九年级数学上册第三章圆的基本性质微专题垂径定理有关的辅助线随堂练习含解析新版浙教版

九年级数学上册第三章圆的基本性质微专题垂径定理有关的辅助线随堂练习含解析新版浙教版
九年级数学上册第三章圆的基本性质微专题垂径定理有关的辅助线随堂练习含解析新版浙教版

微专题__垂径定理有关的辅助线

一 连半径构造直角三角形

(教材P78作业题第2题)

如图1,在⊙O 中,半径OC ⊥AB 于点D .已知⊙O 的半径为2,AB =3,求DC 的长(精确到0.01).

图1 教材母题答图

解:如答图,连结OA .

∵OC ⊥AB ,∴AD =12AB =12×3=32,

∴OD =OA 2

-AD 2

=22

-? ??

??322

=72,

∴DC =OC -OD =2-

7

2

≈0.68. 【思想方法】 求圆中的弦长或其他线段长时,通常连半径,由半径、弦的一半以及圆心到弦的距离构成直角三角形进行求解.

[xx·呼和浩特]如图2,CD 为⊙O 的直径,弦AB ⊥CD ,垂足为M ,若AB =12,OM ∶

MD =5∶8,则⊙O 的周长为( B )

A .26π

B .13π

C.96π5

D.3910π5

图2 变形1答图

【解析】 如答图,连结OA ,设OM =5x ,MD =8x ,∴OA =OD =13x ,又∵AB =12,由垂径定理可得AM =6,∴在Rt △AOM 中,(5x )2+62=(13x )2

,解得x =12,∴半径OA =132,根据周长

公式C =2πr ,∴⊙O 的周长为13π.

如图3,已知⊙O 的半径为5,点A 到圆心O 的距离为3,则过点A 的所有弦中,最

短的弦长为( C )

图3

A .4

B .6

C .8

D .10

已知⊙O 的直径CD =10 cm ,AB 是⊙O 的弦,AB =8 cm ,且AB ⊥CD ,垂足为M ,则

AC 的长为( C )

A .2 5 cm

B .4 5 cm

C .2 5 cm 或4 5 cm

D .2 3 cm 或4 3 cm

【解析】 如答图,连结AC ,AO .

∵⊙O 的直径CD =10 cm ,AB ⊥CD ,AB =8 cm , ∴AM =12AB =1

2×8=4(cm),OD =OC =5 cm.

当点C 位置如答图①所示时, ∵OA =5 cm ,AM =4 cm ,AB ⊥CD , ∴OM =OA 2

-AM 2

=52

-42

=3(cm), ∴CM =OC +OM =5+3=8(cm), ∴AC =AM 2

+CM 2

=42

+82

=45(cm);

变形3答图

当点C 位置如答图②所示时,同理可得OM =3 cm , ∵OC =5 cm ,∴MC =5-3=2(cm).

在Rt △AMC 中,AC =AM 2

+MC 2

=42

+22

=25(cm).故选C.

如图4,用一块直径为a 的圆桌布平铺在对角线长为a 的正方形桌面上,若四周下垂的最大长度相等,则桌布下垂的最大长度x 为( B ) A.

2-12a B.2-24

a C .(2-1)a

D .(2-2)a

【解析】 从题目中很容易看出桌布刚好覆盖正方形桌子的桌面,桌子的边长为2

2

a ,用直径a 减去桌子的边长刚好为2x 的长度,∴x =2-2

4

a .故选B.

图4 图5

如图5,一块破残的轮片上,点O 是这块轮片的圆心,AB =120 mm ,C 是AB ︵

上的一点,OC ⊥AB ,垂足为D ,CD =20 mm ,则原轮片的半径是__100__mm.

如图6是某风景区的一个圆拱形门,路面AB 宽为2 m ,净高CD 为5 m ,则圆拱形门所在圆的半径为__2.6__m.

图6 变形6答图

【解析】 如答图,连结OA . 在Rt △OAD 中,AD =1

2

AB =1(m).

设⊙O 的半径为R (m),则OA =OC =R (m),OD =(5-R ) m , 由勾股定理,得OA 2

=OD 2

+AD 2

, 即R 2

=(5-R )2

+12,解得R =2.6.

如图7,⊙O 是△ABC 的外接圆,圆心O 在这个三角形的高线AD 上,AB =10,BC =12,求⊙O 的半径.

图7 变形7答图

解:如答图,连结OB .

∵AD 是△ABC 的高线,△ABC 外接圆的圆心在AD 上,∴BD =1

2

BC =6.

在Rt △ABD 中,AD =AB 2

-BD 2

=100-36=8. 设圆的半径是R ,则OD =8-R .

在Rt △OBD 中,由勾股定理,得R 2

=36+(8-R )2

, 解得R =254.即⊙O 的半径为25

4

.

二 作圆心到弦的垂线巧解题

教材P78作业题第6题)

已知:如图8,在⊙O 中,弦AB ∥CD .求证:AC ︵=BD ︵

.

图8 教材母题答图

证明:如答图,过点O 作OE ⊥AB ,交⊙O 于点E , ∵AB ∥CD ,∴OE ⊥CD ,则AE ︵=EB ︵,CE ︵=ED ︵

, ∴AE ︵-CE ︵=EB ︵-ED ︵,即AC ︵=BD ︵.

【思想方法】 当圆中出现弦时,通常作圆心到弦的垂线,或再连半径构造直角三角形,可通过垂径定理或勾股定理解题.

如图9,矩形ABCD 与⊙O 相交于点M ,N ,F ,E ,若AM =2,DE =1,EF =8,则MN 的长为( C ) A .2

B .4

C .6

D .8

图9 变形1答图

【解析】 如答图,过点O 作OH ⊥AB 于点H ,交CD 于点G ,则MH =HN ,EG =GF , ∵四边形ADGH 是矩形,∴AH =DG . ∵EG =1

2EF =4,∴DG =DE +EG =1+4=5,

∴AH =5.又∵AH =AM +MH =2+MH =5,

∴MH =3,则MN =2MH =2×3=6.故选C.

[xx·金华]如图10,在半径为13 cm 的圆形铁片上切下一块高为8 cm 的弓形铁片,则弓形弦AB 的长为( C ) A .10 cm B .16 cm C .24 cm

D .26 cm

图10 变形2答图

【解析】 如答图,在Rt △OCB 中,OC =5 cm ,OB =13 cm ,根据勾股定理,得BC =OB 2-OC 2

=132

-52

=12(cm).∴AB =2BC =24(cm).

[xx·西宁]如图11,AB 是⊙O 的直径,弦CD 交AB 于点P ,AP = 2,BP = 6,∠

APC =30°.则CD 的长为( C )

A.15

B .2 5

C .215

D .8

图11

变形3答图

【解析】 如答图,作OH ⊥CD 于H ,连结OC , ∵OH ⊥CD ,∴HC =HD , ∵AP =2,BP =6,∴AB =8, ∴OA =4,∴OP =OA -AP =2, 在Rt △OPH 中,∵∠OPH =30°, ∴OH =1

2

OP =1,

在Rt △OHC 中,∵OC =4,OH =1,

∴CH =OC 2

-OH 2

=15, ∴CD =2CH =215.

如图12,⊙O 的弦AB ,CD 反向延长交于点P ,AB =CD .求证:OP 平分∠BPD .

图12 变形4答图

证明:如答图,连结OB ,OD ,过点O 作OM ⊥AB 于点M ,ON ⊥CD 于点N , 则由垂径定理,得BM =12AB ,DN =1

2CD .

又∵AB =CD ,∴BM =DN .

由勾股定理,得OM 2

=OB 2

-BM 2

,ON 2

=OD 2

-DN 2

. ∵OB =OD ,BM =DN ,∴OM =ON . 又∵OM ⊥AB ,ON ⊥CD ,∴OP 平分∠BPD .

如图13,有一石拱桥的桥拱是圆弧形,正常水位下水面宽AB =60 m ,水面到拱顶距离CD =18 m ,当洪水泛滥时,水面到拱顶距离为3.5 m 时需要采取紧急措施,当水面宽

MN =32 m 时是否需要采取紧急措施?请说明理由.

图13 变形5答图

解:不需要采取紧急措施.理由:

设OA =R (m),在Rt △AOC 中,AC =1

2AB =30(m),OC =(R -18) m.

由勾股定理,得OA 2

=AC 2

+OC 2

, 即R 2

=302

+(R -18)2,解得R =34. 如答图,连结OM ,设DE =x (m).

在Rt △MOE 中,ME =1

2MN =16(m),OE =(34-x )m.

由勾股定理,得OM 2

=ME 2

+OE 2

, 即342

=162

+(34-x )2,

解得x 1=4,x 2=64(不合题意,舍去),∴DE =4 m.

∵4>3.5,∴不需要采取紧急措施.

九年级切线长定理练习题精选

九年级切线长定理练习 题精选 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

九年级切线长定理练习题 一、选择题 1.下列说法中,不正确的是 ( ) A.三角形的内心是三角形三条内角平分线的交点 B.锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的内心都在三角形内部 C.垂直于半径的直线是圆的切线 D.三角形的内心到三角形的三边的距离相等 2.给出下列说法: ①任意一个三角形一定有一个外接圆,并且只有一个外接圆; ②任意一个圆一定有一个内接三角形,并且只有一个内接三角形; ③任意一个三角形一定有一个内切圆,并且只有一个内切圆; ④任意一个圆一定有一个外切三角形,并且只有一个外切三角形. 其中正确的有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.一个直角三角形的斜边长为8,内切圆半径为1,则这个三角形的周长等于 ( ) A.21 B.20 C.19 D.18 4. 如图,PA、PB分别切⊙O于点A、B,AC是⊙O的直径,连结AB、BC、OP, 则与∠PAB相等的角(不包括∠PAB本身)有 ( ) A.1个 B.2个C.3个 D.4个 4题图 5题图 6题图 5.如图,已知△ABC的内切圆⊙O与各边相切于点D、E、F,则点O是△DEF的( ) A.三条中线的交点 B.三条高的交点 C.三条角平分线的交点 D.三条边的垂直平分线的交点 6.一个直角三角形的斜边长为8,内切圆半径为1,则这个三角形的周长等于( ) A.21 B.20 C.19 D.18 二、填空题 6.如图,⊙I是△ABC的内切圆,切点分别为点D、E、F,若∠DEF=52o, 则∠A的度为 ________. 6题图 7题图 8题图 7.如图,一圆内切于四边形ABCD,且AB=16,CD=10,则四边形ABCD的周长为________. 8.如图,已知⊙O是△ABC的内切圆,∠BAC=50o,则∠BOC为____________度.

人教版九年级数学上册垂径定理

初中数学试卷 垂径定理 一.选择题 ★1.如图1,⊙O 的直径为10,圆心O 到弦AB 的距离OM 的长为3,那么弦AB 的长是( ) A .4 B .6 C .7 D .8 ★★2.如图2,⊙O 的半径为5,弦AB 的长为8,M 是弦AB 上的一个动点,则线段OM 长的最小值为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 ★★3.过⊙O 内一点M 的最长弦为10 cm ,最短弦长为8cm ,则OM 的长为( ) A .9cm B .6cm C .3cm D .cm 41 ★★4.如图3,小明同学设计了一个测量圆直径的工具,标有刻度的尺子OA 、OB 在O 点钉在一起,并使它们保持垂直,在测直径时,把O 点靠在圆周上,读得刻度OE=8个单位,OF=6个单位,则圆的直径为( ) A .12个单位 B .10个单位 C .1个单位 D .15个单位 ★★5.如图4,O ⊙的直径AB 垂直弦CD 于P ,且P 是半径OB 的中点,6cm CD ,则直径AB 的长是( ) A .23cm B .32cm C .42cm D .43cm ★★6.下列命题中,正确的是( ) A .平分一条直径的弦必垂直于这条直径 B .平分一条弧的直线垂直于这条弧所对的弦 C .弦的垂线必经过这条弦所在圆的圆心 D .在一个圆内平分一条弧和它所对的弦的直线必经过这个圆的圆心 ★★★7.如图,某公园的一座石拱桥是圆弧形(劣弧),其跨度为24米,拱的半径为13米,则拱高为( ) A .5米 B .8米 C .7米 D .53米

★★★8.⊙O 的半径为5cm ,弦AB//CD ,且AB=8cm,CD=6cm,则AB 与CD 之间的距离为( ) A . 1 cm B . 7cm C . 3 cm 或4 cm D . 1cm 或7cm ★★★9.已知等腰△ABC 的三个顶点都在半径为5的⊙O 上,如果底边BC 的长为8,那么BC 边上的高为( ) A .2 B .8 C .2或8 D .3 二.填空题 ★1.已知AB 是⊙O 的弦,AB =8cm ,OC ⊥AB 与C ,OC=3cm ,则⊙O 的半径为 cm ★2.在直径为10cm 的圆中,弦AB 的长为8cm ,则它的弦心距为 cm ★3.在半径为10的圆中有一条长为16的弦,那么这条弦的弦心距等于 ★★4.已知AB 是⊙O 的弦,AB =8cm ,OC ⊥AB 与C ,OC=3cm ,则⊙O 的半径为 cm ★★5.如图1,⊙O 的直径AB 垂直于弦CD ,垂足为E ,若∠COD=120°,OE =3厘米,则CD = 厘米 O 图 4E D C B A ★★6.半径为6cm 的圆中,垂直平分半径OA 的弦长为 cm. ★★7.过⊙O 内一点M 的最长的弦长为6cm ,最短的弦长为4cm ,则OM 的长等于 cm ★★8.已知AB 是⊙O 的直径,弦CD ⊥AB ,E 为垂足,CD=8,OE=1,则AB=____________ ★★9.如图2,AB 为⊙O 的弦,⊙O 的半径为5,OC ⊥AB 于点D ,交⊙O 于点C , 且CD =l ,则弦AB 的长是 ★★10.某蔬菜基地的圆弧形蔬菜大棚的剖面如图3所示,已知AB =16m ,半径OA =10m ,则中间柱CD 的高度为 m ★★11.如图4,在直角坐标系中,以点P 为圆心的圆弧与轴交于A 、B 两点,已知P(4,2) 和A(2,0),则点B 的坐标是 ★★12.如图5,AB 是⊙O 的直径,OD ⊥AC 于点D ,BC=6cm ,则OD= cm ★★13.如图6,矩形ABCD 与圆心在AB 上的圆O 交于点G 、B 、F 、E ,GB=10,EF=8,那么 B A P O y x

九年级(上册)初中数学定理知识点汇总

九年级(上册)初中数学定理知识点汇总 第一章 证明(二) 一 两个三角形有关公理与定理: 1。.公理:三边对应相等的两个三个形全等(SSS ) 2。.公理:两边及其夹角对应相等的两个三个形全等(SAS ) 3。.公理:两角及其夹边对应相等的两个三个形全等(ASA ) 4。公理:全等三个形的对应角相等及对应边相等 5。推论:两角及其中一角的对边对应相等的两个三个形全等(AAS )。 二 一个三角形有关公理与定理: 1。定理:等腰三角形的两个底角相等(简述:等边对等角) 2。推论:等腰三角形的“三线合一”:顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 3。等边三角形是特殊的等腰三角形,作一条等边三角形的三线合一线,将等边三角形分成两个全等的直角三角形,其中一个锐角等于30o,这它所对的直角边必然等于斜边的一半。 4。有一个角等于60o的等腰三角形是等边三角形。 5。等腰三角形的两个底角的平分线相等; 等腰三角形的两腰上的中线相等;等腰三角形的两腰上的高相等。 6。如果知道一个三角形为直角三角形 首先要想的定理有: ①勾股定理:2 22c b a =+(注意区分斜边与直角边) ②在直角三角形中,如有一个内角等于30o,那么它所对的直角边等于斜边的一半。 ③在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半(此定理将在第三章出现) 7。垂直平分线.....是垂直于一条线段..并且平分这条线段的直线.. 。(注意着重号的意义) <直线与射线有垂线,但无垂直平分线> 8。线段垂直平分线上的点到这一条线段两个端点距离相等。 9。线段垂直平分线逆定理:到一条线段两端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。 10。三角形的三边的垂直平分线交于一点,并且这个点到三个顶点的距离相等。(如图1所 示,AO=BO=CO ,点o 叫外心) 11。角平分线上的点到角两边的距离相等。 12。角平分线逆定理:在角内部的,如果一点到角两边的距离相等,则它在该角的平分线上。 角平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。 13。三角形三条角平分线交于一点,并且交点到三边距离相等,交点o 即为三角形的内心。 (如图2所示,OD=OE=OF ) A C B O 图1 图2 O A C B D E F

中考数学专题模型—【专题2】垂径定理的模型研究(教师版)

【专题2】垂径定理的性质与运用 【回归概念】 垂径定理:垂径定理是数学几何(圆)中的一个定理,它的通俗的表达是:垂直于弦的直径平分弦且平分这条弦所对的两条弧。数学表达为:如图,直径DC垂直于弦AB,则AE=EB,弧AD等于弧BD(包括优弧与劣弧),半圆CAD=半圆CBD。垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。一条直线,在下列5条中只要具备其中任意两条作为条件,就可以推出其他三条结论。称为知二推三。1.平分弦所对的优弧;2.平分弦所对的劣弧(前两条合起来就是:平分弦所对的两条弧);3.平分弦(不是直径);4.垂直于弦;5.过圆心。 【规律探索】 1.垂径定理及其推论实质是指一条直线满足:⑴过圆心⑵垂直于弦⑶平分弦⑷平分弦所对的优弧⑸平分弦所对的劣弧五个条件中的两个,那么可推出其中三个,注意解题过程中的灵活运用; 2.圆中常作的辅助线是过圆心作弦的垂线; 3.垂径定理常用作计算,在半径r弦a弦心d和弦h中已知两个可求另外两个。方法:垂径定理的巧用主要体现在求点的坐标、解决最值问题、解决实际问题等.解题时,巧用弦的一半、圆的半径和圆心到弦的垂线段三条线段组成的直角三角形,然后借助勾股定理,在这三个量中知道任意两个,可求出第三个. 【典例解析】: ①用垂径定理求点的坐标 【例题1】(2019?山东威海?3分)如图,⊙P与x轴交于点A(﹣5,0),B(1,0),与y轴的正半轴交于点C.若∠ACB=60°,则点C的纵坐标为() A133B.23C.2D.2+2

【思路导引】连接PA ,PB ,PC ,过P 作PD ⊥AB 于D ,PE ⊥BC 于E ,根据圆周角定理得到∠APB =120°,根据等腰三角形的性质得到∠PAB =∠PBA =30°,由垂径定理得到AD =BD =3,解直角三角形得到PD =3,PA =PB =PC =23,根据勾股定理得到CE =2 2 PC PE -=124-=22,于是得到结论. 【解答】解:连接PA ,PB ,PC ,过P 作PD ⊥AB 于D ,PE ⊥BC 于E , ∵∠ACB =60°, ∴∠APB =120°, ∵PA =PB , ∴∠PAB =∠PBA =30°, ∵A (﹣5,0),B (1,0), ∴AB =6, ∴AD =BD =3, ∴PD =3,PA =PB =PC =23, ∵PD ⊥AB ,PE ⊥BC ,∠AOC =90°, ∴四边形PEOD 是矩形, ∴OE =PD =3,PE =OD =2, ∴CE =2 2 PC PE -=124-=22, ∴OC =CE+OE =22+3, ∴点C 的纵坐标为22+3, 故选:B . ②巧用垂径定理解决最值问题(对称思想) 【例题2】如图,AB ,CD 是半径为5的⊙O 的两条弦,AB =8,CD =6,MN 是直径,AB ⊥MN 于点E ,CD ⊥MN 于点F ,P 为直线EF 上的任意一点,求PA +PC 的最小值.

最新人教版初中九年级上册数学《切线长定理》教案

第3课时切线长定理 【知识与技能】 理解掌握切线长的概念和切线长定理,了解三角形的内切圆和三角形的内心等概念. 【过程与方法】 利用圆的轴对称性帮助探求切线长的特征.结合求证三角形内面积最大的圆的问题,掌握三角形内切圆和内心的概念. 【情感态度】 经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力. 【教学重点】 切线长定理及其应用. 【教学难点】 内切圆、内心的概念及运用. 一、情境导入,初步认识 探究如图,纸上有一⊙O,PA为⊙O的一条切线,沿着直线PO对折,设圆上与点A重合的点为B,回答下列问题:(1)OB是⊙O半径吗?(2)PB是⊙O的切线吗?(3)PA、PB是什么关系?(4)∠APO和∠BPO有何关系? 学生动手实验,观察分析,合作交流后,教师抽取几位学生回答问题. 分析:OB与OA重合,OA是半径,∴OB也是半径.根据折叠前后的角不变,∴∠PBO=∠PAO=90°(即PB⊥OB),PA=PB,∠POA=∠POB;∠APO=∠BPO.而PB 经过半径OB的外端点,∴PB是⊙O的切线.

二、思考探究,获取新知 1.切线长的定义及性质 切线长:经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长. 我们知道圆的切线是直线,而切线长是一条线段长,不是直线. 如右图中,PA、PB是⊙O的两条切线,∴OA⊥PA,OB⊥PB.又OA=OB,OP=OP,∴Rt△AOP≌Rt△BOP,∴PA=PB,∠AOP=∠BOP,∠APO=∠BPO. 由此我们得到切线长定理: 从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 【教学说明】这个定理要让学生分清题设和结论.题设:过圆外一点作圆的切线.结论:①过圆外的这一点可作该圆的两条切线.②两条切线长相等.③这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 猜想:在上图中连接AB,则OP与AB有怎样的关系? 分析:∵PA、PB是⊙O的切线,A、B是切点.∴PA=PB,∠OPA=∠OPB,∴OP ⊥AB,且OP平分AB. 2.三角形的内切圆 思考如图是一张三角形的铁皮,如何在它上面截下一块圆形的用料,并且使圆的面积尽可能大呢? 【教学说明】引导学生分析作图的关键,假设圆已经作出,圆心应满足什么条件,怎样根据这些条件确定圆心?圆心确定后,如何确定半径?教师引导,学生要互相讨

人教版数学九年级切线长定理—知识讲解(基础)

切线长定理—知识讲解(基础) 【学习目标】 1.了解切线长定义;理解切线的判定和性质;理解三角形的内切圆及内心的定义; 2.掌握切线长定理;利用切线长定理解决相关的计算和证明. 【要点梳理】 要点一、切线的判定定理和性质定理 1.切线的判定定理: 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 要点诠释: 切线的判定方法: (1)定义:直线和圆有唯一公共点时,这条直线就是圆的切线; (2)定理:和圆心的距离等于半径的直线是圆的切线; (3)判定定理:经过半径外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.(切线的判定定理中强调两点:一是直线与圆有一个交点,二是直线与过交点的半径垂直,缺一不可). 2.切线的性质定理: 圆的切线垂直于过切点的半径. 要点诠释: 切线的性质: (1)切线和圆只有一个公共点; (2)切线和圆心的距离等于圆的半径; (3)切线垂直于过切点的半径; (4)经过圆心垂直于切线的直线必过切点; (5)经过切点垂直于切线的直线必过圆心. 要点二、切线长定理 1.切线长: 经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长,叫做这点到圆的切线长. 要点诠释: 切线长是指圆外一点和切点之间的线段的长,不是“切线的长”的简称.切线是直线,而非线段. 2.切线长定理: 从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 要点诠释: 切线长定理包含两个结论:线段相等和角相等. 3.圆外切四边形的性质: 圆外切四边形的两组对边之和相等. 要点三、三角形的内切圆 1.三角形的内切圆: 与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆. 2.三角形的内心:

九年级数学定理汇总

(1) S长=ab (2)S正=aa (3)S三=ah÷2 (4)S平=ah (5)S梯=(a+b)h÷2 (6)S圆=3.14rr (7)C长=(a+b)×2 (8)C正=4a (9)C圆=3.14d或2×3.14×r (10)V长=abh (11)V立=aaa (12)V圆柱=Sh或3.14×r×r×h (13)V圆锥=Sh÷3 (14)S圆柱的侧面积=Ch (15)加法交换律:a+b=b+a (16)加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) (17)乘法交换律:a×b=b×a (18)乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) (19)乘法分配律:ac+bc=(a+b)×c (20)减法的性质:a-b-c=a-(b+c) (21)图上距离:实际距离=比例尺 (22)3.14×2=6.28 (23) 3.14×3=9.42 (24) 3.14×4=12.56 (25) 3.14×5=15.7 (26) 3.14×6=18.84 (27) 3.14×7=21.98 (28) 3.14×8=25.12 (29) 3.14×9=28.26 (30) 3.14×15=706.5 (31) 3.14×16=50.24 (32) 3.14×25=78.5 (33) 3.14×36=113.04

(2) 常见的初中数学公式 1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9 同位角相等,两直线平行 10 内错角相等,两直线平行 11 同旁内角互补,两直线平行 12两直线平行,同位角相等 13 两直线平行,内错角相等 14 两直线平行,同旁内角互补 15 定理三角形两边的和大于第三边 16 推论三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角) 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合

垂径定理练习题及答案

垂径定理 一.选择题 ★1.如图1,⊙O 的直径为10,圆心O 到弦AB 的距离OM 的长为3,那么弦AB 的长是( ) A .4 B .6 C .7 D .8 答案:D ★★2.如图,⊙O 的半径为5,弦AB 的长为8,M 是弦AB 上的一个动点,则线段OM 长的最小值为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 答案:B ★★3.过⊙O 内一点M 的最长弦为10 cm ,最短弦长为8cm ,则OM 的长为( ) A .9cm B .6cm C .3cm D .cm 41 答案:C ★★4.如图,小明同学设计了一个测量圆直径的工具,标有刻度的尺子OA 、OB 在O 点钉在一起,并使它们保持垂直,在测直径时,把O 点靠在圆周上,读得刻度OE=8个单位,OF=6个单位,则圆的直径为( ) A .12个单位 B .10个单位 C .1个单位 D .15个单位 答案:B ★★5.如图,O ⊙的直径AB 垂直弦CD 于P ,且P 是半径OB 的中点,6cm CD ,则直径AB 的长是( ) A . B . C . D .

答案:D ★★6.下列命题中,正确的是() A.平分一条直径的弦必垂直于这条直径 B.平分一条弧的直线垂直于这条弧所对的弦 C.弦的垂线必经过这条弦所在圆的圆心 D.在一个圆内平分一条弧和它所对的弦的直线必经过这个圆的圆心 答案:D ★★★7.如图,某公园的一座石拱桥是圆弧形(劣弧),其跨度为24米,拱的半径为13米,则拱高为( ) A.5米 B.8米 C.7米 D.53米 答案:B ★★★8.⊙O的半径为5cm,弦AB//CD,且AB=8cm,CD=6cm,则AB与CD之间的距离为( ) A. 1 cm B. 7cm C. 3 cm或4 cm D. 1cm 或7cm 答案:D ★★★9.已知等腰△ABC的三个顶点都在半径为5的⊙O上,如果底边BC的长为8,那么BC边上的高为( ) A.2 B.8 C.2或8 D.3 答案:C 二.填空题 ★1.已知AB是⊙O的弦,AB=8cm,OC⊥AB与C,OC=3cm,则⊙O的半径为 cm 答案:5 cm ★2.在直径为10cm的圆中,弦AB的长为8cm,则它的弦心距为 cm 答案:3 cm ★3.在半径为10的圆中有一条长为16的弦,那么这条弦的弦心距等于 答案:6 ★★4.已知AB是⊙O的弦,AB=8cm,OC⊥AB与C,OC=3cm,则⊙O的半径为 cm 答案:5 cm ★★5.如图,⊙O的直径AB垂直于弦CD,垂足为E,若∠COD=120°,OE=3厘米,则CD =厘米

九年级数学垂径定理

初三数学垂径定理、圆心角、弧、弦、弦心距间的关系知识精讲 一. 本周教学内容: 垂径定理、圆心角、弧、弦、弦心距间的关系 [学习目标] 1. 理解由圆的轴对称性推出垂径定理,概括理解垂径定理及推论为“知二推三”。(1)过圆心,(2)垂直于弦,(3)平分弦,(4)平分劣弧,(5)平分优弧。已知其中两项,可推出其余三项。注意:当知(1)(3)推(2)(4)(5)时,即“平分弦的直径不能推出垂直于弦,平分两弧。”而应强调附加“平分弦(非直径)的直径,垂直于弦且平分弦所对的两弧”。 2. 深入理解垂径定理及推论,为五点共线,即圆心O,垂足M,弦中点M,劣弧中点D,优弧中点C,五点共线。(M点是两点重合的一点,代表两层意义) C O A B M D 3. 应用以上定理主要是解直角三角形△AOM,在Rt△AOM中,AO为圆半径,OM为弦AB的弦心距,AM为弦AB的一半,三者把解直角形的知识,借用过来解决了圆中半径、弦、弦心距等问题。无该Rt△AOM时,注意巧添弦心距,或半径,构建直角三角形。 4. 弓形的高:弧的中点到弦的距离,明确由定义知只要是弓形的高,就具备了前述的(4)(2)或(5)(2)可推(1)(3)(5)或(1)(3)(4),实际可用垂径定理及推论解决弓形高的有关问题。 5. 圆心角、弧、弦、弦心距四者关系定理,理解为:(1)圆心角相等,(2)所对弧相等,(3)所对弦相等,(4)所对弦的弦心距相等。四项“知一推三”,一项相等,其余三项皆相等。源于圆的旋转不变性。即:圆绕其圆心旋转任意角度,所得图形与原图象完全重合。 ()()()() 1234 ??? O B' M' A' B M A 6. 应用关系定理及推论,证角等,线段等,弧等,等等,注意构造圆心角或弦心距作为辅助线。 7. 圆心角的度数与弧的度数等,而不是角等于弧。

九年级数学常见的公式与定理

常见的初中数学公式与定理 1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9 同位角相等,两直线平行 10 内错角相等,两直线平行 11 同旁内角互补,两直线平行 12两直线平行,同位角相等 13 两直线平行,内错角相等 14 两直线平行,同旁内角互补 15 定理三角形两边的和大于第三边 16 推论三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角) 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60° 34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边) 35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36 推论2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半

初三数学相交弦定理和切割线定理人教版

初三数学相交弦定理和切割线定理 一. 本周教学内容:相交弦定理和切割线定理 二. 重点、难点: 1. [例 BP [例 证明: 作DN ∥EC ,交MF 于N ,则∠1=∠2,∠C=∠4 由弦切角定理得:∠3=∠1 ∴ ∠2=∠3 ∴ DN=DF 由切割线定理,CB CA CE ?=2 DA DB DF ?=2 ∵ AC=DB ∴ CB=DA ∴ 2 2 DF CE = CE=DF ∴ CE=DN 又 ∵ ∠5=∠6 ∴ DNM CEM ???(AAS ) ∴ CM=MD [例3] 已知PT 切⊙O 于T ,PBA 为割线,交OC 于D ,CT 为直径,若OC=BD=4cm ,AD=3cm ,求PB 长。 解:

设TD=x ,BP=y ,由相交弦定理得:TD CD DB AD ?=? 即x x )8(43-=? 61=x ,22=x (舍) 由切割线定理,BP AP PT ?=2 由勾股定理,222TD PT PD += ∴ 22TD BP AP PD +?= ∴ )7(6)4(2 2 ++=+y y y ∴ y =[例4] F ,若BC=9,解: 连AB ,∴ ∠1=∴ EF CE =由切割线定理得:1441692 =?=?=CF CB AC ∴ AC=12 [例5] P 为弦AB 上一点,C 在圆O 上,OP ⊥PC ,求证: (1)PB PA PC ?=2 (2)若证明: (1)延长CP

解: (2)易知32 1 == OC PM ,设x AP =,y MB = 由相交弦定理,MN CM MB AM ?=?,即27)63(3)3(=+?=+y x ① 由垂径定理,CP=PD ,故在CPO Rt ?中有20462 2 2 =-=PC ∴ 由(1)结论,20)3(=+y x ② 由①—②得:37+ =x y 代②得,0203 162=-+x x ∴ 0601632 =-+x x ,3 61 28±-= x (舍负) ∴ AP 长为 3 61 28+- [例6] 如图,AB 切⊙O 于B ,OB 交割线ACD 于E ,AC=CE=3,OE= 2 5 ,求AB 长。 解: 设⊙O 半径为r ,DE=a ,延长BO 交⊙O 于K 由相交弦定理,ED CE BE EK ?=?,故a r r 3)2 5)(25(=-+ ① 由AB 切⊙O 于B 知BE AB ⊥,故AD AC EB AE AB ?=-=2 2 2 ∴ )6(3)2 5(62 2 a r +=-- ② 由②—①得:018522 =--r r ,2 9 1= r ,22-=r (舍) ∴ 32)2 529(62 22=--=AB ,AB=24 [例7] 如图,⊙O 中直径AE ⊥BF ,M 为OE 中点,BM 延长交⊙O 于C ,连AC ,求ABC ?中三个内角的正切值。 解:易知?=∠= ∠452 1 BOA C ∴ 145tan tan =?=C 连CF 、CE ∵ BF 为直径 ∴ ?=∠90BCF 又 ∵ ?=∠90BOM ∴ BCF BOM ??~

初中数学垂径定理中考题精选

初中数学垂径定理练习 一.选择题(共13小题) 1.(2015?大庆模拟)如图,两正方形彼此相邻且内接于半圆,若小正方形的面积为16cm2,则该半圆的半径为() A.cm B.9 cm C.cm D.cm 2.(2015?东河区一模)如图,⊙O过点B、C,圆心O在等腰直角三角形的ABC的内部,∠BAC=90°,OA=1,BC=6,则⊙O的半径为() A.6B.13 C.D.2 3.(2015?上城区一模)一张圆心角为45°的扇形纸板和一张圆形纸板分别剪成两个大小相同的长方形,若长方形长和宽的比值为2:1,则扇形纸板和圆形纸板的半径之比为() A.2:1 B.:1 C.2:1 D.:1 4.(2014?乌鲁木齐)如图,半径为3的⊙O内有一点A,OA=,点P在⊙O上,当∠OPA 最大时,PA的长等于() A.B.C.3D.2 5.(2014?安溪县校级二模)如图,在5×5正方形网格中,一条圆弧经过A,B,C三点,那么这条圆弧所在圆的圆心是()

A.点P B.点Q C.点R D.点M 6.(2014?简阳市模拟)如图,⊙O的半径为5,若OP=3,则经过点P的弦长可能是() A.3B.6C.9D.12 7.(2014?宝安区二模)如图,将半径为6的⊙O沿AB折叠,与AB垂直的半径OC交于点D且CD=2OD,则折痕AB的长为() A.B.C.6D. 8.(2014?河北区三模)如图,以(3,0)为圆心作⊙A,⊙A与y轴交于点B(0,2),与x轴交于C、D,P为⊙A上不同于C、D的任意一点,连接PC、PD,过A点分别作AE⊥PC 于E,AF⊥PD于F.设点P的横坐标为x,AE2+AF2=y.当P点在⊙A上顺时针从点C运到点D的过程中,下列图象中能表示y与x的函数关系的图象是()

切线长定理专题

1 《切线长定理》专题 班级 姓名 (一)温故知新: 1.直线和圆有哪几种位置关系?切线的判定定理和性质定理是什么? (二)探究新知: 探究一:如图所示,已知⊙O 及圆外一点P ,过点P 作⊙O 的切线,可以作几条? ☆ 从⊙O 外一点P 可以引⊙O 的 条切线, ☆ 切线长:经过圆外一点作圆的切线,这点与 的线段的长,叫做这点到圆的 。 问题:如图,已知⊙O 及圆外一点P ,PA 、PB 是⊙O 的切线,A 、B 是切点,连接PO ,图中有哪些相等线段,相等的角?为什么? 总结归纳: ☆ 切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的 ,圆心和这一点的连线 两条切线的夹角. 用符号语言表示定理: (三)学以致用: 1.填空:如图,PA 、PB 分别与⊙O 相切于点A 、B , (1)若PB=12,PO=13,则AO=___. (2)若PO=10,AO=6,则PB=___; (3)若PA=4,AO=3,则PO=___; 例 1 如图,PA 、PB 分别与⊙O 相切于点A 、B ,PO PA=4cm,PD=2cm. 求半径OA 的长.⑵如果∠APB=50°,C 是⊙O 上异于A 、B 的任意一点,求∠ACB 的度数? P P

探究二:如图,是一块三角形铁皮,怎样才能从中剪裁一个“最大的圆”? 作法: 总结归纳: ☆三角形的内切圆:与三角形各边都的圆叫做三角形的.内切圆的圆心是的交点,叫做三角形的。内心到的距离相等 1.已知:如图,⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为D、E、F,图中共有几对相等线段? ⑴若AD=4,BC=5,CF=2,则△ABC的周长是__;⑵如果∠A=70°,则∠BOC= ; ⑶若AB=4,BC=5,AC=6,求AD,BE,CF的长? 例2 如图,⊙I是Rt△ABC的内切圆,切点分别为D、E、F,已知∠C=90°,AC=3,BC=4,求⊙I的半径? 直线和圆的位置关系习题课 A 2

人教版九年级数学讲义垂径定理(含解析)(2020年最新)

第11讲垂径定理 知识定位 讲解用时:3分钟 A、适用范围:人教版初三,基础一般 B、知识点概述:本讲义主要用于人教版初三新课,本节课我们主要学习垂径定 理及其相关推论,着重理解垂径定理及其相关推论在实际问题以及几何图形中的 应用,掌握关于垂径定理部分题型的常见辅助线的做法,能够结合勾股定理进行熟练计算。本节课的难点是垂径定理及其推论在几何图形中的应用,涉及的知识点较多,考查的内容较广,具有一定的综合性。希望同学们认真学习,为后面圆 的其他内容理解奠定良好基础。 知识梳理 讲解用时:15分钟 垂径定理及其推论 (1)垂径定理 如果圆的一条直径垂直于一条弦,那么这条直径平分这条弦,并且平 分这条弦所对的弧。 (2)相关推论 ①如果圆的直径平分弦(这条弦不是直径),那么这条直径垂直于这 条弦,并且平分这条弦所对的弧; ①如果圆的直径平分弧,那么这条直径就垂直平分这条弧所对的弦; ①如果一条直线是弦的垂直平分线,那么这条直线经过圆心,并且平 分这条弦所对的弧;

①如果一条直线平分弦和弦所对的一条弧,那么这条直线经过圆心, 并且垂直于这条弦; ①如果一条直线垂直于弦,并且平分弦所对的一条弧,那么这条直线 经过圆心,并且平分这条弦。 总结:在圆中,对于某一条直线“经过圆心”、“垂直于弦”、“平分弦”、“平分弦所对的弧”这四组关系中,如果有两组关系成立,那么其余两组关 系也成立。

课堂精讲精练 【例题1】 下列判断中,正确的是()。 A.平分一条弦所对的弧的直线必垂直于这条弦 B.不与直径垂直的弦不能被该直径平分 C.互相平分的两条弦必定是圆的两条直径 D.同圆中,相等的弦所对的弧也相等 【答案】C 【解析】本题考查了垂径定理及圆心角、弧、弦、弦心距之间关系的定理 同时平分一条弦所对优弧、劣弧的直线必垂直于这条弦,故A错误; 任意两条直径互相平分,故B错误; 同圆中,相等的弦所对的优弧、劣弧分别相等,故D错误。 讲解用时:3分钟 解题思路:根据垂径定理及圆心角、弧、弦、弦心距之间关系的定理逐项排除。 教学建议:基本概念题,逐项排除。 难度:3 适应场景:当堂例题例题来源:无年份:2018 【练习1】 下列说法正确的个数是()。 ①垂直于弦的直线平分弦;①平分弦的直线垂直于弦;①圆的对称轴是直径;①圆的对称轴有无数条;①在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么这两条弦所对 的优弧和劣弧分别相等。 A.1个B.2个C.3个D.4个 【答案】B 【解析】本题主要考查了垂径定理以及圆的基本性质, ①垂直于弦的直径平分弦;故错误; ①平分弦(不是直径)的直径垂直于弦;故错误;

初中数学重要公式定律

1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9 同位角相等,两直线平行 10 内错角相等,两直线平行 11 同旁内角互补,两直线平行 12 两直线平行,同位角相等 13 两直线平行,内错角相等 14 两直线平行,同旁内角互补 15 定理三角形两边的和大于第三边 16 推论三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22 边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理(ASA) 有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角) 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60° 34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角 所对的边也相等(等角对等边) 35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36 推论2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 40 逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上 41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合

2013年中考数学试题分类汇编:圆的垂径定理

2013中考全国100份试卷分类汇编 圆的垂径定理 1、(2013年潍坊市)如图,⊙O 的直径AB=12,CD 是⊙O 的弦,CD ⊥AB ,垂足为P ,且BP :AP=1:5,则CD 的长为( ). A.24 B.28 C.52 D.54 答案:D . 考点:垂径定理与勾股定理. 点评:连接圆的半径,构造直角三角形,再利用勾股定理与垂径定理解决. 2、(2013年黄石)如右图,在Rt ABC 中,90ACB ∠=,3AC =,4BC =,以点C 为 圆心,CA 为半径的圆与AB 交于点D ,则AD 的长为 A. 95 B. 245 C. 185 D. 52 答案:C 解析:由勾股定理得AB =5,则sinA =4 5,作CE ⊥AD 于E ,则AE =DE ,在Rt △AEC 中,sinA =CE AC ,即453 CE =,所以, CE =125,AE =95,所以,AD =185 3、(2013河南省)如图,CD 是 O 的直径,弦AB CD ⊥于点G ,直线EF 与O 相切与 点D ,则下列结论中不一定正确的是【】 (A )AG BG = (B )AB ∥EF (C )AD ∥BC (D )ABC ADC ∠=∠ 【解析】由垂径定理可知:(A )一定正确。由题可知:EF CD ⊥,又因为AB CD ⊥,所以AB ∥EF ,即(B )一定正确。因为 ABC ADC ∠∠和所对的弧是劣弧AC ,根据同弧所对的圆周角相等 可知(D )一定正确。 【答案】C 4、(2013?泸州)已知⊙O 的直径CD=10cm ,AB 是⊙O 的弦,AB ⊥CD ,垂足为M ,且AB=8cm ,则AC 的长为( ) C A B

九年级数学上垂径定理练习题

B F E O D C A 垂径定理综合训练习题 一、垂径定理在证明上的应用 1、如图,AB 、CD 都是⊙O 的弦,且AB ∥CD ,求证: 弧AC = 弧BD 。 2.如图,CD 为⊙O 的弦,在CD 上截取CE=DF ,连结OE 、OF ,并且它们的延长⊙O 于点A 、 B 。 (1)试判断△OEF 的形状,并说明理由;(2)求证:? AC =? BD 。 3、如图,在⊙O 中,AB 为⊙O 的弦,C 、D 是直线AB 上两点,且AC =BD 求证:△OCD 为等腰三角形。 4、如图,F 是以O 为圆心,BC 为直径的半圆上任意一点,A 是 的中点, AD ⊥BC 于D ,求证:AD=2 1 BF. 二、垂径定理在计算上的应用(一)求半径,弦长,弦心距 1、 在直径为52cm 的圆柱形油槽内装入一些油后,截面如图所示,如果油的最大深 度为16cm ,那么油面宽度AB 是________cm. A B C D O A B C D O O A E F

变式 2.在直径为52cm 的圆柱形油槽内装入一些油后,,如果油面宽度是48cm ,那么油的最大深度为________cm 2:如图为一圆弧形拱桥,半径OA = 10m ,拱高为4m ,求拱桥跨度AB 的长。 3、如图,已知在⊙O 中,弦CD AB =,且CD AB ⊥,垂足为H ,AB OE ⊥于E ,CD OF ⊥于F . (1)求证:四边形OEHF 是正方形. (2)若3=CH ,9=DH ,求圆心O 到弦AB 和CD 的距离. 4、如图所示,在Rt △ABC 中,∠C =900,AC =3,BC =4,以点C 为圆心,CA 为半径的圆与AB 、BC 分别交于点D 、E ,求AB 和AD 的长。 (二)、度数问题 1、已知:在⊙O 中,弦cm 12=AB ,O 点到AB 的距离等于AB 的一半,求:AOB ∠的度数和圆的半径。. A C B D O C A D E

初中数学基本性质和定理

初中数学基本性质和定理 一、直线、射线和线段 1.过两点有且只有一条直线. 2.两点之间线段最短. 二、垂线 1.过一点有且只有一条直线和已知直线垂直. 2.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线 段最短. 三、平行线 1.平行线的性质 (1)两直线平行,同位角相等. (2)两直线平行,内错角相等. (3)两直线平行,同旁内角互补. 2.平行线的判定 (1)同位角相等,两直线平行. (2)内错角相等,两直线平行. (3)同旁内角互补,两直线平行. 3.平行公理 (1)经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行. (2)如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行. 四、角 1.对顶角相等.

2.同角的补角相等. 3.同角的余角相等. 五、三角形 1.定理1:三角形两边的和大于第三边. 推论:三角形两边的差小于第三边. 定理2:三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180°. 推论1:直角三角形的两个锐角互余. 推论2:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 推论3:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. 2.全等三角形 (1)性质:全等三角形的对应边、对应角相等. (2)判定: ①边角边定理(SAS):有两边和它们的夹角对应相等 的两个三角形全等. ②角边角定理(ASA):有两角和它们的夹边对应相等 的两个三角形全等. ③推论(AAS):有两角和其中一角的对边对应相等的 两个三角形全等. ④边边边定理(SSS):有三边对应相等的两个三角形 全等. ⑤斜边、直角边定理(HL):有斜边和一条直角边对应 相等的两个直角三角形全等.

初三数学垂径定理讲义

学科教师辅导讲义 体系搭建 一、知识梳理

二、知识概念 垂径定理 1、内容:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两段弧 2、逆定理:平分弦(不是直径)的直径垂直于这条弦,并且平分这条弦所对的两段弧 3、推论:弦的垂直平分线经过圆心,并且平分这条弦所对的弧 平分弦所对的一条弧的直径垂直平分这条弦,并且平分这条弦所对的另一条弧 在同圆或者等圆中,两条平行弦所夹的弧相等 4、使用条件:一条直线,在下列4条中只要具备其中任意两条作为条件,就可以推出其他三条结论 (1)平分弦所对的弧 (2)平分弦 (不是直径) (3)垂直于弦 (4)经过圆心 考点一:垂径定理及其推论 例1、下列说法不正确的是() A.圆是轴对称图形,它有无数条对称轴 B.圆的半径、弦长的一半、弦上的弦心距能组成一直角三角形,且圆的半径是此直角三角形的斜边C.弦长相等,则弦所对的弦心距也相等 D.垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧 例2、如图,AB是⊙O的直径,CD⊥AB,∠ABD=60°,CD=2,则阴影 部分的面积为() A.B.π C.2πD.4π

例3、如图,在5×5正方形网格中,一条圆弧经过A,B,C三点,已知点A 的坐标是(﹣2,3),点C的坐标是(1,2),那么这条圆弧所在圆的圆心坐标 是() A.(0,0)B.(﹣1,1) C.(﹣1,0)D.(﹣1,﹣1) 例4、如图,AB是⊙O的弦,C是AB的三等分点,连接OC并延长交⊙O于点 D.若OC=3,CD=2,则圆心O到弦AB的距离是() A.6B.9﹣ C.D.25﹣3 例5、如图,⊙O的半径为5,弦AB=8,则圆上到弦AB所在的直线距离为2的点 有()个. A.1B.2C.3D.0 考点二:应用垂径定理解决实际问题 例1、李明到某影剧城游玩,看见一圆弧形门如图所示,李明想知道这扇门的相关数据.于是她从景点管理人员处打听到:这个圆弧形门所在的圆与水平地面是相切的,AB=CD=40cm,BD=320cm,且AB,CD与水平地面都是垂直的.根据以上数据,请你帮助李明计算出这个圆弧形门的最高点离地面的高度是多少?

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