关于批判性思维的思考

关于批判性思维的思考

在被信息包围的时代，我们的思想被各种来源的信息影响甚至左右。电视上说、报纸上说、网络上说、专家们说、亲友们说···

面对如此多的信息轰炸和信息陷阱，我们要时刻保持警觉，保持人格的独立，坚守自己的底线。做一个善于思考和怀疑的人，拨开云雾，追求真理。要知道，眼见不一定为真，耳听不一定为实。我们要用批判性的眼光来看待事物，这样才能活得更明白。

截至目前，批判性思维仍然只是少数人的武器。批判性思维似乎是业界精英和政客们才拥有的特质。拥有批判性思维的人，往往具备精英意识的优越感。自信，思想独立，敢于挑战和质疑是批判性思维的必要条件。

中国要真正进入现代文明，必须培养合格的公民。合格的公民，会依据理性和程序解决问题，知道什么时候问问题，知道怎样问问题才能确定相信什么，知道提出批判性问题是维权的必须能力。而不合格的公民，听话时是顺民，不听话时是刁民，受到伤害时就被煽动成暴民。

受到教育的人民应该理性地看待问题。作为受过高等教育的我们，作为现代文明人，我们不能头脑空空任人摆布，我们不能依赖别人的思想生存，我们不能总像愤青一样活着，我们需要靠自己去问为什么，探究真相到底是什么。我们要主动形成自己的观点，不要一直被动接受别人的观点。

我们要有对书籍文章进行批判性思考的能力，我们要判断报告者或演说者的水平，我们要公正地评价历史。那么，如何才能做到呢？这个世界到底谁在说真话，谁在说假话，他们为什么说假话？

别把拥有批判性思维当作是赶时髦，拥有批判性思维是一个有头脑的人应该具备的素质。而且，批判性思维是可以通过训练培养的。改变思维，克服情感，关注价值，自我批判并反复练习是培养批判性思维和学会问问题的要素。

改变思维方式。思维方式主要有两种，一种是海绵式思维，另一种是淘金式思维。海绵式思维是选择性获取信息。阅读时问自己：这个句子的意思是？这个段落的意思是？通篇文章的主旨是什么？要求记住作者的观点及推理。淘金式思维是主动与信息提供者互动。在阅读的过程中不断产生问题：为什么提出这个观点？推导过程合乎逻辑吗？这个论据的可信度高吗？目的是发现有意义的论点。

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海绵式思维是常规思维，是基础性的思维，而淘金式思维才是真正具有创设性产出的思维。淘金式思维是一种批判性思维。

克服情感障碍。我们必须认识到：我们所做的每个决定都有自己个人的印记——经历、价值观、训练和文化的习惯；情感卷入的危险性在于不能思考别人观点的合理性，仅仅是因为你讨厌这个人；此外，具有批判性思维的人必须要对任何观点都保持开放性，并愿意改变自己过去的成见。

关注价值性。我们要批判有价值有意义的问题：你是否同意开征房产税？我们现在买房是否合适？而不是纠结于地板是黄色好还是褐色好看？人为什么一天要吃3顿饭之类的没有价值的问题。

树立正确的批判思维观，学会自我批评。正确的批判思维观是将批判性思维用于所有观点，包括我们自己批判自己已有的信念，我们才能够避免自我欺骗和对别人的盲从。而错误的批判思维观则不是为了追求真理和美德，而是利用批判思维攻击、抵制，甚至消灭与自己观点不同的人。

反复训练。批判性思维不是一次性学会的，而是经过反复操练和实践获得。人并不是生来就具有批判性思考的能力，但每个人都有批判性思维的潜质。批判性思维是可以通过学习、训练和沉淀获得的。

然而，我们要清楚，并不是所有的论题都值得我们做评判。那么，什么样的论题才值得我们做批判性评价呢？只有根据原因，经过推理而产生的结论才值得我们做批判性评价。对于没有任何根据的言论，是不值得批判的。如，动物中猪当然要比骡子聪明得多，企业效益好时必须给员工加薪。你可以信也可以不信这些话，因为他们缺乏理由。

批判性评价是理性的评价。理性的思考者会用充分、恰当的证据来支持自己的信念。而非理性的人会用猜疑、假设和污蔑来证明别人的无理。理性的思考者会更多的寻找可靠的证据来证实自己的观点，而不是通过证伪别人的观点来证实自己的观点，因为证明别人的观点是错误的并不等于你的观点就是正确的。

在准备评价别人的论点或论据的恰当性前，要先对别人的观点进行分析。哪些词句有歧义：如，大学生教育质量普遍下滑。要先问自己：讨论者对“教育质量”定义是什么？又如，对于人权，可能的解释有“生存权是最大的人权”，也有人理解为：“新闻自由，言论自由”。这些词语或句子都是有歧义的，持不同价值观的人的理解不同，往往是反驳和批判的切入点。

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培养批判性思维，要养成两个新的习惯。第一个是避免心电感应，养成“你这么说是什么意思”的提问习惯，不是“我知道你是什么意思”。第二个是避免自我假定，不要想当然的只根据自己的习惯和经验认为是什么，应该是什么。而要坚持思考这些词语或句子是否有不同的含义。要坚持问自己：难道这个词语或句子还会有其他的含义吗？许多政客就是利用词语或句子的歧义诱发人民群众的情感，广告商们利用歧义让人误会，驱使人们做出购买行为。

每个人都有自己的信念，我们的信念是否是对的好的，该如何去评判呢？经验主义认为，支持一个信念的证据越多，该信念越接近真实。要不停得问自己：我为什么要相信这个观点，我有证据吗？我的证据可信度有多大，如何知道它是真实的？此外，我们必须认识到：对很多观点来说，当没有足够的证据完全支持或驳倒它们时，我们就必须判断证据的优劣了。

在数字时代，往往讲求用数据说话。然而，统计数据是否真的是客观的、科学的，可靠的？其实，在许多情况下，统计数据往往不可信，具有欺骗性。看看下面这些统计数据的骗局：

第一，不可知的，有偏见的统计数据。如，中国估计有6750万套空置房，对于6750的来源无处可查。这些我们无从获得或查证的数据往往具有欺骗性。

第二，令人困惑的平均数。假如要使平均收入高，就应该用算术平均数，而不用中数或众数。如，随着我国GDP不断增长，中国人民平均收入近年来保持较高增长水平。对于贫富差距大的国家，平均收入根本不具有代表性。收入高的富民会拔高均值，这个均值根本代表不了收入低的贫民。而中数或中数或许是更有代表性的集中量数。

第三，借助遗漏的信息撒谎：新的汰渍洗衣粉洗衣效率提高了30%。这句话比较抽象，不严谨。到底是和谁对比？和原来的汰渍洗衣粉比，还是和白猫、立白、超能等比较，也许其他产品更高。由于信息的不完整，使得这句话具有欺骗性。

第四，使用相对值类数据来描述风险减少可能具有欺骗性。如，治疗方案X 将心脏病发作的可能性减少20%。也许本来发作风险就不足5%，减少20%后也只是4%。

批判性思维是逻辑思维，什么是逻辑呢？

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