建筑工程计量与计价(混凝土工程)教案
课时授课计划
《安装工程计量与计价》课程教案2019最新整理讲课稿
《安装工程计量与计价》课程教案2019 最新整理
2019最新整理课程名称 安装工程计量与计价2019年 3 月 1 日 附教案首页格式背面 教案编制说明一、教师上课前必须写出所授课程的教案不能无教案或借他人教案进行 授课授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平以 及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写以保持教学内容 的先进性和适用性不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。 二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写对于公共课难课、新 课提倡由教研室组织进行集体备课公共课教案主体教学目的和要求教 学进度重点难点内容教学内容及过程等应相同。 三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合 理、重点难点清晰。 四、教案应采用统一格式书写或打印建议使用A4纸不同专业的授课 教案可有自己的特色但应包含教案基本内容。教案必须含首页与各单元教 案形成一个整体。参考格式见附件。 五、提倡教师利用计算机进行教案编写与教学过程中的手写批注相结合 形成不同时期不同版本注意分别存盘和存档的教案。 六、妥善保存各阶段的教案并配合好学院的教学检查和归档等工作。 附件教学单元教案格式 安装工程计量与计价课程教案授课题目 绪论第一章 教学时数 3 授课类型 理论课 实践课 教学目的、要求 1、明确本课程与土建工程计量与计价的联系 2、明确安装工程计量与计价的特点 3、明确安装工程计量与计价各专业的划分同时即本学期课程教学安排 4、了解工程造价的含义和组成 5、了解建设工程产品分类 教学重点 1.
不同机构给出的不同角度的工程造价含义的理解 2.建设工程产品的分类 3.安装工程各专业的划分以及学习程序设置教学难点 1.工程造价的含义 2.工程造价的组成 教学方法和手段学生已经学习过一学期的土建工程计量与计价但知识点已经遗忘很多应根据教材以理 论讲授为主从回顾旧知识点入手引入当前行业情况、市场情况再与教材中内容相结合进行深入分析。教学分组无 安全事项无 教学条件多媒体教室 参考资料《工程造价计价与控制》《重庆市2008费用定额》 其它安装工程计量与计价课程教案教学内容及过程旁批 教学引入可选土建工程计量与计价基础知识回顾 1、如何理解工程造价 2、能否描述一个完整项目预算书计算程序和表格填写内容 3、回忆安装工程基础知识电气工程、管道工程的识图及施工工艺教学内容与教学设计 绪论一、介绍本课程与土建课程联系 二、介绍本课程的特点与土建工程相比较 1、安装工程划分分部分项工程较难 2、在一学期内既学习定额计价模式又学习清单计价模式 3、安装工程专业众多 4、计价、列项较土建工程难度更大 三、本课程学习的结构框架 1、第一章第二章造价基础知识简介 2、第三章——第十二章安装工程各专业工程学习划分为给排水、电气、通风空调 三个板块融合9章内容 3、第十三章第十四章概算、结算及决算相关知识 4、第十五章第十六章给排水及电气预算实例第一章 建设工程造价 1.1 建设工程造价的含义和组成 1.1.1 建设工程造价的含义 1、中国建设工程造价管理协会学术委员会的定义——最直白 2、全国造价工程师执业考试培训教材中的定义——最常用 3、工程造价管理办法中的定义——最官方 定义阐述实际上前两者的概念是一致的都是分别从业主角度和市场交易角度在 本部分为环环相扣 的提问环节 本部分应向学生介
《建筑工程计量与计价》教案
精品 《建筑工程计量与计价》教案 任教学校： 任教专业： 任教班级： 任课教师： 年份学期：
或全部投资额来划分。 基本建设项目竣工财务决算大中小型划分标准为：经营性项目投资额在5000 万元（含 5000 万元）以上、非经营性项目投资额在 3000 万元（含 3000 万元）以上的为大中型项目，其他项目为小型项目。 （三）基本建设项目的划分为了基本建设工程管理和确定工程造价的需要，基本建设项目划分为建设项目、单项工程、
1、建设项目建设项目是指经过有关部门批准的立项文件和设计任务书，经济上实行独立核 算，行政上 实行统一管理的工程项目。一般情况下一个建设单位就是一个建设项目，建设项目的名称一般是以这个建设单位的名 称来命名。一个建设项目由多个单项工程构成，有的建设项目如改扩建项目也可能由一个单项工程构成。如：××水泥厂、××汽车修理厂、××自来水厂等。 2、单项工程 单项工程，是指在一个建设项目中，具有独立的设计文件，建成后可以独立发挥生产能力和使用效益的项目，它是建设项目的组成部分。如一个工厂的车间、办公楼、宿舍、食堂等，一个学校的教学楼、办公楼、实验楼等。 单项工程是具有独立存在意义的工程项目，是一个复杂的综合体。一个单项工程由多个单位工程构成。 3、单位工程单位工程是指具有独立的设计文件，可以独立组织施工和进行单体核算，但不 能独立发挥 其生产能力或使用效益，且不具有独立存在意义的工程项目。单位工程是单项工程的组成部分。 在工业与民用建筑中一般包括建筑工程、装饰工程、电气照明工程、设备安装工程等多个单位工程。 一个单位工程由多个分部工程构成。 4、分部工程分部工程是指按工程的工程部位、结构形式的不同等划分的工程项目。如：在 建筑工程这 个单位工程中包括土石方工程、桩与地基基础工程、砌筑工程、混凝土及钢筋混凝土工程、厂库房大门特种门木结构工程、金属结构工程、屋面与防水工程等多个分部工程。 5、分项工程分项工程是指根据工种、使用材料以及结构构件的不同划分的工程项目。如： 混凝土及钢 筋混凝土这个分部工程中的带型基础、独立基础、满堂基础、设备基础、矩形柱、异形柱等均属分项工程。 二、基本建设造价文件的分类 基本建设造价文件包括：投资估算、设计概算、施工图预算、标底、标价、竣工结算及竣工决算等。 1、投资估算投资估算，是指建设项目在可行性研究、立项阶段，由可研单位或建设单位编 制，用以确 定建设项目的投资控制额的基本建设造价文件。 投资估算一般比较粗略，仅作控制总投资使用。其方法是根据建设规模结合估算指标进行估算，一般根据平方米指标、立方米指标或产量等指标进行估算。 投资估算在通常情况下应将资金打足，以保证建设项目的顺利实施。 投资估算编制在可行性研究报告时编制。 2、设计概算 设计概算，是指建设项目在设计阶段由设计单位根据设计图纸进行计算的，用以确定建设项目概算投资、进行设计方案比较，进一步控制建设项目投资的基本建设造价文件。 设计概算依据施工图纸设计深度的不同，其概算的编制方法也有所不同。设计概算的编制方法有三种：根据概算指标编制概算，根据类似工程预算编制概算，根据概算定额编制概算。 在方案设计阶段和修正设计阶段，根据概算指标或类似工程预算编制概算；在施工图设计阶段可根据概算定额编制概算。设计概算由设计院根据设计文件编
《建筑工程计量与计价》课程标准
《建筑工程计量与计价》课程标准 （一）课程的性质和任务 《建筑工程计量与计价》是针对高职高专工程造价专业开设的专业核心课程。本课程的开设是在对造价员的职业要求、职业岗位进行充分分析的基础上，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为导向，重新构建综合化的教学内容，在课程开发中有针对性的培养学生的综合能力。它既为后续课程奠定了基础，也为将来的职业工作—建筑工程造价确定与控制能力形成提供了良好的实际操作平台。 （二）课程教学目标 1.知识目标: （1）了解工程造价的含义、内容。 （2）掌握建筑工程施工图预算的编制方法； （3）掌握运用excel表格计算工程量的方法； （4）熟悉工程造价工作的有关政策法规。 2.能力目标: （1）能正确使用现行的建筑工程综合定额； （2）能正确编制建筑工程施工图预算； （3）能进行建筑工程造价确定与控制； （4）取得造价员资格证书。 3.素质目标： （1）培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识； （2）培养学生不断创新的精神和良好的职业道德； （3）培养学生适应社会需要，使学生德、智、体、美等方面全面发展。 （三）参考学时 理论64学时，实训12学时 （四）课程学分 4学分
（六）教学建议 1.教学方法 在教学过程中，对于不同的教学内容，按项目之间的内在递进关系和难度级别，探索理论与实践一体化的教学法、任务驱动教学、项目法教学等多种教学方法，并且还得根据学生特点，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，灵活运用案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法、自主学习等教学方法，以确保本课程教学目标的实现。 2.评价方法 本课程为考试课程，按照学院统一规定，平时学习成绩占总评成绩的40%，卷面考试成绩占总评成绩的60%。平时成绩的确定由授课教师根据学生的出勤率、作业完成情况、课堂学习效果及实训情况来综合评定。期末考试采取闭卷笔试的形式进行。 3.教学条件 本课程主要要体现“以职业能力培养为核心，理论与实践相结合”。在课程建设上，以工学结合为切入点，基于工作过程开发课程体系，以招投标员、合同管理员岗位需求为导向，选取真实工作岗位与工作任务相关的职业场景和工作过程设计和序化教学内容，体现职业针对性。在课程改革上，以能力为本位，突出对学生专业能力与职业素质的培养，将职业资格取证与课程教学紧密相连，争取用职业资格考核代替课程期末考核。教学过程以学生在招投标及合同谈判校内教学环境中按真实的工作流程及相关的工作岗位设计教学项目和实训项目，培育人才，以达到培养学生职业能力和社会能力的教学目标。教学手段的创新。采用行为导向的教学组织方法，形成以工作任务为目标，以行动过程为导向，学教相辅的教学模式，激发学生的兴趣和创新思维，提高学生的综合职业能力。以培养学生分析问题和解决实际问题能力为教学重点。 4.教材编选
建筑工程计量与计价
1.工程计价的特点：具有周期性长,消耗大，涉及面广，协作性强，建设地点固定，水文地质条件差异，生产过程单一，不能批量生产，需要预先定价等特点。（1）单件性计价:每个建设产品都为特定的用途而建造，只能单独设价，单独建造。 （2）多次性计价：建设产品的生产过程是一个周期长，规模大，消耗多，造价高的投资生产活动，必须按照规定的建设程序分段进行，其特点是建设程序的每个阶段都有相对应的计价活动，。 （3）组合性计价：每个工程项目都按照建设项目进行层次分解，然后再按相反的顺序组合计价。 2.工程计价根据建设程序的不同阶段分类： （1）投资估算 （2）设计概算 （3）施工图预算 （4）施工预算 （5）工程结算 （6）竣工结算 3.建设项目分解图示 建设项目：如东海大学
单项工程：学生食堂，教学主楼，实验大楼 单位工程：水电安装工程，土建工程，室外绿化工程 分部工程：土石方工程，钢筋混凝土工程，砌筑工程 分项工程;现浇带形基础，现浇框架柱，现浇有梁板 4.建筑安装工程费用;人工费，材料费，施工机具使用费，企业管理费，利润，税金，规费（分部分项工程费，措施项目费，其他项目费） （1）材料费：是指施工过程中耗费的原材料，辅助材料，构配件，零件，半成品或成品，工程设备的费用，内容包括：材料原价，运杂费，运输损耗费，采购及保管费 （2）施工机具使用费包括：折旧费，大修理费，经常修理费，安拆费及场外运费，人工费，燃料动力费，税费。 （3）企业管理费：管理人员工资，办公费，差旅交通费，固定资产使用费，工具用具使用费，劳动保险和职工福利费，劳动保护费检验试验费，工会经费，职工教育经费，财产保险费，财务费，税金，其他（技术转让费，投标费，技术开发费，业务招待费，绿化费，广告费，公证费，法律顾问费，审计费，咨询费，保险费等）。 （4）利润是指企业完成所承包工程获得的盈利。 （5）规费：养老保险费，失业保险费，医疗保险费，生育保险费，工伤保险费，住房公积金，工程排污费。
建筑工程计量与计价教学设计
建筑工程计量与计价》学习领域教学项目设计： 1、项目分析：项目来源：根据项目建设工作的要求，需要编制实验楼工程预算。 建设地点：本项目位于某经济技术开发区。 该项工作要求执行北京市定额，按北京市计价要求进行，计算采用工料机计价方法。 任务分解：该项工作的具体内容可以分解为建筑基数计算、建筑工程量计算与定额套用、装饰工程量与定额套用、工程取费等四项内容。 2、各环节功能：完成建筑基数计算为预算工作建立计算基础，进行建筑工程量计算与定额套用、装饰工程量与定额套用完成工程直接费计算，进行工程取费完成完整的工料机计价。 3、作业方案：识读图纸，学习计算基本方法，学习定额计量方法，学习取费方法，工程取费。 该项预算工作采用2001北京市建筑定额。 4、教学组织：建筑工程计量与计价学习领域的教学工作，以典型工作项目某实验楼为载体，开展项目教学，根据实际工作需要，对应的将学生分为8个学习小组，根据项目任务的需要按着实际工程项目的工作内容、方法、步骤，各学习小组分别独立进行建筑基数计算、建筑工程量计算与定额套用、装饰工程量与定额套用、工程取费等工作内容。各学习小组均应按要求完成指定的预算编制任务，并提交合格的成果。在项目进行过程中，贯彻“认知-体验-领悟-历练”的实践教学体系，实现教学与实践一体的工学结合教学模式。 教学过程中，采用分组讨论的方法制定工程项目的实施方案各小组根据进度的具体情况，在教师指导下，讨论确定各个环节的工程项目实施方案，然后在教师指导下开展项目的实施过程，对于实施过程中遇到的问题，教师可以采用多媒体演示，分析讲解、实物分析等方法引导学生学习专业技能，在教学过程中，教师可以给学生提出一些有针对性的问题，让学生带着问题去学习，带着问题去实践，整个建筑工程计量与计价学习领域的教学过程围绕这个典型的预算工作案例展开，同时提供给学生其他的比较有代表性的工程案例作为参考，防止出现学生在工作面前束手无策的局面。 教学过程中，加强各个环节的考核工作，以考核促学习， 5、检查： 学习情境1 建筑基数计算（6学时） 项目载体：工程平面图， 教学项目设计： 1、任务分析：某实验楼有内、外墙若干，共三层，内外墙厚不同，隔层建筑结构布置形式略有不同，实验楼为典型框架结构。另外，有若干简单形式的建筑物。 2、任务分解：①外墙中心线计算；②内墙净长线计算；③外墙外边线计算；④底层建筑面积计算；⑤建筑
(整理)建筑工程计量与计价练习集
1.某单层建筑物外墙轴线尺寸如图所示，墙厚均为240，轴线坐中，试计算建筑面积。（结果保留二位小数） 2.某单位传达室基础平面图和剖面图。根据地质勘探报告，土壤类别为三类，无地下水。该工程设计室外地坪标高为-0.30米，室内地坪标高为±0.00米，防潮层标高-0.06米，防潮层做法为防水砂浆，砖基础用M5水泥砂浆，MU10红青砖砌筑，C10砼基础垫层，沿槽浇筑。（结果保留二位小数） 基础平面图
3.如图,某现浇框架结构房屋的三层结构平面如图所示，已知二层板顶标高3.3米，三层板顶标高6.6米，板厚100mm，构件尺寸如下：KZ：400×400，KL1：250×550，KL2：300×600，L1：250×500，计算该层现浇钢筋砼柱及有梁板的砼工程量、模板工程量（按接触面积计算）（结果保 留二位小数）。
4.某工程现浇钢筋混凝土框架有梁板，尺寸如图所示。混凝土强度等级为C25，现场搅拌混凝土。编制现浇钢筋混凝土框架有梁板工程量清单，进行工程量清单报价。
5.某工程楼梯如图，该楼梯无梯斜梁，板厚120mm，混凝土强度等级为
C20。求现浇混凝土整体楼梯工程量（该工程共五层）。 6.某现浇钢筋混凝土单层厂房，如图所示，梁、板、柱均采用C30商品混凝土，场外集中搅拌量为25m3/h，运距5km，管道泵送混凝土（15m3/h），板厚100mm，柱基础顶面标高-0.5m；柱截面尺寸为：Z1=300mm×500mm，Z2=400mm×500mm，Z3=300mm×400mm。试计算现浇钢筋混凝土构件的工程量。
7.某单层建筑的平面图如图，内外砖墙厚240mm；M-1：1.8m×2.4m，C-1：1.5m×1.8m；柱Z断面为300mm×300mm；基层10mm厚C10混凝土垫层；1：3水泥砂浆找平层15mm厚；1：2.5白水泥色石子现浇水磨石地面15mm厚（规格500mm×500mm），嵌铜条分格。试编制该现浇水磨石地 面的工程量清单及报价。
建筑工程计量与计价 课程诊改
《建筑工程计量与计价》课程内部控制报告 根据内部质量保证体系课程诊改与教师自我诊改实施方案的要求，现针对《建筑工程计量与计价》这门课程进行如下9个方面的诊改： 1、课程设置的必要性 《建筑工程计量与计价》课程是工程造价专业技能核心课程。主要研究建筑工程的计价方法、计价手段和市场经济条件下建筑工程计量与计价的最新动态，是建筑企业进行现代化管理的基础。该课程实践性、应用性较强，是建设单位、设计单位、施工单位、造价咨询单位、监理单位、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工作必备的专业知识和技能。适应的职业岗位（群）包括：建筑施工领域的助理工程师、核算员、材料员、资料员、造价咨询单位的管理人员等。该课程是以《主体结构施工》、《建筑构造与识图》、《建筑施工组织与管理》、《建筑材料》等课程为前导课程，又为后续的工程造价专业综合实训打下坚实的基础，在专业课程体系中处于承前启后的重要位置 2、课程建设规划 （1）师资队伍建设方面 逐步使师资结构趋于合理，目前的主要任务是继续落实“导师制”，加强对青年教师的培养，不断壮大师资队伍。加强业务学习，进一步提高教学研究水平，出成果、出论文。加强现代化教学手段的学习和应用。 （2）教材建设、教学内容方面 教材选择是教学内容的基础，教学内容的选择，直接关系到人才培养的质量。针对目前预算实际，我们将全面介绍定额计价和工程量清单计价两种计价模式。但由于定额具有地区性，无法选择适合各地预算实际的教材，所以，我们把湖北省《建设工程消耗量定额及基础价格》、《装饰装修工程消耗量定额及基础价格》及《建设工程费用计算规则》作为教学辅助教材，用来介绍定额计价方法。另外又征订了中国地质大学出版社《建筑工程计量与计价》教材，以此介绍工程量清单计价方法。通过对改进后课程内容的学习，以定额计价和工程量清单计价为两条主线，将相关的知识体系系统化、全面化，使学生在有限的学时内全面、系统地掌握本学科的基本原理，从而提高教学质量。并逐步完善课程教学大纲、课程设计大纲、任务书及指导书、习题集、教案、参考文献等教学文件。 3、教学内容的选取与序化 （1）内容选取。本课程教学内容的选取主要针对建筑工程的计量计价展开，内容包括：建筑工程预算定额、建筑工程费用、建筑工程施工图预算编制方法。为了使学生掌握用定额计价法编制施工图预算的方法、技能。在教学的过程中，结合现行的《湖北省建筑工程预算定额2013版》、16C101—1~3标准图集、实例工程建筑工程施工图等相关资料展开教学。 （2）内容组织。本课程内容知识点多、实践性较强，要按照教学规律，加强训练，逐步掌握预算编制方法、工程量计算规则，进一步掌握工程量计算和套定额的方法与技巧。本课程在教学方法和模式上，实行工学相结合、项目为导向、案例分析的方法。在工作学术知识和技能，在生产实践中进行课堂教学活动的主线定位，理论知识的组织按照实践训练任务的相关性进行，根据不同的任务，按照不同特点，组织对应的技能训练和理论学习，实施情景式教学，提高学生的分析问题解决问题的能力。
建筑工程计量与计价习题集及参考答案
建筑工程计量与计价习题集及参考答案
XX理工大学《建筑工程计量与计价》期末试题一 一．填空题（共20分，每空格1分） 1．定额按生产要素分为、、。2．工人在工作班内消耗的工作时间按其消耗的性质可以分为两大类： 和。 3．利用坡屋顶内空间时净高超过的部位应计算全面积；净高在的部位应计算1/2面积；净高的部位不应计算面积。 4．构造柱混凝土与砖墙咬接深度一般为60mm，故马牙槎宽度按一边统长计算。 5．卷材屋面其工程量按图示尺寸的乘以规定的以平方米计算。6．独立柱一般抹灰按乘以以平方米计算。 7．工程量清单由工程量清单、清单、清单组成。8．建筑安装工程间接费由、组成。 9．工程量清单计价，按照中华人民共和国建设部令107号《建筑工程施工发包与承包计价管理方法》的规定，有和两种方法。二．选择题（共10分，每小题1分） 1．某建筑物6层，外围水平面积500m2内有采光天棚(与屋面等标高)大厅60m2，外有附墙通顶垃圾道5m2，则该建筑物建筑面积为( )m2。 A．3030 B．3000 C．2940 D．2730 2．外墙墙身当有屋架且室内外有天棚者，其高度算至屋架下弦底面另加( )mm。 A．300 B．350 C．200 D．250 3．我国采用工料单价法时，其单价是按( )确定的。 A．现行预算定额的工、料、机消耗标准及市场价格确定 B．现行预算定额的工、料、机消耗标准及预算价格确定 C．企业定额的工、料、机消耗标准及市场价格确定 D．企业定额的工、料、机消耗标准及预算价格确定 4．下列费用项目中不属于措施项目清单中通用项目的是( )。 A．安全施工B．夜间施工C．便道D．已完工程及设备保护
建筑工程计量与计价习题集及参考答案
XX理工大学《建筑工程计量与计价》期末试题一 一．填空题（共20分，每空格1分） 1．定额按生产要素分为、、。2．工人在工作班消耗的工作时间按其消耗的性质可以分为两大类： 和。 3．利用坡屋顶空间时净高超过的部位应计算全面积；净高在的部位应计算1/2面积；净高的部位不应计算面积。 4．构造柱混凝土与砖墙咬接深度一般为60mm，故马牙槎宽度按一边统长计算。 5．卷材屋面其工程量按图示尺寸的乘以规定的以平方米计算。6．独立柱一般抹灰按乘以以平方米计算。 7．工程量清单由工程量清单、清单、清单组成。8．建筑安装工程间接费由、组成。 9．工程量清单计价，按照中华人民国建设部令107号《建筑工程施工发包与承包计价管理方法》的规定，有和两种方法。 二．选择题（共10分，每小题1分） 1．某建筑物6层，外围水平面积500m2有采光天棚(与屋面等标高)大厅60m2，外有附墙通顶垃圾道5m2，则该建筑物建筑面积为( )m2。 A．3030 B．3000 C．2940 D．2730 2．外墙墙身当有屋架且室外有天棚者，其高度算至屋架下弦底面另加( )mm。 A．300 B．350 C．200 D．250 3．我用工料单价法时，其单价是按( )确定的。 A．现行预算定额的工、料、机消耗标准及市场价格确定 B．现行预算定额的工、料、机消耗标准及预算价格确定 C．企业定额的工、料、机消耗标准及市场价格确定 D．企业定额的工、料、机消耗标准及预算价格确定 4．下列费用项目中不属于措施项目清单用项目的是( )。 A．安全施工B．夜间施工C．便道D．已完工程及设备保护
5．在工程量清单计价中，钢筋混凝土模板工程应在( )中列项考虑。 A．分部分项工程量清单B．综合单价 C．措施项目清单D．其他项目清单 6．在平整场地的工程量计算中，S平＝S+2×L+16公式中S为( )。 A．底层占地面积B．底层建筑面积C．底层净面积D．底层结构面积7．天棚吊顶面层工程量以面积计算，应扣除( )。 A．间壁墙B．检查洞C．附墙烟囱D．窗帘盒 8、不是建设工程定额特点的是（） A、科学性特点 B、系统性特点 C、法令性特点 D、稳定性与时效性 9、（）是编制标底和投标报价的基础。 A、施工定额 B、预算定额 C、概算指标 D、概算定额 10、雨篷结构的外边线至外墙结构外边线的宽度超过（）米者，应按雨篷结构板的 水平投影面积的（）计算。 A、2.10，1/2 B、2.1,1 C、1.5,1/2 D、1.5,1 三、是非题（共10分，每小题1分） 1.根据“国家宏观调控、市场竞争形成价格”的现行工程造价的确定原则，人工单价是 由市场形成，国家或地方不再定级定价。（）2.建筑物的封闭式阳台按水平投影面积计算，挑阳台、凹按阳台按水平投影面积的1/2计算。（） 3.定额土方体积均按密实体积编制（除松填外），若松方则应折合成实方。（） 4.深层水泥搅拌桩工程量按桩径截面积乘桩长计算。桩长按设计桩顶标高至桩底长度另 加0.50m计算。（）5.空花墙按空花部分外形尺寸以立方米计算，空花部分不予扣除，其中实体部分以立方米另行计算。（） 6.人工单价由基本工资、工资性补贴、辅助工资三部分组成。（） 7.地下室为建筑物下部的地下使用空间，当有地下室者基础砖与墙身的划分以地下室室 设计地面为界。（） 8.材料消耗量可用材料消耗量=材料净用量/(1-材料损耗率)或材料消耗量=材料净用量×(1+材料损耗率)表示。（）
建筑工程计量与计价电子教案
课程介绍 《建筑工程计量与计价》课程是专业主干课程之一。是以建筑工程造价员职业岗位需求为技能培养目标，贯彻相关行业标准，以“双证结合”为导向，直接针对企业的一线技能需求和上级建设主管部门主办的造价员、建造师、造价工程师、监理工程师等从业资格考试而开设的一门基础课程。本课程培养学生准确的概预算测算能力，能够熟练运用专业造价软件进行概预算、标底、报价等文件的编制。 前言 一、本课程的主要任务： 计算建筑产品价格←按一定的计算规则和方法。 二、学习目的： 学会利用定额和清单计算工程造价（标底、报价）的方法，能独立利用广联达造价软件完成某工程预算造价的计算。 重点讲土建和装饰预算（有定额），水电安装预算不讲（无定额、时间不够） 三、要求： １、记课堂笔记。 (1)记例题、考题（书上有限） (2)板书使知识系统化、形象化、简单化（把定额和书中锁碎知识点串起） 一本完整的笔记对以后从事预算工作大有帮助。 ２、成绩评定： 卷面60%、作业10%、考勤10%、上机实训20%。 第一章建筑工程计价概述 主要内容 基本建设的概念、分类及划分 基本建设造价文件的分类 建设工程造价的计价方法 引言 工程计价的概念：即工程造价——是指进行某项工程建设所花费的全部费用。工程造价是一个广义概念，在不同的建设阶段，工程造价含义不同。 一、基本建设的概念、分类、划分 ?基本建设的概念：源于俄文。20世纪20年代初期，苏联开始使用这个术语，用来说明社会主义经济中基本的、需要耗用大量资金和劳动的固定资产的建设。 ?基本建设的分类： 1、按建设项目性质分类：新建、扩建、改建、恢复建和迁建。 2、.按建设阶段分类：预备项目、筹建项目、施工项目、建成投资项目、收尾项目等。 3、按建设规模分类：大型、中型、小型建设项目。 4、按资金来源分类：国家投资、地方自筹、企业自筹项目。 ?基本建设项目的划分：（由大到小） 1、基本建设项目：（简称建设项目） 指在一个场地或几个场地上，按照一个总体设计进行施工，可独立核算，独立管理的基本建设单位。如：一所学校、一个工厂、一所医院、一个小区等。 2、单项工程（简称工程项目）
建筑工程计量与计价-课程标准
《建筑工程计量与计价》课程标准 课程名称、代码：《建筑工程计量与计价》、01110380 总学时数：78（理论学时数：58 实践学时数：20） 适用专业：建筑工程计量与计价 1、课程概述 1.1课程的性质 建筑工程计量与计价是建筑工程技术专业必修的主干专业理论课程，通过本课程学习，使学生了解建筑工程计量与计价的基本原理，了解概预算软件，熟悉工程量清单计价的计价方法，掌握建筑工程定额的使用方法，掌握建筑工程施工图预算的编制方法，使学生具有在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的职业能力。 1.2 课程定位 该课程是以《房筑工程制图与识图》、《房屋构造》、《建筑施工技术》和《建筑施工组织与管理》等课程为前导课程，又为后续《招投标与合同管理》、《施工项目管理》、《施工组织与造价管理综合实训》等课程打基础，在专业课程体系中处于承前启后的重要位置，为后续课程的学习和最后一学期的顶岗实习及能够胜任今后的岗位工作打下坚实的专业能力基础。 1.3 设计思路 本课程标准的总体设计思路是：建立职业能力本位的任务引领型课程体系。 课程标准以学生就业为导向，根据建筑工程技术行业专家对本专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，设定职业能力培养目标。 本课程建议学时数为78个学时，另设1周综合练习。 2、课程目标 通过任务驱动型的项目教学活动，培养学生具有建筑工程计量与计价的基本职业能力，同时培养学生的自我学习能力、分析和处理问题的能力，从而培养学生的职业能力和职业素养。 （1）知识目标：熟悉建筑工程定额与工程计价的基本知识；掌握建筑工程定额应用的基本方法；掌握工程量清单计价的方法。 （2）能力目标：熟练使用建筑工程预算定额及工程量清单计价规范；具备编制建筑工程
建筑工程概预算教案_-_打印
第一讲 教学目的与要求：介绍我国工程建设产品造价的形成与历史及改革，了解国外的工程造价管理 教学重点：工程产品造价形成与改革 教学难点：国外的工程造价管理 导入：提问：大家对工程预算的理解 新课内容： 1 建筑工程概预算综述 1.1 工程产品造价形成与改革 1.2 国外的工程造价管理 ⑴法国的工程造价管理 ⑵德国的工程造价管理 ⑶英、美的工程造价管理 ⑷日本的工程造价管理 国际上的共同特征！！！ ①政府间接调控； ②有章可循的计价依据； ③采用清单计价，委托咨询公司履行计价管理与控制； ④多渠道信息，政府颁布多种价格指数，有关协会与咨询公司提供价格信息，社会享用； ⑤形成了限额设计与工程总、分包管理体制；施工承包商承担施工图设计，能够充分发挥技术优势，降低施工成本； ⑥诚信至上，合同（FIDIC）为本。 第二讲 教学目的与要求：掌握建设项目的分解熟悉建筑工程概预算的分类，了解工程概预算与基本建设的关系 重点与难点：建设项目的分解 复习（或导入）：建筑工程概预算综述 新课内容： 1.3 工程产品及其价格构成 1.3.1 项目分解与价格的形成 ⑴建设项目 ⑵单项工程 ⑶单位工程 ⑷分部工程 ⑸分项工程 1.3.2 工程概预算与基本建设的关系 1.4 工程概预算分类 ⑴ 按工程建设阶段分类：①设计总概算②修正总概算；③施工图预算；④竣工结算；⑤竣工决算（或竣工成本决算，或竣工财务决算）。
⑵按工程对象分类：①分部分项工程概预算；②单位工程概预算；③工程建设其他费用概预算；④单项工程综合概预算；⑤建设项目总概预算。 ⑶按工程承包合同的结算方式分类：①固定总价合同概预算；②计量定价合同概预算；③单价合同概预算；④成本加酬金合同概预算；⑤统包合同概预算。 第三讲 教学目的与要求：掌握编制定额与清单计价编制方法的要领，掌握定额的概念和分类 重点与难点：定额的概念 复习（或导入）：工程产品及其价格构成 新课内容： 1.5 掌握编制要领 特别注意三个问题： ●定额与清单计价费用构成 ●计价的程序与步骤 ●编制要点及注意问题 2 建设工程定额编制原理与方法 2.1 建设工程定额的基本概念 2.1.1 建设工程定额的含义 所谓“定”，就是规定；“额”，即标准或尺度，这是所谓“定额”最基本的含义。工程定额是指在正常的施工生产条件下，为完成某项按照法定规则划分的质量合格的分项或分部分项工程（或建筑构件）所需资源消耗量的数量标准。 2.1.2 建设工程定额的特性 2.1.3 建设工程定额的分类 ⑴根据生产要素分类：劳动消耗定额、材料消耗定额、机械消耗定额。 ⑵ 根据编制程序和用途分类：施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标。 ⑶ 根据管理权限分类：全国统一定额、全国统一专业定额、地方定额、企业定额、补充定额。 ⑷根据专业性质分类：全国通用定额、行业通用定额、专业专用定额。 ⑸根据投资的费用性质分类：工程费用定额、工程建设其它费用定额。 2.1.4 定额制定的基本方法 ◆经验估计法 ◆统计分析法 ◆比较类推法 ◆技术测定法 第四讲 教学目的与要求：掌握施工消耗定额的分类和定义 重点与难点：定额表现形式与内容
建筑工程计量计价自考复习资料
1具有独立设计文件，建成后可独立发挥生产能力或效益的工程称为（）。 A.分项工程 B.分部工程 C.单位工程 D.单项工程 2、某工厂的炼钢车间是（）。 A.单项工程 B.分部工程 C.单位工程 D.分项工程 1劳动定额有两种表示形式时间定额、产业定额两者互为倒数。 2施工定额比预算定额的定额水平_高______。 3建筑工程预算定额中的“三量”是指人工、_材料_ _____、机械三者的定额消耗数量。 4材料预算价格由__材料价格____、供销部门手续费、包装费、运杂费和采购保管费等组成。。 二、单选题 1材料消耗定额中用以表示周转材料的消耗量是指该周转材料的（ c ）。 A.一次使用量 B.回收量 C.周转使用量 D.摊销量 2企业定额的编制应反映（ b ）。 A.社会平均水平 B.社会平均先进水平 C.社会先进水平 D.企业实际水平 3材料定额消耗量中的材料净耗量是指（ c ）。 A.材料必需消耗量 B.施工中消耗的所有材料量 C.直接用到工程上构成工程实体的消耗量 D.在合理和节约使用材料前提下的消耗量 4消耗量定额是由建设行政主管部门根据合理的施工组织设计按照正常施工条件下制定的，生产一个规定计量单位工程合格产品所需人、材料、机械台班的（ a ）消耗量。 A、社会平均 B、社会先进 C、平均先进 D、社会最低 三、多选题 1施工机械台班单价中包括（施工机械台班单价由七项费用组成，包括折旧费、大修理费、经常修理费、安拆费及场外运费、人工费、燃料动力费、其他费用等 ABD）。 A.折旧费 B.大修费 C.租赁费 D.养路费 E.保险费 2机械台班单价组成内容有（ BCDE ）。 A.机械预算价格 B.机械折旧费 C.机械经常修理费 D.机械燃料动力费 E.机械操作人员的工资 3劳动定额测定中 , 工人工作时间可分为定额时间和非定额时间 , 其中定额时间包括 ( BC ) A．施工窝工造成的停工时间 B．体息时间C．不可避免的中断时间 D．多余工作时间 4按照主编单位和管理权限，可将建设工程定额分为( CD ) A．建筑工程定额 B．企业定额 C．补充定额 D．行业通用定额 5建设工程定额按生产要素分为( ABC ) A.劳动消耗定额 B.机械消耗定额 C.材料消耗定额 D. 企业定额
装饰工程概预算教案
第一讲室内装饰工程预算概论 目地意义：编制装饰工程预算就是促进装饰工程的不断完善，做到工程有的放矢，合理投资，使投资方和施工方共同恪守工程预算合同，共同完成工程项目。 室内装饰工程预算的编制是根据施工图设计和预算定额单价（或单位估价法）、取费来编制的。装饰工程预算是确定该项装饰工程所需的全部投资文件，由直接费、间接费、人工费、计划利润及税金等加大部分组成。 一、室内装饰工程预算的作用 1、装饰工程预算是建筑装饿施工单位（施工企业或称乙方）和建设单位（房主或称甲方）签订工程承包含同和办理工程结算价款的依据。 2、装饰工程预算是银行拨付工程价款依据。 3、装饰工程预算是施工企业（乙方）编制计划，统计和完成施工产值的依据。 4、装饰工程预算在实行招标承包制的情况下，是建设单位（甲方）确定标底和施工单位（乙方）极标，极价的依据。 二、室内装饰工程预算编制方法 装饰工程预算的编制方法主要有两种：单位估价法和实物造价法，一般的装饰工程预算，按常规在采用单位估价法编制施工图预算但由于装饰工程多使用新材料，新技术新机械设备，在必要时需要采用实物造价法编制工程预算。 1、单位估价法，此种方法是利用分部分项工程单价计算工程造价的方法，计算程序为： （1）根据施工图计算出分部分项工程量。 （2）根据地区装饰工程预算定额单位估价表或预算定额单价计算分部分项工程直接费规定，计算间接费、计划利润、直接费汇总如单位工程直接费
（3）根据取费规定，计算间接费，计划利利润，直接费汇总，计算得出单位工程预算造价。 （4）进一步汇总得出综合预算和总预算造价。 2、实物造价法：此种方法是实际用工料数量来计算工程造价的方法计算程序如: (1)利用施工兔设计计算材料消耗的数量 (2)按照劳动额定计算人工工日费用 (3)按照室内装饰机械台班费用定额计算施工机械使用费 (4)根据人工日工资标准、材料预算价格,机械台班费用单价等资料,计算单位工程直接费 (5)算出间接、计划利润，并与直接费汇总成单位工程预算造价。 (6)进一步汇总，得出中和造价和总预算造价 三、室内装饰工程施工图预算与施工预算 1、施工图预算 室内装饰工程施工图预算是明确装饰工程造价的基础文件。工程造价的编制是以施工图，预算额定、计算利润范围依据唧哝性的，称为施工图预算施工图预算是确定装饰产品的价格。 室内装饰产品不同于一般工业产品，价格不同于一般的价格 其一、这是由室内装饰产品生产的特点决定的室内装饰产品各式各样，规模千变万化 其二、基本建设的发展是有国家宏观调控的是有国家长期规划决定的，建议项目也是国家根据国家经济发展需要和可能，有目的有计划安排。 其三、也是由价值规律的客观性所决定的 正是这些因素、装饰工程的报价必须采用适合于装饰工程特点的特殊方法，即按实际情况编制工图预算的方法。 2、施工预算 施工预算是施工企业（单位）为了加强施工企业内部的管理和经济核算，节约人工、材料、机械使用，在施工图设计的监督控制下，
建筑工程计量与计价课程整体教学设计.
《建筑工程计量与计价》课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称建筑工程计量与计价制定时间2017 年1月课程代码042001 所属院部工程管理学院制定人马涛审核人 二、基本信息 学分 5 课程类型专业课 学时 6学时授课对象建筑工程技术 先修课程《建筑识图与房屋构造》《建筑材料》《建筑工程招投标实务》《建筑工程施工技术》《建筑工程法规与相关法规》 后续课程 《建筑工程项目管理》《合同管理与索赔》《监理概论》《安全管理》 等课程 三、课程设计 1、课程目标设计（表1） 总体目标 通过该课程的学习，使学生具备定额的应用能力、提高学生的实践动手能力、培养学生编制施工图预算的基本能力。 ①通过对建筑工程预算定额的套用、工料分析、材料价差调整方法相关内容的学习，使学生能够熟练使用定额，具备对定额的应用能力。 ②通过对各分部分项工程工程量计算规则的学习,培养学生工程量计算的能力，通过工程量计算练习能对各分部分项工程进行准确列项，并进行直接工程费和专业措施费的确定，熟练使用标准图集。注重提高学生实践动手能力、综合操作能力。 ③通过对建安工程造价确定的学习，是学生掌握建筑工程费用组成，工程类别划分标准及费率适用范围，掌握各项费用计算方法、程序，通过模拟仿真案例实训初步培养学生编制施工图预算的基本技能，为学生就业打好基础。 ①建筑工程预算定额的应用 能够对定额进行直接套用和换算; 能够学会工料分析和材料价差进行调整方法。 ②建筑面积的计算能够具有建筑面积计算的能力
具体能力目标③土石方工程计量与计价 能够识读建筑工程基础施工图纸； 能够对平整场地、挖沟槽、挖基坑坑、挖土方及其 相关项目进行计量与计价； 能够熟练使用定额，按图纸完成一个单位土石方工 程的计量与计价。 ④砌筑工程计量与计价 能够识读砌体基础、内外墙体及女儿墙施工图纸； 能够确定墙体长度、高度、厚度； 能够熟练使用定额，按图纸完成一个工程内外墙、 女儿墙进行计量与计价。 ⑤脚手架措施费能够系统地全面地掌握脚手架知识并能进行计量 与计价 ⑥混凝土工程计量与计价 能够识读建筑工程现浇混凝土基础、梁、板、柱、 楼梯施工图纸并能计量与计价； 能够熟练使用定额与标准图集。 ⑦屋面工程计量与计价 能够识读建筑工程屋面防水及保温、外墙面保温施 工图纸； 能够对屋面、楼地面防水工程进行计量与计价； 能够对屋面保温、外墙面保温工程进行计量与计 价。 ⑧垂直运输、超高及其它 ①能够识读建筑工程施工图纸，明确结构类型和檐 高. ②能够对垂直运输、二次搬运等措施相关项目进行 计量与计价 ③能够熟练使用定额，按图纸确定一个单位工程垂 直运输措施费 ⑨建筑工程造价的确定 能够熟练使用费用定额，熟悉费用构成和费率，掌 握通用措施费计算规则具有间接费、利润、税金的 计算能力； 能够对一个单位工程的通用措施费及各项费用进 行计算。 知识目标①理解建筑工程预算定额的套用、工料分析、材料价差调整方法，熟悉施工图预算编制的依据、方法； ②掌握建筑面积计算规范、土石方工程、砌筑工程、脚手架工程、混凝土工程、钢筋工程、金属结构工程、屋面工程、垂直运输的工程量计算规则，并对相应项目进行计量与计价; ③熟悉建安工程费用组成，工程类别划分标准及费率适用范围，掌握各项费用计算方法、程序，初步掌握编制施工图预算的基本技能。
最新建筑工程概预算课程标准教案
《建筑工程概预算》课程标准教案 一、管理信息 课程代码：212210 制订人： 所属系部：建筑工程系批准人： 制订时间： 二、基本信息 学分：4 学时：64学时，其中理论教学：52 学时，实践教学：12 学时 课程类型：专业核心课 适用专业：建筑工程管理 先修课：建筑施工技术 后修课：建筑工程计价软件应用 三、课程定位 “建筑工程概预算”课程是工程造价专业、建筑工程技术专业、工程监理专业、建筑工程项目管理专业、建筑工程经济管理专业、建筑工程设计专业重要的专业基础课之一。课程定位是立足山东，面向基层，服务全国，为建设行业输送生产、建设、管理、服务一线所需要的高技能应用型人才。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，以专业建设为龙头，以改革创新为动力，以教学工作为中心，以加强师资队伍建设为关键，以培养技能人才为根本，不断夯实办学基础，丰富办学内涵，提高教学质量，从而提升了我校的办学水平，增强了综合实力。目前，工程造价专业的在校生约达1千多人，生源情况良好，毕业生就业率一直名列全区前茅。 “建筑计价技术”是工程造价专业的一门技术性，专业性和综合性很强的专业课程，它涉及本专业许多课程，必须以建筑识图，建筑施工组织为基础，与建筑构造，建筑材料，施工技术，建筑结构以及其他专业课的有关知识相配合，是工程造价专业的必修课。
通过本课程的学习，使学生获得：工程造价管理概论，建筑工程定额（施工定额，预算定额，概算定额与概算指标，建筑工程工程量清单计价表等有关定额知识），建筑工程工程量清单计价规范，建筑工程施工图预算的编制，建筑与装饰工程工程量计价与施工招标、投标，设计概算的编制，工程结算与竣工决算，工程概预算的审查，计算机在建设工程预算中的应用。 四、课程设计 （一）课程工作任务目标 1、熟悉建设项目过程与概预算的关系 2、掌握建筑工程计量与计价编制方法知识 3、掌握岗位职责要求和能力素质培养知识 4、掌握建筑工程费用的内容、计价方法和程序 5、掌握建筑工程定额的分类、定额基价的内容 6、掌握人工消耗量、材料消耗量、机械台班消耗量、人工单件、材料基价、机械台班预算价格的确定方法和内容 7、掌握定额基价的编制方法 8、掌握定额计价与清单计价的基本内容和要求 9、掌握建筑面积计算内容、计算方法 10、掌握建筑工程项目的施工工艺知识 11、掌握建筑工程项目的列项原则和方法 12、掌握建筑工程项目分项工程定额及清单计价的计算规则 13、掌握建筑工程项目如何直接套用定额单价 14、掌握建筑工程项目如何进行定额单价换算及清单综合单价的确定 15、掌握建筑工程项目施工组织措施费的计价方法 16、掌握建筑工程项目施工图预算及清单计价的各项费用如何计算 17、掌握建筑工程项目施工图预算及清单计价的计价程序 （二）职业能力目标 1、培养了解建设过程能力 2、具有工程计量与计价的分类及编制能力 3、具有自我培养和学习有关岗位人员职责和素质的能力