人事考试案例分析

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培训与开发模块案例与项目策划题

Ⅰ、项目策划题

第一题

背景综述:

成立于1994年的惠源公司是国内某科研单位与一家香港公司合资创办的高新技术企业。公司技术力量雄厚,主要从事生化药品、生物制品与中西药的研究、开发、生产和销售。公司于1999年成立营销中心建立了初步营销体系,直至2001年1月,营销中心的药品销售人员已达到五百人以上。4月初,惠源公司参加了当地春季大型人才招聘会,招聘新进销售人员 100人。因市场竞争日趋激烈及目前营销中心在公司的职能日趋提升,公司决定对所有在职药品销售人员做一次历时一周公共培训。

此次培训本着“全员合作,齐心努力,开拓进取,共同发展”的主题思想,由人力资源部主办,相关部门负责协办,营销中心的全体药品销售人员将参加此次培训。

策划内容及要求:

1.设想,如果你是惠源公司人力资源部负责员工培训的主管,你的直接上级主管是叶先生。请你基于人力资源管理与开发中关于员工培训的理论,拟写一份简要的公共培训计划及相关费用的预算说明。2.针对此次培训的效果,惠源公司将对受训的药品销售人员进行多方面的效果评估,包括:受训者培训后的感受,对知识和技能的掌握程度,培训知识、技巧的应用以及行为和业绩的改善,培训为企业业务带来的影响与回报。请你设计一份营销中心培训受训人员课程评估表以便收集培训后的反馈信息。

第二题

背景综述:

东海集团是一家涉足计算机、金融业、服务业以及房地产业的大型企业。由于公司最近几年的快速发展,公司人力资源部总监柳先生面临的主要问题是如何吸引、招募并留住合适的人力资源。为此,公司花费了大量的人力和物力。照理,经过几年的人才储备,柳先生的人才招聘的压力应该有所减轻、但是,最近柳先生发现,根据 2 0 0 3年 1月底各部门上报的人才招聘计划,3月初东海又要大规模招人了。

根据最新统计数据,东海集团员工的平均流动率高达 5 2 %,其中从事销售工作的员工的流动率更是高达70 %。经过调查了解,柳先生明白造成东海集团员工流动率过高的一个主要原因是培训工作没有做到位。尤其是对在职员工的培训。以往,公司给员工的在职培训过于简单化、程序化,完全按照公司传统的培训程序和内容进行。

柳先生决定立即着手解决这个问题,推行一种较为系统化的在职培训方式。但为稳妥起见,他决定先找一个部门试点一下,成功以后,再向全公司推广。鉴于销售部的员工流动率最高,他决定选择销售部作为试点部门。

策划内容及要求:

1.设想,你是东海集团人力资源总监柳先生的助理;主要负责员工培训方面的事宜。针对此次在职培训新方式的推行,请结合你在人力资源管理方面的经验,设计一份培训需求调查表,专用于此次试点工作。

2.因为这次在职培训的试点将作为全公司培训工作的运作典范,柳先生要求你拟定一份员工在职培训管理规定草案样本以供其参考。该项草案的前两部分:培训目的和培训范围,已经由柳先生拟写完成(见附录),请运用人力资源管理关于员工培训方面的理念完成该草案样本。

附录:

>员工在职培训管理规定草案(第一、第二部分)

培训目的:提高在职员工素质以适应工作要求,培养公司各方面所需要的人才,最终提高公司的经济效益,使之持续发展。

培训范围:本公司在职全体员工

第三题

背景综述:

A公司是冰箱制造企业;创立于1980年。A公司曾经是中国最具规模的家电生产基地和出口创汇基地之一,拥有员工2万人。但随着家电行业竞争的加剧,以及整个行业的效益滑坡,从2000年开始A 公司出现连续三年亏损现象,员工士气低落。2003年你出任A公司人力资源部主管,通过一个月的调查,你发现公司存在以下问题:

顾客的不满和投诉增多;

内部管理有些混乱;

高消耗,高成本;

低利润,低效率;

优秀员工的跳槽流失;

员工士气低落,抱怨牢骚滋生;

过多的旷工,设备的损坏,低质量的产品和服务

策划要求:

作为刚上任的人力资源部经理,当您面临以上状况的时候,你将如何通过培训来处理这些问题?

第四题

背景综述:

皮西缝纫机有限公司是一家专业生产各类工业缝纫机的民营企业。公司创建于1995年,通过7 年的发展,现拥有总资产2亿多元,其中固定资产8000多万元;厂区占地面积67500多平方米,职工近1000人。公司在刚起步阶段就是靠着一股热情和家族式的管理,使企业一步一步壮大起来的,但此时董事会感觉到公司不能再象起步阶段那样,应该建立一套完整的培训系统以增强公司的综合竞争力。策划要求:

如果你是皮西缝纫机有限公司新招进来的培训经理,在没有任何培训档案的情况下,您将如何进

行培训需求的调查?

第五题

背景综述:

职业生涯规划作为一个专业,早在美国诞生之后,引进到各个国家,在加拿大、瑞士、法国、新西兰、澳大利亚、德国等国家得外快速发展,而今,这些国家平均有超过72%的工作人群直接受益于职业生涯规划。

越战之后的美国(1960-1980)正处于大规模化生产时代,大工业及制造业的公司,是工作市场的主要来源。工作主要分为两个等级:“蓝领”及“白领”。因为大多数人会在同一家公司工作一生。所以选择自己喜欢的专业及将自己的业余爱好变成工作,是当时的职业生涯规划最主要的任务。于是,在1971年Dr. John Holland出版了第一部“职业兴趣测验”即人格一职业匹配理论,他认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关,兴趣是人们活动的巨大动力,凡是具有职业兴趣的职业,都可以提高人们的积极性,促使人们积极地、愉快地从事该职业。

从 1980年开始,美国社会由工业制造时代转变成了共。识与服务的时代。女。今知识及服务方面的公司占据了劳动力的大部分市场;职业市场划分从简单的“蓝、白领”到目前的“多样化”及没有很明显的“蓝、白领”界限,从“从一而终”到现今的“跳来跳去”。在目前的社会中,社会发展的速度及职位的多样化,单凭自己的兴趣而选择“蓝领”或“白领”是远远不够的。

如想在竞争激烈的职业市场中脱颖而出,你要了解自己的优势、兴趣爱好、职业市场的行情及未来发展状况;同时还要在众多的应聘者中“包装”自己;使自己可以“脱颖而出”。而职业生涯规划也从‘我将要做什么?”变成“我将要怎么做?”,“我下一个工作将要做什么?”及“当我做现在的工作时,我将为我的下一个工作做什么准备?

职业生涯规划这个行业随着需求者的不断增加也越来越备受重视。目前在西方许多国家,学校在高中阶段为了帮助学生选择专业,就开设有职业生涯规划的课程。在一些大学、社会服务中心及私人咨询公司,你都可以找到职业生涯规划的课程,而学员包括了16岁以上的所有年龄段。因为人们意识到,社会发展之快,如不经常“优化”自己,将有被淘汰的可能。

策划要求:请你设计一个生涯规划的流程,并说明为什么要这样做?

第六题

背景综述:

1990年,美国A公司准备在其商用零部件部门,安装公司有史以来最大的计算机系统。该部门向各商用航空公司出售零部件、这个计算机系统的目的是要使该部门的许多工作任务自动化,如更新库存报表、回答顾客询问以及定价等。

A公司的管理人员都知道,这个新计算机系统的安装要求对雇员进行广泛的再培训;这几乎会对零部件部门所有的 700名雇员发生影响,而且这种影响不仅仅是在使用这个新计算机系统的技术方面。此外,由于每个雇员会更相信别人准确输入计算机的信息,人际关系会变得更加相互依赖。雇员们必须理解,突然间他们拥有了许多依赖他们的“顾客’,而事实上这些顾客是其他零部件部门的雇员。

培训协调人在实施培训计划时体会到:“我们认识到仅提供技术培训不能保证新系统的成功运行。”当系统投“运行时,这个新系统的用户需要掌握和处理他们将经历的变化的手段,这个培训小组想做到,通过培训将系统运行可能引起的压力和混乱降到最低。

由于该部人员职能多种多样,其中有一半的人在货栈工作,负责部件的装运、收货和仓储;另一半人则在30英里开外的一间办公室里工作。而且,这些人的受教育程度也参差不齐。在确定培训计划时,A公司面临多种选择。由于公司已有一个完整的内部培训部,可以由内部培训部来实施培训;但另一方面,要在很短的时间内对700名雇员进行培训,在培训计划运作方面,培训部可能需要得到专业机构的服务。培训部还必须考虑要采用的各种培训方式,如研讨班、录像教学、讲座以及书籍等。A公司考虑请一个总部设在旧金山的咨询公司来做,该公司在迅速设计大规模培训计划方面享有盛誉,其培训开发方式主要是利用书面资料和录像资料组织研讨、参与式练习、范例以及讲座实施研修。

但是,在决定究竟是由公司内部还是让咨询公司来组织实施培训计划之前,A公司认为必须明确培训目标。例如,除技术方面的培训之外,还需要让使用计算机系统的雇员更进一步以顾客为中心,也许必须开发雇员沟通和判断的技能,以便在他们需要从该计算机系统得到数据输入员目前不能提供的特殊信息时,能够让有关人员了解他们的需求。

策划要求:

1.你认为该零部件部门的雇员需要接受何种培训?

2.你认为A公司请外部的咨询公司来组织这个培训比较合适,还是由A公司自己来组织实施比较合适?为什么?

3.无论是由A公司还是由咨询公司来做这个培训项目,请说明你怎样设计这项培训计划。

第七题

背景综述:

三木装精公司成立于1998年,是一家以家庭装饰、装修服务业务为主营服务项目的公司。公司经过2年的发展,已经在上海市家庭装饰行业。1、有名气。随着企业的发展,企业的创始人开始意识到:只有通过个人不断的学习与提高,才能带动企业的蓬勃发展。于是,利用业余时间参加高层管理人员培训和mA课程的学习。在公司创始人的带领下,2年之后,三木装精公司已成为业内数一数二的企业。此时,企业的创始人意识到:要想使企业不断的发展不仅依靠领导者的个人能力和勉力,还需要通过企业中核心领导层成员的团体力量。而加强和提高中层领导团队的能力是企业的当务之急。于是总经理会同人力资源部的人员一起召开了会议,共同探讨这个问题。人力资源部根据总经理的要求并结合企业的实际情况与需求,为中层经理人设计并安排了相应的公开课和企业管理人员内部培训课程。同时结合企业的特点,安排了设计部门主力人员的定期出外考察、巡访计划。经过一年多的推行,大大提高了中层管理人员的能力。同时减轻了总经理的工作压力,企业的经营业绩持续攀升。由于业务的不断提升,公司的业务经营不再受到地域的限制,公司计划将业务经营地点扩散到全国各主要城市。公司需要更多的既了解公司的发展经历、熟悉公司的运作模式,又精通管理的经营管理型人才支持该计划的实施。此时人力资源部的人员与公司的高层管理人员们共同探讨,同时邀请外部的人力资源专家(顾问)协助公司共同解决问题。通过一段时间的研究,外部的人力资源专家(顾问)协助该公司总结和归纳了公司的

核心人员的素质要求标准,同时为公司开展整理内部流程、内部业务规范、经营运作模式等工作提供了必要的建议。人力资源部在这些工作之上,在业务部门的配合下进行了更细致的工作、针对公司经营计划和企业本身的特点设计了符合公司需要的培训模式:不同级别的集训方式,依时间、分级别、按期举行。在公司经营计划推进期(半年)的时间里,成功地举办了两期集训。为公司筛选、培训、输送了符合公司要求的IO名外埠分公司经理候选人和15名设计分部主管,确保了公司经营计划的顺利实施。同时,人力资源部制定了公司的有关培训制度,为公司业务的不断发展提供了人力资源的保障。

策划要求:

1.随着三木公司的不断发展,公司的培训模式在发生什么变化?

2.根据企业生命周期理论,试述每一阶段培训工作的重点。

Ⅱ、案例分析题

第一题

背景综述:

三叶公司是一家中型民管制酒企业,经营状况良好, 2 000年5月至2 0 0 2年5月,公司招聘了近80名新员工,其中包括30名应届硕士生和30名应届本科毕业生。为了使新员工尽快进入角色,公司采取分类分批培训方法:由于应届毕业生缺乏实践经验,用学徒制方式,一律从基层销售干起。每个老销售员带两个新销售员,为期半个月,后半个月则自行进行销售,再往后就根据需要进行内部调配。对于那些有工作经验的人,则根据其原来从事的职位及本企业需求,通过短期培训使之大致熟悉企业经营运作后即可上岗。

小陈是刚毕业的经济法专业本科生。自从进入三叶公司后,卖了快半个月的酒,自己的专业一点没用上不说,自己天生腼腆的个性,根本就磨不开面子招揽客户。师傅一走,他几乎是每天原数带回,一瓶酒都卖不掉。小陈看到公司的一些协议书之类的法律性文件;发现其中有许多不规范的表述和漏洞,他总觉得如果让他从事法律相关的工作,他一定会干得出色。日子一长,小陈有了跳槽的念头由于公司财务部门有一女职员辞职,缺人,于是小陈近三个月的销售工作结束,干起了财务。小陈第一天到财务处报到,开门见山一句话:“对财务我一窍不通’。谁知,屋内的其他人付之一笑说:“你以为我们都是会计专业的?”小陈一想,今年招的本科生里好象也没有财会专业的。没有为什么不招呢?小陈不解。

将近一年过去了,哪里有需要,一时调不开,小陈就出现在哪里,工资变动也不大;只不过没有卖酒的提成(反正他的提成也不高)。来回转了好几个部门,小陈自我安慰称自己已经有点综合型人才的素质了,但他还是一心想着他的法律。他发现公司始终把销售放在特别重要的地位,而且,与他一道来的走了好几个,公司一直在招人,又一直在走人;小陈也不仅为自己的前途打算起来。

分析要求:

1.三叶公司的培训方案是否可行?是否达到了岗前培训的目的?请分析并给出你的见解。

2.三叶公司在人力资源利用方面问题很多,请结合人力资源管理理论先析说明其关键症结是什么。

第二题

背景描述:

华中公司是国内知名的大型家电生产企业;现有员工3400左右。自公司股票公开上市以后,公司的发展非常迅速。1997年底,公司与某大学合作,对组织结构进行了重新设计,从各个管理岗位上精简下了200多人,使得机构更加精简而富有效率。1998年,公司又与该大学合作,将公司建成学习型组织,把公司的发展建立在人员素质的普遍提高之上。因为目前国内家电行业竞争已经白热化,几家大型家电厂家竞相角逐,如何在未来获得竞争优势,是每个生产厂家都面临的课题。华中公司在进行ISO9001认证前后已进行了多年的培训,并对部分管理人员进行了MBA的课程培训,但公司总感到已有的培训效果不理想,培训总是缺乏主动性;常常跟着业务变化及公司大的决策变动而变化,计划性较差,随时性和变动性很大。而且公司也感到将来竞争优势的取得要依靠人员素质的大幅度提高。对于目前公司出现的问题,领导层希望能够通过培训加以解决。

公司培训存在与面临的问题:

1.中层管理人员工作繁忙,经过上次组织结构的重构,每个部门的人员大大精简,使每个人的工作量增力。了。例如:1997年初抽调了了几十名中层管理人员进行MBA课程培训,由于他们都是各部门的骨干,导致很多人常常没有时间参加,效果自然不理想。公司在对管理人员进行培训时还面临一些其他困难;部l”河之间的工作职责与人员的专业都不一样;放在一起培训,缺乏培训的针对性,单纯培训又因每个部l*的人员较少而造成培训成本太高,这是对中层人员进行培训所遇到的另一个难题。

2.对成批进来的人员可以一下子集中培训,但对分散的、零星进来的人员却不能对他们进行及时培训,只能等人数凑到一定数量以后再集中进行进厂培训,这会产生有些人进厂以后很长时间对企业都不甚了解的情况。由于过去的培训系统性不强,效果不理想,计划常常因情况变化而变化,没有形成一个培训方面的有效制度,激励与监督机制也没有建立起来,培训往往有走过场的味道,培训完了就完了,没有看到效果,到底怎样培训才能起到理想的效果,一直是困扰公司的难题。

分析要求:

1、如何解决中层管理人员的培训问题?

2、如何解决新进人员的培训问题?

培训与开发复习题答案

一.项目策划题

第一题

惠源公司药品营销人员公共培训计划书

1、培训对象:营销中心全体在职药品销售人员

2、培训目的:提高营销中心全体药品销售人员的整体素质,强化企业形象。

3、培训内容:XXXX

4、培训时间:一周

5、培训地点:XXXX

6、培训预算:主要包括讲师费用、培训项目管理费用等。

惠源公司营销中心培训受训人员课程评估表略

第二题

销售部门工培训需求调查表略

员工在职培训管理规定

培训目的:XXXXX

培训范围:本公司在职全体员工

培训管理职权划分:由各部门经理汇总培训需求信息,协同人力资源部安排培训,包括管理各岗位所需要的专业知识和技能训练。

培训计划制定与修订:各部门定期向人力资源部上报培训计划,人力资源部汇总、调整后交由总经理审批,核准后实施。

培训时数:年人均时数至少XXXX 小时,在职管理者、技术开发者至少XXXX小时。

培训实施管理:各部门按照培训计划进行培训,结束后将培训资料送交人力资源部备案。培训效果评估:各部门培训结束后填写培训评估表,人力资源部选择若干受训者进行培训效果跟踪,记录并保存员工行为、业绩的变化。

第三题

第一步:对公司全体员工进行培训需求分析,进行以下三种分析:

1、组织分析

2、工作分析

3、个体分析

第二步:培训需求调查与预测。

第三步:根据公司的目前情况和资金等情况确定公司最需要的培训。

第四步:制定培训计划

第五步:落实培训形式、培训教师、培训场地等方面的问题

第六步:培训计划的具体实施

第七步:培训效果的考核。

注意:在整个培训的过程中,应积极取得上层的支持

第四题

第一步:先做以下分析,

1、组织分析

2、工作分析

3、个体分析

第二步:再收集以下信息,

1、自我申报。即设立“自我申报参加培训制度”,让职工申报参力。培训的理由与

依据。

2、人事考核。即依靠人事管理的考核结果,诸如工作成绩、能力和态度考核结果,

分析确定培训的对象和内容。

3、人事档案。即利用人事档案,对人员情况及历史状况做出调查,确定培训的需求。

4、人员素质测评。

第五题

1、确定志向。

2、自我评估。

3、职业生涯机会的评估。在制定个人的职业生涯规划时,要分析环境条件的特点、

环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对

自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等。

环境因素评估主要包括:

1)组织环境

2)政治环境

3)社会环境

4)经济环境

4.职业的选择。如何才能选择正确的职业,至少应考虑以下几点:

(1)性格与职业的匹配

(2)兴趣与职业的匹配

(3)特长与职业的匹配

(4)内外环境与职业相适应

5、职业生涯路线的选择。通常职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题:

(1)我想往哪一路线发展?

(2)我能往哪一路线发展?

(3)我可以往哪一路线发展?

对以上三个问题,进行综合分析,以此确定自己的最佳职业生涯路线。

6.设定职业生涯目标。

7.制定行动计划与措施。

8.评估与反馈。

第六题

1、零件部门的雇员需要:计算机方面的知识、团队合作协调、紧急事件的处理原则与方

法、有效沟通、目标管理、物流管理、库存管理等方面的知识。

2、由公司内部来做比较合适。因为涉及的人员较多、培训对象的层次参差不齐,每个工

种培训的重点也不相同。但可适当补充外部师资的配合。

3、培训项目计划制定的步骤:

(1)对全体员工进行一次培训背景的调查。

(2)将调查结果汇总分析,结合每个工种的工作需求,确定其培训需求;

(3)根据公司全体员工的培训需求汇总,和公司项目实施的进度,制定培训计划;

(4)确定培训的方式、培训预算、培训老师、培训地点等的落实;

(5)培训过程的控制,效果的评估。

第七题

1、在企业的不同发展时期采用了不同的培训模式。

企业发展初期,企业老总注重个人的学习和能力的提高。

在企业成长期,公司加强了中层管理人员的培养和能力的提升。

当企业进入成熟期时,制度化、规范化,同时推行了自上而下的培训,不但管理人员

进行培训,还注重后续人员的培养。

2、发展初期:专业知识培训、业务培训、包括销售技能、技巧,销售管理、销售渠道拓展;

成长期:业务培训、管理知识培训、企业管理制度培训;

青壮期:规范化的管理、设立相应的培训管理部门、根据企业的需要开展自上而下的全面培训,加强对管理人员特别是中层管理人员的培训;

成熟期:建立企业的完整培训体系,生产人员、管理人员、新职员等培训,建立学习型组织,同时加强对渠道合作伙伴的培训。

五.案例分析题

第一题

1、三叶公司的培训方案不太可行。

岗前培训能否取得良好的效果,很大程度上取决于对人力资源管理其他工作的支持程

度。一方面,培训的标准应与招聘的标准有关;另一方面,每位员工都应接受不同层

次,不同类别的岗前培训。

三叶公司单纯进行销售方面的培训,不注重多方面多层次的培训,使岗前培训未能发

挥其应有的作用,与此同时,公司的培训计划忽视了员工的个人特点,也使培训的效果大打折扣。

2、三叶公司人力资源利用的关键症结在于:缺乏人力资源的规划管理。

人力资源规划是运用科学方法,对人力资源的供求状况进行分析和估计,从而在职务编制,人员配套,教育培训等方面进行的职能性计划。

缺乏人力资源规划容易导致人员流动性大,企业发展受约束的情况。

第二题

1、调整培训时间,采取灵活的培训方式。例如利用周末进行培训。共性培训,公司

自己组织。专业培训可通过网络学习解决,人力资源部提供教材和考评,或者通

过社会培训解决。

2、完善公司的新员工培训体系。首先制定新员工上岗培训计划,确定培训内容,包

括:公司管理制度、员工行为手册、企业介绍、企业文化、业务培训等。

采取灵活的培训方法和组织形式。培训方法:自学、网络学习、课堂学习、户外

训练等;

组织形式可以分散进行由员工所在部门督促进行;由人力资源部提供教材和考核

要求;可以集中进行由人力资源部负责进行。

做好培训效果评估工作并制度化。

把培训结果与绩效挂钩,提高培训的针对性。

教师职称考试新课程案例分析题二

教师职称考试新课程案例分析题二

第一套 教师职称考试新课程案例分析 11、[案例]广播操比赛 为推广新的广播操,某校决定举行广播操比赛,有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查,发现四个班主任在动员,训练中对学生的教育大同小异,所不同的是比赛结束成绩公布之后。 某(1)班(冠军):同学们,经过全班同学的努力,我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军,老师祝贺你们,真为你们感到骄傲。 某(2)班(第三名):老师不打算对这件事进行评价。 某(3)班(第四名):同学们,这次广播操比赛,很多同学都尽力了,但还有一些方面做得不太好,因而成绩不太理想,失败不可怕,只要同学们总结出成功和失败的原因,并将成功的经验用之于今后的活动中去,改进这次比赛中反映出来的问题,我想我们一定能够成功的!请同学们分组讨论一下,这次比赛同学们成功的方面和失败的教训…… 某(4)班(第二名):这次比赛由于有的同学不

努力,我们班没能获得冠军,老师很失望。 问题:请你根据四位老师不同的做法,发表自己的看法。 [参考答案] 举行比赛,肯定有一个班是冠军,至于是哪个班级这并不重要,重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来,认为纯粹是一次机遇。从动员比赛到结束的过程中的教育固然重要,更重要的是获胜后怎么教育?失败后怎么教育? 12、[案例]会了,能够“不听’ 单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王谨同学又在翻来覆去弄卷,我用严厉的目光看着她,她稍有收敛。过了一会她又在下面翻找着什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”我大声喝道:“你在干什么?” 她脸陡的涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不一打处来,“你┉┉”竟一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气,竭力平复自己内心的愤懑。 “你,既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松的说。

山东人事考试试题及答案

一、单项选择题(每题1分,共30分)。 下面每一题都只有一个正确答案,请选出并将答案字母序号按要求填涂在机读答题纸上。 1.哲学上的两大基本派别是。 A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.唯物辩证法和唯心辩证法 D.形而上学唯物主义和形而上学唯心主义 2.规律的客观性是指。 A.它不以人的意志为转移 B.它的存在和发生作用不要任何条件 C.它不能被人所认识和利用 D.它能被人的感官直接感受 3.对立统一规律揭示了。 A.事物发展量变和质变的统一 B.事物发展是连续性和阶段性的统一 C.事物联系的根本内容和发展的源泉 D.事物发展是前进性与曲折性的统一 4.实践之所以成为检验真理的惟一标准,是因为。 A.实践具有物质性 B.实践具有客观性 C.实践具有社会性 D.具有把主体和客体联结起来的特性

5.上层建筑的核心是。 A.政治法律制度 B.国家政权 C.政治 D.哲学思想 6.中国共产党系统全面地阐述了社会主义初级阶段的理论是在上。 A.十一届三中全会 B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 C.十二大 D.十三大 7.“三步走”的发展战略是正式提出的。 A. 1987年 B.党的十三大 C.党的十四大 D.党的十二大 8.社会主义精神文明建设的方针是。 A.坚决批判资产阶级自由化 B.抑制西方的腐朽思想 C.批判个人主义和拜金主义 9.社会主义的依靠力量包括。 A.社会主义社会的工人、农民、知识分子 B.各民族人民的团结 C.党领导的人民政协 D.人民群众 10.两种制度并存格局是指。 A.两种制度平分秋色

B.社会主义主体制度不变是非主体制度存在的前提;同时允许台、港、澳地区实行资本主义制度 C.不管在中国内地,还是在台、港、澳地区都可以实行社会主义制度或资本主义制度 D.中国的大部分地区实行社会主义制度,少部分地区实行资本主义制度 11.生产商品的具体劳动和抽象劳动是。 A.不同劳动过程的两方面 B.同一劳动过程的两方面 C.不同劳动过程的不同形式 D.同一劳动过程先后出现的两种劳动形式 12.第一产业是以自然资源为劳动对象的部门,主要是指。 A.手工业 B.建筑业 C.农业和矿产业 D.工业 13.在股份公司中股东的权益主要体现在。 A.股票上 B.公司资本的稳定性上 C.股息上 D.有限责任上 14.在生产过程中使用的劳动资料和劳动对象统称。 A.物质资料 B.物质产品 C.消费资料 D.生产资料 15.再贴现率是借款时支付的利息率。

教师职称晋升理论知识考试复习简答题新版

教师职称晋升理论知识考试复习简答题 1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养? (1) 比较系统的马列主义理论修养。 (2)精深的专业知识。 (3) 广博的文化基础知识,(4)必备的教育科学知识, 2、教学过程的基本规律是什么? (1) 间接经验与直接经验相结合的规律。(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。 (3)掌握知识和发展智力相统一的规律。(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。 3、遗忘的规律与特点有哪些? (1) 不重要和未经复习的舆容易遗忘。 (2) 机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。 (3) 遗忘有”先快后慢”的特点。 (4) 消退说认为不经复习强化的内容,逐渐完全遗忘;干扰说认为 主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。 (5) 遗忘还受动机和情绪的影响。

4、怎样在教学过程中集中学生的注意力? (1) 注意唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性。明确教学的目的任务;创设”问题情境”,启发学生的思维;正确组织教学,严格要求学生。 (2) 正确运用无意注意规律组织教学,教学环境的布置应有利于集中学生注意力;教学方法丰富多样,有吸引力,防止单调死板。 (3) 引导学生几种注意交替使用。 5、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。 (1) 加强辩证唯物主义思维方法论的训练,学会全面地、发展地、实事求是地看问题。 (2) 运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。 (3) 加强言语训练。 (4) 发挥定势的积极作用,抑制定势的消极作用。 (5) 培养学生解决实际问题的思维品质。 6、师生关系的本质是什么?中国社会主义新型师生关系的特点有哪些? 师生关系的本质是一种人际关系。 新型师生关系的特点是:(1)尊师爱生。(2)民主平等。(3)教学相长。 7、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么? 班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。 班主任工作的具体方法是:

教师资格考试教育学案例分析题

教师资格考试教育学案例分析题及答案精华版(一) 内容介绍>> 几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。 “胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候 老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么 知道蚂蚁不会唱歌?” 请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。 简要分析: 一、有关教育理论知识 该事例摘自《人民教育》中的一篇文章,题目就叫“蚂蚁唱歌”,该案例涉及到的运 用现代教育理论,即教师应具有正确的教育思想及教育观念:(1)教育观: 要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上,不仅要重视基础知识、基本技能的掌握,还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上,要重视学生发现问题、解决问题的能力,学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。 (2)学生观: 要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。(是人,而不是容器)学生是学习的主体,是学习的主人,在一切活动中,教师要充分地发挥学生的能动性,促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。 师生要平等相待。(在人格上是平等的,要平等对话,实行等距离教学)要坚持教学民主,要废除教学中的权威主义、命令主义。 二、围绕问题展开分析 该案例的问题是“对该教师的行为作一评析。”围绕该教师的行为运用现代教育理论 进行分析。 (1)“听蚂蚁唱歌呢。”孩子具有童心、童真与童趣,具有孩子特有的想 象力,教师要善于了解孩子的“内心世界”。(新的教育取向不只关注知识和技能, 还要关注过程与方法,情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验,教师要尊重 并保护孩子的兴趣与想象。)

行政人事考试题目

集团综合管理部门试题 ——行政人事类姓名:岗位:测试日期: 一、填空题(每空1分,共28分) 1、公文按行文关系可以分为三大类,分别是:上行文、平行文、下行文。 2、人力资源六大模块分别是:人力资源管理、人力资源培训和开发模块、人力资源的薪酬管理、人力资源管理与竞争、员工和劳动关系、安全、保安和健康。 3、企业文化由哪些要素构成?企业环境、价值观、英雄人物、习俗和礼仪、沟通。 4、行政管理职能有:管理、协调、服务。 5、绩效考核的方法有:简单排序法、强制分配法、要素评定法、工作记录法、目标管理法、360度考核法。 6、制定制度的流程:分析需求—草拟条文—征询意见—格式化—呈报审批; 二、选择题(每题2分,共10分) 1、会议纪要的特点有(ABC ) (A)、纪实性(B)、提要性(C)、约束性(D)、倾向性2、人事行政的首要功能是(A)。 A.计划功能B.决策功能 C.组织功能D.指挥功能 3、下述职能中不属于管理的基本职能是(B) A.计划 B.决策 C.组织 D.用人 4、某筹资方案,计划资金成本率10%,筹集资金总额1,000万元,资金占用费95万元,则该筹资方案的筹资费率为( A ) A. 5% B. 8% C. 10% D. 12% 5、管理人员有效管辖的人数主要受(ABCDE)影响。 A.主管人员的能力 B.计划工作和变化速度 C.层次高低 D.沟通方法和效能 E.下级人员的能力

三、简答题(每题7分,共21分) 1、企业员工增加、减少和退出社会保险应如何办理? 2、怎样辨别毕业证、学位证、资格证和职称证的真伪?(详细回答) 3、企业社会保险由哪几部分组成,企业和个人各自的交费比率是多少?目前企业和个人各自交的社会保险最高数额和最低数额是多少?(详细回答)

教师专业基础知识

教师专业基础知识考试 新《义务教育法》试题 一、填空题(40分) 1、第五章第三十五条规定:国家鼓励学校和教师采用()等教育教学方法,提高教育教学质量。 2、第五章第三十四条规定:教育教学工作应当符合()和()特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。 3、第五章第三十六条规定:学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的(),形成()相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 4、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将()等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。 《中小学教师职业道德规范》测试题 1、全面贯彻党的教育方针,自觉遵守( ),依法履行教师职责权利。 2、关心爱护学生,尊重学生人格,( )对待学生。 3、培养学生良好品行,激发学生( ),促进学生全面发展。 4、自觉抵制(),不利用职务之便谋取私利。 《基础教育课程改革纲要》 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向(),面向(),面向()”,和()同志“三个代表”的重要思想为指导。 2、新课程的三维目标是()、()和()。 3、新课程的课堂实施要改变传统的以( )为中心的状况。 4、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调( )、()、()的现状加以改变,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程。 5、在教学实施中,新课程倡导学生( )、( )、( )。 6、对于学生,新课程强调要建立( )的评价体系。 7、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为()。 8、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现()、()和()的变革。 9杜郎口主要是创立了( )即课程自主学习呈现三个特点(),自主学习呈现三个模块(),课程展示呈现六个环节()。 10一堂好课,学习目标必须()。好课的标准最重要的两条;一是看学生是否(),以及()。二是看课堂气氛是否(),学生是否()。 11武陟县教育局提出教学改革的四条金科玉律是()( )( )( ) 12教育局提出学生课堂的三度是()()() 二、选择题(单选)(8分) 1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( ) A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格,关注个体差异

中级职称考试--案例分析

1、某大型工程,由于技术难度大,对施工单位的施工设备和同类工程施工经验要求比较高,而且对工期的要求比较紧迫。业主在对有关单位和在建工程考察的基础上,邀请了甲、乙、丙3家国有一级施工企业投标,通过正规的开标评标后,择优选择了甲施工企业作为中标单位,并与其签订了工程施工承包合同,承包工作范围包括土建、机电安装和装修工程。该工程共16层,框架结构,开工日期为2004年4月1日,合同工期为18个月。在施工过程,发生如下几项事件: 事件一:2004年4月,在基础开挖过程中,个别部位实际土质与建设单位提供的地质资料不符,造成施工费用增加3.5万元,相应工序持续时间增加了6天; 事件二:2004年5月施工单位为保证施工质量,扩大基础地面,开挖量增加导致费用增加2.0万元,相应工序持续时间增加了2天; 事件三:2004年8月份,进入雨季施工,恰逢20天一遇的大雨,造成停工损失2.5万元,工期增加了4天。 事件四:2005年2月份,在主体砌筑工程中,因施工图设计有误,实际工程量增加导致费用增加4.8万元,相应工序持续时间增加了3天; 事件五:外墙装修抹灰阶段,一抹灰工在五层贴抹灰用的分格条时,脚手板滑脱发生坠落事故,坠落过程中将首层兜网系结点冲开,撞在一层脚手架小横杆上,抢救无效死亡; 事件六:室内装修单位在进行墙面涂料粉刷前,进行装饰面基层检查时,发现墙面抹灰有大面积空鼓现象。上述事件中,除事件三外,其他工作均未发生在关键线路上。针对上述事件,甲施工企业在有效其内提出如下索赔要求:(1)增加合同工期15天;(2)增加费用12.8万元。 问题:(l)、该工程采用邀请招标方式且仅邀请三家施工单位投标,是否违反有关规定?为什么? (2)、施工单位对施工过程中发生的事件一、事件二、事件三、事件四可否索赔?为什么? (3)、如果在工程保修期间发生了由于施工单位原因引起的屋顶漏水、墙面剥落等问题,业主在多次催促甲施工单位修理而甲施工单位一再拖延的情况下,另请乙施工单位维修,所发生的维修费用()。 A、由建设单位负责 B、从甲施工单位保修金中扣除 C、从乙施工单位保修金中扣除 D、从甲施工单位质量保证金中扣除 (4)、事件五中发生的安全事故可定为哪种等级的重大事故?依据是什么? (5)、对事件六中质量事故的处理应遵循什么程序? 答案: 1.(1)、不违反有关规定。(1分)因为根据《招标投标法》的规定,对于技术复杂的工程,允许采用邀请招标方式,邀请参加投标的单位不得少于三家。(2分) (2)、事件一费用索赔成立,工期不予延长。(1分)因为业主提供的地质资料与实际情况不符是承包商不可预见的,所以索赔成立;从提供的背景资料看,因为事件一未发生在关键线路上,所以工期不予延长。(1分) 事件二费用索赔不成立,工期索赔不成立。(1分)该工作属于承包商自己采取的质量保证措施。(1分) 事件三费用索赔不成立,工期可以延长(1分)。因为异常的气候条件的变化承包商不应得到费用补偿。(1分)事件四费用索赔成立,工期不予延长。(1分)因为设计方案有误,所以费用索赔成立;又因为该工作未在关键线路上,所以工期不予延长。(1分) (3)、B、D(2分) (4)、按照建设部《工程质量重大事故报告和调查程序规定》,事件五中发生的这起安全事故可定为四级重大事故。(2分)根据《工程质量重大事故报告和调查程序规定》具备下列条件之一者为四级重大事故:1)死亡2人以下;(1分) 2)重伤3人以上,19人以下;(1分) 3)直接经济损失10万元以上,不满30万元。(1分) (5)、应遵循的程序如下:1)进行事故调查,了解事故情况,并确定是否需要采取防护措施;(1分)2)分析调查结果,找出事故的主要原因;(1分)3)确定是否需要处理,若要处理,施工单位确定处理方案;(1分)4)批准处理方案,然后予以实施;(1分);5)检查事故处理结果是否达到要求;(1分)6)事故处理结论;(1分)7)提交事固处理报告。(1分) 2、某工程项目,业主通过施工招标方式与某建筑公司签订了工程施工合同。合同工期220天。合同中约定,由于施工单位原因造成工期延误,每延误一天罚款2000元;由于业主和其他原因造成工程延期,每延误一天补偿施工单位2000元。施工单位按时提交了单位工程施工组织设计,并得到了监理工程师的批准。其中,工程施工的网络进度计划如下图所示。 该工程施工过程中发生了以下几项事件: 事件一:基础工程A施工时,由甲方负责供货的钢筋混凝土预制桩供应不及时,使基础施工延误了5天。 事件二:在主体结构B施工中,在第4层某段框架柱拆模后,出现了露筋、蜂窝等现象。 事件三:在主体结构B施工中,进行第六层楼板钢模板拆除时,将拆下的18根钢管(每根长4m)和扣件运到龙门架的吊蓝上,4名工人随吊蓝一起从第六层高处下落,此时恰好操作该机械的人员去厕所未归,一名刚刚招

人事考试试题

人事专员试题(培训专用) 一,判断: (每小题 2 分,10 题共 20 分,正确的划“○”错误的划“ X ” ) 【○】1,缴纳失业保险满一年的员工离职后,可至社保局办理并取得失业保险金. 【X】2,离职去了别的地方,保险就没有了 【○】3,养老保险只可以转移,不可以退保.生育保险至生产前连续参保两年方可取得. 【○】4,到了法定退休年龄,如果缴费年限不够,社保局会将个人帐户所有金额一次退还,同样凭身份证在社保局办理。 【○】5,98 年 7 月 1 日前自然参加社会保险,累计缴费年限超过10 年,就能领取养老保险金。 【○】6,目视化管理也称:看的见管理,一目了然管理,用眼睛来管理的方法.这句话对吗? 【○】7,8S管理要求中的“安全”其定义是:识别险情,防范险情,杜绝事故. 【○】8,对于教育培训不能解决的问题,需制定『防呆措施』 .这种观点对么? 【X】9,本公司员工健康检查以每年举办 2 次为原则,有关检查事项由人事与市立医院进行接洽时间安排办理. 【○】10.按国家规定:国家法定节假日,如有加班一天,工资报酬则按3 天计算.

二,选择: (每小题 2 分,10 题共 20 分) 1,下列不属于内部招聘方法的是【 B 】 . A.员工推荐 B.人才招聘会 C.在厂门口发布职位公告 D.人力资源技能清单 2.,招聘的基本程序是【 C 】 . ①招聘准备②招聘评估③招聘信息的发布④人员选拔⑤录用决策 A.①②③④⑤ B.③①④⑤② C.①③④⑤② D.③①⑤④② 3,工作分析的方法不包括下列哪一种【 D 】 A.工作日志法 B.问卷调查法 C.观察法 D.职业倾向测试 4,人事行政的首要功能是【 A 】 . A.计划功能 B.决策功能 C.组织功能 D.指挥功能 6,管理技能培训的重点总是指向【 A 】 . A.在职培训 B.工作轮换 C.岗外培训 D.管理技能 7,做会议记录时,除了要把可有可无或重复的语句删去,还要尽可能做到既注重精,又注重详, 则需采用【 B 】记录法 A.纲要 B.精详 C.精要 D.补充 8,对档案存放进行管理和维护档案完整与安全的活动属于档案【 B 】A.整理工作 B.保管工作 C.统计工作 D.分析工作 9,安全包括: 【 C 】 A,紧急处理,查清原因和预防; B,舒适,明亮和无毒害; C,人身安全,产品安全和设备安全;

教师资格证科目一综合素质案例分析题的答题技巧

《教师资格证》科目一综合素质案例分析题的答题技巧 人们说,学习成功有三个要素:学习成功=心理素质十学习方法十智能素质。想要考试取得成功,拥有良好的心理素质和智能素质是必不可少的,但是这些都是外界的客观因素,有时是自己无法改变的。但是我们在学习方法上却有法可循,拥有广阔的提升空间。 学习有法不仅是指自己要有怎样周密的学习计划,怎样合理的时间调配,重要之处还在于怎样在最快的时间内做出最佳的回答,也就是答题方法的掌握。很多考生在作答科目一时一个头疼之处就在于对大题,也就是案例分析题的作答。脑中有思路,有很多话要说,但是实际落实在卷面上时就显得思路非常混乱。不仅如此还会产生答题语言累赘却漏知识点的情况,很是苦恼。针对考生这一困惑,现提供一些答题的技巧,仅供考生参考。 只说理论显得很空洞,现拿出一道2012年下半年中学教师资格证考试真题来和大家分享。 材料: 教师节前夕,许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信: 许老师,您还记得毕业前的那次主题班会吗班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片,并在照片的背面写上您的赠言,送给即将走进考场的我们。我端详着照片优秀稚嫩的自己,翻看背面您的赠言:“相信自己,成功就在下一步的坚持中!”心中涌动着一阵暖流,这句话给了我前进的动力,激励我实现了梦想。 我不会忘记,您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助,是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后,您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。 我不会忘记,为了与同学们有更多的交流话题,年过半百的您学习制作视频,关注足球赛事,就连“超女快男”也略知一二;我不会忘记,为了拓展同学们的知识面,您带领我们一起快乐“悦读”,不会忘记您在课余时间伏案学习的背影…… 问题:请从教师职业道德的角度,评析许老师的教育行为。 拿到这样一个材料分析题,首先我们要做的是什么呢很多考生之所以答题不太完善,就是因为没有在笔落到纸上之前在脑中形成一个答题的思路,以至于落到纸上的答案显得没有条理。那么我们怎样才能使答案又富于逻辑有条理,答案又全面呢这是下面要带领大家逐渐学习的。 拿到一道材料分析题,首先要在脑中形成一个答题框架,也就是落实在考卷上的答案的层次规划。根据阅卷人的习惯,“总-分-总”这样的框架是备受青睐的。因而考生们在写出自己的答案时尽量也要形成“总-分-总”这样的答题习惯。第一个“总”是指总扩句,也就是用一句话概括出该教师的教育行为。以该题为例,也就是需要我们用一句话来评价该教师的教育行为是否践行了教师职业道德,是否是值得我们学习的,或者该教师有哪些不足之处需要给出意见的。 那么针对这道题来看,根据对整个资料的通读,我们知道该教师的教育行为是好的。那么我们框架中的第一个“总”就出来了。我们可以回答:“该教师的教育行为是合理恰当的,真正践行了教师职业道德。”接下来就是我们分析的过程了,也是我们答题的主体部分。要想答案有层次性,我们应该学会运用逻辑连接词,即首先、其次、再次、最后,或者第一、第二、第三、最后。然后我们遵循的是一个理论知识点加一则材料,理论要点的选择就在材料中教师都出现了哪些行为依次找出。以材料为例,首先,许老师给每位学生写临别赠言,激励学生前进,并且帮助“我”战胜病魔体现了教师职业道德中关爱学生的内容。其次,许老师又“用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课”体现了教师职业道德的爱岗敬业精神。最后,许老师“年过半百还学习制作视频,带领我们一起快乐“悦读”,在课余时间伏案学

教师中级职称考试主观题

教师招聘考试案例分析题汇总 [案例1] 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据? [参考答案]这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。心理学的知识告诉我们:凡是有意义的材料,必须让学生学会积极开动脑筋,找出材料之间的联系;对无意义的材料,应尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行识记,记忆效果就好。简言之,教师应教学生进行意义识记。 [案例2]在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子,造仓库,造学校,铺路”;学生小明的回答是:“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”,请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。 [参考答案]小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的,几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料,还可作防身的武器,敲打的工具,这样的发散思维变通性就好,其新的思路和想法,有利于创造性思维的发展。 [案例3] 一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了,他对教室进行了一番精心的布置,教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、植物,使课室充满了生机。请你判断,它将产生什么样的效果?为什么? [参考答案]这位热情的教师出发点虽然很好,但事与愿违,反而产生分散学生注意,影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律,有趣的图画,室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意,尤其对低年级学生,他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上,而影响了专心听课。 [案例4]“老师,我能不用书中的原话吗?” 一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。 问题:请评价一下这位老师的做法。 [参考答案]师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现,教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子,尊重学生的意见,让学生真正感到平等和亲切,师生间实现零距离接触,民主和谐的课堂氛围逐步形成 [案例5] 教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来,目的是什么?符合什么规律? [参考答案]目的是加大形近字的区别,使学生易于掌握形近字。(1)符合知觉选择性规律:知觉对象与知觉背景差别越大,对象越容易被人知觉。(2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律:红白形成鲜明的对比,使学生容易区别形近字。 [案例6] “不是果敢,是残忍。”

北京师范大学人力在线作业人事考试答案

《人事测评与选拔》在线作业 1、什么是预测试: 答:所谓预测试,就是选取与被试同质的小样本进行施测,获取被测试的反应资料,运用统计技术对资料进行定量分析。使测验达到测量学所要求的标准。 2、什么是工作分析: 答:工作分析是通过系统全面的情报收集手段,提供相关工作的全面信息,以便组织进行改善管理效率。工作分析是人力资源管理工作的基础,其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。工作分析在人力资源管理中的位置,如下图所示:词条图片所谓工作分析,是指对某特定的工作职位作出明确规定,并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程。 工作分析由两大部分组成:工作描述和工作说明书。 3、什么是人事测量?它的四个要素是什么?请分别加以说明。 答:人事测量是指心理测量技术在人事治理领域的应用,它以心理测量为基础,针对特定的人事治理目的如招聘、安置、考核、晋升、培训等,对人的素质进行多方面系统评价,从而为人事治理、开发提供参考依据。 四要素: 1.行为样本:被抽取出来的、作为直接的测量对象的行为。人们在对一类事物的某种特性进行考察时往往无法对这类事物的每一特定情况进行逐个观测,而总是抽取这类事物中有典型代表性的一部分进行观测,进而推论该事物的普遍特性。个体对所抽选出来的问题的解决行为就叫做行为样本。 2.标准化:测验内容、施测条件、评分规则和测验常模标准化。标准化是指测验编制、实施、记分和测验分数解释必须遵循严格的统一的科学程序,保证对所有被测者来说,施测的内容、条件、记分过程、解释系统都相同。只有这样才能保证测验的客观性和准确性。要达到测验的标准化,应做到:测验题目的标准化;实施过程和记分的标准化;选有代表性的常模等。 3.难度或应答率: 测验题目的难度水平影响到测验的客观性。无论是测验的题目太容易,所有的人都成功地完成所有项目,得分都很高,还是测验题目太难,使得大部分人的得分低,都会使所有被测者的反应趋于一致,抹消了个体差异,无法就某一素质将不同的被测者很好地区别开来,致使测验的目的无法达到。 4.信度和效度:前者指测验的可靠性、稳定性,即测验结果是否反映了被测者的稳定的、一贯性的真实特征。这种可靠性体现在:测验结果跨时间的一致性;测验内容的一致性;不同评分者之间的一致性等。后者指测验的有效性,指所测量的结果反映所想要考察内容的程度。测量结果与要考察的内容越吻合则效度越高;反之,则效度越低。 4、比较结构化面试与传统面试的差别,并说明为什么结构化面试是选拔人才的更好方式? 答:结构化面试与传统面试的区别: (1)测量内容 传统面试所提问题没有规范化的设计,不同的应聘者可能被问到不同的问题,测量的内容因人而异。 结构化面试中,面试题目根据工作分析确定的测评要素事先编制,对所有的应聘者都采用相同或等值的问题,从测验内容上确保人人平等。

教师职称考试理论学习资料总汇(附答案)

教育学 1、简述教师在教学活动中扮演的多种角色。 答:⑴(设计者)⑵(信息源)⑶(指导者和促进者)⑷(组织者和管理者)⑸(平等中的首席)⑹(反思考者与研究者)⑺(终身学习者) 2、专家型教师有哪些特征? 答:①专家型教师善于通过学习计划、评估和反思来改进教学,从而产生教学的创新。②专家型教师能够更好地控制和调节情绪,处理面临的教育教学问题,并进行评估和反思。③专家型教师热爱教师职业,对工作投入,追求自我实现。 ④专家型教师能热情、平等地对待学生,师生关系融洽,具有强烈的职业成就感。 3、教师怎样对自己的教学进行反思?答:①(反思日记)②(详细描述)③(职业发展)④(行动研究) 4、怎样建立良好的师生关系? 答:(1)(树立正确的育人观)(2)(尊师爱生)(3)(教学相长) 5、在教学中怎样科学地安排学习? 答:在教学中科学的安排学习,不仅能使学生的身心健康发展,而且能促进教学质量的提高。 (1)(合理安排学习活动、科学地用脑。)(2)(保证学生有充分的睡眠。) (3)(避免连续过长时间的学习。)(4)(合理地安排课表。)(5)(培养学生良好的学习习惯。) 6、教师职业倦怠形成因素有哪些?有哪些对策? 答:社会因素、组织因素和个人因素7、全面发展教育由哪些部分组成?它们之间是什么关系? 答:全面发展教育的组成部分包含德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 五育之间是紧密结合在一起,其关系如果处理得当,则互相促进;如果缺少任何一个部分,其他各育要受到损失;如果五育各自分离,则全面发展教育就会失去活力。 8、实施德育的原则有哪些? 答:导向性原则、正面教育原则、知行统一原则、尊重与严格要求相结合的原则、因材施教原则、教育的一致性与连贯性原则。 9、简要叙述常用德育方法的基本内涵。答:(1)(说服教育法)(2)(榜样示范法)(3)(情感陶冶法)(4)(品德评价 法)(5)(自我教育法)(6)(实际锻炼 法) 10、学校开展体育活动的形式有哪些? 答:体育的根本任务是(增强学生体质)。 学校通过(上体育课)、(早晨锻炼)、(课 间操)、(课外活动)、(组织训练队)、(开 展运动竞赛)等多种形式开展体育运动。 11、美育的内容和任务有哪些? 答:学校美育的内容主要有(自然美育)、 (社会美育)、(艺术美育)和(教育美育)。 美育的任务主要有(1)使学生具有正确 的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能 力;(2)培养学生表现美和创造美的能力; (3)培养学生的心灵美和行为美。 12、实施美育的途径有哪些? 答:(1)(通过各科教学特别是文艺学科 进行美育)(2)(通过课外、校外活动进 行美育)(3)(通过社会日常生活进行美 育) 13、劳动技术教育的任务有哪些? 答:劳动技术教育的任务(1)培养学生的 劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯; (2)教育学生初步掌握一些基本生产知 识和劳动技能。 15、贯彻教学原则各有哪些要求? 答:(1)、(科学性和思想性统一原则) (2)、(理论联系实际原则)(3)、(直观 性原则)(4)、(启发性原则)(5)、(循 序渐进原则)(6)、(巩固性原则)(7)、 (因材施教原则)(8)、(整体优化原则) 16、简述教学目标的功能。 答:①(指导教师合理选择教学方法) ②(引导教师调控教学过程) ③(帮助教师进行教学评价) 17、什么是教学计划?它是由哪几部分 组成的? 答:教学计划是根据一定的教育目的和 培养目标,由国家教育主管部门制订的 有关学校教育和教学工作的指导性文件。 它是学校领导和教师进行工作的依据。 教学计划是由个基本部分组成的:教学 科目;学科开设的顺序;各门学科的教 学时数;学年编制和学周的安排。 18、备课有哪些基本要求? 答:(1)认真钻研教学内容,包括课程 标准、教科书和有关的教学参考资料; (2)熟悉学生;(3)组织教材,选用教 法;(4)制定计划,包括学年教学进度 计划、单元计划、课时计划等。 19、一节好课的基本要求有哪些? 答:一节好课的基本要求:(1)教学目的 明确。(2)内容正确。突出重点,难点, 抓住关键。 (3)结构合理。上课有高度 计划性、组织性、效率高、效果好。(4) 方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。 (7)态度从容自如。 20、我国中小学常用的教学方法有哪 些? 答:有讲授法、谈话法、演示法、实验 法、参观法、练习法等。 21、学生应该掌握的学习方法有哪些? 答:有制订学习计划的方法、预习的方 法、听课的方法、复习的方法、运用知 识的方法、课外阅读的方法 23、一个良好的班集体有哪些基本特征? 怎样培养良好的班集体? 答:良好的班集体具有四个基本特征, 即明确的共同目标,一定的组织结构, 一定的共同生活的准则,集体成员之间 平等、心理相容的氛围。 在培养良好的班集体这个过程中, 班主任要做好五个方面的工作: 1

案例分析题答题思路教师资格证

案例分析题答题思路教 师资格证 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

案例分析题答题思路 案例分析题的基本题型主要是以下两种题型: 1.教学片断型 案例材料是某一数学课堂实录或教学片断,让考生以旁观者的角度进行评析。对于这种类型的案例分析题,考生可以从以下几点进行答题:首先,泛读材料; 其次,浏览问题(一般是“分析上述老师的教学片断”等); 第三,仔细研读教学片断,不放过每个细节。按照教学片断的教学过程顺序分析,如导入(主要分析导入方法以及作用)、主题探究(主要分析采用的教学方法、重难点的突破、问题的提问是否符合提问的启发性、目的性、循序渐进性等原则、教师以及学生的身份,教学过程中的一些问题是否符合新理念,课堂氛围如何)、小结等步骤; 第四,总结整个教学过程,紧扣新课标的理念:一切为了学生的发展。 第五,切记分条答题,先列出答题点,再结合材料具体分析。 (注意:分条的点中可以先写它符合了新理念的哪一条,然后结合材料说明怎么符合的,也可发反过来,最后再写这样对学生对教学起到什么样的效果,好处) 如:

2.问题待定型 这类题型主要是给出某个学生的解题过程,让考生找出其中的错误,并给出正确的解题过程,同时分析所蕴含的数学思想方法。只要考生的专业知识够扎实,相对来说这类题目比较简单。 在做这类题目的时候考生一定要注意先根据题中的题目自己做一遍,然后再找题目中的学生的做题错误,以免让题中的错误误导。对于蕴含的数学思想方法,通常会涉及到数形结合、分类、转化与化归等。 如:

案例分析中新理念语言集锦: 1.教学过程: 1)学生的主体性的体现:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程(关键词:讨论,交流,合作探究)。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。(关键词:讨论,交流,合作探究,自主学习之后有各抒已见,进行交流互动)数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。 2)教学方法:面向全体学生,注重启发式和因材施教(教学方法方面,采用了什么方法,如讨论法,探究法,自主学习合作交流,及这些方法的优点)。 2.教学内容:

教师职称考试复习小学语文案例分析

案例分析题 1、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路: 第一步:读诗歌《赠汪伦》。 第二步:请学生看课文情境的投影。 第三步:进行自主选择学习。(1)凭想象分组表演多种赠别的情境;(2)喜欢画画的同学画一幅赠别的画;(3)喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲,并配乐朗读。 第四步:读两首赠别的诗。 第五步:学生总结收获,并唱一曲《朋友啊朋友》。 请你综合评述这个教学过程。 答:首先要肯定的是这位教师在教学中充分体现了新课标的教学理念,他为了创设开放而有活力的语文课程,积极倡导学生以自主、合作、探究的学习方式进行学习。不足的是:①没有合理地使用教学媒体,以致于在教学中无法发挥教学媒体的优势。如在学生读完诗歌《赠汪伦》后即让学生看课文情景的投影,看上去是以画面帮助学生理解诗句,欣赏诗歌所表达的意境,实质上是教学媒体替代了学生对语言文字的理解、感悟,限制了学生富有个性的想象,使学生的思维定格在画面上,不利于学生的个性化阅读。 ②自主学习这一环节,让学生根据自己的兴趣分别以表演、画画、配乐朗诵等形式学习《赠汪伦》。看上去是形式多样,气氛活跃,进行了学科之间的整合,实质上只是使课堂变得热闹而已,对诗歌的学习理解并没有很大的帮助,甚至有点本末倒置,丧失了语文味,不利于培养学生的语文素养。 2、以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段: 师:你觉得这是一只怎样的乌鸦? 生:它很聪明,自己想办法喝到水了。 生:乌鸦爱动脑,他想的办法挺巧妙。 生:乌鸦很勤快,渴了的时候到处找水喝。 生:乌鸦不讲卫生,小石子多脏呀!生:乌鸦不太会动脑筋,挺愚蠢的。 乌鸦不会唱歌,叫声很烦人…… (教师对每种答案都点头肯定或微笑示意,特别对后四种意见大力赞赏) 你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。 答:优点:上述片断中,教师重视唤起学生生活的回忆,引领学生亲近文本,并以任务驱动的方式,在教师、文本、学生之间建立了意义对话的桥梁。师生对文本的作用是积极的,获取的信息是个性化的,学生的表达是发自内心的,整个学习活动是学生反复接触课文语言,与文本对话,与教师和同学对话,实现了多元对话的过程。缺点:片断中教师不管学生的答案与文本追求的价值观是否一致,只要与众不同,教师就给予表扬,甚至是大力赞赏,容易引起了学生的误解。新课程追求学生的个性化阅读,对改变唯一答案的弊端无疑起了很大的推动作用。但我们应该明确,这里追求的并不是违背文本和社会价值观的个性阅读。当学生的个性化理解与文本和社会价值观发生矛盾冲突时,作为教师应及时发挥引导作用,使学生获得“正确的价值观”导向。以上片断中,后三位学生的回答明显已经偏离了文本追求的价值观,教师应及时引导:这些只是乌鸦的几个小缺点,我们应该充分看到别人的长处,有了这样的提醒,学生们就不会造成价值观的混乱了。对于学生独特体验的尊重、理解应该以不违背文本和社会的主导价值为前提,应该合情合理。我们要尊重学生,但绝对不能丢弃正确的价值引导而是非不分。 3、这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段: 师:请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字,没摘到字的同学又回到座位上) 师:老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高) 生:“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师:大家一起看一看,贴到哪儿好呢? 生:贴在下边好! 生:贴在题目旁边。

【人力资源】人事考试真题资料

2008年11月 五、单选 1、马斯洛的需要层次理论错误的是:自我实现是基本需要 2、员工对努力工作能够完成任务的信念强度:期望 3、出色的经理人:成就需要低,权利需要高,亲和需要低 为什么出色的经理人,选的是成就需要低,而不是成就需要高啊?麻烦哪位帮助解释下吧, 一个家庭在市场工作、家庭产品的生产以及闲暇之间进行分配所依据的原则是()。A.相对优势原理 B.绝对优势原理 C.利润至上原理 D.效率优先原理 我国规定重大死亡事故,即一次事故死亡()以上的事故。 A.3人以上(含3人) B.5人以上(含5人)C.10人以上(含10人) D.15人以上(含15人) 在进行教育和培训选择时,通常对( )进行比较来判断人力资本投资是否值当。 A.未来的预期收益与现期成本 B.未来的预期收益与预期成本 C.未来收益的现值与现期成本 D.未来收益的现值与预期成本 二.个家庭在市场工作、家庭产品的生产以及闲暇之间进行分配所依据的原则是()。A.相对优势原理 B.绝对优势原理 C.利润至上原理 D.效率优先原理 我国规定重大死亡事故,即一次事故死亡()以上的事故。 A.3人以上(含3人) B.5人以上(含5人)C.10人以上(含10人) D.15人以上(含15人) 在进行教育和培训选择时,通常对( )进行比较来判断人力资本投资是否值当。 A.未来的预期收益与现期成本 B.未来的预期收益与预期成本 C.未来收益的现值与现期成本 D.未来收益的现值与预期成本 记得应该有这些题,想起来再补充 三.1、传统的理论认为一般培训的成本由员工自己负担并享有其收益。 2、人力政策主要是针对劳动力市场的结构性失业 3、薪酬等级的区间中值级差越大,或者同一薪酬区间的变动比率越小,则薪酬区间的重叠区域就越小

往年教师职称考试试题

往年教师职称考试试题 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中学高级教师职称考试内容------《现代教育理论》考试题(一)4 一、填空题(每空分,共13分) 1、学校教育产生于。 2、传统教育的代表人物是,现代教育的代表人物是。 3、影响人的发展的因素有三个方面,即、、。 4、人的全面发展的内涵括、、、等四个方面。 5、影响课程的主要因素是、、。 6、教师引导学生掌握知识的基本过程包括、、、、 、等六个阶段。 7、实践操作类教学方法包括、、。 8、德育过程是培养学生、、、的过程。 二、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题后的括号里,选对一个小题分,共6分) 1、一般而言,被认为是第一本教育学着作的是() A《理想国》 B 《学记》 C 《大教学论》 ..D 《普通教育学》 2、“近朱者赤,近墨者黑”。说明在人的发展中()具有重要的作用。 A 遗传 B 环境 C 教育 D 主观能动性 3、我国最早的现代学制是()。 A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 癸丑学制 D 壬戌学制 4、学校的中心是(),它是完成教育任务的主要途径。 A 工作 B 课外活动 C 生产劳动 D 教学工作 5、学记中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”反映了教学的()

A 启发性原则 B 循序渐进性原则 C 因材施教原则 D 理论联系实际原则 6、上课时,教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验使学生获得知识,这种教学方法是() A 实验法 B 直观法 C 观察法 D 演示法 7、一切教育活动的出发点和归宿是() A 教育思想 B 教育目的 C 培养目标 D 教学目标 8、“教师中心论”的主要代表人物是() A 柏拉图 B 卢梭 C 杜威 D 赫尔巴特 9、做好班主任工作的先决条件是() A 搞好班级德育工作 B 协调各方面的教育力量 C 了解和研究学生 D 做好班级事务性工作 10、“双基”教学是指() A 基础知识和基本理论 B 基本知识和基本原理 C 基础知识和基本技能 D 基础知识和基本技巧 11、以语言交流为主的教学方法是() A 演示法 B 谈话法 C 练习法 D 暗示法 12、最早提出教学具有教育性的教育家是() A 赫尔巴特 B 凯洛夫 C 夸美纽斯 D 巴班斯基 三、解释名词(每小题4分,共16分) 1、学校教育 2、教育规律 3、学生群体动力 4、情感陶冶法 四、简答题(每小题7分,共35分) 1、人的发展对教育的制约表现在哪些方面

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