广东省东莞市市教育局直属学校(幼儿园)《教育基础知识、教育法规》教师教育招聘考试【含答案】

广东省东莞市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知识、教育法规》教师教育招聘考试【含答案】

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）

一、单选题

1. 决定教育事业发展规模和速度的是（）。

A、科学技术

B、政治经济制度

C、文化

D、生产力

【参考答案】D

2. 教师的工作目的和使命是（）。

A、热爱教育事业

B、热爱学生

C、教书育人

D、创新开拓

【参考答案】C

3. 瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

A、0、25～2 秒

B、0、2～25 秒

C、2 秒到 1 分钟

D、5 秒到 2 分钟

【参考答案】A

4. 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。

A、理论联系实际原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

【参考答案】B

5. 建立班委会、挑选班级干部应遵循四个原则：民主性原则、用其所长原则、教育与锻炼相结合原则及（）。

A、关心爱护与严格要求相结合

B、实践性原则

C、层次性原则

D、全面性原则

【参考答案】A

6. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（）

A、儒家

B、道家

C、法家

D、墨家

【参考答案】D

7. 现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。

A、实践能力的培养

B、思维能力的培养

C、想象能力的培养

D、创新能力的培养

【参考答案】D

8. 智力技能的特点是（）。

A、物质性、外显性、简缩性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、展开性

D、观念性、内潜性、展开胜

【参考答案】B

9. 认为学习是外部行为变化的学者是（）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、加涅

D、金布尔

【参考答案】B

10. “拔苗助长”违背的教学原则是（）。

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

【参考答案】D

11. “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。

A、积极型

B、对抗型

C、消极型

D、失控型

【参考答案】C

12. 科学知识再生产的最主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动

B、生产领域的应用

C、学校教育

D、市场推广

【参考答案】C

13. 发现法的倡导者是（）。

A、布鲁纳

B、布卢姆

C、瓦根舍因

D、卢扎诺夫

【参考答案】A

14. 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。

A、学生是否参与学习

B、学习结果

C、学习过程

D、对学习过程结果同等关注和重视

【参考答案】C

15. 于20 世纪60 年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。

A、皮亚杰

B、维果斯基

C、埃里克森

D、斯滕伯格

【参考答案】A

16. 义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

【参考答案】A

17. 程序性知识的运用是指（）。

A、解决“是什么”的问题

B、解决“怎么办”的问题

C、解决“怎么样”的问题

D、以上都正确

【参考答案】B

18. 课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（）。

A、课程是知识

B、课程是经验

C、课程是活动

D、课程是生活本身

【参考答案】A

19. 经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。

A、动机

B、强化

C、诱因

D、需要

【参考答案】B

20. 在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

A、古代教育

B、近代教育

C、现代教育

D、原始教育

【参考答案】D

21. 教师了解学生的能力是指教师对学生的（）、心理素质、道德素质、学习能力以及身体状况等方面的认识和把握能力。

A、思想品质

B、个性特征

C、认知能力

D、行为习惯

【参考答案】B

22. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

【参考答案】C

23. 从规则到例子的学习实质上是一种（）。

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、发现学习

【参考答案】B

24. 中学生最主要的识记方法是（）。

A、形象记忆

B、有意记忆

C、无意记忆

D、理解记忆

【参考答案】D

25. 教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（）。

A 教学实施能力B、教学设计能力C、课堂教学能力 D、教学评价能力

【参考答案】B

26. 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、赫尔巴特

【参考答案】B

27. 西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

【参考答案】A

28. 要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。

A、发散思维

B、推测与假设

C、好奇心

D、独立性

【参考答案】A

29. 问题空间是由（）构成的。

A、起点

B、目标

C、允许的操作

D、已知条件

【参考答案】C

30. 下列哪一说法不正确。（）

A、访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用。

B、访谈法不需要做准备工作。

C、访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当。

D、访谈法具有较好的灵活性。

【参考答案】B

31. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。

A、女优于男

B、大致相等

C、男优于女

D、中国人相等，外国人不相等

【参考答案】B

32. 教育的内容和手段受什么的制约（）。

A、生产力水平

B、生产关系

C、国家的社会制度

D、自然环境

【参考答案】A

33. 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

A、社会本位价值取向

B、个人本位价值取向

C、马克思主义关于人的全面发展学说

D、政治本位价值取向

【参考答案】C

34. “一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【参考答案】B

35. 学校教育在人身心发展中的作用是（）。

A、物质前提

B、主导作用

C、发展动力

D、决定作用

【参考答案】B

36. 学生掌握知识的中心环节是（）。

A、理解

B、巩固

C、应用

D、迁移

【参考答案】A

37. 儿童主体发展的源泉是（）。

A、遗传

B、环境

C、教育

D、主体活动

【参考答案】D

38. 世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905 年编制。

A、比纳一西孟量表

B、斯坦福一比纳量表

C、比纳推孟量表

D、书克斯勒量表

【参考答案】B

39. 行为主义学习理论的主要代表人物是（）。

A、弗洛伊德

B、班杜拉

C、马斯洛

D、法拉力

【参考答案】B

40. 会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、纵向迁移

D、逆向迁移

【参考答案】A

41. 18 世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是

自然的目标”，这就是“（）”决定教育目的的观点。

A、社会环境

B、儿童自然

C、儿童礼会

D、社会影响

【参考答案】B

42. （）是世界上最大的文献资源宝库。

A、计算机

B、图书馆

C、Internet

D、光盘数据库

【参考答案】C

43. 从课程的组织核心来看，可把课程分为（）。

A、社会中心课程

B、技能性课程

C、研究型课程

D、学校课程

【参考答案】A

44. 在原型内化阶段，言语的作用是（）。

A、标志动作

B、组织动作

C、联系动作

D、巩固概况动作

【参考答案】D

45. 计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。

A、组合策略

B、认知策略

C、精加工策略

D、资源管理策略

【参考答案】D

46. 清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

【参考答案】C

47. 具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19 世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等

观点属于（）的认识。

A、精神本位论

B、社会本位论

C、神学本位论

D、个人本位论

【参考答案】D

48. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、能力

【参考答案】A

49. 面对新教材，教师首先要做的是（）。①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

A、①②③

B、①③④

C、①②③④

D、②③④

【参考答案】A

50. 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的

（）提出来的。

A、互补性

B、阶段性

C、顺序性

D、不平衡性

【参考答案】D

二、多选题

51. 儿童个体发展的规律有哪些？（）

A、阶段性

B、不平衡性

C、顺序性

D、分化与互补的协调性

E、个别差异性

【参考答案】ABCDE

52. 洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（）。

A、德行

B、智慧

C、胆识

D、礼仪

E、学问

【参考答案】ABDE

53. 关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）。

A、吸收了赫尔巴特的教育思想

B、该书以马克思主义理论为指导

C、重视智育在全面发展中的地位和作用

D、该书对我国教师产生过重大影响

E、在师生关系方面，忽视了学生的自主性

【参考答案】ABCDE

54. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。

A、目的性更明确

B、持久性明显发展

C、精确性提高

D、概括性更强

E、记忆性提高

【参考答案】ABCD

55. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。

A、课程是标准

B、课程是教育教学本身

C、课程是活动

D、课程是经验

E、课程是知识

【参考答案】CDE

56. 课程是经验的观点具有的特点是（）。

A、课程从学习者角度出发设计

B、突出课程的综合性和整体性

C、强调学习是课程的主体及能动性

D、课程联系学习者个人经验

E、课程外在学习者，凌驾于学习者之上

【参考答案】ACD

57. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。

A、教学目的的明确性

B、教学内容的正确性

C、教学方法的适当性

D、教学过程是否紧凑

E、学生主体性是否得到充分发挥

【参考答案】ABCDE

58. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。

A、《教师资格条件》

B、《教育法》

C、《宪法》

D、《教师法》

E、《中小学教师继续教育规定》

【参考答案】BDE

59. 课堂里主要的人际关系有（）。

A、对立与统一

B、吸引与排斥

C、积极与消极

D、合作与竞争

E、主体与客体

【参考答案】BD

60. 班主任工作中个别教育技能是指（）。

A、了解学生的技能

B、心理咨询的技能

C、操行评定的技能

D、处理偶发事件的技能

E、掌握心理咨询的主要方法和技能

【参考答案】ABCDE

61. 制定教育目的的基本依据是（）。

A、全面发展

B、社会经济发展

C、社会制度

D、文化背景

E、受教育者身心发展规律

【参考答案】BCDE

62. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）

A、总结

B、提问

C、析疑

D、预测

E、复习

【参考答案】ABCD

63. 下列属于班集体规范的有（）。

A、考勤制度

B、班风

C、正确的集体舆论

D、课堂纪律

E、班级习惯

【参考答案】ABCDE

64. 美国民主主义的教育目的包括（）。

A、自我实现的目标

B、人际关系的目标

C、经济效率的目标

D、公民责任的目标

E、共产主义的目标

【参考答案】ABCD

65. 为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。

A、发散思维

B、推测与假设

C、自我设计