自考-06087-工程项目管理-复习重点教学文案
工程项目管理复习重点
第一章工程项目管理概论
【本章重点章节】
第一节工程项目管理的概念与分类（项目与项目工程）
第二节工程项目管理的基本内容和方法（工程项目管理的基本内容）
工程项目管理办法（工程项目管理方法音乐的原则和步骤）
第三节建设项目管理（建设程序）
第四节工程项目监理（工程项目监理的概念）
【本章节试题总结】
1、项目：是在一定时间内，满足一系列特定目标的多项相关工作的总称。（名词解释）
1、项目特性：a.特定性（单件性或一次性）是项目最主要的特征.b具有明确目标和约束条件.c.具有特定生命周期. d管理对象的整体性.e.项目的不可逆性.（单选）
2、只有单位工程、单项工程和建设项目的施工任务，才称得上施工项目。由于分部分项工程的结果不是施工企业的最终产品，故不能称作施工项目。分部分项工程不是施工企业的最终产品不能成为工程施工项目,只是一部分.（单选）
3、建设项目管理:是站在项目法人(建设单位)的立场对项目建设进行综合管理的工作.（填空）
4、工程施工项目管理主体:工程施工企业 ,管理对象:工程施工项目（单选）
5、工程施工项目管理与建设项目管理的不同:包括管理主体,管理任务,管理内容,管理范围.
a.建设项目管理主体是建设单位或受其委托的管理企业;工程管理主体是施工企业
b.建设项目管理的结果是取得符合要求的能发挥效益的固定资产,工程施工管理是把项目搞
好取得利润.
c.建设项目管理内容涉及:投资周转和建设的全过程管理,工程施工管理涉及从投标开始到
回访保修为止的全部生产组织过程.
d.建设项目管理范围:一个建设项目,是由可行性研究报告确定的所有工程;工程施工项目管
理:是工程施工合同约定的承包范围,是建设项目或单项工程或单位工程施工过程的管理.
6、工程监理企业是由监理企业管理的项目服务性,科学性,公正性. （填空）
7、工程项目范围管理:从项目建议书开始到竣工验收交付使用为止的全过程 .
8、工程项目管理规划即是对合同目标的贯彻。（单选）
10、目标控制是工程项目管理的核心内容。
11、管理控制目标包括:进度,质量,成本,安全,和环境目标.
12、建设项目管理的目标:功能,投资,质量,进度目标.
13、 PDCA是目标控制的基本方法.（单选）
14、控制模式PDCA：计划、执行、检查、处理。
15、组织协调为目标控制服务.协调的内容包括:人际关系,组织关系,配合管理,供求关系和约束关系.
16、内部关系:通过行政的,经济的,制度的,信息的,组织的,法律的等多种方式进行协调.
近外层关系:施工项目部与建设单位,监理单位,及设计单位的关系
远外层关系:施工项目部与政府部门,现场环境相关单位的关系.
17、工程项目资源是工程项目得以实现的保证，包括：人力资源,材料,设备,资金和技术. 即5M。（填空）
19、工程项目管理方法应用的原则：①适用性原则②灵活性原则③坚定性原则④开拓性原则
（单选与应用）
20、工程项目管理方法应用步骤
第一步，研究管理任务，明确其专业要求和管理方法应用目的。
第二步，调查该项目管理所处的环境，以便对选择管理方法提供决策依据。
第三步，选择适用、可行的管理方法。选择的方法应专业对路，条件允许，能实现认为目标。
第四步，对所选方法在应用中可能遇到的问题进行分析，找出关键，制定保证措施。
第五步，在实施该选用方法的过程中加强动态控制，解决矛盾，使之产生实效。
第六步，在应用过程结束之后，进行总结，以不断提高管理方法的应用水平。
21、建设程序的六个阶段:(项目建议书阶段,可行性研究阶段)属于前期阶段或决策阶段,设计工作阶段,建设准备阶段,建设实施阶段和竣工验收阶段.
22、项目建议书是项目法人向国家提出的要求建设某一建设项目的建议文件.（单选）
23、可行性研究:对建设项目在技术上和经济上(包括微观和宏观)是否可行进行科学分析和
论证,是技术经济的深入阶段,为决策提供依据.
24、可行性研究的主要任务是:通过多方案比较,提出评价,推荐最佳方案. （单选）
25、可行性研究报告经过批准后，项目才算正式”立项”（单选）
26、初步设计:是根据可行性研究报告的要求所做的具体实施方案,目的是在指定的地点.时间
和投资控制数额内,拟建项目在技术上的可能性和经济上的合理性,并且通过基本技术规则,编制项目总概算.
27、初步设计提出的总概算超过可行性研究报告总投资10%以上或其他指标需要变更时,应说
明原因和计算依据,并重新审批可行性研究报告.
28、技术上比较复杂而又缺乏设计经验的项目，在初步设计阶段后加技术设计（填空）
29、建设准备的内容: (简答)
a.征地拆迁,场地平整.
b.完成施工用水,用电等工程.
c.组织设备材料订货.
d准备必要的施工图纸.e.组织招投标,选择施工单位.
30、项目投资的来源: (简答)
国家建设贷款,建设贷款,自有资金,发行建设债券和股票集资,利用国外资金.
31、对于企业不使用政府投资建设的项目，一律不再实行审批制，区别不同情况实行核准制
和备案制（判断）
32、政府仅对重大项目和限制类项目从维护社会公共利益角度进行核准,其他改为备案制（选）34、代建单位是中介组织,是法人单位,工作性质是工程管理和咨询,只承担管理和咨询风险,
不承担工程风险. （单选）
35、技术设计:是对复杂的工程的重大技术问题进一步深化设计，作为施工图设计的依据。用
来编制修正概算，修正投资控制额。
36、设计阶段是投资控制的关键阶段;合同价是实施阶段投资控制的最高限价. 合同价控制在
初步设计概算之内。（单选）
37、建设项目总进度计划保证初步设计确定的各项建设任务的完成。
38、建设单位的质量责任:建设单位是贯穿建设全过程的管理者和组织者,对质量负决策,监
督,帮助,考核,验收的责任。（单选）
39、施工单位:负制造责任,（单/判）设计单位:在施工中负监督和参加验收的责任.
40、工程项目中，监理单位与建设单位属于委托的关系，工程项目监理主体:监理单位,客体:
工程项目。监理单位实行总监理工程师负责制。
41、工程项目监理的范围: （简答）
a.国家重点建设项目
b.大,中型公用事业项目,
c.成片开发建设的住宅小区
d.利用外国政府或国际组织的贷款,援助资金的项目
f.国家规定必须实行监理的其他工程
42、合同管理是进行投资控制、工期控制、质量控制的手段，也是实施目标控制的出发点和
归宿。
43、施工图交底和会审应有文字记录，交底后由施工单位整理会议纪要,,经设计单位、监理
单位、建设单位各方会签后.作为施工依据.（填空）
43、施工组织设计实施完毕后由监理单位做出评价.（填/单）
45、单位工程验收:施工单位自检,监理单位组织各单位验收,由监理单位签发竣工移交证书,
由质量监督部门核定合格.
46、总监理工程师安全监理工作职责如下（简答）
①对项目的安全监理工作全面负责；②确定项目监理部安全监理人员并明确其职责；
③主持编写监理规划中的安全监理方案，审批安全监理实施细则；
④审批施工组织设计和专项施工方案；⑤组织审查施工单位的安全技术措施和项目安全
事故应急预案；⑥检查安全监理工作的落实情况等。
47、监理例会时由驻地监理工程师组织和主持的，监理例会应当定期召开，宜每周召开一次
（单选）
48、会议纪要的内容:（简答）会议记录由监理工程师形成纪要。
1、会议地点,时间
2、出席者姓名、职务及代表的单位
3、发言者姓名及发言内容
4、决定事项
5、各事项由何人,何时执行
49、旁站:监理人员在工程施工阶段中,关键部位,关键工序的施工质量实施全过程现场的监督
活动.（单选）
50、施工企业根据监理企业制定的旁站监理方案，在需要实施旁站监理的关键部位、关键工
序进行施工时提前24小时书面通知项目监理机构.（填空）
51、旁站职责: 旁站监理人员做好旁站监理记录和监理日记,保存旁站监理原始资料。（单选）
52、建造师职业资格注册有效期一般为3年（单选）
54、建立项目经理部应遵循的步骤(简答)
1、根据项目管理规划大纲确定项目经理部的管理任务和组织结构。
2、根据项目管理目标责任书进行项目目标分解和责任划分。
3、确定项目经理部的组织设置。
4、确定人员的职责、分工和权限。
5、确定工作制度、考核制度和奖惩制度。
56、编制项目职业健康安全技术措施计划应遵循的步骤（顺序问题）
1、工作分类
2、识别风险源
3、确定风险
4、评价风险
5、制定风险对策
6、评审风险对策的充分性。
57、项目经理负责现场环境管理工作的总体策划和部署。
第二章施工项目管理概述
【本章重点章节】
第一节施工项目管理的全过程和目标管理（施工项目管理的全过程）
【本章节试题总结】
1、施工项目寿命周期:投标签约阶段是施工项目寿命周期的第一个阶段, 施工准备阶段, 施
工阶段, 竣工阶段,回访保修阶段.
2、为了人类社会持续发展的长远利益，我国已经确立了建设资源节约型、环境友好型社会
的大目标。（填空）
5、责任制是施工项目组织的核心问题。（填/单）
6、一个项目能否有效地运转，取决于是否有健全的岗位责任制（填空）
8、施工项目组织形式:工作队式,部门控制式,矩阵式,事业部式,直线职能式
11、事业部式项目组织适用于大型经营行企业的工程承包。 (单选)
12、项目经理部组织形式的确定: （综合分析）
依据施工项目的规模,结构复杂程度,专业特点,人员素质和地域范围确定，并符合以下规定①②③④中有单选/判断
①大型项目宜按矩阵式项目管理组织设置项目经理部。
②远离企业管理层的大中型项目宜按直线职能式、工作队式或事业部式项目管理组织设置项目经理部。
③中型项目宜按直线职能式项目管理组织设置项目经理部。
④小型项目宜选用部门控制式组织机构。
⑤大型项目的项目经理部必须由具有一级注册建造师执业资格的人员担任，管理人员中
的高级职称人员不应低于10%。
13、建立项目经理部的原则:（简答）
a.根据所设计的项目组织形式设置项目经理部。
b.根据施工项目规模,复杂程度,专业特点设置项目经理部。
c. 项目经理部是一个具有弹性的一次性管理组织，随着工程项目的开工而组建，随着工程项目的竣工而解体，不应搞成一级固定性组织。
d.项目经理部的人员配置应面向现场,满足现场的计划与调度,技术,质量,劳务与物质,安全与文明施工的需要。
e.建立有利于项目经理部工作运转的工作制度。
14、施工项目经理的地位:（综合分析）
是承包人法定代表人在施工项目上的委托授权代理人,是对施工项目管理实施阶段全面负责的管理者，在项目管理中处于核心地位,确定项目经理核心地位是搞好项目管理的关键.
①是施工企业法定代表人在施工项目上负责管理和合同履行的委托授权代理人，是项目实
施阶段的第一责任人。
②是协调各方面关系，使之相互紧密协作，配合的桥梁和纽带。
③对项目实施进行控制，是各种信息的集散中心。
④是施工责、权、利的主体。
15、施工项目经理的职责（单选）
1.项目管理目标责任书规定的职责
2.主持编制项目管理实施规划，并对项目目标进行系统管理
3.对资源进行动态管理（判断）
4.建立各种专业管理体系并组织实施。
5.进行授权范围内的利益分配。
6.收集工程资料，准备结算资料，参与工程竣工结算验收。
7.接受审计，处理项目经理部解体的善后工作。
8.协助组织进行项目的检查，鉴定和评奖申报工作。
16、项目经理的权限（单选）
1.参与项目招标与投标和合同签订。
2.参与组建项目经理部
3.主持项目经理部工作。
4.决定授权范围内的项目资金的投入和使用。
5.制定内部计酬办法。
6.参与选择和使用具有相应资质的分包人。
7.参与选择供应单位。
8.在授权范围内协调和处理与项目管理有关的内，外部关系。
9.法定代表人授予的其他权利。
17、工项目经理的基本工作：规划施工项目管理目标；制定员工行为准则；选用人才。
经常性工作：决策、沟通、接受继续教育、实施合同。（单选）
18、项目经理责任制：项目经理对施工项目负有全面管理的责任
19、设计采购施工(EPC)/交钥匙总承包（单选）
设计采购施工总承包是指工程总承包企业按照合同约定，承担工程项目的设计、采购、施工、试运行服务等工作，并对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责。
20、施工项目管理规划的种类：施工项目管理规划大纲（标前设计）；施工项目管理实施规划
（标后设计）。施工项目管理实施规划（或称“标后设计”）由项目经理组织编制。（单选）
21、施工组织总设计课按照施工项目管理规划大纲编制；单位工程施工组织设计科按照施工
项目管理实施规划编制。（单选）
22、施工项目管理规划大纲编制依据（简答）
①招标文件及发包人对招标文件的解释；②招标文件的分析；③工程现场环境调查；④发包人提供的工程信息资料；⑤本工程投标的竞争信息；⑥承包人对本工程的投标和进行工程施工的总体战略。
23、编制施工项目管理实施规划的依据（简答）
①施工项目管理规划大纲。
②企业与施工项目经理部签订的“项目管理目标责任书”。
③工程施工合同及其相关文件。
④施工项目经理部的自身条件及管理水平。
⑤施工项目经理部掌握的新的其他信息。
24、施工组织设计的性质是综合文件，其内容应涵盖技术、经济和管理三个方面（填空）
25、施工组织设计由项目负责人主持编制，可一次性编制和审批，也可根据需要分阶段编制
和审批。(单选)
26、施工组织总设计由总承包单位技术负责人审批。(单选)
27、施工方案由项目技术负责人审批。(单选)
28、有总承包单位的，由总承包单位项目技术负责人核准备案。
29、单位工程施工组织设计应由施工单位技术负责人或技术负责人授权的技术人员审批。(单选)
第三章流水施工方法（详看教材）
【本章重点章节】
第一节流水施工原理
【本章节试题总结】
1、流水施工的实质是连续作业。组织流水施工的条件：
a.把整个建造过程分解为若干个施工过程.
b.把建筑物尽可能分为大致相等的施工段—流水段.
c.各施工段在各施工段的工作持续时间.
d.各专业队按一定的施工工艺,配备必要的机具,依次,连续的由一个施工段转移到另一个
施工段.
e.不同专业队完成各施工过程的时间适当搭接起来.
2、工艺参数是指参与流水施工的施工过程数目，一般用“n”表示（填空）（单选）
3、空间参数一般包括施工段数和施工层数。（单/判）
4、时间参数有：流水节拍、流水步距、流水施工工期。（单选）
5、流水节拍：某一个专业队在一个施工段上完成一个施工过程的持续时间。
6、流水步距:指两个相临的工作队进入流水作业的最小时间间隔.
8、流水施工的分类: (综合分析)
工程对象分:细部流水,专业流水,工程项目流水,综合流水.
按照分解深度分类:彻底分解流水,局部分解流水.
按照节奏特征分类:⑴有节奏流水施工包括等节奏流水和异节奏流水⑵无节奏流水
9、等节奏流水:是一种最理想的组织流水方式,可以保证专业队的工作连续,有节奏,可以实现均衡施工,达到流水施工的目的.
10、等节奏流水施工（亦称全等节拍或固定节拍流水施工）其特点如下
⑴所有施工过程在各个施工段上的流水节拍均相等。
⑵相邻施工过程的流水步距相等，且等于流水节拍。
⑶每个专业工作队在各施工段上能够连续作业，施工段之间没有空闲时间。
⑷专业队数等于施工过程数，即每一个施工过程成立一个专业队，由该工作队完成相应施工过程所有施工段上的任务。
8.无节奏流水施工:可用分别流水施工法施工,关键是正确计算流水步距
第四章工程网络计划技术（详看教材双代号网络部分）
【本章重点章节】
第二节双代号网络计划
第五节网络计划优化
【本章节试题总结】
1、横道图方法优缺点:（单选）
优点:1)容易编制,简单,明了,直观 2)工作起止时间,持续时间,工程进度,总工期都一目了然 3)流水情况清楚
缺点:1)只能表明已有静态状况不能反映工作之间错综复杂,相互联系,相互制约的生产协作关系.
2)不能明确反映出工程中的主要工作和关键性的生产关系（判断）,看不出可以灵活机动的使用时间.
2、网络计划的优缺点:
优点:1)施工过程中有关工作组成一个有机整体,能够全面反映出各项工作之间的相互依赖相互制约的联系.
2)可以反映出工程全貌反映出对全局性有影响的关键工作和关键路线,便于抓主要矛盾,
确保竣工工期,避免盲目施工.
3)显示了机动时间,方便下手缩短工期,便于调配人力物力.当某工作提前或滞后时能够
预见对后续工作和总工期的影响,便于采取措施.
4)方便计算机绘图跟踪.5)便于优化调整,加强管理,取得快,好,省的局面.
缺点: 不如横道图直观.
3、双代号网络计划图中，任意一条实箭线都要占用时间、消耗资源。虚箭线的作用:不占用时间,不消耗资源,起工作之间联系,区分和断路的作用，并正确的表达工作之间的逻辑关系。(单选/填空)
4、中间节点:既有内向箭头,又有外向箭线的节点.(单选)
5、终点节点：网络图中的最后一个节点叫“终点节点”
6、计算工期:各项工作持续时间的总合 .最长的叫做关键线路.
7、逻辑关系:工作之间相互制约,相互依赖的关系,包括工艺关系和组织关系.（填空）
8、工艺关系：生产性工作之间由工艺过程决定的，非生产性工作之间由工作程序决定的先后顺序。
9、双代号网络图的绘制原则:（简答）答五点 P166-167
①只允许一个起点节点、一个终点节点；②严禁出现从一个节点出发，顺箭头方向又回到原出发点的循环回路；③箭头应保持自左向右的方向；④严禁出现双箭头和无箭头的连线；
⑤严禁出现没有箭尾节点和没有箭头节点的箭线；⑥节点都必须是编号，严禁出现重复的编号；⑦严禁在箭线上引入或引出箭线；⑧应尽量避免网络图中工作箭线的交叉
10、总时差(TF):在不影响总工期的前提下,本工作可以利用的工作时间.
11、自由时差(FF):在不影响紧后工作最早开始的前提下,本工作可以利用的机动时间.
12、计算工作总时差和自由时差P170
13、网络计划中工作总时差最小的工作为关键工作。（填空）
14、工艺关系是由施工工艺所决定的各工作之间的先后顺序关系。（判断）
15、组织关系是在施工过程中，由于劳动力、机械、材料和构件等资源的组织与安排需要而形成的各工作之间的先后顺序关系。
16、时标网络计划的规定:
1)在编制网络计划前确定时间坐标的时间单位,季,月,周,天
2)实箭线表示工作,虚箭线表示需工作,波形线表示自由时差和间隔时间（虚工作中的自由时差）
18、工期优化的计算步骤（简答）
1)确定初始网络计划的计算工期和关键路线 2)按要求工期计算应缩短的时间
3)选择应压缩持续时间的关键工作4)调整关键工作持续时间,重新计算网络计划工期.
5)如果达到工期,优化完成,否则重新开始.
19、网络计划调整的内容（简答）
调整关键线路的长度；调整非关键工作时差；增、减工作项目；调整逻辑关系；重新估计某些工作的持续时间；对资源的投入作相应的调整。
第五章施工组织纲要和施工组织总设计的编制
【本章重点章节】
第一节施工组织纲要的编制
第二节施工组织总设计的编制概述
【本章节试题总结】
1、施工组织总设计编制内容（简答）
1）工程概况 2）总体施工部署 3）施工总进度计划
4）总体施工准备于主要资源配置计划
5）主要的施工方法 6）施工总平面布置图
2、施工组织总设计的编制程序（简答）
1）进行调查研究，获得编制依据 2）描述工程概况 3）确定总体施工部署
4）编制施工总进度计划 5）编制总体施工准备于主要资源配置计划
6）确定主要施工方案 7）设计施工总平面布置图 8）计算技术经济指标 9）审批
4、总体施工部署的内容（简答）
⑴确定施工目标⑵确定项目分阶段交付的计划
⑶确定项目分阶段（期）施工的合理顺序及空间组织
⑷对于项目施工的重点和难点进行简要分析⑸总承包单位明确项目管理组织形式
⑹对项目施工中开发和使用的新技术、新工艺做出部署
5、工程开展顺序的确定：在满足合同工期要求的前提下，分期，分批施工。
一般按照先地下，后地上，先伸后浅，先干线后支线的原则进行安排。
6、施工总进度计划编制的依据（简答）
⑴总体施工部署确定的施工顺序和空间组织⑵施工合同
⑶施工进度目标⑷有关技术经济资料
7、施工总进度计划宜优先选用网络计划。施工总进度计划是根据施工部署，合理确定各单项工程的工期及它们之间的施工顺序和搭接关系的计划，应形成总进度计划表和主要分部分项工程流水施工进度计划。
8、施工总平面图的设计步骤（简答）
引入场外交通道路—布置仓库—布置加工厂和混凝土搅拌站—布置内部运输通道—布置临时房屋—布置临时水电管和其他动力设施—绘制正式施工总平面图。
第六章单位工程施工组织设计及施工方案编制
【本章重点章节】
第一节施单位工程施工组织设计编制综述
第五节单位工程施工平面图设计和技术经济指标
【本章节试题总结】
1、施工程序指分部工程，专业工程或施工阶段的先后施工关系（填空）
2、当厂房柱基础的埋设深度大于设备基础深度,厂房柱先施工,设备后施工----封闭式施工
（填空）
3、反之应该同时施工---敞开式施工（填空）
4、设备基础较大较深时,厂房地点土质不佳时,才采用设备基础先施工.
5、施工进度计划:在确定了施工方案的基础上,对工程施工顺序,各个项目的持续时间之间的搭接关系,工的开工时间,竣工时间及总工期等做出安排.
6、单位工程施工进度计划编制的依据（简答）
施工总进度计划—施工方案-施工预算—预算定额—施工定额—资源供应状况—领导对工期的要求—建设单位对工期的要求
7、单位工程施工平面图的一般设计步骤（简答/综合分析）
1.确定起重机械布置
2.确定搅拌站，加工厂，仓库，材料，构件堆场的布置
3.布置运输道路
4.布置行政管理，文化，生活，福利用临时设施的布置
5. 布置供水电管线
6.计算经济技术指标。
10、单位工程施工平面图的评价指标（综合分析）
①施工用地面积及施工占地系数②施工场地利用率③临时设施投资率
11、单位工程施工组织设计技术经济指标（单选）
工期指标,劳动生产率指标,质量指标,安全指标,降低成本率,主要工程工种机械化程度，三大材料节约指标.
14、施工组织设计技术经济分析（综合分析）
总工期指标,单方用工,质量等级,主要材料节约,大型机械耗用台班,降低成本指标.
第七章施工项目管理实务
【本章重点章节】
第一节施工项目进度管理（施工进度计划的实施）
第四节施工项目环境管理
第五节施工项目成本管理（施工项目成本预测与计划、施工项目成本分析与考核）
第六节施工项目沟通管理与组织协调（施工项目中的风险）
第八节施工项目文化建设
【本章节试题总结】
1、项目进度管理的程序（单选,顺序问题）
确定进度管理目标-编制施工进度计划-申请开工并按指令日期开工-实施施工进度计划-进度管理总结-填写施工进度管理报告.
2、采用时标网络计划时,可用实际进度前锋线记录实际进度.
4、质量管理原则:1)以顾客为关注的焦点（单选）2)领导作用 3) 全员参与 4) 过程方法
5)管理的系统方法6)持续改进（单）持续改进总体业绩是组织的永恒目标
7) 基于事实的决策方法 8)与供方互利的原则
5、过程控制:任何使资源将输入转化为输出的活动或一组活动可视为一个过程（填空）
6、质量管理体系中的文件:
质量手册:向组织内部和外部提供质量管理体系符合性信息的文件（填空）
质量计划:表达质量管理体系如何应用特定产品,项目或合同的文件
规范: 阐明要求的文件（填）
指南:阐明推荐的方法或建议的文件.
程序,作业指导书,或图样:提供如何一致完成活动和过程的信息的文件
记录:为完成的活动或达到的结果提供客观证据的文件
7、质量管理体系的审核:1)审核用于内部目的 2) 审核由组织的顾客或其他人的名义进行（第二方审核）3) 审核由外部独立的组织进行（填空）（第三方审核）
8、质量计划编制的注意事项:
1) 最高领导者的项目经理应亲自主持编制（填空）
2) 质量计划应该集体编制 3) 始终以业主为关注的焦点
4)质量计划应体现从工序,分项工程,分部工程,单位工程的控制过程,且体现从资源投入
到完成工程质量最终检验和试验的全过程控制.
9、检验批的质量检验（简答）
1) 计量,计数,或计量-计数等抽样方案
2) 一次.两次,或多次抽样方案
3) 根据生产连续性和生产控制稳定性情况,可以采用调整型抽样方案.
4) 对重要检验项目，可采用简易快速的检验方法时,可选择全数检验方案
5) 经过实践检验有效的方案
10、检验批: 按照同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的,由一定数量样本组成
的检验体.（单选）
11、单位工程:具备独立施工条件并形成独立使用功能的建筑物及构筑物（单选）
12、*单位（子单位）工程质量验收合格应符合（简答）
①单位（子单位）工程所含分部（子分部）工程的质量均应验收合格。
②质量管理资料应完整。
③单位（子单位）工程所含分部工程有关安全和功能的检测资料应完整。
④主要功能项目的抽查结果应符合相关专业质量验收规范的规定。
⑤观感质量验收应符合要求（建设单位验收）。
13、检验批及分项工程应由监理工程师(建设单位项目技术负责人)组织施工单位项目质量(技术)负责人等进行验收（填空）
14、分部工程应由总监理工程师（建设单位项目负责人）组织施工单位项目负责人和技术、质量负责人等进行验收。（填空）
15、单位工程完工后，施工单位应自行组织有关人员进行检查评定，并向建设单位提交工程
验收报告。建设单位组织验收（填空）
16、建设单位收到工程验收报告后，应由建设单位负责人组织施工（含分包单位）、设计、监理等单位负责人进行单位（子单位）工程验收。（填空）
17、材料供应商不参加验收（单）
20、建设工程安全管理:坚持“安全第一,预防为主”的方针，安全第一体现了“以人为本”的理念（填空）
21、建设单位施工总承包的:总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任
（填空）
23、施工单位应当对管理人员和作业人员每年至少进行一次安全生产教育培训.（单选）
24、施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险. （单选）
25、意外伤害保险费由施工单位支付,实行施工总承包的由总包单位支付.意外伤害保险-自建
设工程开工之日起竣工验收合格之日结束。
28、在项目开工前，项目经理部应编制安全技术措施计划。(判断)
29、安全技术措施:对结构复杂,施工难度大的项目,除限制项目总体安全技术措施计划外,还
必须制定单位工程或分部分项工程的安全技术措施. (填空)
30、项目经理的安全职责:
项目经理是安全生产第一责任人,应认真贯彻安全生产方针,政策,法规,和各项规章制度,制定和执行安全生产管理办法,严格执行安全考核指标和安全生产奖惩办法,严格执行安全技术措施审批和施工安全技术措施交底制度,定期组织安全生产检查和分析,针对可能产生的安全隐患制定相应的预防措施;当发生安全事故时,项目经理必需按安全事故处理的有关规定和程序及时上报和处置,并制定防止同类事故再次发生的措施.
31、组织安全教育和全员安全活动是安全员安全职责。
32、三级安全教育:公司,项目经理部,班组
33、安全隐患五定:定整改责任人,定整改措施,定整改完成时间,定整改完成人,定整改验证
人.（综合分析）
40、安全事故处理程序（简答）
1)报告安全事故:安全事故发生后,受伤者或最先发现事故的人员应立即用最快的传递手段,
将发生事故的时间,地点,伤亡人数,事故原因等情况上报到企业安全主管部门,企业按规定将伤亡数字或直接经济损失按规定向政府主管部门报告.
2) 事故处理:抢救伤员,排除险情,防止事故蔓延扩大,做好标识,保护好现场.
3)事故调查:项目经理应指定技术,安全,质量,等部门人员,会同企业工会代表组成调查组
开展调查.
4)调查报告:调查组应把事故发生的经过,原因,性质,损失责任,处理意见,纠正和预防措施
写成调查报告,并全体人员签字后报企业安全主管部门.
42、安全三宝:安全帽,安全带,安全网
43、四口: 通道口,预留洞口,楼梯口,电梯井口.
44、检查平分表设立保证项目和一般项目,前者是重点和关键.
45、安全生产评价:优良,合格,不合格
53、现场管理的意义（简答）
1)良好的施工现场有助于施工施工活动正常进行
2)现场管理是一个绳结,把各专业联系在一起
3)反映施工单位的形象4)贯彻执行有关法规的焦点
54、绿色施工的内容（简答）
⑴施工管理：组织管理、规划管理、实施管理、评价管理、人员安全与健康管理。
⑵环境保护：扬尘控制、噪声振动控制、光污染控制、水污染控制、土壤保护、建筑垃圾控制、地下设施、文物和资源保护。
⑶节材与材料资源利用：节材措施、结构材料、维护材料、装饰装修材料、周转材料。
⑷节水与水资源利用：提高用水效率、非传统水资源利用、用水安全。
⑸节能与能源利用：节能措施、机械设备与机具、生产生活及办公临时设施、施工用电及照明
⑹节地与施工用地保护：临时用地指标，临时用地保护、施工总平面布置。
55、施工项目成本预测:是成本管理的首要环节是事前控制环节.（单选）
56、施工预算是项目经理部的成本计划。（单选）
57、提高价值的途径（简答）
V=F/C 功能与成本的比值
⑴功能提高，成本不变；⑵功能不变，成本降低；⑶功能提高，成本降低；
⑷降低辅助功能，大幅度降低成本；⑸功能大大提高，成本稍有提高。
58、鉴定成本:是为了确定保持规定质量所进行的试验,校验和验证所支出的费用.包括材料检验费和工序质量检查费.（单选）
59、施工成本核算：是施工项目管理基本制度之一，是关键环节，是成本控制首要条件。（综合分析）
60、成本核算的基础工作
⑴建立成本核算制度；⑵建立健全原始记录制度；⑶制定先进合理的企业成本核算标准；
⑷建立企业内部核算制度；⑸对成本核算人员进行培训，使其具备熟练的必要核算技能。
61、每月为一个核算期，在月末进行。（单选）
62、施工项目分析：是根据会计核算、统计核算和业务核算提供的资料，（三算结合）对项目成本的形成过程和影响成本升降的因素进行分析，寻求进一步降低成本的途径，增强项目成本的透明性和可控性，为实现成本目标创造条件。（填空）
65、技术风险与非技术风险的分类及属于哪一个。（单选）
66、风险管理过程：风险识别，风险评估，风险响应，风险控制
67、工程保险是项目风险管理的最重要的转移技术。（填空）
68、组织协调的内容：人际关系，组织关系，供求关系，协作配合关系，约束关系。（填空）
69、内部关系协调运作应注意：
1）内部人际关系协调
2）内部组织关系协调包括(简答)
a设置组织机构要以职能划分为基础b要明确每个机构的职责
c.通过制度明确机构在工作中的相互关系
d.建立信息沟通制度 ,制定工作流程图
e.根据矛盾冲突的具体情况及时灵活的加以解决,不使矛盾扩大化.
3) 内部需求关系的协调
第八章工程项目收尾管理（简单了解）
1、工程项目竣工验收交付使用是工程项目从实施到投入运行使用的衔接转换阶段。（填空）
2、建设项目的竣工验收主要由建设单位负责组织和进行现场检查,收集与整理资料,设计,施工,设备制造单位有提供有关资料及竣工图纸的责任.（填空）
3、建设单位(或监理单位)要组织,督促,和协助各设计,施工单位检查自己负责的竣工图绘制工作情况,发现有拖期,不准确或短缺时,要及时采用措施解决.（单选）
4、工法的特征(简答)
1)工法的针对性和实践性；
2)工法既不是单纯施工技术,也不是单项技术,而是技术和管理相结合综合配套的施工技术；
3)工法是用系统工程原理和方法总结出来的施工经验；
4)工法的核心是工艺；
5)工法是企业标准的重要组成部分,是施工经验的总结，是企业宝贵的无形资产，并为管理层服务。
5、工法是以工程为对象，工艺为核心
6、工法的内容(简答)
1) 前言 2)工法的特点 3)适用范围 4)施工工艺流程及操作要点 5）材料与设备
6）质量控制7）安全措施8）环保措施9）效益分析10）工程实例
7、工法分为:国家级省（部）级企业级（单选）
8、工法有效期为6年
9、工程保修范围:保修范围, 保修时间, 保修内容（填空）
10、建设工程最低保修期限:
1) 基础设施工程,房屋地基基础工程和主体结构工程—设计文件规定的合理使用年限
2) 屋面防水:5年 3)供热供冷 :2个采暖期 4)电气,给排水,设备和装修,2年（单选）
11、自验收合格之日起计算（填空）
12、施工单位接到保修通知后2周内到达现场（单选）
自考课程与教学论试题及答案
自考课程与教学论试题 及答案 The document was finally revised on 2021
《课程与教学论》综合试题与答案 一、填空 1、课程设计的基本要素包括课程目标、课程内容、学习活动、评价和其他要素。 2、教学模式的结构应该包括理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和评价。 3、档案袋的开发一般包括三个步骤，即明确课程目标与评价目的、收集和选择作品和反省与评价。 4、目前，新的高中课程结构由学习领域，科目和模块三级构成。 5、根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、论证性语言、说明性语言和描述性语言。 6、多媒体计算机系统在教学中主要有两种应用模式:课堂教学模式和个别化教学模式。 7、辛德等在1992年归纳了三种课程实施取向，它们是忠实观、互动调适观和生成观。 8、所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。 9、导课的针对性指教师在教学中既要考虑教学内容的需要，又要顾及学生的特点。 10、课程设计，指按照一定的教育观念和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的各构成要素进行的规划与安排。 11、自学一指导教学模式是指教学活动以学生的自学为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。 12、典型的课程与教学论的研究方法包括调查研究法、观察研究法、实验研究法、人种学研究法。
13、课程资源是教学内容的直接来源，它包括素材性资源和条件性资源。 14、课程与教学目标即是我们对课程与教学预期的结果。 15、一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗三种类型。 16、一个完整的教学模式应包含理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和评价等五个要素。 17、在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过副语言、手势、面部表情、眼神和体态等来表达。 18、教学过程的基本构成要素是教师、学生和教学内容。 19、为了使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类:诊断性评价、形成性评价和终结性评价。 20、按照古德来德的观点，课程可分为:理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个不同层面。 21、综合课程分为相关课程、融合课程和广域课程。 22、泰勒提出课程目标有三个来源：对学习者本身的研究、对校外当代生活的研究和学科专家的建议。 23、人种学研究又叫实地研究或者定性研究，其基本过程有：确定被研究的现象和研究对象、收集资料、分析、得出结论。 24、课程设计“过程模式”的代表人物是英国课程学者斯坦豪斯。25、课程结构是指课程各部分的组织和配合，即课程组成部分如何有机地联系在一起的问题。 26、布卢姆把教学目标分为三个层面，即认知领域、情感领域和技能领域。 二、判断下列说法的对错
工程项目管理期末知识点总结
名词解释 1.项目:创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。 2.工程项目:工程项目是指为了形成特定的生产能力或使用效能而进行投资和建设，并形 成固定资产的各类项目，包括建筑安装工程和设备购置。 3.工程项目管理:工程项目管理是运用科学的理念、程序和方法，采用先进的管理技术和 现代化管理手段，对工程项目投资建设进行策划、组织、协调和控制的系列活 动。 4.横道图比较法:横道图比较法是指将项目实施过程中检查实际进度收集到的数据，经加 工整理后直接用横道线平行绘于原计划的横道线处，可以形象直观地反映实际 进度与计划进度的比较情况。 5.工期:是指从第一专业投入流水作业开始，到最后一个专业队完成最后一个施工过程的 最后一段工作退出流水作业为止的整个持续时间。 6.进度:是一个综合指标，它将项目的工期，成本，资源等有机地结合起来，全面反映项 目各活动的进展情况。 7.流水施工:建立在分工协作和大批量生产的基础上，其实质就是联系作业，组织均衡施 工。它是工程施工进度控制的有效方法。 8.费用偏差：任何一项工作的估算费用与与此项工作的实际费用的差值。 9.工程索赔:工程索赔是指在合同履行过程中，对于并非自己的过错，而是应由对方承担 责任的情况造成的实际损失向对方提出经济补偿和（或）时间补偿的要求。10.工程风险管理;经济单位对可能遇到的风险进行预测、识别、评估、分析，并在此基础 上有效地处置风险，以最低成本实现最大安全保障的科学管理方法。 11. BOT: 建设—经营—转让，是私营企业参与基础设施建设，向社会提供公共服务的一 种方式。 1.工程项目管理的目标 答：建设工程项目管理的任务是通过选择合理的管理方式，构建科学的管理体系，进行规范有序的管理，力求项目决策和实施各阶段、各环节的工作协调、顺畅和高效，以达到工程项目的投资建设目标，实现投资建设投资省、质量优、效果好。 2.工程项目前期策划中注意哪些问题： 答：（1）须优先注意在整个过程中进行不断的环境调查，并对环境发展趋向做合理的预测。 （2）项目前期策划工作的安排，须重视在现代工程项目中项目管理专家的早期介入。 （3）在项目前期策划中还应注意决策层系统的问题、目标和项目的联系与区别；注意充分开发项目产品的市场和边界条件的优化；充分利用环境条件，选择有利地址， 合理利用自然资源和当地的供应条件、基础设施；充分考虑与其他单位的合作机 会和可能性。 3.工程质量事故的处理程序 答：（1）做好安全事故报告（2）处理安全事故，抢救伤员，排除险情，防止事故蔓延扩大，做好标志，保护现场等。（3）对安全事故进行调查（4）对事故责任者进行处理（5）制订整改措施并进行落实。 4.职能式项目组织的优缺点： 职能式组织模式是市场营销组织的传统模式,它是按照不同的市场营销职能来设立不同的部门,由市场营销副总经理统一管理和协调它们的活动。 职能式组织模式的主要优点是管理层次少、分工明确、便于协调组织。缺点是（1）没有一
工程项目管理卷自考复习题(有答案)
《工程项目管理》自考复习题 一、单选题 1．项目管理的国际化趋势在全世界越来越明显，工程项目管理的国际惯例通常不包括（D） A．推行工程可行性研究B．推行工程招标投标 C．推行FIDIC合同条件D．推行代建制模式 2.PMBOK的概念是由哪个组织提出？（A） A．美国项目管理协会B．中国项目管理协会 C．国际项目管理协会D．国际工程师联合会 3．以下不是工程项目组织特征的是（B）D A．临时性B．柔性 C．弹性D．稳定性 4．2001年我国颁布了哪项国家标准，对促进我国建设工程项目管理科学化、规范化和法制化具有重大作用？（D）C A．工业可行性研究编制手册B．工程网络计划技术规程 C．项目管理实施细则D．建筑工程项目管理规范 5．从项目的生命周期看，项目的前期费用投入情况和对工程寿命期的影响情况分别是哪项？(B) A．小，小B．小，大 C．大，小D．大，大 6．不属于工程项目组织设计的基本原则的是哪一项？（D） A．责权利平衡B．适用性和灵活性原则 C．减少管理层次，组织扁平化D．职能部门和项目部门边界模糊化 7．2004年已经建成某40万吨的加工厂，实际投资额为4000万元，2010年拟建100万吨产能的类似加工厂，根据生产能力估算法，估算投资额最接近哪一项？（年综合价格调整系数为1.05，生产能力指数0.8（B） A．10000万元B．11157万元C．8741万元D．13400万元 8．对项目控制点的说法，正确的是哪一项？（B）C A．为了便于有效地控制和检查，对各种控制对象都要设置一个控制点。 B．控制点必须设置在重要的里程碑事件上 C．控制点要求最能反映项目的目标 D．控制点可以同时控制项目的时间、成本、质量 9．下面可以用来赶工的措施，那一项会加剧资源供应？（A） A．增加资源投入B．重新分配资源 C．修整资源分配图D．减少必要的环节 10．哪一项是招标方和投标人的第一次互相选择。(A) A．招标公告B．现场踏勘 C．资格预审D．出售标书 11．在实际工程中，实际合同价款按实际完成的工程量和承包商所报的单价计算，这种的合同类型是属于（A）A．单价合同B．总价合同 C．成本加酬金合同D．目标合同 12．对WBS的说法，不正确的是哪一项？C A．项目的范围可以通过WBS进行项目结构分解 B．WBS中包含了工作的编码、名称、范围定义等内容 C．工程系统自身的结构全部用WBS表示 D．WBS中每个项目单元以唯一的不重复的数字或字母标识，使它们互相区别 13．决定工程项目组织的主要因素是哪一项？（A） A．项目的资本结构、承发包模式和项目管理模式 B．项目的决策方式、项目经理的责权利分配 C．项目的实施流程和管理权限 D．项目的复杂程度和项目的专业化水平 14．对于项目组织和项目管理组织的比较，不正确的是哪一项？（D） A．从目标看，前者是项目的总目标，后者是项目的管理目标 B．从组织实施方式看，前者是专业型，后者是职能型 C．从任务分配方法看，前者是合同、任务书，后者是责任矩阵、管理规程 D．从组织流程看，前者是计划流程、合同流程等，后者是网络计划 15．我国常用的工程网络计划中，以箭线及其两端节点的编号表示工作的网络图称为哪一项？（A） A．双代号网络图 B. 单代号网络图 C. 双代号时标网络图 D. 单代号搭接网络图 16．挣值法的三个基本参数是哪一项？（D） A．BCWS，ACWP，BCWA B．ACWA，ACWP，BCWP C．ACWP，ACWS，BCWS D．ACWP，BCWP，BCWS 17．工程项目控制的特征是哪一项？（B）D A．柔性控制和长远控制B．现场控制和动态控制
全国2014年4月自考课程与教学论真题
绝密★考试结束前 全国2014年4月高等教育自学考试 课程与教学论试题 课程代码：00467 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是 A.博比特 B.泰勒 C.查特斯 D.杜威 2.实践性课程开发的基本方法是 A.课程审议 B.工作分析 C.活动分析 D.综合分析 3.“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是 A.理智兴趣 B.实践兴趣 C.解放兴趣 D.科学兴趣 4.在教育史上第一个倡导教学论的教育家是 A.斯宾塞 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.拉特克 5.“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了”这句话出自 A.《理想国》 B.《儿童与课程》 C.《民主主义教育》 D.《爱弥儿》 6.第一次明确论述了“教育性教学”思想的教育家是 A.赫尔巴特 B.班杜拉 C.桑代克 D.斯金纳
7.杜威教学理论核心的理论基础是 A.发生认识论 B.主知主义心理学 C.实用主义哲学 D.科学主义哲学 8.“三大新教学论流派”指的是 A.发展性教学论、发现教学论、范例教学论 B.自然教学论、经验教学论、实践教学论 C.认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论 D.要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论 9.课程开发的经典模式是 A.过程模式 B.目标模式 C.实践模式 D.整合模式 10.提出“最近发展区”这一著名理论假设的教育家是 A.赞科夫 B.维果茨基 C.瓦根舍因 D.皮亚杰 11.“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是 A.表现性目标取向 B.行为目标取向 C.生成性目标取向 D.普遍性目标取向 12.行为目标的具体特点是 A.学术性、具体性、基本性 B.可操作性、学术性、专门性 C.具体性、精确性、可操作性 D.基本性、专门性、可操作性 13.布鲁姆等人的教育目标分类学包括 A.认知领域、情感领域、动作技能领域 B.智力技能、认知策略、言语信息 C.智力技能、态度、动作技能 D.认知领域、态度、言语信息 14.在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张 A.课程内容即教科书知识 B.课程内容即当代社会生活经验 C.课程内容即学习者的经验 D.课程内容即学科知识 15.与提示型教学方法相对应的学习方式是 A.接受性学习 B.社会性学习 C.自主性学习 D.探究性学习 16.在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于 A.博比特的《怎样编制课程》 B.查特斯的《课程编制》 C.拉格的《课程编制：过去与现在》 D.泰勒的《课程与教学的基本原理》
课程与教学论自考试题及答案
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） ? 1、被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的着作是（?）? A、《课程》? B、《课程编制的原理》? C、《怎样编制课程》? D、《儿童与课程》 ? 2、被誉为“现代课程理论之父”的是（?）? A、博比特? B、查特斯? C、泰勒? D、泰罗? 3、“实践性课程”的开发方法是（?）? A、观察? B、审议? C、实践? D、规定 ? 4、从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（?）? A、技术兴趣? B、解放兴趣? C、实践兴趣? D、价值兴趣?
5、在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（?）? A、夸美纽斯? B、卢梭? C、裴斯泰洛齐? D、拉特克? 6、标志着理论化、系统化的教学论确立的着作是（?）? A、《大教学论》? B、《普通教育学》? C、《课程与教学的基本原理》? D、《学记》? 7、提出“教育性教学”思想的教育家是（?）? A、杜威? B、裴斯泰洛齐? C、赫尔巴特? D、罗杰斯 ? 8、学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（?）? A、尚未学习? B、下位学习? C、并列结合学习? D、总结学习 9、儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（?）?
A、成功驱力? B、自我提高驱力? C、附属驱力? D、认知驱力? 10、下列属于行为控制取向的教学设计模式是（?）? A、加涅的教学设计模式? B、布鲁纳的教学设计模式? C、斯金纳的程序教学设计模式? D、奥苏伯尔的教学设计模式 ? 11、斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（?）? A、“积极强化” B、“消极强化” C、“实物强化” D、“奖励强化” ? 12、“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（?）? A、行为目标? B、普遍性目标? C、生成性目标? D、表现性目标 ? 13、课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（?）?
工程项目管理要点
工程项目管理要点 工程项目管理可简单概括为“四控、二管、一协调”七部分。 “四控”指“进度控制”、“质量控制”、“成本控制”、“安全文明施工管理控制”“二管”指“合同管理”、“信息管理”“一协调”指对“项目的协调管理”。 一、进度控制——进度控制目标、主要控制计划、进度控制措施1、进度控制目标根据项目发展计划及扩初设计图纸确定项目总控制目标、阶段控制目标。2、主要控制计划根据进度控制目标制定主要控制计划包括总进度控制计划、工程招标计划、物料采购计划、物料样板审定计划、承包商进场计划、施工图纸交付计划、甲供材料进场计划、资金使用计划、工程验收计划、工程报批报建计划的编制工作。3、进度控制措施根据总进度计划工程的实际进展要求承包商编制每周每月计划监督监理单位检查施工单位的进度计划及完成情况检查现场作业面劳动力、机械设备、材料的到位情况进度款是否专款专用对周、月及总进度控制计划与实体实际进度进行对比分析进度滞后的原因针对影响进度的因素前瞻性地采取措施及时报批报建、合理安排工序穿插解决图纸、限价、甲方分包、甲供材料等甲方需协助的问题。 二、质量控制——质量控制目标、质量控制措施1、质量控制目标在评审招标文件和合同条款中注意有关质量和现场配
合的条文的审核确立明确的质量目标。在施工过程中按照合同规定和规范的要求督促监理单位和施工单位严格履约实现质量目标。2、质量控制措施采取事前控制、过程监控、事后控制的管理措施a、事前控制根据工程特点、质量控制目标编制《工程管理指导书》对容易出现投诉的质量问题要编制有效预防措施。严格审查监理、承包商报审的《监理规划》、《监理细则》、《施工组织设计》以及重点分项工程的施工方案和技术措施。开工前督促监理单位组织施工图纸会审和技术交底组织向监理、施工单位作设计变更的技术交底和实施b、过程监控测量及定位放线的监控项目部负责向施工单位提供施工现场附近的国家定位放线基准坐标点及高程控制点并要求监理单位对施工单位的定位放线情况进行严格校核复验。重要材料、设备的质量监控对于甲供材料、设备必须严格审核招标文件和合同条款对于乙供材料必须在施工合同或限价过程中给予必要的质量要求描述。所有进场材料根据规范要求查看材料设备的准用证、合格证、检验报告监理对于部分材料必须进行有见证送检未经检验合格的材料不得使用。发现不合格品时予以退货并考虑向供应商索赔。隐蔽工程及重要和关键工序的监控项目部应坚持经常性的质量检查制度对隐蔽工程及重要和关键工序如桩基工程、重要部位的砼浇灌、防水工程、装修工程等要会同监理单位到施工现场进行检查。对不合格工程要求监理工程师填写《整改通知单》限期整改。施工中间验收监控在需进行中间验收的分部工程完工后项目部按
工程项目管理复习题自考
工程项目管理 一、单项选择题 1．项目建成后，负责编制工程竣工决算报告的单位是 A．项目法人B．设计单位 C．监理公司D．造价咨询机构 2．承包人向工程师递交索赔意向通知，是在索赔事件发生后 A．7天内B．14天内 C．28天内D．35天内 3．建设工程的价值主要形成的时间阶段是 A．决策B．可行性研究 C．设计D．施工 4．在可行性研究报告被批准后， A．组成项目法人筹备组B．提出项目法人的组建方案C．正式设立项目法人D．成立项目法人过渡机构5．在评标工作中，评标委员会的成员应为 A．5人以上的单数B．5人以上的双数 C．7人以上的单数D．7人以上的双数 6．风险事件级别评定的影响因素是 A．风险发生的概率B．风险损失量 C．风险发生的概率和风险损失量D．风险评估的方法 7．关于投标有效期，下列说法正确的是 A．一旦确定，不可延长B．在招标文件中规定 C．起算时间为提交投标文件的时间D．由招标和投标单位共同确定8．按实施过程对项目结构进行分解时，对分解结果有影响的是项目的A．生产体系B．生产功能 C．专业要素D．任务范围 9．在建设工程合同中，解决合同争议最常见也最有效的方式是 A．诉讼B．争端裁决委员会 C．协商D．政府出面协调 10．针对特种作业、特种设备、特殊场所进行的检查属于 A．全面检查B．局部检查 C．专业性检查D．不定期检查 11．中标通知书发出之日起30日内，
A．招标人与中标人订立书面合同B．招标人退还投标保证金 C．中标人提供履约担保D．招标人提供支付担保 12．需要编制建设项目总概算的设计阶段是指 A．方案设计B．初步设计 C．技术设计D．施工图设计 13．轮班制生产方式的工作分类方法是按 A．临时性工作归类B．简单数量进行归类 C．职能进行归类D．时间进行归类 14．承包商不承担任何价格变化或工程量变化的风险，这种合同方式是A．可调价总价合同B．固定价总价合同 C．可调价单价合同D．成本加酬金合同 15．对于风险的理解，下列说法正确的是 A．风险是可以消除的B．事件是风险的要素之一 C．风险越大，损失越多D．风险对不同主体的影响是相同的16．整个策划活动解决问题、取得效果的必要前提是准确地设定项目的A．效益B．范围 C．目标D．系统构成 17．建设单位组织开工的时间为领取施工许可证之日起 A．七天内B．三十天内 C．一个月内D．三个月内 18．施工方对项目进行进度控制的依据是 A．施工任务委托合同B．监理规划 C．施工任务单D．业主的进度计划 19．安全生产制度中最基本、最核心的制度是 A．安全生产检查制度B．安全生产例会制度 C．安全生产责任制D．安全事故责任追究制度 20．项目质量管理的主要对象是 A．工程实体B．工程设计 C．服务能力D．工程规划 21．负责主持编制项目质量计划的是 A．总工程师B．项目经理 C．技术负责人D．质量负责人 22．风险识别和管理之间的纽带是 A．风险分析和评价B．风险控制 C．风险分类D．风险对策
自学考试：课程与教学论试题及答案(6)
. 2002年4月自考课程与教学论试题 课程代码：00467 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 2."泰勒原理"的实践基础是( ) A.活动分析 B.解放兴趣 C.八年研究 D.泰罗主义 3.提出"最近发展区"理论假设的是( ) A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.列昂节夫
4.确定学习者需要的过程本质上是( ) A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 5.( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。 A.教学过程 B.教学原则 C.教学方法 D.教学设计 6."精神助产术"的确立者是（） A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.黑格尔 7.( )提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的"过程原则"。 A.斯腾豪斯 B.泰勒 C.塔巴 D.奥利沃 8."副学习"概念的提出者是( ) A.克伯屈 B.杰克逊 C.巴罗 D.杜威
9.被誉为"现代课程理论的圣经"的著作是(《》)。 A.课程 B.课程编制 C.课程与教学的基本原理 D.怎样编制课程 10.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是( ) A.工作分析 B.课程审议 C.活动分析 D.职业分析 11.五六十年代出现了所谓的"三大新教学论流派"，( )是其中之一。 A.行为主义教学论 B.人本主义教学论 C.尝试教学论 D.发展性教学论 12.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( ) A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 13.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( ) A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式
自考工程项目管理重点知识点
第一章绪论 工程项目管理：是系统工程的观点、理论和方法，对工程进行全过程和全方位的管理 第二章工程项目管理基础 项目：在特定的组织机构内、在限定的资源条件、期限内完成的、具有一定质量和数量要求的、一次性的专门任务。 项目的特征：1)相对性 2)临时性 3)一次性 4)目标性 5)寿命周期性 6)约束性 7)系统性和整体性 建设工程项目：为完成依法立项的新建、扩建、改建等各类工程而进行的、有起止日期的、达到规定要求的一组相互关联的受控活动组成的特定过程，包括策划、勘察、采购、施工、试运行、竣工验收和考核评价等，称建设工程项目 建设工程项目的特征：1)投资大 2)周期长 3)不确定因素多，风险大 4)项目参与人员多 5)工程项目的管理及其重要 建设工程项目分类： 1.按建设性质分类(基本建设、更新改造)其中基本建设包括新建项目、扩建项目、迁建项目和恢复项目；更新改造工程包 括挖潜工程、节能工程、安全工程、环境工程 2.按投资作用分类(生产性建设工程、非生产性建设工程) 3.按专业分类(建筑工程、土木工程、线路管道安装工程、装修工程)建筑工程产出物为房屋工程；土木工程产出物为公路、 铁路、桥梁、隧道、水坝、电站等；线路管道安装工程产出物为安装完成的送变电、通信等线路，给排水，化工等管道，燃气及石油管道，机械、点起、交通等设备；装修工程项目指构成装修产品的抹灰、油漆等 4.按项目规模分类(大型、中型、小型)按投资限额划分的基本建设项目：属于工业性项目中的能源、交通、原材料部门的 工程项目，投资额达5000万元以上为大中型项目，其他部门和非工业建设项目，投资额3000万元以上为大中型项目； 更新生产能力或使用效益划分的建设项目：5000万元以上(含5000万元) 的能源、交通、原材料工业项目，及3000万元以上(含3000万元)的其他项目为限额以上项目；其他为限额以下项目 5.按项目的效益和市场需求分类(竞争性项目、基础性项目、公益性项目) 项目管理：运用系统理论和方法，对建设工程项目进行的计划、组织、指挥、协调和控制等专业化活动，以实现项目全过程的动态管理和项目的综合协调与优化 建设工程项目管理：通过管理者的努力，运用系统工程的观点、理论和方法对建设工程项目寿命周期内的所有工作及其资源进行决策、计划、组织、协调和总结评价，以达到保证工程质量、加快工程进度、提高投资效益的目的 建设工程管理的职能：1)决策职能 2)计划职能 3)组织职能 4)控制职能 5)协调职能 工程项目寿命周期阶段：决策阶段、设计阶段、施工阶段、动用前准备阶段、保修阶段 申请施工许可证条件：(1)已经办理该建设工程用地的批准手续 (2)在城市规划区的建设工程，已经取得建设工程规划许可证(3)需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求(4)已经确定施工单位(5)有满足施工需要的施工图纸和技术资料(6)有保证工程质量和安全的具体措施 (7)建设资金已经落实 (8)法律、法规规定的其他条件 第三章工程项目管理体制 平行承发包模式：业主将整个工程项目按子项工程或专业工程分期分批，以公开或邀请的招标的方式，分别直接发给承包商，每一子项工程或专业工程均有发包合同 承发包模式特点：(1)施工合同多，业主协调管理工作量大(2)利用竞争机制降低合同价(3)可以缩短建设周期(4)设计变更多施工总承包模式：施工总包是一种国际上最早出现，也是最广泛的工程项目承包方式。它是由业主、监理、总承包商三个经济上独立的单位共同来完成工程的建设任务 施工总承包模式特点：(1)施工合同单一 (2)建设周期长 (3)设计与施工脱节，设计变更多 (4)对设计深度要求较高 项目总承包模式：(1)减少业主面对的承包商数量 (2)降低管理费用，信息沟通更快捷、不失真，有利于现场管理，缩短工期(3)项目的责任体系是完备的 (4)业主必须加强对承包商的宏观控制，选择资信好、实力强、适应全方位工作的承包商 联营体：为一项工程而结合的伙伴型组织，联营体随着项目的招投标开始而组件，随项目竞争中标、承包实施、交工验收、工程决算的完成而结束 联营体承包模式：由一个国籍或不同国籍的两家或两家以上具有法人资格的承包商以协议方式组成联营体，以联营体名义，
工程项目管理自考复习资料
工程项目管理 第一章 项目的定义：具有独特的过程，有开始和结束日期，有一系列相互协调和受控的活动组成。过程的实施是为了达到规定的目标，包括满足时间、费用和资源等约束条件。 项目的特性：1、一次性（单件性）；2、目标性；3、约束性；4、寿命周期性；5、多活动性。 项目的特点：1、目的性；2、寿命周期性；3、依赖性；4、独特性；5、冲突性。 工程项目的概念：需要一定的投资，经过策划、设计和施工等一系列活动，在一定的资源约束条件下，以形成固定资产为确定目标的一次性活动。 工程项目的基本特征：1、工程项目的一次性；2、工程项目的目标性；3、工程项目的约束性；4、工程项目的寿命周期性；5、工程项目由活动构成。 工程项目的其他特征：1、投资大；2、建设周期长；3、不确定性因素多、风险大；4、参与人员多。 工程项目的类型：1、根据不同功能划分：1）住宅建筑；2）公共性建筑；3）工业建筑；4）基础设施。2、根据任务不同划分：1）工程项目（包括使用至报废）；2）工程承包项目；3）工程勘察设计项目；4）工程监理项目。 工程项目的组成：1、单项工程；2、单位工程；3、分部工程；4、分项工程。 项目管理的概念：以工程项目为对象，在既定的约定条件下，为最优地实现工程项目目标，根据工程项目目标、工程项目的内在规律，对从项目构思到项目完成的全过程进行的计划、组织、协调和控制，以确保该工程项目在允许的费用和要求的质量标准下按期完成。 目标体系：质量目标，工期目标，费用目标。关系：对立与统一的关系，是不可分割的整体，是一个系统。 工程项目建设程序：项目决策阶段---项目设计阶段---建设准备阶段---施工和动用前准备---竣工验收阶段 业主方对工程项目的管理：业主方负责从可行性研究开始直到工程竣工交付使用的全过程管理，是整个工程项目管理的中心。五个职能：1、决策职能；2、计划职能；3、组织职能；4、协调职能；5、控制职能。 政府对工程项目的管理：政府对工程项目的管理是指政府有关部门对工程项目进行的监督和管理，以相关的法律为依据，由有关的政府机构来执行强制性监督与管理。九个方面：1、建设用地管理；2、建设规划管理；3、环境保护管理；4、建筑防火管理；5、建筑防灾管理；6、有关技术标准、技术规范执行情况的审核；7、建设程序管理；8、施工中的安全、卫生管理；9、建成后的使用许可管理。 施工项目管理：施工单位通过工程施工投标取得工程施工任务，以施工合同为依据，组织项目管理，成为施工项目管理。 施工项目管理的特征：1、施工项目是主要的管理对象；2、施工阶段管理的内容随着施工阶段的不同而不同；3、施工项目管理的首要任务是施工现场的管理。 工程建设监理：针对工程项目建设，业主委托和授权社会化、专业化的工程建设监理单位，根据国家批准的工程项目建设文件，有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同以及其他工程建设合同所进行的旨在实现投资目的的围观监督管理活动。 工程建设监理的性质：1、服务型；2、独立性；3、公正性；4、科学性。 工程建设监理的范围：1、国家重点建设工程；2、大中型公用事业工程；3、成片开发建设的住宅小区工程；4、利用外国政府或者国际组织贷款、援助资金的工程；5、国家规定实行监理的其他工程。 监理单位与业主、承包商的关系：业主与监理单位经平等协商签订了监理合同，就确定了连着之间是委托与被委托、授权与被授权的关系。监理合同对监理人员的数量、素质、服务范围、服务时间和服务费用等作出详细规定，同时也明确了业主授予监理工程师的权力。
最新自考课程与教学论_重点归纳__知识点归纳
1、1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。 2、科学化课程开发理论发展的里程碑：泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，因而被誉为现代评价理论之父，现代课程理论之父。 1914年，出版《课程与教学的基本原理》是现代课程理论的圣经。 3、泰勒原理的实质是技术兴趣的追求。是通过合法规律的行为而对环境加以控制的人类基本兴趣，它指向对于环境的控制和管理，其核心是控制。 4、科学结构运动与学术中心课程 1959年9月，主席布鲁纳：讨论怎样改进中小学的自然科学教育问题。 5、学术中心课程：是指以专门的学术领域为核心开发的课程。 6、实践性课程开发理论：施瓦布的贡献。 7、拉特克：在教育史上第一个倡导教学论的德国教育家。
8、夸美纽斯：捷克著名教育家，理论化、系统化的教学论的创立者。1623年《大教学论》把一切事物教论一切人类的全部艺术。本书标志着理论化、系统化的教学论的确定。 9、卢梭的教学论：《爱弥儿》影响深远。指导思想：出自造物之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了. 10、裴斯泰洛奇：瑞士伟大的民主主义教育思想家、教育改革家。（1）教育教学原理：1.自我发展原理2.直观原理 （2）教学的心里学化：第一次提出了教育教学的心里学化的思想，推动了教学论科学化的进程。 11、19世纪教学论的发展：赫尔巴特的教学论。 （1）观念心理学—观念、统觉、观念团、思想之环。 （2）教学的形式阶段，必定有两种基本的心理活动：专心、沈思，四个教学的形式阶段。 A.明了即清楚、明确地感知新教材 B.联合即把新的观念与旧的观念结合起来。 C.系统即把已建立起的新旧观念的各种联合与儿童的整个观念体系统一起来，概括出一般概念和规律，一形式具有逻辑性德、结构严整的知识系统或观念体系。
《工程项目管理》必背知识点
《工程项目管理》考前必背知识点 第一章工程项目管理概论 1.工程项目监理的主要内容（★重点掌握） 2.建设程序（★重点掌握） 3.综合应用：（1）建设工程项目管理程序（★重点掌握） 第二章施工项目管理概述 1.施工项目经理的工作内容（★重点掌握） 2.施工项目管理规划大纲（★重点掌握） 3.施工组织设计的基本内容（★重点掌握） 4.施工项目组织形式（★重点掌握） 第三章流水施工方法 1.组织工程施工的基本方式（★重点掌握） 2.流水施工主要参数（★重点掌握） 3.成倍节奏流水施工进度计划的编制（★重点掌握） 4.异节奏流水施工进度计划的编制（★重点掌握） 5.无节奏流水施工进度计划的编制（★重点掌握） 案例一成倍节奏流水施工的组织方法 某工程项目由A、B、C三个施工过程组成，各施工过程的流水节拍分别为：2周、4周、6周，试组织成倍节拍流水施工。
案例二无节奏流水施工的组织方法 某项工程项目分解为甲、乙、丙、丁4个施工过程，在组织施工时划分为4个施工队，各施工过程在各个施工段的流水节拍如下表，试组织流水施工。 施工段 施工过程 ⅠⅡⅢⅣ甲 2 3 3 2 乙 4 3 3 3 丙 3 3 4 4 丁 4 3 4 1 第四章工程网络计划技术 1.单双代号网络图的绘图规则（★重点掌握） 2.单双代号网络计划时间参数的计算（★重点掌握） 3.单双代号网络图进度计划的编制（★重点掌握） 案例一 网络计划的资料如下表所示，试绘制双代号网络计划图，计算A、B、C、G四项工作的六个时间参数，并找出关键路线，求出总工期。
序号 A B C D E F G H I 紧前工作 A A B、C C、D D E F G、H 持续时间 2 3 4 3 2 2 3 4 4 时间参数表 序号ES EF LS LF TF FF A B C G 第五章施工组织纲要和施工组织总设计的编制 1.总体施工准备的内容（★重点掌握） 2.技术经济指标的计算（★重点掌握） 3.施工组织总设计的编制内容、编制程序（★重点掌握） 4.主要资源配置计划的编制（★重点掌握） 5.施工总平面布置图设计步骤和设计要点（★重点掌握） 第六章单位工程施工组织设计及施工方案编制 1.施工方案编制内容（★重点掌握） 2.施工流向和施工程序的确定（★重点掌握）
课程与教学论_自考笔记+自考资料
科目：课程与教学论 1.1．博比特的科学化课程开发理论的基本内容是什么? 1.2．简述博比特的课程开发的具体步骤。 1.3．简述查特斯的课程开发的步骤。 1.4．博比特与查特斯的课程开发理论有何区别? 1.5．简述布鲁纳认为掌握学科结构的 优点。 1.6．简述施瓦布的“折中的艺术”。 1.7．“概念重建主义者”认为传统课程理论存在的缺陷是什么? 1.8．拉特克教学论的特点是什么? 1.9．卢梭的发现教学论的内涵是什么? 1.10．赫尔巴特所提出的教学的“形式阶段”是什么? 1.11．20世纪教学研究的发展线索是什么? 1.12．课程的内涵及其发展趋势怎样? 1.13．“概念重建主义课程范式”的两种理论倾向是什么? 1.14．简述卢梭的“自然教育论”。1.15．“主动作业”的涵义及特点是什么? 1.16．教学的涵义是什么? 1.17．课程与教学相分离产生的弊端是什么? 2.1．什么是课程开发以及课程开发的目标模式? 2.2．“泰勒原理”的基本内容是什么? 2.3．教育目标的确定要依据的来源是什么? 2.4．怎样通过分析当代生活以得出教育目标? 2.5．泰勒提出的选择学习经验的一般原则是什么? 2.6．简述编制理想的评价工具需要经过的阶段。2.7．简述过程模式中的“过程原则”。 2.8．有意义学习产生的条件是什么? 2.9．先行组织者有助于促进知识的学 习和保持表现在哪些方面? 2.10．简述加涅对学习结果的分类。 2.11．简述范例教学模式的教学论原 则。 2.12．范例的基本特征及其选择原则 是什么? 2.13．构成泰勒原理中课程开发的四 个环节的关系怎样? 2.14．赞科夫的教学原则有哪些? 2.15．程序教学的设计原则有哪些? 2.16．简述人本主义心理学的基本信 念。 2.17．非指导性教学的要旨及基本特 征是什么? 3.1．简述教育目的、教育目标、课程 与教学目标三者之间的关系。 3.2．教育目标的功能是什么? 3.3．课程与教学目标的主要功能是什 么? 3.4．将学科发展确定为课程与教学目 标的来源需要注意认识哪些问题? 3.5．布卢姆等人的“教育目标分类学” 的典型特征是什么? 3.6．艾斯纳是怎样区分“教学性目标” 和“表现性目标”的? 3.7．简单叙述“学术中心课程”、“儿 童中心课程”、“社会中心课程”各 自的涵义。 3.8．简单叙述艾斯纳与斯腾豪斯课程 目标观的相同之处。 3.9．就目前看来，将当代社会生活的 需求确定为课程与教学目标，需要 贯彻的原则是什么? 3.10．确定课程与教学目标的基本环 节是什么? 4.1．学科知识和课程内容的关系如 何? 4.2．科学、艺术、道德的关系如何? 4.3．概念原理的知识与过程方法的知 识之间的关系如何? 4.4．“被动适应论”、“主动适应论”、 “超越论”各自的涵义是什么? 4.5．怎样选择学习者的经验以作为课 程内容? 4.6．课程选择的基本环节是什么? 4.7．教学方法的涵义及其本质是什 么? 4.8．简述提示型教学方法的涵义、价 值及局限性。 4.9．简述共同解决问题型教学方法的 涵义及价值。 4.10．课堂讨论的性质及组织策略是 什么? 4.11．简述自主型教学方法的涵义及 价值。 4.12．怎样运用自主型教学方法? 4.13．简述教学方法选择的涵义及其 应符合的要求。 5.1．课程组织的标准中，课程的整合 性表现在哪些方面? 5.2．课程组织的基本标准是什么? 5.3．什么叫科目本位课程?其特点是 什么? 5.4．卢梭的“浪漫自然主义经验课程” 有何特征? 5.5．经验课程有哪些基本特征? 5.6．简述学科课程的涵义及特征。 5.7．简述学科课程的优缺点。 5.8．经验课程与学科课程的关系如 何? 5.9．“全球性”教育的主要目标是什 么? 5.10．当今时代大力倡导综合课程的 基本依据是什么? 5.11．开发综合课程的有效策略是什 么? 5.12．分科课程与综合课程的关系如 何? 5.13．选修制度的发展趋势如何? 5.14．选修制度与个性化教育、个性 发展的关系是什么? 5.15．隐性课程的涵义及特点是什么? 5.16．开发隐性课程时应注意什么? 5.17．隐性课程和显性课程的关系如 何? 5.18．什么是班级授课组织?其基本特 征是什么? 5.19．简述隐性课程的主要范围或类 型。 5.20．简述凯勒个别化教学体系的特 征。 5.21．简述分组学习的特点。 6.1．简述课程实施的研究意义。 6.2．课程实施的忠实取向的基本特征 是什么? 6.3．课程实施的相互适应取向的基本 特征是什么? 6.4．课程实施的课程创生取向的基本 特征是什么?
工程项目管理知识点整理
工程项目管理知识点整理 1.项目：项目是指那些作为管理对象，按限定时间，预算和质量标准完成后一次性任务。 2.建设项目：指需要一定量的投资，经过决策和实施一系列程序，在一定约束条件下形成 固定资产为明确目 3.单位工程：是指具有独立设计文件，可以独立组织施工，可独立核算，但完工后不能体 现投资效益、不能发挥生产能力的工程 4.施工项目：建筑施工企业对一个建筑产品的施工过程及成果，也就是建筑施工企业的生 产对象。 5.工程项目：建设项目、施工项目统称工程项目。在一定条件约束下，以形成固定资产为 目标的一次性事业。 6.项目管理：在项目活动中运用知识、技能、工具和技术，以便满足和超过项目业主对项 目的需求和期望。 7.项目的前期策划：指项目构思到项目批准立项确定项目为止的这一阶段，主要是上层管 理者的工作，前期策划工作的主要任务实寻找并确定项目目标、定义项目，并将项目进行详细技术经济论证。 8.目标：对预期结果的描述.要取得项目的成功,必须有明确的目标 9.系统：由若干相互作用和相互依赖的要素组合而成，且有特定功能的整体 10.工程项目的环境:是指对工程项目有影响的所有外部的总和,它们构成项目的边界条件. 11.社会的法律环境:工程项目在一定的法律环境中实施和运行,它使用项目所在地的法律, 受它的制约和保护. 12.系统分解方法：将复杂的管理对象进行结构分解,以观察内部结构和联系. 13.项目结构分解:是将系统分解成互相独立、互相影响、互相联系的工程活动,在国外的项 目管理中人们将这项工作的结果称为工作分解结构,即WBS(WORK BREAKDOWN STRUCTURE). 14.界面：各类项目单元之间存在着负责的关系,即它们之间存在着界面.系统单元之间界面 的划分和联系分析是项目系统分析的内容. 15.组织：是人们为了一定目标的实现而进行合理的组合子和协调，并具有一定边界的社会 实体 16.组织结构：就是组织内部各个有机组成要素相互作用的联系方式或形式，也可称为组织 的各要素相互联系的框架。 17.任务目标：就是管理者所要进行和完成的事。管理组织机构的设置要以事为中心，因事 设机构、设职务、配人员，做到人与事高度配合，而不能一人为中心，因人设职。18.管理跨度亦称管理幅度：是指一个领导者直接管理的下层人员数。管理跨度大，纵向的 管理层数少，反之管理层数就多。 19.项目组织结构：也就是指在整个工程建设项目实施的过程中，参与项目实施的各方相互 联系、作用的方式或框架，它反映了各方(业主、监理方及承包商)在项目管理中的地位和作用。 20.施工项目管理：以高效地实现项目目标为目的，以项目经理负责制为基础，按照项目的 内在规律进行计划、协调、组织与管理。 21.施工项目经理：指受企业法定代表人委托对施工项目施工过程全面负责的项目管理者， 是建筑施工企业法定代表人在施工项目上的代表人。 22.工程项目招标：指业主(建设单位)为发包方，根据拟建工程的内容、工期、质量和投资
(完整版)m工程项目管理卷复习必看试题和答案
《工程项目管理》自考复习题 第一部分：自学辅导材料（内部使用）思考题重点 一、名词解释：第2、8、11、12、13、19、20、30、38题； 二、填空题：第2、5、10、11、13、15、18、20、23、24、28、34、41、43、44、45、47题； 三、单选题：第2、3、4、6、7、10、13、14、30题； 四、简答题：第1、7、15、16、19、22、23、25、39、49、50、52、53、70、72、78题； 五、论述题：第8、12、15、16、17、21、22、27、28、32、35题。 第二部分：教材复习思考题重点 （指定教材：成虎著，《工程项目管理》第三版，中国建筑工业出版社，2009年） P58：第2题;见教材P44、45 P101：第4题；见教材P92-94 P111：第4题；见教材P107-109 P126：第5题；见教材P120-122 P166：第10（见教材P142、143）、13题（见附件）；P208：第10题（见附件）;该3题单代号、双代号网络图的绘制及其时间参数计算。 P234：第3题；见教材P229-234 P252：第2（见教材P248、249）、3（见教材P249、250）； P307：第5题；见教材P298 P326：第1（见教材P310、311）、4题（见教材P323、325）； P349：第6题；见教材P342 P252：4题 解：（1）实际劳动效率：1010/1200=0.84h/m2 计划人工费：1000×0.82×15=12300元 实际人工费：1200×0.84×17=17136元 模板工程的成本差异：17136-12300=4836元 （2）由于工程量增加造成的成本差异： （1200-1000）×0.82×15=2460元 （3）由于劳动效率引起的成本差异 1200×（0.84－0.82）×15=360元 （3）由于单价引起的成本差异 1200×0.84×(17－15)=2016元 第三部分补充复习思考题 一、单选题 1．项目管理的国际化趋势在全世界越来越明显，工程项目管理的国际惯例通常不包括 A．推行工程可行性研究B．推行工程招标投标 C．推行FIDIC合同条件D．推行代建制模式7 2.PMBOK的概念是由哪个组织提出？ A．美国项目管理协会7 B．中国项目管理协会 工程项目管理第1页（共9页）