乌龟的自我介绍
乌龟的自我介绍
大伙儿好！你们还记得我吗？我算是额头锅盖、身穿麻袋的小巴西龟。今天，我要向大伙儿做个自我介绍。
瞧！我平时都泡在水里，是个名副事实上的水龟。但我没有鱼儿一样的腮，和你们人类一样，用肺呼吸。还有一具大伙儿平时都没注意的特点：我长一岁，背上就会深深的刻下一具印记。我今年三岁了，背上就有三个印记。我的那副吃相，呵呵，说了你们一定要哄堂大笑我别像鳄鱼龟，笨呼呼的，见啥吃啥。我要是预备捕捉猎物的时候，先要闻滋味；假如滋味新奇的话，就目测一下猎物有没有比自己头大；假如比自己头大，就转过身来立刻挖洞逃窜；但要是比自己头小，我就立刻把猎物吞下去！
我一生中要补不少铁、钙、维生素B和脂肪，否则我的背甲发育畸形，后果会别堪设想！只是，我却没有牙齿，平时彻底是靠嘴巴直接吞食食物，然后让胃汲取这些必要的营养素。我的菜单上有许多种食物：苹果、青菜、蘑菇、小青鱼、漫游虫、水草、小蝌蚪、小虾、野果子、螃蟹......这些我都爱吃，但只能把食物拖到水中，否则吞都吞别下去！这算是我一惟独趣的小巴西龟！你们假如想见我的话，就请你到我的小主人徐温有家做客吧。
寿诞祝词
恭敬的各位宾客，各位亲朋好友：
春秋迭易，岁月轮回，当甲申新春迈着轻快的足步向我们款款走来的时候，我们欢聚在这个地方，为XX先生的母亲——我们恭敬的X 老妈妈共祝八十大寿。
在这个地方，我首先代表所有老同学、所有亲朋好友向X妈妈送上最真诚、最温馨的未动分毫祝愿，祝X妈妈福如东海，寿比南山，健康如意，福乐绵绵，笑口常开，益寿延年！
风风雨雨八十年，X妈妈阅尽人间沧桑，她一生中积存的最大财宝是她那勤劳善良的朴素品行，她那宽厚待人的处世之道，她那严爱有加的朴实家风。这一切，伴随她记忆了坎坷的岁月，更伴随她迎来了今天晚年日子的幸福。而最让X妈妈高兴的是，这笔珍贵的财宝差不多被她的爱子XXX先生所继承。
多年来，他叱咤商海，以过人的胆量和诚信的品质获得了巨大成功。但是，他没有不记得父母长辈养育之恩，没有不记得父老乡亲提携之情，没有不记得同学朋友相助之意，为需要帮助的亲友大方解囊，为视力故乡建设贡献力量。能够说，他把孝心献给了母亲，把爱心献给了视力故乡，把关怀献给了亲人，把诚心献给了朋友。我想，让我们共同响起热烈的掌声，为XXX先生送去无穷无尽的信心！嘉宾旨酒，笑指青山来献寿。
百岁平安，人共梅花老岁寒。今天，这个地方高朋满座，让严寒的冬天有了春天般的温暖。君颂南山是说南山春别老，我倾北海希如北海量尤深。最后依然让我们献上最衷心的祝愿，丝毫未动老人家日子之树常绿，生命之水长流，寿诞欢乐，春辉永绽！
未动分毫祝愿在座的所有宾客躯体健康、工作顺利、合家快乐、万事如意！感谢大伙儿！
有关于鸡龟的介绍
有关于鸡龟的介绍 中文名：鸡龟 英文名：DChickenTurtle 拉丁学名：Deirochelysreticularia 鸡龟 地理分布：栖息在植被丰茂的浅池塘和湖泊的淡水环境中；在沟渠和柏树林内的沼泽地里也有分布。原产地从维吉尼亚州东南部到俄亥俄州之间的沿海平原上，向西到德克萨斯州，向北到俄克拉荷马州和密苏里州。 体形特征：体长4-10"（10.2-25.4cm）。颈部长有条纹，极长，其长度几乎与背甲相等，凭这点可以很容易地将它识别出来。背甲略具皱褶，并带有网状图案。尾部长有浅色的条纹；每条前肢上也都长有宽阔的条纹。雄性比雌性小，并有一条较为粗长的尾巴。 繁殖：产卵的季节因纬度的不同而有所变化；在南卡罗莱纳州为三月份，而在佛罗里达州则为全年。每年产卵数窝，每窝5－15枚卵，卵椭圆型，长13/8"（37mm），产在大约4"（10.2cm）深的巢穴内。雄性经2－4年，或长到4"（10.2cm）时，达到成熟；而雌性则经过6－8年，体长7"（18cm）时达到成熟。 人工养殖鸡龟，近几年已在不少地方兴起，特别是随着鳖市场走平，龟市场坚挺的形势下，好多养鳖户转向养鸡龟。但是养殖者发现，有些雌龟虽然产卵量不少，但受精率不高，孵化率低，
特别是初产年龄的龟卵受精率更低。许多人认为是雌龟有问题，殊不知其原因并不出在雌龟上，主要与雄龟本身因素有关。 通过实践，人们发现自然界中许多动物两性的发育时间有差异，一般雌性性腺发育早成熟早，雄性性腺发育迟成熟也晚些。龟类也亦然，雌龟性成熟早，雄龟性成熟晚，这就影响了先期性成熟的雌龟缺乏性成熟雄龟有效交配，致使龟卵受精率偏低。 针对雌、雄龟的性成熟不同步的问题，采取调整雌雄龟性别比、雌雄龟错位养，增加雄龟营养添加剂等有效措施，取得了明显的效果，使初产卵受精率由20％左右提高到80％以上，效益大大提高。具体做法是： （一）提高雌雄龟性别比从常规养龟的雌雄龟比例的2～3∶1调为2∶1～2。使每只雌龟有雄龟及时交配，因为有基本相等的两性比例，可以提高更多的交配机会，从而提高了雌龟受精率。 （二）雌雄龟错位一年混养对头年将性成熟的雌龟，配以上一年性成熟的雄龟进行同池混养，可避免雄龟因性成熟迟而失去有效交配率。 （三）雌雄龟分混结合养先把雌雄龟长期分池养，一旦进入龟的发情年龄时段内，马上把这些龟及时混养一处，使龟产生性兴奋，可激发龟类快速性腺发育完成交配。交配期过后，再分池养殖。 （四）添加营养及中草药在饲料中添加富含维生素的麦芽、淡水虾、蚕蛹、猪牛羊胎衣；也可直接在饲料中拌及维生素A、D、E及锌；还可在饲料中混入松针粉、韭菜沫、淫羊藿、阳起石等中草药粉，均可有效地提高雄龟性功能，促使成功交配，提高雌龟
《认识小海龟》教学设计
《初识LOGO》教学设计 德积小学符海珊 一、教材分析 本课是一节PCLOGO的入门课，通过生动的例子，展现LOGO的魅力，在这个基础上，学习LOGO的界面基本操作以及隐龟、显龟、前进、后退、清屏复位、退出这几个基本命令，为以后更深入地学习LOGO语言打下基础。 二、学情分析 学生在此之前，已经熟练掌握了窗口的操作及文字输入，对几何图形的概念，如角度、长度等也进行过较为系统的学习，在此基础上学习这门专为儿童而设计的LOGO语言很符合五年级学生的知识水平，有利于学生了解人与计算机的对话原理，培养学生的思维能力和创新能力，为以后在信息技术领域的长足发现打下基础。 这一节课，是开启LOGO语言学习的第一课，尽管要掌握的技能少而简单，但却是非常重要的一课，是否能引起学生的学习兴趣，成为较技能目标外一个同样重要的目标，因为，在教学设计方面，特别采用生动形象的故事情节贯穿整个教学过程，用浅显生动的语言来让学生理解较为抽象的概念。使学生产生浓厚的学习兴趣。另外，还注重了良好学习习惯的形成，特别是小组合作学习方面，形成互相研究、互相帮助、互相检查，互相欣赏、互相监督的学习氛围，让学生不单单掌握操作技能，而且学会学习的方法，培养良好的学习习惯和正确的、负责任的信息技术素养，这节课在教学过程中主要运用了任务驱动、自主探究、小组合作等教育方法，让学生在学习中勇于尝试，主动发现问题，解决问题。 三、教学目标及重点难点 1、知识与技能 （1）学会启动和退出Pc Logo。 （2）认识Pc Logo的界面。 （3）学会打开和运行Pc Logo程序。 （4）学会隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS命令的使用。 2、过程与方法 （1）通过运行指挥小海龟画出神奇图形的过程，初步让学生掌握与小海龟沟通的方法。 （2）懂得运用Logo命令指挥小海龟隐身、现身、前景和后退。 （3）初步让学生掌握Logo程序设计的思维方式与实现方法。 3、情感态度与价值观 （1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。 （2）引导学生思考、探索，让学生感受Logo语言的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。 （3）培养学生细心谨慎的良好学习态度和习惯。增强团结互助的团队精神，形成互助学习的良好学习氛围。 四、教学重难点 重点：掌握隐龟HT、显龟ST、前进FD．后退BK、清屏复位CS命令的使用。 难点：隐龟HT、显龟ST、前进FD．后退BK、清屏复位CS命令的灵活运用。
幼儿园小班整合教案：可爱的小乌龟
幼儿园小班整合教案：可爱的小乌龟 活动目标: 1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。 2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。 活动准备: 1、塑料筐人手一个(作乌龟壳): 2、各种色彩的蜡光纸,胶水。 活动过程: (一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。 1、师:“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床,轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》 2、师:“天亮了,小宝宝们睡醒了,揉揉眼睛,伸伸懒腰起床啦!” 3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确“小乌龟”的角色。 师:“小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。 (二)幼儿手工操作,装扮乌龟壳。 1、欣赏教师的花衣裳,探究操作方法。 师:“你们看,我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?” 2、教师演示操作:我是用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点,引发合作方法:“小乌龟,你们瞧!我们的壳都长在后背,要是自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相帮忙。 4、引导操作: 师:“我给乌龟准备了许多的材料,每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙,装扮自己 的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟,把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽!” 教师巡回指导,提醒幼儿互相帮助装扮,启发幼儿相互欣赏。 5、互相欣赏,教师作简要评价. (三)成果展示: 1、幼儿围圆圈,跳乌龟舞。 2、创设情景,唱着歌爬出活动室:“下雨啦,小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去,头脚 都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚,玩了一天,我们回家啰!”
认识小海龟教案
认识小海龟 初步认识LOGO系统及几个简单命令的操作。 [教学目标] 1.了解LOGO系统的启动与退出。 2.让生掌握前进、清屏等简单命令的使用培养学生动手动脑的习惯。 3.在操作中充分调动学生对电脑的学习兴趣。 [教学重点] 前进命令的使用。 [教学难点] LOGO系统中对语言格式的要求。 [教学准备] 多媒体教室、红蜘蛛多媒体教室广播软件。 [教学过程] 一、导入 师：今天老师带大家来认识一位新朋友，首先，我们先来看段视频。大家要认真看哦，新朋友就在其中。（播放《海底总动员》里海龟大迁徙的一小段视频，定格在小海龟身上。）学：观看交流 师：大家认识它吗？（认识）它就是我们的新朋友——小海龟。现在的它可是一位天才画家哦。今天它也给同学们带来了礼物。大家看屏幕。（播放ppt）这就是它的画作。 师：同学们喜欢吗？（喜欢）想不想和小海龟成为好朋友,和它学画画呢？（想） 二、新授 活动一启动LOGO系统 师要让小海龟帮我们画图，首先必须启动Logo语言系统。不过Logo系统不是Windows 本身自带的软件，使用前要先将它安装到Windows系统里。 视频广播师演示。 步骤 或直接双击桌面上的PCLOGO 视频交还学生请学生启动LOGO语言系统师巡视指导。 2 活动二认识LOGO窗口界面 师利用视频广播展示LOGO系统界面。 请生观察讨论LOGO系统由哪些部分组成的师小结。 1.LOGO系统界面分为上下两个窗口上窗口称为绘图窗口窗口中间的小海龟用于画图下窗口称为命令窗口，用于对海龟下达命令，使海龟能根据我们的要求做出动作。 2.绘图窗口的中心称为海龟的原点——即海龟的家。Logo系统启动时，海龟总是在原点方向朝上做好画图准备。
可爱的小乌龟_初中作文
可爱的小乌龟 可爱的小乌龟我家养了两只乌龟，一只大，一只小，大的叫小灰，小的叫小青，他们在我家生活5年了。 小青和小灰有很多共同的特点，它们背上总是背着一个硬硬的壳，壳上都布满了花纹；它们那圆圆的眼珠子就像两颗小小的宝石，显得很机灵；它们的尾巴很短小，经常躲在壳里；它们都喜欢吃肉，吃饱以后就在鱼盆里一动不动的休息。随着天气渐渐的变冷，它们吃得越来越少，后来什么也不吃了它们要冬眠。春天来了，它们就会活泼起来，伸出脖子到处找吃的。也许是它们冬天都不吃东西的缘故吧，它们总是长得很慢。 乌龟的胆子可真小啊，我用我的手指一碰它的壳它就会立刻把头、脚、尾巴全部缩进壳里，好半天都不出来。有时它们在房间里懒洋洋的散步，一听到有什么声音，就赶快停下来，一动不动，直到确定没有危险才会再次行动。最好玩的是大乌龟背小乌龟，小青经常会爬在小灰的背上由小灰驮着慢慢的爬行，但是听到有什么声音，小青就会马上从小灰的背上滚下来，把头、脚、尾巴都缩进壳里，一动不动，非常可爱！ 我还做过小实验，把手指贴在透明的鱼盆上，两个小家伙就会抢着张大嘴巴来咬我的手指。在鱼缸里放进一条小金鱼，小金鱼就成了它们欺负的对象了，它们会把小金鱼的大尾巴咬成秃子，真是见什么就想吃什么的“好吃龟”。 乌龟的可爱、好玩，让我越来越喜欢它们了。 可爱的小乌龟今天，爸爸出差回来，给我买了一只小乌龟，我给它们取了名字叫龟龟，我把它们放在一个玻璃瓶里养着，让他们自由自在地活动。 龟龟身上的层乌黑发亮的外壳，外壳上有规则的图案，壳上有黄色的花纹。它的头小小的，眼睛像芝麻一样小；一个鼻孔像针扎的一样，还有一张宽宽的大嘴巴，它的小爪子又尖又利，屁股上还有一条细细的尾巴。 有一次，我给龟龟和小宝换水，我把他们轻轻地捉出来放在桌子上，等我换好水后，它们却给我玩“失踪”，我到处找它们，累得汗流浃背，最后在电视机的后面找到它，我找到它时，它四脚朝天，我惊讶不已，我问爸爸，乌龟怎么会这样？ 爸爸说：“我给你买一了本十万个为什么？你去书里看看？”，我终于在书里找到了答案：乌龟四脚朝天，是乌龟遇到了障碍物或遇到了危险，等待救援。我终于明白了，我立刻跑到厨房，把乌龟翻了回来，赶紧把它捉进玻璃瓶里。并给它喂食物。 吃饱了的小乌龟，会爬出来晒太阳。它们的头伸得长长的，四只脚跷得高高的，眯着小眼睛享受阳光，有人过来它们都不理。 这只小乌龟很可爱，但我想把一只小乌龟养大些后，再把它们放到小河里去，让它们自由快乐地生长。 可爱的小乌龟我家养了一只可爱的小乌龟，它既淘气又聪明。 每次我给它清理龟壳和换水时，它总是乱跑乱爬。像个小孩似的，费了九牛二虎之力才把它找出来，原来它躲到沙发下面。所以说它很淘气。 有一次，我把肉串到牙签上，放到它面前，它向前一跳，我把手一抬，小乌龟摔了一个嘴啃泥，我笑的前仰后合，但是小乌龟的脸红了。趁我不防备，把肉偷偷的给吃了。所以说它很聪明。
描写乌龟的作文400字4篇
描写乌龟的作文400字4篇 我有一只可爱的小乌龟，它的小眼睛圆溜溜，嘴巴大大的，背上有许多花纹，小爪子尖尖的，小腿短短的。本文是为大家整理的描写乌龟的作文400字范文，欢迎阅读。 描写乌龟的作文400字一 我家有一只憨态可掬的小乌龟，它披着椭圆形的硬盔甲，盔甲很粗糙，上面有着对称的图案。它的头总是一伸一缩的，像装着一个伸缩器，非常灵活;头的两侧是它的眼睛，能做360°的观察;眼睛的旁边有红色的条纹，像一对红外线探测仪。它有锋利的爪子，能够帮助它撕碎食物，两只后爪上有薄薄的脚蹼和凹凸不平的鱼鳞纹，就像中国古代传说中;;龙的爪子。 夏天的时候，我和妈妈经常去捉小鱼喂它吃。我把小鱼倒进它的盆里，小乌龟见到美餐，就津津有味地吃了起来。可是这个家伙非常狡猾，一旦有人在旁边，它不但不吃，而且还用怀疑的眼神直视着你，像是在猜测你是不是想抢它的食物，等你走开以后，它才接着吃。我躲在门后静静地观察它，只见它边吃边四处张望，不一会儿，小鱼就被吃得一干二净了。 这真是一只可爱又淘气的小乌龟! 描写乌龟的作文400字二 我家原本有二只一个大一个小的乌龟，它们不但给我留下深刻的
回忆，还给了我一个启示;;只要坚持不懈，总会取得你想要的成功。 那一次，我拿着几只我们吃剩下的龙虾去为它们俩个。可是，我刚把那所剩无几的龙虾往养它们的玻璃箱里时，那只大乌龟仗着自己个头大，头伸得比较长，一口咬住龙虾，自个儿跑去一角，旁若无人地津津有味地吃着，好像小乌龟饿不饿死都与它毫不相干。 我刚想一个大步迈出阳台问爷爷如何是好，却看见了令我不可思议的一幕：小乌龟以迅雷不及掩耳之势冲到大乌龟面前，与它撕咬那一点的龙虾。只见小乌龟连连“败下”，可它却丝毫没有放去的感觉，已知如同一辆坦克一样不顾一切地向前冲。经过好几次激烈的“战斗”，大乌龟终于被小乌龟“打败”了，那一点龙虾也便被小乌龟夺走了。 看到这一幕，我心想：小乌龟那种持之以恒的精神值得我去学习，因为我有好多东西都学到一半放弃了。 虽然现在爷爷死了，小乌龟和大乌龟都被放走去陪爷爷了，但它们还是给我了启示。 描写乌龟的作文400字三 一天，姑姑送给我一只小乌龟，它可好玩啦! 你瞧，它的全身授盖着硬甲，不仅背上有刻着十三块六角形花纹的硬壳，连它的腹部也由一整块硬壳护卫着。硬壳是角质的，非常坚固，我一脚踩上去也踩不碎它。它有四条腿，脚趾上长着锋利的爪子。它的头是三角形的，上面长着一对明亮的眼睛，身体后面有一条细细的小尾巴。
介绍巴西龟
介绍巴西龟 【第1篇】 我有两只小巴西龟，它们是我的宠物。 它们已经两岁了，一只稍微大一些，我叫它龟哥哥，另一只就是龟弟弟了。它们长着小小的头， 一双像小米粒儿一样的眼睛，全身布满黄绿相间 粗细不匀的条纹，背甲、腹甲的每块盾片中央有 黄绿相间且不规则的斑点，最神奇的是每只龟身 上的图案都不一样，就像我们人类的指纹一样。 它们的四个小爪子像四把迷你小扇子，在水中灵 活的游来游去。 小龟最爱吃肉了，每天早上只要我一站在鱼缸前，它们就争先恐后地爬过来，我刚把肉放在鱼缸里，它们就迫不及待地张大嘴，噌的一下把肉吞进了 肚子，然后满足的晃晃头，那样子可爱极了。吃 饱了，龟弟弟还要爬到龟哥哥的背上，两只后爪 站在龟哥哥的龟壳上，脖子伸的长长的，两只前 爪使劲攀在鱼缸的壁上，想要爬出去。摔倒了， 就爬起来再试，一次又一次。虽然一直失败，但
龟弟弟不放弃，第二天吃饱了，它还会继续努力，也许有一天，它长大了有力气了，真的可以成功呢！ 小龟喜欢干净，所以我经常给它们换水。换水的 时候我把它们放在地上，每当这时候它们都兴奋 极了，就像终于获得了自由一样，四处乱跑。有 一次我刷好鱼缸回来，龟哥哥竟然不见了，顺着 它爬行时留下的水迹，我好不容易才从衣柜底下 把它捉拿回来。 小龟不会说，不会叫，但它也一样可以和我玩儿。我摸它们的时候，它们总是把头，爪子和尾巴都 缩进壳里，可是我刚一离开，它们立刻把脖子伸 的长长的，仰着脑袋，瞪着两只小眼睛看着我， 真好笑。 现在它们正在冬眠呢，不吃也不动，所以我也不 打扰它们了。我非常喜欢它们，因为它们给我带 来了快乐，我盼望着小龟早点儿睡醒。 【第2篇】 我家养着一只巴西龟。巴西龟跟中华龟不同
描写乌龟的精选作文三篇
描写乌龟的精选作文三篇 乌龟的头是椭圆形的，还带有红色和蓝绿色花纹。眼睛是红彤彤的。以下是小编整理的描写乌龟的精选作文三篇，欢迎阅读！ 描写乌龟的精选作文1 前几天，爸爸给我买了两只巴西龟，它们俩住在大号的粉红色笼子里，这笼子虽说是大号，但是对于它们来说已经算小了！挤一挤干脆！它们的样子长得别具风味，跟我去看看吧！ 你在远处看呆在笼子里的乌龟，你会发现乌龟的头是椭圆形的，还带有红色和蓝绿色花纹。眼睛是红彤彤的。乌龟的壳硬邦邦的，仿佛穿上了一身的盔甲，在和笼子打架。壳中间鼓鼓的，脚、头和尾巴就在壳的洞洞里自由伸缩着，。乌龟的背上有十二个大小不一样的黑色六边形，它脚扁扁的，还有掌蹼，它每一只脚都有五个尖尖的爪子。 看到它们，你的脑海里可能会即冒出这几个词语：移动迟缓、反应迟钝、胆小怕事、缩头乌龟、轻吞慢吐、憨态可掬、寿高年长……没错，乌龟确实是这几个词的交融体，前几天，爸爸就给我买了两只巴西龟，但是，这两只乌龟似乎一点儿都不符合上面的“憨态可掬”，反而令我有点讨厌它们，怎么回事儿？我来渐渐讲给你听！ 刚来到我们家，这两只适应力极差的乌龟实在是太淘气了，它们在笼子里上蹿下跳，搞得笼子“乒乒乓乓”地响，那声音如同一支发了疯的金属乐队在敲击玻璃杯！真烦！我不禁这样想。 我走进乌龟，想去制止它们这讨厌的“剧烈运动”，但是我一走
进，它们非但没有停止，还因为对我的惧怕手忙脚乱，“乒乒乓乓”变成了“砰砰咚咚”，我十分生气：“你们这么吵，是要我去把你们告上环境保护局么！”乌龟被我的大嗓门吓住了，只能暂时停止这疯狂的奏乐。 一会儿，乌龟们又玩出了新的把戏。那只雌乌龟爬上了大石头，趴在了上面，大石头恰巧摆在离笼子玻璃比较近的地方，谁知，雌乌龟试图用爪子划破玻璃，我真想大笑，真是螳臂当车！但是，这比画破玻璃要令我生气地多！玻璃没有划破，倒是尖利的爪子划得玻璃“吱呀吱呀”地叫，这比“乒乒乓乓”更难听！ 我的脑筋都快要爆炸了，算术习题一道都做不出来，只能把乌龟揪到了走廊，总算逃过了这难听的，天下第一毁坏的，可以置人于死地的讨厌恐惧声音！ 啊，我最讨厌乌龟的“金属乐队”了！ 描写乌龟的精选作文2 我家有两只小乌龟，大的叫胖胖，小的叫拉拉，我把它们养在阳台上的鱼缸里，写乌龟间的友谊的精选作文。 它们简直太喜欢太阳了，仿佛自己不是小乌龟，而是向日葵。这天中午，我把鱼缸放在太阳能晒到的地方，想让小乌龟晒晒太阳，过了一会儿，太阳的光线偏移了，它们在鱼缸底晒不到太阳了，只有爬上鱼缸里的小甲板才能晒到，精选作文素材《写乌龟间的友谊的精选作文》。胖胖身强力壮，一下子翻上了甲板。拉拉呢？好不容易爬上去，没过几秒钟就摔了下来，它想了一招，站在鹅卵石上，这下和甲
第1课 认识小海龟——初识logo语言 教学设计
第1课认识小海龟——初识Logo语言教学设计 一、教学对象分析 本课是学生学习Logo语言的入门课程，学生一般是5至6年级的学生。由于在过去的学习中学生从未接触到机械语言等深奥的概念；因而在课堂上，教师应对这部分的内容加以补充。毕竟Logo语言与以往的单纯软件不同，Logo语言比较注重学生思考能力的培养和锻炼。学生只有理解机械语言等概念的基础才能更好地了解Logo语言。 二、教学内容分析 本课主要教学内容是广教版小学《信息技术》教材第三册（下）第1课认识小海龟—初识Logo语言。由于教材内容相应比较集中在Logo语言软件的使用教学上，因而在教学中，教师应该对什么是机械语言以及Logo语言的介绍进行适当的补充，扩展学生的知识面。 三、教学目标 （一）知识性目标 1、通过阅读课本，知道Logo是一种计算机语言，Logo语言中的语句又称为命令； 2、通过老师的讲解、上网搜索的方式，初步了解什么是计算机语言； 3、通过阅读课本，掌握Logo窗口，特别是原点、提示符、绘图窗口、命令窗口的认识； 4、通过学习，让学生知道FD、BK等命令是哪些英语单词的缩写，帮助学生记忆命令。 （二）技能性目标 1、通过学习，学会Logo语言的两种基本打开方式：桌面快捷方式和通过开始菜单打开 2、参照课本图1-4，学会运行Logo程序； 3、初步学会FD、BK、HT、ST、CS等命令，并能运用FD、BK命令绘画线段图形。 （三）情感性目标 1、通过老师对计算机语言的介绍，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴
趣。 2、通过让学生输入简单的命令，指挥小海龟不同的方向画出直线，让学生感受到灵活运用知识的作用。 四、教学重点和难点 （一）重点： 1、认识Logo窗口的； 2、掌握Logo的基本命令的写法及其作用。 （二）难点： 1、让学生知道什么是计算机语言；计算机语言的作用是什么？ 五、教学环境与资源 计算机 六、教学时间 1课时 七、教学过程 （1）看图激发学习兴趣：1、“最近，老师在上网查阅资料时，在网上找到了一些有趣漂亮的图片，你们想看吗？” 2、“你们知道这些有趣的图形，我们是用什么软件画出来的？” 【在学生回答后，老师告诉学生我们用的软件是什么。】 3、“你们想不想在电脑里也能画出这么有趣的图形。” （2）新授课 1、在我们学习画图之前，我们同学首先要对这个软件有一定的了解，这样我们以后才能更好的画图。 2、Logo语言是一种计算机语言。老师这里有一篇关于Logo语言的介绍，可以帮助同学们更好地了解Logo【课件显示简介，学生阅读，教师适当地向解释什么是计算机语言。】 3、Logo语言就是我们这个学期学习的主要内容；今天是我们的第一节课，我们先来认识一个Logo语言。 【板书：第1课认识小海龟——初识Logo语言】 4、“工欲善其事，必先利其器”下面认识“PC Logo for windows”，这个就是我们学习Logo语言所要用到的软件。老师已经把这个软件安装在电脑上，也把它的快捷方式放置在桌面上。我们同学试一下在桌面上把PC Logo的图标找出来，并把软件打开。
可爱的小乌龟
可爱的小乌龟 可爱的小乌龟 篇一：可爱的小乌龟 黄裕桦 今天中午回家的路上看到一大群同学围在一起，我跑过去一看，好多小乌龟啊，还有小金鱼呢，真好，看到有些同学买了，我也想买，可是 没钱怎么办呢？我看了下周围也没有认识的人，哎，好可爱的小乌龟啊，看来我只能等到下午放 学拿钱买咯。 时间过的也快，下午放学排队到校门口，远 远的看着中午那个叔叔摆摊的地方，似乎不在呢，哎呀，冲过去一看，还真不在，问了下周围卖凉 粉的叔叔，叔叔说没看到下午过来。握着口袋里 的钱，我的心里难过极了，真不知道下次叔叔什 么时候过来。我垂头丧气的回到了家，期待了一 下午的美好心情变得很糟糕，还是看我的《小布与伟仔》咯。 两天又晃过去了，今天是星期五，下午放学 后意外的看到了那位卖小乌龟的大叔，激动得立
马跑过去，叔叔给我一只小乌龟，我还要一袋龟粮啊，叔叔把装着小乌龟的水袋封号递给我，哈哈，我兴奋极了，握着小水袋觉得不过瘾，于是把小乌龟揪出来放在手上，还给小乌龟起了个名字，叫铠甲奥特曼，以后他就是我的好朋友啦！ 回到家，立马拿出盆来盛满水，把铠甲奥特曼放进去后，又放了一粒龟粮，可是小乌龟只是一个劲往上爬，压根不理会那颗小龟粮。哦，对了，我应该买两只小乌龟的，这样他们才会生小乌龟呀，可是这只"铠甲奥特曼"到底是公的还是母的呢？哎，算了，给她先找个家人在说，下次买只大的乌龟做他姐姐，哥哥总会抢东西，还是姐姐好，因为我姐姐就总会让着我，呵呵。 因为很兴奋，我跟铠甲说了一晚上的话，他后来都睡着了呢，呵呵，我也要睡啦，晚安！ 篇二：可爱的小乌龟 大约是在前年，爸爸出差回来时，在鱼市给我买了两只小乌龟。一只巴西龟叫蛋蛋，另一只鳄龟叫皮皮。 皮皮从早到晚动个不停，总是消停不下来，蛋蛋却一整天都在睡觉。皮皮经常爬到蛋蛋的背
小学作文小乌龟5篇
小学作文小乌龟5篇 【篇一：可爱的小乌龟作文】 我们家的小乌龟是前年妈妈在花鸟市场买的。妈妈说，一只太孤单，所以就买了两只。我给两只小乌龟也起了名字，老大叫“爬行者”；老二叫“暗影-调灵”，你们感觉小乌龟名字是不是很酷呢？ 两只小乌龟的外形都基本相同，都长的不胖不瘦，全身棕黑色，它们的头扁扁的，两只小眼睛骨碌碌地转个不停，它们背上有着像盔甲一样的壳，尾巴很短很短，在水里游起来的时候左右摇摆着，可爱极了。 爬行者和暗影-调灵它们俩的生活习性各有不同，老大“爬行者”吃完饭就趴下睡觉了；而老二“暗影-调灵”吃完饭却在大哥“爬行者”的背上跳来跳去的，直到把“爬行者”吵醒后，它才会下来，这时两个小家伙就一起开始玩耍。有一次我和妈妈在睡午觉，我睡醒后，当看到可爱小乌龟时便“哈哈哈……”地笑起来，妈妈在我的笑声中也醒来了，也笑了起来，原来是我们家的老二“暗影。调灵”又调皮起来了，老大“爬行者”睡觉时，它不仅在老大的肚子上，而且脖子伸的比它的身体还要长还要高，当它发现我以后，又吓得把头缩了回去，结果从”爬行者“身上掉了下来，摔了个四脚朝天。 这就是我们家的两只小乌龟，你们觉得它们俩可爱不可
爱呢？ 【篇二：可爱的小乌龟作文200字】 今天，妈妈带我去看小乌龟，小乌龟好可爱啦，别看它小，如果它全身缩起来，保证你找不着。 小乌龟的生活习性也很有趣，如果你放进一粒米，它就会乘你不注意，飞快地伸出头咬住米，然后飞快地缩进去。如果你放进一把米，第二天一大早，它就会把米吃光。如果我把它拿起来，放到地上，它就会慢慢地爬进它的“家”里，我再把它拿起来放到地上，它就瞪着一双绿油油的小眼镜，好像在说：“我就要进去！” 我的乌龟很可爱，我喜欢它，你呢？ 【篇三：可爱的小乌龟作文500字】 哥哥给我买了一只既可爱又有趣的小乌龟，我很喜欢它。 它长着尖尖的小脑袋，绿豆般的小眼睛滴溜溜地转。最有意思的是它的嘴巴，它嘴角上扬，嘴巴闭得紧紧的，只能看出一条白线。总像是在笑。还有那坚硬的壳上呈现出有规则的花纹，笨拙的四肢，短短的尾巴，让人一看就觉得十分滑稽可爱。 经过几年相处，我发现最有趣的是乌龟翻跟头，我先把乌龟翻个四脚朝天，等一会它就开始活动了，先是头伸出来悄悄看一下周围的环境，然后靠在地上，再把一侧的前腿和后爪伸出来也同样靠在地上，头撑住地，两只脚用力地往地
常见的小乌龟有5种类型,草龟
常见的小乌龟有5种类型,草龟教你如何挑选宜于饲养的入门水龟 草龟 水龟相对于陆龟来讲，更适合新手作为入门品种，但众多的品种也会让你眼花缭乱，在这里帮您挑选一些容易饲养的品种，避免走弯路。 不要以为水龟的饲养都是大同小异，由于原产栖息地的不同，对水质和环境的要求也是有区别的。 我们还是从一些市场上常见的品种说起，巴西龟和乌龟应该是最眼熟的两个品种了，就这两个品种来说饲养也是有区别的，巴西龟原产在密西西比河流域，脚趾有蹼，水性很好，所以可以饲养在深水里。但乌龟分布在我国的江湖，小溪或是山区，它们更倾向于陆地的生活，所以布置的时候就要考虑水陆两栖的环境，并且水位不能过高，一般没过背甲就可以。此外黄喉的饲养难度也不大，并无特殊要求，价格相对前两种要高一些；黄缘闭壳龟是人气很高的国产龟，外表漂亮而且互动性强，属于水陆两栖的龟类，偏杂食性。安布闭壳龟，虽然是东南亚的品种，但安布的饲养并不难，鱼虾为主，并加以水果蔬菜；大、小鳄虽然是国外的品种，但在国内也有很多养殖场，它们对水质，温度的要求都不高，而且食量很大，很少有问题，价格比前几种价格又高了一
些，但也是可以接受的。 以上几种水龟都是市场上比较常见的，饲养简单，价格又不会很贵，很适合新手作为入门品种。值得一提的是，我们在市场上还会见到一些常见的品种，但它们对环境的要求很敏感，饲养难度相对来说要难了许多，经常是不知原因的暴死。比如象海南闭壳龟，虽然外表华丽，但开食是个问题，很多朋友都是因为它的外表控制不住还是坚持购入，如果能现场开食的话，问题会少一些，但由于亚热带气候的原因，北方实在不适合饲养；还有像地龟，也就是我们常说的枫叶龟，它对湿度的要求比较高，而且食物要多样化，也是个难养的品种；另外还有像凹甲陆龟，锯缘摄龟，东南亚的马来食螺，都是最好不要接触的，不要被它们美丽的外表所迷惑。 宠物乌龟品种常见的小乌龟有5种类型 宠物乌龟品种，打算饲养小乌龟之前要先了解下小乌龟的种类哦，这样子你才好根据你家龟龟的习性进行布置新家。那么宠物乌龟的品种有哪些呢，如果你还不知道也没关系，那就来看看下面小编给大家介绍的关于宠物乌龟品种。 根据生活环境不同。常见的小乌龟种类有：陆栖龟、水栖龟、半水栖龟、海栖龟、底栖龟5种类型。按龟的食物性可将龟分为动物性龟、植物性龟、杂食性龟3种。 水栖龟类的食性一般为杂食性，如乌龟、黄喉拟水龟等;半水栖龟类多数为动物性，如平胸龟、三线闭壳龟、金头闭壳龟;而黄缘盒龟、黄额盒龟却是杂食性。陆栖龟类大多为植物性，如缅甸陆龟、四爪陆龟等。有些龟耐饥耐渴能力较强，可几年不食也不
可爱的小乌龟(450字)作文
精选作文:可爱的小乌龟(450字)作文我的作文总是写不好，爸爸为了让我把作文写好，特意给我买了两只小乌龟让我去观察，去研究。这两只小乌龟有一个方格似的壳，一条又短又细的小尾巴，四只小腿一伸一伸的，我可喜欢它们了。它们走路时一颠一颠的，像个残疾人。有时候把他们放到池子里，一只乌龟会爬到另一只乌龟背上，你们说它们调不调皮？有一次，我们想把它俩放出来散散步，。我们在家时他一动不动，一直把头缩在壳里，等我们出去不在家，它们可是乱撒欢，最后跑的无影无踪。有时候它为了吃到一口肉而奋斗。爸爸说它爱吃肉，我不信，就拿一块肉放在离它四五米处，它看我在那里盯着，没有敢过来，还是一动不动，我就躲到门后偷偷地看它。过了一会，它看四周安全了，便伸出了它的头脚，它看到了那块肉，就使出了全身的力气，一直往前跑，不管有多远，有多累，它还是坚持继续跑呀跑呀，直到吃到肉&& 从这件事，我明白了一个道理：只要坚持不懈，为了一个目标而奋斗，就没有做不成的事，实现不了的梦&&五年级:岳梦杰篇一：三年级作文《可爱的小乌龟》 可爱的小乌龟 我家养了一只小乌龟，因为是我自己钓来的，我很喜欢它。 小乌龟身穿一件墨绿格子的大衣，就像古代士兵身上穿的铠甲。它的脖子两边各有一条红印，两只小小的眼睛镶嵌在两个黑黑的圆圈中间。它的胆子很小，刚到我家的时候，它的头、四肢、尾巴都紧紧的缩在壳里一动不动。只有当四周没有人时, 它才把头从壳里悄悄伸出来打探一下，只要一有动静，立刻又缩到壳里。 我的小乌龟是个挑食的家伙。如果你喂它黄瓜、西红柿等蔬菜时，它鼻子一闻，马上就游开了，但你喂它鱼、肉时，它立刻来了精神，一口咬住，狼吞虎咽的吃了起来。 我已经和小乌龟成为了好朋友。只要我喊它的名字，它就会从水中抬起头来看我。 我喜欢我的小乌龟。 篇二：小学作文：可爱的小乌龟 可爱的小乌龟 我们家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦! 小乌龟有一个绿色的“铠甲”，四条细细的小爪子，一个小小的尾巴，它的头两侧有两个橙黄的道道，真像一条美丽的黄项链呀! 我每天放学回家都要给它换水，清理龟壳……，好多工作呢!可忙啦!可它一点也不配合我，我每次把它拿出来总会抓我，每次清理龟壳总会乱跑。唉，这只小乌龟啊，像个小孩子似的! 小乌龟也有许多趣事哟!一次我把它反着放在水池里，想看看它是怎样翻身的，不一会儿，好戏上场了，小乌龟
乌龟的自我介绍
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 乌龟的自我介绍 大家好！你们还记得我吗？我就是头顶锅盖、身穿麻袋的小巴西龟。今天，我要向大家做个自我介绍。 瞧！我平时都泡在水里，是个名副其实的水龟。但我没有鱼儿一样的腮，和你们人类一样，用肺呼吸。还有一个大家平时都没注意的特点：我长一岁，背上就会深深的刻下一个印记。我今年三岁了，背上就有三个印记。我的那副吃相，呵呵，说了你们一定要哄堂大笑我不像鳄鱼龟，笨呼呼的，见啥吃啥。我要是准备捕捉猎物的时候，先要闻味道；如果味道新鲜的话，就目测一下猎物有没有比自己头大；如果比自己头大，就转过身来立刻挖洞逃跑；但要是比自己头小，我就立刻把猎物吞下去！ 我一生中要补很多铁、钙、维生素B和脂肪，否则我的背甲发育畸形，后果会不堪设想！不过，我却没有牙齿，平时完全是靠嘴巴直接吞食食物，然后让胃吸收这些必要的营养素。我的菜单上有许多种食物：苹果、青菜、蘑菇、小青鱼、漫游虫、水草、小蝌蚪、小虾、野果子、螃蟹......这些我都爱吃，但只能把食物拖到水中，否则吞都吞不下去！这就是我一只有趣的小巴西龟！你们如果想见我的话，就请你到我的小主人徐温有家做客吧。 1 / 5
冯小刚的新电影《非诚勿扰》中有许多经典台词，让人忍俊不止，而我最喜欢的是葛优用他特有的一本正经的冷幽默语气念的那段征婚广告：你要想找一帅哥就别来了，你要想找一钱包就别见了。硕士学历以上的免谈，女企业家免谈(小商小贩除外)，省得咱们互相都会失望。刘德华和阿汤哥那种才貌双全的郎君是不会来征你的婚的，当然我也没做诺丁山的梦。您要真是一仙女我也接不住，没期待您长得跟画报封面一样看一眼就魂飞魄散。外表时尚，内心保守，身心都健康的一般人就行。要是多少还有点婉约那就更靠谱了。我喜欢会叠衣服的女人，每次洗完烫平叠得都像刚从商店里买回来的一样。说得够具体了吧。自我介绍一下，我岁数已经不小了，留学生身份出去的，在国外生活过十几年，没正经上过学，蹉跎中练就一身生存技能，现在学无所成海外归来，实话实说，应该定性为一只没有公司、没有股票、没有学位的三无伪海龟。性格OPEN，人品五五开，不算老实，但天生胆小，杀人不犯法我也下不去手，总体而言属于对人群对社会有益无害的一类。 女同事们说：如果我看到这样一则好玩有趣的征婚广告，也会试着打个电话约他聊聊，这至少说明了对方是个有趣的人。事实上，电影中，葛优也正是凭着这则广告，与无数特色-各-异的-女-孩相亲约会，并最终找到属于自己的爱情。 应该说这则广告的效果，主要得益于片中主人公的海归背景，他的这则有趣的征婚广告，具有很强的西方征婚广告特-性，就是注重
一只可爱的小乌龟
一只可爱的小乌龟 一只可爱的小乌龟（一）： 我家养了一只可爱的小乌龟——逗逗，我分喜欢它。 你看！它有一个椭圆形的背甲向上拢起，背上刻着三块六角形花纹，呈墨绿色，并且分坚硬。乌龟的腹甲是黄绿色的，中间布满墨绿色的花纹。它有四只脚，脚趾上长着锋利的爪子，稍微向下弯曲。它的头是三角形的，长着一对机灵的小眼睛，身体后面长着细细的尾巴。 “逗逗”刚来我家的时候，它总是缩在龟壳里。等我一走，它就慢慢的伸出脑袋，四处张望。过了一会儿，它就在桌子上到处乱爬。趣味的是，当小乌龟往高处爬时，一不细心身子翻了过去，四脚朝天。尽管它怎样翻身，还是翻可是来。它那姿势真趣味，用脚使劲蹬，用头使劲顶，看到这情景我禁不住哈哈大笑。 最趣味得是它在水里游泳，那四只脚在水里不停地划来划去，像一只鸭子。 哎！我的小乌龟真是太淘气，太趣味了。 一只可爱的小乌龟（二）： 暑假时老爸的一位将远行的同事送给我这只小乌龟。 我刚一回家就把乌龟放在桌子上，但它的四肢缩在壳内，它伸长了脖子左顾右盼，看周围安不安全，它认为安全没有危险，好一会它才伸出四只小爪子，慢慢的爬了起来，我一看，情不自禁道：好一个胆小的动物。
胆小更表此刻它的吃食、玩耍、和撒娇中。 先说乌龟的吃食吧！每次我刚把一块肉扔到乌龟的“房间”它立刻把头和四肢缩回壳内，等一会儿，它把头一伸出来碰了碰那一块肉，然后才明白这个东西很安全才慢慢伸出四肢游向那里，一小口一小口的吃了起来，怎样样乌龟的吃食很胆小吧！ 说完了乌龟的吃食，我在说乌龟的玩耍吧，每一天我就要把刚吃完饭的乌龟拿出来放在桌子上。它就到处乱爬，一会儿，我便又捉来一只小虾，只见它们俩一齐玩起了游戏。一会儿，我困了，就把小虾放到了鱼罐里，忘记把小乌龟放到那里了，一会便睡着了，突然我感到腿上很痒，起来一看原先是小乌龟在我的腿上“给我抓痒痒”呢！ 小乌龟的撒娇，总让大家发笑，我们的乌龟总是在人的身边撒娇的，它总要看看，旁边有没有人，如果没有人，它总是要在旁边等人过来了，才肯到你的身边来，爬来爬去，好似在说：我可爱吗？我漂亮吗？我很乖巧嘛！我的小乌龟撒娇可爱吗？ 这就是我的小乌龟，更是我童年生活的伙伴，我喜欢它！ 一只可爱的小乌龟（三）： 我家养了一只可爱的小乌龟，它的壳分坚硬，像一块钢铁做的“挡箭牌”小小的脑袋，四只短短的脚，可爱极了！ 以前，我总以为小乌龟不吃肉，可是那天妈妈买肉回来，一块肉不细心掉进了玻璃缸里，只见小乌龟迅速地游了过来，一口把肉吞进了肚里，从那以后，我明白了小乌龟爱吃肉，就时常喂肉给它吃。
小班科学有趣的小乌龟
小班科学：有趣的小乌龟 活动目标： 1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。 2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。 活动准备：实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。 活动过程： 一、谜语导入，引出主题。 师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。（乌龟） 二、观察乌龟，拓展知识。 1.外形特征的观察和触摸。 师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问： （1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？ （2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？ 师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。 小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。 2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。 师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。 通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频） 师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2—3个示范并加以表扬。 师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳） 幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。 小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。 3.看图，认识不同乌龟。 师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟） 三、爱护动物，联系生活。 师：小朋友和这么多小乌龟成了好朋友，你们愿意照顾小乌龟吗？那我们要怎样保护它呢？ 小结：我们生活中有许多小动物，小朋友要它们成为好朋友，跟小乌龟一样，要照顾它们，保护它们。
可爱小乌龟
可爱小乌龟 导读：可爱小乌龟1 我最喜欢的动物就是乌龟。我喜欢它，因为它睡觉的时候，会随机变成一颗球;它走路的时候很慢，好像一个胖胖的弟弟在慢慢走路，好可爱喔! 它长得胖胖圆圆的，脖子很长，常常探头探脑的，不知道在看什么?我猜它应该是在找食物吧!它常常在睡觉，还睡得四脚朝天，逗得我和妈妈一直哈哈大笑呢! 有一天，两只乌龟突然打了一架，结果公的乌龟竟然把母的乌龟给咬死了，虽然我很难过，但我会永远把它记在心里。而另一只乌龟在前几天也忽然死掉了，让我非常的难过，因为它们陪我度过了很多快乐的时光，所以我永远不会忘记它们的。 虽然，两只乌龟都死了，但是我和它们一起度过的美好时光，我会永远记在心里。当我想起它们时，我的脸上就会露出甜蜜的笑容，因为那温暖幸福的感觉又再次涌上心头。 可爱小乌龟2 你们养过乌龟吗？我家的小乌龟实在太可爱了！建议你们也试着养一只。 我家的小乌龟叫小可爱，它穿着一件绿色的“衣服”，也就是它的壳啦！这件“衣服”很硬哦，“衣服”上面的花纹像一块块的小岩石。它的这件衣服是用来保护自己的，遇到危险时它会全身缩到里面来保护自己。它的眼睛也很可爱，又圆又大像软软的蓝莓，有时会盯
着你，好像要和你说话呢。 你们见过小乌龟翻身吗？我来给你现场直播一下吧！小可爱先把头伸得直直的像变色龙的舌头一样又长又软，再把四肢也伸出来上下摆动，想翻身可没那么简单，它摆弄了半天还是“四脚朝天”。小乌龟睁着它的大眼睛看着我好像在说：“小主人，帮帮我吧。”我摆摆手对小乌龟说：“加油啊，你一定能行的。”最后小乌龟想了个办法，它左右摆动身子，让自己动起来，然后使出“神龟大法”终于翻身了。翻完后，它怕我再把它翻回去就像“猎豹”一样逃跑了，这小乌龟太有趣了。 小乌龟真可爱，为我的生活增添了很多乐趣。 可爱小乌龟3 一个星期天，我和爸爸去市场买菜。在市场的一角，有一个卖乌龟的小摊子。我被那个东西吸引住了，不由自主地停下了脚步。爸爸见我很喜欢小乌龟，就给我买了一只巴掌大的小乌龟。 回到家，我连忙找来了一个小鱼缸，装满了水，然后小心翼翼地把小乌龟放了进去。接着就呆在一边观赏起来。我发现这个小乌龟有一个尖尖的头，如蛇头一般，脑袋两旁有一对亮晶晶的小眼睛，眼珠向外凸出，显得格外精神。它的脑袋后面有几条皱折，像一把折起来的扇子。它的脖子可以伸缩。当它的脖子伸长时，皱折便舒展开来，露出暗绿色的皱纹。它有一身龟壳，仿佛是刀枪不入的盔甲。在它的壳上，有一些花斑，美丽极了。乌龟的脚既粗又短，还有鳞片。它脚上的五个尖爪锐利得很。它还有一条不显眼的尾巴，像一根小木棍，
小学信息技术《认识小海龟》教学设计
小学信息技术《认识小海龟》教学设计本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一、教学内容 本课是广东省小学信息技术教科书第三册（下）第1课内容，本节课是一节PcLoGo的入门课，教材通过生动的例子，展现LoGo的魅力，在这个基础上，学习LoGo的界面基本操作以及隐龟、显龟、前进、后退、清屏复位、退出这几个基本命令，为以后更深入地学习LoGo语言打下基础。 二、教学对象 学生在此之前，已经熟练掌握了窗口的操作及文字输入，对几何图形的概念，如角度、长度等也进行过较为系统的学习，在此基础上学习这门专为儿童而设计的LoGo语言很符合五年级学生的知识水平，有利于学生了解人与计算机的对话原理，培养学生的思维能力和创新能力，为以后在信息技术领域的长足发现打下基础。 三、设计思想 这一节课，是开启LoGo语言学习的第一课，尽管要掌握的技能少而简单，但却是非常重要的一课，是否能引起学生的学习兴趣，成为较技能目标外一个
同样重要的目标，因为，在教学设计方面，特别采用生动形象的故事情节贯穿整个教学过程，用浅显生动的语言来让学生理解较为抽象的概念。使学生产生浓厚的学习兴趣。另外，还注重了良好学习习惯的形成，特别是小组合作学习方面，形成互相研究、互相帮助、互相检查，互相欣赏、互相监督的学习氛围，让学生不单单掌握操作技能，而且学会学习的方法，培养良好的学习习惯和正确的、负责任的信息技术素养，这节课在教学过程中主要运用了任务驱动、自主探究、小组合作等教育方法，让学生在学习中勇于尝试，主动发现问题，解决问题。 四、教学环境 1．安装有PcLoGo程序。 2．教师机具备多媒体教学系统，具有视频、音频广播、监控学生机，文件发送（把资源包发送到学生桌面）等功能。 3．多媒体。 4．准备几个名字相同但内容不同的例程，分别在课前分发到不同的小组的相应目录当中，并发给每个组的小组长一份运行提示。 五、教学目标及重点难点 【教学目标】
可爱的小乌龟小学作文5篇
可爱的小乌龟小学作文5篇 导读：可爱的小乌龟小学作文1 我以前养过两只小乌龟，他们都很小，一只是公的，一只是母的。它们都3岁多了。身上背着一个有绿色花纹的硬壳，爬起来慢慢悠悠的，看上去可真笨得可爱。每次我放学回家，就会跑到水缸边去看它们，而它们呢，也好像在对我说：“小主人我饿了，给我吃的吧。”所以我会很慷慨地喂东西给它们吃。每当它们吃的时候，就像十年没有吃东西似的，狼吞虎咽，像猪一样贪吃。 有一天早上，我一起床就发现其中一只乌龟趴在另一只乌龟的背上，并且我还发现每天晚上那只乌龟都会爬到另一只乌龟的背上睡觉，那样子可爱极了。有一次，我还发现，男的乌龟对女的乌龟亲了一下，那时我心想：男的可能喜欢上女的了。我妈妈也这样说。 但是奇怪的是，我每次摸它们的时候，它们都会把头缩回去，于是，我问了妈妈，妈妈说：“乌龟是怕你伤害它，所以才那样。”于是我把它轻轻地放在手里，轻轻地抚摸，它果然没有把头缩进去。从那时候开始，我和他们经常一起在家里玩耍。 这样，我和那两只小乌龟就成为世界上最亲的朋友。直到我离开延边的家。 可爱的小乌龟小学作文2 我有一只可爱的小乌龟，是我和爸爸在鱼市上买的。 小乌龟全身是黑色的，它是椭圆形的。沉重的龟壳背在身上，好像穿着一身厚厚的铠甲。小乌龟的爪子特别小，从一层层肉皮中突出
几个小脚趾，用来撕扯食物。它的眼睛小小的，就像两粒黑芝麻，真可爱。 小乌龟可会吃东西了，有一次，我把一块肉放在鱼缸里的梯子上，小乌龟好像闻到了香味，就顺着香味游到了梯子旁边，它看着那块肉，好像馋得直流口水，实在忍不住了，就用最快捷的速度爬到肉边，用鼻子闻了闻，张开大嘴，一口就吞了下去。吃完了，还眼巴巴地看着我，好像在说：“肉真香啊！还有吗？我还没吃够呢！”我只好又给它一块，看它吃得那么津津有味，心想，好个贪吃的家伙！ 小乌龟睡觉时，伸着一只小腿，无忧无虑地趴在“床”上，有时一动不动，有时会换另一只腿在“床”上晒太阳。小乌龟可贪睡了，一天要睡3、4回。 小乌龟不仅贪吃、贪睡，有时还很贪玩。有一次，爸爸给小乌龟换水，让我看着小乌龟，我把它放在地上，小乌龟东看看西瞧瞧，好奇地打量着这个世界，好像在说：“我自由啦！”就在我看爸爸换水的功夫，小乌龟不见了。我看看沙发下面，没有；看看椅子下面，也没有；看看门后面，还是没有。把我急得直跺脚。我正准备去叫爸爸，回头一看，发现小乌龟跑到拖鞋里躲起来了。 我这只贪吃、贪睡又贪玩的小乌龟是不是很可爱呀？ 可爱的小乌龟小学作文3 爸爸买回来一只小乌龟，将它养在塑胶盆子里。每天放学回来，我总要先去看看它。 它背着一座绿色的“小房子”，上面还绘着一块块六边形的花纹，