“青年人才托举工程”项目申报书

附件2

“青年人才托举工程”

项目申报书

申报学会联合体（如学会申报项目，则不填此项）责任学会（如学会申报项目，须填此项）联系人

手机

电话

电子信箱

通讯地址及邮编

填报日期

中国科学技术协会制

二○一五年九月

填报说明

一、本申报书为评审工作的主要依据之一，申报单位必须保证其真实性和严肃性，请严格按照表中要求认真填写。

二、申报书应为A4开本，具体报送要求请参照通知中有关项目申报要求执行。

三、申报书中反映支持青年科技人才发展的学会能力基础概述，时间范围原则上为2012-2014年，请以客观事实、数据、案例准确反映工作亮点、重点、创新点和工作绩效。

四、申报书中的资金使用计划应明确具体，年度考核指标应根据工作计划的内容确定，要求定量与定性结合。

五、各栏目如填写内容较多，可另加附页。

六、本申报书填报要求，由中国科协学会学术部负责解释。

吉林省人才项目管理办法

吉林省人才项目管理暂行办法第一章总则第一条为深入贯彻落实党管人才原则，大力实施人才兴业战略，切实加强人才项目管理，使人才工作任务具体化、责任明晰化、评价科学化、管理规范化、效果显著化，全面提升人才项目建设为经济社会发展服务的整体水平，结合吉林省人才工作实际，制定本办法。第二条人才项目（以下简称“项目”）是指在经济社会发展中具有重要作用，在确定的时限内集合相应的人力、物力、财力加以完成，并能够产生一定经济社会效益的重要人才事项和活动。第三条人才项目管理遵循以下原则： 1. 坚持经济效益、社会效益、人才效益相统一原则； 2. 坚持分级管理、分工负责原则； 3. 坚持突出重点、整体推进原则； 4. 坚持定量管理、动态管理原则； 5. 坚持行政手段与市场化手段管理相结合原则。第四条本办法适用于由全省各级人才工作领导小组立项、备案并组织实施的人才项目。

第二章项目分类第五条人才项目按属性分为重点项目、扶持项目和一般项目。重点项目是指各级人才工作领导小组根据国家及省人才发展战略和规划，结合本地国民经济和社会发展对人才的需求，组织实施的对经济社会发展起重要支撑作用、对人才工作有重大影响的人才项目；扶持项目是指人才工作管理部门根据项目年度立项指导计划确定给予资金、政策支持的人才项目；一般项目是指各地各部门（单位）自行组织实施的，报人才工作管理部门备案的人才项目。第六条人才项目按照内容分为五类： 1. 人才培养类：包括域内外人才培训、挂职锻炼、高端人才培养、各类紧缺人才培养、继续教育、创业培育等培养类项目； 2. 人才引进类：包括各种形式的智力引进、人才引进类项目； 3. 人才激励类：包括各类人才竞赛、评比、选拔、奖励等项目； 4. 人才服务类：包括人才为经济社会发展服务的项目、人才数据库建设、为人才提供服务等项目；

AA省青年人才托举工程管理办法

AA省青年人才托举工程管理办法第一章总则第一条为探索创新青年科技工作者的培养模式，鼓励激发青年科技工作者开展原创性研究，支持帮助青年科技工作者在创造力黄金期脱颖而出，加速造就适应我省发展需要的青年学术和科技领军人才，AA省科学技术协会（以下简称AA省科协）决定实施AA省青年人才托举工程（以下简称“托举工程”）。第二条“托举工程”由AA省科协主办。资助经费从省科协专项经费列支，同时接受社会捐款。第二章组织机构第三条AA省科协组织同行专家组成“托举工程”评审委员会，评审并确定被托举人。第四条“托举工程”评审委员会办公室设在AA省科协学会学术部，负责组织实施、协调联络、日常管理和总结评估等工作。第三章形式与条件第五条“托举工程”通过省科协提供经费资助和组织跨学科、跨领域交流，通过省级学会联系院士、专家指导扶持并搭建全方位成长平台，共同助推青年科技工作者成长成才。重点支持青年科技工作者自主进行科研设计、选题，在促进产学研合作中发挥重要作用，更多地参与高水平国际国内学术交流，加入有影响的国际民间科技组织，出版科技著作等。第六条被托举人选应具备以下条件： 1. 32岁以下（按推荐年度1月1日实足年龄计算）； 2. 在AA省工作的中国籍公民，具有AA省科协所属省级学会会员资格； 3. 工作在基础科学、生命科学、工程技术等学科的科研一线，从事领域和研究内容聚焦国家战略导向和我省优势支柱产业发展； 4. 有坚实的理论基础，有较强的创新能力，有良好的科研潜质，有较好的协作精神；

5. 已经入选中国科协青年人才托举工程等各类国家人才项目和已经入选AA省青年人才托举工程的青年科技工作者不作为被托举人选。第七条托举资助期限为2年，原则上每期托举资助10人，给予适当经费资助。同一人选不可多渠道推荐。第四章推荐与评审第八条“托举工程”按照“公正公开、竞争择优、宁缺毋滥”的原则，每期集中推荐、评审一次。第九条“托举工程”采取推荐制，渠道包括： 1. 学会推荐，即通过被托举人选所在的具备承担资格的AA省科协所属省级学会推荐。推荐学会即为承担学会。 2. 个人推荐，即通过在AA省工作的两院院士，AA省科协现任主席、兼职副主席推荐。推荐人须指定一个被托举人选所在的具备承担资格的AA省科协所属省级学会为承担学会。第十条每个推荐学会（推荐人）每期限推荐1人。推荐学会只能从本会个人会员中推荐被托举人选。第十一条推荐学会（推荐人）需填写《AA省青年人才托举工程推荐书》并附学会承担资格证明材料，被托举人选的科研成果、创新性业绩等相关材料。第十二条省级学会承担“托举工程”资格的认定： 1. 年检合格； 2. 具有承担能力，最近3年通过AA省科协所属省级学会年度评价认定，推荐并较好地承担过AA省科协“托举工程”、引领学会能力提升项目、论坛项目、学术年会分会场等项目活动； 3. 被AA省科协通报批评，或在其它处罚期内的学会无承担资格。第十三条资助经费拨付给承担学会。承担学会也可指定被托举人所在工作单位作为参加单位，负责资助经费的接收、使用和参与被托举人的培养，接受AA省科协对“托举工程”的监督和指导。第十四条AA省科协制定评审办法并召开评审会：

重点人才工作项目结题报告

******重点人才工作项目结题报告一、项目基本情况 1、申报单位：*** 2、项目名称：*** 3、工作目标：（1）落实现行的创业扶持政策，让创新创业人才深入的了解相关政策并帮助符合条件的创新创业人才（企业）享受到创业扶持政策。（2）为创新创业人才在经营企业过程中解决实际存在的企业运营管理问题。（3）加强企业之间的交流，分享创业经验让创新创业人才在创业过程中有效的规避创业风险。 4、主要工作内容根据***实际情况，在项目在实施过程考虑到项目资金的支持、创业环境的变化及创业青年的需求等多种因素做出了相应的调整和安排。以“双创公开课”的方式针对创业青年的需求主要讲述法律知识和创业心理学；联合***共同举办创业论坛，以在校学生为主，通过讲述创业心理学、企业管理等内容，培育未来***创业

潜力；以“创客咖啡”的形式邀请相关行业的专家、学者与创业青年交流、互动、分享创业经验，问诊施策，帮助初创企业成长。二、项目完成情况 1、***举办的以“梦想点亮芳华，创业成就人生”为主题的双创公开课，针对创业青年在创业过程中存在淡薄的法律意识并缺乏一定的法律知识，同时在创业过程中产生一定的心理压力和不适，***积极组织园内创业青年及辖区内创业青年50余人参加于此次活动邀请到资深的心理学专家及法务专家担任主讲老师，通过理论知识、案例分析、现场互动等多钟形式讲授相关知识，有效帮助创业青年答疑解惑，疏导创业心理、缓解心理压力，有效的帮助创业青年在创业之路上平稳、有序地发展。 2、为了进一步加深政府、学校与企业之间在创新创业人才工作方面的合作、交流，***共同承办主题为“创业无限，青春有为”双创校园行主题论坛并组织在校学生、创业青年300余人参加。此次活动通过政策宣传、专题讲座等方式帮助在校学生了解双创政策、激发创新创业活力，努力将创新创业人才工作的重心与学校紧密联系起来，共同优化双创事业有生力量的培育环境。 3、为了搭建创新创业人才交流、互动、资源共享的线下服务平台，***组织园内创业青年、园外创业青年及辖区内创业青年40余人参加于***举办“分享智慧点滴，成就创业梦想”的创客

分层教学教学研究项目申请书

一、理论意义随着我国高校近几年的连续扩招，我国的高等教育也由精英教育逐步向大众教育转变。大学独立学院在高校队伍中是一个特殊群体，是我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织形式,为公立高校扩大招生规模、提高办学能力发挥了积极作用。实行分级教学改变了传统班级授课制采取统一的大纲、统一的教材、统一的进度、统一的要求来对待所有的学生，力图让学生“齐步走”这种不切实际的做法。它让英语水平相当的学生在同一个课堂学习英语，老师针对同一水平的学生安排相应适合的教学任务和教学进度，这样能够激发学生的兴趣、养成良好的学习习惯，使处在不同英语水平层次上的学生都能提高英语水平，并完成教学任务和目标。二、实践意义尽管就目前情况来看，英语分级教学法虽然还没有在所有高校全面展开，但从我校实施的情况来看，该方法有利于提高学生学习积极性和教学效果，有利于提高教学质量，更好贯彻因材施教原则。 1．分级教学开辟了独立院校英语教学的新模式英语分级教学正视学习者的差别，并把它作为可挖掘资源，在教学过程中实施差别策略，从学生实际出发，为学生发展着想，为每个学生学习上的成长提供条件，为每个教师创造性地进行教学提供了施展才华的平台。分级教学打破了传统的专业班级授课制的旧框架，真正地考虑了每个学生的学业需求和学习中的情感需求，它体现了社会对教育的基本要求，体现了教育的原始而纯朴的功能。

2．分级教学促进了教学管理和教学方法的创新分级教学在独立院校是新生事物，我们在教学管理上无路可循，但也不能因循守旧。为此，教师必须根据不同的教学目标及学生需求，积极探索多元教学方式如案例教学、反思性教学、研讨式教学、研究式教学、虚拟实践教学以及网络支持式教学等，促进学生全面发展。3．分级教学优化了教学过程（1）激发学生的兴趣。分级教学充分调动了不同层次学生学习英语的主动性和积极性，使不同层次的学生都有较大的收获。有了成功的感觉，也就产生了较浓的兴趣，有了较浓的兴趣就有了学习的动力，学习上的一切困难就迎刃而解了。（2）有利于组织课堂教学。采用分级教学后，教师可以针对不同班级的实际情况，设计出不同的教学方案，灵活掌握课堂授课内容及速度。在实际教学中，可以从全局出发考虑所有学生的需求来确定授课内容，因材施教，有的放矢地进行教学活动。因此更能节省教师的劳动，提高教学效率。 3）形成良好的学习氛围。在分级教学中，学生起点和终点水平比较明确，教学是在规定级别中进行的，所以成绩评定比较合理，在同一级别中，教师和学生都能对教学质量有比较性的鉴别，增强了竞争的意识和气氛，也有利于形成了一种自觉学习英语的氛围。 4．分级教学推动了素质教育、确保教学质量。大学教学的目的不仅要塑造学生的专业素质，也要培养学生的非专业素质。大学英语分级教学针对每一级别学生制定了不同的教学目标、

吉林青年人才托举工程

附件 “吉林省青年人才托举工程”（2018-2019年）项目入选名单（10人，按省级学会排序）项目编号项目名称推荐学会 / 推荐人承担学会被托举人信息姓名性别出生日期学历职称研究领域工作单位 181901 无机储电材料多尺度研究省化学会省化学会陈昆峰男1987/12/15 博士副研究员电化学储能材料设计及应用中科院长春应化所 181902 多孔复合材料光还原CO2性质研究冯守华省化学会孙春义女1987/01/13 博士副教授多孔材料，光催化东北师范大学 181903 基于萤火虫发光原理的发光木质素徐如人省化学会张宇模男1988/04/03 博士副教授新型仿生光电功能材料吉林大学 181904 蝙蝠多普勒频移补偿的精确度及行为调控机制冯江省动物学会林爱青男1986/10/14 博士讲师动物生态学东北师范大学 — 1 —

181905 GmLBP3在大豆共生固氮中的作用机制刘兴土省遗传学会郑凯杰女198711/27 博士助理研究员植物分子生物学中科院东北地理所 181906 n型Bi2（Te，Se）3 材料本征点缺陷的高压调控及其电热运输研究省兵工学会省兵工学会郭鑫男1987/06/08 博士讲师热电材料，高压制备技术长春理工大学 181907 g-C3N4纳米片基异质结的构筑及其光催化性能研究省林学会省林学会洪远志男1993/01/02 博士讲师清洁能源与环境保护北华大学 181908 内酯型槐糖脂合成途径中关键酶—— 内酯化酶的异源表达及其改造省生物质资源利用研究会省生物质资源利用研究会于潇潇女1987/05/01 博士讲师酶工程及秸秆生物质综合利用吉林农业大学 181909 智能高分子纳米药物省药学会省药学会丁建勋男1986/01/12 博士副研究员智能高分子纳米药物中科院长春应化所 181910 人参皂苷通过调节自噬诱导肿瘤细胞凋亡的机制研究省中医药学会省中医药学会王佳雯女1986/02/07 博士助理研究员中药药理学，新型给药系统长春中医药大学 — 2 —

吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省人才开发资金管理办法的通知

吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省人才开发资金管理办法的通知【法规类别】人才流动【发文字号】吉政办发[2009]79号【发布部门】吉林省政府【发布日期】2009.12.23 【实施日期】2009.12.23 【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省人才开发资金管理办法的通知（吉政办发〔2009〕79号）各市（州）人民政府，长白山管委会，各县（市）人民政府，省政府各厅委办、各直属机构：省人力资源和社会保障厅、省财政厅制定的《吉林省人才开发资金管理办法》，已经省政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。二○○九年十二月二十三日吉林省人才开发资金管理办法

（省人力资源和社会保障厅、省财政厅二○○九年十一月十七日）第一条吉林省人才开发资金（以下简称省人才资金）是省政府实施人才兴业战略，加大人才开发力度，构筑吉林人才高地设立的专项资金。为保证省人才资金发挥最佳效益，根据省级专项资金管理的有关规定，制定本办法。第二条省人才资金的来源为省财政专项拨款，省政府每年将省人才资金列入财政预算。第三条省人才资金实行单独设账、单独核算、单独管理、专款专用。当年结余资金转入下一年度继续使用。第四条省人才资金的使用原则：保证重点行业、重点领域；向关键岗位、短缺人才倾斜；适当兼顾项目。第五条省人才资金的使用范围。（一）引进高层次人才所需资金。主要是为我省重点产业和新兴产业加快发展急需引进的高层次创新创业领军人才、重大项目科研攻关人才等提供科研经费补助和生活补贴。（二）开发高层次人才所需资金。主要是为我省支柱产业、优势产业、重点学科及科技型、创新型企事业单位培养高层次专业技术人才和管理人才匹配资金。

教改项目申请书—王玫黎

附件1：项目所属科类申报类别代码法学 2 重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书项目名称学分制下法学本科考试的实践与改革申请人王玫黎学校名称西南政法大学通讯地址重庆市渝北区宝圣大道301# 邮政编码401120 联系电话申请日期2010年3月12日重庆市教育委员会印制填表说明一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。电子文档按文件要求上报。三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。四、"所属科类"指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写"教育管理"。"类别代码"中1代表"重大项目"；2代表"重点项目"；3代表"一般项目"。项目主持人情况项目名称学分制下法学本科考试的实践与改革申请金额 3万元项目主

人情况姓名王玫黎性别女出生年月 1964.11 专业技术职务教授行政职务主任从事专业法学 1．主要教学工作简历；2.主要教育教学研究领域及成果刘想树，男，1965年生，湖北云梦人，1981年考入西南政法学院法律系，1985年毕业并获法学学士学位。同年推荐免试为该院法理学专业硕士研究生，1988年毕业并获法学硕士学位，后留校任国际私法教师。现为西南政法大学教授、博士研究生导师、教务处处长，兼任中国国际私法学会常务理事、重庆市仲裁委员会仲裁员。主持教研项目 ①主持中央与地方共建"涉外法律教学研究基地" ②2008年，"法学专业人才培养模式综合改革研究与实践"获重庆市教育委员会高等教育研究重点项目； ③2007年，"法学专业课程体系与教学内容综合改革研究与实践"西南政法大学校级教育教学研究重大项目； ④2009年，"西南政法大学2008版本科人才培养方案施行效果跟踪研究"获西南政法大学校级教研重点项目。成果及论文 ①2009年2月，《"多维协同"教学管理模式下优质教学资源培育机制的探索与实践》获得第三届重庆市教学成果二等奖； ②2008年11月，《法学人才培养模式评析》荣获"改革开放30年与重庆高等教育改革发展研究学术论坛"一等奖； ③2004年12月的项目"构建有扩张力的知识结构，形成可持续发展人才培养模式"获得西南政法大学2004年优秀教学成果三等奖； ④"从立命馆大学的教学管理看我校教学管理的改革"，于2004年赴日交流后，向学校提交的教改论文； ⑤"高校法学专业教学目标与课程设置变革论"，教育部法学专业指导委员会2004年会（海南）提交的论文； ⑥2006年9月，高校法学专业教育目标与课程设置变革论--西南政法大学与日本立命馆

关于开展吉林省第三批拔尖创新人才和第十二批有突出贡献的中青年专业技术人才选拔工作的通知

吉林日报社推荐拔尖创新人才和“突贡”人选方案根据《吉林省拔尖创新人才工程实施方案》(吉人联字…2003?59号)和《吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才选拔和管理实施方案》(吉人联字…2004?114号)等文件精神的有关要求,结合吉林日报报业集团实际，拟开展吉林省第三批拔尖创新人才和第十二批有突出贡献的中青年专业技术人才推荐上报工作，特制定本方案。一、选拔名额 (一) 吉林省第三批拔尖创新人才。报社该类人才选拔第一层次推荐名额2名，第二层次推荐名额4名，第三层次推荐名额6名。推荐人选中,二、三层次45周岁以下推荐人选比例须分别达到20%和30%以上。 (二)吉林省第十二批有突出贡献的中青年专业技术人才。报社该类人才选拔推荐名额3名。推荐人选中,45周岁以下推荐人选比例须达到30%以上。二、选拔范围及条件

(一)吉林省第三批拔尖人才选拔 1.选拔范围：各层次推荐人选主要在我省各地区及中省直企事业单位拔尖人才培养计划人选中产生,符合条件的首批和第二批省拔尖创新人才可继续推荐。 2.基本条件： ( 1 )热爱社会主义祖国,拥护党的路线、方针、政策,遵纪守法,具有解放思想、实事求是、与时俱进的创新科学精神和良好的职业道德; ( 2 )学风朴实严谨,有强烈的事业心和进取精神,近五年内(2007年1月1日至2011年12月31日)取得重要科研成果或突出业绩，在各自领域发挥学术技术带头或领军作用; ( 3 )年龄不超过55周岁(1957年1月1日以后出生); ( 4 )第一层次推荐人选须符合下列条件之一:国家有突出贡献的中青年专家;新世纪百千万人才工程国家级人选;承担国家重大科技计划项目和自然科学基金重大项目的主要负责人;国家重点学科领域学术技术带头人;中国科学院“百人计划”人选;获“国家杰出青年科学基金”资助者;“长江学者奖励计划”特聘教授;省高级专家中的资深专家;首批或第二批省拔尖创新人才第二层次人选。 ( 5 )第二层次推荐人选须符合下列条件之一:“中国青

重点学科重点实验室引进人才申报书

附件1编号重点学科重点实验室引进人才申报书申报人（中文）（英文或拼音）申报单位联系人联系电话（办公）（手机）填表日期年月日湖北省海外高层次人才引进工作专项办公室制填表说明一、请按照填写要求逐项填写，不得空项。二、申报人指拟引进的海外高层次人才。三、申报单位即用人单位。四、请用人单位确定一名从事申报工作的人员为联系人。五、照片。近期小两寸免冠证件照。六、教育经历和工作经历。请按时间顺序简要、完整描述申报人的学习和工作经历，日期具体到月份。七、本人承诺。请申报人本人签字，不得代签。如申报人在国外无法签字，可另附承诺书和签字。八、身份证件。中国籍人士应填写居民身份证号码。外籍人士请填写护照号码，并注明签发国家。九、国内(外)住址栏。填写申报人在国内(外)的永久性居住地址，应写清城市、街道、小区、楼号、邮编。十、国内(外)联系电话。包括住宅电话、手机号码、办公电话等。应注明国内(国际)长途区号。十一、电子邮件。应填写申报人的有效电子邮箱。十二、用人单位意见。请用人单位按要求填写推荐理由及提供的支持条件，并请主要负责人签字，盖单位行政公章。

十三、有关部门意见。请按要求填写，并签字、盖章。重点学科由省教育厅填写，重点实验室由省科技厅填写。十四、专家评审意见。由各平台牵头单位组织专家对申报人进行评审后填写，请明确提出是否通过评审的意见。十五、本申报书以纸质形式运转，申报书和附件材料分别装订，申报书一式15份并报送电子文本，附件材料1份。附件材料主要包括：个人资质证明(最终学历证书、身份证件、海外任职的证明材料)、专家推荐信、知识产权权属证明、个人业绩材料及其它佐证水平与能力的材料等复印件。姓名中文性别照片外文出生日期19年月日出生地省（区、市）县（市）国籍最终毕业院校及专业、学历中文英文回国前工作单位及职务中文英文拟（现）任职单位及职务（岗位）教育经历（从本科填写）学位（加注英文）时间国家院校专业

“青年人才托举工程”项目实施方案

青年人才托举工程 ”项目实施方案按照《中国科协关于实施学会创新和服务能力提升工程的意见》的要求，项目，引导、支持学会探索、创新青年科技人才的选拔机制、培养模式、评价标准，培育造就大批优秀青年科技人才，打造国家高层次科技创新人才后备队伍，成为建设创新型国家实现中国梦的重要人力资源保障。、目标任务实施“青年人才托举工程 ”项目，旨在创新科协系统对青年科技人才的挖潜方式、评价体系、培育模式，与杰出青年科学家奖、杰出科学家奖一起，形成中国科协系统选拔、培育、评价、奖励卓越科技人才的创新体系。 1．组建工作平台。引导、推动学会组建学会联合体，重点支持学会以学会联合体为平台积极参与 “青年人才托举工程”，充分发挥平台集聚基础研究、应用研究、技术开发、工程设计资源，跨学科、行业、地域、组织界限 ,机制灵活、多元协同等优势 ,创新科技人才资源开发新途径； 2．创新工作机制。鼓励学会联合体、学会积极探索对科技人才职业生涯早期扶持的有效路径，自主设计、改革创新，形成具有科学共同体特色、小同行认可，由崇高学术声望和高尚人格风范的高水平科学大师保举和指导，精附件 1 中国科协决定启动实施“青年人才托举工程准专业培养

与科技视野拓展、职业精神养成相结合，学术操守和道德理念、学问和人格融合发展的青年科技人才发现、举荐和培养、评价机制； 3．突出工作重点。大力扶持有较大创新能力和发展潜力的“小人物 ”，采用以奖代补、稳定支持的方式，支持 200 右 30 岁上下青年科技人才潜心研究、深入探索，帮助他创造力黄金时期做出突出业绩，努力成长为品德优秀、能力出类拔萃、社会责任感强、综合素质全面、具有国野的学术技术带头人，成为国家主要科技领域高层次领军人才和高水平创新团队的重要后备力量。二、实施原则 1．服务大局，明确目标。坚持把学会服务国家全面深化改革大局作为根本出发点和落脚点，推动学会持续改革创新，不断提升学会服务凝聚科技工作者，特别是扶持青年科技人才成长成才的能力。引导学会面向大学科领域或全产业链组建学会联合体，以学会联合体为工作载体，积极探索对青年科技人才选拔、扶持和评价的有效路径和创新模式。 2．探索路径，创新模式。试点先行，支持学会转变观念、更新理念，把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，形成鼓励青年学者大胆创新、勇于创新、包容创新，可复制、可推广的青年人才扶持和培育模式；突破体制机制束缚，不拘一格、不惟常规传统，建立更为灵活多样的青年人才选拔机制；针对不同学科领域、不同专业类型人才特点，创新人才评价体系和标准，分类探索形成拔尖创新青年科技人才健康成名左们在专业际视

吉林省拔尖创新人才工程实施方案

吉林省拔尖创新人才工程实施方案为贯彻落实省委、省政府吉发[2003]13号文件精神，加快实施人才兴业战略，加强我省专业技术人才队伍建设，积极营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境，培养造就适应经济全球化和新科技革命要求、适应老工业基地振兴和全面建设小康社会需要的高级专门人才队伍，促进吉林经济的跨越式发展，决定实施吉林省拔尖创新人才工程（以下简称“工程”）。“工程”实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实施人才兴业战略为核心，以人才结构调整为主线，以制度创新为动力，以培养、造就拔尖创新人才为重点，适应我省高新技术发展和支柱产业、优势产业、重大工程、重点学科建设的需要，通过创新机制，强化措施，加大投入，营造有利于创新型人才培养、引进和使用的激励机制，营造鼓励创新创业的良好环境，凝聚和造就一支结构合理、素质优良的拔尖创新人才队伍，为促进我省经济的跨越式发展和全面建设小康社会提供强有力的高层次骨干人才保证。二、目标任务 “工程”总体目标任务是：围绕工业省、生态省和科教省建设的目标，根据我省科技与经济社会发展远景规划及高层次人才队伍建设的需要，经过5年努力，建立起与社会主义市场经济相适应的有利于高层次创新人才集聚与成长的良好环境，建立起有利于高层次创新人才培养和使用的激励机制。在我省高新技术、支柱产业核心技术、重大工程技术和重点学科领域里按不同层次培养造就一批富有创新能力的拔尖人才。第一层次：10名左右具有世界科技前沿水平、业绩突出的科学家、工程技术专家和社会科学专家；第二层次：100名左右具有国内领先水平，在各学科、各技术领域有较高学术、技术造诣的带头人；第三层次：1000名左右在各学科和技术领域成绩显著、起骨干作用、具有发展潜能的优秀年轻人才。三、领域、条件和对象（一）选拔领域：具有战略性意义、代表当代科技前沿的基础研究领域；具有科技先导性意义的光电子信息、生物工程、先进制造、新材料、精细化工等高新技术领域；具有科技产业化意义的支柱产业核心技术、重大工程技术和重点学科领域；适应经济国际化需要的信息、金融、财会、外贸、法律、现代管理领域等。（二）选拔条件：1．热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，具有解放思想、实事求是、与时俱进的创新科学精神和良好的职业道德。2．学风朴实严谨，有强烈的事业心、进取精神和显著的创新业绩。3．年龄在55岁以下（含55岁）。（三）选拔对象：1．第一层次对象为：国家有突出贡献中青年专家；国家“百千万人才工程”第一、二层次人选；承担国家重大科技计划项目和自然科学基金重大项目的关键人员；国家重点学科领域学术技术带头人；进入中国科学院“百人计划”人选；获国家杰出青

创新人才申报书-河北大学人才工作办公室

附件2 填表前请认真阅读《填写说明》创新人才申报书申报人（中文）（英文或拼音）申报单位申报类别（从10个选项中择一填入）专业领域（从9个选项中择一填入）专业方向联系人联系电话（办公）（手机）填表日期年月日河北省海外高层次人才引进工作专项办公室制

姓名中文性别照片（请扫描输入电子版）外文出生日期19 年月日出生地国籍毕业院校及专业、学位中文英文回国前工作单位及职务中文英文回国后任职单位及职务任职单位邮编、地址教育经历（从本科填起）学位(加注英文) 时间国家院校专业工作经历（兼职请注明）职务（加注英文）时间国家单位（加注英文）

专长及代表性成果 1、个人专长： 2、领导（参与）过的主要项目起止时间项目性质和来源经费总额参与人数申报人的具体职位和任务 3、主要成果（每类均不超过20项）（1）代表性论著（论文）发表时间论著（论文）名称发表载体论著（论文）作者（2）专利专利保护期专利名称授权国家专利所有者（3）产品： 4、其他（包括获得的重要奖项、在国际学术组织兼职、在国际学术会议做重要报告等情况）

工作设想（包括回国后的工作目标、主要方式、预期贡献及现有基础、团队等）本人以上信息均真实有效。本人郑重承诺，自被批准纳入“百人计划”半年内到岗工作，在国内连续工作不少于三年，且每年在国内工作时间不少于九个月。申报人签字：年月日

用人单位意见 1、推荐理由： 2、支持条件（包括工作和生活等方面）：申报人有关信息属实，本单位承诺予以上述支持，特推荐申报“百人计划”。主要负责人签字单位（公章）年月日

吉林省中长期人才发展规划纲要(2009-2020)

吉林省中长期人才发展规划纲要（2009-2020）（吉发…2009?33号）着眼于实现吉林全面建设小康社会的目标要求，深入实施人才兴业战略，特制定本纲要。一、绪言随着世界经济逐步迈向知识经济的重大变革，人才资源成为推动经济社会发展、提升核心竞争力的第一要素。面对新形势，中央确立了人才优先发展战略，提出走人才强国之路。我省一直高度重视人才工作，自2002年实施人才兴业战略以来，人才发展取得了突出成绩。人才总量持续增长，达到178.2万人，比2002年增长24.4%；人才结构不断优化，中级以上专业技术人才比例达到50.8%，技能劳动者中高技能人才比例达到23%；人才投入不断增加，政策创新力度加大，人才对经济社会发展的支撑作用进一步明显，科技进步贡献率达到43%。 “十二五”期间乃至到2020年，是我省实施长吉图开发开放先导区建设战略、振兴老工业基地、全面建设小康社会的关键时期。科学发展加快推进，对外开放不断扩大，经济发展水平和质量逐步提高，人民生活水平日益改善，这既为人才发展奠定了物质基础，也为人才施展才干提供了广阔空间。同时，经济建设和社会发展对高素质人才的需求日益增强，市场经济体制对人才资源的市场化配臵要求日益强化，所有制结构的变化要求更为重视非公经济组织和社会组织人才开发，建设创新型吉林要求大力提升人才的自主创新能力。我省人才总量、素质、结构与经济社会发展还存在着不相适应的问题。面对机遇和挑战，必须增强抓人才发展的

战略意识、机遇意识和责任意识，坚定地实施人才兴业战略，加快人才优先发展，完善制度政策，全面推进人才队伍建设，着力构建吉林振兴发展的新优势。二、指导思想和发展目标（一）指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持党管人才原则，遵循人才发展规律，以人才资源能力建设为主题，以激发人才创造力为核心，以优化人才发展环境为保障，创新体制机制，完善政策支撑，推进项目建设，全面实施人才兴业战略，着力促进人才建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的协调发展，为实现全省经济社会又好又快发展、吉林老工业基地全面振兴和全面建成小康社会提供坚强的人才保证。 1.坚持党管人才。充分发挥党的政治优势和组织优势，拓展工作领域，整合人才资源，集聚开发力量，形成全社会共同推进人才兴业的整体合力。２.坚持以人为本。把用好人才作为人才工作的中心环节，尊重人才的个性和创造精神，鼓励成功，宽容失败，营造人人成才、人尽其才的宽松环境。３.坚持服务发展。紧紧围绕经济建设和社会发展，培养创新人才，用好现有人才，吸引急需人才，稳定重点人才，着力满足吉林振兴发展对人才的迫切需求。４.坚持改革创新。坚决破除束缚人才发展的观念和体制，解放思想，创新政策，优化服务，增强人才资源配臵机制活力。５.坚持统筹兼顾。统筹省内和省外人才资源开发，统筹高层次和实用人才开发，统筹城乡、不同区域和不同所有制人才开发，促进各类人才队伍协调发展。

“青年人才托举工程”项目实施方案

附件1 “青年人才托举工程”项目实施方案按照《中国科协关于实施学会创新和服务能力提升工程的意见》的要求，中国科协决定启动实施“青年人才托举工程”项目，引导、支持学会探索、创新青年科技人才的选拔机制、培养模式、评价标准，培育造就大批优秀青年科技人才，打造国家高层次科技创新人才后备队伍，成为建设创新型国家实现中国梦的重要人力资源保障。一、目标任务实施“青年人才托举工程”项目，旨在创新科协系统对青年科技人才的挖潜方式、评价体系、培育模式，与杰出青年科学家奖、杰出科学家奖一起，形成中国科协系统选拔、培育、评价、奖励卓越科技人才的创新体系。 1．组建工作平台。引导、推动学会组建学会联合体，重点支持学会以学会联合体为平台积极参与“青年人才托举工程”，充分发挥平台集聚基础研究、应用研究、技术开发、工程设计资源，跨学科、行业、地域、组织界限,机制灵活、多元协同等优势,创新科技人才资源开发新途径； 2．创新工作机制。鼓励学会联合体、学会积极探索对科技人才职业生涯早期扶持的有效路径，自主设计、改革创新，形成具有科学共同体特色、小同行认可，由崇高学术声望和高尚人格风范的高水平科学大师保举和指导，精准专业

培养与科技视野拓展、职业精神养成相结合，学术操守和道德理念、学问和人格融合发展的青年科技人才发现、举荐和培养、评价机制； 3．突出工作重点。大力扶持有较大创新能力和发展潜力的“小人物”，采用以奖代补、稳定支持的方式，支持200名左右30岁上下青年科技人才潜心研究、深入探索，帮助他们在创造力黄金时期做出突出业绩，努力成长为品德优秀、专业能力出类拔萃、社会责任感强、综合素质全面、具有国际视野的学术技术带头人，成为国家主要科技领域高层次领军人才和高水平创新团队的重要后备力量。二、实施原则 1．服务大局，明确目标。坚持把学会服务国家全面深化改革大局作为根本出发点和落脚点，推动学会持续改革创新，不断提升学会服务凝聚科技工作者，特别是扶持青年科技人才成长成才的能力。引导学会面向大学科领域或全产业链组建学会联合体，以学会联合体为工作载体，积极探索对青年科技人才选拔、扶持和评价的有效路径和创新模式。 2．探索路径，创新模式。试点先行，支持学会转变观念、更新理念，把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，形成鼓励青年学者大胆创新、勇于创新、包容创新，可复制、可推广的青年人才扶持和培育模式；突破体制机制束缚，不拘一格、不惟常规传统，建立更为灵活多样的青年人才选拔机制；针对不同学科领域、不同专业类型人才特点，创新人才评价体系和标准，分类探索形成拔尖创新青年科技人才健

吉林省非公经济组织经营管理人才正高级经济师认定条件(试行)

吉林省非公有制经济组织经营管理人才正高级经济师认定办法（试行）为进一步加强我省非公经济组织经营管理人才队伍建设，建立健全科学人才评价机制，特制订本办法。一、认定范围本条件适用于吉林省内非公经济组织中全国知名、行业领先、贡献突出、诚信守法的企业法人（男60周岁以下，女55周岁以下）。二、基本条件遵守国家法律法规，具有良好的职业道德、丰富得企业管理经验以及积极履行社会责任担当意识，参与发展民营经济工作示范引领作用突出、业绩贡献卓著、在全省广受社会各界好评，且取得高级经济师专业技术资格已满5年，现担任企业董事长或总经理职务。三、认定标准 1.企业经营管理。企业发展规模较大，在全国排名靠前，具有较强影响力和较大知名度；具有企业自主产权的全国知名品牌，形成独具规模的产业发展链条，符合省和国家重点扶持企业；年经济产值达到5千万元以上，年利税额度到达800万元以上，是省内本行业优势企业、支撑企业、骨干企业和诚信经营明星企业。

2.就业安置数量。严格履行企业人员聘用管理程序，用工规模达到千人以上，能够按照国家法律（条例）规定及时足额为职工缴纳各类社会保险金，党委（支部）、群团等党群组织健全，管理科学规范，为全省安置就业重点企业。 3. 安全生产监管。安全生产管理体制和机构健全，近五年内无重大责任事故，是省内安全生产示范企业；依法经营，日常管理规范有序，近三年无工商、税务、公安、消防、环保等部门不良记录；经营范围无法定禁止项目，社会诚信度较高。 4.履行社会责任。积极支持省内经济社会发展，在经济改革、社会发展和民生服务等事业中贡献显著，得到政府奖励表彰；社会奉献意识较强，在救灾、救险、救难等方面做出显著贡献，积极参与各类公益慈善活动，享有社会盛誉。 5.其他能够体现符合申报基本条件的企业法人突出业绩的相关证明。四、认定方式 1.统一部署。认定工作由省人力资源和社会保障厅在年度职称评聘工作中统一安排部署。 2.专门认定。由各单位按规定要求和程序申报，省人力资源和社会保障厅专门成立“全省非公经济组织经营管理人才正高级经济师认定评委会”进行认定。五、本办法由省人力资源和社会保障厅负责解释。

中共吉林市委办公厅、吉林市人民政府办公厅关于加快推进人才兴市

中共吉林市委办公厅、吉林市人民政府办公厅关于加快推进人才兴市战略的若干意见【法规类别】人才流动【发文字号】吉市办发[2007]15号【发布部门】吉林市政府【发布日期】2007.04.26 【实施日期】2007.04.26 【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件中共吉林市委办公厅、吉林市人民政府办公厅印发《关于加快推进人才兴市战略的若干意见》的通知 (吉市办发[2007]15号) 各县（市）区党委和人民政府，市委各部、委、室，市政府各委、办、局，市直属各企事业单位，各人民团体：《关于加快推进人才兴市战略的若干意见》已经市委、市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。中共吉林市委办公厅吉林市人民政府办公厅 2007年4月26日

关于加快推进人才兴市战略的若干意见为贯彻落实《吉林省“十一五”人才队伍建设规划》（吉发〔2006〕18 号）、《吉林省人才兴业战略实施纲要（2006-2010）》（吉发〔2006〕19 号）和《关于加快推进人才兴业战略的若干意见》（吉办发〔2006〕47号）精神，加快推进人才兴市战略，促进我市经济总量翻番和全面振兴发展，制定如下实施意见。一、着眼实现三年总量翻番目标，进一步加大重点产业和重点项目人才开发力度 1. 以工业集中区为重点，组织开展重点项目急需人才的调查。围绕我市“十一五”规划和三年总量翻番确定的重点区域、产业及项目，以分布在工业集中区的化工、汽车、冶金、农副产品加工等支柱产业及电子、医药等优势产业为重点，组织有关部门开展人才资源需求状况的调查，分类制定人才开发计划，明确人才开发的目标、重点和措施，为有计划、有步骤地开展急需人才的培养开发工作提供科学依据。 2. 加强重点产业紧缺人才和一线人才的培养和培训。设立吉林市重点人才、紧缺人才培养专项资金，鼓励企业与国内外大专院校、职校技校开展合作，采取订单培训等方式培养重点人才和一线应用型人才；实施紧缺人才培养计划，采取境外、域外培养相结合的方式，对总量翻番中的支柱产业、重点项目所需要的关键性人才予以优先培养。依托各类人才培训基地，加大对新上重大项目所需的技能人才、特别是高技能人才的培训力度。 3. 建立重大项目人才服务保障体系。制定出台吉林市重大项目建设引才引智意见，建立完善重大项目引才引智制度，探索项目招标、投标与人才聚集相结合的有效办法和实现方式，做到招商引资与引才引智同步进行。在重大工程项目立项、评估、验收中，把

2020广西科技基地和人才专项项目申报书

附件3-2 广西科技基地和人才专项项目申报书指南代码: （仅通过申报系统选择）指南方向: 项目名称: 申报单位：项目负责人：联系电话: 起止年限：推荐单位：电子邮箱：申报日期：广西壮族自治区科学技术厅编制 2020年

说明 1．本申报书适用于申报广西科技基地和人才专项（注：高端国（境）外专家引进项目申报书、用人单位利用引才中介机构引才引智项目申报书、自贸区用人单位引才引智计点积分项目申报书作为单独的模板附后，系统填报时自动配置所报项目的申报书模板），是申报广西科技计划项目的重要文字依据，由项目申报单位填写。填写前请阅读《广西科学研究与技术开发计划项目管理暂行办法》、《广西壮族自治区本级技术研究与开发经费管理办法》、《广西科技发展专项资金管理办法》和《广西壮族自治区人民政府印发关于深化自治区本级财政科技计划和科技项目管理改革实施方案的通知》等。 2．申报书中各栏目务必认真负责地填写，不得空缺（若无内容填“无”）；文字简明扼要，数据准确、可靠。如项目获准立项，申报书的相关内容将作为项目合同相应条款的内容。 3．“申报编号”，由广西壮族自治区科学技术厅统一编制。 4．“指南代码”，填写申报项目对应申报指南中的选题编号。 5.“指南方向”，填写指南代码所代表的研发方向(以申报指南为准)。 6．“项目名称”，填写申报项目的名称（由申报单位自定），要突出项目的主题和特性，文字简单、明确，字数最多不超过30个汉字。 7．“推荐单位”，为项目申报单位所在地的地级市科技局，或项目申报单位隶属的自治区主管部门或其他相应的管理部门(单位)。 8.“单位归属”为多选项。（1）高新（园）区单位为在广西壮族自治区各高新（园）区注册或归其管理的企事业单位；（2）重点实验室单位为拥有广西壮族自治区科技厅认定的自治区重点实验室的单位；（3）工程技术研究中心单位为拥有广西壮族自治区科技厅认定的自治区工程技术研究中心的单位；（4）人才小高地建设单位为广西壮族自治区人力资源和社会保障厅审批的自治区人才小高地建设单位。 —2—

教学改革研究项目申请书

***教学改革研究项目申请书项目名称：网络与新媒体专业大学生自主学习激励机制建设研究项目主持人：*** 所在部门：人文与艺术学院联系电话：8**88 E-m a i l:****@https://www.360docs.net/doc/0616003034.html, 填表日期：2017.9.6

****学院制

项目简况项目名称网络与新媒体专业大学生自主学习激励机制建设研究申请经费 1万元配套经费学校万元起止年月 2017年9月至 2018年10月其他万元项目负责人姓名 *** 性别女民族汉族出生年月 *** 专业技术职务讲师最终学位/ 授予国家博士/中国教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2012.8- 2013.8 《广告策划与创意》 2010级本科生108** 2013.9- 2015.1 《广告媒介实务》2012级本科生 96 ** 2013.9- 2015.1 《广告心理学》2013级本科生 108 ** 教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况 2010.01- 2014.09 《我国广告传播研究的现状与趋势》国家社科基金项目结题 2014.11- 2016.12 《美术传播远缘跨学科研究网络的构建》横向课题结题

2015.01-2016.12 北京市民办教育发展促进项目市级项目结题 2013.6 指导本科生《翻开新生活》广告设计及网络营销策划案国家级入围奖 2013.7 指导本科生《一点一刻》广告设计及策划案国家级入围奖项目组总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士参加单位数 4 2 1 1 3 1 1 主要成员 ∧ 不含负责人 ∨ 姓名性别出生年月专业技术职务工作单位项目中的分工签名 ** 男1980 .8 副教授 ** 数据 ** 女1978 .1 副教授** 问卷 ** 女1991 .3 助教** 调研二、项目立项依据