2016高考专题梳理世界古代史阶段特征

2016高考专题梳理世界古代史阶段特征

一、古希腊罗马文明时代（公元前8世纪——公元5世纪）

1．古希腊文明公元前8世纪起，伴随着奴隶制城邦的形成和发展，希腊工商业发展起来，推动了以雅典城邦为典型的民主政治的兴起，并走向了繁荣；同时，古希腊的文化取得了辉煌成就，其中人文主义思想对近代西方文化产生了深远影响。（1）梭伦改革——为民主制奠定基础（将国家引上民主轨道）背景：雅典贵族与平民矛盾尖锐，工商业奴隶主阶层的崛起。时间：公元前594年开始措施：①颁布“解负令”。下令取消一切债务，禁止以土地和人身做抵押②鼓励发展农工商业。为民主政治奠定了经济基础，有利于平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。③按财产的多少划分四个等级。财产越多，等级越高，享受的权利越多，打击了贵族对官职的垄断，使工商业奴隶主分享了政治权力④改革国家权力机构：恢复公民大会作为国家的最高权力机关，新设立“四百人议事会”和公民法庭改革的特点：“公平”、“中庸”影响：使雅典走上了民主化轨道（2）克里斯提尼改革——最终确立民主制措施：①用10个地域部落取代原来的4个血缘部落②成立十将军委员会③设立五百人会议④实行陶片放逐法：这是一种以民主方式反对民主

敌人的有效方法。影响：使雅典最终确立起民主政治。（3）伯里克利改革——民主政治发展到顶峰措施：①扩大一般公民的权利，取消高级官员的财产资格限制，扩大公民的参政范围。②鼓励公民参政，发放“公职津贴”和“观剧津贴”（4）雅典民主制的内容1.基本特点：人民主权、轮番而治、法律至上2.雅典民主制特征的体现公民大会、五百人会议和陪审法庭是雅典民主制特征的充分体现①公民大会：最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事；所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。最重要的程序是就某项事务展开辩论。②五百人会议：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案；两次公民大会闭会期间，它是最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。③陪审法庭：最高法院兼司法、监察机关。最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。（5）雅典民主的进步性与局限性进步性：①在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主开世界民主的先河，为后世提供了值得参照的政治体制。创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。实行轮番而治，这一伟大的创举为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。②公职人员由多数人选举产生，处于群众监督下，减少了以权谋私的可能性。③雅典民主政治充分发挥人的聪明才智，对经济文化的繁荣和国家的强盛起了积极作用。局限性：①雅典民主不是现代意义上的

民主，它仅仅是对公民群体而言，是男性公民的民主。②采用的轮流坐庄形式导致的结果并非总是公正的，限制、窒息了另一部分社会成员的自身发展才能。它既是伟大文明的催生剂，又是社会不公的暴力机器。雅典采取了哪些措施来保证民主制的正常运作？——集体领导和少数服从多数的原则、选举公职人员和定期审查制度、陶片放逐法反对民主的敌人、制定辩论的章法和发言人条件古希腊人留给后世的最宝贵的财富与启示：——集体领导和民主管理的诸多形式和以“个人导向”为倾向的价值观——健全的监督机制、突出的道德建设要求、规范的管理、对个体价值的重视。

二、古罗马文明（公元前6世纪——5世纪）1.罗马法的形成和发展①早期罗马国家只有习惯法，没有成文法，具有很大的伸缩性和不确定性。②《十二铜表法》——罗马共和国第一部成文法典是在平民保民官的强烈要求下制定的，基本上是习惯法的汇编，它明确维护私有财产权和贵族的既得利益。意义：《十二铜表法》是罗马共和国第一部成文法。审判、量刑有法可依（积极）。根本上还是维护贵族利益的（消极）。是罗马法的渊源，标志着罗马法的诞生。③《查士丁尼民法大全》皇帝查士丁尼设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。2.罗马法的影响（1）在当时——维系帝国，影响后世（2）对后世的深远影响：以《十二铜表法》为开端，《查士

丁尼民法大全》为总结的罗马法内容丰富，体系完善，是影响广泛而深远的古代法律体系。它是欧洲历史上最早的一套比较完备的法律体系。罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。（法国的《拿破仑法典》是以罗马法为蓝本起草的；西方法律大都继承了罗马法的陪审制度、律师制度及诉讼原则、重视证据等。近代初期阶段，西方资产阶级都根据自然法思想，制定保障自己利益的法律。如英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》等。我国现行的《民法通则》和《继承法》也在一定程度上借鉴了罗马法的原则。）

三、西方人文精神的起源1.智者学派①产生背景:公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展,公民积极参与政治活动。②主张：关注社会，关注人与人之间的关系，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值。③代表人物：普罗泰戈拉。提出“人是万物的尺度”的名言④地位和评价：智者学派把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会；构成古希腊人文精神的基本内涵，体现了西方人文主义精神；强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，具有高度的自信，树立了人的尊严。2.苏格拉底基本思想：①强调人的价值，重视人的伦理道德，提出“认识你自己”的名言；②强调知识的作用，提出“知识即美德”的名言，知德合一。③政治上反对过激的民主政治

（古希腊是直接民主，容易发展为多数人的暴政。）意义：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世产生了深远影响。3.柏拉图：关注人类社会并划分人的等级4.亚里士多德：强调人类是最高级的5．人文主义精神内涵：其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。它适应了资本主义发展的需要。

四、中世纪时期（公元5世纪——16世纪）指欧洲的封建社会，天主教会是最大的封建主，实行蒙昧主义、禁欲主义，教权、神权高于王权。