浙教版八上科学复习提纲
第一章《生活中的水》复习
一、水的存在与组成
1、水的循环（★本节重点）
⑴水循环的过程（能够看图进行描述）
⑵水循环的途径：
发生在海洋－陆地－大气之间的水体运动：水陆间水循环（大循环）
发生在海洋－大气之间的水体运动：海上内循环（小循环）
发生在陆地－大气之间的水体运动：陆上内循环（小循环）
2、水的电解实验：
①装置（认识）②现象：
在两个玻璃管中都产生了气泡，并且负极（阴极）一管产生的气体体积是正极（阳极）一管的两倍，V负：V正= 2:1 ③气体的鉴定：电源正极的一端→产生氧气，鉴定方法：带火星的木条复燃
电源负极的一端→产生氢气，鉴定方法：点燃产生淡蓝色火焰
二、密度
1、密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ。
2、公式：密度＝质量／体积ρ＝m/v
3、单位：克／厘米3，千克／米3；1克／厘米3＝1000千克／米3（或＝103千克／米3）
＊密度单位的物理意义：如：水的密度是1.0×103kg/m3表示：
4、对于同一种物质而言，它的密度和物体的质量、体积的大小无关（为什么？）不同种类物质，密度是否相同？
5、密度的计算与应用
应用一：物质的鉴定与鉴别（利用密度是物质的一种特性。）
应用二：证明物体是空心还是实心
6、不规则形状固体和液体密度的测量（实验）
⑴固体质量的测量：天平
⑵固体体积的测量：尺子测量（规则几何体），用量筒通过排水法测量（不规则形状物体）
⑶液体质量的测量――天平
⑷液体体积的测量――量筒
三、压强
㈠压力
1、概念：物体之间由于互相挤压而产生的力。
2、压力与重力的区别：
⑴意义不同（即它们的定义）
⑵力的作用方向不同：
压力――垂直于接触面重力――竖直向下
⑶力的作用点不同（重力在物体的重心，而压力在两个物体的接触面上）
3、压力的作用效果（探究实验）
探究活动――压力的作用效果与什么因素有关？
提出问题：压力产生的作用效果与什么因素有关？
建立假设：⑴可能与与所受的压力大小有关；⑵可能与受力面积的大小有关。
设计实验：针对第⑴种假设，可以在同样的受力面积下施与不同的压力；
针对第⑵种假设，可以在同样的压力下提供不同的受力面积。
获得结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。
（压力的作用效果与压力的大小成正比，与受力面积成反比）
㈡压强
1、概念：单位受力面积上所受压力的大小，表示力的作用效果的物理量
2、公式：P＝F／S
3、单位：帕斯卡（帕）Pa1帕＝1牛／米2
4、压强知识的应用
⑴生活应用（能够对生活中有关的现象加以解释）
增大压强的办法――增大压力、减小受力面积；减小压强的办法――增大受力面积、减小压力
⑵计算
5、液体内部压强的特点：
⑴液体内部都存在压强；
⑵液体的压强随深度的增大而增大；
⑶同一深度，各个方向上的压强大小相等；
⑷不同液体深度相同处，密度越大，压强越大（液体内部压强的计算式
四、浮力
1、浮力的存在：浸在液体（或气体）中的一切物体都受到液体（或气体）产生的浮力
2、浮力的方向：竖直向上
3、浮力的施力物体：液体或气体
4、浮力的测量方法：称重法（弹簧秤测出物体在空气和浸在液体中的读数差）
6、阿基米德原理：
浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
F浮＝G排＝ρ液gV排（探究浮力与物体排开水的体积和液体密度的关系，了解探究过程）
7、物体的沉浮
⑴受力分析法：
浸没在液体中的物体，一般受两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的浮力，物体在液体中是上浮还是下沉决定于二者之间的关系：
①当F浮＞G物体_上浮_；②当F浮＝G 物体_悬浮\漂浮_；③当F浮＜G物体_下沉_。
⑵密度判断法：
①ρ液_>_ρ物，物体上浮；②ρ液_=_ρ物，物体悬浮；③ρ液_<_ρ物，物体下沉；
注：（要注意物体在水中的各种状态：浸没、浸入、漂浮、悬浮、下沉）
8、物体沉浮条件的应用：
⑴密度计和船的原理和应用：
密度计和船都是__联通器_状态下工作；船在密度较小的液体中，吃水较__多__，反之则较_少_；
密度计的刻度为上_____下_____，密度计又分_______和_______两种；
⑵潜艇的浮沉原理：通过改变__重力___来实现浮沉；
⑶气球和飞艇利用_空气__的浮力来工作，通常充入密度较空气_密度小_的气体；
归纳浮力的计算公式：
六、溶液
溶质
溶液溶剂
1、物质分散在水中悬浊液：悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质。
浊液乳浊液：乳浊液：小液滴分散到液体中形成的物质。
按浓度分为浓溶液和稀溶液
溶液分类浓溶液_不一定_是饱和溶液
不饱和溶液稀溶液_不一定_是不饱和溶液
按是否饱和分（填“一定”或“不一定”或“一定不”）
饱和溶液
２、饱和溶液与不饱和溶液的转化
饱和溶液————————————————不饱和溶液
3、溶解度：一定温度下，100g溶剂里达到饱和时，所溶解溶质的质量（反应物质的溶解能力大小）
4、影响物质的溶解能力大小的因素：
内因：由溶质和溶剂的性质决定；__温度__
固体气体（外因）
外因：与_温度_等外界因素有关；___压强__
硝酸钾、蔗糖、硫酸铜等的溶解度随温度升高而__加大__。
5、食盐、氯化钾等的溶解度随温度升高___变化不大_。
气体、氢氧化钙的溶解度随温度升高而__减小__。
6、溶解度、溶质的质量分数的计算公式总结：
溶质的质量溶质的质量
溶液中溶质的质量分数＝＝
溶液的质量溶质的质量＋溶剂的质量
七、物质在水中的结晶
1、从溶液中析出的固体称为__晶体_，它具有___规则__、____几何外形__等特性；
2、结晶的方法：___蒸发结晶___，适用于___溶解度随温度变化不大___；
____降温结晶___，适用于____溶解度随温度变化大的__；
八、水的利用和保护
1、常见的水净化方法：
沉淀法：用明矾、活性炭等凝聚剂搅拌后静置沉淀液体中不溶性的固体杂质；
过滤法：用溶解、过滤等方法除去液体中不溶性固体杂质；
蒸馏法：用加热、蒸馏、冷凝等方法分离液体混合物(沸点不同)；
结晶法：将溶质（可溶性的固体）和溶剂分离开；
2、过滤操作的要点：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；
二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘
三靠：倾倒滤液的烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁
第二章复习提纲
一、大气层
1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。
2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。
3、5层----- 对流层、平流层、中
间层、暖层、外层。
4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。
*重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动，
空气对流运动的规律：密度大（冷）的下沉，密度小（热）的上升。
B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；
*对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质
C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大
*小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？
答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。
5、平流层：大气温度随高度的增加而增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，起保护作用
二、天气和气温
1、天气：指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。
* 天气：晴空万里气候：冬雨夏干
2、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。
⑴气温------即空气的温度 A、气温是构成天气的基本要素； B、测量气温的工具：温度计；
C、常用的气温度量单位：（摄氏度）0C
D、气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。
原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。
E、一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。
F、人体最感舒适的气温是：220C
三、大气的压强
1、大气压强的存在
⑴大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强
具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来，
* 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？
原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气…………（答题模式）
（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘
原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方；（3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？
原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出；
⑵马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。
①大气压强的大小：标准大气压P==1.01×105帕（在海平面的大气压）即760毫米水银柱
②大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量
③大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小；
④人未被大气压扁原因：人对环境的适应；人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。
⑤流速与压强的关系：气体（液体）的压强会随流速的增大而减少
具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？
原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。
（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；
（3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来;
（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，，所以机翼上侧的气压比下侧小，
四、大气压与人类生活
⑴大气压对天气的影响
A、在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一定相同；
B、在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区，
C、高压区：天气晴朗，空气干燥；低压区：阴雨天气，天空多云。
⑵大气压对人体的影响
A、高山反应：高山上（2000米以上）高度高，气压低，缺氧。
B、拔火罐原理
C、飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压；
D、宇航员在太空行走时必须穿上加压宇航服。
⑶大气压对液体沸点的影响：A、气压增大时，液体沸点升高，B、气压减小时，液体沸点降低，
具体事例：*在高山上，普通的锅难以将饭煮熟, (原因：高山上，气压降低，沸点降低)
*高压锅的使用原理：曾大气压，提高沸点，节省时间和燃料。
⑷生活用品与大气压 A、真空压缩保存袋 B、吸尘器：利用大气压工作的一种清洁工具
原理：靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成气压差，在这一作用下，吸入含灰尘的空气，经滤尘器过滤，排出清净的空气，气压差越大，吸尘器能力越强。
五、风
⑴风是怎样形成的？ A、风是空气的水平运动； B、风：从高压区流向低压区
⑵风的两个基本要素：风向，风速
A、风向---风吹来的方向，常用的风向有八种，表示方法：东风○——气象观测中常用风向标观测风向
B、风速---单位时间内空气流动的距离，单位：米/秒；千米/时
风速常用风级表示，有0—12级,气象观测中常用风速仪观测风速。
风与人类的关系：A、有利----风是一种资源，可以进行发电，行船、运动等；B、不利----破坏性风会对人类产生危险
六、为什么会降水
1、空气的湿度：大气中水蒸气的多少。一般用相对湿度来表示。
（1）相对湿度：表示空气中水汽的丰富程度；常用百分比（%）表示
（2）空气湿度与温度的关系：温度越高，空气所能含有的水汽越多。所以空气湿度是一个相对的概念。
（3）观测湿度的仪器是：湿度计，最常用的湿度计是：干湿球湿度计，它实质上是两支特殊的温度计。
（4）用干湿球湿度计测量，然后通过查相对湿度表可以得出相对湿度。
（5）空气湿度与天气的关系：湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。
（6）天气谚语：“燕子低飞要下雨”------大雨前空气湿度大，昆虫翅膀变软，飞得很低，燕子也就低飞觅食。
2、降水
（1）降水的形成条件：A、空气的相对湿度达到100%
B、气温继续下降，空气容纳水汽的能力降低；水汽凝结
C、空气中有微小的尘埃
即云、雾等
D、水珠、冰晶增大到能降落到地面
（2）降水：包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨
（3）降水量：表示一定时间内地面积水的深度。度量单位----毫米；测量仪器---雨量筒
七、明天的天气怎么样
3、获得天气预报的方法一般有三种：（1）通过看电视、听广播等媒体或气象预报；（2）通过分析天气图自己预测天气；（3）
通过气象观测，自己制作天气预报。
4、怎样看天气预报
（1）阴”指天空的总云量在8/10以上，“多云”指天空总云量在5/10到7/10, “少云”指天空的总云量在5/10到3/10，“晴”指天空总云量在3/10 以下
（2）小雨：12小时内降水小于5毫米，中雨：12小时内降水5－15毫米大雨：12小时内降水大于15毫米。
降水概率表示降水的可能性大小。
（1）常见的天气系统：高压系统、低压系统、冷锋系统、暖锋系统。
（2）常见的天气系统与天气的关系：
A、高压系统：天气晴好，
B、低压系统：阴雨天气
C、冷、暖锋面系统：锋面上天气变化比较复杂
冷锋：冷空气向暖空气一侧移动的锋，常带来降雨，大风、降温天气；
暖锋：暖空气向冷空气一侧移动的锋，常带来降雨，升温天气
冷锋暖锋
（3）特殊的天气系统：台风------实际上是属于强低压系统
八、气候和影响气候的因素
1、气候
（1）气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。
（2）天气与气候：区别：短时间与长时间；联系：天气的平均状况和极端状况就是气候如：长夏无冬、秋高气爽等。我国大部分地区秋天均为秋高气爽，但不代表没有下雨天。
2、影响气候的因素：
（1）纬度位置对气候的影响
A、纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。
我国的纬度位置：主要在北温带，南部少部分地区在热带
例子：我国最南的海南纬度低，气温高、长夏无冬；我国最北的漠河纬度高，夏季短，冬季长而寒冷。---------就是纬度位置对气候的影响
（2）海洋和陆地的性质对气温和降水的影响
A、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高1℃时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。
比热单位：焦/（千克.?℃）读作：焦每千克摄氏度符号：J/(kg·?℃)
水的比热：4.2×103焦/（千克?℃）是什么？表示的含义--1kg水温度升高1℃时，需要吸收的热量为4.2×103焦。
比热表的阅读：⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）
⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热多少无关
⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关
同一纬度的海洋和陆地：
气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢
夏季陆地降升温快，海洋降升温慢
原因：海洋和陆地的性质不同
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。原因：距离海洋远近不同（3）季风对气候的影响
所以，沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大
A、定义：在不同的季节里风向相反和接近相反的风季风产生的根本原因：海洋和陆地的性质不同
B、风向：
C、夏季----吹夏季风，风从海洋吹向大陆（夏季陆地气温高，气压低，海洋气温低，气压高，风从高气压区吹向低气压区）
冬季-------吹冬季风，风从陆地吹向海洋（冬季陆地气温低，气压高，海洋气温高，气压低，风从高气压区吹向低气压区）
D、性质：我国冬季盛行偏北风，故干燥少雨，夏季盛行偏南风，故湿润多雨
E、世界上季风区域很广，以亚洲季风最盛行。我国是世界上季风气候最显著的国家。
（4）地形对气候的影响
A、气温随着地势的升高而降低。一般海拔增高1000米，气温会下降约6℃。
B、山地的迎风坡――多雨，背风坡――少雨
C、我国降水最多的城市：台湾火烧寮（原因：该市位于台湾山脉东侧的迎风坡上，有丰富的地形雨。）
九、中国东部的季风和西部的干旱气候
1、东部季风气候
（1）、季风气候区：是指夏季风能够到达的地区。而降水主要来自湿润的夏季风
（2）、季风气候区的范围：我国大兴安岭－阴山－贺兰山－冈底斯山一线以东以南的地区。
（3）、季风气候的类型：有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。
（4）、我国季风气候的主要特点：
冬季：气温低，降水少；夏季：气温高，降水多，
全年降水比较丰富。但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大
（5）、季风气候对人们生产、生活的影响有利有弊。
A、降水充沛，集中夏季，四季分明，雨热同期对农业生产非常有利
B、我国季风气候的大陆性强，降水的年际变化很大，使我国洪涝和旱灾频发。
A、冬季的低温又常形成寒潮、冻害、暴雪等恶劣天气。
（6）深圳属亚热带季风气候，可能形成台风、干旱、洪水等气象灾害
2、我国西部的干旱气候
（1）干旱和半干旱气候区：指夏季风不能到达的我国西部地区，一般降水稀少
（2）我国西部干旱气候特点：
全年降水量稀少，降水集中在夏季，随季节变化大。冬寒夏热，气温的日较差和年较差大，但日照充沛。
（3）干旱气候的利弊：气温较差大，光照时间长，对农业生产非常有利，如棉花、瓜果的生产。
（4）干旱气候区的生物在行为和形态上的适应性：
仙人球的茎为什么那么粗，叶子为什么会变成刺？为了适应干旱气候，粗的茎利于储存水分，叶刺可以减少水分蒸发。沙漠中的抬尾芥虫在大雾的夜里爬上沙丘顶，高高地抬起屁股的原因？让凝结在身上的水沿着身体流到嘴里，这是它们获得水分的主要办法
3、我国的主要气象灾害---------寒潮、台风和洪水
⑴寒潮是大范围的强烈冷空气活动，它是由强冷高气压活动引起的，危害：带来剧烈的降温、霜冻、大风和扬沙天气。
⑵台风是一种破坏力很大的灾害性天气。
危害：A、大风；B、暴雨；C、风暴潮，有利：在干旱的季节，台风会带来丰富的降水，有利于缓解旱情。
⑶洪水是我国危害最大的自然灾害之一
自然原因：持续性降水、台风人为原因：人类活动，如：破坏植被，围湖造田，侵占河道，城市的无序发展等
4、人类活动对气候的影响
⑴人类活动与气候密切相关
A、有利于改良气候的人类活动：植树造林、修建水库、大面积的农业灌溉等
B、引起气候恶化的人类活动：破坏植被，排放大量的有害物质、过度放牧。
⑵温室效应--------指由于一些自然或人为原因，使得大气中的二氧化碳不断增加，大气对地面的保温增强，使全球的气温有变暖的趋势。人为原因：能源的大量耗费；破坏森林
⑶城市的“热岛”现象------城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖空气团。
第三章生命活动的调节
一、环境因素对动物行为的影响
1、猫头鹰白天休息，晚上出来活动，主因是温度、光照影响其行为；
2、生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、
换羽，植物的开花、结果)。
3.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
4.植物的向光性和生长素。
(1)植物体内的激素:植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素，对植物体的生命活动有显著的调节作用。
(2)生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素，温特实验证明了达尔文的科学猜想，郭葛从植物体内分离出生长素。
(3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。
产生条件:①单侧光照射；②具生长素且分布不均匀。
产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。
5、植物生长素
1.产生部位: 胚芽的尖端。
2.作用:①能促进植物的生长。②能促进扦插枝条生根。③促进果实的发育，防止落花落果。
3.缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应用于防治杂草。
6、、胰岛素与血糖含量
血糖:血液中的葡萄糖。正常含量为:90毫克／100毫升。
(1)人体内血糖含量的调节:神经系统和胰岛素。
血液中血糖含量的升降，决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的下降或上升，从而使血糖维持正常值。
(3)胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在肝脏内，还能加速血糖的分解。
(4)胰岛素分泌异常的病症。
①胰岛素分泌不足:糖尿病。血糖含量高于正常值。治疗服用胰岛素。)医治糖尿病可以定时注射胰岛素。是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克／100毫升或检查尿里是否含葡萄糖。
②胰岛素分泌过多:低血糖症。血糖含量低于正常值。多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。
二、内分泌腺和激素
1.激素的作用:血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
①有无导管: 内分泌腺无导管，激素直接进入腺体内的毛细血管。消化腺有导管，消化液经导管进入消化道。
②分泌物质不同:内分泌腺——激素，消化腺——消化液。
三、神经调节
1.动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节，并以神经调节为主。
2.体液调节主要是激素调节。激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。
3.小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反应都是由神经系统来控制和调节的，快速而短暂；而体液对生物体的调节缓慢而持久。
人在感知环境的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官，这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协调作用的结果。
（一）、神经元
1.神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。
树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。
轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。
3.神经元的功能。
神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神
经元。这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。
4.看图3—6回答下列问题。 (1)填写图中所示结构的名称:
①细胞体；②细胞核；③树突；④轴突；⑤髓鞘；⑥轴突分枝；⑦末梢。
(2)③的功能是接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。
(3)④的功能是把神经冲动从细胞体中传出。
5.我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即神经元来获取并传递的。
（二）、神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成
（三）、周围神经系统
周围神经系统包括脑神经脊神经，它的主要功能是承担信息的传导，负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。
1.脑神经:
由脑部发出，总共 12对，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神经、嗅神经、位听神经等。
其主要功能是支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
2.脊神经:
由脊髓发出的神经，通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌肉，共有 31对。
其主要功能是支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
（四）、中枢神经系统
1. 脑和脊髓通称为中枢神经系统，是神经系统的中枢部分。
2.中枢神经系统主要接收处理各种信息，并决定和启动相应的反应。
3.中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。
（五）、植物性神经
1.脑神经和脊神经的一部分神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处，支配各种内脏器官的活动。如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫植物性神经。
2.植物性神经不受人的意志所控制。
（六）、脑的结构和功能
脑是神经系统的最高级部分，主要分为大脑、小脑、脑干三部分。
1.大脑。
(1)大脑特别发达，是中枢神经系统的最高级部分，是人的思维器官。
(2)大脑的结构分左、右两个半球，分别具有管理人体不同部位的功能。
(3)大脑表面称为大脑皮层，具有许多沟、裂和回，使大脑的表面凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
(4)大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。
大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。
2.小脑。小脑位于脑干背侧，大脑的后下方。
小脑主要负责人体动作的协调性。如维持身体姿势的平衡，协调各种运动。
小脑损伤，会使人站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。
3.脑干。在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。
（七）、脊髓的结构和功能
1.脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。
2.脊髓是中枢神经的低级部分，主要有传导和反射两个方面的功能。
3.脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。
（八）、反射
1.对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。这种应答性的反应叫反射。
2.反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。
3.反射活动包括对信息的接受、传导、处理。
4.产生反射的过程。
当手碰到高温物体时，首先通过感受器感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过传
入神经传导进入神经中枢(在脊髓中)，再通过传出神经传达到效应器，产生反
应，手立即缩回。产生反射活动的这样的结构叫反射弧。
5.反射弧结构的五个部分。
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。任何反射活动都要
通过反射弧才能实现。
（九）、神经中枢
1.神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的，成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。
2.脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。低级反射中枢一般受大脑的控制。
3.高级神经中枢一般在脑中。
4.膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→效应器产生效果小腿反弹。膝跳反射可用来检查一个人的神经系统功能是否正常。
四、动物的先天性行为与动物的后天学习行为
1、动物先天性行为都是动物与生俱来、有固定模式的行为；它们受遗传的控制，遗传固定下来的行为，对个体和种族的生存有重要意义。这种行为是一种反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。动物的先天性行为是一种低级的反射活动。我们把动物与生俱来的行为称为先天性行为，也叫本能。
2.动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式。学习过程需要大脑皮层的参与。动物的后天学习行为是适应环境的一种重要反应方式。
先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的适应，是具有适应意义的活动。
3.人的后天学习行为更为复杂。动物只对具体的刺激作出反应，而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反应，这是动物所不具备的。
4.非条件反射。是人和动物生来就有的先天性反射，是遗传的行为。非条件反射的神经通路是生下来就存在的，反射弧比较固定。
5.条件反射。条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的后天性反射，反射弧不固定，可因条件改变而消退。
条件反射是大脑皮层的重要功能。需大脑皮层参与。
五、恒定的体温
1.人的体温也保持恒定，保持在 37℃左右。
2.恒温动物的体温不是绝对不变的。恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。人的体温不是一个固定值。
（一）产热与散热的平衡
1.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热这两个生理过程保持动态平衡的结果。
2.产热。
(1)在安静时，产生的热量主要来自内脏。
(2)在运动时，产生的热量主要来自骨骼肌。寒冷时，骨骼肌颤抖，能使热量成倍增加。
(3)精神活动和进食活动也能影响产热。(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷，使人“发抖”，促使骨骼肌产生更多热)
3.散热。
(1)散热有直接散热和蒸发散热两种方式。
(2)直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的温度差。温度差越大，散热越多。皮肤的温度又可通过血管中的血流量来控制。外界温度低时，血管收缩，血流量减少，散热量减少；温度高时，血管舒张，血流量增加，散热增加。
（3)常温下，皮肤汗液的蒸发散热比较少。
当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式。
4.中暑。
在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度，产热多，而散热困难，会出现中暑现象。
（二）、体温受脑控制
1.人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。
2.在不同的环境中人的姿势和行为，保温或降温的措施(如增、减衣服)，也能调节体
第四章复习提纲
1 串联电路 并联电路 用电器连接方法 逐个顺次地连接
并列地连接
用电器间的 相互关系 用电器相互影响，一个用电器损坏，其他用电器均不工作
所有用电器不关联，即任何一个用电器可单独工作
电流路径 只有一条
有两条或两条以上
开关在电路 中的作用
控制整个电路的通断，与开关在
电路中的位置无关
干路中的开关控制整个电路的通断，支
路中的开关控制它所在的那条支路的
通断
图例
2 电流
电压
电阻
概念
电荷的定向移动
形成电流
电压使电路中形成了电流 导体对电流阻碍作用的大小
符号
I
U
R
电
路
项 目
量
项
目
3、电流表、电压表和滑动变阻器的使用
(1)
4、电学规律
(1)电荷间作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 (2)磁极间作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引 (3)欧姆定律：I =
(4)
浙教版八年级上科学所有知识点
浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流 ⑤下渗(地下径流) 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1．水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的1/2 气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气 实验结论: 水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 说明水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧 原子构成） 2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上
1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。 密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式： ρ = m / v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。 3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m31kg/m3=1×103-g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 1毫升= 1cm3= 1×106-m31吨=1000千克=1×106克（4）单位转化 ： 1毫升= 1×103-升1升＝103-m3 4．密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5．密度知识的应用： （1）在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 （2）可用于鉴别物质的种类。
浙教版八年级科学上第一章基础测试卷易错题难题含答案完整版
第一章素质测试试卷 班级 姓名 得分 一、选择题（每题2.5分） 1、将下列物质加入到足量的水中，充分搅棒后，属于溶液的是（ ） A 、味精 B 、泥沙 C 、纯净的冰块 D 、植物油 2、刚被车床切削过的零件，切削前后没有变化的物理量是（ ） Ａ、质量 Ｂ、温度 Ｃ、体积 Ｄ、 密度 3、水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是（ ） A 、水在达到 1000C 时，一定会沸腾 B 、水结冰后体积会变小，密度会变小 C 、水在通电的条件下能分解成氧气和氢气 D 、水是由氧气和氢气构成的 4、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是 [ ] A 、（甲）和（乙）图 B 、（甲）和（丙）图 C 、（乙）和（丙）图 D 、任意两图均可 5、如图所示，水中的大鱼和小鱼在争论，大鱼说：“我的体积大，排开水的体积大，受到的浮力大。”小鱼说：“我在深处，受到的压强大，受到的浮力大。”则（ ） A 、大鱼说法正确 B 、小鱼说法正确 C 、大鱼、小鱼的说法都错误 D 、无法判断 6、一支正在燃烧的蜡烛，它的 （ ） A 、质量不断减少，密度不变 B 、质量不断减少，密度也减小 图7 C 、质量不变，密度也不变 D 、质量不变，密度减小 7、物体A 静止在水平桌面上，如图7所示，如果把物体A 向右移一点(不落地)，则物体A 对桌面的( ) A 、压力和压强都不变 B 、压力不变，压强变大 C 、压力变大，压强不变 D 、压力和压强都变大 8、在20℃时，36克食盐溶解在100克水中恰好达到饱和，以下关于食盐的溶解度说法正确的是 （ ） A 、食盐的溶解度是100克 B 、食盐的溶解度是136克 C 、20℃时食盐的溶解度是36克 D 、20℃时食盐的溶解度是36 9、溶液在稀释前后保持不变的是 （ ） A 、溶质的质量分数 B 、溶质的质量 C 、溶液的质量 D 、溶剂的质量 10、关于压力的概念中，下列说法正确的是 ( ) A 、压力的大小总等于物体受到的重力 B 、压力的方向总是竖直向下的 C 、压力的大小和方向总跟重力有关 D 、压力就是垂直压在物体表面上的力 11、先在溢水杯中装满水（水面与溢水口齐平），然后放入一块重为2牛的木块，溢出的水全部用小烧 杯接住（如图所示）。则 （ ） A 、溢水杯底部受 到水的压强增大，小烧杯中水的重力大于2牛 B 、溢水杯底部受 到水的压强减小，小烧杯中水的重力小于2牛 C 、溢水杯底部受 到水的压强不变，小烧杯中水的重力等于2牛 D 、溢水杯底部受 到水的压强增大，小烧杯中水的重力小于2牛 我…浮力大！我…大！
八年级(下)语文教与学同步导练(八)附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（八） （背诵默写及文言文阅读专项训练） 本卷共二道大题满分100分时量100分钟 一、背诵默写（共30分，除未标注的外每小题3分） （一）根据课文默写。（共15分，每小题1分） 1、长风破浪会有时，。 2、，身世浮沉雨打萍。 3、瀚海阑干百丈冰，。 4、，蜡炬成灰泪始干。 5、不畏浮云遮望眼，。 6、__________________，干戈寥落四周星。《过零丁洋》 7、_________，_________，山河表里潼关路。《山坡羊·潼关怀古》 8、明月几时有？__________________。《水调歌头》 9、_________，_________；经纶世务者，窥谷忘反。《与朱元思书》 10、_________，_________，鸣之而不能通其意。《马说》 11、，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） 12、纷纷暮雪下辕门，________________。 13、俄顷风定云墨色，__________________。 14、__________________，而无车马喧。 15、青树翠蔓，__________________，参差披拂。 （二）按要求默写（共15分，每小题1分） 16、李白《行路难》中表现诗人从苦闷中挣脱出来，充满自信和对理想执著追求的诗句是： ，。 17、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现“我”衰老困窘之态的句子是： ，。 18、如果从陶渊明的《饮酒》（其五）中选取两句做为“南山奶粉”的广告语，最恰当的 是：，。19、《己亥杂诗》中诗人运用比喻，表达自己虽以辞官，但仍会关心国家前途命运的诗句是： ，。 20、《白雪歌送武判官归京》中表现诗人对友人依依惜别的真挚情意的句子是： ，。 21、《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：__________________，__________________。 22、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：__________________，__________________。 23、文天祥《过零丁洋》中体现诗人的民族气节，舍生取义决心的句子是： ，。 24、《赤壁》中作者用形象思维、用假设语气提出的议论句是：
浙教版八上科学复习知识点总结大全
八年级(上)科学第一章生活中的水复习提纲 第1节水在哪里 1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。 2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。 3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补 给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗 4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。形成水循环的内因是水的物理性质，即水的 三态会随温度而变化。 第2节水的组成 1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是能使带火星的木条复燃负极得 到的气体是氢气，正极和负极所得气体的体积比约为1：2。实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化) 2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度 最大。水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。 第3节水的密度 1属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密度不同； 2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3） m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3） 3、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3，合1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103 千克。水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。 第4节水的压强 1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。压力作用在受力物体表面上， 。物体水平放置时，压力大小等于重力。 2压强来表示压力产生的效果；即在单位面积上受到的压力大小。 3、公式：压强=压力/受受力面积 P=F/S，（公式变形：F= PS S= F/P） P表示压强（帕pa），F表示压力（牛N），S表示受力面积（米2 m2） 练习1：一个质量为50千克的人，每只脚与地面的接触面积为200厘米2。则当他站立在地面上时对地面的压力为，对地面的压强为；当他走路时对地面的压力为，对地面的压 强为。 练习2：用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为200cm2，则物体对墙壁的压强多大？ 4、2帕=2牛/米2，2帕的意义是单位面积上受到的压力为2牛。 对折的报纸对桌面的压强为1帕，人站立对地面的压强是15000帕。 5、增大压强的方法增大压力或减小受力面积，减小压强的方法减小压力或增大受力面积。 6、研究水内部压强特点时，用到的仪器叫压强计，它的工作原理是当橡皮膜受到的压强越大，U型管两边 的高度差越大。 7、液体压强的特点有：对容器侧壁和底部都有压强，且随深度的增加而增大；液体内部向各个方向都有
八年级上科学好题、易错题精选
八年级上科学好题、易错题精选推荐（二） 1．某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如右图的图线。根据这个图线，说明水的温度从8℃降低至2℃的过程中，等体积的水的质量（ c ） A、先变小后变大 B、保持不变 C、先变大后变小 D、一直变大 2．下列关于水的性质的叙述中，属于化学性质的是（ D ） A、降温到0℃，水结成冰 B、加热到100℃，水变成水蒸气 C、水蒸气遇冷，凝结成水 D、给水通电，生成氢气和氧气 2．对密度定义式ρ=m/V的下列几种理解中，正确的是（D ） A、密度与物体的质量成正比 B、密度与物体质量成正比，与其体积成反比 C、密度与物体的体积成反比 D、密度是物质本身的一种特性与物体的质量和体积无关 4．人们常说“铁比木头重”，这句话的实际含义是（C ）A、铁的质量比大头大 B、铁的重力为比木头大 C、铁的密度比木头大 D、木头的体积比铁大 5．人的密度跟水的密度差不多，请估算一个中学生的体积最接近下列哪一个值（ B ） A、50m3 B、50dm3 C、50cm3 D、50mm3 6．古人称黄河是“一石水，六斗泥”，经测定黄河水每立方米的平均含沙量约为35kg，合每立方厘米含沙量约为 （ D ）
A、1 g B、1 g C、3.5×10-1g D、3.5×10-2g 7．一只最多能装下500克水的瓶子，也能装下500克的（ D ）物质柴油酒精汽油浓硫酸密度（千克/米3）0.85×1030.80×1030.71×103 1.84×103 A、柴油 B、酒精 C、汽油 D、浓硫酸 8．天平两端各放一块铝块和铁块，天平平衡，则铝块和铁块的质量之比是 1:1 ，密度之比是 27:79 ，体积之比是 79:27 。 9．有四个容量都为500毫升的瓶子，分别装满海水、纯水、酒精和汽油，那么装的质量最多的是（ρ海水＞ρ纯水＞ρ酒精＞ρ汽油） （ A ） A、海水 B、纯水 C、酒精 D、汽油10．一支正在燃烧的蜡烛，它的（ A ） A、质量不断减少，密度不变 B、质量不断减少，密度也减小 C、质量不变，密度也不变 D、质量不变，密度减小 11．医院里有一人氧气瓶，它的容积是10dm3，里面装有密度为2.5kg/m3的氧气，某次抢救病人里去了5g氧气，则瓶内剩余氧气的密度为（ B ） A、1 kg/m3 B、2 kg/m3 C、2.2 kg/m3 D、2.5 kg/m3 12．关于压力，下列说法正确的是（ C ） A、压在物体表面上的力叫压力 B、压力的大小一定等于物体的重力 C、压力的方向一定垂直于受压物体表面 D、压力的方向一定垂直于水平地面 13．书包带宽5cm，与肩部接触部分长度为35cm，总质量为7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是（ A ）书包带有两条 A、减小压强；2×103Pa B、增大压强；2×102Pa C、减小压强；2×104Pa D、减小压力；2.45Pa
八年级语文教与学同步导练附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（五）附答案 （第五单元） 本卷共三道大题满分100分时量100分钟 一、语言积累与运用（共39分，除未标注的外每小题3分） 1、．找出下列加点字注音有误的一项（） A．缥．碧（piǎo）嗜．酒(shì) 骈．文(bìng) 箪．瓢屡空(dān) B．槽枥．(lì) 邈．视(miǎo) 踌．躇(chú) 横柯．上蔽(kē) C．吝．啬(lìn) 相．马(xiàng) 褐色．(hè) 冷．冷作响(líng) D．纸鸢．(yuān) 绮．丽(qǐ) 寥．落(liáo) 造饮辄．尽(zhé) 2、下列词语书写错误的一项是（） A.水皆缥碧天山共色不求甚解德隆望尊 B.奇山异水泠泠作响不慕荣利援疑质理 C.疏条交映千百成蜂箪瓢屡空衔觞赋诗 D.短褐穿结负箧曳屣风烟俱净天下独绝 3、下列加点字解释有误的一项是（）。 A．从．流飘荡（从：顺、随）期．在必醉（期：期望） B．衔觞．赋诗（觞：酒杯）执策而临．之（临：面对） C．不戚戚 ．．于贫贱（戚戚：忧愁的样子）策之不以其道．（道：道路） D．每有会．意（会：体会、领会）鸢飞戾．天（戾：至） 4、下列各项中修辞方法判断正确的一项是（） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （4）负势竞上，互相轩邈。 A.比喻排比排比拟人 B.拟人对偶排比拟人 C.比喻对偶排比拟人 D.比喻对偶拟人比喻 5、下列句子中无通假字的一项是( ) A.食之不能尽其材 B.才美不外见 C.其真无马邪 D.安求其能千里也 6、默写。（5分） （1），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （2），，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表达新生事物必然要发展，社会在前进，前景无限美好的诗句是：，。（4）文天祥《过零丁洋》中体现诗人的民族气节，舍生取义决心的句子是： ，。 （5）《水调歌头·明月几时有》中点明全词主旨，表达对亲人美好的祝愿的句子是：
浙教版八下科学生物易错题(有答案)
浙教版八下科学生物易错题(有答案)
1、下列几组植物中，与大豆根系相同的一组是（） A.大麦、洋葱、甘蔗 B.玉米、红萝卜、韭菜 C．苹果、大白菜、樟树 D.狗尾草、水稻、高粱 2、水体发生富营养化污染时，鱼类等水生动物大量死亡的因是 （） A.水体中的氮、磷营养元素过多 B.藻类植物大量死亡 C．.水体中的溶解氧急剧减少 D.水体中的微生物大量繁殖 3、下列使用盐水情况和盐水所起的主要作用不能对应的是 （） A、在制泡菜时，用盐水浸泡蔬菜，维持细胞正常形态 B、感冒时用盐水漱口，消毒杀菌 C、人在高温作业后，要喝些淡盐水，维持体内水、盐代谢平衡 D、用0.9g％生理盐水制作口腔上皮细胞装片，维持细胞正常形态 4、拆列工厂排出的废水最有可能造成土壤生物性污染的是（） A.屠宰场 B.化工厂 C.电镀厂 D.造纸厂 5、木本植物的茎，从外到内依次是（） A.树皮、韧皮部．形成层、木质部、髓
B.树皮、木质部、形成层、韧皮部、髓 C.树皮、木质部、形成层、髓、 D.树皮、形成层、木质部、髓 6、收集橡胶胶乳时往往要割橡胶树，为使胶乳顺利流出，正确 的割胶方式是应该割到橡胶树的哪个部位（） A.木质部 B.内树皮的韧皮部 C.形成层 D.外树皮的韧皮部 7、物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（） ①水分的吸收和运输；②无机盐的运输作用；③光合作用；④ 呼吸作用；⑤蒸腾作用 A．①②④⑤ B.②③④⑤ C．①②③④D．①②③④⑤ 8、王芳在采集的野外生长的植物的茎的横切面上，发现有5个年 轮，而中间的年轮特狭小。访问当地人得知，该地年降水量丰富，气温比较高，导致植物年轮特窄最可能的原因是（）A．干旱 B.气温 C.蝗灾 D.缺植物生长的无机盐 9、对于绿色植物而言，光照增强，光合作用就会随之增强，但在
王道俊版《教育学》课后题第8章教学(中)
第8章 教学（中） 课后思考题详解 1．直观教学的作用越来越大，为何我们今天仍强调直观只是一种教学的手段而不是教学的目的？ 答：强调直观只是一种教学的手段而不是教学的目的，即不能把直观当做目的，不能为直观而直观，不是直观得越多越好。具体而言，原因如下： （1）单纯采用直观教学不可能实现教育目的 直观教学是为了使学生理解所学知识，提高学习兴趣和积极性，而采取呈现实物或模象等方法进行教学。而单纯的一味的直观教学，不利于学生思维的发展，分析问题解决问题能力的培养，也就是不利于教学目的的实现。 （2）直观教学运用不当亦不利于教学目的的实现 在教学中，不管教学是否需要，一味追求直观和多媒体的生动形象刺激与时尚，必然导致直观过多或直观不当。这样做的严重结果，不仅浪费了宝贵的课时，而且将影响学生抽象思维、创造性想象和探究能力的发展。 可见，直观教学只有运用得当，才可能发挥其有益的作用。如果运用不当或一味采用直观教学，则不仅不会促进教育教学工作的开展，而且不利于学生知识的掌握、能力的发展和思想的提高。因此，我们仍强调直观教学只是一种教学的手段而不是教学的目的。 2．为何我国自古以来都十分重视启发教学原则？教师的启发与学生探究之间有何内在联系？ 答：（1）我国自古以来都十分重视启发教学原则的原因 启发性原则，是指在教学中教师要激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。我国自古以来都十分重视启发教学原则，其原因如下： ①启发式教学反映了学生的认识规律。学生的认识过程是在教师指导下进行的能动认识过程。没有教师的引导，学生的认识就不可能高效和迅捷。但学生是学习的主体，教学只有重视启发，充分调动他们的学习主动性、积极性，才能发挥学生自身的聪明才智把学习搞好。 ②启发式教学让学生真正成为学习活动的主人。启发式教学确立了主体教育观，教师把主要精神和时间放在激发学生的学习兴趣上，使学生始终处于主动、积极的状态之中，全身心地投入学习，从而确保学生成为教学的主体，成为学习活动的主人。 ③启发式教学充分发挥了教师的主导作用。在课堂教学中，启发式教学要求教师必须了解学生内心的想法和需求，从学生的知识水平、能力水平、动机水平的实际出发，调动学生的学习积极性，使每一个学生都在各自原有的基础上得到应有的进步。 ④启发式教学有助于营造民主和谐的课堂氛围。在启发性教学中，教师要调动学生思维的积极性，让学生敢于发表不同的见解，而且还要鼓励学生进行提问和质疑。通过类似的
科学错题集(八年级上易错题)
错题集2016、10、22 1、如图就是电解水实验,试回答下列问题. (1)接通直流电源后,甲试管内产生得气体就是______. (2)甲试管与乙试管内气体得体积比约为______. (3)写出该反应得化学方程式:______. (4)检验乙气体得方法就是______. 2、现有一瓶密封得食盐水,下列有关其咸味得说法正确得就是() A.上部液体比较咸 B.中部液体比较咸 C.久置时间长了,底部液化比较咸 D.不论何时品尝,各部分液体一样咸。 3、下表就是硫酸溶液与氨水得密度与其溶质得质量分数对照表(20℃),试回答下列问题: 溶液中溶质得质量分数/% 4 12 16 24 28 硫酸溶液得密度/g/mL 1、 02 1、 08 1、 11 1、 17 1、 20 氨水得密度/g/mL 0、 98 0、 95 0、 94 0、 91 0、 90 (1)20℃时,随着溶液中溶质得质量分数逐渐增大,硫酸溶液得密度逐渐___(填增大、减不或不变);氨水得密度逐渐___(填增大、减小或不变) (2)取100克12%得氨水溶液配制成3%得溶液,需要加水多少克? (3)配制100克12%得硫酸溶液,需要24%得硫酸溶液多少克?即需取多少毫升24%得硫酸溶液? 4、原水(未经处理得水)中含有泥沙、悬浮物与细菌等杂质,可用次氯酸(HClO)杀死细菌.氯气溶于水可生成次氯酸.某水厂生产自来水得净化步骤如下: ①可以除去泥沙得步骤为______ ②能消毒杀菌得步骤就是______ ③A步中加明矾得作用就是______ ④该水厂得到得净水就是纯净物还就是混合物？______,其原因就是______.
八年级下科学第三章一至三节易错题
第三章第一至三节易错题 14．科学课上做“用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数”的实验时，由于红磷燃烧生成的P2O5对人体有一定危害，小明改用氢气燃烧来测定空气中氧气的体积分数，设计的实验装置如 图。实验时用夹子b夹住橡胶管，打开夹子a，点燃纯净的氢气并迅速插入集气瓶中， 使氢气在集气瓶中燃烧。 （1）当氢气燃烧的火焰刚好熄灭时，对夹子的操作应是_ __。 （2）实验测得集气瓶中氧气的体积远小于瓶中空气体积的1/5，写出一种可能的原因：。 （3）有同学提出，若用CO取代H2，进行如上操作也能完成氧气体积分数的测定。你是否认同？并简要说明理由：。 15 （1） A．检查装置的气密性 B．燃烧匙中的红磷足量 C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹 （2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成____。 （3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、碳粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图乙装置进行实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是__ __。 （4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。推测其主要原因，最合理的是。 19．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由__ __（选填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ __ _ 度有关。由此推测：钠在燃烧时，_ _（选填“有”或“没有”）火焰产生。 （3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是__ _。 10．质量相等的两份药品a和b，a是混有少量高锰酸钾的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将两药品分别同时加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化图像如下，正确的是（）
浙教版初中科学知识点汇总(八年级上)
浙教版初中科学知识点汇总(八年级上)
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浙教版科学八上 八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分 儿童身上4/5是水分 5.水的循环： 小循环——①陆上内循环：陆地--－大气；②海上内循环：海洋--－大气 大循环---海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 （l）海陆间大循环的5个环节： a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) （2）海陆间大循环的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成 1. 水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论 正极气体体积是负极的 1/2气体能是带火星的 木条复燃 正极产生的气体是 氧气 负极气体体积是正极极 的2倍气体能在空气中燃 烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是 氢气 实验结论: 水通直流电 氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化)
2.、水的重要性质 颜色无色沸点100℃ 气味无味凝固点0℃ 状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰 浮在水面上 第三节.水的密度 1、密度定义： 单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. （l）密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) （2）不同的物质，密度不同； 2、密度的公式： m =ρ/ v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3） 水银的密度为13.6×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克， 3、密度的单位： （1）密度的单位：千克/米3 或克/厘米 3 ， （2）两者的关系：1克/厘米3 =1000千克/米 3 1kg/m 3 =1×10 -3 g/cm 3 （3）水的密度：1×103 千克/米 3 或1克/厘米 3 （4）单位转化:：1毫升 = 1cm 3 = 1×10 -6m3 1吨=1000千克=1×10 6 克 1毫升= 1×10-3 升 1升＝10 -3 m 3 4、密度的测量 （1）测量原理：ρ＝m/v （2）测量步骤：
八上科学浮力易错题——实验探究
浮力易错题——实验探究 一、实验探究题（共18题；共82分） 1.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示(液体均未溢出)，并将其示数记录在表中： （1）分析比较实验步骤A和________可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关：分析比较A、B、C、D可知：浮力大小与物体________有关：分析实验步骤A、E、F可知：浮力的大小还与液体的密度有关。 （2）分析实验数据可知，F中液体密度________(选填“大于”、“小于“或“等于”)水的密度。 （3）金属块浸没在水中时受到的浮力大小是________牛，金属块密度为________千克/米3。 2.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积，实验数据记录在表中。
（1）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可得出的初步结论是：________。 （2）分析比较实验序号________可得出的初步结论是：当物体排开液体的体积相同时，液体密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。 （3）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越小。于是他灵机一动，在弹簧测力计下挂了一个重1.5N的物块，如图甲所示，当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N刻度线处标上1.0g/cm3；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘________N处对应标上0.8g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。 3.小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下 的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表 面所处的深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如表： 次数 1 2 3 4 5 6 7 h（cm）0 2 4 6 8 10 12 F（N）6.75 6.25 5．75 5.25 4.75 4.25 4.25 （1）分析表中第1列到第5列数据，可以得出的结论是：没有完全浸没的金属圆柱体受到的浮力大小与________成正比； （2）分析表中第6列到第7列数据，说明完全浸没的金属圆柱体受到的浮力的大小与它所处的深度 ________关；（选填“有”或“无”） （3）分析表中实验数据，可以得出圆柱体的横截面积是________平方厘米； （4）下图中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面所处的深度h关系的图像是________ 4.小雨在“验证阿基米德原理”的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。
浙教版七上科学易错题集.
科学七年级(上)各章易错题集 衢江区莲花初中黄紫仙 第一章 1.一罐普通的可口可乐或雪碧易拉罐的体积最接近（） Ａ.３５０升Ｂ.３５０毫升Ｃ.３５升Ｄ３.５毫升 ２.关于质量，下列说法中正确的是（） Ａ.体积大的物体质量也大Ｂ.物体从地球送上月球质量不变 Ｃ.物体的温度升高时质量会增大Ｄ.水结成冰后质量会增大 3、下图所示的四个图中,能正确测出圆柱体截面直径的方法是（） 4．某同学要称取50克水，操作方法曾经做过以下几步：(1)称量一只100ML的烧杯质量为m (2)加水到天平平衡(3)调节天平平衡(4)再在右盘加50克砝码(5)拿下烧杯整理天平。其中正确的操作顺序是( ) A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（3）（2）（1）（4）（5）C．（3）（1）（4）（2）（5）D．（1）（5）（3）（2）（4）5．托盘天平在称量时若右盘稍上翘，则表示（） A．砝码的质量比物体的质量大，应向左移动游码。 B．砝码的质量比物体的质量大，应向右移动游码。 C．砝码的质量比物体的质量小，应向左移动游码。 D．砝码的质量比物体的质量小，应向右移动游码。 6．感受身边的物理——质量为1.5×106mg的物体最可能的是（） A．一只母鸡B．一头大象C．一头奶牛D．一只蚊子 7．用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和50克的砝码各1个，游码所对的刻度值是6克，则物体的质量为（）A．156克B．150克C．144克D．154克 8. 用皮尺测量长度是，如果皮尺没有充分拉直来测量，那么测量结果将( ) A．偏大B．偏小C．不受影响D．不能确定 9．有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中示数是-3℃，放在一标准气压下的沸腾的水中的示数为97℃，若放在室内空气中示数是20℃，则室内空气的实际温度是（）A．17℃B．20℃C．23℃D．19.2℃ 10、一只温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为 95℃；放入冰水混合物中，示数为5℃；把该温度计悬挂在教室的墙壁上，其示数为32℃。教室的实际温度是（） A、27℃ B、30℃ C、32℃ D、37℃ 11、小明有一支特殊的温度计，它的刻度是均匀的，但读数不够正确，在冰水混合物中的读数是40C，放在1标准大气压下的沸水里的读数是960C，用这支温度计测一杯水的读数为200C，你能帮他算算这杯水的实际温度吗？（） A、160C B、17.40C C、18.40C D、240C 12、某同学用体温计给一位生病的同学量体温,结果读数为38.４℃,该同学在未甩的情况下, 又用该温度计分别给生病的甲．乙．丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.４℃,乙为 39.6℃,丙为39.6℃,则( ) A．只有甲的正确B．.只有乙的正确 C．只有丙的正确D．.乙肯定正确,甲和丙也可能正确
浙教版八年级科学上第一章知识点
八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲 第一节水在哪里 1．海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 生物中含水量最高的是：水母 2．陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3．水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4．水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分 5．水的循环：小循环 ①陆上内循环：陆地--－大气 ②海上内循环：海洋--－大气 大循环海陆间水循环：海洋-－陆地-－大气 地球的各种水体不是静止不动的，而是以太阳辐射为能量，通过各个环节，如蒸发、输送、降水、径流等，周而复始地连续运动、相互转化，这个过程就是水循环。 海陆间大循环的5个环节：①蒸发②水汽输送③降水④地表径流(地下径流) ⑤回到蒸发 海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； ②使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6．每年的3月22日为“世界水日”
水的密度 1．密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. 密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。密度的大小只由材料决定。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) 不同的物质，密度不同； 2．密度的公式：ρ = m / v（公式变形： m＝ρv v＝m / ρ） ρ表示密度， m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m3或cm3） 水银的密度为13.6×103千克/m3，它所表示的意义是1m3的水银的质量是13.6×103千克。3．密度的单位： （1）密度的单位：kg/m3或g/cm3， （2）两者的关系：1g/cm3=1000kg/m3 1kg/m3=1×10-3g/cm3 （3）水的密度：1×103kg/m3或1g/cm3 （4）单位转化：1毫升 = 1cm3= 1×10-6m3 1吨=1000千克=1×106克
科学错题集(八年级上易错题)
错题集 1、如图是电解水实验，试回答下列问题． （1）接通直流电源后，甲试管内产生的气体是______． （2）甲试管与乙试管内气体的体积比约为______． （3）写出该反应的化学方程式：______． （4）检验乙气体的方法是______． 2、现有一瓶密封的食盐水，下列有关其咸味的说法正确的是（） A.上部液体比较咸 B.中部液体比较咸 C.久置时间长了，底部液化比较咸 D.不论何时品尝，各部分液体一样咸。 3、下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表(20℃)，试回答下列问题： 溶液中溶质的质量分数/%412162428 硫酸溶液的密度/g/mL 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20 氨水的密度/g/mL0.980.950.940.910.90 (1)20℃时,随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大,硫酸溶液的密度逐渐___(填增大、减不或不变);氨水的密度逐渐___(填增大、减小或不变) (2)取100克12%的氨水溶液配制成3%的溶液，需要加水多少克? (3)配制100克12%的硫酸溶液，需要24%的硫酸溶液多少克?即需取多少毫升24%的硫酸溶液? 4、原水（未经处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸（HClO）杀死细菌．氯气溶于水可生成次氯酸．某水厂生产自来水的净化步骤如下： ①可以除去泥沙的步骤为______ ②能消毒杀菌的步骤是______ ③A步中加明矾的作用是______ ④该水厂得到的净水是纯净物还是混合物？______，其原因是______． 5、在野外和灾区可以用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(漂白粉)③自然沉降④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是() A. ③②①④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③②④ 6、气温反映了当地空气的____________程度，我国常用的气温量度单位是______________。 7、气象观测中,一般要使用_____温度计、______温度计、______温度计等3种温度计测量气温,主要是由于______.温度计通常放在一个漆成白色的______里
七年级(下)语文教与学同步导练(八)附答案
七年级（下）语文教与学同步导练（八） （文学常识与语言积累及运用） 本卷共二道大题满分100分时量90分钟 一、文学常识（共60分，每小题２分） 1、《从百草园到三味书屋》选自，作者原名，我国伟大的、、。我们学过他的课文还有、（写出两篇）。 2、《爸爸的花儿落了》是作家，节选自。 3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是（国家）的，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品、、。 4、《假如生活欺骗了你》选自，作者国诗人，著名诗作有、、等。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：，。 5、《伤仲永》选自，作者是我国北宋著名文学家、政治家，他是“”之一。（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙） 6、《黄河颂》选自组诗《》，这是一部大型作品，由作词，谱曲，由个乐章组成。 7、《最后一课》的作者是国作家。作品的主人公是__________。 8、《艰难的国运和雄健的国民》选自，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的____________人和早期领导人。 9、《土地的誓言》作者原名，_______代作家。写于事变十周年。 10、《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。 11、《邓稼先》的作者是籍华裔1957年“物理学奖”获得者。邓
稼先是我国的“”元勋。 12、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的和。 13、《音乐巨人贝多芬》的作者是，选自。贝多芬是国作曲家，他的代表作有，。 14、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“巨匠”的国作家，代表作有、等。 15、《孙权劝学》选自，该书是主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。作者，字，是代的家、家。 16、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，散文集《朝花夕拾》，小说集《》等。《社戏》中的“社”原指，在绍兴，“社”是一种。 17、《安塞腰鼓》的作者。 18、《竹影》是我国现代著名的、散文家先生写的一篇叙事散文。 19、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品，原名，福建长乐人。我们读过她的《》《》、《》等作品。 20、《口技》一文选自《虞初新志·》，本文的作者是代。《虞初新志》是代编选的小说。 21、《伟大的悲剧》作者是（国家）的。他的主要成就体现在方面和方面。 22、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读国小说家写的《》。“”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。课文《》就选自于此书。 23、《登上地球之颠》选自，作者。 24、《真正的英雄》是美国总统的一篇演讲，为了悼念1986年1月28日，
八年级浙教版科学溶液易错题
姓名（）溶液易错题1 一．判断下列各题正误，在（）对的打√、错的打×，其他按要求做 1、.饱和溶液一定是浓溶液（）（例） 2.饱和溶液是不能溶解任何其他溶质的溶液（）（例） 3、.饱和溶液可以在一定条件下变成不饱和溶液（）（例）， 4、.在溶剂质量不变的情况下，饱和溶液始终是饱和溶液（） 5.20℃时，在100g水里溶解了20g甲物质，则在20℃时甲物质的溶解度为20g（）（理由） 6.100g水中溶解40g乙物质刚好达到饱和，则乙物质的溶解度就是40g（）（理 由） 7.80℃时，400g丙物质的饱和溶液中含有30g丙物质，则80℃时丙物质的溶解度为30g （） 8.20℃时，在100g水中最多能溶解30g丁物质，则在20℃时丁物质的溶解度为30g（） 9.物质的溶解性与温度有关（）（例） 10、.物质的溶解性与溶剂的质量多少有关（） 11. 物质的溶解性与溶质的质量多少有关（） 12、物质的溶解性与是否用玻璃棒搅拌有关（） 13、不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同（）（例） 14、同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同（）（例） 15、同一种物质在同一溶剂中的溶解能力与温度有关（）（例） 16、物质的溶解性与使用的溶质和溶剂的质量都有关系（） 二、选择题
1、20℃时甲物质的溶解度为20克，40℃时乙物质的溶解度为40克，则30℃时，甲乙物质的溶解度大小关系是( ) A.甲大 B.乙大 C.甲、乙一样大 D.无法判断 2．向一只盛水的烧杯中加入硝酸铵，使之溶解后，用温度计测量温度。下列说法正确的是（） A.温度计的示数升高，溶液从外界吸收热量 B.温度计的示数升高，溶液从外界放出热量 C.温度计的示数下降，溶液从外界吸收热量 D.温度计的示数下降，溶液从外界放出热量 3.在配制硝酸钾溶液的过程中，下列操作不能加快硝酸钾溶解速率的是（）。 A: 将水的温度从20℃升高到℃ B: 将硝酸钾固体研磨成粉末 C: 在加入硝酸钾的同时不断搅拌 D: 增大压强 4.物质的溶解性受很多因素的影响，下列属于影响固体物质溶解性的因素的一组 是（） ①溶质的性质②溶剂的性质③温度④压强 A.① B①② C①②③ D①②③④ 5.某同学往如图所示的烧杯（用石蜡将烧杯和塑料片粘在一起） 中加入一种固体物质，搅拌后，发现石蜡熔化，塑料片掉了下来。 该同学加入的物质可能是（）。 A: 蔗糖 B: 硝酸铵 C: 氯化钠 D: 氢氧化钠 6.下列关于溶液的说法正确的是( ) A. 同一种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中的溶质多 B. 向20℃的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾,若溶液质量不变,则原溶液是饱和溶液 C. 不同溶质的饱和溶液混合,依然是饱和溶液 D. 一定温度下的氯化钠饱和溶液,一定不能继续溶解硝酸钾 7.下列关于饱和溶液的说法中,错误的是( ) A. 在温度不变时,硝酸钾饱和溶液不能再溶解硝酸钾晶体 B. 改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C. 室温下,与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液 D. 在温度升高时,某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质 8.化学中有许多概念既是相对的,又是统一的,如图反映了饱和溶液、不 饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系. (1)从图中可以看出,饱和溶液与浓溶液的关系是（）(填“并 列”、“交叉”或“包含”). (2)已知20℃时,100g水中最多可以溶解36g的氯化钠,则20℃时,0.9% 医用生理盐水可归于图中（）区域(选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、 “Ⅲ”或“Ⅳ”). 9、下列因素与固体物质的溶解度有关的是( ) (1)溶质的多少(2)溶质的性质(3)溶剂的多少(4)溶剂的性质(5)溶液是否饱和(6)是否搅拌(7)温度. A. 全部 B. (2)(4)(7) C. (2)(4)(5)(7) D. (2)(3)(4)(5)(6) 10、.生活中的下列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是( ) A. 烧开水时,沸腾前有气泡逸出 B. 喝下汽水感到有气体冲出鼻腔 C. 揭开啤酒瓶盖,有大量的泡沫溢出 D. 夏季黄昏,池塘里的鱼常浮出水面 11、已知某物质在20℃时的溶解度是20g，现在20℃的温度下，向100g水中放入35g该物质，充分搅拌后，所得溶液的质量是（） A.13.0g B.135g C.105g D.100g 12.现有一杯20℃的硝酸钾不饱和溶液,能改变硝酸钾溶解度的操作是( ) A. 加硝酸钾 B. 充分搅拌 C. 恒温蒸发水 D. 升高温度