化学专业英语(兰州大学出版社)
For personal use only in study and research; not for commercial use
一、元素和周期表
1、原子核中质子的数目称为原子序数，或者质子数，以 Z 表示。电中性原子中电子的数目也等于原子序数 Z。经测定，原子的总质量与原子核中质子与中子的总数差不多。（几乎相同）（或者说原子的总质量几乎可以由原子核中质子与中子的总数确定。）这个总数叫质量数，以 A 表示。因此，原子中的质子的数目，质子数，可以定量地由 A-Z 给出。即原中质子数=A-Z
2、元素这个术语指的是仅仅由同一种类的原子组成的物质。对化学家（化学工作者）来说，原子的种
类由原子序数决定（表示），因为这是决定它的化学表现（行为）的性质。现在已经发现了原子序数 Z=1 到Z=107 的所有原子；这些是 107 种化学元素。每一种化学元素都被赋予了一个名字和一个特有的（与众不同的）符号。对大部分元素来说，这个含有一个或两字母的符号仅仅是英文名字的缩写形式，例如：
3、另外有些早已为人所知的元素的符号是拉丁文名字的缩写（是建立在拉丁文名字的基础上的），例如
4、更完整的元素列表（清单）见表 1。
5、早在 17 世纪末期，罗伯特?波义耳就开始了这项工作，他提出了现在公认的元素概念，大量的研究
使我们对元素极其化合物的性质有了相当的了解。1869 年， D. Mendeleev 和 L. Meyer在各自工作的基础上，分别提出了元素周期律。用现代的话说，这个规律叙述了元素的性质是它们的原子序数的周期性
函数。换句话说，当元素按照原子序数逐渐递增的顺序列表（排列时），性质非常接近的元素将占据表格中
具有一定间隔的位置。于是，将具有类似性质的元素排成纵列，从而把元素排成表格形式是可能的。这样
的排列形式就叫做元素周期表。.
6、（在元素周期表中），水平的每一排元素组成了一个周期。应当注意的是，周期的长短是有变化的。首先是一个含有2种元素的极短周期，接着是两个短周期，每一周期含有 8种元素，然后是各有 18 种元素的两个长周期，再下一个周期含有 32 种元素，最后一个周期显然是不完整的（尚未完全发现）。在这种排列下，处于同一纵列的元素具有相似的性质。这些纵列就组成了元素周期表中的族。由
两个 8 元素周期中的元素开头的族被指定为主族元素，其它族的元素叫过度元素或内过度元素。
7、在周期表中，一条粗的阶梯状的线把元素划分为金属元素和非金属元素。处于线左边的元素（H 元素除外）是金属元素，而处于线右边的元素是非金属元素。这种分法仅仅是为了方便。靠近线两边的元素-准金属元素-同时具有金属和非金属元素的性质特征。可以看出，大部分元素，包括过度元素和内过度元素，都是金属元素。
8、除了氢，一种气体之外，IA 元素构成了碱金属家族。它们是极其活泼的金属，在自然界中从来没有
发现它们的单质状态。但是，它们的化合物却分布广泛。碱金属家族的所有成员都仅仅形成带 1 个正电荷的离子。相反，IB 的元素-铜，银和金却相对惰性。与碱金属相似，它们也以 1+离子形式存在于许多化合物中。但是，象许多过度元素所具有的特点一样，它们也形成具有其它电荷的离子。
9、IIA 元素被称为碱土金属元素。它们的特征离子电荷为 2+。这些金属，尤其是这一族的最后两个成员，几乎和碱金属一样活泼。IIB 元素-锌，镉，汞不如 IIA 元素活泼，但是比相邻的 IB 的元素活泼得多。它们的离子的特征电荷也是 2+。
10、除了 B 之外，IIIA 的元素也是相当活泼的金属元素。铝对空气表现出惰性，但这种行为是因为
金属表面形成了一层肉眼看不见的铝的氧化物薄层，阻止了大面积的金属被进一步氧化。IIIA 的金属形成带 3+电荷的离子。IIIB 元素包括 Sc、Y、La、Ac。
11、IVA 由非金属元素 C、两种准金属元素 Si 和 Ge、两种金属元素 Sn 和 Pb 组成。IVA 每一种元素都形成一些这样的化合物，它们的分子式指出有四个其它的原子存在于 IVA 原子周围（或四个其它的原子与 IVA 原子结合），如四氯化碳 CCl 4。IVB 的元素 Ti、Zr、Hf 也形成类似的化合物，即每一个 IVB 原子与四个其它原子结合。纯的这些化合物都是非电解质。
12、VA 包含三种非金属元素-N、P、As 和两种金属元素 Sb 和 Bi。尽管存在分子式为 N 2O 5、 PCl 5 和 AsCl 5 的化合物，它们中没有一个是离子性的。这些元素确实形成氧化数为-3 氮化物、磷化物和砷
完整版化学专业英语
Teaching material for scientific English 一、元素和单质的命名 “元素”和“单质”的英文意思都是“element”，有时为了区别，在强调“单质”时可用“free element”。因此，单质的英文名称与元素的英文名称是一样的。下面给出的既是元素的名称，同时又是单质的名称。 1主族元素和单质： 2过渡元素和单质 Fe : iron Mn : manganese Cu: copper Zn: zinc Hg: mercury Ag: silver Au: gold 二化合物的命名： 化合物的命名顺序都是根据化学式从左往右读，这与中文读法顺序是相反的。表示原子个数时使用前缀：mono-di -tri-tetra -penta-hexa-hepta-octa-，nona-, deca-,但是在不会引起歧义时，这些前缀都尽可能被省去。 1．化合物正电荷部分的读法： 直呼其名，即读其元素名称。 如CO: carbon monoxide AlO: aluminium oxide 32NO ：Di nitrogen tetroxide 42对于有变价的金属元素，除了可用前缀来表示以外，更多采用罗马数字来表示金属的氧化态，或用后缀-ous表示低价，-ic表示高价。 如FeO: iron(II) oxide 或ferrous oxide FeO: iron (III) oxide或ferric oxide 32CuO: copper(I) oxide 或cuprous oxide CuO: copper(II) oxide或cupric oxide 2２．化合物负电荷部分的读法： ２．１二元化合物： 常见的二元化合物有卤化物，氧化物，硫化物，氮化物，磷化物，碳化物，金属氢化物等，命名时需要使用后缀-ide， 如：fluoride，chloride，bromide，iodide，oxide ，sulfide ，nitride, phosphide, carbide，-的
兰州大学操作系统重点
多道程序设计：处理器处理很多程序，执行顺序取决于它们的相对优先级以及它们是否正在等待I/O当一个程序被中断时，控制权转移给中断处理程序，一旦中断处理程序完成，控制权可能并不立即返回到这个用户程序，而可能转移到其他待运行的具有更高优先级的程序 操作系统的特征：并发性、共享、异步、虚拟 操作系统分类:批处理操作系统 分时操作系统实时操作系统 进程的概念：定义：可并发执行的程序，在一个数据集合上的运行过程。 申请/拥有资源∽调度（线程） 程序：静态概念，是指令和数据的集合，可长期存储 程序属于进程 进程与程序对应关系： - 一个程序可以对应一个进程或多个进程 - 一个进程可以对应一个程序，或者一段程序 进程的特征：动态性并发性独立性异步性 进程的结构：组成（进程映像）: 程序、数据集合、进程控制块PCB (Process Control Block ) PCB是进程存在的唯一标志。创建进程时，创建PCB；进程结束时，系统将撤消其PCB。（单一表格链表） 两状态：执行、未执行（队列） - 进程获得处理机，进入执行状态;当时间片结束或其它某种原因，进程释放处理机，暂停执行，处于未执行状态。 五状态：执行状态就绪状态阻塞状态新状态终止状态 空新状态新创建的进程首先处于新状态 ②新状态就绪状态当系统允许增加就绪进程时，操作系统接纳新建状态进程，将它变为就绪状态，插入就绪队列中。 ③就绪状态执行状态当处理机空闲时，将从就绪队列中选择一个进程执行，该选择过程称为进程调度，或将处理机分派给一个进程，该进程状态从就绪转变为执行。 ④执行状态终止状态执行状态的进程执行完毕，或出现诸如访问地址越界、非法指令等错误，而被异常结束，则进程从执行状态转换为终止状态。 ⑤执行状态就绪状态分时系统中，时间片用完，或优先级高的进程到来，将中断较低优先级进程的执行。进程从执行状态转变为就绪状态，等待下一次调度。 ⑥执行状态阻塞状态执行进程需要等待某事件发生。通常，会因为进程需要的系统调用不能立即完成，如读文件、共享虚拟内存、等待I/O操作、等待另一进程与之通信等事件而阻塞。 ⑦阻塞状态就绪状态当阻塞进程等待的事件发生，就转换为就绪状态。进入就绪队列排队，等待被调度执行。 对换技术：将内存中暂时不能运行的进程，或暂时不用的数据和程序，换出到外存，以腾出足够的内存空间，把已具备运行条件的进程，或进程所需要的数据和程序，换入内存。 PCB不能换出去。（因为PCB是系统唯一感知进程的标志）挂起进程被交换到外存，状态变为挂起状态 进程的控制包括创建、阻塞、唤醒、挂起、激活、终止、撤销进程等。这些控制
磁学试验-兰州大学物理系
磁学实验课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称: 磁学实验 所属专业:凝聚态物理,磁学 课程性质：专业课,必修 学分：4 （二）课程简介、目标与任务 描述材料的磁特性参数有许多，内禀性质方面主要有饱和磁化强度(Ms)、居里温度(Tc)、磁晶各向异性常数(K)、磁致伸缩系数(λ)、电阻率（ρ）以及密度(d)等。响应磁特性方面主要有磁导率（μ）、矫顽力（Hc）、剩磁(Br)、以及磁损耗（W）等。根据铁磁学的教学内容和现有的实验条件，本课程针对磁性材料如下方面进行测试与分析：（1）磁畴结构的观测 （2）各种磁性材料静态磁特性的测量 （3）各种磁性材料的交流磁特性的测量 （4）磁性材料的各种效应：磁电阻效应、磁滞伸缩、铁磁共振与各向异性等测量（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 先修课程《铁磁学》与《磁性测量》。 《磁学实验》是《铁磁学》与《磁性测量》对应的配套实验，它需要《铁磁学》与《磁性测量》相关的理论知识，才能在此基础上进行实验。 （四）教材与主要参考书。 教材: 自编《磁学实验》，吴东平编， 2015。 参考书：1、《铁磁学》上中下三册，戴道生、钟文定等编著科学出版社，2000。 2、《物性测量原理与测试分析方法》，李培森，兰州大学出版社，1994。 二、课程内容与安排
实验一、磁畴的显示与测量 实验目的 1．借助透射偏光显微镜和一定的直流和脉冲偏磁场系统观察静止或运动的色彩美丽的磁泡畴。 2．通过观察石榴石单晶磁泡薄膜的条状迷宫畴或正常磁泡群，观察条畴和磁泡从收缩直至缩灭的磁化过程，测量磁泡薄膜的静态特性参数和动态特性参数，了解磁化过程的基本机理。 3．通过改变实验参数，确定出现辐射状畴，单枝花畴，多枝花畴等各畴状态的临界条件，理解微磁结构的出现是由铁磁体的能量所决定的，从而理解现实的稳定状态是能量极小的状态。 实验仪器： BH-1型磁畴显示和测量装置 “BH-1型磁畴显示和测量装置”由氙灯光源，脉冲发生器，透射偏光显微镜和Helmholtz 线圈组，电脑和磁泡畴显示器，控制器，及石榴石单晶磁泡薄膜样品及样品架六个主要部分组成。 实验二、软磁材料磁特性的测量 实验目的 1、认识软磁材料的磁化规律。 2、测定样品的磁化曲线和磁致回线。 3、测定样品的C H 、r B 、S B 等参数。 4、掌握软磁材料静磁特性的测量方法。 实验仪器 本实验采用NIM-2000S 软磁材料直流磁性能自动测量系统进行测量。适用于软磁材料(如软磁铁氧体、铁镍合金、铁铝合金、硅钢片等)直流磁特性的测量。 实验三、硬磁材料磁特性的测量 实验目的 1．掌握硬磁材料磁特性测量的基本方法。 2．理解测量Br ，Hc ，(BH)max 的方法。 3．加深对硬磁材料磁特性的理解。 实验仪器
常用分析化学专业英语词汇
常用分析化学专业英语词汇
常用分析化学专业英语词汇absorbance 吸光度absorbent 吸附剂absorption curve 吸收曲线absorption peak 吸收峰absorptivity 吸收系数accident error 偶然误差accuracy 准确度 acid-base titration 酸碱滴定acidic effective coefficient 酸效应系数 acidic effective curve 酸效应曲线 acidity constant 酸度常数activity 活度 activity coefficient 活度系数adsorption 吸附 adsorption indicator 吸附指示剂 affinity 亲和力 aging 陈化 amorphous precipitate 无定形沉淀 amphiprotic solvent 两性溶剂amphoteric substance 两性物质 amplification reaction 放大反应 analytical balance 分析天平analytical chemistry 分析化学 analytical concentration 分析浓度 analytical reagent (AR) 分析试剂 apparent formation constant 表观形成常数 aqueous phase 水相argentimetry 银量法 ashing 灰化 atomic spectrum 原子光谱autoprotolysis constant 质子自递常数 auxochrome group 助色团
2015年春兰州大学通讯与接口技术在线作业答案
接口与通讯技术课程作业_A 用户名：niekai最终成绩：76.0仅显示答错的题 1. ADC0809用于数据采集时，工作于查询状态，需要软件不断查询___管脚的状态。 A.EOC B.START C.CLK D.ALE 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： A.EOC 标准答案： A.EOC 2. DMA在（）接管总线的控制权。 申请阶段 响应阶段 数据传送阶段 结束阶段 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：响应阶段 标准答案：响应阶段 3. CPU在执行OUT DX，AL指令时，（）寄存器的容送到数据总线上。 AL DX AX DL 本题分值： 4.0
用户得分：0.0 用户解答：DX 标准答案：AL 4. 同步串行通信的帧格式开头有同步字符SYNC，其作用是将“消息到达”通知( )。 接收器 发送器 调制解调器 CPU 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：接收器 标准答案：接收器 5. 由200万像素组成的一幅图像，它的图像分辨率大约是多少( ) 600×800 1024×768 1280×1024 1600×1200 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：1600×1200 标准答案：1600×1200 6. DMA方式的数据传送是由( )控制的 软件 中间件 硬件DMAC CPU
本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答： CPU 标准答案：硬件DMAC 7. 异步串行通信中一个字符信息位的格式按先后次序是（）。 起始位、数据位、校验位、停止位 起始位、校验位、数据位、停止位 起始位、数据位、停止位、校验位 校验位、起始位、数据位、停止位 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：起始位、数据位、校验位、停止位 标准答案：起始位、数据位、校验位、停止位 8. 8259中断控制器的初始化控制字有（） ICM0——ICM1 ICM0——ICM2 ICM0——ICM3 . ICM0——ICM4 本题分值： 4.0 用户得分：0.0 用户解答：. ICM0——ICM4 标准答案：ICM0——ICM3 9. 七段式LED显示器件有（）极连接方式。 共阳 共阴 共阳或共阴
常见化学专业词汇英文翻译
常见化学专业词汇英文翻译 作者：佚名双语教学来源：本站原创点击数：128 更新时间：2007-8-21 1. The Ideal-Gas Equation 理想气体状态方程 2. Partial Pressures 分压 3. Real Gases: Deviation from Ideal Behavior 真实气体：对理想气体行为的偏离 4. The van der Waals Equation 范德华方程 5. System and Surroundings 系统与环境 6. State and State Functions 状态与状态函数 7. Process 过程 8. Phase 相 9. The First Law of Thermodynamics 热力学第一定律 10. Heat and Work 热与功 11. Endothermic and Exothermic Processes 吸热与发热过程 12. Enthalpies of Reactions 反应热 13. Hess’s Law 盖斯定律 14. Enthalpies of Formation 生成焓 15. Reaction Rates 反应速率 16. Reaction Order 反应级数 17. Rate Constants 速率常数 18. Activation Energy 活化能 19. The Arrhenius Equation 阿累尼乌斯方程 20. Reaction Mechanisms 反应机理 21. Homogeneous Catalysis 均相催化剂 22. Heterogeneous Catalysis 非均相催化剂 23. Enzymes 酶 24. The Equilibrium Constant 平衡常数 25. the Direction of Reaction 反应方向 26. Le Chatelier’s Principle 列·沙特列原理 27. Effects of Volume, Pressure, Temperature Changes and Catalysts i. 体积，压力，温度变化以及催化剂的影响 28. Spontaneous Processes 自发过程 29. Entropy (Standard Entropy) 熵（标准熵） 30. The Second Law of Thermodynamics 热力学第二定律 31. Entropy Changes 熵变 32. Standard Free-Energy Changes 标准自由能变 33. Acid-Bases 酸碱 34. The Dissociation of Water 水离解 35. The Proton in Water 水合质子 36. The pH Scales pH值
国内环境工程院校排名
国内环境工程院校排名 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 11 南京大学 A 21 北京工业大学 A 2 同济大学A+ 12 山东大学 A 22 北京师范大学 A 3 哈尔滨工业大 学 A+ 13 华中科技大 学 A 23 上海大学 A 4 西安建筑科技 大学 A+ 14 武汉大学 A 24 四川大学 A 5 浙江大学A+ 15 上海交通大 学 A 25 中国海洋大学 A 6 北京大学A+ 16 北京化工大 学 A 26 中国地质大学 A 7 华南理工大学A+ 17 东南大学 A 27 东华大学 A 8 大连理工大学 A 18 北京科技大 学 A 28 中国科学技术 大学 A 9 湖南大学 A 19 南开大学 A 29 北京理工大学 A 10 重庆大学 A 20 天津大学 A B+等(44个)：南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个)：华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院[1]
课程教学大纲-兰州大学物理系
金属材料物理专业实验课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：金属材料物理专业实验 所属专业：金属材料 课程性质：专业实验课 学分：4 （二）课程简介、目标与任务； 课程简介：金属材料物理专业实验是专业实验教学部的重要组成部分，其前身是原物理系金属物理专业，始建于1956年，是我国第一批设置的金属物理专业，是与吉林大学、北京大学、南京大学、中山大学同期先后设置的专业，也是建国初期按照地理区域和行政区域划分的全国八大金属材料研究基地之一。主要培养有色金属、复合材料、粉末冶金、材料热处理、材料腐蚀与防护及表面等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的人才。本专业实用性很强，研究成果可以直接应用到现实生产，所取得的进展和人民群众的日常生活密切相关，专业就业前景广阔。 目标和任务：从基础性的技能训练实验、综合性创新性实验和研究性科研训练等三个层次上进行实验内容、层层深入地培养与训练学生的综合实验素质及创新能力：精选基础性实验，建设并加强综合性实验和研究创新性实验。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 《金属物理学》《金属热处理》 （四）教材与主要参考书。 教材：自编中
参考书： 1.《金属热处理综合实验指导书》，王志刚、刘科高主编，高等学校“十二五”实验实训规 划教材，冶金工业出版社； 2.《金属材料及热处理实验教程》，周小平主编，华中科技大学出版社； 3.《金属热处理原理与工艺》，王顺兴主编，哈尔滨工业大学出版社； 4.《金属热处理工艺学》，夏立方主编，哈尔滨工业大学出版社 （五）主讲教师。 主讲：卓仁富，闫徳 教师梯队：王君，耿柏松，门学虎，吴志国 二、课程内容与安排 第一章金属热处理（退火、正火、淬火） （一）教学方法与学时分配 8学时，必做实验。先讲授，然后自己动手完成实验 （二）内容及基本要求 主要内容：热处理是一种很重要的金属加工工艺方法，热处理的主要目的是改善钢材性能，提高工件使用寿命。钢的热处理工艺特点是将钢加热到一定的温度，经一定时间的保温，然后以某种速度冷却下来，通过这样的工艺过程能使钢的性能发生改变。 热处理之所以能使钢的性能发生显著变化，主要是由于钢的内部组织发生了质的变化。采用不同的热处理工艺过程，将会使钢得到不同的组织结构，从而获得所需要的性能。 普通热处理的基本操作有退火、正火、淬火及回火等。热处理操作中，加热温度、保温时间和冷却方式是最重要的三个关键工序，也称热处理三要素。正确选择这三种工艺参数，是热处理成功的基本保证。Fe-FeC相图和C-曲线是制定碳钢热处理工艺的重要依据。 【重点掌握】：含碳量、加热温度、冷却速度等因素与碳钢热处理后组织及性能的关系。
兰大《大学英语(3)》18秋平时作业1(满分)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: ____ the search engine just gave me some brief introductions rather than the whole content of the book to read. A: Luckily B: Mostly C: Funnily D: Disappointingly 正确答案: (单选题) 2: The president made a ______ speech at the opening ceremony of the sports meeting ,which encouraged the sportsmen greatly. A: formal B: with C: to D: for 正确答案: (单选题) 3: All the___in the hospital got a rise yesterday. A: womendoctors B: womandoctors C: womendoctor D: womandoctor 正确答案: (单选题) 4: After ten years,all those youngsters became___ A: growns-up B: growns-up C: grown-up D: grown-ups 正确答案: (单选题) 5: Choose the best topic sentence from the group below. A: More and more students have part-jobs out of campus. B: The population of university students having part-time jobs is increasing quickly. C: Part-time jobs can foster university students' sense of competition. D: More people support students to have part-time 正确答案: (单选题) 6: The cakes are delicious . He’d like have ______third one because _____second one is rather too small. A: a,a B: the.the C: a,the D: the,a 正确答案: (单选题) 7: On May 5,2005,at ___World Table Tennis Championship ,Kong Ling hui and WangHao won the gold medal in men’s with ____score of 4:1.
兰州大学操作系统实验五详细答案
实验五 实验名称： 进程管理 实验报告： 实验要求: cat /etc/group (查看组信息) 1.编写一个程序，打印进程的如下信息：进程标识符，父进程标识符，真实用户ID，有效 用户ID，真实用户组ID，有效用户组ID。并分析真实用户ID和有效用户ID的区别。 代码如下： #include
/* process using time */ #include
(完整版)环境工程专业考研院校排名1
环境工程专业考研院校排名 环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力，特别是在（高浓度）有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。 主干学科与主干课程 主干学科：环境科学与工程 主干课程：物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。 相近专业： 环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程
环境工程
B+等(44个)：南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个)：华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院
兰大_英语3B
大学英语(3)课程作业_B 交卷时间：2020-06-29 16:02:48 一、单选题 1. (4分)--- Which one can I take? --- You can take ___ of them; I’ll keep none. ? A. both ? B. any ? C. either ? D. all 得分： 4 知识点：大学英语 收起解析 答案 D 解析 2. (4分)Please join us. We can easily make ___ for one more at this table. ? A. seat ? B. place ? C. room ? D. space 得分： 4 知识点：大学英语 收起解析 答案 C 解析 3.
(4分)He believes that man can reach Mars(火星） by ___. ? A. the year 2020 ? B. year 2020 ? C. 2020 year ? D. 2020 the year 得分： 4 知识点：数词考察 收起解析 答案 A 解析 4. (4分)South of the equator, 81 percent of the surface of the earth__ water. ? A. is ? B. are ? C. . was ? D. were 得分： 4 知识点：大学英语3 收起解析 答案 A 解析 5. (4分)All the___in the hospital got a rise yesterday. ? A. women doctors ? B. woman doctors ? C. women doctor
2018年兰州大学信息科学与工程学院考研参考书目--新祥旭考研
兰州大学2018年硕士研究生招生专业参考书目 016信息科学与工程学院参考书目 电子线路《数字电子技术基础》，阎石主编，高等教育出版社，2006.5年第5版 《模拟电子技术基础》，华成英、童诗白主编，高等教育出版社，2006年第4版 《模拟电子线路》，杨凌主编阎石高晖参编，清华大学出版社，2015年第1版 电磁场与通信原理《电磁场与电磁波》，许福永、赵克玉主编，科学出版社，2005年版 《电磁场理论基础》，王蔷等编著，清华大学出版社，2001年版 《通信原理》(上、下册)，周炯磐、庞沁华、续大我、吴伟陵编著，北京邮电大学出版社，2002—08—01版 微机原理及应用《微机原理及应用(第三版)》，马义德等编，高等教育出版社2004年3版 信号与系统《信号与系统》郑君里等主编，高等教育出版社，2000年第2版 数字信号处理《数字信号处理教程》，程佩青主编，清华大学出版社，2001年2版 离散数学《离散数学》，方世昌编，西安电子科技大学出版社，2000年版 数据结构《数据结构》，严蔚敏主编，清华大学出版社，第2版 操作系统《计算机操作系统》，汤子瀛等编著，西安电子科技大学出版社，2002年修订版 计算机组成原理《计算机组成原理》，白中英主编，科学出版社，2001年1月第3版 医学生物化学《生物化学》，主编周爱儒，人民卫生出版社，第6版 人体生理学《生理学》，主编姚泰，人民卫生出版社，第6版
医学影像学《医学影像学》，主编吴恩惠，人卫出版社(五版) 病理学《病理学》，主编李玉林，人民卫生出版社，第6版 信号处理《数字信号处理》(Understanding Digital Signal Processing)，RICHARD G.LYONS 著，机械工业出版社，2006年2版 《现代数字信号处理》(Modern Digital Signal Processing),ROBERTO CRISTI著，机械工业出版社，2003年1版 《理工科概率统计》(原书第8版)(Probability & Statistics for Engineers & Scientists (8th Edition))，作者：Ronald Walpole 等，译者：周勇等，机械工业出版社，2010年1月 实验心理学《实验心理学》杨治良,浙江教育出版社,1998年 《实验心理学》(第三版)张学民北京师范大学出版社 心理学导论《普通心理学》(第四版)彭聃龄北京师范大学出版社 《社会心理学》(第二版)章志光人民教育出版社 数据结构与编译原理《数据结构与算法分析-C++描述》(英文版第3版)Mark Weiss著，人民邮电出版社，2006年 《编译器构造：C语言描述》(英文版)C.Fisher等著，机械工业出版社，2005年 计算机《计算机系统结构》，石教英著，浙江大学出版社，1998年1版 2018年考研专业课全年复习规划 1.基础复习阶段 着重基础知识的系统理解和梳理。该阶段要保持踏实认真的态度，深入研修。 建议复习专业课时可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多。可交替进行，减少疲劳，提高效率。该阶段可以认真听听辅导班的课，仔细看书，做好笔记，增进对专业课知识的理解。
化学专业英语
精心整理一、元素和单质的命名 “元素”和“单质”的英文意思都是“element”，有时为了区别，在强调“单质”时可用“freeelement”。因此，单质的英文名称与元素的英文名称是一样的。下面给出的既是元素的名称，同时又是单质的名称。 或用后缀-ous表示低价，-ic表示高价。 如FeO:iron(II)oxide或ferrous oxideFe2O3:iron(III)oxide或ferric oxide Cu2O:copper(I)oxide或cuprous oxide CuO:copper(II)oxide或cupric oxide ２．化合物负电荷部分的读法： ２．１二元化合物： 常见的二元化合物有卤化物，氧化物，硫化物，氮化物，磷化物，碳化物，金属氢化物等，命名时需要使用后缀-ide， 如：fluoride，chloride，bromide，iodide，oxide，sulfide，nitride,phosphide,carbide，hydride;OH-的名称也是用后缀-ide：hydroxide， 非金属氢化物不用此后缀，而是将其看成其它二元化合物（见２。２）；非最低价的二元化合
物还要加前缀，如O22-:peroxideO2-:superoxide 举例：NaF:sodiumfluoride AlCl3:aluminiumchloride Mg2N3:magnesiumnitride Ag2S：silversulfide CaC2:calciumcarbide Fe(OH)2：iron(II)hydroxide 有些物质常用俗称，如NOnitricoxideN2Onitrousoxide ２．２非金属氢化物 除了水和氨气使用俗称water，ammonia以外，其它的非金属氢化物都用系统名称，命名规则根据化学式的写法不同而有所不同。对于卤族和氧族氢化物，Ｈ在化学式中写在前面，因此将其看成另一元素的二元化合物。 举例：HFhydrogenfluorideHClhydrogenchloride HBrhydrogenbromideHIhydrogeniodide CH4 H 高某酸 举例： H HPO3 正盐：根据化学式从左往右分别读出阳离子和阴离子的名称。 如FeSO4iron(II)sulfateKMnO4potassiumpermanganate 酸式盐：同正盐的读法，酸根中的Ｈ读做hydrogen，氢原子的个数用前缀表示。 如NaHCO3:sodiumhydrogencarbonate或sodiumbicarbonate NaH2PO4:sodiumdihydrogenphosphate 复盐：同正盐的读法，并且阳离子按英文名称的第一个字母顺序读。 如KNaCO3:potassiumsodiumcarbonate NaNH4HPO4:ammoniumsodiumhydrogenphosphate 水合盐：结晶水读做water或hydrate 如AlCl3.6H2O:aluminumchloride6-water或aluminumchloridehexahydrate AlK(SO4)212H2Oaluminiumpotassiumsulphate12-water
新版兰州大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题
考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。 我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。 于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。 本文字数有点长，希望大家耐心看完。 文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。 兰州大学资源与环境专硕的初试科目为： （101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（817）环境学基础（817）环境学基础参考书目： 环境工程学：《环境工程学》（第3 版），蒋展鹏，杨宏伟编，高等教育出版社，2013 《环境工程原理》，胡洪营等，高等教育出版社，2015年版。 众所周知，真题是考研英语复习的treasure，正所谓真题吃透，英语不愁！
那应该什么时候开始拿真题练手呢？ 假如你是从1月份开始准备考研，考虑到你第一个月刚入门，决心不定、偷工减料，并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设，那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算：2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了，故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题，这样不仅做题过程很生涩，而且囫囵吞枣只能是浪费真题，关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间，真题练习该怎么规划呢？ 建议可以这样安排： ①4月—5月完成考研英语真题中的阅读部分； ②6月—8月完成考研英语真题中除作文外的部分； ③9月—11月除了近几年真题，将剩下的真题全都做完，包括作文； ④12月成套做最后三年的真题，当考前模拟，注意整体的做题效率，如一篇阅读最多最多20分钟内完成，同时也要确保正确率。 不仅单词需要每天坚持背，贯穿考研全程，真题也是每天都要有接触，保持做题的“手感”、训练“语感”并培养英语的学习兴趣。 拿到真题具体怎么做？ 以阅读为例： 第一步：先看所有题干，抓关键词 除非你有过目不忘的本领，否则不建议先浏览文章再做题。因为咱们是应试，是为了做对题去的，不带着目的去看文章就是在浪费时间，就是在耍流氓。而且
铁磁学大纲-兰州大学物理学院
《铁磁学》课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 《铁磁学》、磁学专业、专业基础课、5学分 （二）课程简介、目标与任务； 本课程主要介绍磁性的基础理论，以宏观到微观的尺度顺序讨论。首先回顾并加深讨论磁场的产生及磁介质在外加磁场作用下的变化，进而根据这种变化的性质对磁性材料加以分类和表征。第二部分，讨论磁性物质基本互作用能，介绍典型的磁畴结构及磁畴理论，引入畴壁的概念，重点讨论磁畴在外磁场作用下的运动和变化，并简单介绍磁性材料在交变磁场作用下的响应。最后，随着研究尺度向微观的发展，还要介绍各种类型的磁有序以及相关的自发磁化理论。 通过本课程的学习，使学生掌握磁性材料的基本概念、理解磁性和相关磁效应的基本规律、了解磁性的起源和磁性材料的基本应用，为其它磁学专业课的学习和磁学方向的实验研究奠定理论基础。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 《普通物理》、《电动力学》、《量子力学》、《固体物理》， 《普通物理》中涉及真空及介质的恒定磁场、电磁感应、偏振光、原子磁矩等内容是学习本课程的基础，《电动力学》中电磁波在物质中的传播、《量子力学》中的交换相互作用以及《固体物理》的晶体结构等方面的知识是学习本课程之前就需要理解的。 （四）教材与主要参考书。 教材：《磁学及磁性材料导论》，David Jiles著，肖春涛译，兰州大学出版社 参考：《铁磁学》（上、中、下），戴道生等著，科学出版社 二、课程内容与安排 绪论 第一章磁场 第一节磁场的产生 第二节磁场计算 第二章磁化强度和磁矩 第一节磁矩模型 第二节磁场参量
第三节磁路与退磁场 第三章磁性材料 第一节磁性材料的分类 第二节磁性特征量 第三节典型的磁性材料 第四节顺磁性和抗磁性简介 第四章磁特性 第一节磁滞现象 第二节巴克豪森效应 第三节磁致伸缩 第四节磁电阻简介 第五章磁畴 第一节磁畴模型 第二节磁性体中的主要相互作用能量 第三节几种典型的磁畴结构及其分析 第六章磁畴壁 第一节磁畴边界的特性 第二节畴壁分类及畴壁运动 第七章技术磁化过程 第一节可逆畴壁位移磁化 第二节可逆磁矩转动磁化 第三节不可逆壁移及转动磁化 第四节反磁化过程 第五节磁化过程的动态特性 第八章磁有序及自发磁化 第一节抗磁性和顺磁性理论 第二节铁磁性自发磁化理论 第三节反铁磁性和亚铁磁性的自发磁化 第四节磁结构探测及临界特性简介 （一）教学方法与学时分配 采用以课堂讲授为主、结合习题讨论和随堂提问的方法，促进学生认真听讲及课后复习整理。学时分配如下： 绪论（2学时） 第一章（8学时） 第二章（10学时） 第三章（10学时） 第四章（10学时） 第五章（10学时） 第六章（8学时） 第七章（16学时） 第八章（16学时） （二）内容及基本要求
化学专业英语(兰州大学出版社)
For personal use only in study and research; not for commercial use 一、元素和周期表 1、原子核中质子的数目称为原子序数，或者质子数，以 Z 表示。电中性原子中电子的数目也等于原子序数 Z。经测定，原子的总质量与原子核中质子与中子的总数差不多。（几乎相同）（或者说原子的总质量几乎可以由原子核中质子与中子的总数确定。）这个总数叫质量数，以 A 表示。因此，原子中的质子的数目，质子数，可以定量地由 A-Z 给出。即原中质子数=A-Z 2、元素这个术语指的是仅仅由同一种类的原子组成的物质。对化学家（化学工作者）来说，原子的种 类由原子序数决定（表示），因为这是决定它的化学表现（行为）的性质。现在已经发现了原子序数 Z=1 到Z=107 的所有原子；这些是 107 种化学元素。每一种化学元素都被赋予了一个名字和一个特有的（与众不同的）符号。对大部分元素来说，这个含有一个或两字母的符号仅仅是英文名字的缩写形式，例如： 3、另外有些早已为人所知的元素的符号是拉丁文名字的缩写（是建立在拉丁文名字的基础上的），例如 4、更完整的元素列表（清单）见表 1。 5、早在 17 世纪末期，罗伯特?波义耳就开始了这项工作，他提出了现在公认的元素概念，大量的研究 使我们对元素极其化合物的性质有了相当的了解。1869 年， D. Mendeleev 和 L. Meyer在各自工作的基础上，分别提出了元素周期律。用现代的话说，这个规律叙述了元素的性质是它们的原子序数的周期性 函数。换句话说，当元素按照原子序数逐渐递增的顺序列表（排列时），性质非常接近的元素将占据表格中 具有一定间隔的位置。于是，将具有类似性质的元素排成纵列，从而把元素排成表格形式是可能的。这样 的排列形式就叫做元素周期表。. 6、（在元素周期表中），水平的每一排元素组成了一个周期。应当注意的是，周期的长短是有变化的。首先是一个含有2种元素的极短周期，接着是两个短周期，每一周期含有 8种元素，然后是各有 18 种元素的两个长周期，再下一个周期含有 32 种元素，最后一个周期显然是不完整的（尚未完全发现）。在这种排列下，处于同一纵列的元素具有相似的性质。这些纵列就组成了元素周期表中的族。由 两个 8 元素周期中的元素开头的族被指定为主族元素，其它族的元素叫过度元素或内过度元素。 7、在周期表中，一条粗的阶梯状的线把元素划分为金属元素和非金属元素。处于线左边的元素（H 元素除外）是金属元素，而处于线右边的元素是非金属元素。这种分法仅仅是为了方便。靠近线两边的元素-准金属元素-同时具有金属和非金属元素的性质特征。可以看出，大部分元素，包括过度元素和内过度元素，都是金属元素。 8、除了氢，一种气体之外，IA 元素构成了碱金属家族。它们是极其活泼的金属，在自然界中从来没有 发现它们的单质状态。但是，它们的化合物却分布广泛。碱金属家族的所有成员都仅仅形成带 1 个正电荷的离子。相反，IB 的元素-铜，银和金却相对惰性。与碱金属相似，它们也以 1+离子形式存在于许多化合物中。但是，象许多过度元素所具有的特点一样，它们也形成具有其它电荷的离子。 9、IIA 元素被称为碱土金属元素。它们的特征离子电荷为 2+。这些金属，尤其是这一族的最后两个成员，几乎和碱金属一样活泼。IIB 元素-锌，镉，汞不如 IIA 元素活泼，但是比相邻的 IB 的元素活泼得多。它们的离子的特征电荷也是 2+。 10、除了 B 之外，IIIA 的元素也是相当活泼的金属元素。铝对空气表现出惰性，但这种行为是因为 金属表面形成了一层肉眼看不见的铝的氧化物薄层，阻止了大面积的金属被进一步氧化。IIIA 的金属形成带 3+电荷的离子。IIIB 元素包括 Sc、Y、La、Ac。 11、IVA 由非金属元素 C、两种准金属元素 Si 和 Ge、两种金属元素 Sn 和 Pb 组成。IVA 每一种元素都形成一些这样的化合物，它们的分子式指出有四个其它的原子存在于 IVA 原子周围（或四个其它的原子与 IVA 原子结合），如四氯化碳 CCl 4。IVB 的元素 Ti、Zr、Hf 也形成类似的化合物，即每一个 IVB 原子与四个其它原子结合。纯的这些化合物都是非电解质。 12、VA 包含三种非金属元素-N、P、As 和两种金属元素 Sb 和 Bi。尽管存在分子式为 N 2O 5、 PCl 5 和 AsCl 5 的化合物，它们中没有一个是离子性的。这些元素确实形成氧化数为-3 氮化物、磷化物和砷