七年级语文下册 第2课 一面阅读练习 苏教版

第一单元二、《一面》

【片段阅读】

（一）

内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。

“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。

“是的。”我低低地说。

他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。

他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：

“你买这本书吧——这本比那一本好。”

他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。

我一翻那定价：一元八角！

“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：

“一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

“我卖给你，两本，一块钱。”

什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是——”

我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

1．鲁迅博物馆一面大墙板上排列着“风声”“及锋”“越山”“且介”等一百四十多个笔名。结合选文，说说《一面》作者是否能理解为什么鲁迅用如此众多的笔名呢？

2.下面两句话的表达效果有何差异，请说说你的理解。

A．他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

B．他的面孔黄里带白，大病新愈，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

3．紧密结合选文及以下链接，说说这篇文章里鲁迅是怎样的形象？

链接：鲁迅独子周海婴在访谈中说：“您刚才讲了鲁迅逝世有那么多的人为他送葬，那是因为他像斯巴达克斯一样带领人们在与黑暗势力的斗争中冲锋陷阵。”他听周建人叔叔评价父亲:“我从没看见过你爸爸发脾气，最多的时候，谈不拢就不说了，也就是文人所说的那种，话不投机半句多就是了。”

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（二）

①：我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。

②：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

③：什么？我很惊异地望着他：黄里带自的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我突然记起了哪本杂志上的一段访问记——

④：这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼！把一生的时光全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细看他的脸——瘦！

1．四段引文都提到了“瘦”，这样写的目的是什么？

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．第②段文中“瘦得教人担心”一句能否写成“非常的瘦”？为什么？

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．阅读下面材料，回答后面问题。

小时候鲁迅的父亲生病了，鲁迅一边上学一边还要帮父亲抓药，以至上学迟到，受先生责备。此后，鲁迅在桌上刻了个大大的“早”字，暗下决心，要时时早，事事早。以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅夏频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上：他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。

材料中的鲁迅和选段中的鲁迅各是一个什么样的形象？

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（三）

①我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

②我低了头，头脑里轰隆隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：

③“一块钱你有没有？一块钱！”

④“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

⑤“我卖给你，两本，一块钱。”

⑥什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑

了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

⑦“哦！您，您就是——”

⑧我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

⑨他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。

1．联系上下文，说说“一元八角！”中“！”换成“。”，表达效果会有什么不同？

______________________________ ____________________________________ 2．第⑥段中“瘦得叫人担心”能否改成“非常的瘦”？为什么?

_____________________________ ____________________________________ 3．如何理解加点的词句“那个名字在我的心里乱蹦

．．．．．．”？

．．．．．．．，我向四周望了一望，可没有蹦出来____________________________ ___________________________________

【课外类文】

父亲鲁迅

周海婴

①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字‘海婴’吧!‘海婴’，上海生的孩子，他长大了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以”。从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个婴儿，他也很尊重我将来的自主选择。

②或许是由于政治需要，很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需要的鲁迅。的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和、慈爱的那一面。

③我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看兜过我爸爸发脾气的样子?”他说从来没有。我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论?他告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。过去把鲁迅误解了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。

④70年前的上海，夏天湿度非常大，那时又没空调，整天身上、背上都是湿漉漉的。每年一到夏天，我背上总要长出痱子，又红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时天色已暗，但为了凉爽并未开灯。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水把海绵浸湿，轻轻涂在我胸上或背上。每搽一面，母亲用扇子扇干。因为有机会亲近父亲，可以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间，心里无比温暖。直到天色黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍回到三楼自己的房间里睡觉。这是我记忆中最快乐的时光。

⑤有的家庭是严父慈母或是严母慈父，孩子依赖父亲或母亲更多一些，但我的家庭没有，就是一种非常温馨、平和的家庭氛围。不是看见父亲就远远地敬畏、蹑手蹑脚地，没有这种恐惧、害怕的感觉，记忆中他也只有一次假装用纸筒打我。

⑥父亲写信通常用一种中式信笺，上面印有浅浅的花纹、人物或风景，父亲给不同的人写信，选用不同的信纸。如果我碰巧遇到父亲写信，想表现一下自己，往往自告奋勇地快速从桌子倒数第二个抽屉，以自己的“眼光”为父亲挑选信纸。父亲有时默许，有时感到不妥，希望我另选一张，而我却僵持不肯，每逢此时，父亲也只好叹口气勉强让步。后来听说日本有一位学者叫阿部兼也，专门研究父亲信纸的选用与致信者的内在关系，可惜的是他不知道这当中还有那时不谙世事的我的干扰。 (选自《周海婴忆鲁迅：还父亲一个真面目》) 1．文章主要回忆了关于鲁迅的哪两件事情?试简要概括。

______________________________ ____________________________________ 2．第③段中写“应该把鲁迅归还到他自己的真面目”，通过阅读你看到了鲁迅怎样的真面目？

______________________________ ____________________________________ 3．品味第⑤段中加点词语的表达效果。

______________________________ ____________________________________ 4．请你展开想像，在阅读第⑥段的基础上，补写出父亲叹气时的心理活动。

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【参考答案】

【片段阅读】

（一）

1．鲁迅写文章不仅要用曲笔，而且真实的名字也要藏在“旗帜”的背后，不这样，就不能躲开那些“嗅觉灵敏”的鼻子。选文最后一句：“我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”由此可见作者能理解鲁迅所处的环境极其险恶。

2．A句多了一句“瘦得教人担心”“好像”。“好像”一词表明作者的推测，作者和鲁迅只是一面之缘，初次见面，不完全知晓鲁迅的健康状况，如果舍去“好像”与实际情况不符。同样是外貌描写，但原文更带有作者的感情色彩，“瘦得教人担心”写出鲁迅健康状况不佳，不顾惜自己身体忘我工作，更能表现出“我”对鲁迅先生的关切和热爱。

3．兄弟周建人眼中的鲁迅很少发脾气，《一面》文中鲁迅在进步青年面前表现了同志、朋友、父亲、师傅等灵魂柔软的一面，“对我这样一个平日被人轻视的工人”极其慈爱和诚恳。同时，文中“精神很好，没有一点颓唐的样子”“一根一根精神抖擞地直竖着”等外在形象也表现出了他不畏环境险恶与黑暗势力敢于斗争的坚强一面。在儿子、兄弟、青年者等不同人眼里，展现出了一个爱憎分明、真实立体的鲁迅形象。

（二）

1．侧面突出了鲁迅把整个生命献给革命事业，顽强战斗、忘我工作的伟大品格。

2．不能，表达不出“瘦”的程度，也表达不出“我”对先生的关心和痛惜之情。

3．材料中：勤奋刻苦，对自己要求严格；选文：顽强刚毅、倔强正直

（三）

1．换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。

2．“我”对鲁迅先生的关切和热爱。

3．“乱蹦”，反映了内心的激动，“没有蹦出来”。是由于置身于黑暗环境里的警觉，表现了对鲁迅先生的爱护（或当时社会黑暗，鲁迅处境也险，为了保护鲁迅，没说出名字）。

【课外类文】

1．一是夏天父亲替“我”涂药水治痱子；二是任“我”为他挑选信纸。

2．鲁迅在孩子面前，是一个民主：温和、慈爱的父亲；对待他人和蔼平易，没有脾气。3．“假装”一词说明父亲并非真的想打“我”，突出了父亲温柔的一面，他也像其他父亲一样对淘气的孩子不舍得打，甚至有点溺爱。

4．示例；这孩子，真的太淘气了。还挺执拗啊，我不答应他看来真的不行了。这回算是败给这个小鬼头了，真没办法。

5．示例：选材要真实，突出细节描写，采用以小见大的写法；写人既可以直接描写，也可以侧面烘托。