培优卷 2020年人教版语文二年级下册 月考测试卷二

培优卷 2020年人教版语文二年级下册 月考测试卷二
培优卷 2020年人教版语文二年级下册 月考测试卷二

培优卷 2020年人教版语文二年级下册月考测试卷二

一、把下列生字的音节补充完整。

w___ x___ j___ zh___ x___

湾峡街转幸

二、看拼音,写字词。

各mín zú( ),情谊浓,qí fèn( )发,gòng( )繁荣。

重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是xīn chūn( )到,全家tuán yuán( )真rè nao( ).

我的cǎi sè( )铅笔,是大森林的jīng líng( ).

三、给下列字加上偏旁,组成新字,再组词。

考——( )( ) 才——( )( )

采——( )( ) 青——( )( )

四、选字填空。

平苹

( )淡 ( )果 ( )安 ( )常

五、写出下列字的反义词。

长——( ) 屈——( ) 张——( )

早——( ) 开——( ) 大——( )

六、照样子,写词语。

例:毛茸茸 _______ _______

例:摇摇晃晃 _______ _______

例:很深很深很_______很_______ 很_______很_______

七、选出不是同一类的词语。

玩具枪城堡溜溜球橡皮泥( )

公主勇士魔王妈妈( )

枫树柏树喜鹊柳树( )

蛋炒饭蒸饺冰淇淋炸酱面( )

八、按要求写句子。

(一)连字词成句。

1.是沙滩的我们海边的快乐天地

_________________________________________________

2.喜欢妈妈烤鸭我做吃最的

_________________________________________________

(二)用加粗的部分写句子。

3.我们村的渡口旁有一棵枫树,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

_______________________________________________________________

4.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏。

_______________________________________________________________

九、判断,对的打“√”,错的打“×”。

1.《枫树上的喜鹊》中作者是不喜欢看喜鹊的窝的。 ( )

2.古时候,贝壳被当作钱币,因为它很珍贵。 ( )

3.重阳节可以赛龙舟,吃粽子。 ( )

4.珠穆朗玛峰是世界第一高峰。 ( )

十、阅读短文,完成练习。

________________

1.给短文加一个标题,写在文前的横线上。

2.小花猫的尾巴是________,眼睛________,胡子________。

3.写小花猫颜色的词语有:____________。

4.请你找出文中的一个比喻句,并用“____”画出来。

十一、我会写话。

元宵节已经过了,你是怎么过的呢?将元宵节风俗以及你当天吃的美食写下来。

一、ān iá iē uǎn ìng

二、民族齐奋共新春团圆热闹彩色精灵

三、示例:烤烤火材材料彩彩色精精力

四、平苹平平

五、短伸合晚关小

六、示例:乐呵呵笑嘻嘻平平安安认认真真长长久久

七、城堡妈妈喜鹊冰淇淋

八、

1.海边的沙滩是我们的快乐天地。

2.我最喜欢吃妈妈做的烤鸭。

3.火红的太阳好像一个大火球。

4.我们在舞台上,一会儿唱歌,一会儿跳舞。

九、1.×2.√3.×4.√

十、

1.可爱的小花猫

2.长长的睁得大大的又细又长又硬3.黄、黑、白

4.一双玻璃球似的眼睛睁得大大的。十一、略。

二年级语文下册考试题

一、读拼音,写词语。(10分) róng huàwěi dà xīshēng mǎi mài jiàzhí yǒng gǎn zhèng míng jījíláo gùchéng shí 二、把下列音节补充完整。(10分) ()ào g( ) ( )ún ( )ù( )óng 报龟群祝荣 g( ) g( ) ( )ā( )á( )ú 管固杀达足 三、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。(10分) ___()___() 直包 ___ ( ) ___() ___()___() 及里 ___()___ ( ) 四、补充成语。(12分) ()衣()食满不()()五()十()物产()()成()结()()马平川 ()日千里()面()方()全()美五、选字填空。(8分)

蓝篮鬼龟必心油笛 ()天海()( )情吹() ()子做()脸()定汽()六、读一读,连一连。(8分) 前人栽树更进一步鲜艳的羽毛 万事俱备后人乘凉快乐的红旗 千里之行只欠东风丰满的北风 百尺竿头始于足下呼呼的时光 七、把加点字正确意思的序号写在括号里。(6分) 光:○1一点也不剩○2光线○3只、单单 1、他的钱全部花光.了。() 2、今晚的月光.很温柔。() 3、这件事你不能光.说不做。() 刻:○1用小刀雕○2时间○3程度深 1、火车即刻.发车。() 2、同学们一定要刻.苦学习。() 3、亮亮正在向老师请教刻.字的技术。() 八、把括号里的词语放在句子中,使句子变得更生动。(6分) 1、妹妹上学去了。(一蹦一跳的) ________________________________________________________ 2、天上有月亮和星星。(弯弯的闪闪的) ____________________________________________________

小学二年级语文培优转差计划

2015秋学期小学二年级3班语文培优转差计划 卢琼兰 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级44人,从近三个月的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如王欣、张诗琳等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优对象: 蒋任强张诗琳王欣饶蒙 五、转差对象: 曾小裕范雅珍刘选繆乔乔鞠乐乐林耀婷祁金伟 六、主要措施: 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。

二年级语文月考试卷

二年级语文月考测试卷 班级:学号:姓名: 一、看拼音写汉字,并且写得漂漂亮亮。 yīng xióng jìngài yǔdīwēi ruòyěcài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Shì jièhū huàn chuíliǔ xiépōpōsǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求填空。 (1)“世”用部首检字法应查()部,读音是(),最后一笔是()。(2)“微”要查的部首是(),总笔画是()画,组成词()。(3)“茂盛”中的“盛”的读音是(),“盛饭”中的“盛”读音是()。三、你能给下面的字加偏旁组成字,再组词吗?请试一试。 日____()宀____()礻____ ()目____()艹____()衤____()四、我能用“√”为加点的字选择正确的读音。 ①我就待(dāi dài)在家里等待(dāi dài)老师的到来。 ②花丛间(jiān jiàn),有一只黑白相间(jiān jiàn)的小花猫。 ③妈妈把钉(dīnɡdìnɡ)子钉(dīnɡdìnɡ)在墙上。 ④玫瑰(ɡuī ɡuì)花长出了花骨(ɡūɡú)朵。 五、写出下列句子中画线词语的反义词。 (1)夏天,天气那么炎热,可是,到了冬天,却变得那么()。

九、阅读短文,回答问题。 百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家都在夸奖 它。百灵鸟听了高兴万分,每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力, 听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。 百灵鸟很难过,它到喜鹊大姐那里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好, 但大家为什么不来听我唱歌呢?我没有骄傲啊!” 喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大 家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。” 百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。第二天,当它 又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。 1、用“”画出喜鹊大姐说的的话。 2、百灵鸟感到苦闷的事是。 3、百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是: 。 4、小动物们又来津津有味听百灵鸟唱歌是因为 。 十、写话。 你能把下面的故事补充完整吗?用几句话把你想象到的写下来,一定要 写通顺哦! 可爱的大象 一天,森林里的两只小松鼠掉进了河里。

最新人教版小学二年级语文下册单元测试题全套

最新人教版小学二年级语文下册单元测试题全套 小学语文二年级语文下册第一单元测验卷 姓名 等级 一、我会拼,我会写。 du ǒ k āi y ě c ǎo sh ì ji è ji ě d òn g w ēi xi ào g ǔ tou g ān k ū zh ù s ù 哭( ) 探( ) 摇( ) 脱( ) 枯( ) 深( ) 遥( ) 说( ) 未( ) 浇( ) 静( ) 冈( ) 为( ) 烧( ) 净( ) 刚( ) 三、我会填写。 的春光 的天空 的玫瑰 的田野 的小溪 的小鹿 的羽毛 的阳光 的枝条 四、我会写。 1、遮掩 遮 遮 掩 掩 躲 藏 躲 躲 藏 藏 仔细 丁 冬 认真 漂 亮 2、 像 。 静静地 。 3、啊,多么 、多么 ! 五、你能把描写关于春天的古诗背下来吗? 草 宿 新 市 徐 公 店

六、我会连。 近义词反义词 岁快枯密 尽找疏浅 寻完深无 急年有荣 七、我会课文内容填空。 1、()的野花(),那是()? 2、()笑红了脸,()摇着()的长辫子,()叽叽喳喳地叫着。 3、杨柳(),春风()。 八、我在课外收集了好多有关春天的词语: ()()()() 九、你能给下面的字加个偏旁,变成新字再组词吗? 另()占()余() 十、我会读,我会做。 春天来了,温暖的阳光照耀大地。 啊!春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化,雨儿在嬉水,无比欢乐。 小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开,争芳斗艳,红如火,白如雪,粉如霞。好一个花的世界。 啊!春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀! 1、这篇短文共有()个自然段。 2、这段话中写到了哪些动物?请用“——”划出来。 3、这段话中写到哪些植物?请用“”划出来。 (把自己在春天里的发现写下来。)

部编版二年级语文下册测试卷

第一单元测试卷(总分:100分) 积累运用(66分) 一、把下面的古诗补充完整,书写要工整。(4分) 二、认一认,连一连。(5分) 三、读拼音,写词语。(8分) 四、照样子,给下列汉字加上部首,变成新字再组词。(10分) 五、选字组词。(8分) 六、选词填空。(8分) 七、词语搭配连一连。(5分) 美丽的礼物 满意的日子 解冻的风景 美好的笑容 难忘的小溪 八、句子加工厂。(12分) 1.例:春.天像.个害羞的小姑娘。 像。 2.例:门前开着鲜花。→门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上种着果树。(照样子把句子写具体) 3.脸上满意的邓爷爷的笑容露出了(连词成句,并加上标点) 4.鼹鼠先生回家后打开包裹。→鼹鼠先生回家后把包裹打开。 邓爷爷走上前扶正树苗。(照样子,改写为“把”字句)

九、口语交际。(6分) 说话时,使用恰当的语气能让听的人感到舒服。面对下面的问题你打算怎么说呢 1.同桌不小心把墨汁洒到我的新衣服上了,我会说: 2.看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说: 读写天地(34分) 十、默写古诗,并填空。(9分) 1.把古诗补充完整。(4分) 2.这首诗的作者是代诗人。诗的前两句用的修辞手法,描绘了(动静)态中的柳树,后两句用自问自答的形式,把对柳树的赞美引向对的赞美。(5分) 十一、课外阅读。(10分) 可爱的花孩子 春天到了,池塘(tánɡ)边上的果树妈妈把孩子们打扮(bàn)得可漂(piào)亮了!梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套,桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了,轻轻地抚(fǔ)摸着花孩子的脸蛋,不少花瓣(bàn)轻轻飘落下来,飘到池塘里,池塘成了花的海洋。一群小鱼游过来,躲到花瓣下捉迷藏;一只蜻蜓飞过来,立在花瓣上歇(xiē)息;一只青蛙跳过来,蹲(dūn)在花瓣上高兴地唱着歌…… 花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了,连忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了,照在花孩子的身上,一亮一亮的,那是花孩子在高兴地眨(zhǎ)着眼笑呢! 1.连线。(3分) 一群青蛙游过来 一只小鱼飞过来 一只蜻蜓跳过来 2.梨花是色的,桃花是色的。花孩子给大家带来了。(3分)

二年级上册语文月考测试题

二年级上册语文月考测试题 班别____________姓名______________座号_____成绩__________ 一、小小书法家(读拼音,写词语)(10分) y?u qí huá lì jì zhùān quán láo d?nɡ () ( ) ( ) ( ) ( ) shǒu xiān hāqiàn chànɡɡējiào shìxiūxi () ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读,连一连。小心!别连错啊!(10分) 膊蒲染粱苍零著盘愣航 pú rǎn liánɡ cānɡb? zhù línɡ pán hánɡlanɡ 三、比一比,再组词。(10分) 合()钟()员()娃()于() 哈()种()元()洼()干()四、我会写(4分) 例:许许多多 例:绿油油 五、照样子,写一写。(9分) 加一加:风—(枫)(枫树) 平--()()尺--()()完--()() 减一减:记—(己)(自己) 棋--()()请--()()短--()() 换一换:娃—(洼)(土洼) 宁--()()好--()()刚--()() 六、好朋友,手拉手。(8分) 扫土一朵岩石 挑地一座雄鸡 捕车一块棉花 推鱼一只山峰 八、我会选择正确的词填在括号里。(6分) 丰风 1、今年又是一个()收年。 2、一阵秋()吹来,真是舒服极了。

以已 1、我()经上二年级了。 2、我()前来过这里。 快块 1、请你吃()西瓜吧! 2、小平,()起床,要迟到了! 九、我会照样子写句子。(2分) 例:李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 1、小红是我的好朋友。 ______________________ 2、王宁的妈妈是二(2)班的语文老师。 _______________________________ 十、我会背,我会填。(13分) 1、梨树挂起()()的灯笼,()()露出红红的脸颊,稻海翻起金色的()(),高梁举起燃烧的()()。 2、植物妈妈的()()很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的()(),粗心的小朋友却得不到它。 3、()()寒山石径斜,白云()()有()()。停车( )( )( )( )( ),霜叶( )( )二月( )。 十一、读短文,回答问题。(6分) 春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______ 十分好看。 十二、写话(10分) 你眼中的秋天是什么样子的?把它写下来。 ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

(完整版)二年级语文第一次月考反思

二年级语文第一次月考反思 二(1)班桂玉平转眼一个多月时间过去了。在这段时间里,对于初次接触低段语文教学的我来说,一直处在摸索阶段。学校组织的这次第一次测试不仅是对学生学地检测,也是对老师教学情况地检测。从试卷和学生答题情况中反映出在教学中出现的诸多问题。为了今后更好地教学,我对本次考试的试卷作了如下详尽细致地分析: 一、总体分析 1、试卷分析 本次试卷注重对学生基础知识的考察:读拼音写字、辩字组词、根据相同部首偏旁选字、词语归类、词语搭配、写词的近义词等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是看图写句子、变换句子、补充句子,考察学生说句子、理解句子所表达的情感。第九、十题,既检查了学生的理解能力,又对课外内容的拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作能力,但对于二年级低段的学生来讲增加了一定难度。 2、学生情况分析 本班共有学生47人,有46人参加考试。从整体上看,本次测试学生成绩很不理想。其中不及格的学生主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象,其中有几名学生很难及格,直接影响班级整体成绩。这就要求在以后的教育教学中,因材施教,即要保证优秀率有所提高,还要保证中下水平的学生跟上去,狠抓学困生转化,提高整体成绩。

3、成绩不理想的主要原因 一是教师在教学中,缺乏经验和对教材的挖掘,很多东西未能及时注重训练。比如:阅读短文完成练习就练习的很少,只注重课文的理解,学生还没有形成能力。看图写句子,还一次都没有训练过。二是学生掌握不好。比如:读拼音写词语,都是老师平时多次强调,听写过的词语;但是学生记忆不牢固。近义词也缺乏记忆。 二、存在的主要问题 1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。 3. 尤其是大部分学生不会审题,不理解题意。 4、教师对有些题型训练不到位,导致学生失误。 5、学生没有养成良好的学习氛围和学习习惯。 三、教学改进措施 1、教师加强业务学习,要善于分析试卷题型,并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练,采取多样形式提高学生读写的兴趣。 2、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。 3、加强写话和阅读训练,培养学生审题和语言表达能力。 4、重视各种能力的考查。本次试题借用不同的语文知识,全面系统的考查了操作能力、观察思考能力、判断能力以及灵活运用知识解决生活中的实际问题能力。在教学中要加强对学生以上这些方面能力的训练,尤其是认

二年级语文下册期末测试卷及答案

二年级语文下册 期末检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 一、下列词语注音完全正确的一组是( )。(4分) A.荆棘(jīnɡ jí) 吆喝(yāo hē) 蜈蚣(wū gōng ) B.竹竿(zhú gǎn ) 饲养(sī yǎnɡ) 炎热(yán rè) C.仿佛(fǎnɡ fú) 滋味(zī wèi ) 抹布(mā bù) D.粗糙(cāo zào ) 损坏(sǔn yǔn ) 绚丽(xuàn lì) 二、读拼音,写字词。(12分) 三、加上不同偏旁,写出新字,再组词。 (16分) 心错误!未找到引用源。 米错误!未找到引用源。 四、量词巧填空。(6分) 一( )马 一( )牛 一( )松鼠 一( )彩虹 一( )泪珠 一( )大山 五、在括号里填上加点词语的反义词。(10分) 1.夏天天气炎热..,冬天天气( )。 2.太阳驱走了黑暗..,带来了( )。 3.大象的耳朵很大. ,老鼠的耳朵很( )。 4.这处河水很浅.,很安全..,不像那处河水,很( ),很( )。 六、按要求写句子。(6分) 1.照例子,把句子写具体。 例:他在田边转来转去 他在田边焦急地转来转去。 她趴在书桌上写作业。 2.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿...教喜鹊弟弟唱歌,一会儿...教他们做游戏,一会..儿. 教他们学自己发明的拼音字母……(用上加点词,把句子补充完整) 我一会儿 ,一会儿 ,一会儿 。 3.把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话,注意写上标点符号。 你 大自然的 会 方向 帮助 指南针 辨别 七、按课文内容填空。(16分) 1.诗句我来写。

小学二年级语文培优辅差记录

二年级语文培优辅差记录 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 一(1)班55人,从这学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如周雨涵、黄鑫睿等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写

话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、培优对象: 周雨涵、黄鑫睿、龙科文、王炳森、罗阳、付修伟、严欣尧、徐依麒 五、辅差对象: 唐浩、张涛、姚博文、王琦、彭润峰、黄安、李纪野、王锦威、黄晶晶 六、主要措施: 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

【精品】二年级下册语文月考测试卷一 (含答案)人教部编版

二年级下册语文月考测试卷一 一、读一读,连一连。 二、看拼音,写词语。 ér tóng xún zhǎo liǔzhīlǐwù()()()()fēng jǐng shěqiúyóu júcài zhī()()()()三、照样子,写一写。 扌+ ( 采)=( 探) 扌+( )=( ) 扌+( )=( ) 木+( )=( ) 木+( )=( ) 木+( )=( ) 四、连一连。 五、照样子,写句子 1.她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

______在____________,在__________________…… 2.门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小溪里有________________________。 3.一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 __________________,就像__________________。 六、根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。 1.“一匹出色的马”是指妹妹的马长得很漂亮,跑得很快。( ) 2.“千人糕”是一千个人一起做出来的糕点。( ) 3.雷锋叔叔一直在我们的心中,他是我们的榜样。( ) 4.《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔给的花籽,鼹鼠先生无意中将花籽散落在路上,让大家一起欣赏美丽的鲜花。( ) 七、根据课文内容填空。 1.__________________,拂堤杨柳醉春烟。__________________,忙趁东风放纸鸢。 2.__________________,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,__________________。 3.__________________,一岁一枯荣。野火烧不尽,__________________。 4.平时肯帮忙,__________________。 5.予人玫瑰,__________________。 八、阅读短文,完成练习。

部编版二年级语文下册全套测试题

二年级下学期语文全套测试题 一、看拼音,写词语。 ɡūniɑnɡsānɡyèjiāo huànɡài fánɡxiǎnɡ shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确的音节下面画“——”。 蚕(cán chán)衣裳(sāng shāng)眠 (mián mán) 卵(luǎn nuǎn)旧(jiùiòu)漂 (piāo piào) 三、给下面的字加上不同的部首,再组词。 古_____( ) 良_____( ) 半 _____( ) _____( ) _____( ) _____( ) 四、我会照样子写。 例:暖洋洋绿________ 白________ 黄________ 红________ 五、根据课文内容填空。 从 ________里钻出来的又________又________的蚕姑娘,一共睡了________次,每次醒来都变了样。第一次变得又 ________又________;第二次变得又________又________;第三次变得又________又________;第四次身体一天比一天 ________。 六、把下面排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。 ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 七、阅读直通车。一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。 他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?” 蚯蚓说:“那是春风。春风叫我们到外边去。” “外边什么样儿?也这么黑吗?” “不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。” 种子听了很高兴,又把身子挺一挺。 春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!” 种子又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好一个光明的世界!

二年级语文下册全套测试题

二年级语文下册全套测试题 一、看拼音,写词语。 ɡūniɑnɡsānɡyèjiāo huàn ɡài fánɡxiǎnɡshēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确的音节下面画“——”。 蚕(cán chán)衣裳(sāng shāng)眠(mián mán) 卵(luǎn nuǎn)旧(jiùiòu)漂(piāo piào) 三、给下面的字加上不同的部首,再组词。 古_____( ) 良_____( ) 半_____( ) _____( ) _____( ) _____( ) 四、我会照样子写。 例:暖洋洋绿________ 白________ 黄________ 红________ 五、根据课文内容填空。 从________里钻出来的又________又________的蚕姑娘,一共睡了________次,每次醒来都变了样。第一次变得又________又________;第二次变得又________又________;第三次变得又________又________;第四次身体一天比一天________。 六、把下面排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。 ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 七、阅读直通车。 一粒种子 一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。 他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?” 蚯蚓说:“那是春风。春风叫我们到外边去。” “外边什么样儿?也这么黑吗?” “不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。” 种子听了很高兴,又把身子挺一挺。 春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!” 种子又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好一个光明的世界! 1、读了短文,我知道了种子发芽需要()、()和()等条件。 2、“光明”的近义词(),反义词() “暖和”的近义词(),反义词()

高中二年级语文月考

高二年级十月月考语文试题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 古代丝绸之路是连接欧洲、亚洲和非洲之间的商贸之路,更是三之间文明多层面的交流之路。德国地理学家希霍芬,1860年到中亚勘察了解中国涉外商史,提出并论证在公元前2世纪,时显时隐存在着一条神秘的丝绸路线,这就是“丝绸之路”学术概念首现。古代丝绸之路纵贯先、汉唐、宋元、明清四个时期,开拓于陆地,也发展于海上。西汉骞出使以后,西域与中原建立了紧密的联系,中亚草原成为连接中国与西方文明的桥梁。《初刻拍案惊奇》中讲述了一个中国南方的小橘子,在海上丝绸之路上漂洋过海于西欧落根安家,挽救了17世纪上万名欧洲海员生命的动人故事。 海陆古丝绸之路具有丰厚的文化价值和历史价值,它昭示了古代欧亚间文明交融的必然性和必要性,揭示了欧亚不同文明间交流的历史规律和历史轨迹。 历史文明在今天翻开新世纪的篇章,主席根据新时期国际经济全球化大趋势与国际经济和政治秩序的调整,重提出共建新的国际丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的重大倡议,并以《推动共建丝绸之路经济带和2l世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的蓝图,吸引了全世界希冀的目光。“一带一路”总体规划蕴含着未来30 年到50年间全球最好的商机,古老的丝绸之路自此将焕发崭新的蓬勃生机。 “一带一路”战略既是历史文明的承传,更是开创了全球文明进步的新时代,为泛欧亚大陆深度合作提供了一个崭新的多边合作方案,型塑了中国与世界进行深度战略互动的基本式。“一带一路”的主旨是冀望与利益相关国家一起解决当前国际性的难题,实现泛欧亚大陆及其沿岸地区的互联互通和贸易投资便利化,进而形成利益共同体和命运共同体,通过深度的国际经济合作打造世界经济新的增长极,实现利益共赢。“一带一路”的复兴与共建可以将各自的比较优势进行互补、互惠、互促。总体上讲,“一带一路”东西牵着发展势头强劲的东亚经济圈和发达的欧洲北美经济圈,形成了欧亚非大陆经济对接整合的大格局,建立起了世界跨度最长、最具活力和潜力的经济大走廊。 构建“一带一路”沿线国家命运共同体将开启国家间合作新模式。国家主席在巴基斯坦发表重要演讲,高度评价中国同巴基斯坦的全天候友谊和全方位合作,强调中巴要不断充实两国命运共同体涵,做到守望相助,深化战略合作;弘义融利,实现共同发展;心心相印,坚持世代友好;风雨同舟,共对安全挑战;勇担责任,加强国际协作。 当前,中国正处在全面建成小康社会决定性阶段,“一带一路”战略为各自国家地区的可持续发展提供了世纪新引擎。我们热望与“一带一路”沿线国家以利益共同体、责任共同体、命运共同体为宗旨,携手合作,共建互助开放的经济文化新体系。 (摘编自乌东峰《从“一带一路”文明史迈向新时代》) 1. 下列关于原文容的表述,不正确的一项() A.古代丝绸之路是连接欧、亚、非三之间的商贸之路,更是三之间文明多层面的交流之路,纵贯先、汉唐、宋元、明清四个时期。 B.“丝绸之路”这一概念最先由德国人希霍芬提出,他经过勘察了解历史,提出并论证在公元前2世纪,时显时隐存在着一条神秘的丝绸路线。 C.《初刻拍案惊奇》中讲述了小橘子在海上丝绸之路上漂洋过海于西欧落根安家,挽救了上万名海员生命的故事,说明明清时丝绸之路发展到极盛。 D.古丝绸之路的价值在于,它昭示了古代欧亚间文明交融的必然性和必要性,揭示了欧亚不同文明间交流的历史规律和历史轨迹。 2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()

人教版二年级语文下册测试题带答案完整版

人教版二年级语文下册测试题带答案

二年级语文下册第六单元测试题 姓名班级 一、拼一拼,写一写 pī píng chuān daì duǒ cáng bīng lěng pò suì 批评穿戴躲藏冰冷破碎—————————————————————————————— gē bo jīng cháng huàng dàng guān kàn liàn xí 胳膊经常晃荡观看 练习 —————————————————————————————— 二、在带点的字的正确读音后划“√” 1、妈妈拎.(līnɡ,līn√)着沉甸甸的水桶。 2、小男孩的眼里闪着兴.(xīnɡ√,xìnɡ)奋的光芒。 3、石头像流星一样从天而降.(jiànɡ√,xiánɡ)。 4、他决定画一幅斗.(dǒu,dòu√)牛图。 三、读一读,再组词 商(商量)末(末日)玻(玻璃)读(读书)洛(洛阳)场(一场) 轻(轻轻)欲(欲望)续(继续)破破坏)驱(驱赶)观(观看) 四、多组词音字 dǒu tán xīng ———(北斗星)———(弹琴)———(兴奋) 斗 dòu 弹 dàn 兴 xìng ———(斗牛)———(子弹)———(高兴) huàng jiāo xiáng ———(晃动)———(教书)———(投降) 晃 huǎng 教 jiào 降 jiàng ———(晃眼)教育)———(降落) 五、选一选,选择合适的量词填空 张幅道只片阵首位本座

一(幅)画一(道)彩虹一(只)蜘蛛一(本)书一(首)古诗 一(张)便条一(阵)风一(片)陆地一(位)画家一(座)房子 六、照样子写一写 例:挑—(跳)(跳高) 轻——(经)(经常)观——(现)(现在)读——(续)(继续)扬——(杨)(杨树)报——(服)(衣服)饱——(泡)(泡沫) 七、写一写,按要求完成下面词句练习 (1)写出带有反义词的AABB式词语 如:大大小小 高高低低上上下下走走停停———————————————————————— (2)写出表示颜色的ABB式词语 如:红彤彤 绿油油白花花金灿灿———————————————————————— (3)照样子写词语 如:越来越亮 越来越好越来越棒越来越美———————————————————————— (4)选择恰当的关联词填空 只有……才……一……就……又……又…… ①(只有)刻苦学习,(才)能取得好成绩。 ②丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,(又)惊奇,(又)羡慕。 ③他的画(一)挂出来,(就)有许多人观赏。 八、连一连 挂在窗户着名的向导 说明水桶懂事的石头 拎着天空光滑的孩子 修理原因忠实的画家 九、我会给句子加上标点符号 1、我可喜欢旅游啦(!) 2、你知道青蛙怎么过冬吗() 3、六一儿童节的文艺汇演,我表演了节目(。) 4、妈妈,请您给我买一本故事书吧(!)

小学二年级语文下册测试卷

小学二年级语文下册测试卷一、比比谁拼的准确,谁写的规范。 md o m i w e n t i hu d ng zh d ng b o t d o ch o u m 1 ()()()()() ji e d o ngsh 1 ji e h u hu a n q 1 ngcu 1 h o ng pi a n () () () () () 二、谁能找出正确的读音。 黑白相间(ji d nji^^Xz d g c a ng) 北斗(d o ud。职放暑假(ji a ji a ) 钉(d i ng d机d】ng d而g ) 三、看谁xx的本领。 四、下面的这些字都找不到白己的伙伴了,赶快来帮忙吧!蜂锋密蜜破玻烧浇谜迷 蜜()茂()()璃()火()xx ()铛()xx()()旧()语 五、仿照样子写一写,你一定会做得。 例:夕+夕=(多)(多少) 火+()=()() 习+()=()() 又+()=()() 例:口+口+ 口=(品)(人品)

人+()+()=()() ()+()+()=()() ()+()+()=()() 六、你能把这些迷路的孩子送回家吗? 四周四处 广场(),灯火辉煌,xx极了。 他()xx,找不到妈妈。常常往常 班长的学习成绩非常好,他()得到老师的表扬。 他()就很爱运动,所以在运动会上取得了好成绩。 七、比一比,谁积累的词语最多,再选两个词分别说一句话。 倾()大()()胜古()山()水() 川()不()光()夺()守()()兔 五()十()xx()濒然()() 八、快到反义词乐园xx吧! 窄一()强一()穷一()败一() 贱一()内一()减一()善一() 九、看谁的知识最丰富。 〈〈望庐山瀑布》这首诗是代诗人的写景名诗:,。,。 晚上,满天的星星像撒在。一个孩子坐在院子里数星星,这个孩子就是我国朝的天文学家。 〈〈丑小鸭》一文的作者是国的童话作家。他的作品我读过很多,有,,。 我国有个少数民族,我知道有壮族、蒙古族、、、。

人教版二年级语文下册培优辅差计划(最新整理)

小学(二)年级第(二)学期(语文)培优辅差计划 制定人: 为了提高本学期的教育教学质量,根据二年级学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,还应采取课外培优辅差措施,制定培优辅差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中,培优辅差工作有着十分重要的必要性。通过对学生的了解,针对学生的情况我定出了培优辅差计划: 一、基本情况分析: 1、学生情况分析 我们班级共有学生 46 人,其中语文学习能力较强的有十人左右,语文学习能力较差的也有十人左右,语文学习两极分化现象较为严重。为了改善这个不好的现象,提高本学期的语文教学质量,我针对本班学生的真实情况,定出了如下培优辅差计划: 2、培优辅差对象 ①培优对象 刘琳、刘方军、唐元梦、袁烨、吴相平、李儒金、李梦涵、邱文涛、李文熙、谢子川、张宇轩、吴卓豪 ②辅差对象 赵旭旮、张玲玲、张石强、段辰昊、毛雨晨、刘新豪、刘智民、张文丽、王子浩新生(朱子琪、武子浩、李永通) 培优辅差形式: 1.课堂多提问,关注课堂的参与度 2.课后多辅导练习 3.利用午休和放学后时间 4.家校配合 二、培优辅差工作目标 1.学生热爱语文学习,有良好的书写、阅读习惯。 2.班集体学习氛围浓厚,彼此互帮互助,形成良性竞争。 3.让优生优秀的更稳定,抓好后进生的基础知识,增强其对语文学习的自信心。 4.形成一套有可行性有针对性的培优辅差工作方法,能持续发展下去。 三、培优辅差工作具体措施 1.课堂辅导 俗话说因材施教,在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题;

对后进生多提一些基础知识,鼓励他们在课堂上用心学习,有学好的自信心。后进生在课堂上无法跟进时,我们应采取适当放慢教学进度,帮助后进生跟上班级的脚步,培养他们学好语文的自信心。 2.课余辅导 课后对后进生作业当面批改,指出错误,耐心辅导。同时,在每天对一定数量的后进生进行个别辅导,对当天所学知识进行巩固,帮助他们掌握好知识,并养成好的学习习惯,大家坚实的基础。 3.家长和老师配合 让家长在家里对后进生进行协助辅导,对优等生定期进行电话家访,摸清他们的表现情况,作业完成习惯等等。通过与家长的配合使培优辅差工作顺利进行。 4.先优带后进 让优等生介绍学习经验,在班集体树立好的目标与榜样,帮助大家一起进步。平时在后进生中开展一些比赛,如:看谁进步快、看谁作业满分多等等,帮助他们培养学习积极性,更加快乐的学习。 四、培优补差工作注意事项 1.不歧视有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁,公平教育。 2.经常与家长联系,相互了解情况,培养学生兴趣爱好,发展学生个性。 3.及时检查作业,并进行二次批改,养成今日事今日毕的学习习惯。 4.根据学生的学习情况制定不同的学习方案,相应的加大难度或者减小难 度。达到循序渐进的效果。 5.不定期的进行小测验,对所学知识进行抽查,鼓励学生严格要求自己, 不断进步。 6.讲究教法。认真上好每一堂课,研究不同的教法,习题课讲评时,把有代表性的问题,知识的重难点,混淆点,考点,突出着重讲解。 7.重视学生的心理健康教育,及时发现学生的情绪以及学习心态的变化, 把握学生的个性特点,切中要害,有效率地开展培优辅差工作。 在教学中,本人努力把培优辅差工作落到实处,充分发挥各种积极因素,争取做出好的成绩。

二年级语文下册期末测试卷(含答案)

二年级下册期末模拟卷 (满分:100分,时间:90分钟) 一、看拼音写字词,把字写得端正、漂亮。(11分) xìngyùn cóngcǐ bèi ké yǒngyuǎn yǔ zhòu lì kè tè bié shāng diàn zuó pǐ tū chōng jiē jiāo 天,一 白马 然 进了大 进了大,扰乱了 通秩序。 二、给带点字正确的读音打“√”。(6分) 1. 那支铅笔的.(dedí)确是她的.(dedí)。 2.妈妈正拿着扫.(sǎosào)帚在扫.(sǎosào)地。 3.用纸扇.(shānshàn)扇. (shānshàn)风很费力气。 三、选字组词。(8分) [赔 培 陪] ( )钱 ( )土 ( )养 ( )伴 [绝 觉 决] ( )心 ( )对 ( )得 ( )定 四、把下列四字词语补充完整。(18分) 梳( )打( ) ( )( )斑斓 视而( )( ) 炎黄( )( ) ( )( )大地 揠苗( )( ) 筋疲( )( ) 草( )莺( ) 绚丽( )( )

五、根据规律填一填。(6分) 黑(白)(擦)玻璃慌慌张张 冷()()桌椅() 轻()()夕阳() 六、按要求写句子。(6分) 1.我们把城堡轰塌了。(改为“被”字句) 2.要是 ..你能认出它,就.不会在黑夜里乱闯。(用加点词语写句子) 要是,就。 3.没有了太阳。没有了光明和温暖。(选一组关联词把两句话连成一句:①不但…… 而且……②如果……就……) 七、根据课文内容和积累填空。(12分) 1.“予人玫瑰,”这句话告诉我们:在帮助别人的时候,我 们自己也能得到快乐。 2.《村居》一诗中描写儿童放学归来的诗句是:“,。” 3.雷锋为人民做了许多好事,他抱过的孩子,背过的大娘。 4. ,万条垂下绿丝绦。 5.一阵大风,得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上下来, 逃走了。 6.杜甫的《绝句》描写的是季风光,我最喜欢的一句是: “,。”

二年级语文培优辅差计划

二年级语文培优辅差计划 指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语素养和语文成绩。 培优对象: 辅差对象: 制定目标:在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在95分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。(阅读和写作)。 定内容:培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是说话化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作层次,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

主要措施: 1、课外辅导。得用课后组织学生加以辅导训练。 2、采用“优生带后进生”的“一帮一”行动。 3、课堂上创设机会,用优生的学习思维方式来影响后进生。 4、对后进生实施多做,多练的措施,优生适当增加题目难度。 5、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样,给他们表现的机会,调动他们的学习积极性和成功感。 6、充分了解学生的现行学习方式,对部分差下生的学习方式给予正确引导,朝正确的方向发展,以期使学生改善学习状况,提高学习成绩。 7、顾及中等成绩学生,保证其成绩在稳定中提高。 8、必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。 总之,要依据具体情况对具体问题给予及时的解决,使不同类型的学生能够共同进步。

二年级语文月考试卷

二年级语文月考试卷 班级姓名成绩 一、拼一拼,写一写:(10分) shēnɡbìnɡmai mei xu?xiào wēn nuǎn yǒnɡyuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shūbāo bānɡzhùdúshūniújiǎo cāo chǎnɡ ( ) ()( ) ( ) ( ) 二、想一想,填一填:(4分) 迫()()待助人()() ()中()炭()手()脚 三、按要求写句子。(8分) 1、给句子换个说法,使句意不变。 A、叶子上的虫还用治? B、我们把一株紫丁香栽在老师窗前。 2、补充句子。 秋天到了,高粱-------------------------------,稻子-----------------------------。 四、你能写出反义词吗?老师奖你一颗。(10分) (美)——()(饿)——()(贫)——()()——(笑)()——(假)()——(冷)(单)——()(危险)——() (终)——()(困难)——() 五、照样子,按要求完成:(12 分) 例:会(开会)木() 王()分() 例:妈(妈妈)抬() 苦()机() 六、排排队。(6分每题2分) 1、教师节贺卡九月十日一张送给我老师 。 2、飞到去了排成行南方大雁 。 3、妈妈办法植物有 。 七、读一读,用“√”勾出画横线的字正确的读音:(6分) 1、你还(hái huán )有一本书没有还(hái huán )给我。 2、东东是个好(hào hǎo )学爱问的好(hào hǎo )孩子。 3、我们都(dūdōu )喜欢爬天都(dūdōu )峰。 八、读句子,在()里加上标点符号。(4分) 1、李小青是我们班的学习委员() 2、你为什么不上学呢() 3、我多想有一枝马良的神笔啊() 4、你住在哪里() 九、照样子,把句子补充完整。(6分) 1、气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的。 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地。 3、要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给。 十、背一背,写一写:(10分)

相关文档
最新文档