2020广西科技基地和人才专项项目申报书

2020广西科技基地和人才专项项目申报书
2020广西科技基地和人才专项项目申报书

附件3-2

广西科技基地和人才专项项目申报书

指南代码: (仅通过申报系统选择)

指南方向:

项目名称:

申报单位:

项目负责人:联系电话:

起止年限:

推荐单位:

电子邮箱:

申报日期:

广西壮族自治区科学技术厅编制

2020年

说明

1.本申报书适用于申报广西科技基地和人才专项(注:高端国(境)外专家引进项目申报书、用人单位利用引才中介机构引才引智项目申报书、自贸区用人单位引才引智计点积分项目申报书作为单独的模板附后,系统填报时自动配置所报项目的申报书模板),是申报广西科技计划项目的重要文字依据,由项目申报单位填写。填写前请阅读《广西科学研究与技术开发计划项目管理暂行办法》、《广西壮族自治区本级技术研究与开发经费管理办法》、《广西科技发展专项资金管理办法》和《广西壮族自治区人民政府印发关于深化自治区本级财政科技计划和科技项目管理改革实施方案的通知》等。

2.申报书中各栏目务必认真负责地填写,不得空缺(若无内容填“无”);文字简明扼要,数据准确、可靠。如项目获准立项,申报书的相关内容将作为项目合同相应条款的内容。

3.“申报编号”,由广西壮族自治区科学技术厅统一编制。

4.“指南代码”,填写申报项目对应申报指南中的选题编号。

5.“指南方向”,填写指南代码所代表的研发方向(以申报指南为准)。

6.“项目名称”,填写申报项目的名称(由申报单位自定),要突出项目的主题和特性,文字简单、明确,字数最多不超过30个汉字。

7.“推荐单位”,为项目申报单位所在地的地级市科技局,或项目申报单位隶属的自治区主管部门或其他相应的管理部门(单位)。

8.“单位归属”为多选项。

(1)高新(园)区单位为在广西壮族自治区各高新(园)区注册或归其管理的企事业单位;

(2)重点实验室单位为拥有广西壮族自治区科技厅认定的自治区重点实验室的单位;

(3)工程技术研究中心单位为拥有广西壮族自治区科技厅认定的自治区工程技术研究中心的单位;

(4)人才小高地建设单位为广西壮族自治区人力资源和社会保障厅审批的自治区人才小高地建设单位。

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一、项目基本信息

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二、申报单位信息

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(注:项目申报单位超过1个时,请自行增加表格)

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绿天使创新人才示范基地建设方案

绿天使创新人才示范基地 建设方案 绿天使创新人才培养示范基地位于绿天使创业园,是按照中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(中发…2016?9号)和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》要求,结合落实《山东省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》(鲁政发…2016?5号)目标任务,着眼深入实施人才强省和创新驱动发展战略,为经济文化强省建设提供坚强人才智力保障的战略背景下,依托西安交通大学、中国海洋大学、青岛大学等高校优势资源和绿天使创业园的创业孵化经验建立的,绿天使创新人才培养示范基地通过规划和建设,为培养应用型、复合型、创新型人才提供良好的平台。 一、基地建设总体思路、目标、任务和部署安排 (一)、总体思路 以中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》以及《山东省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等文件为指导思想,以深化校企合作为主攻点,加强学校与企业之间相互交流探讨,利用人才培养基地的各种有利条件和政策,打破原有的管理框架和模式,率先探索、尝试一些改革措施,推动和深化人才培养改革,使基地真正成为具有

品牌效应和示范、辐射作用的高级创新性人才培养基地,带动人才培养机制和政策改革,促进人才培养工作的全面提高和发展。(二)、建设目标 遵循“立足山东、贡献地方,联合培养、优势互补,形式多样、注重实效,互惠互利、共同发展”建设原则,以专业核心能力培养为切入点,坚持以培养行业高素质、高技能应用型人才为目标,以健全的制度体系和精简的组织结构为基础,以实践人才培养改革为动力,以高端人才队伍建设、校企合作实训体系建设、实训中心建设、网络建设为支撑,通过理论联系实践,强化大学生专业实践能力和打造高端人才科研创新平台,建设功能齐全、设施完备、运行灵活、资源共享,且相对稳定的集教学、培训、生产、技术服务于一体的人才培养示范基地。 (三)、建设任务和部署安排 绿天使创业园抓住合作高校的特点优势及青岛市经济快速发展机遇,进一步深化校企合作,通过体制和制度创新,搭建制度框架下的校企深度合作平台,以及高端人才创新平台。以此为基础,建立人才培养质量标准和柔性化管理体系,适应工学结合人才培养模式的要求;建立在共建、共享、共赢基础上的校企合作模式和工学结合人才培养模式;通过改革创新,建设以应用型能力为基础,以工作过程为导向的人才培养体系,校企共同打造品牌优势较强的重点专业及相关专业群。建设一支校企互通、专兼结合的团队;构建具有真实的企业生产环境,集生产实训、虚拟仿真为一体的校内外实训实习基地。

创新人才培养计划

创新人才培养计划 创新人才培养计划 篇一:创新人才培养计划 XX科技有限公司质量人才教育培训计划为了提高公司员工和管理人员的素质,提高公司的管理水平,保证公司可持续性发展,特制定如下《XX科技有限公司人才教育培训计划》: 一、培训目的 以弘扬五种作风、提升五种能力为核心、按照不间断学习、全员培训的思路,构建符合公司实际的现代教育培训体系,健全符合人才成长规律的激励约束机制,形成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局,培训和造就一支政治素质好、业务素质好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神,能够应对复杂局面的复合型人才队伍。20**年底,通过培训争取具有本科及以上学历的员工比例达到20%及以上、企业经营者比例达到70%及以上、管理人员比例达到40%及以上、技术人员比例达到20%及以上,全员培训率达到95%及以上。 二、培训对象 公司现有在册在岗职工、新招聘工作人员。 三、培训内容 公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和安全操作规程。 四、培训形式

(1)实行“4个1”优秀人才培训。采取引进来和送出去的方式,公司培养选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、1名优秀技术人才和1名优秀技能人才。 (2)实行创新型人才培训。在化验、检验、经营、知识产权、机电设备运行控制等重要领域,重点培养1-2名后备人才,培养3-5名创新型优秀拔尖人才,建设创新性高精尖科技人才队伍。 (3)实行紧缺性人才培训。每年积极引进和培养造型、化验、熔炼、热处理和财务审计等高级专业人才各1名,以满足公司业务拓展需求。 (4)实行人才拓展培训。根据昱工耐磨建设的要求,全面加强人才拓展培训,提高企业的凝聚力。年内滚动开展10人次的经营管理、化验、检验、安全生产、维护、行车等专业人才培养。 (5)实行学习型班组建设培训。以开展“爱心活动”、实施“平安昱工”为载体,积极培育昱工文化,建设学习型班组;加强基层班组建设,大力促进在岗学习和现场培训,开展公司系统所有班组长的轮训工作。 五、培训时间 (1)现有在册在岗职工每季度培训时间不少于5个工作日; (2)新招聘工作人员初训不少三天。 篇二:创新人才培养计划 一、目标和任务 创新人才推进计划(以下简称推进计划)旨在通过创新体制机制、

重点人才工作项目结题报告

******重点人才工作项目结题报告 一、项目基本情况 1、申报单位:*** 2、项目名称:*** 3、工作目标: (1)落实现行的创业扶持政策,让创新创业人才深入的了解相关政策并帮助符合条件的创新创业人才(企业)享受到创业扶持政策。 (2)为创新创业人才在经营企业过程中解决实际存在的企业运营管理问题。 (3)加强企业之间的交流,分享创业经验让创新创业人才在创业过程中有效的规避创业风险。 4、主要工作内容 根据***实际情况,在项目在实施过程考虑到项目资金的支持、创业环境的变化及创业青年的需求等多种因素做出了相应的调整和安排。 以“双创公开课”的方式针对创业青年的需求主要讲述法律知识和创业心理学;联合***共同举办创业论坛,以在校学生为主,通过讲述创业心理学、企业管理等内容,培育未来***创业

潜力;以“创客咖啡”的形式邀请相关行业的专家、学者与创业青年交流、互动、分享创业经验,问诊施策,帮助初创企业成长。 二、项目完成情况 1、***举办的以“梦想点亮芳华,创业成就人生”为主题的双创公开课,针对创业青年在创业过程中存在淡薄的法律意识并缺乏一定的法律知识,同时在创业过程中产生一定的心理压力和不适,***积极组织园内创业青年及辖区内创业青年50余人参加于此次活动邀请到资深的心理学专家及法务专家担任主讲老师,通过理论知识、案例分析、现场互动等多钟形式讲授相关知识,有效帮助创业青年答疑解惑,疏导创业心理、缓解心理压力,有效的帮助创业青年在创业之路上平稳、有序地发展。 2、为了进一步加深政府、学校与企业之间在创新创业人才工作方面的合作、交流,***共同承办主题为“创业无限,青春有为”双创校园行主题论坛并组织在校学生、创业青年300余人参加。此次活动通过政策宣传、专题讲座等方式帮助在校学生了解双创政策、激发创新创业活力,努力将创新创业人才工作的重心与学校紧密联系起来,共同优化双创事业有生力量的培育环境。 3、为了搭建创新创业人才交流、互动、资源共享的线下服务平台,***组织园内创业青年、园外创业青年及辖区内创业青年40余人参加于***举办“分享智慧点滴,成就创业梦想”的创客

分层教学教学研究项目申请书

一、理论意义 随着我国高校近几年的连续扩招,我国的高等教育也由精英教育逐步向大众教育转变。大学独立学院在高校队伍中是一个特殊群体,是我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织形式,为公立高校扩大招生规模、提高办学能力发挥了积极作用。 实行分级教学改变了传统班级授课制采取统一的大纲、统一的教材、统一的进度、统一的要求来对待所有的学生,力图让学生“齐步走”这种不切实际的做法。它让英语水平相当的学生在同一个课堂学习英语,老师针对同一水平的学生安排相应适合的教学任务和教学进度,这样能够激发学生的兴趣、养成良好的学习习惯,使处在不同英语水平层次上的学生都能提高英语水平,并完成教学任务和目标。 二、实践意义 尽管就目前情况来看,英语分级教学法虽然还没有在所有高校全面展开,但从我校实施的情况来看,该方法有利于提高学生学习积极性和教学效果,有利于提高教学质量,更好贯彻因材施教原则。 1.分级教学开辟了独立院校英语教学的新模式 英语分级教学正视学习者的差别,并把它作为可挖掘资源,在教学过程中实施差别策略,从学生实际出发,为学生发展着想,为每个学生学习上的成长提供条件,为每个教师创造性地进行教学提供了施展才华的平台。分级教学打破了传统的专业班级授课制的旧框架,真正地考虑了每个学生的学业需求和学习中的情感需求,它体现了社会对教育的基本要求,体现了教育的原始而纯朴的功能。

2.分级教学促进了教学管理和教学方法的创新 分级教学在独立院校是新生事物,我们在教学管理上无路可循,但也不能因循守旧。为此,教师必须根据不同的教学目标及学生需求,积极探索多元教学方式如案例教学、反思性教学、研讨式教学、研究式教学、虚拟实践教学以及网络支持式教学等,促进学生全面发展。3.分级教学优化了教学过程 (1)激发学生的兴趣。分级教学充分调动了不同层次学生学习英语的主动性和积极性,使不同层次的学生都有较大的收获。有了成功的感觉,也就产生了较浓的兴趣,有了较浓的兴趣就有了学习的动力,学习上的一切困难就迎刃而解了。 (2)有利于组织课堂教学。采用分级教学后,教师可以针对不同班级的实际情况,设计出不同的教学方案,灵活掌握课堂授课内容及速度。在实际教学中,可以从全局出发考虑所有学生的需求来确定授课内容,因材施教,有的放矢地进行教学活动。因此更能节省教师的劳动,提高教学效率。 3)形成良好的学习氛围。在分级教学中,学生起点和终点水平比较明确,教学是在规定级别中进行的,所以成绩评定比较合理,在同一级别中,教师和学生都能对教学质量有比较性的鉴别,增强了竞争的意识和气氛,也有利于形成了一种自觉学习英语的氛围。 4.分级教学推动了素质教育、确保教学质量。 大学教学的目的不仅要塑造学生的专业素质,也要培养学生的非专业素质。大学英语分级教学针对每一级别学生制定了不同的教学目标、

教改项目申请书—王玫黎

附件1: 项目所属科类 申报类别代码 法学 2 重庆市高等教育教学改革研究项目 立项申请书 项目名称学分制下法学本科考试的实践与改革 申请人王玫黎 学校名称西南政法大学 通讯地址重庆市渝北区宝圣大道301# 邮政编码401120 联系电话 申请日期2010年3月12日 重庆市教育委员会印制 填表说明 一、按表格填写各项内容时,要实事求是,表达要明确、严谨。 二、申请书为A4复印纸,于左侧装订成册,一式三份(均为原件),由所在学校审查、签署意见后,报送市教委高教处。电子文档按文件要求上报。 三、在学校意见一栏中,应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。 四、"所属科类"指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类;教育管理类的填写"教育管理"。"类别代码"中1代表"重大项目";2代表"重点项目";3代表"一般项目"。 项目主持人情况 项 目 名称 学分制下法学本科考试的实践与改革 申请金额 3万元 项 目 主

人 情 况 姓名 王玫黎 性别 女 出生年月 1964.11 专业技术职务 教授 行政 职务 主任 从事专业 法学 1.主要教学工作简历;2.主要教育教学研究领域及成果 刘想树,男,1965年生,湖北云梦人,1981年考入西南政法学院法律系,1985年毕业并获法学学士学位。同年推荐免试为该院法理学专业硕士研究生,1988年毕业并获法学硕士学位,后留校任国际私法教师。现为西南政法大学教授、博士研究生导师、教务处处长,兼任中国国际私法学会常务理事、重庆市仲裁委员会仲裁员。 主持教研项目 ①主持中央与地方共建"涉外法律教学研究基地" ②2008年,"法学专业人才培养模式综合改革研究与实践"获重庆市教育委员会高等教育研究重点项目; ③2007年,"法学专业课程体系与教学内容综合改革研究与实践"西南政法大学校级教育教学研究重大项目; ④2009年,"西南政法大学2008版本科人才培养方案施行效果跟踪研究"获西南政法大学校级教研重点项目。 成果及论文 ①2009年2月,《"多维协同"教学管理模式下优质教学资源培育机制的探索与实践》获得第三届重庆市教学成果二等奖; ②2008年11月,《法学人才培养模式评析》荣获"改革开放30年与重庆高等教育改革发展研究学术论坛"一等奖; ③2004年12月的项目"构建有扩张力的知识结构,形成可持续发展人才培养模式"获得西南政法大学2004年优秀教学成果三等奖; ④"从立命馆大学的教学管理看我校教学管理的改革",于2004年赴日交流后,向学校提交的教改论文; ⑤"高校法学专业教学目标与课程设置变革论",教育部法学专业指导委员会2004年会(海南)提交的论文; ⑥2006年9月,高校法学专业教育目标与课程设置变革论--西南政法大学与日本立命馆

【商业策划】大学生创新创业项目申报书(实用方案)

广西高校 大学生创新创业计划项目 申报书 项目名称:映像形象设计工作室 项目类别:创新训练项目 创业训练项目 创业实践项目 项目负责人: 负责人所在院系: 填表日期:2015年5月 教育厅

填写须知 一、项目类别说明: 1.创新训练项目是本科生个人或团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。 2.创-业训练项目是本科生团队,在导师指导下,团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色,主要开展编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。 二、申请参加创新训练项目团队的人数不超过3人,申请参加创业训练项目团队的人数不超过5人。 三、本表由申请人如实填写,表达简明扼要。 四、填表字体用小四号宋体,单倍行距,要求统一用A4纸双面印制、装订。

项目名称 项目起止时间2015年5月至2016年5月 负责人姓名年级所在院系学号联系电话 项目 中的 分工2012级 物理与机 电工程学 院 2 1283 公司 统筹2012 物理与机 电工程学 院 2 18377 照片 处理2012级 物理与机 电工程学 院 2 18 财务 管理 校内指导教师姓名职务/职称副教授所在单位学院 联系电话13660 E-mail sujn@https://www.360docs.net/doc/4015486166.html, 姓名职务/职称讲师所在单位学院 联系电话E-mail txm 校外姓名职务/职称所在单位 联系电话E-mail

指导教姓名职务/职称所在单位 联系电话E-mail 一、项目简介 我们身处美丽的歌仙刘三姐的故乡,为了记录这一美丽的地方,为您提供纪念的方式,记录你生活中的点点滴滴,为您定制属于您独一无二的纪念册。为您量身定制,符合您独特的风格。本项目组主要为您量身设计属于您独特的东西,展现您独特的想法。

重点学科重点实验室引进人才申报书

附件1编号 重点学科重点实验室引进人才申报书申报人(中文)(英文或拼音) 申报单位 联系人 联系电话(办公)(手机) 填表日期年月日 湖北省海外高层次人才引进工作专项办公室制 填表说明 一、请按照填写要求逐项填写,不得空项。 二、申报人指拟引进的海外高层次人才。 三、申报单位即用人单位。 四、请用人单位确定一名从事申报工作的人员为联系人。 五、照片。近期小两寸免冠证件照。 六、教育经历和工作经历。请按时间顺序简要、完整描述申报人的学习和工作经历,日期具体到月份。 七、本人承诺。请申报人本人签字,不得代签。如申报人在国外无法签字,可另附承诺书和签字。 八、身份证件。中国籍人士应填写居民身份证号码。外籍人士请填写护照号码,并注明签发国家。 九、国内(外)住址栏。填写申报人在国内(外)的永久性居住地址,应写清城市、街道、小区、楼号、邮编。 十、国内(外)联系电话。包括住宅电话、手机号码、办公电话等。应注明国内(国际)长途区号。 十一、电子邮件。应填写申报人的有效电子邮箱。 十二、用人单位意见。请用人单位按要求填写推荐理由及提供的支持条件,并请主要负责人签字,盖单位行政公章。

十三、有关部门意见。请按要求填写,并签字、盖章。重点学科由省教育厅填写,重点实验室由省科技厅填写。 十四、专家评审意见。由各平台牵头单位组织专家对申报人进行评审后填写,请明确提出是否通过评审的意见。 十五、本申报书以纸质形式运转,申报书和附件材料分别装订,申报书一式15份并报送电子文本,附件材料1份。 附件材料主要包括:个人资质证明(最终学历证书、身份证件、海外任职的证明材料)、专家推荐信、知识产权权属证明、个人业绩材料及其它佐证水平与能力的材料等复印件。 姓名 中文性别 照片外文出生日期19年月日出生地省(区、市)县(市)国籍 最终毕业院校及专业、学历中文英文 回国前工作单位 及职务中文英文 拟(现)任职单位 及职务(岗位) 教育经历 (从本科填写) 学位(加注英文)时间国家院校专业

奉化区凤麓英才计划创业团队申报书讲解学习

附件3 填表前请认真阅读《填写说明》 编号: 奉化区“凤麓英才”计划创业团队申报书 (成长型) 申报项目: 专业领域:(从填写说明的8个选项中择一填入) 专业方向: 落户地: 投资人(机构):(选填) 带头人姓名: 电话: 手机: 邮箱: 联系人姓名: 电话: 手机: 邮箱: 填表日期年月日 中共宁波市奉化区委人才工作领导小组办公室制

填写说明 一、封面 (一)编号:不需填写。 (二)申报项目:指拟申报的创业项目。请填写名称,如“高端氮化物LED 材料及芯片关键技术”项目。 (三)专业领域:从新材料、高端装备、新一代信息技术、清洁能源、海洋高技术、生命健康、节能环保、其他等8个选项中择一填入。 (四)专业方向:请填写具体的专业方向,如新材料领域的纳米材料。 (五)落户地:请填写“已落户某镇(街道)或开发区”。 (六)投资人(机构):请填写项目企业出资方名称(除团队带头人及成员外),按实际个数填写。 (七)带头人、联系人电话和电子邮箱:联系人应为具体负责该项工作的人员,熟悉申报人、申报材料的相关情况。联系电话请同时填写办公电话和手机号码,保证联系畅通。电子邮箱应为有效电子邮箱。 二、申报书正文 (一)姓名:指带头人的中、外文姓名。如无外文名,请填写汉语拼音。 (二)照片:为近期小两寸正面免冠证件照(300像素/英寸,JPG格式)。 (三)国籍、出生地及出生日期:国籍指申报人现在的国籍。如在国内出生,请按“**省(区、市)**市(县)”格式填写;如在国外出生,请填写出生国家、地区。出生日期应为公历(阳历)日期。 (四)证件类型及证件号码:证件类型请选择填写有效护照或身份证。证件号码为所选证件类型证件号。 (五)联系电话和电子邮箱:是指带头人固定电话、手机和电子邮箱。 (六)创办企业及任职信息:是指带头人在奉化创办企业名称、创办时间及任职务。 (七)已获荣誉及职称:根据实际情况选择填写,如国内外院士、正教授或研究员、副教授或副研究员、国家千人计划专家、其他类请自填。 (八)教育经历和工作经历:请按照时间顺序,简要、完整描述申报人的教育和工作经历。每一段经历均应有明确的起始和终止日期,具体到月份。教育经历从大学本科填起(博士后属于工作经历)。请写清楚每阶段经历的所在国家、院校、专业、学位。工作经历请写清楚每阶段经历的所在国家、单位、职务。有创业经历的请描述曾经创办公司的情况,包括公司名称、创办时间、主营业务、创业成果和企业创办人、资本构成及股权结构,请特别说明申报人的股权情况及与在宁波公司之间的关系。

创新人才申报书-河北大学人才工作办公室

附件2 填表前请认真阅读《填写说明》 创新人才申报书 申报人(中文)(英文或拼音) 申报单位 申报类别(从10个选项中择一填入) 专业领域(从9个选项中择一填入) 专业方向 联系人 联系电话(办公)(手机) 填表日期年月日 河北省海外高层次人才引进工作专项办公室制

姓名中文性别 照片 (请扫描输入 电子版)外文出生日期19 年月日 出生地国籍 毕业院校及专业、学位中文英文 回国前工作单位及职务 中文 英文 回国后任职单位及职务 任职单位邮编、地址 教育经历 (从本科填起) 学位(加注英文) 时间国家院校专业 工作经历 (兼职请注明) 职务(加注英文)时间国家单位(加注英文)

专长及代表性成果 1、个人专长: 2、领导(参与)过的主要项目 起止时间项目性质和来源经费总额参与人数申报人的具体职位和任务 3、主要成果(每类均不超过20项) (1)代表性论著(论文) 发表时间论著(论文)名称发表载体论著(论文)作者 (2)专利 专利保护期专利名称授权国家专利所有者(3)产品: 4、其他(包括获得的重要奖项、在国际学术组织兼职、在国际学术会议做重要报告等情况)

工作设想(包括回国后的工作目标、主要方式、预期贡献及现有基础、团队等) 本人以上信息均真实有效。 本人郑重承诺,自被批准纳入“百人计划”半年内到岗工作,在国内连续工作不少于三年,且每年在国内工作时间不少于九个月。 申报人签字: 年月日

用人单位意见 1、推荐理由: 2、支持条件(包括工作和生活等方面): 申报人有关信息属实,本单位承诺予以上述支持,特推荐申报“百人计划”。 主要负责人签字单位(公章) 年月日

绿天使创新人才示范基地建设方案

绿天使创新人才示范基地建设方案 绿色天使创新人才示范基地 建设计划 绿色天使创新人才培养示范基地位于绿色天使创业园。这符合中共中央《关于深化人才发展体制和机制改革的意见》(中文版?)要求实施《山东省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》(鲁?XXXX)和《山东省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等文件为指导思想,以深化校企合作为主要着力点,加强校企交流和讨论,利用人才培养基地的各种有利条件和政策,打破原有的管理框架和模式,率先探索和尝试一些改革措施,推进和深化人才培养改革。该基地将真正成为 品牌效应、示范效应和辐射效应在 第1页的高水平创新型人才培养基地,将推动人才培养机制和政策的改革,促进人才培养工作的全面改进和发展。(2)建设目标遵循“立足山东、立足本地、共同培育、优势互补、形式多样、注重实效、互利共赢、共同发展”的建设原则。它以培养职业核心能力为出发点,坚持培养行业高素质、高技能应用型人才的目标。它以健全的制度和精简的组织结构为基础,并以实用人才培养改革为动力。以高端人才队伍建设、校企合作培训体系建设、培训中心建设和网络建设为支撑,通过理论联系实际,强化大学生专业实践能力,搭建高端人才科研创新平台,打造功能齐全、设施齐全、运行灵活、资源共

享、教学、培训、生产、技术服务相对稳定一体化的人才培养示范基地。 (3)、建设任务和部署 绿色天使创业园抓住合作大学的特点和优势,抓住青岛经济快速发展的机遇,进一步深化校企合作,通过制度创新和制度创新,在制度框架下搭建校企深度合作和高端人才创新的平台在此基础上,建立人才培养的质量标准和柔性管理体系,以适应工学结合人才培养模式的要求。基于共建共享共赢的校企合作模式和工学结合人才培养模式;通过改革创新,构建以应用能力为导向、以工作过程为导向的人才培养体系,校企合作共建品牌优势强的重点专业和相关专业群。建立一个将专业知识和专业技能相结合的校企交流团队;构建真实的企业生产环境,集生产培训、虚拟仿真为一体的内外培训实践基地 第2页,共2页 (1)建立基地管理体系 建立“绿色天使创新人才培养基地管理中心”管理中心设专职负责人,负责组织协调整体工作。主要负责基地的具体建设规划和实施、团队建设、任务分解和目标管理。建立考核指标和奖惩措施配备1-2名专业(兼职)高端人才服务人员,负责高端人才创新服务配备1-2名专(兼)职校企合作联络员,负责校企合作工作,并负责校企合作工作的开展(2)规划、实施和实施 基地建设,重点建设优秀专业教学团队,重点建设专业带头人和

2020广西科技基地和人才专项项目申报书

附件3-2 广西科技基地和人才专项项目申报书 指南代码: (仅通过申报系统选择) 指南方向: 项目名称: 申报单位: 项目负责人:联系电话: 起止年限: 推荐单位: 电子邮箱: 申报日期: 广西壮族自治区科学技术厅编制 2020年

说明 1.本申报书适用于申报广西科技基地和人才专项(注:高端国(境)外专家引进项目申报书、用人单位利用引才中介机构引才引智项目申报书、自贸区用人单位引才引智计点积分项目申报书作为单独的模板附后,系统填报时自动配置所报项目的申报书模板),是申报广西科技计划项目的重要文字依据,由项目申报单位填写。填写前请阅读《广西科学研究与技术开发计划项目管理暂行办法》、《广西壮族自治区本级技术研究与开发经费管理办法》、《广西科技发展专项资金管理办法》和《广西壮族自治区人民政府印发关于深化自治区本级财政科技计划和科技项目管理改革实施方案的通知》等。 2.申报书中各栏目务必认真负责地填写,不得空缺(若无内容填“无”);文字简明扼要,数据准确、可靠。如项目获准立项,申报书的相关内容将作为项目合同相应条款的内容。 3.“申报编号”,由广西壮族自治区科学技术厅统一编制。 4.“指南代码”,填写申报项目对应申报指南中的选题编号。 5.“指南方向”,填写指南代码所代表的研发方向(以申报指南为准)。 6.“项目名称”,填写申报项目的名称(由申报单位自定),要突出项目的主题和特性,文字简单、明确,字数最多不超过30个汉字。 7.“推荐单位”,为项目申报单位所在地的地级市科技局,或项目申报单位隶属的自治区主管部门或其他相应的管理部门(单位)。 8.“单位归属”为多选项。 (1)高新(园)区单位为在广西壮族自治区各高新(园)区注册或归其管理的企事业单位; (2)重点实验室单位为拥有广西壮族自治区科技厅认定的自治区重点实验室的单位; (3)工程技术研究中心单位为拥有广西壮族自治区科技厅认定的自治区工程技术研究中心的单位; (4)人才小高地建设单位为广西壮族自治区人力资源和社会保障厅审批的自治区人才小高地建设单位。 —2—

人才培养基地建设方案

人才培养基地建设方案 要怎样培养人才呢?对于人才培养的建设要落实好哪些方案呢?下面就随爱汇网小编一 起来了解下吧! 为响应《健康杭州“十二五”规划》提出的“建立政府负责、部门合作、社会参与的健康 教育和健康促进工作机制,培养一支社会化、社区化、专业化的健康教育队伍”的号召, 进一步配合杭州市健康城市建设,浙江《青年时报》社大学生健康联盟拟与在杭高校合作,按照《杭州市大学生见习训练实施办法》的规定共建健康促进人才培养基地,以整合健康 人才协调推进大学生就业。同时,该基地的建设也体现了《杭州市“十二五”人才发展规划》指出,要“大力引进和培养创新创业人才”、“ 大力开发经济社会发展重点领域急需人才”的 要求。大学生作为全人群中文化层次较高的群体,是国家、民族未来事业建设的主力军和 接-班人,关系着国家兴旺与民族复兴。为国家培养合格、健康的大学生是所有高等院校 和浙江《青年时报》社大学生健康联盟的重要职能。培养基地按照实施扩大就业发展战略 的要求,进一步整合相关资源,开展“健康管理”方向的多渠道、多层次的培训,为大学生 搭建实训实习的平台,提高大学生的就业技能,为在杭大学生就业创业开辟新渠道。 一、与在杭高校共建健康促进人才培养基地的意义 基地的建立,将有助于改善在校大学生实习条件,进一步强化学生的实践动手能力, 提升专业人才培养质量,也为合作双方深入开展学术交流、师资培训以及学生就业奠定了坚实的基础。 1、全面落实《卫生事业发展“十一五”规划纲要》提出的“加 强全民健康教育,积极倡导健康生活方式”有关精神。同时响应杭州市“十二五”规划提 出的培育健康人群,发展健康产业的号召。同时对于《杭州市“十二五”人才发展规划》提 出的人才发展目标——“全市人才队伍规模进一步扩大,人才素质能力进一步提高,人才 队伍结构进一步优化,人才环境进一步改善,人才综合竞争力进一步增强”有重要意义。 2、根据健康行业发展需求,积极拓宽相关专业领域,通过科学合理地进行人才定位 并制订培养方案,不断改进教学内容,改善师资队伍和教学条件,创新与健康相关的专业 人才培养模式,改变目前与实际需要脱节的现状。

高校教改项目申报书:双创型人才培养模式研究-以经管类人才培养为例

附件2: 新世纪高等教育教学改革研究项目 申请书 项目名称:“双创型”人才培养模式研究 ----以经管类人才培养为例主持人: 主持单位: 通讯地址: 邮政编码: 联系电话: 传真: 电子邮箱: 合作单位: 二○○七年九月制

二、立项依据:(项目的意义、现状分析) 项目意义: 党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策,是事关社会主义现代化建设全局的重大战略 决策。建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,走出中国 特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展;就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、 转变增长方式的中心环节,建设资源节约型、环境友好型社会,推动国民经济又快又好发展;就 是把增强自主创新能力作为国家战略,贯穿到现代化建设各个方面,激发全民族创新精神,培养 高水平创新人才,形成有利于自主创新的体制机制,大力推进理论创新、制度创新、科技创新, 不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。 浙江省第十二次党代会提出,要坚定不移地走创业富民、创新强省之路。这是省委从我省正处于全面提升工业化、城市化、市场化、国际化关键时期和全面建设小康社会攻坚阶段的实 际出发,为实现全面建设小康社会、继续走在前列的奋斗目标而作出的重大战略抉择。创业富民、创新强省,是改革开放以来浙江发展经验的深刻总结,是浙江人民在创新创业伟大实践中锻造形 成的浙江精神的集中体现,也是浙江继续走在前列,再创发展辉煌的必然选择。坚定不移地走创 业富民、创新强省之路,就是要在全面建设惠及全省人民的小康社会的进程中,坚定不移地贯彻 落实科学发展观,不断丰富人民群众自强不息、创新创业与党和政府与时俱进支持人民创新创业 良性互动的浙江经验,大力弘扬以创新创业为核心的浙江精神,努力创造继续走在前列的更加辉 煌的发展新篇章。 高校是创新创业人才的培养基地,高等教育的主要任务是要培养既能适应经济社会发展,又 能引领经济社会发展高素质人才,创新创业就是“引领”作用的主要表现。随着经济社会的不断发展,高等教育与经济社会的关系越来越密切,学校要最大限度地满足经济社会发展的需要,一 方面要通过传播知识、传播科技、传播文化,培养适应经济社会发展需要的人才,另一方面学校 还要创造知识、创造科技,以自己的基础和敏感,努力站在科技前沿,不断向社会输送新知识、 新成果,同时培养出能引领经济社会前行的“双创型”人才。 既能创新、又能创业是大学生自我发展的需要。发展需要是人们最高层次的需要,是人充分 发挥自己的聪明才智、实现自我价值的欲望和追求,它包括劳动、学习、创造等的需要。当前,国际国内形势正在深刻变化着,高校大学生正面临着前所未有的机遇与挑战,大学生作为建设祖国 未来的接班人,他们迫切希望发展自我,完善自我,因此,以创新创业为主要特征的自我发展成为 大学生主要需要。

1.3、2016创业创新项目申请书(创新带项目人才、创业人才填写)

NO. 台州市“500精英计划” 创业创新项目申请书 申请人: 类型:□创业人才 □产业经济领域创新人才(□长期□短期) □社会事业领域创新人才(□长期□短期)项目名称: 专业领域: 项目已落户地(针对已落户项目): 意向落户地(针对尚未落户项目): 是否已享受过其它地区资金扶持: 扶持资金项目名称: 联系电话:手机: 推荐机构(人) 联系人:联系电话:手机:Email: 申报日期年月日 台州市“500精英计划”专项工作办公室制

填表须知 一、本申报书适用于创业人才和携带项目来台州创新的高层次人才填写。 二、申报书中有关栏目需选择填写的,请在相应的“□”内打“ ”。 三、类型中创业人才、产业经济领域创新人才及社会事业领域创新人才应选择一项填写,不得重复。并注明长期或短期。 四、申请书内容要逐项填写,实际内容不发生的,请注明“无”。有字数限制的,应控制在限定字数以内。 五、各项内容在表格内无法填写完成的,可自行添加或单独附表在相应内容后面。 六、申请人同一年度不能将该项目申报其他城市的引才计划。建议申报时明确一个意向落户县(市、区)或合作企业。 七、创业项目申报人个人出资不得低于50万元人民币。在企业占股30%以上。 八、申报数据将作为绩效考核评估的主要依据,申请人应审慎填写申报数据,并在申报书承诺栏中亲笔签名。项目申报后不得随意更改数据,包括不得随意减少或更换团队成员,不得随意调整注册资本、项目内容和项目目标。 九、入选“500精英计划”的人才(团队)落户台州后,应将主要精力放在台州项目上,不得在异地申报同类项目。 十、获得政府资助的申报人每年在台州实际工作时间累计不得少于六个月,短期项目不少于三个月。

大学生创新实践基地建设与创新人才培养

第25卷第12期 2006年12月 实验室研究与探索 RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY Vol .25No .12  Dec .2006  ·21世纪实验与创新· 大学生创新实践基地建设与创新人才培养 陈吉明 (西南科技大学大学生创新基地四川绵阳621010) 摘 要:按照培养创新人才的需要和创新活动过程的规律,建设综合性的大学生创新实践基地,构建创新教育与实践教学体系,进一步深化高等工程教育改革,提出了具体措施,并取得效果。关键词:创新实践;创新人才;创新教育;基地建设 中图分类号:G642.423文献标识码:A 文章编号:1006-7167(2006)12-1478-04 Cultivating Creative Talents and Construction of Innovation Practice Base CHEN Ji -ming (Base for Student Innovation and Practice ,Southwest Univ .of Science and Technology ,Mianyang 621010,China )A bstract :According to the need of cultivating creative talents and the regular pattern of innovative activities ,a comprehensive university student base for innovation practice was constructed ,an educational system of creative education and practice was built up ,and therefore to deepen the reformation of higher engineering education .Key words :innovation practice ;creative talents ;creative education ;base construction 收稿日期:2006-06-27 作者简介:陈吉明(1964-),大学生创新基地创新教研室主任,副教授。从事本科创新型人才培养问题研究。 1 引 言 创新是21世纪知识经济时代的基本特征。在知识经济条件下,经济和社会的发展,不仅取决于人才的数量和结构,更取决于人才的创造精神和创新能力。在面向21世纪的高等教育改革实践中,“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。”“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”适应知识经济时代和我国社会主义建设事业的需要,无疑是一项十分紧迫的任务。 为提高大学生的创新能力,许多国家都把培养创新型人才摆在战略的高度加以重视。美国、德国、日本等发达国家的知名大学都建立了创新人才教育体系。国内,多所高校率先组建以工程培训中心、创新实践基地为代表模式的新型校内工程创新实践教学基地。我校的“大学生创新实践基地”从2002年实施至今,在广大参加基地建设教师的不懈努力和辛勤工作下,“基地”的建设取得了很大的进展。本文旨在以我校大学 生创新实践基地的建设实践为基础,作进一步的探讨。 2 创新和创新型人才 创新是个人或团体的创造力得以充分发挥,创造 出新事物、新成果的活动或过程。著名经济学家熊彼特将创新定义为把一种从来未有过的关于生产要素的新组合引入生产体系。这种新组合包括:引入一种新产品;采用一种新技术或新的生产方法;开辟新市场;控制原材料新的供应来源;实现企业的新组织。按照熊彼特的理论创新有着丰富的内涵。它既可是技术相关活动的技术创新,如产品创新、技术创新;也可以是非技术创新,如观念创新、制度创新、组织创新和管理创新等。技术创新对于社会经济发展的促进作用是显而易见的,非技术创新对社会经济发展的贡献也不容忽视。 科技和社会进步所带来的需求的增长,使技术更新加快,产品寿命周期缩短。作为社会经济细胞的企业从未像现在这样深切体会到创新能力对其生存发展的决定作用,创新型人才成为企业在市场竞争中争夺最激烈的人力资源。“创新型人才”是指具有创新意识(想不想创造的问题)、创新精神(创造的动力问题)和创新能力(创造性思维和创造技能)的人才。创新型人才具有强烈的创造意识和创造激情,富于怀疑、追根究

教学改革研究项目申请书

教学改革研究项目申请书

***教学改革研究项目 申请书 项目名称:网络与新媒体专业大学生 自主学习激励机制建设研究 项目主持人:*** 所在部门:人文与艺术学院联系电话:8**88 E-m a i l:****@https://www.360docs.net/doc/4015486166.html, 填表日期:2017.9.6

****学院制

项目简况项目 名称网络与新媒体专业大学生自主学习激励机制建设研究 申请 经费 1万元 配 套 经 费 学 校 万元起 止 年 月 2017年9月至 2018年10月 其 他万元 项目负责人 姓 名 *** 性 别 女 民 族 汉 族 出生年 月 *** 专业技术职 务 讲师 最终学位/ 授予国家 博士/中国 教 学 工 作 简 历 时间课程名称授课对象学时所在单位2012.8- 2013.8 《广告策划与 创意》 2010级本科生108** 2013.9- 2015.1 《广告媒介实 务》2012级本科生 96 ** 2013.9- 2015.1 《广告心理 学》2013级本科生 108 ** 教学 改革 和科 学研 究工 作 简历 时间项目名称获奖情况 2010.01- 2014.09 《我国广告传播研究的现状与趋势》 国家社科基 金项目结题 2014.11- 2016.12 《美术传播远缘跨学科研究网络的 构建》 横向课题 结题

2015.01-2016.12 北京市民办教育发展促进项目 市级项目 结题 2013.6 指导本科生《翻开新生活》广告设计及 网络营销策划案 国家级入围 奖 2013.7 指导本科生《一点一刻》广告设计及策 划案 国家级入围 奖 项目组总人数 高级 职务 中级 职务 初级 职务 博士硕士 参加 单位数 4 2 1 1 3 1 1 主 要 成 员 ∧ 不 含 负 责 人 ∨ 姓名 性 别 出生年月 专业 技术职务 工作单位 项目中 的分工 签名 ** 男1980 .8 副教 授 ** 数据 ** 女1978 .1 副教 授** 问卷 ** 女1991 .3 助教** 调研 二、项目立项依据

XX市科技人才培养计划(领军人才)项目申报书【模板】

受理编号: **市科技人才培养计划(领军人才)项目申报书 **市科学技术委员会 二Ο一三年八月制 填写说明

一、本申报书适用于**市科技人才培养计划(科技领军人才培育和人才促进)项目。 二、申报单位是**市内注册的独立法人单位,具有为项目实施提供良好的科研条件 的能力。 三、申报的科技项目应符合**市科委发布的科技计划项目申报指南要求,并在**市 内实施。 四、申报人应当符合《**市科技计划项目管理办法》的有关规定,具有良好的信誉和 完成项目的能力。 五、申报书中未列但需说明的内容可加附页,相关技术文献、证明文件等材料应作为 附件一同上报。 六、申报人及成员应在申报书上亲自签名;申报单位法人、申报单位需要在相应部分 签章。 七、申报人需完成网上申报程序,用A4纸张在线打印带数字指纹编码的申报书,与 各类附件材料简装成册后,交由申报单位统一报送科技项目管理服务中心(地址:**市**区新溉大道2号一楼项目管理中心,联系电话********)。 八、申报书中涉及研究内容、考核指标等内容,将成为计划任务书的主要内容,请慎 重填写。 九、所有申报材料恕不退还,请注意留底。

二、人才团队 三、申报人承担项目及代表性成果(各限填5项)附件

四、拟开展工作的前期基础(限800字) (阐述项目前期预研或顶层设计情况,取得的成果及水平,工作条件和人力保障,开展合作等情况) 五、拟开展的工作目标与内容(限1000字) (阐述开展项目预研或顶层设计内容、咨询论证、学术交流与合作等工作) 六、考核指标(限400字) (获得国家级重大项目类别、数量及经费;入选国家级人才或团队计划;其他相应工作业绩等)

省重点产业技能人才培训实训基地建设项目申报书

xx省重点产业技能人才培训实训基地建设项目申报书 项目单位xxxxx(公章) 填报人 主管单位xxx运输局(公章) 填报时间2018年4月 xx省人力资源和社会保障厅财政厅制

2018年4月 填写要求 一、请按照要求,如实填写,仔细核对。 二、文字描述要说清时间、内容、结果,抓住重点,叙述简要。 三、此表请使用A4纸,双面印,左侧装订,一式四份,连同电子文档一并上报。

规范管理 一、管理体系建设 2005年,学校就依据《国家重点xx质量管理标准》,借鉴企业ISO9001质量管理体系,建立了xxxxx6s质量管理体系,总结确立了“面向市场、服务企业、突出技能、提升层次”的教育教学质量发展目标,形成了学校行政(一级)、培训中心(二级)、班级管理(三级)、学生(学员)管理手册(四级)各级各类管理文件,对学校的行政管理、教育教学管理、教学质量监控、后勤服务质量管理、培训就业质量检测评价等教育教学全过程进行了规范,特别是在培训、财务、资产、风险控制等方面形成了科学系统的方案制度。学校各部门分工明确,职责清晰,运行通畅,形成了统筹协调、相互配合的良性互动运行体系。 二、制度建设与落实 1、教学与培训管理:制订实施了《xxxxx教师月考评方案》、《岗位职责及考评办法》、《学生实习实训管理制度》等20余个教育教学管理制度。在教育教学过程中,一是采用动态与静态相结合的检查方式,由学生科、教务科对班级管理、课堂教学以及校内实训进行巡查,每天公示巡查结果。同时,每月进行班级量化与教学工作大检查,促进班级管理与教学常规的落实。二是建立并实行了竞聘上岗、能上能下、能进能出、优胜劣汰的教师动态管理机制,通过高职低聘、低职高聘、奖优罚劣等方法来激发教师的工作热情。三是严格执行教师考核制度,教师工作质量实行月考评,从备课、课堂教学、实训指导、作业批阅、教研教改等方面进行日查月评、年度考核,月考评结果直接与当月的绩效工资挂钩,年度考核结果与年终绩效奖、评优评先、职称晋级挂钩,真正做到了多劳多得、优质优酬。 2、学生管理:一是规章制度健全,最近重新修订了《xxxxx学生管理制度汇编》,

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