实验三 函数程序设计

实验三  函数程序设计
实验三  函数程序设计

实验三函数程序设计

实验目的

(1)理解函数的概念,区分系统函数和用户自定义函数的使用方法,包括:1)函数定义

2)函数声明

3)函数调用

(2)掌握整型数据在函数间传递的方法。

实验内容

任务一:改错

1.打开程序文件error1-6.cpp。

void main()

{

printstar;

sayHello(void);

printstar;

}

printStar(void)

{printf(“*******”);

}

void sayHello(void)

{printf(“hello world!”);

}

2.程序的功能是输出三行文本,请根据VC++6的compile和link错误信息改正错误,并给出运行结果。输出格式如下所示:

*******

hello world!

*******

任务二:改错

1.打开程序文件error05-1.cpp。

#include

int main(void)

{

int n;

double f;

printf(“Input n:”);

scanf(“%d”,&n);

f=fact(m); //设置调试断点

printf(“%d!=%f\n”,n,f);

return 0; //设置调试断点

}

double fact(m)

{int i;

double product;

for(i=1;i<=m;i++)

product= product*i;

return 0; //设置调试断点

}

2. 程序的功能是调用fact(n) 函数,计算n!。

1)请根据VC++6的compile和link错误信息改正语法错误

(提示:截一个错误信息,对应一个正确语句)

2)请按注释要求设置3个调试断点,纠正程序逻辑错误,使其能正确输出n!。

3)设计2个测试用例测试程序,并给出运行结果。

任务三画简图ex01_04.cpp

打开sample01_03.cpp,增加画小房子和小男孩的函数定义,并在main函数中调用输出。/*画小女孩sample01_03.cpp*/

#include

/* Function prototypes */

void draw_circle(void); /* Draws a circle */

void draw_intersect(void); /* Draws intersecting lines */

void draw_base(void); /* Draws a base line */

void draw_triangle(void); /* Draws a triangle */

void draw_parallel(void); /* Draw a parallel*/

void draw_girl(void); /* Draw a girl*/

int main(void)

{

/* Draw a girl*/

draw_girl();

return 0 ;

}

/* Draws a circle*/

void draw_circle(void)

{

printf(" * \n");

printf(" * * \n");

printf(" * * \n");

}

/* Draws intersecting lines*/

void draw_intersect(void)

{

printf(" / \\ \n"); /* Use 2 \'s to print 1 */

printf(" / \\ \n");

printf(" / \\\n");

}

/* Draws a base line*/

void draw_base(void)

{

printf(" -------\n");

}

/* Draws a triangle*/

void draw_triangle(void)

{

draw_intersect();

draw_base();

}

/*Draw a parallel*/

void draw_parallel(void)

{

printf("| |\n");

printf("| |\n");

}

/* Draws a girl*/

void draw_girl(void)

{

/* Draw a circle. */

draw_circle();

/* Draw a triangle. */

draw_triangle();

/* Draw intersecting lines. */

学号:姓名:专业班级:()()班

draw_intersect();

}

列出下面函数的程序代码

(2)画小房子的函数

(3)main函数

任务四编程

编写函数int getLastBit(int number),该函数返回正整数number的个位数,如正整数1234,

则返回4。在main函数中实现输入和输出,以验证函数getLastBit的正确性。设计2个测试用例算法的正确性。

#include

int getLastBit(int number);

int main()

{

//输入一个数

//调用getLastBit求解最后一位数

//输出结果

}

int getLastBit(int number)

{//返回number的最后一位

学号:姓名:专业班级:()()班

C程序设计实验三实验报告

实验报告 工学院土木工程专业09级2011至2012学年度第1学期学号:xxxxxx姓名:xxxxxx 2011 年10月08日第3~4节综合楼325教室 实验目的:

a的字节数为sizeof (a)或sizeof (int ),用printf 函数语句输出各类型变 量的长度(字节数)。 ①输入程序如下 in clude int mai n() {int a,b,i,j,k,r,s,t,u,v,w,x,y,z; float d,e; char c1,c2; double f,g; long m, n; un sig ned int p,q; a=61;b=62; c1='a';c2='b'; d=3.56;e=-6.78; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; i=sizeof(a);j=sizeof(b); k=sizeof(d);r=sizeof(e); s=sizeof(c1);t=sizeof(c2); u=sizeof(f);v=sizeof(g); w=sizeof(m);x=sizeof( n); y=sizeof(p);z=sizeof(q); prin tf("a=%d,b=%d\nd=%d,e=%d\nc 1= %d,c2=%d\n",i,j,k,r,s,t); prin tf("f=%d,g=%d\nm=%d, n=%d\nmp=%d,q=%d\n",u,v,w,x,y,z); } 结 果如 下: (2)设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体 积。编程序,用scanf输入数据,输出计算结果。输出时要有文字说明,去小数点后两位数字。 ①编写程序如下: #i nclude int mai n() {float h,r,l,s,sq,vq,vz; float pi=3.141526; prin tf("Please in put r,h:"); sca nf("%f,%f",&r,&h); l=2*pi*r; s=r*r*pi; sq=4*pi*r*r; vq=3.0/4.0*pi*r*r*r; vz=pi*r*r*h; prin tf("The circumfere nce:l=%6.2f\n",l); prin tf("The area of thee circle:s=%6.2f\n ",s); prin tf("The superficial area of the ball:sq=%6.2f\n ",sq); prin tf("The volume of the ball:v=%6.2f\n",vq); prin tf("The volume of the cyli nder:vz=%6.2f\n ",vz); return 0; L

实验三综合程序设计方案(一)

实验三综合程序设计(一) 一、实验目的 1熟练掌握子程序的结构。 2?掌握子程序设计的思想、方法及上机调试过程。 3 ?熟练掌握系统功能调用的作用。 4?掌握系统功能调用的思想、方法。 二、实验准备知识 1. 8086/8088汇编语言指令及伪指令的用法 2?子程序设计的思想和方法 (1)子程序是功能相对独立的程序段,它可以实现源程序的模块化,简化源 程序结构,提高编程效率 (2)子程序定义:禾I」用过程伪指令PROC和ENDP,格式如下: 过程名PROC [NEAR|FAR] ……;过程体 过程名ENDP 其中:可选的参数指定过程的调用属性。没有指定过程属性,则采用默认属性NEAR。 NEAR属性:段内近调用,子程序只能被相同代码段的其他程序调用 FAR属性:段间远调用,子程序可以被相同或不同代码段的程序调用 (3)主程序(调用程序)调用子程序(被调用程序):利用CALL指令 (4)子程序返回主程序:利用RET指令 (5)保护现场:子程序开始处应该保护子程序中使用的寄存器(通常利用堆栈),子程序返回前相应进行恢复。 (6)子程序中对堆栈的压入和弹出操作通常成对使用,以保持堆栈的平衡。 (7)子程序允许嵌套和递归

(8)处理好子程序与主程序之间的参数传递问题:利用寄存器、内存缓冲区 及堆栈。 3. DOS和BIOS中断调用是机器及操作系统提供的中断调用功能 4?系统功能调用的步骤: ⑴在AH寄存器中设置系统功能调用号 ⑵ 在指定寄存器中设置入口参数 ⑶ 用中断调用指令(INT i8 )执行功能调用 ⑷ 根据出口参数分析功能调用执行情况 5.DOS利用21H号中断提供给用户近百个系统功能,主要包括设备管理、 目录管理和文件管理三个方面的功能版权文档,请勿用做商业用途 (1 )输入一个字符,01H号功能调用 (2)输出一个字符,02H号功能调用 (3)输入一个字符串,0AH号功能调用 (4)输出一个字符串,09H号功能调用 注意它们的入口参数及出口参数 6.BIOS也以中断服务程序的形式,向程序员提供系统的基本输入输出程序 BIOS功能更加基本,且与操作系统无关,当DOS没有启动或不允许使用DOS 功能调用时,可以使用BIOS功能调用版权文档,请勿用做商业用途 (1)键盘I/O中断调用——INT 16H (2)显示器输入中断调用——INT 10H 注意它们的入口参数及出口参数 三、实验性质 本实验为综合性实验。 四、实验学时 本实验学时为2学时。

实验一简单程序设计实验

实验一:简单程序设计实验 (1)编写一个 32 位无符号数除法的程序,要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除,结果存放在 NUM3 和 NUM4 中。 程序流程图略。 参考源程序: DATA SEGMENT NUM1 DD 2A8B7654H NUM2 DW 5ABCH NUM3 DW ? NUM4 DW ? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME DS:DATA, CS:CODE START: MOV AX,DATA ;数据段寄存器初始化 MOV DS,AX MOV AX, WORD PTR NUM1 MOV DX, WORD PTR NUM1+2 DIV NUM2 MOV NUM3,AX MOV NUM4,DX MOV AH,4CH ;正常返回DOS 系统 INT 21H CODE ENDS END START (2)编写一个拆字程序。要求将存放在 ARY 单元的 2 位十六进制数 X 1X 2 拆为 X 1 和 X 2 两 部分,并以 0X 1 和 0X 2 的形式分别存入 ARY+1 和 ARY+2 单元中。 程序流程图略。 参考源程序: DATA SEGMENT ARY DB 2AH,?,? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME DS:DATA, CS:CODE START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV SI,OFFSET ARY ;取ARY 的偏移地址 MOV AL,[SI] ;取16进制数至AL

MOV BL,AL AND AL,0F0H ;取16进制数的高四位,即X1 SHR AL,4 MOV [SI+1],AL ;存0X1 MOV AL,BL AND AL,0FH ;取16进制数的低四位,即X2 MOV [SI+2],AL ;存0X2 MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START

C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)之欧阳家百创编

《C程序设计》实验教学大纲 欧阳家百(2021.03.07) 一、适用范围 大纲适用信息管理专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计 三、学时数与学分 总学时:90 总学分: 4 实验学时:28 实验学分:1 四、教学目的和基本要求 目的:通过C程序设计实验,培养学生对学习程序设计的兴趣,加深对讲授内容的理解,尤其是通过上机来掌握语法规则,使学生全面了解C 语言的特点,熟练掌握C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求:了解和熟悉C语言程序开发的环境;学会上机调试程序,善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行,达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止,上机结束后,应整理出实验报告。 五、实验项目与学时分配

注:带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。 实验成绩以等级形式给出,评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核:上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中,教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。 2、实验报告:学生实验后应按时完成实验报告。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排28学时的实验,其中带*号实验项目为选做实验项目,实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目,每

实验3简单的程序设计

实验3简单的程序设计 实验目的: 1.掌握表达式、赋值语句的正确书写规则。 2.掌握VB变量的定义和使用,表达式和常用函数的使用。 3.掌握InputBox与MsgBox的使用。 实验3.1函数考察 实验任务: 考察下列函数的值。 Round(-3.5) Round(3.5) Chr(66) Asc ("c") Asc(Chr(99)) Chr(Asc("K")) Ucase$("abcdefg") Lcase(“ABC”) Str(123.45) Val(“123AB”) Len(“123程序设计ABC”) LenB(“123程序设计ABC”) Ltrim(“ ABC”) String(3, “ABC”) Instr(“EFABCDEFG”, “ef”) Instr(2,“EFABCDEFG”, “ef”,1) Date() Now() Time() 实验步骤: 先自己分析以上函数的功能和可能的结果,然后在立即窗口用Print方法求出相应函数的值,对照比较自己的判断。 22

实验3.2表达式考察 实验任务: 考察下列表达式的值。 Dateadd(“m”,1,#1/30/2000#) Datediff(“y”,#12/03/1999#,#1/03/2000#) ‘计算时间间隔多少日 123 + Mid(“123456”,3,2) 123 & Mid(“123456”,3,2) Ucase(Mid(“abcdefgh”,3,4)) 16 / 4 – 2 ^ 5 * 8 / 4 MOD 5 \ 2 实验步骤: 先自己分析表达式的功能和可能的结果,然后在立即窗口用Print方法求出相应表达式的值,对照比较自己的判断。 实验3.3简单打印图形 实验任务: 使用Print方法、Tab函数和String函数设计一个过程,显示如图3-1所示的图形,并将结果保存到文件中。 图3-1 实验3.2运行界面 参考代码如下: Private Sub Form_Load() Print Tab(15); String(1, "1") Print Tab(14); String(3, "2") Print Tab(13); String(5, "3") Print Tab(12); String(7, "4") End Sub 操作提示: 应先将Form窗体的AutoRedraw属性值设为True。

程序设计综合实验报告册

西南交通大学程序设计综合实验 实验地点: 实验学期: 学生班级: 学生学号: 学生姓名: 任课教师:龚勋 信息科学与技术学院 2012年4月

实验一:ATM机用户操作界面、业务逻辑编写 ●实验目的及内容 1、根据ATM的工作流程编写用户界面,掌握文本用户菜单的编写方法; 2、根据ATM的工作流程编写业务罗杰,掌握搭建一个完整的应用系统的方法及软件编程思想。 ●实验要求 1、除提示用户输入的数字外,界面上不能响应、出现任何其他用户输入; 2、每个菜单界面独立显示,不要出现多组菜单重叠显示的现象; 3、每个业务逻辑可以多次执行,直到用户选择退出业务。 ●实验步骤及核心代码 void main() { int bExit=0; char in; //控制语言的选择 while(!bExit) { MainMenu(); in=getch(); system("cls"); switch(in) { .....语言选择} } } void MainMenu() {......} void LanguageMenu(int t) {

int cExit=0; char in; while(!cExit) { if(t==1) { ...... //显示中文功能选择菜单 in=getch(); system("cls"); switch(in) { 中文功能函数的选择} } else { 同上,只需将中文函数改为英文函数} } } //中文的查询函数 void Query1() { printf("======================\n") printf(“此账户有%.2f元\n",sum); //对sum已初始化system("pause"); system("cls"); } //中文的存钱函数 void Deposit1(float *p) { float x; printf("================================\n"); printf(" 输入您要存的数目:"); scanf("%f",&x); *p+=x; system("pause"); system("cls"); } //中文的取钱函数 void WithDraw1(float *p) { float y; int a=1; printf("====================================\n"); printf("输入您要取的数目: "); while(a) { scanf("%f",&y); if(y>sum)

实验05 函数程序设计

计算两个复数之积(调试示例error05_1)程序填空,不要改变与输入输出 有关的语句。 分别输入两个复数的实部与虚部,编程调用函数实现计算两个复数之积。 若两个复数分别为:c1=x1+(y1)i, c2=x2+(y2)i,则: c1*c2 = (x1*x2-y1*y2) + (x1*y2+x2*y1)i 输入输出示例:括号内是说明 输入 1 2 (x1=1, y1=2) -2 3 (x2=-2, y2=3) 输出 product of complex is (-5.000000)+(1.000000)i #include /*---------*/ int main(void) { float imag1, imag2, real1, real2; scanf("%f%f", &real1, &imag1); scanf("%f%f", &real2, &imag2); complex_prod(real1, imag1, real2, imag2); printf("product of complex is (%f)+(%f)i\n", result_real, result_imag); return 0; } /*---------*/ 使用函数求1! + 2! + … + m!(改错题error05_2)程序填空,不要改 变与输入输出有关的语句。 求1! + 2! + … + 10!,要求定义并调用函数fact(n)计算 n!,函数形参 n 的类型是int,函数类型是double。 输入输出示例:括号内是说明 输出: 1!+2!+...+10! = 4037913.000000 #include

matlab实验四函数编写与程序设计

实验四:函数编写与程序设计 一、实验目的1 . 掌握M文件的创建。 2.掌握函数的编写规则。 3.掌握函数的调用。 4 . 掌握基本的输入输出函数以及显示函数的用法。 5.会用Matlab程序设计实现一些工程算法问题。 二、实验内容 1 . 设计程序,完成两位数的加、减、乘、除四则运算,即产生两个两位随机整数,再输入一个运算符号,做相应的运算,显示相应的结果,并要求结果显示类似于“a=x+y=34”。a=input('请输入一个数: ')

b=input('请输入一个数:'); fuhao=input('请输入一个运算符号(+-*/):','s'); switch fuhao case {'+'} he=a+b; disp(['和=',num2str(a),'+',num2str(b),'=',num2str(he)]); case {'-'} he=a-b; disp(['减=',num2str(a),'-',num2str(b),'=',num2str(he)]) case {'*'} he=a*b; disp(['乘=',num2str(a),'*',num2str(b),'=',num2str(he)]) case {'/'} he=a/b; disp(['除=',num2str(a),'/',num2str(b),'=',num2str(he)]) otherwise disp('请输入正确的符号'); end 2 . 求下列分段函数的值 2 2 2 6,0 56, 1, y χχχχ χχχχχ χχ ?+-<≠ ? =-+≤≠≠? ?-- ? 且-3 0<10,2且3 其他

03实验三 顺序结构程序设计_答案

湖北工业大学实验报告 课程名称:C语言程序设计实验内容实验三顺序结构程序设计 学院:工程技术学院专业班级: 姓名:学号:教师:成绩: 一、实验目的 1、掌握赋值语句、表达式语句、函数调用语句、复合语句、空语句的使用方法。 2、掌握输入、输出函数的格式及格式符的使用。掌握文件包含预处理命令的使用方法。 3、掌握数据的输入、存储、输出之间的关系。 4、掌握顺序程序设计的逻辑结构,掌握数据结构的功能。 二、预习作业 1、程序填空题:试在括号中填入正确的答案,并上机验证程序的正确性。(1) 输入大写字符A,则输出为( )。(文件名:ex3_1.c) (#include ) main( ) { ( char ch,chr; ) chr=(ch= getchar( )) main( ) { ( long int) a =80000 , b = 60000, c, d; ( c) = ( a - b ,a + b ); ( d) = (a + b,a - b); printf(“%ld ,%ld\n”, c, d); }

2、程序改错并上机调试运行 (1)更改下列程序中的位运算符和逻辑运算符,能使变量d、e输出的结果为零。 (文件名:ex3_3.c) #include main( ) { int a = 8, b = 2,c = 3,d,e; /********** found **********/ d = (a % c & ^ a % c); e = a / c - b || && c + + ; printf (“%d, %d\n”, d, e); } (2) 查找改程序中的错误,并修改正确。(文件名:ex3_4.c) #include main( ) { int a = 4, b = 6, c= 3; /********** found **********/ a = a + b = b + c ; b = a < b ?a :b < c ?b :c printf(“%d,%d\n”, a, b); } 3、读程序写结果并上机验证其正确性 (1) 变量 a,b,c,d如下,将变量a以各种格式输出并输出表达式c+a,d – 32的值。(文件名:ex3_5.c) #include main( ) 结果为:(-1,4294967295,37777777777,ffffffff ) { int a = - 1 , b = 2 ; C,B char c = …D?,d = …b?; b = b + c;//??? printf (“%d, %u,%o,%x \n ”,a,a,a,a ); printf (“%c,%c \n ”,c + a, d - 32); } (2) 运行程序后输入”a空格b空格c回车”后,输出结果是(a ,b )。(文件

大学生C语言程序设计(第四版 谭洪强)实验7 答案

实验七 参考答案(参考答案) (1) (sy7-1.c )请编写函数fun ,它的功能是:计算并输出n (包括n )以内能被5 或9 整除的所有自然数的倒数之和。例如,若主函数从键盘给n 输入20后,则输出为s=0.583333。 注意:n 的值要求不大于100。 算法分析: 使用for 循环i ,遍历n 包含n 以内的所有整数,逐一判断每个i ,是否满足条件(能被5 或9 整除),如果满足,则把它的倒数累加到累加器里。注意:i 的倒数要表示成:1.0/i; 参考子函数如下: double fun(int n) { double sum=0; int i; for(i=5;i<=n;i++) if(i%5==0||i%9==0) sum=sum+1.0/i; return sum; } (2) (sy7-2.c ) 请编写函数fun ,其功能是:根据以下公式计算s ,并计算结果作为函数值返回,n 通过形参传入。 n s ?++++?++++++=321132112111 例如:若n 的值为11时,函数的值为1.83333 算法分析: 等式右边从第二项(i=2)开始,其分母等于前一项的分母加上i ;一共有n 项;求出每项的分母,然后把每项进行累加。 参考子函数如下: float fun(int n) { float sum=1; //sum 中已经累加了第一项的值 int i,m=1; //m 表示每项的分母; for(i=2;i<=n;i++) { m=m+i; sum=sum+1.0/m; } return sum; }

(3) (sy7-3.c)请编写函数fun,其功能是:将两个两位数的正整数a、b 合并形成一个整数放在c 中。合并的方式是:将 a 数的十位和个位依次放在c 数的十位和千位上,b 数的十位和个位数依次放在c 数的个位和百位上。 例如,当a=45,b=12,调用该函数后,c=5241。 算法分析: 对一个两位数n,它的各位可以通过n%10求的,它的十位数可以通过n/10求的;所以分别用上述方法求的a和b的个位和十位,同时按照要求累加到c里。 参考子函数如下: long fun(int a, int b) { long c=0; c=a%10*1000+a/10*10+b/10+b%10*100; return c; } (4) (sy7-4.c)请编一个函数fun,函数的功能是使实型数保留2位小数,并对第三位进行四舍五入(规定实型数为正数)。例如:实型数为1234.567, 则函数返回1234.570000;实型数为1234.564, 则函数返回1234.560000。 算法分析: 先把这个数乘以100,然后再加0.5(实现四舍五入),再把这个数存放到一个长整型变量中,目的是把小数点后的小数去除,最后把这个数转换成浮点型数除以100,即可得出所的结果。 参考自定义函数如下: float fun ( float h ) { long w ; w = h * 100 + 0.5 ; return (float) w / 100 ; } (5) (sy7-5.c)请编写一个函数unsigned fun ( unsigned w ),w 是一个大于10的无符号整数,若w 是n (n ≥2)位的整数,函数求出w的低n-1位的数作为函数值返回。 例如:w 值为5923,则函数返回923;w 值为923 则函数返回23。 算法分析: 首先应求出w的位数,有一位,i就乘以10(如果有4位,i就等于10000);然后通过求模运算舍弃最高位; 参考子函数如下: unsigned fun ( unsigned w ) { int i=1;//i用来存放整数的位数

实验三简单程序设计(2)

实验三简单程序设计 【实验目的】 1、掌握scanf、printf函数语句的使用 2、掌握算术表达式和赋值表达式的使用 3、能够编程实现简单的数据处理 【实验性质】验证性 【实验要求】 1、认真阅读本次实验的目的,了解本次实验要求掌握的内容 2、在上机前,需要预习,在程序改错题旁将程序中存在的错误修改过来,将编程题的 代码和流程图写在预习报告中 3、在实验时,将实验要求的基本题(程序改错和编程题)根据预习报告中编写的代码, 在VC环境中编写出来 4、在VC中将编写的程序编译、调试,能正确运行结果,各题目的具体要求请看题目下 的要求 5、将正确程序上传FTP服务器(ftp://172.17.9.253) 6、争取完成选作题 【实验内容】 1、程序改错 1) 下面程序需要从键盘输入三个数,计算其平均值在屏幕上显示输出。要求平均值 需要保留两位小数。源代码如下,程序中存在错误,请将其改正写在旁边,并注明为什么错误。 include int Main(){ int x,y,z,float ave; /*定义变量*/ printf("请输入三个数:\n);/*输入提示*/ scanf("%d,%d,%d",x,y,z);/*从键盘输入*/ ave=x+y+z/3;/*计算*/ printf("平均值是:ave=%f",AVE); return 0; }

2、编程题 1)编写程序,在计算机屏幕上显示如下信息。 【要求】 (1)使用printf 函数输出字符 2) 设一个正圆台的上底半径r1,下底半径r2,高h 。请设计一程序,从键盘输入r1,r2,r3;计算并在显示器上输出该圆台的上底面积s 1,下底面积s 2,圆台的体积V 。 【要求】 (1)r1,r2,h 用scanf 函数输入,且在输入前要有提示; (2)在输出结果时要有文字说明,每个输出值占一行,且小数点后取2位数字。 【思路点拔】 (1)圆面积计算公式为 s=πr 2。其中r 为圆半径。 (2)圆台体积计算公式为 V=3 /)r1r2r2r1(h 22++π 3) 鸡兔同笼,已知鸡兔总头数为h ,总脚数为f ,求鸡兔各有多少只? 【要求】

函数程序设计 -C语言程序实验报告

安徽工程大学 高级语言程序设计实验报告 班级姓名同组者/ 成绩 日期2019\11\21 指导教师 实验名称函数程序设计 一、实验目的 1.掌握定义函数的方法。 2.掌握函数实参与形参的对应关系,体会“值传递”的方式。 3.掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。 4.掌握全局变量和局部变量、动态变量和静态变量的概念与使用方法。 5.理解数组作为函数参数的传递方式。 6.理解宏的概念,掌握宏的定义。 7.了解文件包含的概念,掌握其用法。 二、实验内容 1.完成程序,求解n! 具体要求:输入并完善源程序;对源程序进行编译、连接和运行;写出程序运行结果。 2.计算s=1的k次方+2的k次方+3的k次方+……+N的k次方。 具体要求:输入并完善源程序;对源程序进行编译、连接和运行;写出程序运行结果。 3.写出下面3个程序的输出结果,说明每个程序中的各个x有何不同。 4.阅读程序,理解程序的功能,写出预期结果并上机验证。 5.编程并上机调试运行。 (1)编写一个判断素数的函数,在主函数输入一个整数,输出是否为素数的信息。(2)输入一个整数,将它逆序输出。要求定义并调用函数rverse(number),它的功能是返回number的逆序数。如reverse(12345)的返回值是54321。 (3)用递归法求n阶勒让德多项式的值,递归公式为 P(x)=1,n=0;P(x)=x,n=1;P(x)= [(2n-1)*x-Pn-1(x)-(n-1)Pn-2(x)]/n, n>1 (4)编写一函数,由实参传递一个字符串,统计此字符串中字母、数字、空格和其他

字符的个数,在主函数中输入字符串并输出上述结果。 (5)带参数的宏,使两个参数的值互换,并写出程序,输入两个数作为使用宏时的实参。输出交换后的两个值。 (6)编写函数,实现两个字符串的连接,在主函数中输入两个字符串并输出连接后的结果(不要使用库函数中的strcat函数)。 (7)请编写函数fun,它的功能是:求出1~1000之内能被7或11整除,但不能同时被7和11整除的所有整数,并将它们放在a所指的数组中,通过n返回这些数的个数,在主函数中输出这些整数,并给出统计的总数。 (8)设有未完成的函数: char GetChar(char c) { char s[]="9038571426"; …… } 字符串s中无序地存储了10个数字字符,没有重复。函数的功能是: 如果字符c不是数字字符,函数原样返回该字符;否则,在s中查找字符C,并返回其在s 中的前一个字符。如果该字符位于s的最前面(字符'9') ,则返回最后一个字符6'。 如GetChar(4)得到字符'I', GetChar(T)得到字符T。请完成该函数并在主函数中调用。*思考题 1.请分析不返回值的函数定义与有返回值的函数定义有什么不同,思考这两类函数在实际编程中的作用。 2.请观察本次实验中使用的函数都有几个返回值,当个函数需要有多个返回值时,应该如何处理? 3.数组作为函数参数有哪几种方式?这些方式中有没有能解决之前“函数多值返回问题”的方法? 4.请分析下面程序的作用。 /*format.h*/ #define DIGIT(d) printf("整数输出:%d\n",d) #define FLOAT(f) printf("实数输出:%10.2f\n",f) #define STRING(s) printf("字符串输出:?号s\n",s) /*user's program*/

实验三(1)MATLAB程序设计并且附有答案

实验三(1)、MATLAB程序设计 一、实验目的 1、掌握建立和执行M文件的方法 2、掌握利用if语句和switch语句实现选择结构的方法 二、实验内容及步骤 1、输入一个百分制成绩,要求输出成绩等级A、B、C、D、E。 其中90分~100分为A,80分~89分为B,70分~79为C, 60分~69分为D,60分以下为E。 要求:1)分别用if语句和switch语句实现a=input('please input the score:'); if mod(a,0.5)==0 &a>=0&a<=100; switch (floor(a/10)) case 9 disp('A'); case 8 disp('B'); case 7 disp('C'); case 6 disp('D'); otherwise disp('E'); end else disp('输入的成绩不合理') end double x; x=input('Input x please:'); if mod(x,0.5)~=0 || x>100 || x<0 disp('ê?è?μ?3é?¨2?o?àí'); elseif x>=90 & x<=100 disp('A'); elseif x>=80 & x<=89 disp('B'); elseif x>=70 & x<=79 disp('C'); elseif x>=60 & x<=69 disp('D'); elseif x>=0 & x<60 disp('E');

end 2)对不合理的成绩应输出出错信息“输入的成绩不合理”(若成绩出现小数,则只能是“.5”) 2、设计程序,完成两位数的加、减、乘、除四则运算,即产 生两个两位随机整数,再输入一个运算符号,做相应的运 算,显示相应的结果,并要求结果显示类似于“a=x+y=34”。 x=randint(1,1,[10 99]);或者x=round(rand(1)*100) y=randint(1,1,[10 99]);或者y=round(rand(1)*100) disp(['x=',num2str(x)]); disp(['y=',num2str(y)]); A=input('请输入一个运算符号:','s'); %书上114页有说明 switch(A) case '+' a=x+y; disp(['a=x+y=',num2str(a)]); case '-' a=x-y;disp(['a=x-y=',num2str(a)]); case '*' a=x*y;disp(['a=x*y=',num2str(a)]); case '/' a=x/y;disp(['a=x/y=',num2str(a)]); end 3、求下列分段函数的值 2 2 2 6,0 56, 1, y χχχχ χχχχχ χχ ?+-<≠ ? =-+≤≠≠? ?-- ? 且-3 0<10,2且3 其他 要求:用if语句实现,分别输出x = -5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,

实验项目:实验一 最简单的C程序设计

实验项目:实验一最简单的C程序设计 (所属课程:《C语言程序设计》学时:2) 一、实验目的 1.掌握:使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。 2.初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。 3.掌握顺序结构程序设计的基本思路。 二、实验条件 Pc和vc++编程环境 三、实验内容 1.熟悉编程环境。 2.输入并运行一个C程序 3.掌握各种格式转换符的正确使用方法。 4.编程序:设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。要求用scanf函数从键盘上输入数据(半径和高),输出各计算结果,输出时要求有文字说明,取小数点后2位数字。5.编程序:用getchar函数输入两个字符给C1、C2,然后分别用putchar 函数和printf函数输出这两个字符。 四、实验步骤 编写程序,输入数据,观察结果。 五、实验结果 观察结果和预期是否一致。 实验项目:实验二选择结构程序设计

(所属课程:《C 语言程序设计》学时:2) 一、实验目的 1.了解C 语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”)。 2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3.熟练掌握if 语句和switch 语句 二、实验条件 Pc 和vc++编程环境 三、实验内容 1.有一函数: ?? ???≥-<≤-<=)10x (113x )10x 1(12x )1x (x y 用scanf 函数输入x 的值,求y 值。 运行程序,输入x 的值(分别为x<1、1≤x <10、x ≥10三种情况),检查输出的y 值是否正确。 2.给出一个百分制成绩,要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。90分以上为A ,81~89分为B ,71~79分为C ,61~69分为D ,60分以下为E 。 3.输入4个整数,要求按由小到大顺序输出。 四、实验步骤 编写程序,输入数据,观察结果。 五、实验结果 观察结果和预期是否一致。 实验项目:实验三 循环结构程序设计

高级语言程序设计(下)实验编程题

函数编程题 (1)编写一个程序实现如下功能:编写两个函数,其功能分别为: ①求N个整数的最大值和次大值。 ②求两个整数的最大公约数和最小公倍数。主函数调用这两个函数(程序以文件名sy6_7.c存盘)。 #include #define N 10 void max(int b[],int n) //求最大数和次大数 {int i,max,max2; max=max2=b[0]; for(i=1;i

程序设计基础实验报告

实验一 用C 语言编写简单程序 一、实验目的 1. 熟悉VC6.0的编程环境,掌握运行C 程序的基本步骤。 2. 了解C 程序的基本框架,模仿例题编写简单的C 语言程序。 3. 正确书写算术表达式、赋值表达式和关系表达式。 4. 掌握基本输入输出函数的使用,正确调用C 语言提供的数学库函数。 5. 掌握简单的单步调试方法。 二、实验环境 Windows XP ;Visual C++ 6.0。 三、实验内容 1.在屏幕上显示一个句子“What is a computer?”。 2.求华氏温度150F 对应的摄氏温度。计算公式如下: 其中,c 表示摄氏温度;f 表示华氏温度。 3.输入x ,计算下列分段函数的值(保留2位小数),请调用sqrt 函数求平方根,调用pow 函数求幂。 4. 输入一个正整数m (0100)m ≤≤,求100i m i =∑。 四、实验要求 1. 将上机验证正确的源代码写到实验报告上。 2.根据自己的真实感受,认真填写实验分析和实验心得以及问题和建议。 3.按时提交实验报告。 553299 c f =?- ?21(1)2 x<02()0x x f x ?+++?=≥

一、实验目的 1.熟练掌握关系表达式的使用。 2.熟练掌握使用else-if 语句实现多分支结构程序设计。 二、实验环境 Windows XP ;Visual C++ 6.0。 三、实验内容 1.输入x ,计算并输出下列分段函数sign(x)的值。 2.输入月薪salary ,输出应交的个人所得税tax (保留2位小数)。按照2011年开始实行的新的个人所得税法,计算公式为:tax = rate*(salary-3500)-deduction 。 当salary≤3500时,rate=0、deduction=0 当35000y sign x -??==???

实验三 函数程序设计

实验三函数程序设计 实验目的 (1)理解函数的概念,区分系统函数和用户自定义函数的使用方法,包括:1)函数定义 2)函数声明 3)函数调用 (2)掌握整型数据在函数间传递的方法。 实验内容 任务一:改错 1.打开程序文件error1-6.cpp。 void main() { printstar; sayHello(void); printstar; } printStar(void) {printf(“*******”); } void sayHello(void) {printf(“hello world!”); } 2.程序的功能是输出三行文本,请根据VC++6的compile和link错误信息改正错误,并给出运行结果。输出格式如下所示: ******* hello world! ******* 任务二:改错 1.打开程序文件error05-1.cpp。 #include int main(void)

{ int n; double f; printf(“Input n:”); scanf(“%d”,&n); f=fact(m); //设置调试断点 printf(“%d!=%f\n”,n,f); return 0; //设置调试断点 } double fact(m) {int i; double product; for(i=1;i<=m;i++) product= product*i; return 0; //设置调试断点 } 2. 程序的功能是调用fact(n) 函数,计算n!。 1)请根据VC++6的compile和link错误信息改正语法错误 (提示:截一个错误信息,对应一个正确语句) 2)请按注释要求设置3个调试断点,纠正程序逻辑错误,使其能正确输出n!。 3)设计2个测试用例测试程序,并给出运行结果。 任务三画简图ex01_04.cpp 打开sample01_03.cpp,增加画小房子和小男孩的函数定义,并在main函数中调用输出。/*画小女孩sample01_03.cpp*/ #include /* Function prototypes */ void draw_circle(void); /* Draws a circle */ void draw_intersect(void); /* Draws intersecting lines */ void draw_base(void); /* Draws a base line */ void draw_triangle(void); /* Draws a triangle */ void draw_parallel(void); /* Draw a parallel*/ void draw_girl(void); /* Draw a girl*/ int main(void)

相关文档
最新文档