扬州大学2013-2014学年秋学期博士研究生课程表

扬州大学2013～2014学年秋学期博士研究生课程表

园艺与植物保护学院农业昆虫与害虫防治专业

扬州大学2013～2014学年秋学期学术型硕士研究生课程表园艺与植物保护学院果树学专业

扬州大学2013～2014学年秋学期学术型硕士研究生课程表园艺与植物保护学院蔬菜学专业

扬州大学2013～2014学年秋学期学术型硕士研究生课程表园艺与植物保护学院植物病理学专业

扬州大学2013～2014学年秋学期学术型硕士研究生课程表园艺与植物保护学院农业昆虫与害虫防治专业

扬州大学2013～2014学年秋学期学术型硕士研究生课程表园艺与植物保护学院农药学专业

扬州大学2013～2014学年秋学期专业型硕士研究生课程表园艺与植物保护学院园艺专业

注：农业推广理论与实践、农业科技与“三农”政策两门课从第三周开始上课。

扬州大学2013～2014学年秋学期专业型硕士研究生课程表园艺与植物保护学院植物保护专业

注：农业推广理论与实践、农业科技与“三农”政策从第三周开始上课。

扬州大学2013～2014学年秋学期硕士研究生公共课程表

注：本学期公共课从第二周（9月9日）开始上课。

重庆大学电气工程学院老师名单及简介

重庆大学电气工程学院老师名单及简介刘和平，博士，教授，博士生导师。重庆大学研究生院研究生创新实践基地技术支持专家；重庆大学—美国德州仪器数字信号处理方案主任；重庆大学—美国微芯公司PIC单片机实验室主任。赵霞，博士，副教授。主讲“电力系统稳态分析”、“专业英语”及Power System Analysis全英文硕士课程；从事电力系统建模与仿真、电力系统风险评估及新能源接入方面的研究。杨丽君，博士，副教授，硕士生导师。从事大型电力变压器内绝缘老化机理及寿命预测、变压器局部放电在线监测、局部放电模式识别、电力设备在线监测抗干扰技术、绝缘材料改性等方面研究。韩力，博士，教授，博士生导师。获国家教学成果二等奖2项、国家教委教学成果三等奖1项、重庆市教学成果一等奖1项、重庆市教学成果二等奖1项、重庆市教委和重庆市高等教育学会教育科学奖励各1项，发表科研论文70余篇（其中SCI、EI检索论文20余篇），培养研究生30余人。李剑，博士，教授，博士生导师院长助理，系主任。

周雒维，教授,博士生导师。重庆大学电气工程学院党委书记；IEEE高级会员；国务院政府特殊津贴专家；重庆市首届电力电子学科学术带头人；《电路原理》国家精品课程负责人；中国电源学会副理事长、国际交流工作委员会主任委员；《电工技术学报》、《电源技术学报》、《电源技术应用》等杂志编委；2002-2007 International Conference on Power and Energy Systems USA 国际程序委员会委员、亚洲联络人。王正勇，电力电子与新技术系老师,主讲电路原理1.2。曾担任本科生毕业设计导师，其毕业设计方向有建筑电气与智能化工程设计与研究等。张谦，博士，副教授，硕士生导师。主持省部级教学改革研究项目1项，主持“国家电工电子基础实验教学中心创新性实验”项目1项，参加国家及省部级教改项目4项；2008-2009学年第一学期、2009～2010学年第二学期两次荣获重庆大学教学效果好前50名教师称号；2008年荣获电气工程学院“师德师风先进个人”称号；2007年获得重庆大学青年教师讲课比赛二等奖。廖瑞金,博士、教授、博士生导师。输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室主任；重庆大学电气工程学院院长；教育部长江学者特聘教授；“高电压输配电装备安全与新技术”国家自然科学基金创新研究群体带头人；国家杰出青年基金获得者；重庆市两江学者特聘教授。

学年第一学期总课程表

山东中医药高等专科学校二〇一六～二〇一七学年第一学期课程表注：此表自2016年9 月5日起执行

二、15中医学专业选修课：《中医临床经典导读（一）》《中医养生基础知识》《儿科保健基础知识》《艾灸基础知识》《中医筋伤学》《女性养生基础知识》《五运六气基础知识》《中医食疗基础知识》《齐鲁名医经验讲读（一）》任选一，具体授课时间、地点待任课教师通知。三、《创新创业指导》、《形势与政策》授课时间为自习课，具体安排待任课教师通知。四、黄色标识的合堂，授课地点为教学楼学术报告厅，其他合堂授课地点由系部安排。五、晚自习授课安排如下： 1.15职医1《中内》周二晚自习授课一次。 15.15医3、4班《毛邓》周二晚自习授课一次。 2.15医17、18班《中内》周一晚自习授课一次。 3.13大护2《妇护》周四晚自习授课一次。 4.13大护1《妇护》周五晚自习授课一次。 5.15职医1《英语》周二晚自习授课一次。 6.13大中药2《法规》周一晚自习授课一次。 7.15中药1和15中药3《药理》周三晚自习授课一次。（合堂） 8.15护3、4 《药理》周二晚自习授课一次。 9.15护7、8 《药理》周一晚自习授课一次。 10.13大康复1、2班《康工》周二晚自习授课一次。 11. 13大康复1、2班《神康》周三晚自习授课一次。 12. 15中药2 《药理》周三晚自习授课一次。 13.15护9、10《毛邓》周四晚自习授课一次。 14.15针6《英语》周二晚自习授课一次。

山东中医药高等专科学校二〇一六～二〇一七学年第一学期课程表注：此表自2016年9 月19日起执行

四川大学三相全桥整流及有源逆变实验报告

四川大学电气信息学院实验报告书课程名称：电力电子技术实验项目: 三相全桥整流及有源逆变实验专业班组：电气工程及其自动化10５班实验时间：201３年１2月16日成绩评定: 评阅教师: 报告撰写: 学号：同组人员：学号: 同组人员：学号: 同组人员：学号：电气信息学院专业中心实验室

目录一．实验内容 1.１实验项目名称 (3) １.２实验完成目标 (3) 1．３实验内容及已知条件 (3) 二．实验环境 2．1 主要设备仪器············································４ 2.２小组人员分工············································５三．电路分析与仿真３.１基本电路 (5) 3.2 电路仿真 (6) 四．实验过程 4.1连接三相整流桥及逆变回路································１ 1 4.2 整流工作···············································１ 1 4.3 逆变工作 (14) 五．实验数据处理与分析 5.1 实验数据与处理 (15) 5.２误差分析················································ 1６六．思考讨论与感悟 6.1 实验思考题··············································１6 6．２实验讨论题·············································· 1７６.３实验方案、结果可信度分析 (19) 6.4 实验感悟 (1) ９

中原工学院“电力电子技术”电子教案

授课班级授课形式面授（加网络辅助）授课日期授课时数2，网络2 授课章节名称绪论第一章：电力电子器件 1．1：电力电子器件概述 1．2：不可控器件——电力二极管教学目的1．了解电力电子技术的基本概念、学科地位、基本内容和发展历史、应用范围和发展前景；理解本课程的任务与要求 2．熟悉电力电子器件的特征、发展以及分类 3．掌握PN结与电力二极管的工作原理和电力二极管的基本特征4．掌握电力二极管的主要参数 5．了解快速恢复二极管的基本特征教学重点 1．动态特性的关断特性和开通特性 2．电力二极管的主要参数教学难点1．器件的选取原则 2．主要静态、动态参数更新、补充删节内容补充内容：电力二极管的选取原则参考文献1．电力电子技术王云亮电子工业出版社 2．电力电子技术苏玉刚重庆大学出版社 3．电力电子技术基础应建平机械工业出版社使用教具课件，多媒体课外作业 42页习题习题1、习题2 课后体会

授课班级授课形式面授授课日期授课时数 2 授课章节名称第一章：电力电子器件1．3：半控型器件——晶闸管教学目的1．掌握晶闸管的结构与工作原理，PNPN四层三端结构 2．掌握晶闸管的基本特征，静态特性和门极伏安特性， 3．重点掌握动态特性的开通和关断过程 4．掌握晶闸管的主要参数：电压和电流定额、动态参数（di/dt , dv/dt）、门极参数 5．熟练掌握器件的选取原则，教学重点1．晶闸管的开通、关断条件 2．半控型器件晶闸管的选取原则（电流定额）：选取SCR电流额定值时，依有效值相等的原则选取。教学难点 1．半控型器件晶闸管的选取原则（电流定额） 2．半控型器件晶闸管的动态参数（di/dt , dv/dt）更新、补充删节内容补充内容：半控型器件晶闸管的选取原则删节内容：晶闸管的派生器件参考文献1．电力电子技术王云亮电子工业出版社 2．电力电子技术苏玉刚重庆大学出版社 3．电力电子技术基础应建平机械工业出版社使用教具课件，多媒体课外作业 42页习题习题3、习题4 课后体会

龙岩学院 2013~2014第一学期课程表最新

龙岩学院数学与计算机科学学院2013~2014学年第一学期课程表（五）A 备注：1、东肖校区的计算机上机上课地点在综合楼信息区一层。上机课未标明地点的都在校公共机房。 2、各班形势政策课安排在周二下午（双）或晚上，具体安排由思政部负责；体育课（体育选项）具体安排由体育系负责安排并通知。 3、晚上上课时间19:00~19:45，19:55~20:40。 4、文虎楼教室门牌号用“文+3位数字”表示，同心楼（综合楼）教学区门牌号用“教+3位数字”表示，信息区门牌号用“信+3位数字”表示。 5、11计算机师、11计算机非师第15周停课一周进行网络管理与设计实践；11软工第15周停课一周进行网络与通信课程实践。教务处二○一三年九月

备注：1、东肖校区的计算机上机上课地点在综合楼信息区一层。上机课未标明地点的都在校公共机房. 2、各班形势政策课安排在周二下午（双）或晚上，具体安排由思政部负责；体育课（体育选项）具体安排由体育系负责安排并通知。 3、晚上上课时间19:00~19:45，19:55~20:40。 4、文虎楼教室门牌号用“文+3位数字”表示，同心楼（综合楼）教学区门牌号用“教+3位数字”表示，信息区门牌号用“信+3位数字”表示。 5、12计算机专升本第15周停课一周进行WEB应用开发课程设计；12计算机第16周停课一周进行数据结构课程设计；12软工1、2班第16周停课一周进行面向对象课程设计。教务处数计院二○一三年九月

备注：1、东肖校区的计算机上机上课地点在综合楼信息区一层。上机课未标明地点的都在校公共机房. 2、各班形势政策课安排在周二下午（双）或晚上，具体安排由思政部负责；体育课（体育选项）具体安排由体育系负责安排并通知。 3、晚上上课时间19:00~19:45，19:55~20:40。 4、文虎楼教室门牌号用“文+3位数字”表示，同心楼（综合楼）教学区门牌号用“教+3位数字”表示，信息区门牌号用“信+3位数字”表示。 5、13计算机第16周停课一周进行程序设计基础课程设计；13计算机专升本第16周停课一周进行数据库系统原理课程设计教务处数计院二○一三年九月

四川大学电力电子第一次实验报告

目录一、主要内容 (2) 二、实验条件描述 (3) 1、主要仪器设备 (3) 2、实验小组人员分工 (4) 三、课前思考：黑板上五个问题的答案 (4) 四、实验过程 (5) 1、实现同步 (5) 2、半控桥纯阻性负载实验 (6) 3、半控桥阻-感性负载（串联电感L=200mH）实验 (7) 五、实验数据处理（含原始数据记录单及工程特性曲线，误差分析） (10) 六、课后思考：讨论题及我们的分析 (12) 七、实验综合评估 (15) 1、对实验方案、结果进行可信度分析 (15) 2、提出可能的优化改进方案 (15) 八、multsim11仿真 (15) 1带纯阻性负载仿真 (16) 2、晶闸管突然失去触发脉冲即失控仿真 (18) 3、带阻感负载仿真 (18)

一、主要内容 1、项目名称：单相半控桥整流电路实验 2、已知条件：（1）单相半控桥整流电路（2）触发电路原理图

3、实验完成目标（1）实现控制触发脉冲与晶闸管同步。（2）观测单相半控桥在纯阻性负载时d ct u u 、波形，测量最大移相范围及输入-输出特性。（3）单相半控桥在阻-感性负载时，测量最大移相范围，观测失控现象并讨论解决方案。二、实验条件描述

三、课前思考：黑板上五个问题的答案 1、如何为晶闸管匹配有效的同步移相控制？利用u2产生触发脉冲，首先用整流滤波电路将正弦波u2变为锯齿波，再利用直流电压u ct和放大电路产生触发脉冲，因为是利用u2产生的脉冲，故此触发脉冲与u2同步，整流电源为正弦波u2，由此便实现了晶闸管与触发脉冲同步，同时调节u ct的大小便可实现对触发角的控制。 2、如何测量u d, id,α的大小及瞬态波形？测量u d用示波器两端接在负载R两端测量，对于电阻，i d与u d波形形状一致，故只需将示波器两端放在负载两端即可得到波形，测量电流i d的时候用电流表，串联在负载侧，可读出i d的值，实验过程中要观察i d的变化，保证I d不超过0.6Α；测量ud 的时候，要将电压表并联在晶闸管B的阴极以及二极管D的阳极，并读出u d的大小。测量α的时候，先控制示波器定格，把两条垂直标尺移动到整流后的波形的末端到另一个波形的始端，即用标尺测量波形缺失的部分的长度t，在从示波器上能够读到半波的周期T， t T πα= 3、如何设定趋势测量的边界（值）及取样点分布的有效性？改变u ct的大小调节α，分别测量α最大及最小和α为90o时的u d及i d值，由此便可

[复习]高考全套课程课程表

[复习]高考全套课程课程表高考全套课程课程表课程表: 数学: 化归与转化思想配方法与待定系数法数形结合思想应用性问题探索性综合性解答题选择填空题的解法分类讨论思想参数方程与极坐标排列、组合、复数复数的概念和运算复数的运算复数二项式定理排列、组合综合题排列、组合导数的应用复合函数的导数导数的概念几何体的面积和体积多面体与旋转体直线与平面(二) 直线与平面(一) 立体几何(二) 立体几何(一) 高三数学空间向量与立体几何二高三数学有关垂直问题与有关成角问题二高三数学有关垂直问题与有关成角问题一高三数学有关距离问题及简单几何体二高三数学有关距离问题及简单几何体一高三数学 02有关平行问题3 高三数学空间向量与立体几何一高三数学 01直线与平面的位置关系一互相独立事件互斥事件有一个发生的概率随机事件的概率排列、组合、二项式定理(二) 排列、组合、二项式定理(一) 圆锥曲线(二)-2 圆锥曲线(二)-1 圆锥曲线(一)2 圆锥曲线(一)1 平面解析几何(二) 平面解析几何(一) 椭圆、双曲线和抛物线(二) 椭圆、双曲线和抛物线(一) 圆

直线充分条件与必要条件四种命题平面向量2 平面向量1 平面向量的应用平面向量的坐标运算平面向量的数量积平面向量的性质及运算不等式的性质与应用(在线辅导回放) 不等式的证明及应用2 不等式的证明及应用1 不等式的解法及应用不等式的证明含有绝对值的不等式不等式的解法1 不等式的证明一元二次不等式解法算术平均数和几何平均数不等式的性质1 不等式的证明及应用不等式的性质与解不等式三角函数的综合应用(在线辅导回放) 三角函数(在线辅导回放) 有关三角形问题三角函数的变形及综合应用三角函数的概念、图象和性质三角三角函数2 三角函数1 三角函数的定义、图象及性质2 三角函数的定义、图象及性质1 三角函数(二) 三角函数(一)

20162017学年第一学期本科课程表 .doc

2016---2017学年第一学期本科课程表

2016-2017学年第一学期德耀小学工作计划一、指导思想本学期将深入学习贯彻党的十八届四中、五中全会和习总书记系列讲话精神，紧紧围绕县教育局教育行政会议精神，深化改革，实干创新，以精致化管理为抓手，以队伍建设为核心，以素质发展为要旨，以激发潜能为根本，以人为本，正视和剖析学校改革与发展中存在的问题，切实增强工作的针对性，旗帜鲜明抓质量，求真务实创效益，实现管理有创意、活动有新意、成绩须满意，扎实细致推进学校各项工作的有序化、高效化，努力提升学校办学文化与品味，保持学校良好的发展态势。二、工作目标： 1.以学校发展规划为指导，继续开展管理创新活动。 2.创新德育工作，增强实效性。 3.继续完善课程体系建设和真学课堂的巩固深化，创造更适合学生的教育。 4.加强课题研究，促进学校发展。 5.让每个孩子感受到成长的快乐、让每位教师体验到工作的幸福。 6.重视安全工作，创建平安和谐校园。 7、编制完善“学校十三五发展规划”。三、工作思路以生为本，把研究学生作为最大的课程，着力探索如何实现德育的“三化”（阵地化、仪式化和课程化），着力研究生本课堂、真学课堂深化提升，组建学生社团并开展丰富多彩的活动，充分调动学生的内驱力，让每个孩子感受到成长的快乐；以师为本，开展“一人一课”教学竞赛和校本教研活动，举行主题教育论坛，借助“两学一做”及“学为人师行为世范”专题报告会、读书会和文体活动，引导教师过有专业品质的生活，做幸福的教育人，消除职业倦怠感，激发教师的工作激情，提高教师的工作效率，提升学校的教育教学质量，让每位教师体验到工作的幸福；以校为本，努力创建美丽校园、书香校园、文化校园和开放校园，让学校的办学品位向纵深发展。四、工作措施（一）切实加强党建工作和班子建设，为学校发展提供组织保证。进一步加强班子建设，努力打造一支拉得出打得响的领导团队。班子成员要率先认真学习，要心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力推动学校发展，切实提高目标达成度和群众满意度，班子成员要始终保持强烈责任感和使命感，坚持与时俱进，增强政治意识、大局意识、目标意识、责任意识、

扬州大学本科生转专业实施办法(试行)

扬州大学本科生转专业实施办法（试行）为进一步调动学生学习的积极性和主动性，促进学生个性发展，特制定本办法。第一条基本原则 1、转专业工作本着公开、公平与公正的原则进行，相关管理人员、教师与学生须严格遵守有关规定与程序。 2、每个专业转出人数不得超过该专业人数的20%。如申请转出人数超过该专业人数20%，按申请转出学生所修课程累计平均学分绩点排名确定。 3、各专业接受转入学生的人数，原则上按本专业一年级人数10%的比例确定，转入单独代码招生专业可不受此限制；对就业率低和教学资源不足的专业控制转入人数。 4、考核要求包括笔试和面试两个环节（如拟转入人数少于公布计划数可只安排面试）。笔试的考核重点放在考核学生专业基础素质上。面试的内容主要包括考察学生对拟转入专业领域的涉猎和了解、专业基础和综合素质及已修课程学习情况等。第二条申请资格 1、全校在籍全日制一年级本一、本二批次本科生。 2、遵守《高等学校学生行为准则》和学校规章制度，无违规、违纪记录。 3、身体条件符合转入专业招生的要求。 4、对所转专业有一定的志向和爱好。单独代码招生和对口单独招生的学生分别只能在单独代码专业和单招专业范围内申请转专业，其它专业的学生可以在全校专业范围内申请转专业。第三条实施办法 1、每学年春学期第4周前，各学院将本院各专业可接纳转专业的人数及考核要求报教务处。上报材料必须经分管教学院长审核签字。教务处审核后于春学期第5周公布各学院各专业可以接受学生的名额与考核要求。 2、符合上述申请资格的学生于每学年春学期第6周，向所在学院提出申请，并填写《扬州大学本科生转专业申请表》。学

生所在学院对申请人资格进行初审，于第7周初统一填报《申请转专业学生汇总表》并经分管教学院长审批后报教务处。 3、教务处对申请转专业学生的资格进行复审后，按转入专业汇总申请转专业学生名单，于第7周末发给接收学院，由转入学院进行考核。 4、考核工作在春学期第9-10周内完成。笔试的命题与考核工作由教务处统一组织，考试、阅卷及成绩登录由学院专人负责，考核的最终成绩按百分制计算；面试应由学院主管教学和学生工作的负责人、至少两位副高以上职称的专业教师、纪检员等组成的考核组组织实施。面试结果分合格、不合格。 5、学院转专业工作小组根据考核结果（学生面试结果必须合格）与各专业接收计划，按照择优录取的原则确定拟录取名单，并于春学期第12周将相关材料报教务处审核。 6、教务处审核后确定拟转专业学生名单报校主管领导审定，审定结果将在学校网页上公示。第14周正式公布转专业名单。第四条后续事宜 1、获准转专业的学生必须参加原专业的期末考试。若出现考试作弊、旷考，以及违反校纪等情况，将取消其转专业资格，并按学校有关规定处理。 2、获准转专业的学生，由教务处统一办理学籍异动手续，一律从转入专业的二年级开始学习。 3、转专业的学生按转入专业的人才培养方案学习，学校按转入专业的要求审核其毕业与学位申请资格。 4、学生转入新专业前已经修读的学分，凡符合人才培养方案要求的课程及学分，经转入学院与有关任课教师确认后予以承认，凡不符合转入专业人才培养方案要求的课程及学分，可作为公共选修课记录。凡需要补修的课程，按照重修的要求办理。 5、学生转专业后，不得再转其它专业，并按新专业学费标准交费。第五条本办法自2009级学生起开始实行，广陵学院参照此办法在本学院内执行，由教务处负责解释。原《扬州大学本科生转专业实施细则（试行）》终止执行。

电力电子技术期末考试试题及答案

电力电子技术试题第1章电力电子器件 1.电力电子器件一般工作在__开关__状态。 5.电力二极管的工作特性可概括为_承受正向电压导通，承受反相电压截止_。 6.电力二极管的主要类型有_普通二极管_、_快恢复二极管_、 _肖特基二极管_。 8.晶闸管的基本工作特性可概括为 __正向电压门极有触发则导通、反向电压则截止__ 。 18.在如下器件：电力二极管（Power Diode ）、晶闸管（SCR ）、门极可关断晶闸管（GTO ）、电力晶体管（GTR ）、电力场效应管（电力MOSFET ）、绝缘栅双极型晶体管（IGBT ）中，属于不可控器件的是_电力二极管__，属于半控型器件的是__晶闸管_，属于全控型器件的是_ GTO 、GTR 、电力MOSFET 、IGBT _；属于单极型电力电子器件的有_电力MOSFET _，属于双极型器件的有_电力二极管、晶闸管、GTO 、GTR _，属于复合型电力电子器件得有 __ IGBT _；在可控的器件中，容量最大的是_晶闸管_，工作频率最高的是_电力MOSFET ，属于电压驱动的是电力MOSFET 、IGBT _，属于电流驱动的是_晶闸管、GTO 、GTR _。 2、可关断晶闸管的图形符号是；电力场效应晶体管的图形符号是绝缘栅双极晶体管的图形符号是；电力晶体管的图形符号是；第2章整流电路 1.电阻负载的特点是_电压和电流成正比且波形相同_，在单相半波可控整流电阻性负载电路中，晶闸管控制角α的最大移相范围是_0-180O _。 2.阻感负载的特点是_流过电感的电流不能突变，在单相半波可控整流带阻感负载并联续流二极管的电路中，晶闸管控制角α的最大移相范围是__0-180O _ ，其承受的最大正反向电压均为_22U __，续流二极管承受的最大反向电压为__22U _（设U 2为相电压有效值）。 3.单相桥式全控整流电路中，带纯电阻负载时，α角移相范围为__0-180O _，单个晶闸管所承受的最大正向电压和反向电压分别为__222U 和_22U ；带阻感负载时，α角移相范围为_0-90O _，单个晶闸管所承受的最大正向电压和反向电压分别为__22U _和__22U _；带反电动势负载时，欲使电阻上的电流不出现断续现象，可在主电路中直流输出侧串联一个_平波电抗器_。 5.电阻性负载三相半波可控整流电路中，晶闸管所承受的最大正向电压UFm 等于__22U _，晶闸管控制角α的最大移相范围是_0-150o _，使负载电流连续的条件为__o 30≤α__(U2为相电压有效值)。 6.三相半波可控整流电路中的三个晶闸管的触发脉冲相位按相序依次互差_120o _，当它带阻感负载时，α的移相范围为__0-90o _。 7.三相桥式全控整流电路带电阻负载工作中，共阴极组中处于通态的晶闸管对应的是_最高__的相电压，而共阳极组中处于导通的晶闸管对应的是_最低_ 的相电压；这种电路 α 角的移相范围是_0-120o _，u d 波形连续的条件是_o 60≤α_。 8.对于三相半波可控整流电路，换相重迭角的影响，将使用输出电压平均值__下降_。 11.实际工作中，整流电路输出的电压是周期性的非正弦函数，当 α 从0°～90°变化时，整流输出的电压ud 的谐波幅值随 α 的增大而 _增大_，当 α 从90°～180°变化时，整流输出的电压 ud 的谐波幅值随 α 的增大而_减小_。 12.逆变电路中，当交流侧和电网连结时，这种电路称为_有源逆变_，欲实现有源逆变，只能采用__全控_电路；对于单相全波电路，当控制角 0< α < π /2 时，电路工作在__整流_状态； π /2< α < π 时，电路工作在__逆变_状态。 13.在整流电路中，能够实现有源逆变的有_单相全波_、_三相桥式整流电路_等（可控整流电路均可），其工作在有源逆变状态的条件是_有直流电动势，其极性和晶闸管导通方向一致，其值大于变流器直流侧平均电压_和__晶闸管的控制角α > 90O ，使输出平均电压U d 为负值_。第3章直流斩波电路 1.直流斩波电路完成得是直流到_直流_的变换。 2.直流斩波电路中最基本的两种电路是_降压斩波电路和_升压斩波电路_。 3.斩波电路有三种控制方式：_脉冲宽度调制（PWM ）_、_频率调制_和_（t on 和T 都可调，改变占空比）混合型。 6.CuK 斩波电路电压的输入输出关系相同的有__升压斩波电路___、__Sepic 斩波电路_和__Zeta 斩波电路__。 7.Sepic 斩波电路和Zeta 斩波电路具有相同的输入输出关系，所不同的是：_ Sepic 斩波电路_的电源电流和负载电流均连续，_ Zeta 斩波电路_的输入、输出电流均是断续的，但两种电路输出的电压都为__正_极性的。 8.斩波电路用于拖动直流电动机时，降压斩波电路能使电动机工作于第__1__象限，升压斩波电路能使电动机工作于第__2__象限，_电流可逆斩波电路能使电动机工作于第1和第2象限。 10.复合斩波电路中，电流可逆斩波电路可看作一个_升压_斩波电路和一个__降压_斩波电路的组合；

川大《电力电子技术2373》15秋在线作业1满分答案

谋学网客服二14:30:49 《电力电子技术2373》15秋在线作业1 一、单选题（共30 道试题，共60 分。） 1. A. A B. B C. C D. D 正确答案：B 2. 晶闸管阳极加正向电压，门极不加信号，其处于（）状态。 A. 导通 B. 开关 C. 截止正确答案：C 3. 对三相半波可控整流电路，考虑变压器漏抗，换相时有换相重叠角，将引起输出电压（）。 A. 增大 B. 减小 C. 不变正确答案：A 4. A. A B. B C. C D. D 正确答案：C 5. A. A B. B C. C D. D 正确答案：B 6. 单相桥式全控整流电路带阻感负载时，输出电压波形脉动频率为（）。 A. 1/2电源频率 B. 电源频率 C. 两倍电源频率 D. 三倍电源频率正确答案：C 7. 晶闸管的额定电流是（）。

A. 正向通态电流平均值 B. 正向通态电流有效值正确答案：A 8. A. A B. B C. C D. D 正确答案：C 9. 晶闸管的额定电压为（）。 A. 正向重复峰值电压 B. 反向重复峰值电压 C. 正反向重复峰值电压中大者 D. 正反向重复峰值电压中小者正确答案：D 10. A. A B. B C. C D. D 正确答案：D 11. 通常情况下（器件开关频率不太高）时，电力电子器件的损耗主要是（）损耗。 A. 导通 B. 关断 C. 开关正确答案：A 12. A. A B. B C. C D. D 正确答案：A 13. A. A B. B C. C D. D 正确答案：D 14. A. A B. B C. C D. D 正确答案：C

川大2020《电力电子技术》第二次作业答案

首页 - 我的作业列表 - 《电力电子技术》第二次作业答案完成日期：2020年06月08日 15点54分说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。一、单项选择题。本大题共25个小题，每小题 2.5 分，共62.5分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列器件属于电压驱动型的是（）。 A.IGBT B.GTR C.GTO D.晶闸管 2.由于结构上的特点，（）在内部漏极和源极之间存在一个反并联的体内二极管。 A.晶闸管 B.Power MOSFET C.IGBT D.电力二极管 3.晶闸管刚刚由断态转入通态并去掉触发门极信号后，仍能保持其导通状态的最小阳极电流称为（）。 A.通态平均电流I????? B.维持电流I? C.擎住电流I? D.通态浪涌电流I?s? 4.由于电力二极管中存在（），使其正向导通通过大电流时，能保持较低的电压降。 A.擎住效应 B.二次击穿 C.雪崩击穿 D.电导调制效应 5.单相全控桥式整流电路，带阻感负载(L足够大)时的移相范围是( )。 A.90° B.120° C.150° D.180° 6.KP500-15型号的晶闸管表示额定电压为（）。 A.150V B.1500V C.500V D.5000V 7.三相桥式全控整流桥中共阴极组的三个晶闸管，正常工作时触发脉冲相位应依次差（）。 A.60°

B.90° C.120° D.180° 8.高压直流输电的核心换流器件是（）。 A.电力二极管 B.Power MOSFET C.IGBT D.晶闸管 9.下列电路中，（）的直流侧谐波最严重。 A.2脉波整流 B.3脉波整流 C.6脉波整流 D.12脉波整流 10.整流电路带阻感负载，电感极大，当输出相同负载电流时，接有续流二极管的电路中晶闸管额定电流和变压器容量应（）。 A.增大 B.减小 C.不变 D.视具体电路定 11.正常工作状态下在一个基波周期中，开关动作频率最高的是（）。 A.交流相控调压电路 B.交流调功电路 C.交流斩控调压电路 D.交流无触点开关 12.以下电路的电力电子器件关断方式属电网换流的是（）。 A.升压斩波电路 B.采用IGBT的电压型逆变电路 C.单相桥式SPWM逆变电路 D.有源逆变电路 13.三相半波可控整流电路的自然换相点是（）。 A.本相相电压与相邻相电压正、负半周的交点 B.交流相电压的过零点 C.比三相不控整流电路的自然换相点超前30° D.比三相不控整流电路的自然换相点滞后30° 14.变流装置的功率因数总是（）。 A.大于1 B.小于1 C.等于1 D.小于0.9 15.电力MOSFET通态电阻具有（），并联使用具有电流自动均衡能力，易于并联。 A.电导调制效应 B.正的温度系数 C.负的温度系数

扬州大学文学院介绍及专业介绍

文学院前身是扬州师范学院中文系.一代词曲学大师任中敏（半塘）先生开创了国务院学位委员会首批审定地中国古代文学博士点.现设有汉语言文学（师范、文秘方向）、对外汉语两个本科专业，汉语言文学专业为国家特色专业和省级品牌专业.中国语言文学学科为一级学科博士点和江苏省一级学科重点学科.文学院建有中国语言文学博士后流动站以及中国文化研究所、扬州文化研究中心等科研机构.中国古代文学学科梯队为江苏省优秀学科梯队.《文学概论》课程为国家精品课程，同时为江苏省普通高校省级一类精品课程.《中国现当代文学》、《中国古代文学》课程为江苏省一类精品课程.教材《文学理论》为教育部普通高等学校“十一五”国家级规划教材.我院姚文放教授指导地博士论文年入选全国百篇优秀博士论文.在文学院办学历史上，涌现了一批学养深厚、诲人不倦地知名教授，如任中敏、徐沁君、李廷先、蒋逸雪、谭佛雏、王善业、李人鉴、江树峰、孙龙父、顾黄初、曾华鹏等，他们薪火相传、泽被后学，为文学院地发展奠定了坚实地基础.文档收集自网络，仅用于个人学习文学院地师资队伍职称、学历、年龄、学缘结构合理，现有专任教师余人，其中博士生导师人，教授余人，副教授人.他们教书育人，砥砺学问，奋力开拓出文学院广阔地学术天地.文档收集自网络，仅用于个人学习近年来，文学院教师在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《中国语文》等刊物发表论文多篇，其中多篇被《新华文摘》全文转载，出版论著余部，具有代表性地获奖成果数十项，其中项成果获得部、省级以上奖励.《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》以及港台、日本、越南、韩国学术刊物，曾多次推介我院地重要学术成果和学术带头人地业绩.我院学者与美国、加拿大、瑞典、挪威、韩国、越南、港台等国家和地区地学者保持经常性地学术交流.目前承担各类科研项目余项，其中余项国家级科研项目，余项部、省级科研项目.文档收集自网络，仅用于个人学习多年来，文学院培养了大批博士、硕士研究生和本科生，其中既有蜚声中外地专家学者，又有获得“茅盾文学奖”、“鲁迅文学奖”地毕飞宇等著名作家和评论家，更有众多奋斗在高等教育和中学教学第一线地辛勤地园丁.文档收集自网络，仅用于个人学习文学院重视本科生地培养，通过实施“新生引航工程”、“英才助推工程”、“师生交融工程”、“优质就业工程”为学生成为杰出人才提供全程全方位地支撑.文档收集自网络，仅用于个人学习

电气工程及自动化考研

电气工程及其自动化考研总况一、全国电气工程及其自动化专业学校排名 1.清华大学 2.西安交通大学 3.华中科技大学 4.浙江大学 5.重庆大学 6.天津大学 7.哈尔滨工业大学 8.上海交通大学 9.华北电力大学10.东南大学11.西南交通大学12.沈阳工业大学13.中国矿业大学14.华南理工大学15.南京航空航天大学16.北京交通大学17.武汉大学18.哈尔滨理工大学19.四川大学20.河海大学21.哈尔滨工程大学22.郑州大学23.广西大学24.陕西科技大学二，电气工程与自动化专业（1）业务培养目标：业务培养目标：本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有工业过程控制与分析，解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。

（2）主干课程：主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等（3）修业年限：四年（4）授予学位：工学学士（5）相近专业：微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视

四川大学《电力电子技术》第一次作业答案

一、单项选择题。本大题共22个小题，每小题 2.5 分，共55.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.采用（）是电力电子装置中最有效、应用最广的一种过电流保护措施。 A.直流断路器 B.快速熔断器 C.过电流继电器 2.晶闸管属于（）。 A.不可控器件 B.全控器件 C.半控器件 3.单相全控桥式整流电路，带阻感负载（L足够大）时的移相范围是（）度。 A.180 B.90 C.120 4.把交流电变成直流电的是（）。 A.逆变电路 B.整流电路 C.斩波电路 5.下面哪种功能不属于变流的功能（）。 A.有源逆变 B.交流调压 C.变压器降压 D.直流斩波 6.三相半波可控整流电路的自然换相点是（）。 A.交流相电压的过零点 B.本相相电压与相邻相电压正半周的交点处 C.比三相不控整流电路的自然换相点超前30度 D.比三相不控整流电路的自然换相点滞后60度 7.如某晶闸管的正向阻断重复峰值电压为745V，反向重复峰值电压为825V，则该晶闸管的额定电压应为（）。 A.700V B.750V C.800V D.850V 8.单相半波可控整流电阻性负载电路中，控制角α的最大移相范围是（）。 A.0度-90度 B.0度-120度 C.0度-150度 D.0度-180度 9.在单相全控桥整流电路中，两对晶闸管的触发脉冲，应依次相差（）度。 A.180度 B.60度

C.360度 D.120度 10.可实现有源逆变的电路为（）。 A.单相全控桥可控整流电路 B.三相半控桥可控整流电路 C.单相全控桥接续流二极管电路 D.单相半控桥整流电路 11.α=（）度时，三相全控桥式整流电路带电阻负载电路，输出负载电压波形处于连续和断续的临界状态。 A.0度 B.60度 C.30度 D.120度 12.变流装置的功率因数总是（）。 A.大于1 B.等于1 C.小于1 13.变流器工作在逆变状态时，控制角α必须在（）度。 A.0度-90度 B.30度-120度 C.60度-150度 D.90度-150度 14.三相全控桥式整流电路带电阻负载，当触发角α=0o时，输出的负载电压平均值为（）。 A.0.45U? B.0.9U? C. 1.17U? D. 2.34U? 15.对三相全控桥中共阴极组的三个晶闸管来说，正常工作时触发脉冲相位应依次差（）度。 A.60 B.180 C.120 16.按驱动电路信号的性质分类，晶闸管属于（）型器件。 A.电流驱动 B.电压驱动 C.单极 D.双极 17.晶闸管单相桥式全控整流电路带反电动势负载E时（变压器二次侧电压有效值为U?，忽略主电路各部分的电感），与电阻负载时相比，晶闸管提前了电角度δ停止导电，δ称为（）角。 A.停止导电角 B.触发提前角 C.换相重叠角

电力电子技术的重要作用

1 电力电子技术的重要作用电力电子是国民经济和国家安全领域的重要支撑技术。它是工业化和信息化融合的重要手段，它将各种能源高效率地变换成为高质量的电能，将电子信息技术和传统产业相融合的有效技术途径。同时，还是实现节能环保和提高人民生活质量的重要技术手段，在执行当前国家节能减排、发展新能源、实现低碳经济的基本国策中起着重要的作用。电力电子器件在电力电子技术领域的应用和市场中起着决定性的作用，是节能减排、可再生能源产业的“绿色的芯”。电力电子半导体器件是伴随着以硅为基础的微电子技术一起发展的。在上世纪五十到六十年代，微电子的基本技术得到了完善，而功率晶体管和晶闸管则主导了电能变换的应用。从七十年代到八十年代，功率MOS技术得到了迅速发展并在很大程度上取代了功率晶体管。基于MOS技术的IGBT器件开始出现，并研发出CoolMOS。九十年代初以后，主要的研发力量集中在对IGBT器件性能的提高和完善。到了本世纪初，经过了若干代的连续发展，以德国英飞凌、瑞士ABB、美国国际整流器公司（IR）、日本东芝和富士等大公司为代表的电力电子器件产业已经拥有了趋于完美的IGBT技术，产品的电压覆盖300V到6.5kV范围。电力电子器件与相关技术包括：（1）功率二极管；（2）晶闸管；（3）电力晶体管；（4）功率场效应晶体管（MOSFET）；（5）绝缘栅双极型晶体管（IGBT）；（6）复合型电力电子器件；（7）电力电子智能模块（IPM）和功率集成芯片（Power IC）；（8）碳化硅和氮化镓功率器件；（9）功率无源元件；（10）功率模块的封装技术、热管技术；（11）串并联、驱动、保护技术。 2 电力电子技术发展现状和趋势 2.1电力电子器件发展现状和趋势电力电子器件产业发展的主要方向：（1）高频化、集成化、标准模块化、智能化、大功率化；（2）新型电力电子器件结构：CoolMOS，新型IGBT ；（3）新型半导体材料的电力电子器件：碳化硅、氮化镓电力电子器件。 2.2 电力电子装置、应用的现状和趋势（1）在新能源和电力系统中的应用电力系统是电力电子技术应用中最重要和最有潜力的市场领域，电力电子技术在电能的发生、输送、分配和使用的全过程都得到了广泛而重要的应用。从用电角度来说，要利用电力电子技术进行节能技术改造，提高用电效率；从发、输配电角度来说，必须利用电力电子技术提高发电效率和提高输配电质量。（2）在轨道交通和电动汽车中的应用电力电子技术在轨道交通牵引系统中的应用主要分为三个方面：主传动系统、辅助传动系统、控制与辅助系统中的稳压电源。在电力电子技术的带动下，电传动系统由直流传动走向现代交流传动。电力电子器件容量和性能的提高、封装形式

扬州大学专业发展规划

附件：扬州大学专业发展规划（2013-2015年）专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，对高等学校的改革与发展具有深远的影响。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平。为主动适应高等教育发展的新形势和高等教育国际化对人才培养的新要求、经济社会发展和产业结构调整对学科专业发展的实际需求，根据《江苏省普通高等学校本科专业设置管理实施细则》和《扬州大学十二五改革和发展规划》，现制订2013-2015年扬州大学专业发展规划。一、学校办学定位扬州大学是江苏省属重点综合性大学，是全国率先进行合并办学改革试点的高校，是江苏省“九五”、“十五”、“十一五”期间重点建设的三所高校之一。根据江苏经济和社会发展的需要，结合自身的实际条件，学校明确了办学定位。目标定位：国内有地位、国际有影响、特色鲜明的高水平地方综合性大学。类型定位：教学研究型大学；培养的人才类型为应用、研究型。层次定位：以本科教育为主体，大力发展研究生教育，积极发展留学生教育, 适度发展职业技术教育和继续教育。学科定位：以应用学科为主，各学科协调发展，构建适应科技进步和现代化建设需要的、对地方经济和社会发展起重要作用的学科体系。

服务面向定位：立足江苏，服务全国，为经济和社会发展，特别是江苏省的“两个率先”提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献。人才培养目标：培养适应经济建设和社会发展需要的“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用、研究型高级专门人才。人才培养目标的具体设计思路为：在人才培养和社会需求的关系上，注意增强人才培养的社会适应性；在专业与基础的关系上，要加强基础，拓宽专业口径；在专业教育与文化素质教育的关系上，要树立在加强文化素质教育的基础上培养专门人才的思想；在知识、能力、素质的关系上，要树立三者辩证统一和全面素质教育的思想；在教与学的关系上，要树立在教师主导下发挥学生主体作用、培养学生独立学习和创造精神的教育思想；在统一要求和个性发展的关系上，要树立在教育目标指导下，促进学生个性发展的思想。二、学校主体特色办学规模较大，学科门类齐全。全校现有普通全日制本科生34700多人，各类博、硕士研究生8400多人，成人学历教育学生11000多人。现设26个学院，110个本科专业，涵盖十二大学科门类。学校充分发挥综合优势，以“深度交融”拓展专业领域，以“内涵发展”提升专业水平，文理渗透，理工结合，管理体制改革与专业建设发展同步推进，使体制改革和专业融合协调发展，学科建设和专业建设相得益彰。