班主任教学计划及主题班会材料

班主任学期工作计划

**** 班主任：****新学期开始了，作为一名新教师，要想迅速成长为一个好老师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，我坚信通过我的努力可以将这件事变成可望且可即的事情。

业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义。所以根据学生们的特点，结合学校对学生重点培养的实际，在新的学期里作为班主任的我也制定出了新的班主任学期工作计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。

一、班级情况分析：

新学期开始，通过对原二级部的重新分班，四年级（3）班在学习成绩等等各方面与其他班级基本相当，并且原级部学风正、态度认真、学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。

本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接中考的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标：

1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、具体计划措施：

（一）思想教育：

1．每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生

日常行为规范》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯。

2．定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

3．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

4．适时开展青春期心理专题会。

（二）常规工作：

1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2．每半个月换一次座位。

3．适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度。

4．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。

5．出操做到快、静、齐。

（三）学风建设：

1．加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2．做好“后进生”转化工作。

3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4．加强自主作业时的自主管理。

（四）活动安排：

九月份：

1、开学第一课（观后感）；

2、恢复常规工作，制订好新学期计划，调整班干部；

3、“师恩颂”教师节演讲；

3、布置黑板报：文明礼仪；

4、“文明礼仪”教育活动及主题班会；

5、文明礼仪，宿舍内务整理比赛；

6、布置黑板报：庆国庆节；

十月份：

1、进行家访，力争做好家校合一；

2、九九老人节，敬老院献爱心；

3、布置黑板报：廉政进校园；

4、出版一期“绿化校园、美化环境”手抄报，

5、布置黑板报：素质教育；

6、“学习学什吗、为了什吗学习”主题班会；

十一月份：

1、“学科学、爱科学、用科学”体验教育活动；

2、普法、禁毒、综合治安教育工作；

3、小制作、小发明竞赛及展出；

4、“节约，我们在行动”主题班会；

5、贯彻《中学生日常行为规范》；

6、布置黑板报：庆元旦；

十二月份：

1、贯彻落实《中学生日常行为规范》及其主题班会；

2、元旦，文艺演出等。

一月份：

1、布置黑板报：庆元旦；

2、认真复习迎考；

2、期终考评；

3、各类积极分子评比、表彰工作；

4、假期社会实践活动。

总之，这学期的工作做好的，那么下学期在学生即将迎来中考之际的工作就好工作了，那时学生都能够意识到中考的重要性，会自己努力的学习的，我期待那一天的到来。

增强自信，超越自我

九年级3班日期：年月日一、班会背景：

中考临近，为了让孩子们充满自信地走进考场，发挥出最好水平，我们召开这次班会。让大家说出自己身上的闪光点，说出自己觉得重要的东西，用这些成果向自己证明：“我很出色，我要更出色”。

二、班会目标：

让缺乏自信的大多数同学们认识到：每个人都有闪光点，只是自己没有意识到而已。让自信心强的同学带动大家发现这些闪光点，再把它激活、展现出来，增强荣辱观念。通过各种环节让同学们意识到自身的价值，通过自爱提高自信。

通过班会活动，锻炼学生的组织能力，展示学生的知识、才能，表达能力，提升文学素养，养成深入思考问题的习惯，通过持续的锻炼，使学生成长为一名符合社会需求的多方面发展的人才。

三、班会组织形式：

主要以思考、讨论、写作的形式展示主题，中间穿插多媒体展示、宣读颁奖辞、颁奖活动等内容，通过主持人与大家的互动、互相鼓励，提升同学们对个人，对小组，对班集体，甚至于对国家民族的自豪感和自信心。

四、活动准备：

主要以思考、讨论、写作的形式展示主题，中间穿插多媒体展示、宣读颁奖辞、颁奖活动等内容，通过主持人与大家的互动、互相鼓励，提升同学们对个人，对小组，对班集体，甚至于对国家民族的自豪感和自信心。

五、主持人：孙梦泽

七、班会设计：

第一步：通过主持人介绍本次班会的目的，结合几个小故事，名人名言，活跃气氛，引入主题。

第二步：通过正面说明，让大家学会爱自己，用颁奖的方式推销自己。从反面说明：如

果自己都不喜欢自己，怎么可能让别人喜欢你?如果你就像推销劣质产品一样推销自己，怎么会有推销成功的自信?

通过多媒体展示展示班会主题及有关材料，让同学们受到感染教育。

第三步：通过展示写给自己及为全班同学书写的颁奖辞，让同学们增强自信心，增加集体荣誉感。更要让同学们明白：一个人应该有目标、有规划，创造人生最大的价值，那就叫爱自己；要你周围的人因为你的存在而感到自豪，以你为荣，直面人生的挑战，那才叫爱自己。一个拥有自信的人，才是真正爱自己的人。

第四步：通过班主任及政教主任的总结发言，希望大家记住，“我能行，我一定行！我为自己骄傲，为班级骄傲，为中国人骄傲。我要自信大胆地迈出人生的每一步。”通过合唱《相信自己》，让班会活动在激情澎湃中结束。

八、班会记录：

第一部分

开场白：（主持人：孙梦泽）

尊敬的老师们、同学们，大家好！睁开心灵的慧眼，你会发现，其实自己身上有很多亮点。睁开心灵的慧眼，你会发现，在很多时候，自己也能成为人生舞台上的获奖者。

那么在今天的主题班会上，让我们为自己隆重地颁一次奖，为自己尽情地喝一次彩吧！

萧伯纳说过，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

马尔顿说过，坚决的信心，能使平凡的人们做出惊人的事业。

有这样一个故事：一个小男孩头戴球帽，手拿球棒与棒球，全副武装地走到自家后院。“我是世上最伟大的打击手。”他满怀自信地说完后，便将球往空中一扔，然后用力挥棒，但却没打中。他毫不气馁，继续将球拾起，又往空中一扔，然后大喊一声：“我是最厉害的打击手。”他再次挥棒，可惜仍是落空。他愣了半晌，然后仔仔细细地将球棒与棒球检查了一番。之后他又试了三次，这次他仍告诉自己：“我是最杰出的打击手。”然而他第一次的尝试还是挥棒落空。“哇！”他突然跳了起来，“我真是一流的投手。”（全班同学大笑，鼓掌。）我很丑，可是我很温柔；我很丑可我敢在街上走；我很丑，可是我很抢手。

下面，就请大家根据多媒体展示的课件，以小组的形式为自己和自己的小组撰写颁奖辞。第二部分

1.多媒体展示：

2.小组活动：（约用时15分钟）

(1)组内交流发言材料《写给我的颁奖辞》

(2)组长评点，大家讨论修改。

(3)推选最佳颁奖辞两个：一个是写给个人的，一个是给自己小组的。

第三部分展示颁奖辞：

第四部分班主任总结：

大家要相信自己，不懂不会都不怕，一次不会咱们就做两次，两次不会做三次，哪怕十次百次，天下没有走不过去的坎儿，也没有解决不了的难题。天赋靠不住，碰运气更靠不住，勤奋才能创造奇迹。今天的3班就创造了奇迹。

孙梦泽等同学用自己的坚毅和耐力，用自己的埋头苦干，用自己的百折不挠一次又一次地诠释了我们3班的精神，那就是：奋斗不息，永不服输！

从今天开始，我希望大家每个人都记住，“我能行，我一定行！我为自己骄傲，为班级骄傲，为中国人骄傲。我要自信大胆地迈出人生的每一步。”

集体激情澎湃地合唱《相信自己》。

多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己要成功就得努力热血在赛场沸腾巨人在东方升起相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己你将超越极限超越自己相信自己当这一切过去你们将是第一。相信自己！

班会选用材料：

1．自爱自信的故事。

海伦·凯勒(1880-1962)，美国女学者，生于亚拉巴马州的小镇塔斯康比亚，1岁半时突患急病，致其既盲又聋且哑。在如此难以想象的生命逆境中，她踏上了漫漫的人生旅途…… 人们说海伦是带着好学和自信的气质来到人间的，尽管命运对幼小的海伦是如此的不公，但在她的启蒙教师安妮·莎利文的帮助下，顽强的海伦学会了写，学会了说。小海伦曾自信地声明："有朝一日，我要上大学读书!我要去哈佛大学!"这一天终于来了。哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，

然后用打字机回答问题。前后9个小时，各科全部通过，英文和德文得了优等成绩。

4年后，海伦手捧羊皮纸证书，以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业。海伦热爱生活，她一生致力于盲聋人的福利事业和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。她先后完成了《我生活的故事》等14部著作，产生了世界范围的影响，她那自尊自信的品德，她那不屈不挠的奋斗精神被誉为人类永恒的骄傲。1岁半就又盲又聋且哑的海伦，若没有强烈的与命运挑战的勇气和信心，是不可能成长为受世人赞誉的学者的。人生会面对一个接一个的挑战，我们如何面对挑战?倘若自我毫不畏缩，知难而上，并且最终战而胜之，那么，自我将会更加完善和成熟。在挑战面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是对自己充满信心；自信可以促使人自强不息，迎难而上，可以发掘深藏于内心的自我潜能。海伦就是一个强有力的实证。海伦曾说，"信心是命运的主宰"。培养自信的气质十分重要。但自信并非天生的，它是在个人生活、实践中逐渐形成、发展的，认真地总结我们的长处和成功经历吧，让自信给我们力量去迎接人生的挑战，向海伦学习。

2．2011感动中国人物事迹材料

吴孟超事迹

吴孟超，现年90岁，中国科学院院士。他是世界上90岁高龄仍然工作在手术台前的唯一一位医生。50年间，吴孟超推动中国的肝脏医学从无到有，从有到精。1999年，他推动建立了中国的肝胆外科专科医院，并成为国内最大、国际唯一的肝胆外科疾病诊疗和研究中心。感动中国组委会授予吴孟超的颁奖辞：六十年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准，心中一团火，守着誓言，从未熄灭。

杨善洲事迹

杨善洲原任云南省保山地委书记。1988年退休后，他扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。不仅如此，他还带领群众架设了4公里余的输电线路。

感动中国组委会授予杨善洲的颁奖辞：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。

吴菊萍事迹

2011年7月2日，一个2岁女童突然从10楼坠落，吴菊萍奋不顾身冲过去用双手接住了孩子。感动中国组委会授予吴菊萍的颁奖辞：她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。

阿里木事迹

8年来，阿里木把攒下的10多万元全捐献出来资助了上百名贫困学生。感动中国组委会授予阿里木的颁奖辞：一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。

刘伟事迹

刘伟10岁时因事故而被截去双臂。他19岁学习用脚弹钢琴，23岁登上维也纳金色大厅舞台。感动中国组委会授予刘伟的颁奖辞：他用双脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

珍爱生命,安全第一

九年级3班日期：年月日

一、教学目标：了解校园安全隐患。

二、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。三、教学过程：

（一）校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）

1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食、就餐的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校园隐性伤害的隐患。

（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？

1.不要因为赶时间而奔跑。

2.在人多的地方一定要扶好栏杆。

3.整队下楼时要与同学保持一定距离。

4.上下楼时不要将手放在兜里。

5.不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6.上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么？

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操等。

4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

（三）学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

（四）交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

（五）其他校园安全的注意事项：

1.如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2.你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3.如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走

廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4.为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5.当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7.安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警

“110”----报警

“120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣

播撒良好习惯，收获精彩人生——养成良好的学习习惯

九年级3班日期：年月日一、班会背景：

部分学生行为习惯方面较差，具体表现在:纪律松散，学习上拖拉、被动，上课不会听讲等，好习惯的培养迫在眉睫，因此班会主题确定为培养学生良好的学习习惯。

二、班会设计：

我国近代著名教育家叶圣陶先生曾说过；教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。著名教育家陈鹤琴认为，习惯贵在从小培养，他认为：“教育一个人要从小就注意，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。从生命个体来说，学生阶段是孩子世界观形成的奠基阶段，又是培养行为习惯的最佳期，如同一张白纸，应在上面画出最新、最美的画。从生命群体来说，公民道德素质的培养，也必须从小抓起。中学生正处在习惯养成期，此时养成好习惯不仅可以让学生轻松愉快的学习，而且会影响他们的一生。

三、班会教学目标：

通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

四、班会准备：

1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)

2、多媒体课件及相关表格。

五、班会组织形式：

叙述、谈话、讨论、问答等形式。

注意事项：

1.对讨论、交流等，教师要组织学生进行专题准备，具体指导。

2.活动过程要详细安排，具体落实。

六、班会过程

第一部分：播种行为习惯的种子

师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？

生：怎么可能？不信！

师：不信，给大家讲个故事。

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）

生1：是心

生2：是思想

老师：思想？

生（大部分）：习惯

师：请大家再听一个故事。

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的

第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？

生1：好吃的食物

生2：衣服

生3：房子、汽车……

生4：很多好东西分给其他乞丐……

师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很是出人意料，但想想却又在意

料之中。听了他的答案，你有什么感受？

生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。

生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

师：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，我们这次班会的主题就是《播撒良好习惯，收获精彩人生——养成良好的学习习惯》。

第二部分：习惯的种子待发芽

（一）习惯的力量——细节决定成败

师：1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；

（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好？（主持叙述事例，让学生辨别正误。）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？学生说说危害。

2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；要发言，先举手；回答问题要起立，声音响亮。

（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

学生说说这样做有什么好处？

下面我们再看看这些同学做得好不好？

（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B 同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。

（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？

3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

（2）按时、独立、认真地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好？为什么？

（1）张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。

（2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

师：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们可以看看这个例子：（课件展示案例）2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。”

生：就因为迟到就毁了一生啊，真是可怕！

师：是啊，迟到看起来是小事，但这是个坏习惯。泪水，值得同情；规则，应该遵守。如果那些习惯踩着铃声进教室的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保

证，下个流泪求情的人不是你。

（二）引以为戒——说说你我的坏习惯

师：既然是坏习惯使得我们浪费了时间，那就让我们把这些坏习惯揪出来，大胆说说你我的坏习惯。

学生剖析自己的坏习惯：

生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。

生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。

生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。

……

师：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。大家请看屏幕，这些细节，你

都做到了吗？

（课件展示）你都做到了吗？

1、你学过的功课，是不是加以复习？

2、你是不是预习要学的功课？

3、你上课的时候，注意力是否集中？

4、你是否喜欢回答老师的问题？课后是否主动问过老师问题？

5、你上自习课的时候是否自觉？

6、你不懂的功课，是否向别人请教？

7、你是不是按时完成作业？每次作业是否认真思考？

8、你是否主动参加讨论？

（犹如一石激起千层浪，教室里响起了同学们热烈的讨论声。）

生1：天啊！我只做到了1条，难怪我觉得我很用功，却出不了成绩，总以为是自己笨。

生2：我倒做到了一半，可是最重要的复习与预习却没做，难怪我上课总觉得学过就忘啊！

生3：我作业也做了，听课也还认真，可是“主动”上就差很远，没有认真思考作业，没有主动问过问题，全是被动完成，难怪唉……

师：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，

所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。

第三部分：习惯之花的盛开

（一）互相学习——说说你我的好习惯

师：究竟好的习惯应该包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？什么样的习惯引领我们走上成功的彼岸？且看名人为我们做的榜样。

（课件展示案例）案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

案例二：马克?吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；

案例三：马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；

案例四：达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……

师：这四个案例中的人物，大家应该都很熟悉，你从中得到了什么体会？

生1：老师,我挺佩服苏霍姆林斯基的，他的时间差不多一点都没浪费，这个好习惯很值得我学习。

师：是啊，名人之所以成为名人，是因为他们养成了很多的好习惯，正是这些好习惯，使得他们取得了伟大的成绩。也因此，我们才说好的习惯会是终身的

财富。其实，同学们当中，也有很多的好习惯，你发现没有？

老师鼓励：现在我们不妨向同学学习——说说我发现的别人的好习惯

生1：善于整理错题，每课都有详细的整理。

生2：做题仔细，每次考试他都很少因审题失误扣分

生3：有课后阅读并记笔记的习惯，所以她文采好是咱们班的“才女”呢。

生4：听课特别认真，作业做得也认真，所以没觉得他怎么用功，可成绩总是很好。

师：同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了同学的很多学习上的好习惯，我们把这些习惯归纳出来，就是：

尊重与欣赏老师自学预习专心上课认真观察，积极思考善于提问切磋琢磨独立作业仔细审题练后反思复习归纳整理错题集客观评价

（二）告别坏习惯——挑战自我。

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，想改正坏的学习习惯要持之以恒，大家有信心改正这些坏习惯吗？

（发“告别陋习，挑战自我”挑战计划书，学生根据自己的实际情况纠正最应改的十项坏习惯，制定挑战计划书。）

教师寄语：

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”,为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。我们必须坚定意志去执行我们的计划。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找

到自己的幸福。

七、班会总结

在班会活动后，学生能够有针对性地在自己薄弱的环节努力，以表格的形式在纪律学习方面展开评优活动，以达到掌握班会后所达到的教育效果。并且坚持利用晨午检班队会的时间随时提醒，随时评议，使学生能坚持良好的习惯，促进学生健康的成长。

八、班会反思

从目的性来看，这节主题班会的目的很明确，让学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

从连贯性来说，整个环节的连接还是不错的，主持人的过渡语句使用的都不错。下面的学生配合的也很好，整个班会活动流程很顺利。唯一的不足是由于主持人是被要求脱稿的，在初次面对镜头时表现的有点紧张，时间没有把握好，衔接不是很好。

从形式上来看，这次的主题班会运用了多种形式，多媒体的使用，充分调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。此次班会也加强了班级体的凝聚力，唤起学生“勤奋学习，为班争光”的热情，收到了良好的效果。

不足的地方需要改正：

1.在确定好习惯的内容时，应该从更广泛的地方入手，使学生有更多的话题可说。这样的效果可能会更好。

2. 部分学生的纪律没有完全顾虑到。

美就在你身边主题班会

九年级3班日期：年月日一、班会背景：

2012年9月2日，央视cctv1带我们去感受了生活中各种各样的美，通过本次观看让大家一起来发现自己身边的美、体验身边的美吧！

二、班会目标：

1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。

2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。

三、班会准备：

1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。

2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。

3、一个学生准备分享奥运健儿的故事

四、班会过程：

上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊！看！（举例几个小朋友）真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步！暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。比如说：每一天都过得很充实；全班71滴水滴互相帮助；在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。

现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。

活动一：我的充实生活

1、展示优秀的暑假作业。

2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。

3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。

4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。

活动二：有股拼搏劲儿

这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。

1、播放激动人心的奥运视频。

2、一个学生讲讲奥运健儿的故事

3、教师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿是关键。在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步；和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。

活动三：我的新学期目标

1、学生写下自己的新学期目标

2、大声说出自己的目标（想说的就站起来说）

3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧！