粤教版九年级化学上册：3.1“氧气的性质和用途”知识过关练习题
粤教版九年级化学上册：3.1“氧气的性质和用途”知识过关
练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下图所示实验操作中不正确的是
A．排水法测量气体的体积 B．检验装置气密性
C．滴管用完即插回D．铁丝在氧气中燃烧
2．下列实验现象的描述中，正确的是：
A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
B．铜在空气中加热，生成氧化铜
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫粉在空气中燃烧有蓝紫色火焰
3．归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳完全正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
4．下列有关氧气的说法正确的是( )
A．夏天食物腐烂与氧气无关
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
C．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
D．氧气可用作火箭发射的燃料
5．下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是
A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在氧气中燃烧
C．氧化汞受热分解D．铁在氧气中燃烧
6．已知，有元素化合价升降的反应属于氧化还原反应。下列反应中，属于氧化还原反应的是
A．①③B．②⑤C．①④D．④⑤
7．下列关于O2和CO2的说法正确的是
A．都含有氧元素
B．都是氧化物
C．都含有氧气分子
D．都能使带有火星的木条复燃
8．下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）
A．酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃
2CO2+3H2O
B．一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O4高温
3Fe+4CO2
C．氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
D．铜器在空气中生锈：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
9．化学是一门以实验为基础的科学．下列有关实验现象的描述中正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾
B．细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色四氧化三铁
C．打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟
D ．某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑 10．下列说法缺乏科学依据的是（ ） A ．氧气可以助燃 B ．海水可以淡化 C ．废水可以利用
D ．淡水可以变油
11．属于化合反应的是（ ） A ．H 2O+CO 2=H 2CO 3 B ．2NaOH+CuSO 4=Cu （OH ）2↓+Na 2SO 4 C ．2H 2O 2
2
MnO 2H 2↑+O 2↑
D ．C+H 2O 高温
H 2+CO
12．下列说法错误．．
的是（ ） A ．鱼池将水喷向空中，为了增大氧气的溶解度
B ．在元素周期表中，同一周期从左至右原子序数依次递增
C ．燃烧不一定有氧气参加
D ．在近代，道尔顿建立了原子学说 13．下列关于氧气的说法中错误的是 ( ) A ．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B ．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
C ．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，维持生命活动
D ．鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 14．归纳整理是学习化学的重要方法，下面知识归纳正确的是( ) A ．纯碱、烧碱都属于碱类 B ．有氧气参加的反应一定是氧化反应 C ．分解反应的生成物一定是两种
D ．生成盐和水的反应一定是中和反应
15．下列变化过程中有白烟产生的是（ ） A ．硫在空气中燃烧 B ．红磷在空气中燃烧
C ．铁丝在氧气中燃烧
D ．盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中 16．下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A ．氧气可供登山运动员呼吸
B ．液氧用于宇航飞行器发动机的燃料
C ．氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂
D ．氧气可用于炼钢工业
二、填空题
17．利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的问题．
（1）充分燃烧1000g 天然气和煤所产生的CO 2和SO 2气体的质量如图所示，则__________燃烧对环境影响较小，1000g 煤中硫元素的质量为__________（假设硫元素完全转化为SO 2）．
（2）SO 2的大量排放能形成酸雨，pH__________5.6（填写“＜”、“＞”或“=”）的降雨称为酸雨，在煤燃烧后将烟气通入吸收塔并“喷淋”石灰水进行“脱硫”可减少SO 2的排放，石灰水需要“喷淋”的目的是__________，石灰水与SO 2反应的化学方程式为__________（SO 2和碱反应与CO 2相似）．
（3）目前，在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO ，NO 转化为无毒的CO 2和N 2，222CO+2NO
2CO +N 催化剂
，请根据“在化学反应过程中有元素化合价变化
的化学反应，叫做氧化还原反应”判断，该反应__________（填写“是”或“不是”）氧化还原反应．
18．按照示例完成下表．
19．在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析实验失败的一种可能的原因：________．
若实验成功，该反应的文字表达式是________．
该反应的基本反应类型是________．
20．按要求填写下列内容：
Ⅰ．
21．化学与生活密切相关：①市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装，目的是为了除去空气，使大多数微生物因缺少________而停止繁殖，同时防止食品发生________（填化学或物理）变化而变质．还可以充入某种保护气来延长食品的
保质期，例如薯条等小食品充入________气．
②为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山队2003年5月21日再次登顶成功．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是________，燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气________的性质．
③动物在空气中能生存，说明空气中含有________；饼干在空气中变潮湿，说明空气中含有________；澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有________．22．今有下列物质：①盐酸②烧碱③干冰④氧气⑤熟石灰五种物质中，帮助人体消化的为_________，金属除锈的为____________，急救病人的为____________。（填序号）23．做“细铁丝在氧气里燃烧”的实验时，要在铁丝末端系一段火柴，其目的是
________．请写出细铁丝与氧气发生反应的文字表达式________，该反应的基本反应类型属于________
24．请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题:
（1）指出标号仪器的名称:①________________。
（2）写出用双氧水制取氧气的化学方程式_______________。该实验应选择的发生装置是________（填装置编号）。
（3）欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有_________（填药品名称）的洗气瓶F。
（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G，H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________________，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显_______色。25．根据下图回答问题。
（1）写出标有序号仪器的名称：a_________________，b_________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是____________（填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为________________，检验氧气是否收集满的方法是__________________。
（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是_________________。
（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是_________（填装置下方的字母序号）。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，
________________________。
三、简答题
26．做氧气的性质实验中常遇到一些问题，请你帮助分析：
①怎样证明木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳：________．你怎样证明这些二氧化碳不是来自空气：________．
②做硫在氧气中燃烧的实验时，硫在燃烧匙中的状态是________态，实验完毕，盖上玻璃片，一段时间后发现，玻璃片被吸住，说明瓶内压强减小了，其中的原因之一是温度下降所致，你认为另一个可能的原因是：________．
③做铁丝在氧气中燃烧的实验时，意外发现铁丝在集气瓶中没有燃烧起来，可能的原因是：________．（只要回答一种）
27．回答下列有关实验操作的问题．
（1）蒸发操作中，用玻璃棒搅拌的目的是________ ．
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶中预先放少量的水可以防止_________ ．（3）使用酒精灯时，要特别注意规范操作，要用火柴或打火机点燃酒精灯．请你写出熄灭酒精灯火焰的方法________ ．
28．（1）如图为教材中的硫燃烧实验，为什么要在瓶底放少量水？细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，其作用是否相同？请说明原因．
（2）硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，那么影响可燃物燃烧剧烈程度的因素有哪些呢？（3）实验结束后，为减少二氧化硫的逸散，须立即熄灭硫，可采取什么方法？依据的灭火原理是什么？（写出一点即可）
四、实验题
29．某同学用图所示装置研究铁丝燃烧实验。
（1）依次打开K2和K1，A中反应的化学方程式是
______________________________________。
（2）接通电源，预热铁丝(事先已打磨好），并未立刻观察到铁丝燃烧，可能的原因是___________________。
（3）铁丝剧烈燃烧后，立刻关闭K1。当燃烧停止一段时间后，C中水流入B，产生该现象的原因是__________________________________________。
30．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧．如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图．对该实验进行分析并回答．
（1）图③中仪器a的名称是________．
（2）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目的是________．
（3）图②中熄灭酒精灯的操作是________．
（4）图④在整个实验设计中的意图是________．
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
A、当需要测量气体体积时，由于气体的体积无法直接测量，所以需要等量代换的方式，因此将装置内装满水，采取测量液体体积的方式，测量体积需要用量筒，而液体的排出需要气体短进长出，图中所示操作错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示操作正确；
D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底应预先铺上一层细沙或放少量的水，图中所示操作正确。
故选A。
2．C
【详解】
木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体；
铜在空气中加热，生成黑色固体，观察现象时不能由外观确定物质的种类，因此描述现象不能说物质的名称；
铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体；
硫粉在空气中燃烧有淡蓝色火焰，硫粉在氧气气中燃烧有蓝紫色火焰，故选C。
3．D
【解析】
点睛∶本题主要考查归纳与反思的学习化学的方法。
4．C
【详解】
夏天食物腐烂与氧气有关，与食物缓慢氧化而变质有关；鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气能少量溶于水；氧气有助燃性，可用作火箭发射的助燃剂。故选C。
5．B
【详解】
A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合反应，故A错误。
B、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故B正确
C、。氧化汞受热分解生成汞和氧气，该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故C错误。
D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；且符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D错误。故选B。
6．C
【详解】
铜是单质，生成氧化铜，则铜元素的化合价改变，是氧化还原反应；
氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，没有化合价的改变，不是氧化还原反应；
氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，没有化合价的改变，不是氧化还原反应；氯化铜生成铜，则元素化合价改变，是氧化还原反应；
氢氧化铜生成氧化铜，没有化合价的改变，不是氧化还原反应
故选C。
7．A
【详解】
A、从O2和CO2的化学式看，二者在组成上都含有氧元素，故A正确；
B、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，氧气只含一种元素，也不是化合物，故B错误；
C、氧气是由氧分子构成的，氧气中只有氧分子，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，只含有二氧化碳分子，故C错误；
D、氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故D错误。故选A。
8．D
【详解】
A、酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃
2CO2+3H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多
变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误；
B、一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O4高温
3Fe+4CO2，该反应的生成物是两种，不符
合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误；
C、氢氧化钠与硫酸铜：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4，该反应属于复分解反应；且该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误；
D、铜器在空气中生锈：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应也是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确。
故选D。
【点睛】
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应。
9．D
【解析】
【详解】
A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、浓盐酸具有挥发性，一会儿瓶口会产生白雾，而不是白烟，故选项说法错误。
D、一氧化碳还原氧化铁反应生成铁和二氧化碳，某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑，故选项说法正确。
故选：D。
10．D
【详解】
A、氧气可以助燃，有科学依据，不符合题意；
B、通过一定的方法，海水可以淡化，有科学依据，不符合题意；
C、废水经过处理后可利用，有科学依据，不符合题意；
D、化学反应前后，元素的种类不变，淡水不可能变成油，缺乏科学依据，符合题意；
故选D。
11．A
【详解】
A、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确；
B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误，
C、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误，
D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。
故选A。
【点睛】
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。12．A
【详解】
A.气体的溶解受温度、压强影响，温度、压强不变，气体的溶解度不变，鱼池将水喷向空中，为了增大氧气的溶解的量，但不能改变氧气的溶解度，错误；
B. 在元素周期表中，同一周期从左至右原子序数依次递增，正确；
C. 燃烧不一定有氧气参加，如：镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，正确；
D. 在近代，道尔顿在化学学科中的主要成就，是首先发现了电子，提出了原子论，正确。故选A。
13．A
【详解】
A、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性；故选项说法错误，符合题意；
B、工业上利用加压、降温的方法分离液体空气中的氧气；故选项说法正确，不符合题意；
C、氧气可以提供动植物的呼吸，维持生命活动；故选项说法正确，不符合题意；
D、温度升高，氧气在水中溶解量减少，鱼池内开启增氧泵，可以提高池水的含氧量，供给鱼类呼吸；故选项说法正确，不符合题意；
故选A。
14．B
【解析】
A、烧碱是氢氧化钠，是碱，纯碱是碳酸钠，不是碱而是显碱性的盐，错误；
B、有氧气参加的化学反应一定是氧化反应，正确；
C、分解反应的生成物不一定是两种，可能的两种以上，例如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，错误；
D、生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐和水，但不是中和反应，错误。故选B。点睛：化学反应的类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应；化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一；分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应；复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。
15．B
【详解】
A选项硫在空气中燃烧产生刺激性气味的气体；
B选项红磷在空气中燃烧时的现象为产生白烟；
C选项铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色物质；
D选项盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中，由于具有挥发性产生白雾；故本题选：B。16．B
【详解】
A. 氧气支持呼吸，可供登山运动员呼吸，正确；
B. 氧气有助燃性，液氧用于宇航飞行器发动机的助燃剂，氧气不可燃，不能做燃料，错误；
C. 氧气有助燃性，可用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂，正确；
D. 炼钢需要高温条件，氧气能助燃，使燃料充分燃烧，释放热量，提供高温的反应环境，可用于炼钢工业，正确。故选B。
17．天然气5g ＜二氧化硫充分吸收SO2 +Ca（OH）2 ═CaSO3+H2O 是【详解】
（1）结合图示可知：天然气产生的二氧化硫更少。所以两种燃料燃烧对环境影响较小的是天然气；
由图可知1000g煤产生10g二氧化硫，根据二氧化硫的化学式可知：其中硫元素的质量为
10g×32
64
×100%=5g；
（2）酸雨是指pH＜5.6的雨水；“喷淋”石灰水更利于二氧化硫与氢氧化钙的接触而使其充分反应。根据题意可知：SO2、石灰水、氧气反应生成硫酸钙和水，所以反应的化学方程式为SO2 +Ca（OH）2 ═CaSO3+H2O．
（3）根据题意可知：凡有元素化合价变化的化学反应就叫做氧化还原反应，反应前后，氮元素和碳元素的化合价均发生了改变，所以该反应属于氧化还原反应．
考点：化石燃料
18．
【详解】
①金刚石是天然存在的最硬的物质，可以用于刻划玻璃；
②氮气的化学性质不活泼，可以常用作保护气；
③氧气能支持燃烧；可以用于炼钢；
④二氧化碳；干冰升华时吸热；可以用于人工降雨。
19．铁丝表面有一层氧化物，实验前未打磨氧气+铁四氧化三铁化合反应【详解】
（1）做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象，说明没有发生铁丝的燃烧，收集到的氧气量太少或纯度太低；铁丝生了锈或表面含有油漆，铁丝太粗等，都有可能造成铁丝在氧气中不燃烧；要等火柴梗快燃尽时再伸进集气瓶，否则火柴梗燃烧消耗氧气，降低瓶内氧气的浓度，而使实验失败（合理即可）；
（2）铁丝在氧气中燃烧时生成四氧化三铁，反应的文字表达式为氧气+铁四氧化三铁；（3）该反应为两种物质通过化学变化生成一种物质，故反应类型为化合反应。
20．装置气密性良好把导管撤出水面熄灭酒精灯高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管剧烈燃烧，火星四射，放出
大量的热，有黑色的熔融物生成铁＋氧气点燃
四氧化三铁防止熔融物溅落使集气
瓶炸裂
【详解】
Ⅰ．
高锰酸钾加热
氧气
点燃
点睛∶这是一道实验题，特别注意①实验前检查装置的气密性②实验结束时，先把导管撤出水面，然后熄灭酒精灯。
21．氧气化学氮供给呼吸支持燃烧氧气水蒸气二氧化碳【详解】
（1）食物的变质往往是食品发生缓慢氧化过程，这一过程需要氧气参与，把食品袋内空气中的氧气排净能防止食品变质，故采用真空包装食品的原因是：防止食品与氧气（或空气）接触而腐败变质，使大多数微生物因缺少氧气；
在通常情况下，氮气化学性质不活泼，不容易和其它物质发生化学反应，氮气无毒，对人体无害，常常用作食品包装的保护气；薯条等小食品充入氮气，能延长食品的保质期；
（2）氧气能供给呼吸，能支持燃烧，登山队员备有氧气瓶是利用氧气供给呼吸，燃料燃烧是利用氧气支持燃烧的性质；
（3）动物在空气中能生存，说明空气中含有氧气；饼干在空气中变潮湿，说明空气中含有水蒸气；澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳。
22．①①④
【解析】
帮助人体消化为胃酸，主要成分为盐酸，因此为①；金属锈为金属氧化物，能用酸与其反应溶解，因此为①；氧气可用于呼吸，因此为④。
23．引燃铁丝铁+氧气点燃
四氧化三铁化合反应
【详解】
铁丝的末端系一根火柴的作用是：引燃铁丝；铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，
反应的文字表达是：铁+氧气点燃
四氧化三铁；该反应的反应物是两种，生成物是一种，
属于化合反应。 24．长颈漏斗 2H 2O 2
2
MnO 2H 2O+O 2↑ B 浓硫酸 防止生成物熔化溅落瓶底，
引起瓶底炸裂 红 【详解】
（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，属于固液体常温下的反应，故选B 作为发生装置；过氧化氢分解生成水和氧气： 2H 2O 2
2
MnO 2H 2O+O 2↑；
（3）欲制得干燥的二氧化碳，那么要将水蒸汽除去，那么要将气体通入浓硫酸； （4）G 是铁燃烧实验，水的主要作用是防止生成物熔化溅落瓶底，引起瓶底炸裂；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变成红色。 25．酒精灯 试管 A 高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气 将带火星的木条
接近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已满；否则，则说明氧气未满 过氧化氢溶液、二氧化锰 E 火星四射，产生黑色固体，放出热量 【详解】
（1）a 仪器的名称为酒精灯；b 仪器的名称为试管；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，故选用的发生装置为A ；高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式为高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气；
检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条接近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已满，否则，则说明氧气未满；
（3）C 装置是常温制取在氧气的装置，可选用的药品为二氧化锰和过氧化氢；
（4）图中D 、E 是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是E ，原因是水能吸收热量，防止黑色熔融物炸裂瓶底；实验中可观察到铁丝剧烈燃烧火星四射，产生黑色固体，放出热量。
26．将适量石灰水倒入木炭燃烧之后的集气瓶，振荡，变浑浊 集气瓶用玻璃片盖住 固 由于S 燃烧产生的SO 2被NaOH 溶液吸收，瓶内气压减小，玻璃片在大气压的作用下被“吸住”从而掉不下来 铁丝没有用火柴引燃
①二氧化碳能使石灰水变浑浊，所以证明木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳，可以将适量石灰水倒入木炭燃烧之后的集气瓶，振荡，变浑浊；整个实验过程中都用玻璃片将集气瓶盖住。 ②由于S 燃烧产生的SO 2被NaOH 溶液吸收，瓶内气压减小，玻璃片在大气压的作用下被“吸住”从而掉不下来；
③使用的铁丝只能在纯氧中燃烧，并且铁丝不能生锈，铁丝也不能太粗，铁丝必须用火柴引燃等等，否则可能导致实验失败。
27．搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂 用灯帽盖灭 【详解】
（1）蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅；
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶中预先放少量的水，可以防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂；
（3）使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭。
28．（1）不相同，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水，目的是吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂。
（2）氧气的浓度，可燃物与氧气的接触面积，可燃物自身的性质 （3）将燃烧匙迅速插入水中，使可燃物与氧气隔绝 【详解】
(1）不相同，硫在氧气燃烧实验时，要在瓶底放少量水，目的是吸收反应产生的二氧化硫；细铁丝在氧气燃烧时，集气瓶底部也放少量水，目的是为了防止铁丝燃烧时生成物溅落使瓶底炸裂。
（2）氧气的浓度，可燃物与氧气的接触面积，可燃物自身的性质
（3）将燃烧匙迅速插入水中（或向集气瓶中倒入大量水或在集气瓶口塞上橡皮塞）；使可燃物与氧气隔绝（或降低可燃物的温度，使其达不到着火点） 29．2H 2O 2
2
MnO 2H 2O+O 2↑ 温度没有达到着火点或氧气浓度不够 铁丝燃烧消耗了
瓶中的氧气，同时放出大量的热，使气体逸出，冷却后瓶内压强小于外界大气压
依次打开K2和K1，A中反应的化学方程式是2H2O2
2
MnO
2H2O+O2↑；接通电源，预热铁
丝(事先已打磨好），并未立刻观察到铁丝燃烧，可能的原因是温度没有达到着火点或氧气浓度不够；铁丝剧烈燃烧后，立刻关闭K1。当燃烧停止一段时间后，C中水流入B，产生该现象的原因是铁丝燃烧消耗了瓶中的氧气，同时放出大量的热，使气体逸出，冷却后瓶内压强小于外界大气压。
考点：实验探究的过程和评价
30．坩埚钳使温度达到木炭的着火点在酒精灯火焰的上方盖上灯帽检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体
【详解】
（1）由图示可知，图①中仪器a的名称是：坩埚钳；
（2）从燃烧条件的角度分析，图②加热木炭的目的是：使温度达到木炭的着火点；
（3）图②中熄灭酒精灯的操作是：在酒精灯火焰的上方盖上灯帽；
（4）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，在图④中整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体。