西南大学图书馆机构设置总体方案

西南大学图书馆机构设置总体方案
西南大学图书馆机构设置总体方案

西南大学图书馆部门及岗位设置

总体方案*

(试行)

为了配合中心图书馆建设,保证中心图书馆建成后图书馆集群功能有效实现,更好地为学校教学科研服务;进一步增强图书馆职工的职业责任感,紧跟高校图书馆的发展步伐,更好地加强西南大学图书馆业务及部管理,最大限度地满足读者的需求,特制南大学图书馆部门及岗位设置总体方案(下称“总体方案”)。

一、指导思想

以教育部《普通高校图书馆规程》为指南,按照科学发展观的要求,以最大限度地满足读者的需求为中心,以建设现代大学图书馆系统为方向,构建服务为先、结构精简、高效运行的现代化图书馆业务组织体系。

二、设置原则

紧紧围绕构建服务为先、结构精简、高效运行的图书馆业务组织体系的目标,充分实现图书馆业务部门综合化、岗位扁平化、人员集约化。根据现代化图书馆发展方向和最大限度地方便读者;综合考虑图书馆现状、中心图书馆建设工作配合及以后图书馆建筑集群功能实现的多阶段人员需求;以实现文献资源建设为基础,技术支持为桥梁,读者服务为中心和目的的图书馆整体功能进行部门设置。以实际业务

*①本方案不包含荣昌校区图书馆,荣昌校区图书馆岗位另行设置。②岗位名称并未涵盖全部职责,每个岗位的具体职责由馆聘部门负责人统筹安排并报馆党政联席会审定后实施。

需要进行岗位设置,杜绝因人设岗。力求做到部门设置充分体现图书馆发展方向,岗位设置兼顾当前馆舍和中心图书馆建成后图书馆馆舍集群的实际情况,从而积极、稳健地推动西南大学图书馆向中心图书馆建成后的“综合馆+分馆+专业馆”的现代大学图书馆管理模式迈进。

三、总体思路

西南大学图书馆设一室五部,即:办公室、文献资源部、技术支持部、信息咨询部、读者服务部和特藏部。按现有实际在编在岗工作人数设岗。

四、部门及岗位设置

共计设岗128个(不含馆领导)。

(一)办公室

1、主要职能

处理图书馆日常行政事务。包括人事、财务、文书、信息、接待以及后勤等方面,贯彻执行馆领导布置的工作和任务,做好对外联系、与校其它部处、图书馆各分馆间和部门间的协调工作,为图书馆的正常运转提供后勤支撑和保障。同时负责创收工作的协调和管理,负责图书馆对外宣传工作等。

2、岗位设置

共计设岗8个。其中办公室正、副主任共计2人由学校聘任。办公室其它岗位如下:

(1)总支秘书及宣传岗1个;行政助理岗2个;公共事务岗1个;财务档案岗1个;资产管理岗1个。

(二)文献资源部

1、主要职能

业务工作包括各类型、各种载体形式的文献信息的评估、采访、验收、编目、加工、典藏、配送、装订等,随书光盘管理及上传,网络信息搜集开发、自建特色馆藏或特色数据库建设等。

2、岗位设置

本部门共计设岗14个。其中部主任岗1个(兼采访、验收总控);文献资源建设岗10个;数据质量控制岗2个;验收岗1个。

(三)技术支持部

1、主要职能

将所有采集加工的文献信息进行管理和揭示。业务工作包括图书馆网络和系统的维护,设备管理和更新,电子资源利用的技术问题和整合,为全馆以及各部门的工作提供技术保障。提供电子资源和多媒体的阅览。

2、岗位设置

本部门共计设岗18个。其中部主任岗1个;硬件系统维护岗4个;软件系统维护、管理岗4个;电子阅览岗9个。

(四)信息咨询部

1、主要职能

为所有读者提供参考咨询、定题检索、文献传递、情报研究、学科服务等;广泛进行用户培训,解决读者在各种文献利用中遇到的各种问题。开展调研,为图书馆工作决策提供服务。负责科技立项、科

技成果鉴定等科技活动的咨询及查新工作。

2、岗位设置

信息咨询部按照“突出特色、彰显成效、一专多能、专兼结合”的业务工作原则进行岗位设置。各岗位职责各有侧重,但是工作任务相互交叉、配合。本部门共设岗7个。其中部主任岗1个;查新管理岗1个(部主任兼);收录引用岗2个;文献传递岗2个;用户培训岗1个;查新质量控制岗1个。

(五)读者服务部

1、主要职能

为全校教职员工和学生提供与读者和文献服务有关的各项服务,负责各项读者和文献服务的管理工作。

2、岗位设置

本部门共计设岗66-74个。其中部主任岗1个;副部主任岗2个;阅览岗32个;流通岗31个;文献整理机动岗5-10个。

(六)特藏部

1、主要职能

负责古籍、抗战文献等的管理,负责西大文库的建设和管理,解决读者使用本馆特藏资源中遇到的各种问题,负责馆藏古籍的开发利用,为学校的教学和科研提供相关服务。

2、岗位设置

本部门共计设岗7个。其中部主任岗1个;古籍书库及阅览室管理岗2个;文献整理及开发利用岗3个;古籍修复岗1个。

五、组织保障

为了确保西南大学图书馆部门及岗位设置总体方案的顺利实施,成立图书馆部门设置及岗位聘任工作领导小组(下称“领导小组”),领导小组按照“平等竞争、择优聘用”的原则在馆公开聘任图书馆各部门负责人及工作人员。领导小组人员组成如下:

组长:周德操森

成员:延科章雷王佳健玉兰

领导小组下设办公室,健同志兼任办公室主任。

六、聘岗说明

1、原则上每个部门有一定数量的人员轮岗交流。

2、在2013年底前退休的人员,如能胜任所选岗位职责,原则上可优先聘用,不占所设岗位职数的限制。

3、未被聘用到本人所选岗位,领导小组将根据空缺岗位进行协调,本人拒不服从安排,图书馆将上报学校并按学校有关规定处理。

七、附则

1、以上方案经图书馆教代会讨论通过后实施,并报分管校领导和人事处备案。

2、本方案由图书馆部门设置及岗位聘任工作领导小组负责解释。

西南大学图书馆

2012年2月28日

各大高校图书馆

2. 西北大学图书馆 3. 西北工业大学图书馆 4. 第四军医大学图书馆 5. 陕西师范大学图书馆 6. 西安邮电学院图书馆 7. 西安电子科技大学图书馆 8. 西安石油学院图书馆 9. 西安理工大学图书馆 10. 西安建筑科技大学图书馆 11. 长安大学图书馆 12. 陕西省图书馆 13. 西北农林科技大学图书馆 14. 山西理工学院图书馆 15. 西安科技学院图书馆 16. 西安工业学院图书馆 17. 东北大学图书馆 18. 辽宁大学图书馆 19. 大连理工大学图书馆 20. 大连海事大学图书馆 21. 辽宁石油化工大学图书馆 22. 沈阳电力高等专科学校图书馆 23. 中国医科大学图书馆 24. 东北财经大学图书馆 25. 沈阳农业大学图书馆 26. 沈阳工业大学图书馆 27. 大连医科大学图书馆 28. 中国刑事警察学院图书馆 29. 大连外国语学院图书馆 30. 大连铁道学院图书馆 31. 沈阳化工学院图书馆 32. 沈阳体育学院图书馆 33. 大连民族学院图书馆 34. 锦州师范学院图书馆 35. 重庆大学图书馆 36. 重庆邮电学院图书馆 37. 西南师范大学图书馆 38. 西南政法大学图书馆 39. 重庆师范学院图书馆 40. 四川外语学院图书馆 41. 重庆工学院图书馆 42. 哈尔滨工业大学图书馆 43. 东北农业大学图书馆 44. 哈尔滨医科大学图书馆 45. 黑龙江大学图书馆

46. 东北林业大学图书馆 47. 黑龙江科技学院图书馆 48. 哈尔滨工程大学图书馆 49. 哈尔滨师范大学图书馆 50. 齐齐哈尔大学图书馆 51. 黑龙江广播电视大学图书馆 52. 中国科学技术大学图书馆 53. 安徽大学图书馆 54. 合肥市图书馆 55. 合肥工业大学图书馆 56. 安徽农业大学图书馆 57. 合肥学院图书馆.cn/ 58. 皖西学院图书馆 59. 淮南师范学院图书馆 60. 安徽工程科技学院图书馆 61. 浙江大学图书馆= 62. 浙江工业大学图书馆 63. 浙江师范大学图书馆 64. 宁波大学图书馆 65. 台州广播电视大学图书馆 66. 中国计量学院图书馆 67. 浙江林学院图书馆 68. 浙江交通职业技术学院图书馆 69. 浙江科技学院图书馆 70. 浙江财经学院图书馆 71. 杭州商学院图书馆 72. 厦门大学图书馆 73. 集美大学图书馆 74. 福州大学图书馆 75. 国立华侨大学图书馆 76. 福建师范大学图书馆 77. 福建医科大学图书馆 78. 福建中医学院图书馆 79. 福建农林大学图书馆 80. 北京邮电大学福州分校福建省邮电学校图书馆 81. 福建工程学院图书馆 82. 南开大学图书馆 83. 天津大学图书馆 84. 天津理工学院图书馆 85. 天津师范大学图书馆 86. 天津商学院图书馆 87. 天津广播电视大学图书馆 88. 天津职业技术师范学院图书馆 89. 天津音乐学院图书馆

西南大学图书馆机构设置总体方案

西南大学图书馆部门及岗位设置 总体方案* (试行) 为了配合中心图书馆建设,保证中心图书馆建成后图书馆集群功能有效实现,更好地为学校教学科研服务;进一步增强图书馆职工的职业责任感,紧跟高校图书馆的发展步伐,更好地加强西南大学图书馆业务及内部管理,最大限度地满足读者的需求,特制定西南大学图书馆部门及岗位设置总体方案(下称“总体方案”)。 一、指导思想 以教育部《普通高校图书馆规程》为指南,按照科学发展观的要求,以最大限度地满足读者的需求为中心,以建设现代大学图书馆系统为方向,构建服务为先、结构精简、高效运行的现代化图书馆业务组织体系。 二、设置原则 紧紧围绕构建服务为先、结构精简、高效运行的图书馆业务组织体系的目标,充分实现图书馆业务部门综合化、岗位扁平化、人员集约化。根据现代化图书馆发展方向和最大限度地方便读者;综合考虑图书馆现状、中心图书馆建设工作配合及以后图书馆建筑集群功能实现的多阶段人员需求;以实现文献资源建设为基础,技术支持为桥梁,读者服务为中心和目的的图书馆整体功能进行部门设置。以实际业务 *①本方案不包含荣昌校区图书馆,荣昌校区图书馆岗位另行设置。②岗位名称并未涵盖全部职责,每个岗位的具体职责由馆聘部门负责人统筹安排并报馆党政联席会审定后实施。

需要进行岗位设置,杜绝因人设岗。力求做到部门设置充分体现图书馆发展方向,岗位设置兼顾当前馆舍和中心图书馆建成后图书馆馆舍集群的实际情况,从而积极、稳健地推动西南大学图书馆向中心图书馆建成后的“综合馆+分馆+专业馆”的现代大学图书馆管理模式迈进。 三、总体思路 西南大学图书馆设一室五部,即:办公室、文献资源部、技术支持部、信息咨询部、读者服务部和特藏部。按现有实际在编在岗工作人数设岗。 四、部门及岗位设置 共计设岗128个(不含馆领导)。 (一)办公室 1、主要职能 处理图书馆日常行政事务。包括人事、财务、文书、信息、接待以及后勤等方面,贯彻执行馆领导布置的工作和任务,做好对外联系、与校其它部处、图书馆各分馆间和部门间的协调工作,为图书馆的正常运转提供后勤支撑和保障。同时负责创收工作的协调和管理,负责图书馆对外宣传工作等。 2、岗位设置 共计设岗8个。其中办公室正、副主任共计2人由学校聘任。办公室其它岗位如下: (1)总支秘书及宣传岗1个;行政助理岗2个;公共事务岗1个;财务档案岗1个;资产管理岗1个。

地方高校图书馆加强地方文献建设路径

地方高校图书馆加强地方文献建设路径 一、地方高校图书馆加强地方文献建设的重要性 在新的历史条件下,图书馆工作的服务对象、内容和模式正在发生深刻的变化。地方文献室的价值与作用也随着图书馆工作的发展越来越与经济社会发展紧密关联。加强地方文献室地方文献信息资源建设,把地方文献室建设成思想智库、文化宝库、记忆富库,既是图书馆工作的职能,也是其工作的延展,更是社会的期待。地方文献的内容丰富,记载面广,有其独特的使用价值。地方文献能为考察研究本地区问题、促进区域文化和社会发展等方面提供非常有实用价值的参考;地方文献作为地方地情指南,能为本地区经济建设提供参考依据,为学术研究提供可靠资料,为宣传教育提供生动教材,等等。总之,地方文献作为文献的一种,具有特殊的价值和功能,如教育、历史等。从文献作为一种社会产品来看,一经产生并在社会上流通之后,就有可能残缺流失,或被作伪改窜的可能。为了更好地利用乡土文献,保持乡土文献的原貌,就需要加快搜集、加强整理已存的文献,这也是各地方文献室义不容辞的责任和义务。 很多地方高校都把为地方服务作为第一要务,密切联系地方。诸如四川大学设置“巴蜀文化研究中心”,同时强化自己博物馆服务四川以及大西南的功能;西南大学等强化与重庆等地方的合作,等等。因此,大学与地方的合作是中国的一个普遍现象。成都大学是成都地方政府主办的高等院校,是为地方政治、经济、文化培养人才和提供智力保障的地方大学。为了更好地展示学校定位和地方服务功能,成都大学图书馆于202X年建立了地方文献室。作者与图书馆同仁精心设计与努力,于202X年成立了成都大学图书馆成都文献室暨成都文献研究中心,专门收集、整理、研究成都文献,为成都地区政治、经济、文化和社会发展研究提供特色文献服务。 二、地方高校图书馆加强地方文献建设的必要性

西南政法大学研究生综合测评实施细则(试行)

研究生综合测评实施细则(试行) 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针,提高教育质量,激励研究生不断进取,加强研究生教育管理及考评工作,全面反映和评价研究生所取得的成绩和进步,把研究生培养成为德、智、体、美等方面全面发展的具有创新精神和实践能力的高级专门人才,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,根据《西南政法大学学生德智体综合测评实施办法》及相关文件精神和研究生培养管理实际,特制定本细则。 第二条综合测评坚持全面性、指导性、可行性和实事求是的原则。第三条综合测评的结果,作为评定“奖学金”、评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干”等先进个人的主要依据,并作为择业时向用人单位推荐的主要参考。 第四条综合测评的内容包括研究生的德育、智育、文体三个方面的表现。综合测评分由德育测评分、智育测评分和文体测评分三个单项分之和构成。 第二章德育测评 第五条德育测评分由德育基本分(18分)、德育奖励分和德育表现扣分组成。 第六条德育奖励分分为突出事迹分和社会工作分两部分组成。 (一)突出事迹分 1、积极为社会服务,为他人无私奉献(如见义勇为,抢险救灾,拾金不昧,抢救伤残等),事迹突出,受到全国、市、学校,研究生部通报表扬者,分别加3分、2分、1分、0.7分。同一事迹,获不同级别通报表扬者,只取最高级别加分,不累计加分。 通报表扬以教育部、重庆市教委、校学生工作部(处)、研究生部为准,其它表扬,不作为加分依据。

2、积极参加义务献血者加O.5分。 3、凡在本学期评为市、校、研究生部文明寝室一次,寝室成员分别加0.8分、0.5分、0.3分,但全学期该项累计加分不超过1.2分。 (二)社会工作分 1、研究生会主席加2分。 2、研究生会副主席、部长、党支部书记、团总支书记、研究生学报副主编、班长加1.5分。 3、研究生会副部长、团支部书记、班委委员、党支部委员、《法论》编辑部编委加1分。学生会干事、研究生学报编辑助理加0.5分。 4、团支部委员、寝室室长加0.3分。 其它未列出的干部,比照1一4项酌情加分。 以上四项列出的加分人员,需经学工办审批同意方可加分。 5、凡参加校内、外勤工助学岗位工作的研究生,不加综合测评分。 6、兼任数项工作者,只取最高一项计分,不累计加分。 7、凡工作态度差、不负责任、未完成本职工作或任职不满一学期者,不加社会工作分。 第七条德育表现扣分 (一)凡受校、研究生部通报批评者,一次分别扣1分、0.7分。 (二)凡受行政处分为留校察看、记过、严重警告、警告者,一次分别扣6分、4分、3分、2分。 (三)在校、研究生部卫生检查中,拒绝接受检查或被评为“最差”寝室的成员均分别扣O.5分、0.4分。评选最差寝室,应按各级有关规定进行。 (四)学生请假,必须按规定程序履行请假手续,否则,以旷课论。旷课一节扣O.5分。按要求必须参加的集体活动未履行请假手续,无故不参加者,一次扣0.5分。 (五)德育表现中同一违纪行为应受多项扣分时,以最高扣分为准,不累计扣分。扣分应从德育基本分中扣除,并且不应超过18分。

阿姆斯特丹自由大学申请条件.doc

阿姆斯特丹自由大学申请条件 阿姆斯特丹自由大学是享誉世界的著名研究型大学,世界一流大学,世界百强名校。今天,为大家介绍阿姆斯特丹自由大学申请条件。 阿姆斯特丹自由大学申请条件 本科申请条件 雅思6.5(最低6.0可获得有条件录取),高中毕业(需要毕业证和成绩单,会考成绩),高考成绩必须超过当地一本线,大一在读。(录取率:53%左右) 硕士申请条件 雅思6.5 或 7.0(最低6.0可获得有条件录取),大学本科大四在读或本科毕业,个别专业要求211院校毕业生。 (录取率:50%左右) 阿姆斯特丹自由大学优势专业介绍 1.国际商法International Business Law 课程分为3个学期,之前会有两周让学生互相了解、熟悉学校和城市,还会为非英语国家的学生提供法律英语精读课。第一学期是法学基础课,第二、三学期进入商业法的细分领域,第三学期还要完成研究论文以及到布鲁塞尔和卢森堡参观欧盟、到法国斯特拉斯堡参观欧洲委员会。 法律和生命科学是该校教学和科研水平最高的两个专业。法学院在法学和社会学领域历史悠久,享有盛誉。得益于荷兰的世界法律之都的有利条件,法学院与许多设立在荷兰的国际法律组织有密切的合作关系,部分教师来自各种法律机构,比如荷兰最高法庭(高级法官)、国际仲裁庭、Allen &Overy律师事务所、CliffordChance律师事务所等。学校经常邀请法律界的权威人士到校授课、开设讲座。法学院的学生有幸能够聆听业内资深权威人士讲课,甚至与他们探讨学术问题,其他国家大学的学生很

难有这样的机会。正因为如此,自由大学法学院每年都吸引大批学生,其中国际商业法硕士项目倍受各国留学生的青睐。 2.计算机科学(Computer Science) 著名的nbaumand院士(MINIX之父)规划设计了并行与分布式计算系统硕士项目,很多毕业的学生都进入了顶尖的大学读博士。 VU大多计算机项目已和阿姆斯特丹大学合并,两所百强大学有很多联合硕士培养项目(Joint-degree),包括 Bioinformatics and Systems Biology生物信息学与系统生物学 Computer Science计算机科学 Computational Science计算科学 计算机系有很好的人工智能和语义网团队、学科完善、和IBM关系紧密;课程安排精致、符合时代气质;学生动手能力强,课业压力较大大,不是特别容易考高分。阿姆斯特丹大学与阿姆斯特丹自由大学联合授课,联合学位课程。学生学习两所学校的课程,毕业后获得两所学校联合认证的硕士学位证书 3.经济学这是阿姆斯特丹自由大学的王牌之一。背后有阿姆斯特丹大学、阿姆斯特丹自由大学、鹿特丹伊拉斯姆斯大学联合成立的经济学研究中心 Tinbergen Institute(丁伯根研究所),三校以此为平台联合培养研究型硕士(Mphil)和博士。Tinbergen与Tilburg被称作"荷兰双T"。 有全荷兰最好的PPE本科:Philosophy, Politics and Economics 4.运动科学(Human Movement Science): 上海交大把自由大学的运动科学排名排到了全球第12名。 今天的自由大学已成为一个学术性很强的综合性大学,现在该大学拥有12个系:人文、地球和生命科学、医学、人口迁移学、经济学和商业管理、法律、哲学、教育和心理学、科学技术、社会文化学神学。该校开

各大学图书馆网址

2. 西北大学图书馆 http://202.117.102.163/ 3. 西北工业大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 4. 第四军医大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 5. 陕西师范大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 6. 西安邮电学院图书馆 http://202.11 7.133.137/default.htm 7. 西安电子科技大学图书馆 http://202.117.121.3/ 8. 西安石油学院图书馆 http://202.200.87.32/ 9. 西安理工大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 10. 西安建筑科技大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 11. 长安大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 12. 陕西省图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/sxlib/index.htm 13. 西北农林科技大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 14. 山西理工学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tushuguan/index.htm 15. 西安科技学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 16. 西安工业学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 17. 东北大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 18. 辽宁大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/lnulib/lnulib.html 19. 大连理工大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 20. 大连海事大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 21. 辽宁石油化工大学图书馆 http://202.118.121.12/ 22. 沈阳电力高等专科学校图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 23. 中国医科大学图书馆 http://202.118.40.6/lib/index.htm 24. 东北财经大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 25. 沈阳农业大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 26. 沈阳工业大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 27. 大连医科大学图书馆 http://210.47.241.201/ 28. 中国刑事警察学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tsg10.24/tsgzy.html 29. 大连外国语学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 30. 大连铁道学院图书馆 http://202.199.137.66/ 31. 沈阳化工学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/info/guanli/tsg/Main.asp 32. 沈阳体育学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tsg/ts.htm 33. 大连民族学院图书馆 http://210.30.8.253/opac/ 34. 锦州师范学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tsxb/index.htm 35. 重庆大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 36. 重庆邮电学院图书馆 http://172.17.23.40/ 37. 西南师范大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 38. 西南政法大学图书馆 http://202.202.80.40/ 39. 重庆师范学院图书馆 http://202.202.210.4/ 40. 四川外语学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/search/search.htm 41. 重庆工学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/?bjhdw=1&dwid=12 42. 哈尔滨工业大学图书馆 http://202.118.225.58/ 43. 东北农业大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 44. 哈尔滨医科大学图书馆 http://210.46.82.198/index.htm

西南政法大学全日制研究生学业奖学金实施办法

西南政法大学全日制研究生学业奖学金实施办法 (试行) 第一章总则 第一条为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取,在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持我校研究生顺利完成学业,全面提高我校研究生培养质量,根据财政部、国家发展改革委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》(财教〔2013〕19号)以及财政部、教育部关于印发《研究生学业奖学金管理暂行办法》的通知(财教〔2013〕219号),结合我校实际情况,制定本办法。 第二条研究生学业奖学金资金的来源包括:上级财政拨款、学费收入和学校筹资(含社会捐赠)。 第三条研究生学业奖学金适用于录取类别为非定向 就业的中国籍在校全日制硕士研究生和博士研究生。 第四条研究生学业奖学金分为全额奖学金、新生奖学金和综合奖学金三类。全额奖学金授予科研创新潜力大、特别优秀的硕士、博士研究生; 新生奖学金授予入学考试成绩优异的研究生;综合奖学金授予在校期间综合表现优异的研究生。 第五条研究生学业奖学金的评定工作坚持“公平、公正、公开”的原则,按照“学科推荐、学院评审、学校审定”的程序进行,宁缺毋滥。研究生学业奖学金评定过程中要充分听取学科与导师的意见。

第二章全额奖学金 第六条奖励额度及评定比例 根据学校博士研究生、硕士研究生各学科当年学费标准,奖励在读期间全部学费,按学年平均发放。 评定比例不超过当年招生总人数的10%(不含优秀本科推荐免试攻读硕士研究生获得全额奖学金人数),并向国家重点学科和省部级重点学科招收的研究生适度倾斜。具体的评定人数由学校研究生招生领导小组根据当年报考生源情 况和上级招生文件精神,结合招生学院和学科组的意见加以确定。 第七条评定条件 (一)博士研究生全额奖学金评定重点考虑的因素 全额奖学金只能授予与报考专业相同或相近的专业(指二级学科)全日制硕士毕业、科研成果突出、研究计划或思路明确、学术发展潜力较大的博士生。学科组、学院在招生录取过程中确定奖学金人选时,应当重点考虑以下因素:1.拟录取博士生的入学考试成绩加权后的排序; 2.拟录取博士生的已有科研成果以及参与省部级以上 科研项目情况; 3.拟录取博士生的专业功底、思维能力和学术潜力; 4.外语水平 (二)硕士研究生全额奖学金评定的具体条件 1.优秀本科生推荐免试攻读硕士学位的研究生;

大学图书馆十三五规划

文献资源建设取得长足发展,学校图书馆总藏书量超过500万册,外文原版期刊品种达到2000余种,可供使用的电子文献网络数据库已达100个,拥有“科学网”(Web of Science)等三大引文索引完整数据库;网络与信息化建设成绩显著; 六、联动发展完善公共服务体系 加强公共服务体系建设,为**大学创建世界一流大学提供全方位条件支撑和保障。在图书、档案、文献资源建设、大学记忆工程建设、网络信息化建设、基础实验室与设备资源共享等诸方面全面改善,提升学校的科研环境与基础办学条件。 1. 图书、档案、文献资源保障建设 着力打造设施完善、功能先进、布局合理、特色鲜明、氛围高雅的一流大学图书馆、校史馆、档案馆,形成文、理、工、医协调发展、优势学科与新型学科相互渗透、数字资源与纸质文献互为补充、全面保障学校创建世界一流大学所需文献的资源收藏体系。 设立和完善不同类型的专业分馆,实行多元化图书馆架构,最大限度地实现资源共享;完善各类电子资源数据库,建成全面保障数字图书馆高效运转的存储、系统、网络等技术体系;创新服务模式,延伸服务内涵,使图书馆成为文化传播和学术交流中心;进一步加强古籍、民国文献等珍贵文献的保护、修复与开发力度;加强科学管理, 提高队伍素质,建立完善的用人机制和管理制度。 进一步完善校史馆、档案馆的建设,启动“南大记忆工程”,加强南大校史档案的收集和归档工作,填补史料空白,提升档案管理水平;加强档案数字化、信息化工作,开创现代化管理的新局面,改变传统的利用模式,提高服务效率;加强档案史料的展示建设,不断完成各种专题馆的创建,建立与学校发展相适应的档案工作体制与机

制,充分发挥档案的特殊作用,努力把档案馆、校史馆建设成为:档案安全保管基地、追根溯源的爱国主义教育基地、宣传南大走向世界的展示中心及档案史料的信息利用中心。 建设全校共建共享的文献资源体系,加强数字图书馆建设;建立武大名师库和机构知识库,实施文献资源共建计划、共知计划和共享计划;建设全校统一共享的馆藏书目数据库,制定全校图书资料机构统一的管理和服务制度。 (六十二)加强数字校园与文献保障体系建设。超前预算,分批建设,持续投入,完善基础信息数据库系统及各类信息应用系统,建设统一的教学、科研、财务、人力资源等数据共享平台;投入3000万元专门用于图书馆数据文献资源建设,为国际知名的高水平研究型大学建设提供文献保障。 “五大文化载体”建设,包括图书馆、博物馆、校史馆、艺术馆以及校园景观建设。 加强图书馆建设,提高图书文献保障能力。建立图书馆总馆、专业分馆、院(部、中心)资料室三者协调统一、布局合理的多层次文献资源保障体系,全面提高文献保障水平和服务质量。进一步增加数字资源、纸质资源、特色资源等文献资源收藏,加强与CALIS、NSTL等数字图书馆平台的互通融合,使数字化信息资源总量达到60TB;应用前沿信息网络技术,统一标准、开放接口,优化资源服务系统平台,提供统一检索界面和全方位信息导航,建设服务主导型的数字化图书馆系统;利用RFID物联网技术,建设基于统一身份认证的数字化学

2015年QS世界名牌大学排名大全(完整版)

2015年QS世界名牌大学排名大全(最新版)排名学校名称学校英文名国家/地区评分 1 麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology 美国100 2 剑桥大学University of Cambridge 英国99.4 2 帝国理工学院Imperial College London 英国99.4 4 哈佛大学Harvard University 美国99.3 5 牛津大学University of Oxford 英国99.2 5 伦敦大学学院UCL (University College London) 英国99.2 7 斯坦福大学Stanford University 美国98.3 8 加州理工学院California Institute of Technology (Caltech) 美国97.1 9 普林斯顿大学Princeton University 美国96.6 10 耶鲁大学Yale University 美国96.5 11 芝加哥大学University of Chicago 美国95.5 12 苏黎世联邦理工学院ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology) 瑞士95.3 13 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania 美国94.5 14 哥伦比亚大学Columbia University 美国94.1 14 约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University 美国94.1 16 伦敦大学国王学院King's College London (KCL) 英国92.9 17 爱丁堡大学University of Edinburgh 英国92.8 17 洛桑联邦理工学院Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne 瑞士92.8 19 康奈尔大学Cornell University 美国92.6 20 多伦多大学University of Toronto 加拿大92.4 21 麦吉尔大学McGill University 加拿大91.5 22 新加坡国立大学National University of Singapore (NUS) 新加坡91.1

各大高校图书馆入口

2. 西北大学图书馆http://202.117.102.163/ 3. 西北工业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 4. 第四军医大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 5. 陕西师范大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 6. 西安邮电学院图书馆http://202.11 7.133.137/default.htm 7. 西安电子科技大学图书馆http://202.117.121.3/ 8. 西安石油学院图书馆http://202.200.87.32/ 9. 西安理工大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 10. 西安建筑科技大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 11. 长安大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 12. 陕西省图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/sxlib/index.htm 13. 西北农林科技大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 14. 山西理工学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tushuguan/index.htm 15. 西安科技学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 16. 西安工业学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 17. 东北大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 18. 辽宁大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/lnulib/lnulib.html 19. 大连理工大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 20. 大连海事大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 21. 辽宁石油化工大学图书馆http://202.118.121.12/ 22. 沈阳电力高等专科学校图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 23. 中国医科大学图书馆http://202.118.40.6/lib/index.htm 24. 东北财经大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 25. 沈阳农业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 26. 沈阳工业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 27. 大连医科大学图书馆http://210.47.241.201/ 28. 中国刑事警察学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tsg10.24/tsgzy.html 29. 大连外国语学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 30. 大连铁道学院图书馆http://202.199.137.66/ 31. 沈阳化工学院图书馆 https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/info/guanli/tsg/Main.asp 32. 沈阳体育学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tsg/ts.htm 33. 大连民族学院图书馆http://210.30.8.253/opac/ 34. 锦州师范学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tsxb/index.htm 35. 重庆大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 36. 重庆邮电学院图书馆http://172.17.23.40/ 37. 西南师范大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 38. 西南政法大学图书馆http://202.202.80.40/ 39. 重庆师范学院图书馆http://202.202.210.4/ 40. 四川外语学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/search/search.htm 41. 重庆工学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/?bjhdw=1&dwid=12 42. 哈尔滨工业大学图书馆http://202.118.225.58/ 43. 东北农业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 44. 哈尔滨医科大学图书馆http://210.46.82.198/index.htm

图书馆组织结构分析与再造

图书馆组织结构分析与再造 王频 成都大学图书馆成都610016 …摘要?在对单一图书馆传统组织结构分析的基础上,就图书馆内部组织结构再造的动因和原则进行分析,并对科研图书馆、公共图书馆和高校图书馆的现有组织结构进行分析,提出构建新型组织结构的构想,针对公共图书馆和高校图书馆设计内部组织结构再造模型。 …关键词?图书馆组织结构组织再造 …分类号?G252 服务组织就是指为了开展服务活动,根据分工而形成的各个服务部门,是服务管理体系的重要组成部分。服务组织结构是指服务组织中正式确定的使工作任务得以分解、组织和协调的框架体系。服务组织的设置及结构对服务活动的内容和质量有着重要影响,实现、保持并改进组织的总体业绩和能力是服务组织的根本目的。 1图书馆组织结构再造的动因 任何一个部门的组织结构都不是一成不变的。随着社会发展、技术进步、人们需求的变化以及自身发展的需要,其组织结构也将发生相应的变化,图书馆内部的组织结构也应如此。 1.1用户信息需求的变化 随着科学技术的不断发展,用户对文献信息的需求从大众化向专业化、精细化转变,从追求单纯的知识数量向追求知识本质转变,全方位地为用户提供有价值的文献信息是图书馆新时期工作的核心。图书馆应注重根据用户的需求有针对性地进行文献信息的搜集、整合、开发和传递,要对用户的文献信息需求做出快速反应,而目前图书馆的职能型组织结构面对用户文献信息需求的转变缺乏应变力和柔软性。 1.2新的信息环境的影响

新的信息环境通常是指计算机网络环境。计算机、互联网和通讯技术的发展,为图书馆开展文献信息服务提供了广阔的服务平台,使传统图书馆以“物质流”为核心,以“书、刊”为本位的业务工作流程转向了以“信息流”为核心,以“信息服务”为本位的业务工作流程,图书馆要适应信息环境的变化,就必须进行变革,这其中就包括内部组织结构的重组。 1.3知识经济的兴起 知识经济是建立在知识和信息生产、分配和使用基础上的经济。其特点是知识的生产、传播、应用和存储方式的变革,使知识创新、加工和利用方式发生了变革,并成为经济增长的核心。知识经济的兴起,使记载着知识的文献数量剧增,其内容的多元化、综合化也越来越明显,用户的需求也发生变化,这些都对图书馆的服务提出了更高的要求。图书馆要适应知识经济发展的需要,不断提高服务功能和水平,其组织结构也必须进行重新设计。 1.4馆员知识储备的变化 馆员是图书馆服务的主要执行者,其知识储备深度和广度决定了图书馆服务的程度和功能的发挥。随着社会的发展,就用户对文献信息需求变化而言,馆员自身的知识储备正从以前的广博向专深转变,馆员学科制正在图书馆兴起。而现在的组织结构形式在不同的业务部门要配备具有相同知识结构的馆员,造成馆员知识储备广而不深,相互重叠,这不利于馆员知识储备向专业化发展的需要,也不利于馆员学科制的形成。 2图书馆组织结构再造的原则 笔者认为,对图书馆进行组织结构再造必须遵循以下原则: 2.1以用户的需求为出发点 图书馆内部服务部门的设置及结构应以及时、最大限度满足用户需求为原则。为了满足用户对文献信息需求的变化,现代图书馆组织结构必须由以管理为中心的职能型向以服务为中心的学科型、复合型转变。图书馆要完成这一转变,建立一个新

各大高校的图书馆网址

[转] 全国高校免费网上图书馆入口地址大全 (2011-05-29 21:35:46) 转载 标签: 全国高校 免费 网上图书馆 校园 2. 西北大学图书馆http://202.117.102.163/ 3. 西北工业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 4. 第四军医大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 5. 陕西师范大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 6. 西安邮电学院图书馆http://202.11 7.133.137/default.htm 7. 西安电子科技大学图书馆http://202.117.121.3/ 8. 西安石油学院图书馆http://202.200.87.32/ 9. 西安理工大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 10. 西安建筑科技大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 11. 长安大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 12. 陕西省图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/sxlib/index.htm 13. 西北农林科技大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 14. 山西理工学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tushuguan/index.htm 15. 西安科技学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 16. 西安工业学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 17. 东北大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 18. 辽宁大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/lnulib/lnulib.html 19. 大连理工大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 20. 大连海事大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 21. 辽宁石油化工大学图书馆http://202.118.121.12/ 22. 沈阳电力高等专科学校图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 23. 中国医科大学图书馆http://202.118.40.6/lib/index.htm 24. 东北财经大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 25. 沈阳农业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 26. 沈阳工业大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 27. 大连医科大学图书馆http://210.47.241.201/ 28. 中国刑事警察学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tsg10.24/tsgzy.html 29. 大连外国语学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 30. 大连铁道学院图书馆http://202.199.137.66/ 31. 沈阳化工学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/info/guanli/tsg/Main.asp 32. 沈阳体育学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tsg/ts.htm 33. 大连民族学院图书馆http://210.30.8.253/opac/ 34. 锦州师范学院图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/tsxb/index.htm 35. 重庆大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/ 36. 重庆邮电学院图书馆http://172.17.23.40/ 37. 西南师范大学图书馆https://www.360docs.net/doc/4017225475.html,/

图书馆规划方案

1 方案概述 随着信息技术的飞速发展,起源与传统图书馆的数字图书馆不但提供了传统图书馆的功能,而且数字图书馆集成了各种分布、异构和多样化的数字信息资源并为读者提供相应的数字信息资源服务。康赛公司本着开放、标准、先进、成熟的原则,针对成都大学数字图书馆建设项目技术需求,提供先进、实用、高效的数字图书馆建设解决方案。 中心数据库服务器 存储设备 光纤阵列 SA-6651E,是欧骅股份为满足高端企业用户的严格存储要求而推出的新一代磁盘阵列,在存储领域树立了新的里程碑。内部采用功能强劲的CPU,数据处理迅捷。最新的4 Gb FC主机通道配合最新一代的SATA II硬盘(未来更可支持SAS 硬盘介质),强大的扩展性能和全新的友好管理界面更开创了RAID管理的新纪元。 主要特性: 出色的性能 ●最新的ASIC处理器结合新一代4Gb光纤通道为数据量快速增长,数据存储 任务繁重的企业提供高性能的存储 更佳的嵌入式软件保护 ●主板上内嵌冗余Flash Rom可实现自动备份功能,可以在Firmware升级时或 单Rom故障时维持系统的可用性 完备的数据保护机制 ●支持多级别RAID: 0, 1, 3, 5, 6, 10, 30, 50, 60, NRAID ●在线RAID级别转换、卷扩充、移除、管理 灵活的兼容性 ●可自适应1、2和4Gbit/sec的光纤通道数据吞吐能力

●SATA II硬盘介质向下兼容SATA I 智能的I/O通道管理 ●仅需简单的安装PathGuard软件就可实现I/O路径的互相备份和I/O负载均 衡,从而提高运转效率 ●支持多路径,自动排除I/O单点故障 强大的存储能力 ●单机可安装16块SATA II硬盘 ●当使用16块750GB SATA II硬盘时,单机最大存储容量可达12TB ●最大可以接三个扩展箱(SS-6692J)进行扩展,共计64个硬盘 高可靠性与易维护性 ●冗余、热拔插部件 ●模块化设计,热备援模块包括硬盘抽取盒、供电电源、冷却风扇 ●事件多方式警示 ●日志管理查询 友好的网络管理界面 ●内嵌用于管理和显示磁盘阵列状态的网络接口和图形化管理软件(支持中文 和英文) ●Global-Net,是一个跨平台的,基于网络的图形管理软件,可通过网络对磁 盘阵列进行设置,或对其进行本地和远端监控 通过认证 ●SA-6651E均通过UL、CE、FCC、ROHS、C-TICK等多种严格国际认证,保证产品卓越品质

高校图书馆十三五规划

某高校图书馆十三五发展规划 一、“十三五”规划的依据与目标 (一)规划的依据 1.教育部、建设部等制定的规范性文件 《普通高等学校图书馆规程(修订)>的通知》(教高 [2002]3号); 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》(教高 [2004]2 1号); 《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发[2004]2号)中明确规定:基本办学条件指标(合格),综合性本科院校生均图书100册/生;生均年进书量4册; 《普通高等学校建筑规划面积指标》《建标[1992]245号》明确规定:5 000学生规模的综合性大学图书馆规划建筑面积指标为生; 《普通高等学校图书馆评估指标(修改稿)》规定:阅览座位与学生数之比(1: 4)。 2. 我校转型发展的有关文件和领导讲话精神 3. 高校图书馆事业发展现状和未来趋势 4. 我馆建设的现状及存在的不足 (二)总体目标 坚持“资源、管理、服务”三位一体全面、协调、可持续的发展思路。将图书馆建设成资源配置合理、馆藏布局科学、服务功能完善、技术保障有力、员工素质全面、管理工作有序、阅览环境优美, 能够适应我校“应用型、综合型”办学需要的现代化图书馆。 二、“十三五”期间发展的主要任务 (一)改扩或新建图书馆馆舍,强化图书馆服务功能 1.现状:馆舍面积不达标,功能不全

图书馆大楼现有建筑面积万平方米,与我省高校图书馆相比处于居后的位置。见表一。 表一我省部分高校图书馆馆舍面积情况 学校馆舍面积(平方米) 江西财经大学万 南昌大学6万余 江西师范大学5万 井冈山大学万(正建新馆) 九江学院万 江西科技师范大学万 江西理工大学万 上饶师范学院万 新余学院万 萍乡学院万 (数据来源:2015年6月检索各高校图书馆网站) 阅览座位紧张,经常出现一座难求的状况。 书库的承受能力已饱和,导致有些图书无法上架。 教育培训、学术研究、讨论交流、展览、休闲等现代图书馆功能缺失。 2.建设目标 通过选择新址新建图书馆或在现有图书馆的左-后-右侧面扩建新馆舍万平方米,使图书馆的总馆舍面积达到4万平米以上。 3.建设内容 扩大书库藏书容量,设立密集书库,使新馆的藏书目标在200万册 以上。 增加阅览座位,设立考研阅览室等,使其总数达到5000座以上。

荷兰阿姆斯特丹自由大学的概况以及学校特色.doc

荷兰阿姆斯特丹自由大学的概况以及学校特色对于想去荷兰留学的同学,不知道对于阿姆斯特丹自由大学有没有了解呢?今天就和的我一起来看看荷兰阿姆斯特丹自由大学的概况以及学校特色吧! 院校概况 阿姆斯特丹自由大学(VU University Amsterdam),简称阿自由,位于欧洲金融中心之一、荷兰王国第一大城市阿姆斯特丹,成立于1880年,是享誉世界的著名研究型大学,世界一流大学,世界百强名校。 ‘Vrije’荷兰语中意为‘脱离宗教和国家’。这一独特背景促成了自由大学外向型的教学氛围。现在该大学拥有12个系包括人文、地球和生命科学、医学、人口迁移学、经济学和商业管理、法律、哲学、教育和心理学、科学技术、社会文化学神学。该校开设了50多个本科课程和大约100多个研究生课程。其法学院在欧洲尤为有名,这里的硕士项目都借鉴了几乎所有发达国家的经典法学思想,其中国际商业法硕士项目倍受各国留学生的青睐。 依托于强大的学术实力和阿姆斯特丹的国际化环境,阿姆斯特丹自由大学在世界各类排行榜中一直名列前茅,并且常年居于世界大学百强之列,2014世界大学学术排名位列荷兰第4位,全球第100位,2015世界大学学术排名中位列荷兰第4位,全球第98位,202X年USNews排名位列荷兰第五位,全球第86位,在202X世界大学学科领域排名中,阿姆斯特丹自由大学在社会科学领域高居世界第32名,临床医学与药学领域高居世界第42名。 同时,学校与中国多所名校与研究院来往密切,阿姆斯特丹自由大学与清华大学,北京大学,中国人民大学,中国石油大学,华东师范大学,天津大学,北京工业大学以及中国科学院,国家林业局都有着不同层次的合作交流关系。 学校特色

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