠军。 的确,“心有多大,舞台就有多大。”在失败面前,我们不应当气馁;在平凡面前,我们更应当执着;在成功面前,我们更应当拼搏。人生最大的对手莫过于自己,只有走出心灵的围城,才能取得成功。

《围城》意象分析

《围城》意象分析 2006-09-14 14:59:55| 分类:默认分类| 标签:|字号大 简介:鉴于围城这部小说情节的复杂性,使得小说中的意象也变得复杂起来。为了保证对于这部作品中意象分析的清晰性,本文将从最具典型性的三个意象着手,具体包括:主题“围城”的象征意义(“围城”就成为人类全部挫折的象征,都是理想的不断升腾和一再破灭);主人公“方鸿渐”的象征意义(集中了当时受西学影响而并未具有独立人格的一部分文化人的人格弱点和精神缺陷);老“钟”的象征意义(暗示人类冲入冲出“围城”这种渴望与满足间的荒诞)。 关键词:“围城”,“方鸿渐”,老挂“钟” 正文: 高建新老师说:“文学是可以安顿灵魂的东西!”而一部作品传神的地方往往是具体的细节,体现在作品上我个人认为就是“意象”。所以这次我打算将重点放在《围城》“意象”的透析上。之所以这样定位并不是因为要抛弃钱钟书先生的睿智,绝妙的讽刺语言,独特的人物性格,纷乱的故事情节,尖锐的矛盾冲突,也不是独特的思想内涵。是因诸此之类已被学界研究的较为透彻和清晰。 大家都知道,意象本是分析诗歌和散文时的用语,指构成一种意境的各个事物。这种事物往往带有作者主观的情感,当然读者理解起来也是并不一定完全吻合作者的写作意图。对于《围城》这部作品来说其对于不同文化的阶层的文学接受者所产生的影响是不同的。当然本文又不可避免地带有我这位对其意象解析者的主观性,下文将就将从最具典型性的三个意象着手,具体包括:主题“围城”的象征意义;主人公“方鸿渐”的象征意义;老“钟”的象征意义,谨代表个人观点。 “围城” 对《围城》意象的分析最为主要的当然是“围城”这一主体意象。小说以“围城”为题,其字面意义即被围困的城堡,而此“围城”又是一个文学的意象,一个生动的象征,综看全文我觉得有两个方面的意思值得讨论。 作为婚姻比喻意义的“围城”写方鸿渐、赵辛楣、苏文纨、褚慎明等酒楼小聚,席间褚慎明大言不惭,吹自己怎样和罗素谈结婚离婚的事,引出英国古语,“说结婚仿佛金漆的鸟笼,笼子外面的鸟想住进去,笼内的鸟想飞出来;所以结而离,离而结,没有结局。”苏文纨接着引出了“围城”意象,她说:“法国也有这么一句话。不过,不说是鸟笼,说是被围困的城堡,城外的人想冲进去,城里的人想逃出来。”这是将人类的婚姻活动比喻成具体的城堡形象。 在方鸿渐跟孙柔嘉结婚后认识到彼此的尴尬说:“结婚以后,你总会发现你娶的不是原来的人,换了另外一个,早知道这样,结婚以前那种追求,恋爱等等全可以省掉,谈恋爱的时候,双方本相全收敛起来,到结婚后,还没有彼此认清,倒是老是婚姻干脆,索性结婚以前谁也不认识谁”。真是一语洞穿,表现出进入城堡的婚姻男女的那种欲逃不得而又无法摆脱的心理尴尬;同时城堡又吸引着千万的男女鼓舞着进城的热情和勇气,城内城外的人表现出一种行为的反差。将“被围困的城堡”表达得淋漓尽致。 而上述仅是浅层的表象意义,更深刻的是指斥人性弱点的隐性含义。作为文化象征意义的“围城”,在其文化层面上有着广泛的象征意义。1989年左右拍摄电视连续剧《围城》,钱钟书与

围城经典语录

围城的经典语录 1、这一张文凭,仿佛有亚当夏娃下身那片树叶的功用,可以遮羞包丑,小小一方纸能把一个人的空虚,寡陋,愚笨都掩盖起来,自己没有文凭,好像精神上赤条条的,没有包裹。 2、对于丑人,细看是一种残忍,除非他是坏人,你要惩罚他。 3、科学家与科学不同,科学家像酒,愈老愈可贵,而科学像女人,老了更加不值钱了。 4、鸿渐研究出西洋人丑得跟中国人不同:中国人丑得像造物主偷工减料的结果,潦草塞责的丑;西洋人丑像造物主恶意的表现,存心跟脸上五官开玩笑,所以丑得有计划、有作用。 5、一个人的缺点正像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的时候,尾巴是看不见的,知道他向树上爬,就把后部供大众瞻仰,可是这红臀长尾巴本来就有,并非地位爬高了的新标识。 6、诗有意义是诗的不幸! 7、有个生脱发病的人,去理发,那剃头的人对他说,不用理发了,等不了几天,头发压根儿全掉光了。 8、经常讲人都气瘦了,论理,肚子里有大气,应该膨胀的胖些! 9、忠厚老实人的恶毒,像饭里的砂砾或者出鱼片里示净的刺,会给人一种不期待的伤痛。 10、“你嘴凑上来,我对你说,这话就一直钻到你心里,省得走远路,拐了弯从耳朵里进去。” 11、因为在大学里,理科学生瞧不起文科学生,外国语文系学生瞧不起中国文学系学生,中国文学系学生瞧不起哲学系学生,哲学系学生瞧不起社会学系学生,社会学系学生瞧不起教育系学生,教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了,只能瞧不起本系的先生。 12、回家只像是半生的东西要回锅,要煮一会才会熟。 13、丈夫是女人的职业,没有丈夫就等于失业,所以该牢牢捧住这个饭碗。哼!我偏不愿意女人读了这本书当我是饭碗,我宁可他们瞧不起我,骂我饭桶。“你我他”小姐,咱们没有“举碗齐眉”的缘分,希望另有好运气的人来爱上您。想到这里,鸿渐顿足大笑,把天空的月亮当作张小姐,向她挥手作别。洋车夫疑心他醉了,回头叫他别动,车不好拉。 14、同路的人,一到目的地,就分散了,好象一个波浪里的水打到岸边,就四面溅开了。 15、天生人是教他们孤独的一个个该各归各,老死不相往来。身体里容不下的东西或消化或排泄,是个人的事。为什么心里容不下的情感,要找同伴来分摊?聚在一起,动不动自己冒犯人,或者别人开罪自己,好象一只只刺猬,只好保持着彼此间的距离,要亲密团结,不是你刺痛我的肉,就是我檫破你的皮。

围城赏析

围城赏析 《围城》作者钱钟书,“钟情于书”的大学者。 我先谈谈对钱钟书先生的了解:原名仰先,字哲良,字默存,号槐聚,曾用笔名中书君,中国现代著名作家、文学研究家。钱钟书在文学,国故,比较文学,文化批评等领域的成就,推崇者甚至冠以“钱学”。钱钟书生性痴执,童心未泯而又天资英敏智力超群,当中也发生了一些有趣的故事。在钱钟书赴英留学时,初到牛津,就吻了牛津的地,磕掉大半个门牙。其实是兴奋不已,摔了个跤。到学有所成,与林微因成为邻居,他又带着自己的猫和林微因家的猫打架,还出手帮了自家的猫。钱钟书被称为民国第一才子,博学多能,博学体现在他精通英语、法语、德语、意大利语和西班牙语希腊语、拉丁语,古今中外,其所学所悟面积之广,在20世纪没有人可以超越。 钱钟书的《围城》又被誉为是中国近代文学中最有趣和最用心经营的小说,也是钱钟书唯一一篇长篇小说。《围城》的出版,足以引无数英雄文豪折腰,钱钟书以他洒脱幽默的文笔,述说着一群知识分子的快乐与哀愁。《围城》也

是一副栩栩如生的世井百态图。作者将自己的语言天才并入极其渊博的知识,添上一些讽刺主义的幽默调料,把人世间的酸甜苦辣体现的淋漓尽致。 《围城》的创作动机:钱钟书在写《围城》时,是想写中国某一部分社会;某一些人物,现代中国上层知识分子的人物,其众生相。 《围城》写成于1946年,书中内容取材于1937年及以后的若干年,正是中国遭受日本帝国主义侵略的时期。小说的主角是以方鸿渐等为代表的一群知识分子,尤其是由海外留学归来的年青人。他们并不组成当时先进的社会改革力量,他们游离于抗日的战场和民族的前途之外,虽有自诩的满腹才学,却只在私利的勾心斗角中施展;虽不乏意气用事的爱国情怀,却只能在旧社会残留的封建气息中艰难喘息。他们的共同点,是相同的时代背景和相似的文化背景所编织出的交叉性。横向上中西文化的首次颠覆性碰撞、纵向上两千多年的封建文化到此突然的断裂,五四新文化运动的冲击,在这批适时留学归国的知识分子身上得到完全的展现。这就是《围城》的写作背景。 题目的由来,英国的古话:“结婚仿佛金漆的鸟笼,笼子外面的鸟想住进去,笼子内的鸟想飞出来,所以结而离,离而结,没有了结局。”法国一句话:婚姻犹如“被围困的城堡”,“城外的人想冲进去,城里的人想逃出来”。隐喻了理想与现

围城读后感800字

围城读后感800字 篇一:围城>读后感800字 《围城》是钱钟书唯一的一部长篇作品,该作品凝聚了他对社会腐败、学术堕落的感叹,堪称一部现代版的《儒林外史》。 钱钟书在文中塑造了方鸿渐、赵辛楣、苏文纨、孙柔嘉、李梅亭等鲜活的人物形象。我印象最深刻的应该是>故事的主人公――方鸿渐,对于他,我更深的感触应该说是同情。钱钟书对方鸿渐的描写可谓是出神入化,但最终却为他选择了一个悲惨的命运。方鸿渐出生在一个中产阶级家庭,强烈的好奇心促使他走入了围城般的社会。在城中,他感受到了社会的不如意,但想要出去时,却发现城门已经关闭了。抱着无奈的心情,他一头钻进了婚姻、事业和家庭的圈子里。在婚姻的围城里,他爱上了博学多才的苏文纨,但对方的漠然却注定这是一场失败的的单恋。颇有心计的孙柔嘉利用他的同情心,成就了他那并不美满的婚姻。在事业的围城里,方鸿渐同样也不如意,他经历两次转系后大学勉强毕业。在岳父的资助下,他踏上留学之路,却因无心学业而与一纸博士文凭失之交臂。为了搪塞岳父及家人,只好买了一张假文凭交差。生活所迫,回国后的方鸿渐和赵辛楣等人一同踏上了前往三闾大学的求职之路,学校虽地处偏远,但绝非一方净土。清高孤傲、无所作为的方鸿渐终于在十几个知识分子间的勾心斗角中败下阵来。 方鸿渐的性格特点决定了他在围城中的格格不入。方鸿渐自视清高,手持的却是一张假文凭。自我感觉颇好的他,课堂效果却死气沉沉。正是他对自己过高的估计,使他越来越不如意,也使他在围城里陷得越来越深。他渐渐感受到了自己的无知,以及和别人的差距,转而在心中筑起了一座新的围城,一座自卑的围城。其实,这大可不必,只要能认识到自己的不足,虚心求教,并对生活的不如意微笑面对,那座虚幻的围城也就自然消失了。生活中,也有人时常抱怨社会的不公,对生活比自己好的人十分的羡慕,万分的嫉妒。与其嫉妒他人,不如踏踏实实做好份内之事,要相信,机会总是垂青于有准备的人。自视清高或一蹶不振,都不免使人走上方鸿渐的老路,抱憾终生。 还是那句老话,社会是围城,城里的人想出去,城外的人想冲进来,婚姻也罢、事业也罢,整个生活都似在一个围城之中。人永远逃不出这围城所给予的束缚和磨砺,我们又何必让自己的心态处于围城中呢? 篇二:围城读后感800字 钱钟书说:“婚姻是一座围城,里面的人想出去,外面的人想进来。”我说:“心灵也是一座围城,生活在自己的阴影中,只会越困越深,只有战胜自己,才能走出围城。” ——题记 先哲们曾说过:“外在的敌人纵然强大,但最大的敌人莫过于自己。要征服世界,首先就必须征服自己。”

对围城的赏析

《围城》赏析 久违的人文课,这次靖辉老师给我们介绍了钱钟书和他的作品《围城》。回去后稍微一查钱钟书的资料,吓到了,精通多国语言,清华破格录取生,后来也参加了很多重要的文学工作。 说回《围城》,正如序言里面说的,“书整整写了两年”,“屡想中止”,“锱铢积累地写完”,全文并没有一气呵成的感觉,而有点琐碎拼凑的感觉。但这还是掩盖不了里面极其优美的语言,第一章一开始便优美地描写了本来看似平淡的傍晚。“夜仿佛纸浸了油变成半透明体;它给太阳拥抱住了,分不出身来,也许是给太阳陶醉了,所以夕照晚霞褪后的夜色也带着酡红。”“假使她从帆布躺椅上站起来,会见得身段瘦削,也许轮廓的线条太硬,像方头钢笔划成的。”“孩子不足两岁,塌鼻子,眼睛两条斜缝,眉毛高高在上,跟眼睛远隔得彼此要害相思病,活像报上讽刺画里的中国人的脸。”接连不断的比喻手法,有点诙谐幽默但又叫人佩服。很快,主人公之一的方鸿渐出现了,出生在封建时代,受过不少教育,但命运又有点儿悲剧,可是又挺受女生欢迎,船上的女生好像都和他有点儿暧昧。可惜,本来有点搞上关系的鲍小姐要跟未婚夫走了,方鸿渐只好找到了苏小姐。只可惜,一开始方鸿渐确实是有点儿一厢情愿。“想到这里,方鸿渐毛骨悚然。假使订婚戒指是落入圈套的象征,钮扣也是扣留不放的预兆。自己得留点儿神!幸而明后天就到上海,以后便没有这样接近的机会,危险可以减少。可是这一两天内,他和苏小姐在一起,不是怕袜子忽然磨穿了洞,就是担心什么地方的钮子脱了线。他知道苏小姐的效劳是不

好随便领情的;她每钉一个钮扣或补一个洞,自己良心上就增一分向她求婚的责任。”“鸿渐心里想,糟了!糟了!这一介绍就算经她家庭代表审定批准做候补女婿了!同时奇怪她哥哥说"久仰",准是苏小姐从前常向她家里人说起自己了,又有些高兴。”方鸿渐尽是把苏小姐对他做的事都当做是喜欢自己的表现,高兴于自己可能即将迈进婚姻而又担心为婚姻所困。虽然现在还没进去,可是又怕进去后出不来的矛盾心理逐渐体现了出来。“慎明道:"关于Bertie结婚离婚的事,我也和他谈过。他引一句英国古话,说结婚仿佛金漆的鸟笼,笼子外面的鸟想住进去,笼内的鸟想飞出来;所以结而离,离而结,没有了局。"苏小姐道:"法国也有这么一句话。不过,不说是鸟笼,说是被围困的城堡fortresseassiegee,城外的人想冲进去,城里的人想逃出来。鸿渐,是不是?"鸿渐摇头表示不知道。辛楣道:"这不用问,你还会错吗!“慎明道:"不管它鸟笼罢,围城罢,像我这种一切超脱的人是不怕被围困的”。苏小姐的话“代”作者讲出了人们的“困境”,追求想得到的,可对得到后的厌倦,本来就是一种矛盾。对尚不懂婚姻的我们来说,社会就像是这座围城,似乎至今为止任何时代的中国社会,都免不了入“城”后的,猜忌怀疑,各种各样的斗争。我们都在等待着毕业进入社会,可是我们都害怕着进入社会后那种陌生,残酷。机缘巧合,方鸿渐遇到了他心爱的唐小姐。 到了第四章,方鸿渐无意与赵辛楣为敌,因为他并不爱苏小姐,他爱的是年轻漂亮唐小姐。苏小姐明白了这一切之后,在方鸿渐于唐

心理课程的收获与感想15篇

心理课程的收获与感想15篇 心理课程的收获与感想(一): 大学生心理课感想,老实说,在学大学生心理课之前,我还是挺混乱的。受伤的时候会很悲痛,成功的时候又会洋洋得意。异常是到了大学之后,自我得意和失意的周期极短,大致为周期反复,自我也很无奈。大学生心理课这门课早早的就想上的,老觉得心理学很古老也很神秘。看过弗洛伊德的传记,了解了一点心理学的知识,看了一些心理学的电影,觉得心理学更加难以捉摸了。经过这一学期的心理课程学习,我大体上了解了心理学的发展历程和思想原理,并被心理学的规律性和科学性所折服。尽管还没有接触到心理学最为神奇的催眠(我所认为的),可是,教师在上课的时候,为我们分享的那些调节情绪和提高学习效率的方法,已经很值得我慢慢体味的了。 此刻,我能够感觉到自我有这样的本事,在心理上遇到麻烦(沮丧、不快)的时候,自我已经能够跳出意气用事的躯壳,上升到一个精神的高度,用逻辑理性去驾驭思想,而不是被情绪驱动着去郁闷,去彷徨。高中的那段时间是挺自卑的,大概是因为压力大的缘故吧。很敏感所以更容易受挫。不管做哪一件事情,小到等车没等到,也会很生气,郁闷半天,总是在心里重复这样一个声音:为什么别人能够做到,我却做不到呢很受伤的花很多时间去疗伤。此刻,上来心理课之后,开始懂得要对自我好一点,好多事并不是自我的错。尽管是个

女生,异常悲痛委屈的时候,找个朋友说说,或者藏个角落好好哭哭,跟老爸老妈好好撒撒娇,总之,不能让无名火腐蚀了自我本该阳光的心灵;生病或者其他原因,干什么都不在状态的时候,不要老是去苛刻自我,没什么的,只是因为生病的缘故,应当对自我好一点的;看到自我的短处的时候,不要总是在心里怨天尤人或者自惭形秽,用行动告诉他人,也告诉自我吧,在某一方面,我才是最棒的! 我以往看了一本书,叫做《20秒看破人心》,当时觉得挺邪乎的。此刻觉得,有点相信了。潜意识控制的行为,很多时候会暴露出对方很多想法的。出于更加了解别人思想的目的,也许当中还有好多其他原因吧,我对心理学很是入迷。可是,真正到正规心理学课之后才大学生心理学感想,心理素质与本事、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系,也存在着差别。大学生心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础,以大学生心理发展规律为依据,将理论思考与实证研究结合起来。 近年来,大学生谈恋爱现象日益普遍,但有相当一部分恋爱者的恋爱心理不正常。然尔恋爱婚姻又是大多数人一生必然要经历的过程与追求的人生目标。所以,需要更好地了解恋爱心理特点、规律及当代大学生恋爱中存在的问题等相关知识,才能把这场恋爱谈好。经过教师的疏导,使我了解了大学生恋爱观。 经过对《大学生心理学》的学习,我不仅仅增长了不少心理知识,同时也学会了如何调节心理问题,我明白了感情的本质;明白了怎样才能树立正确的恋爱观;明白了怎样才能谈好一场恋爱

心理学对文学创作的影响

心理学对文学创作的影响 (一)心理学对文学创作的影响 影响到文学创作的心理学理论,有弗洛伊德的精神分析学,詹姆斯有关意识流的观点,荣格的集体无意识理论等,精神分析学心理学对文学创作的影响,集中地表现在西方现代派文学发展的历史过程中。 1.对象征主义诗歌的影响 精神分析心理学十分明显地影响了象征主义文学。象征主义是19世纪70年代始发于法国画坛的文学流派。1886年让·莫雷阿斯发表了《象征主义宣言》。主张表现自我的忧郁、愁苦和梦幻,抒发对现实丑恶和人性阴暗面的厌恶,强调用象征的方法表现“有对象引起梦幻而产生的形象”。①象征主义文学思想与创作原则,实际上是西方现代主义文学思潮的先导。其理论依据是弗洛伊德精神分析的无意识理论和自由联想的观点,特别是《释梦》的发表更是为象征主义文学提供了一把保护伞。 弗洛伊德学说对象征主义的影响主要有如下两点:首

先,弗洛伊德强调:梦,并不是无意义的,它是有意义的精神现象,透过它,人们可以窥到人内心的秘密。现实主义批评家抨击象征主义诗人的主要理由,是认为表现梦幻毫无意义,因为文学是现实的一面镜子,再现“现实”才是文学的根本任务。弗洛伊德有关梦是有意义的分析论断,正从理论上支持了象征主义,使他们充满自信地表现“梦幻”世界。其次,象征主义和“象征”论,虽然发源于象征主义前驱波德莱尔的“对应”论,有一套独具特色的创作理论,但是,“象征”在象征主义诗人那里尚未具备十分完善的理论体系。弗洛伊德却通过对梦的研究,第一次对象征做了系统的、周详的探讨,对象征主义的发展起了重要作用。弗洛伊德心理学支持象征派诗人大胆地去写梦。后期象征主义诗人维尔哈伦、叶赛宁、叶芝和艾略特等等的诗歌创作便是证明。 2.对心理小说的影响 盛行于欧美的心理小说,其演变经历了三个阶段:心理浪漫主义、心理现实主义、心理现代主义。心理浪漫主义偏重于主观倾诉,小说人物多采用内心独白的方式表达其思想发展轨迹。心理现实主义则偏重于客观解析,作者不动声色地对小说人物进行心理描写,心理刻画。以上两类心理小说仍是在传统心理学的影响下,其影响只是局部的仅限于描写

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