信息政策与法规练习题及答案教学提纲
1.最早将个人隐私和方法与联邦政府相关联的国家是?
加拿大
2.信息法在我国法律体系中处于?的低位
独立
3.信息法与国际法的关系是?
一般来说,信息法是一国的国内法,因而它与国际法是有着显著地差别的.然而,随着世界经济的一体化,人,财,物跨国交流的日益频繁,尤其是以互联网为代表的现代信息网络正在急剧发展,使得信息的跨国传输,流动越来越容易和频繁,从而也使得信息的国际保护力度日益得到了加强,有关保护信息权利的国际条约日益增多,致使在信息法与国际法中形成了共同的可以交叉的领域,出现了许多需要共同研究的问题,如信息法的主权问题,信息法的国际安全问题,跨国数据传输问题等等.可见,信息法与国际法的联系也是非常密切的.
4.信息立法体系是指?
各种信息法律,法规等构成的规范性文件系统,它表明的是信息法的外在形式结构.
5.秘密及国家秘密的保护期限是?
不超过10年.
6.隐私权的核心是保护?
公民的人格权
7.众所周知,物质,能源和?被称为现代社会的三大支柱
信息
8.哪国是世界上最大的信息资源拥有国?
美国
9.信息法与相关部门法之间的关系是?
信息法与相关部门法之间的关系的问题,是信息法的地位联系十分密切的问题.一方面,只有具有独立的法律地位,才能谈得上信息法作为一个部门法同与其相关的其他部门法之间的关系;另一方面,认识信息法同其他部门法的关系,又有助于更好地认识信息法的独立地位. 10.信息立法的方式?
确定,认可
11.信息立法的原则?
效益,实事求是,吸收借鉴,协调
12.国家秘密的定义?密级?保护期限?
定义:关系国家的安全和利益,依照法定程序确定,在一定时间内只限一定范围的人知员悉的事项.
绝密(30年);机密(<=20年);秘密(<=10年)
13.国家秘密的犯罪类型?保密法的特点?
类型:非法获取,非法持有,泄露,向境外非法提供.非法获取军事.泄露国家军事.为军外非法提供军事秘密罪.
特点:预防为主,重点突出,奖罚分明.
14.常见的侵犯隐私权的行为及可以公开他人隐私的情况
侵犯:(1)骚扰,刺探或以其他的方式侵害他人的隐私权.(2)泄露因业务,职务关系掌握的他人秘密.
可以公开:(1)是为了社会公共利益和政治利益的需要.(2)公民为维护个人权利的需要在必要的范围内了解他人的隐私.
15.网络隐私的含义?我国目前保护隐私权的方法?
网络隐私权是隐私权在网络中的延伸，是指自然人在网上享有私人生活安宁、私人信息、私人空间和私人活动依法受到保护，不被他人非法侵犯、知悉、搜集、复制、利用和公开的一种人格权；也指禁止在网上泄露某些个人相关的敏感信息，包括事实、图像以及诽谤的意见等.
我国采取间接、分散的立法方式，目前已经形成了一个多层面的隐私权法
律保护体系
宪法对隐私权的保护。
刑法对隐私权的保护。
民法对隐私权的保护。民法对隐私权的保护主要体现在三个方面：一是对
公民的民事权利尤其是人身权进行原则性规定，确立了公民隐私权不容侵
犯的民法保护精神；二是通过确定侵害隐私权的民事责任而实现对隐私权
的保护；三是通过法律解释明确保护.
行政法规对隐私权的保护。
程序法对隐私权的保护。
16.个人隐私包括?
私人信息,私人活动,私人空间.
17.信息主体与客体的几种表现形式?
主体:自然人,法人,国家.
客体:法律关系主体的权利和义务所指向的对象或标的.
18.信息法律关系
根据信息法规产生的,“主体之间的权利义务关系为表现形式的特殊社会关系。是一种特殊的社会关系。”主体之间的权利义务关系为表现形式。
19.信息法作为独立部门的原因？
信息法作为一个独立的部门法对待，是社会发展需要。对部门法的划分虽不是随意的，但任何式样的划分只能是相对的而不是绝对的；有着特定的社会关系；信息法规建设取得巨大成就；历史的必然性。
20.解决著作权纠纷的途径有：
调解，当事人不愿调解，调解不成或者达成调解协议后一方反悔的，就需要寻求仲裁或者诉讼的途径解决纠纷。诉讼，诉讼是当事人通过人民法院的审判解决其著作权纠纷的一种方式。如果当事人之间发生了著作权合同纠纷或者著作权人的权利受到侵害，可以依照民事诉讼法的规定，向人民法院提起诉讼，以保护自己的合法权益。仲裁，仲裁是当事人解决争议的一个重要途径，具有当事人自愿、程序简便、专家断案、气氛平和、保密性强、裁决具有终局效力等特点。当事人申请仲裁的前提是双方订有书面仲裁协议。行政处理，行政处理是行政主体为了实现相应法律、法规和规章确定的行政管理目标和任务，应行政相对人申请或依职权处理涉及特定行政相对人特定权利义务事项的具体行政行为。
21.什么是信息产权？什么是知识产权？
广义上的信息产权包括权利主体对于信息可能成立的全部权利，即包括人身产权，也包括财产权。狭义的信息产权仅仅指权利对于信息可以成立的财产权；知识产权是指人们对于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。
22.知识产权的特征：
（1）知识产权是一种无形财产。（2）知识产权具备专有性的特点。（3）知识产权具备时间性的特点。（4）知识产权具备地域性的特点。（5）大部分知识产权的获得需要法定的程序，比如，商标权的获得需要经过登记注册。
23.著作权当中的邻接权是指？
作品传播者在传播作品时所享有的权利。
24.商标注册的申请条件？
首先,商标必须具备法定的构成要素.第二,商标必须具有显著性.第三,商标不能使用法律禁用条款中所表明的标志.
25.著作权法保护的作品具有什么样的特点？
(1)独创性(2)表达性(3)可复制性(4)合法性(5)是著作权法意义上的作品
26.知识产权法
27.著作权的邻接权
是指作品传播者在传播作品时所享有的权利.
28.作品
根据我国《著作权法》中的表述，受著作权法保护的客体就是作品。所谓作品，是“指文学，艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。”
29.解决著作权纠纷的途径？著作权的邻接权？
调解，诉讼，仲裁，行政处理;是指作品传播者在传播作品时所享有的权利.
30.专利权的客体？不属于发明创造的智力成果？
所谓专利权的客体，是指专利权人的权利和义务所知的对象，就是指依法取得专利权的发明创造。（1）科学发现（2）智力活动的规则和方法（3）疾病的诊断和治疗方法。
31.商标权的保护对象？我国商标的构成要素？商标的许可形式？
商标权的客体;文字,图形或者其组合而构成;(1)独立许可.(2)独家许可.(3)普通许可.(4)分许可合同
32.商业秘密与国家秘密的比较?商业秘密与专利的比较？竞业禁止？
首先,两者的法律出处不同.其次,两者的法律特征不同.第三,两者的权利主体不同.第四,确定的程序不同.第五,两者的标志不同.最后,两者一旦泄密,危害的对象以及所承担的法律责任不同;
首先,两者保护的范围不同.其次,两者的要求条件不同.第三,两者的法律特征不同.第四,两者
取得确认的途径不同.第五,保护的期限不同.第六,两者权利主体的数量不同.最后,两者的维持方式不同;
是指员工在原单位任职期间或离开原单位一定期限内,不得在与原单位有竞争关系的其他单位内任职,其变现形式是竞业避止合同,或称“不竞争合同”。
33.软件著作权的取得方式？
（1）自动取得（2）登记注册
34.列举要成为著作权保护作品必须具备的5个条件
(1)独创性(2)表达性(3)可复制性(4)合法性(5)是著作权法意义上的作品
35.列举5项他人权利对商业秘密权的限制
（1）他人独自研究，设计，构思出同样的商业秘密.（2）他人从其他合法权利主体处合法受让或取得实施许可.（3）他人通过反向工程获取商业秘密.（4）他人善意取得或披露商业秘密.（5）商业秘密权利主体的权利用尽.
36.简答要成为著作权法意义上的作者必须具备的条件
(1)必须具有创作能力(2)必须从事创作活动.(3)有作品产生.(4)符合法律法规的规定.
37.试述信息法制建设的重要性
第一,从人类社会的发展来历史来看,信息法制建设是社会发展的要求.第二,从技术与法律关系来看,信息法制建设是信息技术应用的必然.第三,从财产权法律体系的发展历程来看,信息法制是财产权法律体系的发展方向.
38.专利申请的复审机构？
专利复审委员会
39.《消费者权益保护法》调整的对象？
国家，消费者，经营者三者之间在保护消费者的过程中发生的社会关系
40.信息技术标准化？
是围绕信息技术开发，信息产品研制和信息交流建设，运行与管理，所进行的一系列标准化工作的总称。
41.商品条码？我国信息技术标准化目前存在的问题？
商品条码是由一组按一定规则排列的条、空及对应字符（阿拉伯数字）所组成的用于表示商店自动销售管理系统的信息标记或者对商品分类编码进行表示的标记;
1.总体水平不高.
2.标准制定与科学研究脱节.
3.参与国际标准化工作不够.
4. 企业参与性不强.
42.标准化法规定，哪级以上人民政府标准化行政主管部门可根据需要设置检验机构？
县级
43.信息传播领域中的有害信息包括？
(1)失实信息.(2)垃圾信息.(3)超载信息.(4)过时信息
44.地震短期预报是对几个月内将要发生地震的地域和强度的预测？
3个月
45.列举经营者在保护消费者获取信息权利方面的义务
(1)向消费者作出真实说明和明确警示的义务.(2)向消费者提供有关商品的真实信息的义务.(3)标明经营者真实名称和标记的义务.(4)保证实际提供的商品服务的实际质量与其表明相符.
46.根据bbs自身的独特运行机制，如何重新认定bbs信息发布者和传播者的责任
(1)BBS信件的发布者对自己粘贴的“帖子”的内容承担法律责任,不得在网络上制作,传播妨碍社会治安,淫秽色情和其他恶意信息,不得冒用他人名义发布信息.(2)BBS经营者必须在信件发表后的一段“合理时间”后,按照“按照表面合理标准”对信件内容进行审查,如发现有不当之处应予以删除.(3)如BBS经营者超出“合理时间”后,怠于履行审查义务或应该发现并删除不当内容却因疏忽而没有发现或删除或应及时报告有关部门而没有及时报告,则BBS 经营者应依情况承担行政和民事责任.
47.信息偏在？消费者获取信息的权利？
偏在：指市场主体之间相关的信息是不充分的，这些信息并非平稳地相互分布在各方之间，而是偏在某一方。
是指消费者在购买或使用商品和服务时获取有关商品和服务的信息资料，了解商品和服务的有关知识，内容的权利。
48.邮政业务分类？
邮递业务,报刊发行业务,集邮业务,邮政储蓄,汇兑业务
49.国家信息基础设施建设？
是指一个能给用户提供大量信息的,由通信网络计算机,数据库及日用电子商品组成的无缝网络.
50.我国负责处理国际互联网中重大问题的机构是？ISP的分类？
机构:国务院信息化工作领导小组.
分类(1)只向用户提供网络接入服务的IAP.(2)为用户提供各种信息增值服务及相关网络服务和培训的ICP.
51.(不)属于刑法规定的侵犯商标权罪的有？
(1)假冒商标注册罪.(2)销售假冒注册商标商品罪.(3)非法制造,销售他人注册商标标识罪. 52.认证机构在电子商务活动中的角色？
是提供身份验证的第三方机构.是一个或多个用户信任的具有构成性质的组织整体.
53.买方的义务？
(1)按网络交易规定方式支付价款.(2)应承担按照合同规定的时间,地点和方式接受标的物.(3)对标的物的验收。
54.《消费者权益保护法》规定消费者所享有的权益有？
(1)获取相关商品信息权.(2)知识获取权.(3)监督批评权
55.列举电子证据的主要特点
技术含量高,易被伪造,篡改,复合性,间接性.
56.列举计算机犯罪的特点
智能型,隐蔽性,联系性,高黑数性
57.简述电子商务合同和传统合同的区别
区别:(1)传统合同主要有口头形式和书面形式.而电子合同订立合同的双方或多方大多互不见面的,双方都在虚拟市场上运作,其信用的确认依靠密码的辨认或认证机构的认证.(2)传统合同的口头形式在贸易上常“表现为店堂交易”,并将商家所开的发票为合同证据.而电子商务中标额较小,关系简单的交易贸易具体的合同形式,表现为直接通过网络订购,付款.(3)电子合同表示合同生效的传统签字盖章方式被数字签名所代替.(4)传统合同的生效地点一般为合同成立的地点,而电子合同采用数据电文形式订立的合同,收件人的主营业地为合同成立的地点.
58.简述经营者在保护消费者获取信息权利方面的义务
(1)向消费者作出真实说明和明确警示的义务.(2)向消费者提供有关商品的真实信息的义
务.(3)标明经营者真实名称和标记的义务.(4)保证实际提供的商品服务的实际质量与其表明相符.
59.计算机犯罪急剧增加的原因
(1)计算机安全技术落后于计算机生产,制造的应用技术的发展水平.(2)计算机信息系统本身存在脆弱性.(3)管理意识与方法跟不上现代技术的发展.(4)相应的法律不健全.
60.计算机犯罪首先出现的领域
军事领域.
《管理信息系统》课程教学大纲
《管理信息系统》课程教学大纲 课程名称：管理信息系统课程代码：INDE2009 英文名称：Management Information System 课程性质：专业必修课程学分/学时：2.5学分/54学时 开课学期：第6学期 适用专业：工业工程 先修课程：数据库、管理学基础、计算机基础、网络技术、高级程序设计 后续课程：无 开课单位：机电工程学院课程负责人：窦云霞 大纲执笔人：窦云霞大纲审核人：杨宏兵 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：《管理信息系统》是一门具有综合性、实践性和学科交叉性的课程，也是工业工程专业的一门专业必修课程。信息管理是最重要的管理内容，是本课程的核心内容。信息是宝贵的资源、无形的财富、决策的基础，是本课程的核心概念。管理信息系统应用涉及到管理思想、管理制度、运行机制和人文环境，是本课程依赖的环境与背景。 教学目标：了解MIS的功能和作用；掌握MIS开发要点；熟知MIS结构；掌握利用计算机进行管理数据搜集、加工和使用的知识，获得管理和应用管理信息系统的能力。重点了解信息系统的应用领域，知道如何根据管理任务向信息系统开发人员提出设计要求，并配合他们建立信息系统，为管理决策服务。 二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。重点内容： ；难点内容：?） 1、信息系统概述（6学时） 1.1信息化与管理 1.2系统与信息系统 1.3管理信息系统 1.4管理信息系统与现代管理方法 1.5管理信息系统的发展趋势 1.6组织与信息系统； 1.7信息系统对组织的影响 1.8信息系统应用中的管理挑战 1.9企业信息系统管理部门的建立
《文献检索》课程教学大纲
《文献检索》课程教学大纲 开课院系：图书馆 课程编号：（由教务处统一编制） 课程英文名称：Information Retrieval 课程总学时：34 总学分：2 含实验或实践学时：学分： 推荐使用教材：《数字信息资源的检索与利用》编者：肖珑等 出版社：北京大学出版社出版时间及版次：2003年7月 课程教学目标与基本要求： 信息素养是培养人才创新能力的基本需要，也是学习和研究的基础。本课程培养学生的信息素质，增强学生的信息意识，掌握获取、利用、开发信息资源的技能，对促进学生不断地吸收新知识，改善知识结构，提高自学能力，研究能力和适应能力，发挥创造才能都具有重要而深远的意义。 本课程采用多媒体教学与网络实时演示相结合的教学方式，在系统讲授信息检索理论基础上，使学生全面了解信息检索原理，信息检索技术，在学习过程中培养自身的信息意识，信息检索和利用的能力。本课程将重点讲授各类学术信息资源，信息的分类与主题分析；信息检索技术；搜索引擎的检索功能，文献数据库检索；网络信息资源，文献综述与学位论文 的写作方法等知识。 《文献检索》是大学本科生必须掌握的基本技能，通过学习要求学生灵活掌握网络信息检索的方法与技巧，包括选择数据库，制定检索策略，分析检索结果；能根据检索课题，独立地使用网络搜索引擎、网络数据库检索，通过多种途径迅速、准确地检索到所需的信息；掌握获取原始文献的方法，培养信息整合与发布的能力，有效地综合利用信息资源，撰写综述和学位论文。 考试形式：综合考查占30%（其中包括平时作业，课堂出勤、基础知识问答、参与讨论等），检索实习报告30%，专题文献综述40%。 各章节授课内容、教学目标、授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）、学时分配：本课程采用多媒体教学与网络实时演示相结合的教学方式。
信息技术教学大纲
中小学信息技术课程指导纲要（试行） 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 各学段的教学目标是： 小学阶段 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 初中阶段 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 高中阶段
管理信息系统教学大纲
管理信息系统教学大纲 课程名称：管理信息系统 开课院系：管理科学与工程系 任课教师：冯玉强，马维忠，路杨，刘鲁宁，邵真 先修课程：管理学，市场营销学，会计学，生产运作管理 适用学科范围：信息管理与信息系统专业本科生 学时：32 学分：2 开课学期：秋季学期开课形式：中文授课 主要教材及参考书： [1].Kroenke, David, Deborah Bunker, and David Nigel Wilson. Experiencing MIS. Pearson Prentice Hall, 2008. [2].黄梯云，李一军. 管理信息系统. 高等教育出版社. 2005. 教学目的和基本要求： 本门课程采取教师讲授和案例讨论两个主要环节，以帮助学生理解以信息系统为基础的企业变革、企业变革过程中的技术问题、企业内部信息资源管理的内容，以及如何利用新的信息系统实现新的管理理念、支持新的管理手段等实践性问题。通过本门课程的学习，旨在让学生能够系统地掌握管理信息系统的基本理论知识，进一步提高学生对新信息技术的理解和分析能力，使他们有能力、有信心在管理实践中创造性地使用不断涌现的新技术，为他们成为信息时代的新型管理人才或继续从事信息系统理论方面的研究工作打下坚实的理论基础。 教学主要内容： 本课程将采用由美国学者David M. Kroenke 教授所编写的《Experiencing MIS》，以及国内管理信息系统的创始人黄梯云所编写的《管理信息系统》为主要参考教材。课程主要包括五部分的内容：第一部分是信息系统的基本概念介绍（包括引言、信息系统和业务流程、信息系统和组织战略三个章节），第二部分介绍了信息系统的技术基础（包括硬件和软件、数据库应用、数据通讯三个章节），第三部分对信息系统在企业内、外
《文献检索与写作》课程教学大纲
《文献检索与写作》课程教学大纲 以下是为大家整理的《文献检索与写作》课程教学大纲的相关范文，本文关键词为文献检索与写作,课程,教学大纲,文献检索与写作,课程,教学大，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在教育文库中查看更多范文。 《文献检索与写作》课程教学大纲 scienceandTechnologyDocumentRetrievalcurriculum 适用专业：地理科学、环境科学课程学时：34学时课程学分：2
学分 一、本课程的性质与任务 本课程属地理科学专业与环境科学专业的提高课。 教育部于1984年曾发文《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》，1985年又发了《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，1992年5月发了《文献检索课教学基本要求》，1993年7月发了《关于成立文献检索课教学指导小组的通知》等一系列文件。反复强调了在高等院校开设文献检索课的重要性，并提出了具体的要求。在当前信息高度发展的社会，文献检索能力的提高关系到学生专业水平，关系到学生科研的能力。因此，为了进一步提高我校的素质教育和切实贯彻好教育部文件精神，本门课程的开设是十分必要的。 本课程的主要任务在于学生初步掌握科技文献信息检索的基本知识，学会利用图书馆所藏工具书及电子资源；逐步培养与提高学生检索文献及获取网上信息的能力，以便更好地从事本专业的学习与研究。初步掌握学术论文的选题及其编辑加工，在实践中学会遵守学术规范。 二、课程内容与基本要求 教学基本要求：通过本课程的学习，使学生学会如何利用各种检索工具书及不同专业的文科数据库，同时了解综合性和专业性参考工具书的内容特点,适用范围和查阅方法，以增强学生的情报信息意识，提高学生利用手工方式和计算机方式查阅文献信息的能力。 教学重点：本课程主要介绍文科文献检索的基本知识与技巧，并
信息政策与法规--名词解释
名次解释： 信息法律关系：是指依据信息法产生的,以主体之间的权利义务关系为表现形式的特殊的社会关系。 信息法的地位：通常是指信息法在法律体系中的地位，即在法律体系中有没有自己存在的位置，这是信息法学极为关注的问题之一。 信息法：是用以调整信息活动(或者是信息技术和信息产业)领域中的社会关系的，信息法是一种法律规范。 个人信息：是关于个人的信息，是指有关个人的一切资料，数据，一方面包括其自身产生的信息，另一方面包括非自身产生的信息。 信息公开制度：是一种承认公民对国家拥有的信息有公平请求权，国家对这种信息公开的请求有回答义务的制度。 网络隐私权：是指公民在网上享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵犯，知悉，收集，利用和公开的一种人格权，也指禁止在网上泄漏某些与个人相关的敏感信息，包括事实，图像以及诽谤的意见等。 商业秘密：是指不为公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。 计算机软件的著作权：是指软件的开发者或其他权利人依据有关著作权法律的规定对软件作品享有的各种专有权利。 隐私：是指公民与公共利益无关的个人生活秘密，它所包含的内容就是私人信息私人活动和私人空间。 知识产权：是指公民法人非法人单位对自己的创造性成果依法享有民事权和其他科技成果权的总称。 信息偏在：又称信息不对称，信息不充分，是指在市场主体之间，相关的信息是不充分的，这些信息并非对称的相互分布在各方之间，二十偏在于其中一方。 国家信息基础设施：是一个能给用户提供大量信息的，由通信网络计算机数据库及电子产品组成的无缝网络。 信息技术标准化：是指开发利用信息资源和各种实践活动中通过制定修改管理和实施各种信息技术标准达到各种所需要的统一局面以便获得最佳经济的社会效益。 作品：是指文学艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果 知识产权法：是国家法律体系中综合调整公民法人或非法人单位相互之间在创造使用转让智力成果过程中形成的社会关系和法律规范的总和，它是著作权专利法商标法等各项与知识产权有关的单一性法律法规的综合。 著作权的邻接权：实质上是指作品传播者在传播作品时所享有的权利，因为它和著作权紧密相关，所以世界上大多数国家称之为邻接权。 信息立法体系：是指由各种信息法律法规等构成的规范性文件系统，它表明的是信息法的外在形式结构，该体系构成的基本因素是信息，信息法律条文和规范性文件。它既包括对现有立法的分类，也包括对应有立法的分类。 国家秘密：是关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限定一定范围的人员知悉的事项。 非法获取国家秘密罪：是指以窃取，刺探，收买等方法，非法获取国家秘密的行为。 非法持有国家秘密罪：指非法持有国家绝密，机密的文件，资料或者其他物品，拒不说明来源与用途的行为。 泄露国家秘密罪：是指国家工作人员违反国家保密法规，故意或者过失泄漏国家秘密，情节严重的行为。 向境外非法提供国家秘密罪：是指为境外的机构组织人员窃取刺探收买非法提供国家秘密或者情报的行为。 非法获取军事秘密罪：是指军职人员违反国家军事秘密法规，以窃取刺探收买等方法，非法获取军事秘密的行为。 泄露国家军事秘密罪：是指军职人员违反保守国家秘密法规，故意或过失泄漏国家军事秘密，情节严重的行为。 为境外非法提供军事秘密罪：是指军职人员为境外的组织机构人员窃取刺探收买非法提供军事秘密的行为。 产权：基本含义是指财产的所有权，它包括对财产的占有使用收益处分及其他与财产有关的权利，产权是客体的财产。 专利权：是专利法律制度的核心，它是指一项发明创造，向国家专利主管部门提出专利申请，经依法审查合格后，向专利申请人授予在规定的时间内对该项发明创造享有的专有权。 信息政策：是指一个国家或者组织在一定时期内为处理信息产业中出现的各种矛盾而制定的具有一定强制性的一系列规定的总和。 商标注册：是指商标注册行政主管部门依法受理商标注册申请审查批准的法律活动。 疫情信息：是指关于在传染病的发生发展方面情况的信息。 疫情信息权：是指政府为了预防控制和消除传染病的发生与流行保障人体健康依法享有的对疫情信息的收集加工处理发布和传播的权利。 消费者获取信息权：或称获知权了解权知情权是消费者在购买或使用商品和服务时获取有关商品的服务的信息资料，了解商品和服务的有关知识和内容的权利，它是公民的信息自由权在经济生活领域中的一种体现。 数字作品：不仅包括文字美术摄影音响动画电影等传统作品的数字表达形式，还包括从其被创作之时就是用二进制数字编码形式表达的计算机软件数据库和多媒体作品等新型数字作品。 侠义计算机犯罪：计算机犯罪属于一种财产罪，是指只与计算机数据处理有关的故意违法的财产破坏行为，换言之，
数据库高校教务管理系统
题目高校教务管理系统 学生姓名 xxxxxx 学号 xxxxxxxxxxxx 专业班级 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
目录 一、问题分析-------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6 2、概念结构设计E-R图-------------------------------------------------12 四、系统代码实现（PowerBuilder环境）---------------------------------15 1、SQL Server 2008创建表格代码--------------------------------------15 2、PowerBuilder环境数据库连接代码---------------------------------22 3、运行结果-----------------------------------------------------------------24
《管理信息系统》教学大纲教学内容
《管理信息系统》教学大纲 第一部分教学大纲说明 一．课程的性质、任务和目的 管理信息系统（MIS）是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科，它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法，融合提炼组成一套新的体系，它既具有较深和较宽的理论基础，又是一门实践性很强的学科。 作为一门课程，管理信息系统是经济管理类专业的必修课。本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 二．与其它课程的关系 从技术的角度讲，本课程属于计算机科学技术在管理领域的应用，综合运用数据结构、数据库、软件工程、程序设计语言和计算机网络等先导课程的知识，是决策支持系统、办公自动化与其它业务信息系统分析与设计课程的基础。 对于经济管理类专业，本课程不侧重于讲解技术本身，重点在于讲清管理学原理与方法同现代信息技术应用的关系、管理的革新与信息技术改造的关系、管理的需求与信息系统实现的关系。 三．教学要求的层次 各章教学的具体要求在后面列出的课程教学内容中给出，教学要求的层次为了解、理解和掌握。了解即能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。 四．课程教学的基本要求 1 ．掌握管理信息系统的基本概念、结构和建立管理信息系统的基础； 2 ．掌握管理信息系统的开发方法学； 3 ．掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法； 4 ．初步掌握应用系统开发的方法，能够编写开发过程各阶段的主要文档； 5 ．了解管理信息系统开发的新技术和新进展；
网络信息检索与应用课程教学大纲
网络信息检索与应用课程教学大纲 课程名称：网络信息检索与应用Network Information Retrieval 课程编号：14126215 课程类别：专业课 总学时数：48 课内实验时数：8 学分：2 开课单位：商学院网络技术教研室 适用专业：网络与新媒体 适用对象：四年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 网络信息检索与应用课程是新媒体与信息网络专业学生必修的一门重要专业课。该课程内容包括信息检索的基础知识，期刊、图书、产品目录、专利、标准、技术报告、会议文献和学位论文文献的检索方法；综合文献（宏观文献）的检索方法，包括综述、统计数据和引文等文献的检索方法；信息检索的技巧，包括布尔逻辑等检索策略、期刊质量认证以及搜索目前数据库不提供信息的方式方法； 学生学习本课程后能够快速、准确、有效地获取网络信息资源，对学生拓宽专业知识，提高自学能力，更好适应当今网格社会有着重要意义。 通过网络信息检索与应用课程的教学，应使学生对信息资源检索基础知识、网络信息资源检索的基本方法有比较系统的认识和正确的理解和掌握，为进一步学习打下坚实的基础。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程在学生了解互联网基本知识后就能学习。 三、教学内容及教学基本要求 [1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容； 第一章信息资源检索基础知识 第一节信息资源检索概述 信息资源[1]；信息资源检索[3]；信息检索系统与数据库[3] 重点：信息资源检索 难点：信息检索系统 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 作业：什么是信息资源检索？ 思考题：信息检索系统包括几个部分？ 第二节信息检索语言 检索语言的概念与功能[2]；信息检索语言的类型[3] 重点：检索语言 难点：检索语言的类型 教学手段：多媒体教学
信息政策与法规试题(三)
高等教育自学考试全面统一例题考试 信息政策与法规试卷 （课程代码02133） 本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1.信息法制建设一般可以通过三个层次来实现，分别是法律、法规和（） A.道德 B.纪律 C.政策. D.规定 2.信息法中的“信息”指的是（） A.一切信息 B.一切社会信息 C.一切自然信息 D.只能是有特点和范围的信息 3.专利申请必须采取下列哪种形式来办理？ A．书面形式B口头说明了C.提交实物D口头或书面形式 4.在我国，自申请日起计算，实用新型专利权的期限为（） A．10年B.15年C20年D.30年 5.商标权中最重要的权利是（） A．商标许可使用权B商标专用权C.商标续展权D.商标转让权 6.对于与公民合作的作品，其发表权和财产权保护期限截止于（） A．作品首次发表之日起第50年的12月30日B.最后死亡的作者死亡后第50年的12月31日C.最先死亡作者死亡后第50年的12月31日D最先死亡作者死亡后第50年的1月1日7.能成为软件著作权的原始主体只能是（） A．软件的创意者B.软件的使用者C.软件的销售者D.软件的开发者 8.委托开发的计算机软件，如果委托人与受委托人之间无合同或者合同约定不明确的，该计算机软件归属于（） A．委托人B.委托人、受托人共有C.受托人D.当作不明财产国家享有 9.我国《集成布图设计保护条例》规定，布图设计无论是否登记，自创作完成之日起多少年后不再受保护？（） A.10年 B.15年 C.20年 D.25年 10.下面不属于信息技术产品和有关服务的标准组织工机构的是（） A．OSI B.ISO C.IEC D.ITU 11.我国历史上第一部以下令名义颁布的图书馆法是（） A.《通行图书馆章程》 B.《中华人民共和国高校图书馆试行条例》 C.《图书馆规则》 D.《京师图书馆及各省图书馆通行章程》 12.下列选项中，不属于国家秘密密级种类的是（） A．绝密B保密C机密D.秘密 13.不能作为商业秘密加以保护的是（） A.计算机软件包 B.加工工艺 C.客户名单 D.构思、设计草图
《高校教务管理系统》
《高校教务管理系统》 需求调研报告 目录 1引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2背景说明 (1) 1.3系统目标 (1) 2需求描述 (2) 2.1教学资源维护 (4) 2.1.1学年校历编排 (4) 2.1.2 组织结构维护 (4) 2.1.3 教室资源维护 (4) 2.2学籍维护 (5) 2.2.1 学生基本信息维护 (6) 2.2.2 成绩信息 (6) 2.2.3考勤信息维护 (7) 2.3教学计划维护 (8) 2.4开课/排课维护 (9) 2.4.1 开课管理： (9) 2.4.2 排课管理： (9) 2.5选课管理 (13) 2.5.1 学生网上选课平台（B/S结构） (13) 2.5.2 教务员管理平台（C/S结构）： (15) 2.6考务管理维护（暂定） (16) 2.7成绩管理维护 (16) 2.7.1 系统用途 (17) 2.7.2 系统特点 (17) 2.8教师管理维护 (18) 2.8.1 目的： (18) 2.8.2 管理内容： (19) 2.9毕业设计管理和毕业审核（暂定） (19) 2.9.1 系统用途 (19) 2.9.2 功能需求描述 (20) 2.9.3 功能描述 (21) 3性能需求 (24) 3.1网络平台要求 (24) 3.1.1 网络环境下的多用户系统。 (24) 3.1.2 数据的完整性，准确性。 (24) 3.1.3数据安全性。 (24)
3.2用户平台要求 (24) 4行为描述 (25) 5参考文献 (25) 6总结 (26)
1引言 1.1编写目的 教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如 何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，建成一个完整 统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统。 1.2背景说明 ●待开发系统名称：教务管理系统 ●开发者： ●用户：高校教务人员，在校学生，教师 1.3系统目标 开发此教务管理系统软件，使教务人员及操作者进行教务管理，方便操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐 的填表，查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果； 促进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低教务管理 维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校领导决 策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设备的节省,
中小学信息技术教材教法教学大纲
小学信息技术课程指导纲要（试行） 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 小学阶段教学目标是： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 课时安排：小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时；上机课时不应少于总学时的70%。 三、教学评价 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。教学评价要重
《管理信息系统》课程教学大纲
《管理信息系统》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：管理信息系统课程类别：必修课 总学时/学分：48/2.5其中理论学时/实验学时：40/8 授课时间：二（3，4）、双周四（3，4）/1-16周授课地点：6D402 任课教师姓名：董敬然职称：工程师 所属院（系）：机械学院 联系电话：Email: dash2012@https://www.360docs.net/doc/4112013176.html, 答疑时间、地点与方式： 1.课间，一对一，或与同学协商时间地点集中答疑； 2.针对作业中的问题，集中讲解。 二、课程简介 管理信息系统是工业工程专业的专业课程。该课程主要学习管理信息系统的规划、管理信息系统的系统分析、系统设计与测试、系统实施等的理论，同时也针对系统规划、系统分析和系统设计等关键环节进行实操练习，培养学生在系统分析和系统设计方面的能力。 三、课程目标 根据工业工程专业培养的特点，此课程的目标： 1．知识与技能目标： 通过此课程的学习，使学生管理信息系统的特点，掌握管理信息系统规划的方法和特点；掌握系统分析的调查方法、资料分类与整理方法、业务流程的总结方法和系统流程图的分析方法、数据字典的编制方法、业务逻辑表达方法；掌握结构化系统设计方法，包括功能结构图设计、输入输出设计、信息流程图设计和处理流程图设计；掌握至少一种开发平台的特点和基本使用方法，并对其设计特点有一定了解，了解规范化的测试方法；了解面向对象的开发方法和相应的技术手段；了解软件开发的项目管理及其特点，了解微软项目开发框架MSF的应用；了解决策支持系统的原理和应用，了解电子商务的应用与发展前景；了解至少一个主流技术的开发案例的所有细节和其运行特点。
2．过程与方法目标： 掌握管理信息系统设计的全过程。能将客户的需求与当前的技术结合起来进行系统规划；能根据客户的行业特点和系统需求进行详细的业务调查，也能对业务流程进行分析和改进，并根据需求设计出新的数据流程图；能根据当前技术平台的特点进行系统设计，包括架构设计、界面设计、业务组件设计、数据库设计；能在现有技术平台上制定相应的测试方案。 3．情感、态度与价值观发展目标： 管理信息系统是信息化中的技术综合应用案例，其根本要义就是将现实世界的人类活动抽象化、理性化、过程化并转换为一系列的信息流动、处理与存储。所以设计一个管理信息系统最终是对设计者理性程度的考验，其中包括：系统规划的技术能力考量、系统调查的切入点与重点的设置、系统分析中信息的变迁与流程的改造、系统设计中架构的扩展与优化等。而在更深层次上也应意识到设计者本身对于信息和知识的接受程度对系统的设计带来的巨大影响，同时也看到这是一个完整的进化过程。因此保持开放的态度和开放知识与信息接纳并以理性予以归化才是管理信息系统设计的终极手段。 四、与前后课程的联系 管理信息系统的先修课程为：计算机文化、数据库等。 五、教材选用与参考书 1．选用教材：《管理信息系统》，黄梯云、李一军编，高等教育出版社，2010，第4版。 2．参考书：《管理信息系统》，薛华成编，清华大学出版社，2007，第5版。 六、课程进度表 表1 理论教学进程表
文献检索课程教学大纲
《文献检索》课程教学大纲 课程名称：信息检索与创新 学时数：32学时 学分数：2学分 一、课程的性质与任务 《信息检索》课程是根据国家教育部的文件精神开设的高等学校公共基础课程，也是高等院校唯一的一门培养学生信息意识、获取文献信息能力的课程。作为一门公共课程，直接为培养学生的信息素质、尤其是为提高学生的信息检索能力服务。通过本课程的教学，使学生了解文献信息检索的基本知识和检索技术，掌握各种检索工具的使用方法和检索技巧，具备信息分析、检索，信息获取、使用的能力，使之能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题。 二、课程教学目标 本课程是一门以网络信息资源及其相关检索系统的特点及使用方法为研究对象的方法课程，其目的旨在增加学生信息意识，提高获取文献信息能力，培养自学能力和独立检索能力，为其将来的从事的职业以及实现知识更新，为继续教育奠定良好的基础。 （一）知识目标 1、理解信息资源类型及相关基础知识； 2、懂得信息检索概念、原理及检索技术； 3、掌握网络搜索引擎的工作原理及操作符的含义； 4、掌握检索语言、检索途径、检索字段等基本知识； 5、熟悉信息检索的方法、途径和步骤； 6、了解信息检索与创新的关系，掌握创新基本知识。 （二）能力目标 1、掌握网络搜索引擎的检索技巧，学会使用搜索引擎快速、全面、准确的查询网络信息资源； 2、掌握常用中文网络数据库的各种检索方法，能按照检索要求独立地完成数字图书、数字期刊论文、标准、专利、报告等多种类型的信息资源的查询任务。 3、提升学生的信息素养，培养、提高学生的检索技巧和网络信息资源的获取、利用能力。 4.初步具备申报创新专利的能力。 （三）德育目标 1、树立学生爱岗敬业的思想，自觉遵守职业道德和行业规范； 2、培养遵纪守法的道德观念，自学遵守机房管理条例和计算机网络管理规定，养成良好的品格。 3、培养认真负责、一丝不苟、忠于职守的工作作风。 三、课程教学内容及要求 第一章绪论 1、理解信息、知识、文献的概念； 2、明确信息资源及其类型； 3、了解网络信息检索的一般方法。 本章重点：按出版形式和内容划分信息资源的11种类型。
大学教务管理系统——UML模型
某大学教务管理系统UML模型 随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。 目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。 1.建立系统用例模型 1.1确定系统模型的参与者 仔细分析教务管理系统问题描述。在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类： （1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。 （2）教师：教师根据教务系统的选课安排进行教学，将学生的考试成绩录入此系统。 （3）学生：学生能够在教务管理系统更改学籍信息、进行选课、查询已选课程和考试成绩。 1.2识别用例 用例是系统外部参与者与系统在交互过程中需要完成的任务，识别用例最好的方法就是从分析系统的参与者开始，考虑每一类参与者需要使用系统的哪些功能，如何使用系统，根据教务管理系统的运行流程个提取的参与者信息，确定系统分为以下几个用例： (1)学生参与者用例： ●用户登录 ●学籍管理 ●选课管理 (2)教师参与者用例： ●用户登录 ●成绩管理 ●教学管理 (3)教务员参与者用例：
医学信息技术教学大纲
医学信息计算机应用技术教学大纲 （供高职专科、中职医学各专业用） 一、课程任务 《医学信息计算机应用技术》是高等、中等卫生职业教育各专业中的一门重要的基础课，本课程的主要内容是计算机应用技术和医学信息技术以及计算机应用技术在医学信息技术中的应用，与临床有关的病人、医生、疾病、药物、诊断、治疗、护理、检验等信息的管理与应用。课程的任务是使学生掌握医学信息计算机技术的基本理论、知识和基本操作技能，为临床工作奠定良好的基础。帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域尤其是医学领域的影响，建立计算机作为现代社会的一门基本工具的意识。 二、课程目标 1.掌握常用的医学信息技术基本理论。 2.掌握常用的计算机技术的基本理论和常识。 3.熟悉计算机技术在医学信息技术中的应用。 4.掌握计算机操作基本方法。 5.熟悉医学信息技术各系统的操作流程。 6.掌握医学信息技术各系统的操作方法。 7.熟悉公共卫生信息系统、卫生管理信息系统的相关理论和流程 8.培养学生动手能力，观察问题解决问题的能力。 9.培养学生良好的职业道德，科学的工作态度，严谨细致的专业学风。 三、课程教学的基本要求 本课程的学习过程中，要求学生了解计算机的发展、构成，熟悉计算机系统中各组成部件的功能和用法，能熟练地进行英文和汉字录入；了解计算机软件的功能；了解操作系统的类型和理解其作用，重点掌握Windows XP操作系统中的文件管理、任务管理操作；重点掌握使用Word字处理软件；掌握Excel中工作表、数据库、图表的应用；掌握Powerpoint 制作多媒体演示文稿的方法，了解计算机网络提供的主要服务、基本概念，能使用网络传递、查找资料，了解信息安全的基础知识。掌握病毒的检测与防治的基本方法，掌握计算机使用的安全防护，网络安全防护和隐私保护。掌握医学信息技术的相关概念、理论。掌握计算机在医学信息技术的应用，熟悉医院信息系统，掌握临床信息系统、护理信息系统、电子病历、医学图像存储与传输系统、实验室信息系统的操作方法，熟悉社区卫生系统、区域、远程、农村合作医疗信息系统的操作方法，了解疫情和突发公共卫生事件监测系统、突发公共卫生事件应急指挥中心与决策系统、医疗救治信息系统、卫生监督执法信息系统、卫生行政办公信息系统、卫生行业管理信息系统、财会管理信息系统、政策与法规管理信息系统的操作方法。
管理信息系统课程教学大纲.
《管理信息系统》课程教学大纲 一、课程说明 课程编码课程类别专业方向课 修读学期5学分3学时48 课程英文名称Management Information Systems 适用专业公共事业管理专业 先修课程大学计算机基础、数据库应用技术 二、课程的地位及作用 《管理信息系统》是专业方向课，属于管理类课程。管理信息系统是一门新兴的、综合性的、交叉性的学科，它面向管理，以计算机及网络作为技术平台，利用系统的观念，数学的方法，以信息化管理为重心，研究信息化对现代管理模式的影响，以提高管理的效率。通过本课程的学习，旨在指导学生运用管理、信息、系统、计算机等学科的理论和概念，掌握信息系统分析与设计的方法及计算机信息处理技术，对企事业等社会组织中的业务管理和决策信息进行收集、存储、组织、检索、分析、设计、处理和应用，培养学生政务信息管理能力、现代办公操作能力和社会工作与服务能力。本课程侧重对信息系统开发方法和技术的学习，是一门实用性、技术性较强的课程。 三、课程教学目标 本课程旨在使学生学习管理信息系统的基本概念和原理，初步掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价方法，懂得人的因素、社会因素在实现和发展管理信息系统中的作用。对于管理专业的学生在本课程阶段并不要求去编写复杂的应用程序，通过上机实验和教学软件的演示拓宽视野，了解管理信息系统的生产实际，更好地理解课程内容，掌握操作和使用方法，提高政务信息管理能力、现代办公操作能力和社会工作与服务能力，做到理论联系实际。 通过本门课的教与学，应使学生达到下列基本要求： 1．了解管理信息系统的基本概念、结构，具有管理信息系统基本理论和基本知识； 2．掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法，能够设计小型的MIS系统； 3．掌握数据库技术、网络技术、计算机技术在管理信息系统中的应用；
《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲
《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：260391 课程名称：文献检索与科技论文写作 英文名称：Literatures Searching and scientific Papers Writing 课程类别：公共选修课 学时：总学时36，其中理论学时27，实验学时9 学分：1.5 适用对象: 适于所有专业高年级的学生（大三或大四学生） 考核方式：考查，平时成绩占总成绩的60％ 先修课程：无 二、课程简介 文献检索与科技论文写作课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。其目的就是使大学生、研究生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；同时，促进大学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，以便更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。本门课程以全新的视角，将一些检索工具与传统的和现代的手段有机地融为一体，具体内容涉及各种文献特点与分布，传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用方法，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。 三、课程性质与教学目的 课程性质：本课程是为我校不同专业的学生开设的一门公共选修课，针对对象主要是即将开展毕业论文（或毕业设计）的大三或大四的高年级学生，其目的就是使大学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；或通过本课程的系统学习，全面掌握科技文献检索和科技论文写作的方法，为将来走上工作岗位或进一步的深造打下一个坚实的基础。 教学目的：通过本课程的学习，学生能够掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，较为熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，并对我国有关的信息安全与知识产权方面的法律法规和常识有一定的了解，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。 四、教学内容及要求 第一章文献信息检索概述 （一）目的与要求
数据库高校教务管理系统方案
题目高校教务管理系统 学生姓名xxxxxx 学号xxxxxxxxxxxx 专业班级xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
目录 一、问题分析 -------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6