小学二年级优秀美术教案之故事画

1.欣赏各类小故事，体验制造的乐趣。

2.引导学生把自己身旁发生的一个故事通过一个或多个画面表现出来。

1.运用多种方式创作画的内容，加上丰硕的想象、合理的格式，使画面加倍生动、有趣。

2.培育学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。

培育学生酷爱生活的情感，从小养成爱观看、爱动脑的好适应。

故事内容的表现和多种材料的运用。

构图合理、画面生动有趣。

教具：cai课件、卡纸、小刀、水粉颜料或油画棒。

学具：剪子、双面胶、卡纸、水粉颜料或油画棒、蜡光纸、布条、泡沫。

一、以趣导入，激发情感

师：同窗们，你们都看过哪些动画片呢？

生：哪吒闹海、西游记、蓝猫、大头儿子和小头爸爸……

师：同窗们说出了这么多好看的动画片，教师也忍不住想看看了！你们想不想和教师一路去动画城逛逛？

生：想！

师：你最喜爱其中的哪部动画片呢？能不能给大伙儿简

单地介绍一下！

师：这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实咱们身旁天天都会有很多的故事发生，能给大伙儿讲讲吗？

生：能！

找几位学生说一说自己的小故事

师：这几位同窗讲的故事真有趣，咱们能不能用双手把自己有趣的故事刻画出来呢？

这节课咱们就来学习《故事画》

板书课题：故事画

二、创设情景，启发灵感

1.想一想。

师：其实咱们每一个同窗本身确实是一个故事，请同窗们认真地想一想，你身旁都发生过哪些事呢？

生简单介绍

师：说得真不错，咱们身旁的故事有甜、有苦，你经历最深刻的是哪件事呢？

生讲一讲自己最深刻的事

cai播放故事的小片段，学生欣赏。

2.说一说。

师：表现事物的方式有很多种，咱们已经学过用纸画、帖，除这些你还发觉了哪些有趣的方式？

生2：还能用布条做。

师：怎么做啊？

生2：先用笔在布条上画出大体轮廓，在用剪子剪下来，贴在背景图上。

师：这位同窗的方式很有创意，还有无其他的方式？

生3：教师我明白，还能用泡沫刻。

师：恩，能不能具体说一说？

生：咱们能够先把自己想要表现的事物用笔简单地画在泡沫上，再用小刀沿着轮廓雕刻出大体形。

师：那个方式很不错，因为泡沫有厚度，用小刀刻出的结构很有立体成效。

3.论一论。

分小组讨论：

你选用哪一种方式表现？

如此表现有什么特点？

4.赏一赏。

cai展现多种折、剪、贴、画、刻的实物

教师引导大伙儿去观看，并找出这些方式的特点，给学生一个参考的空间。

5.做一做。

找一名学生上台，在投影仪下展现一种做法，其他学生认真观看后，给予评判，教师总结并给予奖励！

师生总结造型表现的具体步骤：

1.构思、构图

2.选材

3.制作

4.涂色、修改

三、学生设计，教师指导

作业：采纳多种方式表现故事内容

形式：折纸、剪贴、雕刻、绘画、拼贴

要求：

1.设计合理，构图新颖。

2.用剪子注意平安。

3.颜色吐沫均匀，相互帮忙完成作品。

四、展现作品，相互评判

在黑板上展现出学生的作品，师生互评，生生互评。你以为谁做的最好？

向大伙儿介绍制作的思路。

你喜爱自己的作品吗？什么缘故？

小学二年级美术教案(优秀10篇)

小学二年级美术教案（优秀10篇）二年级美术教案篇一【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下：【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。【教学准备】范作【教学内容】画家眼中的儿童【教学过程】一。体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”？你是从哪里观察出来的？二．体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？三．探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。）四．评述活动：评一评我喜欢的好作品。描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。）分析：以个人或小组合作，在作品中找出使你产生这种感觉的地方。（引导欣赏作品的造型与色彩）解释：教师提供作品的背景资料，或补充解说。评价：说说自己对作品的感想或提出改进意见。五．评述活动：感受自己的生活照片，美在哪里？找一找：找出自己喜欢的一张生活照片岭南版美术教案画家眼中的儿童（提供相关词语让学生选择，如快乐、亲情、有趣、可爱等）说一说：描述一下照片上的情景（引导细致的观察），自己在干什么？画一画：我的童年。评一评：我的作品美在哪里？同学作品美在哪里？（与同学作品比较一下）

二年级上册美术《大树的故事》教案

《大树的故事》教学设计一、教材分析本课是“造型表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力。使学生初步认识人与自然的关系，渗透环保理念。二、教学目标 1．了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。 2．通过回忆、观察大树的故事,培养学生的想象能力，创作能力，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。三、教学重点、难点（一）教学重点围绕大树的故事进行充分的想象和表现。（二）教学难点画面构思和组织。四、教学过程（一）情境导入过渡语：乌鸦在大树上坐了个窝，大树底下有个洞，洞里住着狐狸，你们知道这个故事吗？狐狸和乌鸦共同的家是什么？大树是许多小动物的家，也是孩子们的摇篮，今天我们就学习《大树的故事》（二）讲授新课 1.认认大树过渡语：说说你认识的大树？ 2.了解大树的结构 3.了解大树的作用过渡语：你知道大树对我们人类有什么重要作用？结果子、制造氧气，净化空气、阻挡风沙，绿化环境

4.大树是小动物的家过渡语：大树是人类的好朋友，你知道大树的好朋友是谁？为什么？啄木鸟是大树的医生。说说大树是哪个小动物的家？猫头鹰、小鸟、松鼠、猴子、黑熊、昆虫。说说小动物在大树上干什么呢？大树上发生什么故事了？为什么大树是动物们的乐园？想一想：小动物们会在在树上、树洞里、树下会发生怎样有趣的故事？ 5.大树是孩子们的摇篮过渡语：为什么大树是孩子的摇篮？大树和我们有着这么密切的关系，是美好环境的保障，但是还是有一些人不断的砍伐树木、破坏大自然、做为一名小学生，你们打算怎么做呢？看！有这么多可爱的孩子已经加入到保护环境的大军中了！过渡语：孩子们在树下干什么？ 6.启发联想和大树有关的寓言故事过渡语：说说你知道的大树的故事？ 7.欣赏过渡语：用什么方法才能使大树显得高大？用对比法：在菩提树下，长颈鹿都显得矮小了，更突出菩提树的高大。说说绘画方法：水墨画 8.教师示范（三）艺术实践过渡语：画一幅大树的故事。要求：构图饱满、生动有趣。（四）课堂总结 1.展示评价学生以讲故事的形式展示自己的绘画作品 2.知识拓展过渡语：学完这课，你有什么收获？爱护树木，拒绝乱砍乱伐！保护地球，保护我们共同的家！

二年级美术课教案【7篇】

二年级美术课教案【优秀7篇】二年级美术课教案篇一教学目标： 1、尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。 2、探究造型变化与画纸中折线的关系。 3、感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。教学准备：快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。教学过程：一、观察快乐小人，尝试画出“小人”。 1．谈话导入，激发兴趣。师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。你们知道“顶天立地”是什么意思吗？ 2．出示范例“快乐小人”并观察。师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。 3．第一次作画。 4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。

三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。 1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。 2．第二次作画，教师观察。 3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。二年级美术课教案篇二教学目的： 1、认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。 2、训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。教学重点：了解家乡的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感教育。教学难点：训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维。教学准备：放大范图若干张。一、组织教学桥是道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。人类造桥有很悠久的历史在我国有举世闻名的赵州桥，它是世界上现存最早、保存最完好

二年级上册美术教案第1课难忘的中国童话故事形象赣美版

第1课难忘的中国童话故事形象教学目标 1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方式表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的新形象。 3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。 2学情分析《难忘的童话故事形象》这是一节欣赏评述课。这一主题也是学生最喜欢的话题,一旦打开了他们的话匣子,那课堂上将是一番热闹的景象。所以这节课最关键的就是要激起他们的兴趣,让他们大胆的表达出他们想说的话。我用引导提问的方式来打开他们的思路,如:“你最难忘的童话故事人物是谁?它为什么那么令你难忘呢?”在问题的引导下,他们热烈的讨论起来。其后的欣赏部分我利用多媒体动画的片断让学生猜猜看他们都是谁?里面有你喜爱的形象吗?然后我用简笔画的方式配上故事情节讲给学生听,他们都听得非常认真。“我相信你们也可以用你们手中的神笔画出自己喜爱的童话形象”,接着让他们开始细致的画出自己喜欢的童话形象。我觉得故事导入对于低年级的孩子非常有效。 3重点难点重点:通过对童话故事形象的认识,使学生具备一定的欣赏能力和语言表达能力。培养学生感受、分析、评价审美素质。难点:让学生动手创作自己心目中最可爱的童话故事形象,培养创新意识,使学生的思想感情能通过自己的创作表达出来。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】《难忘的童话故事形象》一、导入阶段,激发兴趣,情趣导入师:同学们,你们是不是都喜欢看童话故事和动画片呀?看过哪些呢? 生:1、“小红帽”、“白雪公主”......

师:1、是的,你们告诉我的可都是外国童话故事,比如《安徒生童话》《格林童话》。 (出示课件:《安徒生童话》《格林童话》插画) 2、那有谁看过中国的童话故事吗?你们认为哪些是中国的童话故事呢? 生:《黑猫警长》《熊出没》...... (学生概念模糊,分不清哪些是中国的童话故事,师引导学生想法) 师:哎呀,大家可能还不太清楚哪些是中国的童话故事,没关系,这节课老师就来和你们一起了解一下哪些是中国的童话故事吧。 (出示课题图片:“难忘的中国童话故事形象”) 活动2【讲授】《难忘的童话故事形象》二、直观感受,分析讨论,加深印象 1、出示一组中国传统优秀动画故事视频,师生共同欣赏师:看完这些动画故事,谁来说说你的感受? •、你觉得这些故事怎么样? ‚、你最喜欢哪个故事? ƒ、你最喜欢这些故事中的谁?不喜欢谁?为什么? 生:(学生进行归类总结)有喜欢黑猫警长的,因为它非常英勇,抓坏人,形象威武;有喜欢葫芦娃的,因为他们很勇敢;不喜欢一只耳,因为它是小偷,

新人教版小学二年级美术下册教学设计第13课动物的故事教案

新人教版小学二年级美术下册教学设计第13课《动物的故事》教案《动物的故事》教案教学目标: 1.训练学生按照命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。 2.鼓励学生观察绘画、酷爱动物,体会动物之美。教学重点：培育学生的想象力和创造力。教学难点：训练学生按照动物故事记忆，想象的能力。关于色彩的应用。教具：课件。教学进程: 一.组织教学。课堂热身：同窗们都知道哪些动物故事？同窗们踊跃讨论。再找同窗回答，讲出一两个动物故事。二.教学新课。同窗们都知道哪些动物故事？ 1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，咱们常常常利用它刻画。今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。今天咱们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。

2.读画。书本上有许多美丽的图画。让同窗回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？ 3.作画步骤： (1)先划出动物的大体形。 (2)添画出动物的花纹,还有周围的环境和背景。尽可能表现出情节。 (3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。三．巡回辅导。鼓励学生创造性地完本钱课作业。帮忙一些有困难的学生。让同窗们彼此交流，看是不是知道彼此画的是什么动物故事。四．进行小结。表扬画的好的学生，,把他们的作品给全班同窗欣赏。指出不足的地方。《动物的故事》教案教学目标: 1.训练学生按照命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。 2.鼓励学生观察绘画、酷爱动物,体会动物之美。

教学重点：培育学生的想象力和创造力。教学难点：训练学生按照动物故事记忆，想象的能力。关于色彩的应用。教具：课件。教学进程: 一.组织教学。课堂热身：同窗们都知道哪些动物故事？同窗们踊跃讨论。再找同窗回答，讲出一两个动物故事。二.教学新课。同窗们都知道哪些动物故事？ 1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，咱们常常常利用它刻画。今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。今天咱们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。 2.读画。书本上有许多美丽的图画。让同窗回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？ 3.作画步骤： (1)先划出动物的大体形。 (2)添画出动物的花纹,还有周围的环境和背景。尽可能表现出情节。 (3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

二年级上美术教案大树的故事_人美版

二年级上美术教案大树的故事_人美版第二课时教学目标：知识与能力：通过回忆、观看，了解大树的差不多结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)。过程与方法：引导学生在小组学习氛围中，相互交流、资源共享，培养学生的故事想象力、儿童画创作能力、语言表达能力。情感态度与价值观：使学生热爱生活，关注树与人类、动物的紧密关系。激发学生热爱自然，爱护绿色生命的情感。教学重难点：重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点：引导学生依照故事内容选取合适的构图方式。教学预备： 1、通过百度搜索查找有关树的知识与树图片。 2、预备绘画用的彩笔、油画棒等教学方法：观赏法、讲授法、观看法、讨论法。教学过程：（一）、激趣导入： 1、同学们喜爱听故事吗，现在我们来放松一下，听一个有关大树的故事。（播放视频《大树和小鸟》） 2、大树上面、下面、树洞里面还会有什么有味的事吗?今天我们就展开想象来讲讲，画画《大树的故事》。（引出课题）。（二）、观看、赏析，探究过程： 1、师画一颗简笔大树在黑板上，你们最喜爱大树的什么部分？同学们能够相互讨论一下？ 2、认识大树的结构。（课件出示大树的结构图）组成：树根、树干树枝树冠树洞 3、请学生说说见过哪些大树

4、引导学生观赏各种树的图片松树、椰树、榕树、银杏树 5、观赏作品（1）画家的作品。（2）小朋友的作品。（三）、摸索、探究，创作实践活动。 1、比较画作，学习方法：老师这还有两幅画，你更喜爱哪一幅？（课件出示不同构图方式的两幅画）2、师：大树的故事真有味，下面请小朋友们也拿起你们的画笔来画张大树的故事，比比谁画的故事最有味，最后创意。课件出示要求：①画一副大树的故事，②构图要饱满，③重点要突出，依照需要，画整棵，或画大树的某个局部。 2、生：学生创作师：巡视指导，对不敢下笔的鼓舞，有创意的作品及时夸奖。（关心学生获得合理构图和创作的要点）。（四）、观赏评判： 1、学生互评，举荐优秀作品并上台展现。 2、教师点评。 3、课堂小结。

鲁教版美术二年级下册《画故事》教案

《画故事》教案教学目标： 1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。 2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。教学重难点：教学重点：故事的表现。教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性。教学准备：教具准备：谚语故事vcd、故事画若干幅。学具准备：绘画纸、绘画工具等。教学过程：一、导入阶段：老师：同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。，从古至今流传下来了许多动人的故事，你们应该听过很多吧。同学反应（略）老师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。老师：这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象，那该多好啊。请问同学们，能不能做到这样呢？通过什么方法可以做到？学生回答（略）老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故事吧。

（引出课题）故事画二、发展阶段 1、动画片段欣赏：欣赏时提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。 2、教学示范：老师讲一个故事并出示本故事的画面。 3、教材范例欣赏：欣赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。 4、学生小组讨论：根据以上材料小组讨论如何选材、如何表现自己的故事。 5、辅导学生作业：学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅或一组故事画。表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。 6、课堂交流：在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相互欣赏和交流。以小组为单位举办“故事画”展。三、课后拓展有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故事。

二年级美术教案：森林里的故事

二年级美术教案：森林里的故事（学习版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案大全、计划总结、说课评课、观察记录、特殊课程、毕业课件、班务材料、主题资料、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as lesson plans, plan summaries, lesson commentary, observation records, special courses, graduation coursewares, class management materials, theme materials, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

小学二年级美术上册《大树的故事》教案

课题：《大树的故事》教材内容：大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画的手法引导学生表现大树上、大树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。教学目标：知识目标——通过回忆、观察，了解大树的基本结构；能力目标——通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等；情感目标——通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。教学重点：围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。教学难点：对有故事情节画面的构思和组织。教学流程：一、师生互相问好。二、导入设计播放动画片导入，语言：小朋友们，你们一定很喜欢动画片吧，那我们就来欣赏一段动画。播放《小鸟和大树》同学们，你们喜欢猜谜语吗？春天披绿装，夏至好乘凉，秋天黄衣裳，冬季挂雪霜。（谜底：大树）（激发学生的学习兴趣）教师过渡：同学们，你们知道吗？在我们的生活中有许多形态各异，千姿百态的大树，不信，你们来瞧。（课件展示各种大树）。

师：提问：这些大树长的有啥不一样？（引导学生说出：外形生长姿态色彩的不同）师：我们今天学的新课就是《大树的故事》出示课题《大树的故事》三、讲授新课： 1、师：孩子们知道有哪些树呢？给大家说一说它的名字。教师补充，引导学生欣赏各种树的图片。同学们你们喜欢大树么？引出大树的结构。大树由哪几部分组成？树根、树干、树枝、树杈、树叶、树冠等。（通过大屏幕，介绍树的结构。）孩子们喜欢它吗?当然，除了我们人类，小动物们也很喜欢大树哦！孩子们猜猜，有谁会到大树这里来活动？与大树交朋友呢？它可能在大树的什么位置活动？树枝上会有谁来？树干上谁会来？树洞呢？树根呢? 小结：大树不同的位置有不同的朋友。 2、在大树下，大树上，树洞里还会发生什么故事呢？（同桌讨论，然后请同学发表自己的意见） 3、课件出示：在展示的两幅画里，分别画的是大树的那部分？(让学生明白我们可以表现整个大树，还可以表现大树的某一部分)让学生说说你喜欢哪一个作品，为什么。 4、讨论思考：你准备为大树的哪部分编故事？(同桌互相讲一讲有关大树的故事。引导学生绘画前先构思，培养其想象能力。) 5、展示作品，猜一猜这幅画画的是什么故事？

二年级下册美术教案第15课故事画里趣味多｜沪教版

故事画趣味多一、教学目标： 1、知识与技能: 了解故事画的特点和表现方法，初步学会用绘画的形式表现同一形象连贯的、有情节的故事。 2、过程与方法: 在欣赏、讨论、比拟的过程中，尝试用线描的绘画方法续编一个四格故事画。 3、情感态度与价值观: 感受丰富多彩的生活，体验故事画带来的乐趣，培养乐观、幽默的生活态度。二、教学重点难点： 1、重点：四格故事画的特点和表现方法 2、难点：续编新颖有趣的故事三、教学准备：学具：勾线笔、A4纸等教具：相关资料、范画、课件、勾线笔、A4纸等四、教学过程：〔一〕、启发与导入 1、通过四格故事画介绍教师。你知道这样一种作品形式叫什么吗? 这种形式叫连环画，但它只是通过四个连环的图片简单介绍一件事情，所以我们称它为……(出示：故事画) 2、说说你喜欢的漫画故事。 3、教师推荐三部比拟经典的连环画故事。 ①?三毛流浪记?②?父与子?③?丁丁历险记?…… 4、教师小结故事画特点： (1)有醒目的故事标题

(2) 有主要的人或物。 (3)有连续的故事画面。 (4) 单幅、四格、多格等。 5、补充课题：?故事画趣味多? 〔二〕、想象与指导 1、出示主角“冬瓜〞当场演示小冬瓜的画法.并出示冬瓜妈和冬瓜爸。 2、师:可是今天小冬瓜有点不快乐，看得出来吗?(不明显) 出示第一张故事画，那这张呢? 从哪里看出小冬瓜不快乐呢?(表情和动作) 这张画中还有些什么呢?(地点和对话框) 小结：这些元素在故事画中也很重要，在你不是很理解画面的时候，可以让你读懂画面。所以，我们在画的时候也可以适当的运用到。 3、想一想，小冬瓜怎么了?(讨论) 小结：因为我们都不知道小冬瓜发生了什么事，所以编故事一定很有趣，也一定要有趣。我们可以结合生活中发生的事情，或者是想象中的故事来编。 4、教师也来编一编，用四格的方法画一画，好吗？(教师示范) 比拟第一张和第二张画的区别，引出特写表现对画面的作用。出示?拔牙记?故事画出示?自作聪明?故事画 5、提出作业要求：续编一个四格故事画。 1) 有题目 2) 有趣 3) 连续性 4〕形象统一〔三〕、创作与绘制〔学生创作，表现自编的小故事。〕 1、小冬瓜还有很多瓜果家族的好朋友,这些都可以放在我们的故事画中。

二年级美术教案(优秀7篇)

二年级美术教案(优秀7篇) 小学二年级美术教案篇一一、教材分析：《吃虫草》是人民美术出版社三年级下册的内容。这是一节造型表现课，题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。这个课题向学生提供了一个很大的自由，一个可以去发挥想象创作的空间。本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇特、现象奇特的特征进行形象思维训练，培养学生的创作兴趣，重点是了解自然界中奇异花草的形象特征，难点是展开想象，描绘出奇异的植物，创作出美的、形象的、科幻的有趣画面二、教学目标： 1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。 3、情感目标：渗透可持续发展的'思想，培养学生热爱大自然的情感。三、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。四、课时安排： 2课时五、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。并学习用综合技法表现吃虫草。训练写生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。六、材料准备：课件、吃虫草图片七、教学过程（一）、导入： 1.你见过吃虫子的草吗？生答 2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。）（二）、新授： 1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类） 2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。） 3.问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答） 4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。）学生总结并板书：形状：奇特、颜色：鲜艳、气味：芬芳教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。在世界各地的很多地方还有其他的

二年级美术教案：大森林里的故事

二年级美术教案：大森林里的故事（学习版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案大全、计划总结、说课评课、观察记录、特殊课程、毕业课件、班务材料、主题资料、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as lesson plans, plan summaries, lesson commentary, observation records, special courses, graduation coursewares, class management materials, theme materials, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!