昆虫纲动物名录

昆虫纲Insecta

蜻蜓目Coleoptera

直翅目Orthoptera

竹节虫目Phasmida

同翅目和缨翅目Homoptera

鞘翅目Coleoptera

鳃金龟科Polyphylla laticollis Lewis

大云鳃金龟Polyphylla laticollis Lewis

花金龟科Cetoniidae

黄粉鹿花金龟Dicranocephalus wallichi

宽带鹿花金龟Dicranocephalus adam

丽金龟科Rutelidae

墨绿彩丽金龟Mimela holosericea Fabricius

天牛科Cerambycidae

红腹柄天牛Aphrodisium faldermannii rufiventris Gressitt

肖丽星天牛Anoplophora Parelegans

锹甲科Prosopocoilus speciosus Boileau

前锹甲Prosopocoilas gracilis

黄褐锹甲Prosopocoilus blanchardi Parry

库光胫锹甲Odontolabis cuvera Hope

西光胫锹甲Odontolabis siva Hope

巨锯锹甲Dorcus titanus

红翅新锹甲Neolucanus robustus

赤褐新锹甲Prosopocoilus blanchardi

塔前锹甲Prosopocoilus tarsalis Ritsema

双齿陶锹甲Dorcus hopei

小黑新锹甲Neolucanus angulatus

双翅目Diptera

鳞翅目Lepidoptera

粉蝶科

斑缘豆粉蝶

花粉蝶

锯纹绢粉蝶Aporia goutellei

橙色豆粉蝶（中国亚种）Colias fieldi Menetries 红翅绢粉蝶Appias Z. Sulana

环蝶科

箭环蝶

青城箭环蝶

蛱蝶科

丝纹蛱蝶

黄绢坎蛱蝶

枯叶蛱蝶

凤蝶科

软尾亚凤蝶

四纹绿凤蝶

瓦山剑凤蝶

华夏剑凤蝶

台湾剑凤蝶

白璧紫斑蝶

紫斑黑环蝶

红缘凤蝶

中华翠凤蝶

柑桔凤蝶

金凤蝶

黄缘凤蝶

蓝带青凤蝶

短尾青凤蝶

钩凤蝶

青蓝翠凤蝶

小褐斑凤蝶

马氏翠凤蝶

八字纹青凤蝶

多斑青凤蝶

红腹凤蝶

达摩凤蝶

长尾青凤蝶

大斑马凤蝶

巴里翠凤蝶

蓝凤蝶

翼凤蝶

红基蓝凤蝶

多型蓝凤蝶

绢蝶科

阿波罗绢蝶Parnassius apollinaris

褐凤蝶Bhutanitis thaidina

粗脉棕斑蝶Salatura genutia

斑蝶科Danaidae

膜翅目Hymenopterav

马蜂科Polistidae

棕马蜂Polistes gigas

澳门马蜂Polistes macaensis Fabricius

柑马蜂

新种马蜂

胡蜂科Vespidae

墨胸胡蜂Vespa velutina

台湾铃腹胡蜂

印度侧异胡蜂

拟大胡蜂

额斑黄胡蜂

常见黄胡蜂

环黄胡蜂

基胡蜂

黑尾胡蜂Vespa tropica ducalis

铃腹胡蜂科Ropalidiidae

台湾铃腹胡蜂

西藏琵蝎

詹氏琵蝎

多棘蜈蚣Scolopndra subspinipes multidens (Newport)

蜈蚣科

模棘蜈蚣Scolopendra subspinipes

少棘蜈蚣Scoropendra subspinipes mutilan

【手抄报Word小报】动物植物昆虫

1、《昆虫记》是哈佛大学（113）位教授推荐的（最有影响）的书。 2、这部书将（昆虫）世界化作供人获得（知识）（趣味）（美感）和（思想）的美文。 3、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和（蝉）一样有名。蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的（住所），还有它出色的（歌唱才华）。 4、（蝉）不靠别人生活。反倒（蚂蚁）位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。蝉怎样喝水？（用它突出的嘴——一个精巧的管子，《昆虫记》即“昆虫学回忆录”或“昆虫学的回忆录”，是法国昆虫学家让?亨利?法布尔的主要著作。该书不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。真实地记录了昆虫的生活以外，还透过昆虫世界折射出社会，人生。基本内容是记录了法布尔一生的心血。在法布尔忙碌而充实的一生中，他花费了大量的心血来研究昆虫，终于探得了昆虫界许多不为人知的秘密。在文中法布尔运用了许多拟人的手读后感内容简介 1它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。 2在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的 “蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

昆虫记简介在《昆虫记》一书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。在书中，让-亨利·卡西米尔·法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反应社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了作者简介让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimi 1823－1915），法国著名昆虫学家、文学家。被为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著《昆虫记》读后感《昆虫记》详细地描绘了各种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀。读了《昆虫记》我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的

动物王国里的故事作文(精选6篇)

动物王国里的故事作文（精选6篇）各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！动物王国里的故事作文一：动物王国里的故事（257字）从前有一个动物王国，那里鸟语花香，美丽的花儿芳香四溢，充满了欢笑声。不过动物王国里有一个动物小偷，它天天出来偷东西，但是总被动物警察抓住。今天它又来偷东西了。晚上，它去了一家珠宝店，看着闪闪发光的珠宝，它高兴及了，忍不住笑了一声，结果被动物警察听到了，它还不知道，正好动物警察抓到了，可倒霉了。有一次，动物王国举行运动会，每个动物都很高兴。比赛开始了，先是一组比，小白兔赢了。二组开赛了，是老虎赢了。然后小白兔和老虎比，老虎想：兔子怎么能赢我，哈哈哈哈！就因为老虎太骄傲了，小白兔赢了。老虎气坏了，就越

来越凶猛了。动物王国里的故事作文二：动物王国里的故事（612字）从前，在一座遥远而美丽的动物王国里，生活着一群活泼、可爱、善良的动物们。大家在这里一直过着幸福、美满、和谐的生活。这个国度神秘而又美丽，有着许多不为人知的奥秘。这里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。这里空气清新甜润，天空湛蓝深远，湖水清澈见底。这个国度里常年洋溢着动物们欢乐的笑声。但是，在这个国度的边境，生活着一群大老虎。大老虎们经常到王国里来欺负小动物们。有时，大老虎们趁其不备，抢走动物们的食物、文具、图书、玩具、零食……害得动物们都不再像以前那么快乐了。大家都很讨厌这些大老虎们。后来，大家在荷花池边发现了一个机关，按一下机关，一扇通往地下室的门打开了，里面放着许多古书。古书中有几本书至今还流传于全国各地。那就是《孙子兵法》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》……“啊!原来

中考材料作文“大自然王国”审题写作指导及满分作文

中考材料作文“大自然王国”审题写作指导及满分作文 26．阅读下面的文字，按要求作文。你现在正置身于一个美丽的大自然王国，那里有美丽的花草树木相依相随，可爱的飞鸟鱼虫深情交谈，欢快的泉水山石友好对话，还有各种各样的动物互帮互助，和谐相处……你，在那里会有怎样的故事发生呢？请你放飞想象，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）请自拟题目，自定立意，写成记叙文体。（2）选择你最能驾驭的文体写作。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）不少于600字（诗歌不少于20行）。【审题立意】这是一篇材料作文。材料的内容，主要为我们设置了写作的情境。材料中给了三个信息点:“森林有各种动物”“各种植物能听懂他们的对话*“自己和他们对话”，因此写作的内容应是围绕我”与“动物”之间的对话,展开想象进行写作。本文可以通过对“我”与森林里动物之间发生的故事，展示“我”对环境的担忧，对动物种族濒临灭绝的担忧;还可以通过与森林里的某一种植物的对话，从中揭示植物的特点,点明其值得我们学习的品质....在文体上，必须写成记叙文

这种文体。在写法上，一定要使用想象、细节描写、侧面烘托等写法，丰富写作内容，深化文章的主题。点睛：（2）材料作文的写作，要特别注意以下三个方面： ①读懂材料，全面把握。读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料往往会出现偏题或者离题的问题。读懂材料要整体把握，切不可断章取义，要抓住重点，理清关系，为文章立意奠定基础。 ②立意求准，力求新颖。写材料作文，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，力争做到“人无我有，人有我优”。 ③使用材料，要做到恰当巧妙。满分作文我走进了动物王国天使，用她那神奇的魔法棒让我可以像鸟一样会飞，向鹿一样能跑，像猴子一样能灵巧地爬树……更神奇的是，我还精通各种动物的语言。这天，我来到了美丽的原始森林。顿时，我为眼前呈现的一切而惊叹、折服，体会到“原始森林”这份独有的古老的美丽。原始森林内特定的气候，使我刚进去时，有些喘不过气来，因为奇妙的天使还赐给我能在原始森林里正常呼吸的器官，所以我很快就适应了原始森林内的气候。突然，一只美丽的雄孔雀向我款款走来，

昆虫的分类

摘要：通过对学校不同环境下的昆虫的调查和分类来了解学校的昆虫有哪些目和科，从而来了解这些昆虫的形态学特征；以及调查了解这些昆虫的生活习性。关键词：学校：昆虫；调查；形态学特征；生活习性我校是位于江西省吉安市井冈山大学（经纬：114.9728° 27.1075°）一个红土地的革命之地。在此空气污染较少，湖水还较干净，这里是个多丘陵的地带，植被也较多，也有较多的昆虫分布。 1、材料与方法 1.1材料 1.1.1采集工具主要有：捕虫网、吸虫管、毒瓶、采集袋、标本盒、三角纸、剪刀、镊子、放大镜、记录本。 1.1.2昆虫标本制作工具：还软器、昆虫针、三级台、展翅台、三角台、粘虫胶和滤纸条等。 1.2方法 1.2.1昆虫的捕捉方法昆虫标本是昆虫分类的研究的起点和基础，标本的采集与制作就成为昆虫研究的基本技术。本实验依据昆虫的基本特征及其生活习性，运用采集昆虫标本，观察昆虫的基本形态进行昆虫的基本分类。根据各类昆虫的生活习性不同，生活环境不同，对于一般的昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蝴蝶等，多采用捕虫网进行捕捉，而像叶蝉、飞虱等体态较小的多用吸虫管捕捉。同时，捕捉的昆虫立即用毒瓶杀死，以免因为昆虫挣扎而造成肢体残缺。对于鳞翅目的昆虫，在毒死后必须包在三角纸内，避免损伤鳞翅，使标本不完整。 1.2.1标本的制作采集回来的昆虫标本，必须经加工、整理，制作成标本，才能长期保存，供研究使用。采集回来的昆虫标本经过一段时间一般都比较干燥，不仅容易损毁，而且无法整理，在制作标本前必须还软。在干燥器的底部放入干净的湿沙，加清水，再滴入几滴碳酸或甲醛溶液（以防标本霉变），将昆虫放在瓷隔板上，数日后即可软化。标本还软后，即可依次针插、整姿或展翅。制作标本后还需要制作标本的标签，注标本的采集人姓名，采集时间、地点、昆虫的种名、昆虫所属的目，编号。贴好标签的昆虫标本存放在标本盒，然后放入专门的标本橱内保存，以免发虫或霉变。 2、结果与分析

节肢动物分类

实验六蜚蠊解剖及节肢动物分类一.目的通过对蜚蠊的观察，了解节肢动物门昆虫纲的基本形态、生理及其对陆生生活的适应。进一步通过对昆虫各种类型的触角、口器、翅、足、及变态的观察更深了解昆虫纲的多样性与适应的广泛性，并识别重要目的一些代表。了解节肢动物的分类。二.材料与用具活体蜚蠊，各种代表昆虫的口器、翅、足、触角和变态的制片。体视镜、解剖镜、解剖器、蜡盘、大头针。有关节肢动物标本。三. 观察（一）美洲大蠊（Periplaneta americana）的解剖：首先将乙醚滴在脱脂棉上，然后将脱脂棉放进装有活体美洲大蠊的广口瓶内，待蜚蠊被麻醉，不能爬行后，进行活体观察和解剖。 1. 外形（图6-1）：观察蜡盘中的蜚蠊。身体已明显具有体区的分化，可分为头、胸、腹三部分，头部体节愈合，胸部三节，腹部分节明显，整个身体覆以几丁质外骨骼。图6-1 雄性蜚蠊外形及内部结构图（1）头部：是蜚蠊取食与感觉的中心，头部以活动的颈部与胸部相连，头部向前伸出一对鞭状的触角，由基节（柄节），梗节，与多节的鞭节组成，是感觉器官。头前端两侧有一对椭圆形复眼，是由许多小眼组成。头部外骨骼坚硬，复眼之间为额，额上端为颅顶，头的两侧复眼下方为颊。蜚蠊的口器属于咀嚼型。这种口器由上唇、

下唇、上顎、下顎及舌五部分组成（图6-2）。用镊子轻轻将口器各部分取下，依次放蜡盘中观察。图6-2 咀嚼式口器（以蝗虫口器为例）（2）胸部：头后有足和翅的部分是胸部。胸部分三节，即前胸、中胸、后胸。每一胸节上有一对足，中胸与后胸各有一对翅。在胸部侧面，前胸与中胸之间有一对气孔（spiracle）。中胸与后胸之间也有一对气孔，明显可见。（3）足：蜚蠊的前足、中足和后足均为步行足。这三对足在构造上是相似的。每一足都是由五部分组成，第一节与躯体相连，称为基节（coxa），其次为转节（trochanter），腿节（femur），胫节（tibia），及跗节（tarsus）。蜚蠊跗节又分为5节。（4）翅：在中胸背面伸出一对革质前翅，有保护后胸膜质后翅的功用。揭开前翅即可看到折叠于其下的后翅，后翅较薄，纵行折叠，展开后很宽大，是飞翔的主要器官。（5）腹部：腹部是生殖与消化代谢的中心。腹部分节清楚，共有11节，但第9节后的体节不易分清楚。试以一手拿住头部，另一手拿住尾端，轻轻拉动蜚蠊身体，便可看出腹节之间有节间膜可使腹部拉长或缩短。每一体节包括一个背板，一个腹板，侧区为膜状。腹部从第一节到第八节共有八对气孔，为气管的开口。尾部侧面有一对尾须，是第11腹节的退化附肢。 2. 内部构造（图6-3）：将蜚蠊足和翅剪去，背部朝上放在蜡盘上（此时可透过体壁看到背血管）。用解剖剪从尾端稍前位置沿侧膜向前至头部纵行剪开体壁，用大头针固定住腹板，轻轻掀去背板，露出整个体腔（混合体腔即血腔，haemocoele），加入少量水以免干燥，由于蜚蠊体内有较多的脂肪体，在解剖镜下用镊子小心去除脂肪体，并用清水轻轻冲洗，

常见动物昆虫的识别与鉴定

[常见动物昆虫的识别与鉴定] 动物界已知种约有150万种，隶属30多个动物门，常见动物昆虫的识别与鉴定。如何识别与鉴定它们，不同的门类需要不同的专业知识和专门的技术，因此不可能在这里分门别类地一一介绍。现仅介绍常见动物识别与鉴定的一些基本方法和技术。掌握这些基本方法以后，当工作需要遇到不同类群时，也能尽快地熟悉它们并进行识别与鉴定工作了。为识别和鉴定某一类群时，首先必须熟悉有关该类群的基本知识，了解该类群分类中常用的一些特征及其变化情况，理解一些常用术语的含义，并掌握检索表的使用方法。下面以昆虫纲为例，介绍如何检索到各个目。一、昆虫纲的基本知识昆虫纲是节肢动物门中的一个主要纲，其主要特征是身体分头、胸、腹三部分；头部具一对触角；胸部具三对附肢（足），大多数种类还具两对翅。二、昆虫纲分类常用的主要特征昆虫纲是动物界第一大纲，含已知种约一百万。一般根据翅的有无、多少、质地和类型；变态的类型；口器、触角及胸足等的形式，将昆虫分为二个亚纲三十多个目。（一）昆虫的变态从卵中刚孵化出的昆虫幼体，形态一般与成体不完全相同，有时相差甚远，生物论文《常见动物昆虫的识别与鉴定》。◆分享好文◆在达到性成熟之前的生长发育过程中，昆虫不仅逐渐增大躯体，还经过形态、内部结构、生理功能以及行为习性上的一系列变化，才能发育

为成虫。这种变化称为变态（metamorphosis）。变态是昆虫胚后发育的重要特点之一。常见的变态类型有： 1．不完全变态虫体自卵孵化后，经过幼虫期便可发育为成虫。不完全变态又可分为渐变态与半变态两种类型：（1）渐变态（paurometabola）幼虫与成虫在形态上比较相似，生活环境及生活方式一样，只是大小不同、性器官未成熟及翅还停留在翅芽阶段，这一阶段通常称为若虫（nymph）。这样的变态称为渐变态（图5-2A），如蝗虫。（2）半变态（hemimetabola）幼虫和成虫在形态上有较大的区别，除翅芽外，还具一些临时性器官（如下唇特化而成的捕食器官“面罩”、直肠鳃或气管鳃），生活环境不同（幼虫水生，成虫陆生），这种幼虫称为稚虫（naiad）。这种变态称为半变态，蜉蝣、蜻蜒的变态属此（图5-3）。 2．完全变态（holometabola）虫体自卵孵出后，经幼虫、蛹发育为成虫（图5-2B）。幼虫与成虫不仅形态完全不同，没有外生的翅芽，生活方式及生活环境也多不一致，而且中间一定要经过一个不食不动的蛹期，体内进行剧烈的改造，最后才羽化为成虫。完全变态的幼虫有多种名称，蝶蛾类的幼虫多叫毛虫，金龟子的幼虫称蛴螬，蝇的幼虫称蛆等。属于完全变态的昆虫有鳞翅目、鞘翅目、膜翅目等。（二）昆虫的翅（图5-4）低等的昆虫（无翅亚纲）均无翅，而大多数昆虫（有翅亚纲）的成虫，在中胸和后胸的背面生有两对翅。有翅亚纲中，寄生种类（如虱、蚤等）往往翅退化，为次生性无翅；少数种类也有无翅型（如某些蚜虫和半翅目的水黾等）。随着生活方式和生活环境不同，翅发生了很大的变化，常见的类型有以下几种。 1．膜翅膜质，薄而透明，翅脉清晰可见，如蜜蜂的前后翅，蝗虫的后翅等。

阿定的蚊虫鉴定入门手册

蚊虫鉴定入门手册（2018年3月第1版）本手册由浙江省平阳县疾病预防控制中心张定同志编写，部分图片由浙江出入境检验检疫局王刚同志提供，在此感谢！联系方式：（自己找找呗）（本手册可供任何个人免费学习，其他用途请联系编者）

目录 1、通过本手册可以学到的内容………………………3页 2、如何使用检索表鉴定蚊虫…………………………4页 3、蚊虫鉴定入门工具………………………………47页 4、如何获得蚊虫标本………………………………48页 5、蚊虫标本制作和保存……………………………49页 6、手机显微镜和体视显微镜的使用、特征拍摄…54页 7、蚊虫鉴定举例（骚扰阿蚊，手机显微镜摄）…58页 8、蚊虫鉴定举例（中华按蚊，体视显微镜摄）…84页 9、蚊虫鉴定举例（致倦库蚊，简略）……………105页 10、蚊虫鉴定举例（白纹伊蚊，简略）…………113页 11、蚊虫鉴定举例（三带喙库蚊，简略）………117页 12、平阳县部分蚊种举例…………………………124页 13、你可能用到的信息……………………………146页 14、致谢……………………………………………147页

通过本手册可以学到的内容 1、掌握独立将野外采集的孑孓饲养至羽化，做成成蚊标本以及保存；【独立采集孑孓，饲养至羽化，做成标本，长期保存】 2、掌握蚊虫基本形态，各部位的位置和特征；【说一个部位，能迅速在体视显微镜下找到并指出这个部位】 3、掌握蚊虫雌雄的区别（触角轮毛）；【能区分雌雄蚊虫】 4、掌握蚊虫分类：按蚊亚科、库蚊亚科（掌握喙，翅脉，腹节鳞片特征）；【能将一只蚊虫区分为哪个亚科】 5、掌握库蚊亚科分属（掌握喙、中胸盾片、纵脉、气门鬃、中胸后背片、足跗节、气门后鬃、爪垫、触须喙比例、翅瓣等特征）；【能将一只库蚊亚科的蚊虫，鉴定到哪一属的蚊虫】 6、掌握按蚊属分亚属特征（掌握翅斑位置和数量）；【能将一只按蚊区分为哪个亚属：中华按蚊属于按蚊亚属，微小按蚊和大劣按蚊属于塞蚊亚属】 7、掌握我国九大媒介种的鉴定特征，了解各个属代表性蚊种的形态特征【我国九大媒介种：雷氏（嗜人）按蚊、微小按蚊、大劣按蚊、中华按蚊、淡色库蚊、致倦库蚊、三带喙库蚊、埃及伊蚊、白纹伊蚊】（以上所有内容的掌握均需要结合《中国动物志蚊科》学习）

除昆虫外节肢动物分类表

除昆虫纲外节肢动物分类表肢口纲 1.剑尾目Xiphosura 鲎科Limulidae 蛛形纲 1.蝎目Scorpiones 拟湿地蝎科Pseudochactidae 钳蝎科Buthidae 小迷蝎科Microcharmidae 豕蝎科Chaerilidae 湿地蝎科Chactidae 真蝎科Euscorpiidae 超蝎科Superstitioniidae 狱神蝎科Vaejovidae 巨蝎科Iuridae 毛蝎科Caraboctonidae 腺尾蝎科Bothriuridae 蝎科Scorpionidae 半蝎科Hemiscorpiidae 2.伪蝎目Pseudoscorpiones 冥拟蝎科Chthoniidae 雷赤拟蝎科Lechytiidae 毛伪蝎科Tridenchthoniidae 纹拟蝎科Feaellidae 拟加拟蝎科Pseudogarypidae 博赤拟蝎科Bochicidae 吉姆拟蝎科Gymnobisiidae 牙拟蝎科Hyidae 中美拟蝎科Ideoroncidae 尼奥拟蝎科Neobisiidae 帕拉拟蝎科Parahyidae 西亚拟蝎科Syarinidae 艾顿拟蝎科Atemnidae 车利拟蝎科Cheliferidae 车恩拟蝎科Chernetidae 维西拟蝎科Withiidae 斯特拟蝎科Sternophoridae 柴利拟蝎科Cheiridiidae 加利拟蝎科Garypidae 拟加利拟蝎科Garypinidae 吉奥拟蝎科Geogarypidae 拉次拟蝎科Larcidae 拟次拟蝎科Pseudochiridiidae 梅西拟蝎科Menthidae 长尾拟蝎科Olpiidae 3.盲蛛目Opiliones 丝提盲蛛科Stylocellidae 尼奥盲蛛科Neogoveidae 培塔盲蛛科Pettalidae 丝尔盲蛛科Sironidae 特古盲蛛科Troglosironidae 卡迪盲蛛科Caddidae 莫诺盲蛛科Monoscutidae 尼皮盲蛛科Neopilionidae 斯科勒盲蛛科Sclerosomatidae 发朗盲蛛科Phalangiidae 色拉盲蛛科Ceratolasmatidae 艾思奇盲蛛科Ischyropsalididae 沙巴盲蛛科Sabaconidae 迪克朗盲蛛科Dicranolasmatidae 尼曼盲蛛科Nemastomatidae 尼坡盲蛛科Nipponopsalididae 特格鲁盲蛛科Trogulidae 可拉顿盲蛛科Cladonychiidae 皮坦盲蛛科Pentanychidae 他五盲蛛科Travuniidae 奇亚盲蛛科Triaenonychidae 西音盲蛛科Synthetonychiidae 比安盲蛛科Biantidae 伊斯盲蛛科Escadabiidae 奇缪盲蛛科Kimulidae 坡得盲蛛科Podoctidae 萨摩盲蛛科Samoidae 斯蒂格恩盲蛛科Stygnommatidae 伊皮盲蛛科Epedanidae 阿格盲蛛科Agoristenidae 阿萨姆盲蛛科Assamiidae 饰容盲蛛科Cosmetidae 科拉纳盲蛛科Cranaidae 瘦腿盲蛛科Gonyleptidae 曼拉盲蛛科Manaosbiidae 丝提格盲蛛科Stygnidae 思蒂格诺盲蛛科Stygnopsidae 盎科盲蛛科Oncopodidae 长奇盲蛛科Phalangodidae 菲斯盲蛛科Fissiphalliidae 加什盲蛛科Guasiniidae

《动物王国》教案

《动物王国》教案 ——富锦张亚坤学习活动设计（1）学生在课前搜集了一些文字、图片等信息；（2）师生交流，引出新知；（3）让学生利用收集到的信息，列出几个专题；（4）学习自愿组成各小组并分专题整理信息，各组构思小组内的演示文稿，并编制成故事；（5）每小组按组内专题做一份不少于5张的演示文稿；（6）以小组为单位发布作品，全班同学共同欣赏，并由小组学生在转播时讲述故事，解说作品，评出展示作品的优异。（7）本节小结。教学过程[新立主题] 一、主题激趣，设置悬念 1．教师：播放一套由许多不同种类动物组成的幻灯片，[第一篇：哺乳类；第二篇：第三篇：第四篇：第五篇：] （同学欣赏）{从中不仅激发了学生的兴趣，还让学生了解到了动物的不同分类。} （对同学细心观察给予肯定。）

2．教师：动物是人类的朋友，那么你们喜不喜欢它们啊？学生：…… 教师：前两节课我们已经学习了如何插入文本框，及如何制作艺术字等基本操作。你们希不希望将这些可爱的动物们放置到你们的幻灯片中，怎样才能做出来呢？不用急，那就让我们一同走进动物王国，一同领略动物们的风采。（引出主题）[板书] 二、学生主动探究，师生交互（一）插入图片学生：（迫不及待）提出：“老师你刚才那张幻灯片的动物是如何放置到幻灯片中的呢？教师：演示制作过程。学生：（2~3名学生）主动上前操作。并鼓励他们边操作边讲解，提高他们的语言表达能力、动手操作能力。菜单栏插入图片来自文件查找图片确定。（给予鼓励，表扬，进而激发他们的个性。）教师：剪贴画同理。（二）自选图形教师：有时我们需要的图片可能并不存在，或找不到时，这时

中国昆虫学家,生物学家陈世骧

中国昆虫学家，生物学家陈世骧中国昆虫学家，生物学家。 1905年11月5日生，浙江嘉兴人。1928年毕业于上海复旦大学生物系，同年去法国留学，1934年得巴黎大学博士学位。回国后，曾任中央研究院动植物研究所研究员。中华人民共和国建立后，任中国科学院昆虫研究所所长，动物研究所所长、名誉所长。 1988年1月25日卒于北京。他于1929年开始研究昆虫分类，1931～1988年间共发表论文和专著182篇，描述了中国及东亚地区昆虫的新种700多个。他的早期工作主要是传统分类，以叶甲总科和实蝇科为对象，兼及昆虫行为和昆虫进化。 1955年发表的《昆虫纲的历史发展》，分析了昆虫体型的起源，有翅昆虫的起源和全变态昆虫的起源，并探讨了它们的历史继承关系。 1956年在青岛遗传学座谈会上作了“关于物种问题”的系统发言，批驳了李森科“种内无斗争”的错误言论。1975年他总结了“又变又不变”的物种概念，以此为中心思想，先后发表了《进化论与分类学》、《生物发展的历史规律》、《进化论的若干基本概念》、《物种概念与分类原理》等论著。他指出，物种有变的一面，又有不变的一面，进化在物种又变又

不变的矛盾中进行。他把分类特征区分为新征与祖征两类：新征是变的产物，是建立单元系统的根据；祖征是不变的保持，是追溯历史渊源的根据。他用上述物种概念和特征分析方法去革新进化分类学。他把生命史上的重大创新和突破，从生命起源到人类出现，归纳为10件大事。他对达尔文的自然选择学说，提出两点补充： ①进化是生物向环境发展的过程，选择学说强调环境选择生物、改变生物的一面，而忽视了生物占领环境、改变环境的另一面。 ②大量生殖不仅是生存斗争和自然选择的原因，同时又是其结果，本身亦是一种适应现象。1979年，他和陈受宜合作发表《生物的界级分类》，提出把整个生物界划分为3个总界：非细胞总界、原核总界和真核总界，代表生物进化的3大阶段。原核总界下分细菌和蓝藻两界；真核总界下分植物、真菌和动物3界。1984年在西德汉堡举行的第一届叶甲学讨论会上，他宣读了“叶甲总科的系统分类”的论文，运用新征、祖征分析方法，把百余年来该总科的3科分类改进为6科系统。1986年，他和同事完成并出版了《中国动物志：鞘翅目铁甲科》一书，全书贯穿着他的进化分类学思想。他曾是中国科学院生物学部委员，《动物分类学报》主编，中国昆虫学会理事长，《中国动物志》编委会主任，《中国大百科全书·生物学》分编委会副主任，中国科协荣誉委员，是第

节肢动物

外部形状编辑 1、一般均为两侧对称，身体是异律分节，即身体的若干体节分别组成不同的部分，如分头、胸、腹3部,或节肢动物门。头部与胸部愈合为头胸部，或胸部与腹部愈合为躯干部,也有头、胸、腹3部分整个愈合在一起的。 2、体节可能消失，各部机能不同。如头部司感觉和摄食，胸部司运动，腹部司代谢等。 3、除身体分节外，附肢也分节，附肢有双枝型和单枝型两类，各部分的附肢在结构和功能上有分化，分别用于摄食、御敌、行走和游泳。 4、水栖种类的头部附肢甚至躯干部的附肢有能从水中滤取食物的功能。附肢也能起攻击、防卫或辅助交配的作用，有的可通过附肢表面交换空气。有的附肢分化为很特异的结构，如蝎的栉状板和蜘蛛的纺器。有的附肢已经退化或消失。 2结构特点编辑 1、外骨骼和肌肉：节肢动物的重要特征是体外覆盖着几丁质的外骨骼，又称表皮或角质层。外骨骼分成不节肢动物门同的骨片,在相邻体节之间的关节膜上，角质层非常薄,易于屈折活动。 2、每体节的角质层基本上分成4块：1块背板、1 块腹板和两块侧板。通常由于次生性的合并或分割而有不同的变化。附肢的管状外骨骼在各分节之间也有关节膜相连，关节也可活动。多数节肢动物体节间的关节膜折叠在前一个体节外骨骼后缘的下方。某些节肢动物有脊椎动物球窝式的关节。外骨骼有时向体内突出形成内突，作为肌肉的附着点；或内部组织骨化成游离的骨片，供体内肌肉附着，外骨骼由其下方的一层上皮细胞（称上皮或下皮）所分泌。

3、外骨骼可分3层：自内向外依次为:内表皮、外表皮和上表皮。内表皮紧接上皮,是外骨骼中最厚的一层，主要成分是蛋白质和几丁质的复合体，无色而柔软，具有延伸性和曲折性。 4、外表皮位于内表皮的外侧较薄，在主要成分蛋白质和多糖几丁质中沉淀有钙盐，或富含骨蛋白，是外骨骼中最坚硬的部分，一般在节间膜和其他膜质区，由于此层不发达，因而显得柔韧。上表皮位于最外层,薄,通常含有蜡质。 5、有的节肢动物外骨骼薄且无含蜡的上表皮，使水和空气可以透入。角质层一般有纤细的孔道，使角质层下方的腺体的分泌物可以通出。角质层不完全局限于体的外表面。胚胎时期外胚层内陷部分的上皮亦能分泌角质层，因而象前肠、后肠、气管、书肺以至生殖器的一部分，内面衬有角质层，蜕皮时也要脱去。上皮层向内分泌形成基膜，基膜是一层无定形的颗粒层。肌肉呈束状，由肌纤维组成，两端无肌腱，着生在外骨骼的内壁或内部突起上。 6、无生命的角质层不能象脊椎动物骨骼那样生长，所以在生长过程中要定期蜕皮。蜕皮前，上皮与外骨骼分离，分泌形成一层新的上表皮。上皮再分泌几丁质酶和蛋白酶，通过新的上表皮把旧皮中的内表皮腐蚀掉。接着上皮层再分泌新的外表皮和内表皮。此时动物体外包着新旧两层皮。旧皮沿着预定的某些线裂开，身体蜕出，前后两次蜕皮之间的阶段叫做龄期。甲壳动物一生中连续蜕皮多次，性成熟交配繁殖后还能再次蜕皮。 3形态特征编辑身体分部节肢动物身体两侧对称。由一列体节构成，异律分节，可分为头、胸、腹三部分，或头部与胸部愈合节肢动物门为头胸部，或胸部与腹部愈合为躯干部。例如：昆虫纲（蝗虫）动物身体分头、胸、腹三部分；甲壳纲（虾）动物身体分头胸、腹二部分；蛛形纲（蜘蛛）动物身体分头胸部、腹部；多足纲（蜈蚣）动物身体分头部、躯干部。身体的分部在生理机能上也出现了分工：头部：感觉和取食中心；胸部：运动和支持中心；腹部：营养和繁殖中心。附肢分节节肢动物每一体节上有一对分节的附肢。附肢有双枝型和单枝型两类。节肢动物的附肢也按节排列，与环节动物的附肢疣足相比，有了重大进步，疣足与节肢的比较见下表：疣足节肢按节分布，数量多体部分布数量少形态划一形态多样与身体之间无关节附肢不分节身体之间有关节附肢分节无肌肉附着有大量肌肉附着具有发达的横纹肌节肢动物的肌肉与体壁之间不形成连续的肌肉层，而是发展为分离的肌肉束。在节肢动物以前的动物肌肉都是平滑肌，从节肢动物开始形成横纹肌，获得高度发达的运动机能。外骨骼体壁含有几丁质是节肢动物的重要特征之一。节肢动物的体壁具有一定的硬度，起着相当于

有趣的昆虫——动物世界

科学：有趣的昆虫活动目标： 1、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。 2、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的保护色。 3、能用语言描述昆虫的外形基本特征。活动准备：知识经验准备：生活中见过蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。物质材料准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。 2、昆虫挂图一张。 3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。 ——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物? ——教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物? ——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。 ——教师：这是什么?叫什么名字? ——教师：他是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚? ——教师：你知道他生活在什么地方?爱吃什么吗? 三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照“动物名称——身体特征——生活习性”讲述。 ——幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫?他们都有什么? ——教师：他们生活在什么地方?吃什么?他们哪些地方是相同的?他们有一个共同的名字，你知道吗? ——教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀;腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。

四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。 ——教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫?他们藏在哪里? ——教师：你知道他叫什么名字吗?你是一下子就发现昆虫的?还是仔细看才发现的?为什么仔细看才能发现?他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方? 五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。 ——教师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色保护自己，这种变色白虎自己的办法，叫保护色。 ——介绍几种常见的昆虫保护色。 1、身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶; 2、身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫，如：蝗虫; 3、身体颜色鲜艳，警告对方自己有毒，不要伤害自己，如：瓢虫。 ——教师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用保护色白虎自己的? 六、初步感知益虫和害虫。 ——教师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫? ——教师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢?为什么?(蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处。 ——引导幼儿讨论：我们应该怎么对待昆虫? 使幼儿知道：我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要保护益虫，不随意捕杀和杀死益虫。通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。

动物王国故事作文300字_作文300字

动物王国故事作文300字动物王国的故事雷逸阳动物王国是神奇的，也是有趣的。那里还发生过许许多多令你意想不到的事情。这不，最近动物王国里又要举行运动会了。快跟我一起去看看吧！第一天，田径比赛正式开赛。第一项是短跑，最终金牌被“短跑之王”——猎豹收入囊中。第二项是长跑，随着一声枪响动物们都奋力向前跑去。可是在此次比赛中，尽管猎豹的跑速很快，但是它的耐力却很差。最终，“森林之王”——狮子得了冠军。第三项是接力赛，说起来真是奇怪。几个跑步健将——狮子、猎豹、马和老虎偏偏被分在一组，你说巧不巧？最终它们一鼓作气，将金牌拿到了手。第二天，田径比赛继续进行。在标枪、铅球和铁饼比赛中冠军都被“大力士”——公牛拿下了。不过，链球比赛的金牌却被“百兽之王”——老虎夺走了。在跳高比赛中，由于上届冠军藏羚羊退出了赛场，最终本届跳高新手梅花鹿站在了冠军领奖台上。在最后一项跳远比赛中，猎豹做了充分的准备后一下子跳出了10米远。毫无疑问，跳远比赛的冠军非他莫属！第三天，水上赛事拉开了帷幕。水上运动员海马很快就迎来了“大丰收”，游泳比赛的金牌一下子被它拿走了五分之二。不过跳水好像不是它的强项，它只拿到了1枚金牌。哈哈！动物王国里真是太奇妙了！动物王国的音乐会王毅博有一天，动物王国里举行钢琴音乐会。森林里所有的小动物都来观看了，还有很多小动物来参加表演。第一个上场的是小猪，它平时练习的时候很偷懒，不好好练琴，总是偷偷地睡觉。结果，刚弹了一点，它就不会弹了。观众们都哈哈大笑，小猪难为情地下台了。紧接着上场的是小兔，小兔弹琴虽然很认真，但是它很骄傲。平时弹琴的时候不注意听大象老师讲课，及时地改正错误，它弹的曲子有很多的错误，下面的观众听得直摇头。最后上场的是小猴，小猴为了这次的表演，可是好好地下了一番功夫。每次都认认真真地练习，严格按照大象老师讲课的要求去做，所以它表演得非常精彩！场下的观众听得都入迷了！表演结束的时候，场下响起了热烈的掌声。小猴开心地笑了！表演结束了，大象老师对所有参加表演的小动物们进行点评，观众们对小动物们的表演进行了评比，大家一致同意小猴获得了第一名！动物王国比美大赛“我们一年一度的动物王国比美大赛再过30分钟就要开始了，请选手们做好准备。”主持人百灵鸟说。原来，新一届的动物王国选美大赛又开始了。参加这次比赛的选手有可爱的小白兔、勤劳的小蜜蜂、威猛无比的豹子…… 比赛终于开始了，第一个上场的是小白兔，她细声细气地说：“我的身上穿着一件雪白雪白的毛衣，像一个美丽的大雪球，非常美丽，我一定会得冠军……”没等小白兔说完，豹子就一个箭步冲上来说：“你们看我的身上全是花纹，漂亮极了，我才是冠军呢。”台下的观众都被这阵势吓倒了。这时，一群小蜜蜂飞上

三年级作文：我走进了动物王国作文600字

我走进了动物王国一个晚上我在家里看书，突然我眼前一黑，醒来后发现来到了一个树木繁密，动物很多的地方，不用说你也知道，我来到了动物王国。一只猴子跳了出来说：“欢迎来到动物王国，我是你的导游，5个桃子一张门票。”我便爬上树，摘了5个桃子，交完了费用后，我就开始细细游赏着原始森林。猴子导游说：“我们来到了动物王国，两边住的是我们原始森林的居民。”我看了一下有东北虎，美洲狮，金丝猴都是些珍稀的保护动物；左边是热带雨林，里面有蛇蜥蜴；树蛙等右边是极地冰川，有北极熊，企鹅。我在中间的小路上边走边游览着，突然一只东北虎威风凛凛的走了过来，我以为他会张开血盆大口，吓得往后退了一步。没想到他像猫一样舔了我几下，还让我坐到他的背上，他跑的速度快极了，而且无声无息。他带着我跑到了动物竞技场。猴子导游又突然窜出来把我吓了一大跳，他说：“这里是动物竞技场，赢了就可以见我们的国王狮子大王。”我想了想能见到狮子大王，有这个机会不如去试一试。我便骑着东北虎来到了竞技场。和我对战的是一个小男孩，他骑着一只鹿还嘲笑我说：“看你这只笨猫肯定跑不过我，我的鹿可是跑得最快的。”我听了立马回他一句：“等下就见分晓，走着瞧！”裁判一吹哨子，我就飞奔了出去，没想到他的鹿也不慢，我们你追我赶不分上下，不过最后还是我赢了，我高兴的奖励了老虎一块肉。猴子，导游带我去见了狮子大王，狮子大王坐在一块大石头上十分神气。狮子大王对我说：“勇敢的孩子，走，我带你去世界的尽头。”我跟着狮子大王走了很久很久，终于来到了

世界的尽头，我正美滋滋的欣赏风景，忽然。听见开门的声音，我醒了过来，原来我刚刚睡着了，是在做梦呢。我心里想：如果刚刚发生的事是真的，那该多好啊。

动物王国里的故事

表达指导4：动物王国里的故事许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢…请你也试着写一片以动物为主人公的童话。写作要求：本次习作的内容是写一篇以动物为主人公的童话，主人公的选择可以是一种动物，也可以是几种动物，大胆想象，几种动物之间发生的什么事，运用拟人化的手法，让动物说话、办事、思考等等，在童话中能表达自己内心的情感或愿望。写作重点：写动物童话，虽然动物可以像人一样的说话，做事，但要让动物的动作，语言都有自己的特点，让人读了难以忘怀，能受到一定的启发，这是本次写作的重点。写作误区：以动物为主人公的童话，有些同学写作时过于注重拟人化，把动物完全写成人而违背了动物的特征，比如，把食草动物的牛羊写成喝酒吃肉的人样，这就偏离了童话的基本要求。拟题思路：《小刺猬请客》《小象种香蕉》《长颈鹿找工作》《助人为乐的小猴》《勤奋好学的小兔》《智救小山羊》构思点拨：1选择熟悉的小动物，构思童话的写作意图。写童话，首先，要选择自己熟悉的小动物，结合小动物自身的特点，想一想，通过这篇童话，你想告诉读者什么？是关于爱的，助人的故事，还是要传递百折不挠、战胜困难的困难的故事，是要说明动物常识的故事，还是启迪读者做人的故事。 2构思曲折动人的故事，确定写作意图后，围绕题目，围绕写作目的，大胆想象。先写动物的出场和活动情况，再写动物遇到的波折，最后写在其他小动物的帮助，问题得到解决。写作引路：一、故事有趣，叙事有序，富有意义。编写童话古诗要大胆想象，和幻想，夸张合理，编写曲折有趣的故事情节，把事情的起因，经过，结果写清楚，在什么时间，什么地点，有哪些动物，它们之间发生了哪些事，遇到了哪些困难，最后是如何解决的，一一写清楚，并能让读者从故事中明白道理，受到教育。二、写好外貌、动作、语言、心理等细节。细节能使故事更加生动，要想一想：故事发展过程中，小动物们会想些什么，说些什么，有会做些什么，写好动物的语言，动作和心理，要抓住几处细节描写。例文：《狐狸借油》春天，森林里到处是一派春意盎然的景象。在童话王国206号大街上，却发生了一件发人深思的事。这天，狡猾的狐狸家里的油没有了，它听说鸡妹妹家里的油非常多，便嬉皮笑脸的来到鸡妹妹的家。到了门口，它故作亲切的对鸡妹妹说：“亲爱的鸡妹妹，我家油没了，请您借我一瓶吧！” 鸡妹妹听了，气不打一处来：“你这人不讲信用，前年借我的半瓶油还没还，今年还想捞便宜，没门！” 狐狸听了，胸有成竹地说：“鸡妹妹，你放心，现在你借我一瓶油，以后我还你两瓶。若是我说话不算数，你到森林法庭上告我去！” 鸡妹妹听了，觉得有便宜可占，左思右想了一会，便答应了狐狸的请求。它让狐狸写个借条，作为凭证。狐狸照做了，于是，鸡妹妹就给了狐狸一整瓶油。过了一个星期，狐狸真的来还油了。鸡妹妹很是激动，心中还抱怨到：别人都说狐狸不仅狡猾而且向来都是不讲信用的，他好像并不是这样嘛！鸡妹妹便高高兴兴地请狐狸进了门，但当她看到狐狸手里拿的是两个眼药水一样大小瓶子装着的油时，嘴都快气歪了。“你，你……你不是说借一瓶还两瓶的吗？现在怎么……”鸡妹妹就嚎啕大哭了起来。狐狸却笑嘻嘻地说：“是呀！可我并没说用多大的瓶子装呀！”说完他便得意洋洋地走了。鸡妹妹上了当，坐在门前大哭起来。正巧聪明善良的小白兔经过这里，看见鸡妹妹哭得那么伤心，急忙上前问明原因，鸡妹妹连忙把事情一五一十地都告诉了小白兔。小白兔听后忿忿不平地说：“别哭，别哭，我去把你的油回来。” 小白兔快步来到狐狸家，喊道：“狐狸大哥，我家的油用完了，你能借瓶油给我吗？还时我会还两瓶的！”狐狸暗想：你也想用这种把戏哄我，我才不会那么傻呢！于是，狐狸就对小白兔说：“油，可以借给你，但还的时侯瓶子要和借给你的一样大小才行！”“行，行，行。”小白兔也写了张保证书给狐狸，便把借来的油给了鸡妹妹。没过几天小白兔提了两个借油时一样大的油瓶来到狐狸家。狐狸一见就乐坏了。可他接过油瓶一看就傻了眼，只见瓶里只装了一丁点的油。气得直骂小白兔不讲信用，再也不和他交朋友了。“我说借一瓶还两瓶，但没说还多少呀！”小白兔笑着说。通过这次教训，狐狸终于懂得了诚信的可贵。如果一个人失去诚信，他肯定会失去朋友，失去信任。那是多么可怕呀！于是，狐狸拿了两瓶油来到鸡妹妹家道谦，鸡妹妹原谅了他。从此，两人成了相互信任形影不离的好朋友。懒惰的狐狸森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉!今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。

动物王国作文550字优秀作文

动物王国作文550字篇一：我走进了动物王国钟诗豪一天晚上，我正望着夜空发呆，忽然看到空中有个象UFO一样的不明飞行物从远处飞来，我正诧异时，一道蓝光闪过，我被带到一个放满各种机器的房间里，一个长着两个超大眼睛酷似外星人的人走过来对我说：只要你跟我们走，我们可以给你超能力，让你能像鸟一样飞，还能让你精通所有动物的语言。我毫不犹豫地答应了。我被带到一片茂密的大森林里，我躲在一颗大树上，只见不远处有几个伐木工人正在砍伐树木，树木发出沙沙的哀鸣声，好象在说：救救我，救救我！我一下飞到他们面前，对伐木工人大喊：住手，你们这样伐木，森林迟早要被你们毁掉变成沙漠的，你们这是在破坏自己的家园啊！可是他们象没有听到一样不但不停止还用斧子砍我。我生气极了，决定召集森林中的动物们一起来阻止他们，我一边飞一边喊：快来啊，有人在破坏我们的家园啊。动物们听到喊声，都赶过来了，把伐木工人包围了起来，啄木鸟用嘴啄伐木工人的鼻子，小猴跳到伐木工人的背上挠他痒痒，小老虎咬住他的屁股不放伐木工人吓得直打哆嗦：饶了我吧，我再也不破坏森林了。动物们要求伐木工人必须每天种一百棵树，否则每天都要让啄木鸟啄他的鼻子，伐木工人连连点头，动物们这才放了他。正在这时天上又闪过一道蓝光，我又坐在家里的书桌旁了，原来我打了个瞌睡，做了一个梦，我真想告诉人们，你们毁灭大自然就等于毁灭自己啊！要爱护地球----我们的家园啊！篇二：动物王国的故事胡锦杨森林之王老虎对小鸟说：你飞的快，赶紧去通知大家马上到水塘边集合。小鸟说：好的。我马上就去通知大家。小鸟首先看到小松鼠和小猴子在树上荡秋千。小鸟说：小猴、小松鼠，老虎大王让你们去水塘边紧急集合。你们能帮我通知其它小动物吗？小松鼠说：没问题，我非常愿意。小猴说：我也没问题，看我们的吧！话一说完，小松鼠和小猴子就无影无踪了。小鸟又往前飞，它去通知了长颈鹿和大象伯伯。小猴这边去通知了小白兔和熊猫。没过多久大家都集合到了水塘边。老虎大王看大家都到齐了，它说：据侦探员青蛙说，下午有三个坏蛋拿着猎枪要来抓我们，所以我们要作好准备迎接敌人。下面大家商量一下。听了老虎大王的话，动物们你一言我一句的讨论了起来。小猴说：首先我们要撑握坏蛋身上的武器到底有多少。熊猫说：而且我们要知道他们走哪条路。大象伯伯说：我们还要在他们经过的路上，挖个坑设下陷阱。老虎大王听了大家的话说：好的。我补充一点。为了让敌人中计，我决定让小白兔作诱饵，因为小白兔跑得快。大家没意见的话，就开始分头行动。没过多久那三个坏蛋来了，他们鬼鬼崇崇的走进大森林，突然他们看到一只活蹦乱跳的小白兔，他们说：我们的运气真好，刚走进森林就看见一只活蹦乱跳的兔子，看来我们要发财了。他们静静的向小兔子靠近，一不小心就中了计，掉进了动物设的陷阱里。他们害怕的说：这是怎么回事啊？就在这时动物们猛扑了过去把他们抓住，捆了起来，然后交给森林警察处置。最后，为了庆祝这次抓捕行动胜利，动物们举行了联欢晚会。森林里又恢复了往日的平静。篇三：动物王国特长大赛黄渲程有一回，动物王国要举行动物王国特长大赛小猴子一知道消息就跑出去找特长。