为人师表 廉洁从教
为人师表廉洁从教
中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务。不但要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不但历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
如今，廉洁文化进校园已经展开了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。所以，我认为，我们教师应该做到：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立准确的幸福观，提升自己的理解水平，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
我班上有45位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得协助他们。所以，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，
我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来实行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提升学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
廉洁格言警句汇总
廉洁格言警句汇总 而发于润峰 陶冶情操欲求应有节，铸就师表勤廉永无涯。——纪念革命家陶铸诞辰104周年而作于润峰一身正气做人，一生廉洁做事。——胡俊瑛 廉洁自律从教，求真务实做人。——韩学文 两袖清风身自正，一身正气威自生。——韩学文 国以家成，师以爱重；人以德先，教以廉正。——张希杲 爱心育人播洒阳光雨露，廉洁从教如沐缕缕春风。——张希杲 淡泊名利，立足三尺讲台；全身投入，培育时代新人。——王莉莉 淡泊立身清廉执教。——张智敏 松竹梅，风寒三友；公正廉，官德三宝。——葛学义 无欲则刚——张宝峰 做人一身正气，为官一尘不染。——孟祥林 不自知不贤，不自制不廉。——李雨声 在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。——卢俊杰 洁品行，为人师表。——刘剑剑 平凡岗位为人师表。——李俊 俭以养德廉以立身。——李菲 莲因洁而尊，人因廉而正。——韦春红 反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。——秦美娟 多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。——毛志秀 挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。——张潇月 立三尺讲台，勿忘廉洁修身；持三寸粉笔，切记乐于奉献。——刘玲 淡泊名利，宁静致教。——王均府 不能有效约束自己，就无法有效约束别人。——杨青 “绿色”教育，从我做起。——高荣荣 教书贵在业精，育人贵在德正。——孙卉 教之以廉，学之以贤。——赵景艳 孜孜以求诲莘莘学子，踏踏实实树师德风范。——孙崇艳 廉是教的根本，洁是学的楷模。——刘杉 教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。——林慧慧 勤补拙"乐从教"严律己"廉从教——吴越 八年级 贪婪和幸福永远不会牵手。——李淑军 多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。莫怨清廉淡滋味，应愁贪婪铁窗泪。 清丝要知廉洁早，莫待进牢愁白头。反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。——黄芳
党员教师廉洁自律感悟体会归纳篇
党员教师廉洁自律感悟体会归纳篇 廉洁自律心得体会(1) 作为一名人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。 第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。 廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教 作为一名人民教师，一名党员，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 (2) 廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，所谓廉洁，包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。
廉洁从教为人师表心得体会
廉洁从教，为人师表心得体会 周晓静 2018--10 教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论应对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的思考。学校廉洁教育就是透过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格资料。同时，透过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会构成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。 作为一名人民教师，我们既然选取了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。 首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自我的认识潜力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。
其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会竭尽全力地教育学生；才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不一样的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 “师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须要时时处处注意自我的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。
爱岗敬业廉洁从教演讲稿
爱岗敬业廉洁从教尊敬的各位领导、老师们： 作为教师，他的的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务。不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！因此，我认为，我们教师应该做到： （一）献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”“牛顿”“爱迪生”教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。（二）公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭
状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 （三）自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
教师阳光心态心得体会范文2篇
教师阳光心态心得体会范文2篇 教师阳光心态心得体会一 从班主任的每一天，是班主任工作的一个“细胞”，决定班主任整个“机体”的健康。单凭实践经验的积累是远远不够的，需要理论与实践的紧密结合。作为班主任，可以从“勤严细实”这四个方面来管理班级。 一、“勤”是班主任工作的前提条件。 正如俗语所说：“一勤天下无难事”。（1）勤接触。为了搞好班级管理，班主任首先深入到学生中去，多方面了解学生，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流、谈心，加强师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力，还可以设立班主任信箱等多种方法来搜集信息。（2）勤表扬。俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。 二、“严”是班主任工作的基础。俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须“严”。严于律已、严格要求学生。同时要做到“严而不厉，严而有度”。
三、“细”是班主任工作的关键。1、细心。做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。2、细思。面对一些问题，学生常会犯，要不断反复地思考：为什么会出现同样的错误？该如何来杜绝？在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变学生再犯的现象。3、细管理。针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。 四、“实”是班主任工作的保证。班级工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。从实际出发，明确目标。办实实在在的事。 另外，班主任对学生要有一颗爱心，这是最重要的。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。关心学生的生活，做学生的“慈母”。学生在校学习，远离了父母，一天中大部分时间都在学校，难免会遇到这样或那样的困难，作为一个班主任在此期间尽量像父母一样关心和照顾他们，时时注意他们，了解他们的需要，使学生能感受到亲人般的温暖，真正体验到班级如家的气氛。 班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。我们应该保持阳光心态，学习多门类的专业知识，不断调整自己的知识结构，进行综合运用，才能获得最大的工作效益。
廉洁从教,服务学生
廉洁从教，服务学生 凉州区永昌职业中学郝淑萍 “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，......”这些一位数字累加着教师的所有吧。先师孔老夫子有言：“君子食无求饱，居无求安”，这君子之道也是为师之道吧。师德规范要求教师廉洁从教，服务学生，我觉得这一点很容易做到。教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。 首先，不甘守清贫的人绝不会选择教师这种职业。“自从踏进学校的门槛，我们就生活在老师的身边”，我们不仅从一个个不懂事的孩子成长为有志气的少年，同时也目睹了教师的辛苦与清贫。教师的经济收入微薄，住不起楼房买不起车；教师要占用休息时间工作，没有时间照顾老人和孩子；教师大多数未老先衰，月薪的半数支付医药费。然而我们选择了，并且坚持十几年、几十年，甚至坚持到生命终结之时，我们无怨无悔。 其次，我们的工作对象是学生。我们的工作任务是引领孩子们学做人，学知识，而非搞交易，卖商品。教育教学岗位是阵地，是净土，容不得任何人滋生私心，产生贪欲。无欲有坚，无欲则刚。“君子不重则不威”，有了贪欲则不庄重，不庄重何谈威严！廉洁是教师为人的本分。全心全意服务于学生，是教师应尽的义务。 “廉洁从教，服务学生”，我们会永远牢记。只有这样，我们才能真正体会到从教的意义，感受到从教的幸福，才能真正得到学生的爱戴，在孩子心中树立光辉的师表形象。“廉洁从教，服务学生”是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。
廉洁从教,为人师表
廉洁从教，为人师表 “学为人师，行为世范。”作为新时期的教师，应当廉洁从教，用实际行动去诠释对教育事业的忠诚。廉洁，所谓“不受曰廉，不污曰洁”，更使我想起《春秋》中说的“临大利而不易其义”。廉洁从教，是要我们的教师在从教生涯中，洁身自好，不贪占学生家长的财物，不以教谋私，成为学生和社会的表率。廉洁从教是孔子提出的“其身正不令而行；其身不正，虽令不从”，也是陶行知所说的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。 廉洁从教是纠正现今社会不正之风的需要。在改革开放和市场经济发展的过程中，难免滋生出一些腐败现象，不仅危害社会，还毒害影响青少年的健康成长。教师如果能有廉洁清正的品德，对学生不仅能言传，而且能身教。既可以教育学生认识腐败的丑恶，教育学生做一名清正廉明的人，为社会的将来输送真正的人才，还能对社会起到教育示范，甚至感化作用，树立一面廉洁的大旗。 廉洁从教确实也是清除教育系统不正之风的需要。经济社会发展中，教育系统已经不是纯粹的净土了。例如考试集体舞弊，招生走后门，学校乱收费等。为数不少的教师禁不住诱惑，接受学生家长的吃请、礼送；或者是进行有偿家教，推销教辅书籍拿回扣，开补习班捞取钱财；还有点老师到处拉关系，走后门，心有旁骛无心工作……试想这样的教师能坚守岗位，无私奉献吗？《中小学教师职业道德规范》第五条明确指出：教师要作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师的这些不良行为，虽是与当前时期的一些社会风气有关，但与教师的称谓格格不入，虽然看似只是一些微不足道的牟小利，但是直接影响到教师的价值取向，更影响授业对象——学生的价值取向，产生许多负面的影响，遗祸至深。勿以恶小而
关于教师廉洁从教心得体会范文5篇
关于教师廉洁从教心得体会范文5篇 关于教师廉洁从教心得体会(1) 廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。 作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。 作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。 关于教师廉洁从教心得体会(2) 在这之前，一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关。我通过学习校开展的“廉洁从教”这本书，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。 我从这本书中得到了启发是：做人须正己，诚信守法，勿打“擦边球”。特别是我们做老师的必须遵守廉洁从教。具体如下： 首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”就是对教师奉献精神的诠释。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰之中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人民教师应有的高尚情操。 其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。 当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看着学生一天天茁壮成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍天下，我们就会产生一种幸福感，一种成就感。这是其他职业无法比拟的，是物质金钱换不来的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，我们要树
精选-教师个人师德承诺书
教师个人师德承诺书 为重塑教师良好的社会形象，不断进步师德修养，每一位老师都应该向社会作出关于教师师德的个人相关承诺。为你整理了一些教师个人师德承诺书的范文，希看你喜欢。 教师个人师德承诺书篇一为进一步明确师德师风建设应负的责任，努力进步我个人师德修养，我应在以下十个方面履行职责，承担教育责任： 1.实行师德师风建设目标治理责任制，严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，身正为范，以德立身。 2.切实进步依法执教的法制意识，知法、遵法，用《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关政策法规规范自己的教学工作。 3.坚持开展;以人为本，以德立身，情感育人;的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。 4.模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。 5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不讥讽，不辱骂，杜尽体罚和变相体罚行为。教师不得随意让学生停课。 6.注重进步教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，
以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。 7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信。 8. 严格按县教育局规定，除学校同一订购的教材以外，不得私自征订辅导材料或试卷。 9.善待家长，热情礼貌的迎送家长。 10.自觉做好自查自纠。主动听取接受学生家长、学校行风监视员等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监视之下。 以上十条，特向全社会作出公然承诺，如有违法违纪，本人将接受学校批评。 承诺人： 教师个人师德承诺书篇二全校学生及其家长： 为了进一步进步自身职业道德水平，增强老实立身、信誉立教的责任感，树立我校良好的教育形象和教师形象，我向全校学生及其家长作出如下10项承诺，请各位同学和家长给予监视和评议： 1.更新观念。自觉参加政治理论学习和业务进修，不断进步实施素质教育的自觉性，更新教育观念，努力把握现代化教育方法和教学手段，进步教书育人的能力和水平。 2.因材施教。以发展的眼光看学生，注重学生个性发展，分层施教，不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当赏罚;在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写等教育教学工作中，对学生作出客观、
教师廉洁从教十条规定
教师廉洁从教十条规定 1、严禁教师从事有偿家教、在民办学校或校外培训机构兼职兼课、在其他行业从事有偿经营服务等活动。 2、严禁教师向学生收取国家规定以外的费用以及索要、收受学生或家长财物。 3、严禁教师歧视、排挤、侮辱、体罚或变相体罚学生。 4、严禁教师课堂上接打电话、酒后进教室、在教室内吸烟、穿奇装异服、留怪发型。 5、严禁教师在各级各类考试、测评、考核、评聘、评先树优中作假舞弊，以及发生违背师德、社会公德的行为，或以不正当方式表达诉求。 6、严禁教师参与或组织学生参与非法组织、“黄、赌、毒”活动及传播不健康的思想，严禁擅自组织学生参加校外集会或商业性活动。 7、严禁向校外办学机构推荐生源，从中收受好处。 8、严禁向学生和家长推销或变相推销学习资料、生活用品或其他商品，从中谋取个人或团体利益。 9、严禁借为学生分班、调座位之机，收受学生和家长的礼品、礼金、礼券和吃请。 10、严禁在工作时间打扑克、下象棋、打麻将、上网玩游戏、干私活等与工作无关的活动。
教育系统领导干部廉洁从政十条规定 1、严禁参与经商、办企业；不准配偶、子女和身边的工作人员利用自己的职权和职务影响谋取非法利益。 2、严禁本人及其近亲属在本系统(本县区、本学校)承包经营学校食堂、小卖部，推销教学教辅材料、学生食品、药品等，谋取私利。 3、严禁收受礼金和贵重礼品，不准接受任何可能影响公正执行公务的馈赠和宴请。 4、严禁领导干部违规插手工程建设和政府采购，收受商业贿赂。 5、严禁超标购买、配备和更换小汽车。 6、严禁私设“小金库”，滥发奖金、补贴、实物等；严禁用公款报销应由个人负担的任何费用；严禁到关系单位报销应由个人支付的各种费用。 7、禁止以开会、考察、培训等名义变相公费旅游，不准接受下属单位用公款安排的私人旅游活动，不准用公车外出旅游。 8、严禁领导干部未经集体研究，擅自决定工程项目、教师职称评定、干部选拔推荐、评先选优等事宜，从中谋取私利。 9、严禁借乔迁新居、婚丧嫁娶、工作调动、职务升迁等机会巧立名目敛取钱财。 10、严禁借招生、转学等事宜，干扰秩序，徇私舞弊，索取、收受他人钱物。
廉洁从教,为人师表
廉洁从教为人师表 “一支粉笔传承人类文明，三尺讲台谱写无悔人生。”这是被誉为太阳底下最光辉的职业——教师的真实写照。选择了教师行业，就意味着选择了清贫；选择了教师行业，就意味着放弃了权势。可那又怎样？三尺讲台，树立起教师高高的形象；两尺教鞭，挥洒着教师美丽的人生；一生的信念，诉说着教师无私奉献的故事。 教师，肩负着伟大的责任与义务。作为普通的教育工作者，我们不是社会的脊梁，只为社会发展贡献自己微薄的力量；我们不是发展的先锋，只在自己的岗位上默默奉献。我们要用自己平凡而不平庸的一生，来实践作为一名人民教师的使命：廉洁从教，为人师表。 纵是参天大树，任凭蛀虫啃咬，最后必定逐渐枯萎；一个国家或政党，若任由腐败毒瘤蔓延，最终也难免趋于衰亡。在这个经济飞速发展的时代，我们经受着“钱”所未有的考验。但是，物欲横流方显教师本色。越是这样的环境，越要求我们耐得住教师这份职业的寂寞，守得住教师这份职业的清贫，保得住教师这份职业的正气。 师者，所以传道授业解惑也。教书育人是教师的首要任务，廉洁是教师人格的前提。用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命，是教师的神圣使命。孔子云：“其
身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。师风正，师德清，才能教学生为真，为善，为美。只有廉洁从教，教师才具备道德的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造，从而形成正确的人生观和价值观，成为对社会建设有用的栋梁之材。反之，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。 列夫托尔斯泰说：“爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能的幸福。”在中职教育的岗位上，学生每一个好的转变，都能让老师感到欣慰。2014年的田径运动会上，一位班主任参加了3000米的长跑，在他看起来很疲惫的时候，他们班学生举起班旗，全体同学陪着他跑完了最后 800米。有一位老师，两个班的同学都说她无微不至的关心关怀着他们，给予他们母亲般的温暖。有个同学告诉我，如果不是一位老师的不抛弃不放弃，她可能就一直堕落下去了，不可能成就今天的她……当然，在我们学校，这样的事时时刻刻都在上演，老师们无私无畏的付出，使学生们学会了努力，懂得了感恩，这何尝不是我们所收获的独一无二的幸福呢！ 苏霍姆林斯基说：“智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶”。“起始于辛劳，经历于平淡，收获着幸福”，这是我们教育工作者的人生写照。我们虽然平凡，但我们的脊梁
教师廉洁从教心得体会(5篇)
教师廉洁从教心得体会（5篇） 所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。大家知道，“廉洁从教”不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。那么怎样做到“廉洁从教”？笔者亦从“学”、“守”、“奉”、“抵”四方面谈点拙见。 “学”就是认真学法懂法，诚实守信认真学习党的方针政策，学习国家的法律法规，学习时事政治是我们教育工作者的头等大事。古人云：“不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。”的确，作为人类灵魂的工程师和引路人，如果不认真学法，就不可能懂法，不懂法的人就是法盲，是法盲就不佩做教师。既然做了教师就必须坚持学法。一是要学习国家颁布的新《教育法》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》，进一步明确教师应该具备的政策水平和政治思想素质；二是要通过听报告、看录像的形式，学习那些廉洁奉公、忠于职守的先进模范人物的好思想、好作风；三是要从一些反面的人和事件中学会明真理、辨是非、得教训，进而防微杜渐。胡总书记“八荣、八耻”的重要讲话，是对社会主义荣辱观的高度阐述。其中“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，是给全国人民特别是公职人员提出的更高要求。因此，我们一定要认真落实胡总书记的重要指示，敬廉崇洁，诚实守信,勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
“守”就是坚守高尚情操，为人师表情操即情感操守，指人的坚定而高尚的道德情感和道德品质。高尚的情操是同广大人民利益相符合、同社会进步相一致、同个人道德品质和社会精神文明相统一的。作为一名受人尊重的人类文化、文明的传播者，一名担负着培养下一代艰巨任务的人之楷模——人民教师，就是要坚守高尚的道德情操。因为高尚的道德情操是教师为师的人格前提。唐代文学家、教育家韩愈的名言是：“师者，所以传道、授业、解惑也”。他把“传道”作为教师的首要任务。而教师要通过传道来育人，自己必须首先修身养性，思想品德高尚为人，必须做到清廉、洁白，才能对学生言传身教。只有这样，教师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，“师道”才能确立，才能教人为真，为善，为美，才能使学生和社会中的人们敬而学之。高尚的道德情操是社会和人民对教师的新要求。教育是用人类积累起来的先进思想和知识、技术来教育后代，承传人类文明，延续和发展人类的历史文化。高尚的道德情操是教师育人的品德基础。教师的教书育人的目的是为社会培育人才，教育和引导着广大青少年学生的人生观、世界观、价值观和道德观向着各个阶层所要求的人才方向前进。当一个廉洁奉公、大公无私、处处时时为他人利益、集体利益、社会利益着想的道德品质的高尚人，是人民教师一生的追求。所以，教师首先应该成为品德高尚、行为端正、学识渊博的人，才能为人师表。 “奉”就是发扬奉献精神，不图回报教师从事的职业是一个造福人类、奉献人生的事业。教师要做好教书育人工作，没有白天、黑夜之分，没有假日、节日之闲。教师要讲授好一门或数门学科的课程，必须付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。由此，人们把
读《爱心育人》
斯霞老师是当今中国教坛一位泰斗级的人物。她虽已年届九旬，从教70余载，可给人最鲜明、最深刻的印象却是永远年轻。 当我翻开《爱心育人》一书的扉页时，那一幅幅斯霞和孩子们在一起的照片已经诉说了这本书将要向我们讲述的一切。当我读完了书中斯霞老师所写的自己的教育思想和教学思想，以及其他作者所写的有关斯霞的事迹的文章后，我终于明白了为什么一个90岁的人会依然年轻，是因为她有一颗伟大的爱心、一颗珍贵的童心和一颗领异标新的进取心。虽然书已读毕，但其中的许多思想、许多语句却始终缭绕在心。掩卷静思，闭目弥珍，感悟有四点： 感悟之一斯霞是一个懂爱的人。因为她有爱，她知道如何向学生表达自己的爱，她用爱心感染着学生的一生。斯霞在书中谈到了她为什么要终身当小学教师，她写道“在我几十年的生涯中，多次出现过可以不做教师这一行的机会：我可以请有社会地位的亲朋好友找一个挣钱多而工作轻松的职业，我可以依靠我的大学毕业当工程师的丈夫过清闲生活，我可以在抗战的大后方偏安一隅找个糊口的工作混日子……但是，我没有改变我的初衷，我仍然心安理得的当一名小学教师。”几句话道出了她对这一职业的爱。有许多人认为小学教育工作很简单，不需要有高深的理论，也不需要多少知识和技巧，只要稍有文化就行，这是一种偏见。斯霞虽然是一位老教师，但她的育人思想却充满着锐意进取的蓬勃朝气。她以敏感的童心，及时捕捉孩子们的童趣，急学生所急，想学生所想，恨学生所恨，悉心呵护孩子们的好奇心、求知欲，从而调动学生学习的积极性。作为同行，我深深地为自己在教学过程中一时会出现的急于求成，而忽视了学生心理的经历感到惭愧。让爱填满生活的空间吧，爱是不朽的。 感悟之二教育中的爱是什么？我一直说不好、说不清。读了《爱心育人》，对其有了进一步的认识。斯霞曾写道“教师对学生之爱，不光是一般母亲对子女那样的只让他们吃饱、穿暖、睡足、玩好，更不是一味迁就丧失原则的私爱，而是以大公无私的献身精神去培养教育下一代。我们对学生的爱是爱中有严，严中有爱。”斯霞老师对于教育的爱的见地让我更深刻的领会了“爱心”的含义。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏
教师个人工作总结为人师表廉洁从教
教师个人工作总结：为人师表、廉洁从教教师个人工作总结：为人师表、廉洁从教 2014学年第二学期已将结束，回顾一学期工作，总结如下： 一、依法执教、热爱学生 作为一名人民教师，我坚信在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，全面贯彻教育方针，重视素质教育，认真上好学校分配的每门学科，教学态端正，认真备课，按常规备齐备足，不抄袭现成教案，认真上好每一节课，坚持用普通话进行教学，执行课堂常规，作业认真批改，有等级有评语，认真及时进行单元反馈测试，及时批改反馈，一学期下来，班级教学秩序正常，学生成绩提高较快（其中调测……）。重视转差工作，不歧视、挖苦差生，（帮教对象……）不体罚和变相体罚学生，关爱学生的身心健康（如……），一学期来，我认真参加学校组织的各类会议和活动，并做好记录。 二、严谨治学 为不断提高自己的教学水平，一学期来我积极钻研教学业务，虚心向内行学习，一学期听课（ ）节，有完整的听课记录。认真做、好教育札记和课后记录，积极认真参加继续教育，撰写教学论文，如语文教学论文，法制教学论文，虽然没有获奖，但我觉得很有收获。
三、为人师表、廉洁从教、团结协作 教师的形象影响着学生，影响着社会，我身体力行，努力以一个好教师的形象出现出公众面前，遵守社会公德，作风正派，严以律已，不搞有偿家教，不在班级内擅自收取费用和向学生推销学习资料，不收爱学生家长馈赠的礼品，洁身自我，衣着整洁行体，语言文明健康，举止文明礼貌。团结同志，谦虚谨慎，从不与同事闹不团结，维护学校荣誉，乐于承担学校安排的集体工作和临时性工作，从不斤斤计较。 四、搞好班组工作，当好班主任 这学期我担任了三（4）班的班主任，我针对我班实际情况，合理有效地开展班级工作，积极培养良好的班风，发动学生为班级争光添彩，培养学生树立班荣我荣的观点，使我班班风班貌明显好转，学习风气良好，受到任课教师的好评。 一学期来，我的工作取得一定的成绩，但也存在着一些不足，我一定要再接再历，扬长避短，在下学期的工作中再上一个台阶。
廉洁从教教育活动方案(三篇)
廉洁从教教育活动方案（三篇） 为进一步加强教育系统党风廉政建设和师风师德建设，教育引导广大教师不忘初心、潜心育人，争做“四有”好老师，营造风清气 正的教育发展环境，决定9月份在全区教育系统开展“不忘初心廉 洁从教”主题活动，现将有关事项通知如下： 一、参加对象 教育系统全体教师，重点是党员干部 二、时间安排 201x年x月 三、主要内容 以“不忘初心廉洁从教”为主题，以“六个一”为载体，增强学校领导干部和广大党员教师廉洁意识和拒腐防变能力，促进广大教 师依法执教、敬业爱岗、廉洁自律。 1.编印一册教育资料。由局监察室汇总、梳理2013年以来有关 党风廉政建设、作风建设以及各级教育系统的相关规章制度，编印《xx区教育系统党风廉政建设制度汇编》，指导各校开展党员干部 遵纪守法、廉洁从教教育，督促党员干部自我净化、自我完善、自 我提高。 2.发出一封拒礼倡议书。通过网站、校务公开栏、宣传单、电子屏等形式，向教师、家长和学生发出倡议，提倡以更健康文明的方 式向老师表示谢意，如编发一期祝福板报、送上一声节日祝福、制 作一张感恩贺卡等，树立节俭过节新风尚。 3.签订一份廉洁从教承诺书。组织教师集体签订廉洁从教责任书，以不收受家长财物、不接受家长宴请、不搞有偿补课等为重点，并 主动接受学生、家长和社会的公开监督教育系统“不忘初心廉洁从教”主题活动方案教育系统“不忘初心廉洁从教”主题活动方案。
4.发送一条廉政提醒短信。教育局通过信息平台给党员领导干部发送廉政短信，提醒和督促其重要节日期间遵守廉政规定，各学校 要给教师发送廉洁短信，杜绝家教家养、收受家长财物、补课收费 等违规行为。 5.开展一次廉洁征文。各学校要结合开展“两学一做”学习教育活动，组织举行征文活动，党员干部要结合学习体会，联系在教书 育人中的真实经历和身边发生的感人故事，分享廉洁带来的幸福与 自豪，真实展现我区教师立德修身的良好风貌教育系统“不忘初心 廉洁从教”主题活动方案文章教育系统“不忘初心廉洁从教”。 6.组织一次廉政文化教育活动。各学校要紧密围绕廉政主题，开展一次专题教育活动，可在党员干部中开展师德演讲比赛活动，也 可组织党员参观省纪委主办的“大道之行——‘两学一做’学习教 育廉政书画展”或参观我区廉政警示教育基地，接受廉政文化熏陶，进一步培养广大党员、教师爱岗敬业和教书育人、管理育人、服务 育人的高尚情操。 四、有关要求 1.精心组织。各学校要高度重视，加强组织领导，将教育活动的范围切切实实覆盖到每位党员干部，并延伸到全体教师。 2.突出重点教育系统“不忘初心廉洁从教”主题活动方案活动方案。要结合正在开展的“两学一做”学习教育活动和师德师风教育 活动，进一步增强党员干部自我认知、自我启发、自我提高的能力，争做“立德修身”的示范者，教书育人的领头雁，把党的廉洁从政 要求内化为自觉意志和信念。 3.务求实效。把解决实际问题作为主题教育活动的出发点和落脚点。要制定切实可行的措施，认真解决教师在师德师风和廉洁从教 方面存在的突出问题，以及群众反映强烈的热点难点问题，以优良 的师德师风和清廉从教的表现，给人民群众满意的答案。 xx区教育局 20xx年xx月xx日
读《爱心育人》有感
《爱心育人》是一部关于爱的教育文集，更是一本爱的史诗。全书分两部：第一部为“育人之道”，收集的是斯霞老师撰写的在各报刊上发表的有关学校教育和家庭教育的重要论述，包括“教育思想篇”、“教学思想篇”和“家庭教育篇”；第二部为“斯霞之路”，收集的是记者专家们撰写的有关斯霞的教育事迹、教学经验的报道特写和评述。包括“爱心育人”、“师生楷模”、“霞红满天”。阅读全书，不得不被那精辟的论述所倾倒；不得不被那感人肺腑的事迹所感动。 读罢此书，斯霞老师高大的形象顿时浮现在我的眼前：一名爱教育这个职业爱得纯真、爱得痴迷、爱得发狂的教育者。她把爱灌注在她全部的教育中，用爱的教育去关心学生、引导学生、感化学生，全身心地教育学生。由于爱的教育，再难教的课文也变得浅显易懂、生动有趣；再顽皮的孩子也变得活泼可爱、聪明好学。自十七岁开[内容来于斐-斐_课-件_园https://www.360docs.net/doc/4114658697.html,]始当小学教师，矢志不移地做了七十余年，一辈子都默默无闻地坚守在别人认为“没有出息”的“孩子王”的岗位上，讲的是奉献，而不是索取。虽然好像没有多少轰轰烈烈的大成就，但她把毕生的精力都献给了教育事业，献给了孩子。 书中详细地叙述了斯霞老师的教学生涯，这为刚从事教学事业不久的我们提供了很大的帮助。她的《教师要有好习惯》、《师德，要一辈子修炼》尤让我体会到为人师表者的重要之处。是呀！教育不同于其他职业，讲究言传身教，我们平日的行为习惯都将潜移默化地影响学生。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话就是圣旨，在家里就谁的话都听不进。”由此看来，身为老师的我们平日的言行是多么重要啊！所以一直以来，我都以“严于律己，宽于待人”为原则，争取成为学生的好榜样！ 了解了斯霞老师的事迹，我的心似乎更加透彻了。有了斯霞老师的启示，我将更加自信的走近学生，与他们成为朋友，去发现每个孩子身上的闪光点，寻找与他们沟通的桥梁，开启他们纯真的心灵，把智慧的火花点燃。真正做到“从学生中来，到学生中去”。虽然现在的我还很渺小，教育事业才刚刚起步，没有取得什么成绩，但我已尝到了教书育人工作中的乐趣，生活得以充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，恰如记忆只有延伸—— 作为教师，任重而道远。在教书育人中，教给学生良好的思想道德，让学生在健康快乐中成长，用挚爱的心去关心每一个学生。人们常以燃[内容来于斐-斐_课-件_园https://www.360docs.net/doc/4114658697.html,]烧的蜡烛比喻教师的职业精神，但是，如何使爱的光芒真正洒遍每个学生的心灵、照亮他们前进的道路呢？最重要的就是要做到信任学生，以爱服人；理解学生，以爱待人；尊重学生，以爱制人；关心学生，以爱感人。让学生在爱的教育中茁壮成长。 斯霞老师就是这样真正乐于奉献的人，她把教书育人视为充满情和爱的事业。我崇敬她，她是我们永远学习的榜样，是教育界一笔宝贵的精神财富！愿天下所有的老师，都能把满腔真挚的爱无私的奉献给每一位学生。
为人师表 廉洁从教
为人师表廉洁从教 教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。 如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。 现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。 我班上有45位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 “俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，
5-廉洁从教规范教师从教行为的有关规定
羊下坝镇中心学校 廉洁从教规范教师从教行为的有关规定 为认真贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，进一步加强教师的职业道德建设，切实提高教师的专业发展和职业道德水平，落实中央的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，规范教师队伍管理，树立良好的师表形象，打造人文校园，建设一支让人民满意的教师队伍，唱响“以德修己，以德育人”的赞歌。学校决定在全体教师中开展规范教师从教行为及加强“廉洁从教”教育活动，推动廉政文化进校园的进程。 一、目的意义 通过开展规范教师从教行为及加强“廉洁从教”教育活动，使教职工深刻认识抓好以廉政文化建设为重点的党风廉政宣传教育工作的重要性、必要性和紧迫性，自觉承担起“廉政文化”进校园的各项工作，切实加强师德师风建设，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，增强光荣的人民教师的使命感和责任感，努力建设一支“师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力”的教师队伍，为校园营造浓烈的廉政文化氛围做出更大的贡献。通过教育，使广大教师认识到廉洁从教，不仅是教师有效对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚的文明倡化也具有重要意义。 二、教育内容
廉洁从教的具体要求是：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。做人民满意的教师。 三、从教规定 为加强我学校教师职业道德建设，塑造教师良好的“师表”形象，根据《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师职业道德规范》，特制定本规定： 1、教师在执教过程中要自觉做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。 2、教师要全面贯彻国家的教育方针，以“培养优秀人才，发展先进文化和推进社会进步”为己任，模范遵守国家的法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行，严禁参与赌博、封建迷信、色情或邪教活动。 3、教师要忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人。认真备课、上课、批改作业、辅导学生，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识。不得敷衍塞责，无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务，不得传播有害学生身心健康的思想。严格遵守学校的教学管理制度，上课不迟到、早退或拖堂，不随意调课。 4、教师要热爱全体学生，尊重学生的人格，平等公正