初中物理串并联电路检测试题

初中物理串并联电路检测试题

1

初中物理串并联电路检测试题 姓名

一、填空题

1、如图1所示,小强用电流表探究串联电路中的电流关系,他分别用电流表测电路中A 、B 、C 三处的电流,得知I A =0.2A ,则I B =_______,I C =_______,他实验的结论是_______________________。

2、如图2是探究______电路电流的电路图,电流表_____测的是L1电流,电流表_____测的是L2的电流,电流表_____测的是干路的电流。通过实验测出A1示数为1.4A, A2为0.4A ,A3为1A,则可得出结论是

3、电流表是测量 的仪表,使用时,必须把它 联在电路中,使电流从 流进电流表,从 流出来,被测电流不要超过电流表

的 ,绝不允许不经过用电器而把电流表直接接到 。 二、选择题

1、电灯L 1和L 2串联后接入电路,用电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数为零,那么可能出现的问题是:

A .电灯L 1被短路;

B .电灯L 2被短路;

C .有一盏灯的灯丝断了;

D .电流表正负接线柱接反了. 2、如图2所示的电路中,○中有一个是电流表,另外三个是用电器,下面四种说法中正确的是:

A .abc 为用电器,d 是电流表;

B .acd 为用电器,b 是电流表;

C .bcd 为用电器,a 是电流表;

D .abd 为用电器,c 是电流表.

3、如下图所示,用电流表测干路中电流的电路图,正确的是:( )

4、如图4所示电路,电表a 、b 都是电流表,由图可知:( ) A.a 测通过L 1的电流,b 测通过L 2的电流; B.a 测通过干路的电流,b 测通过L 1的电流; C.a 测通过干路的电流,b 测通过L 2的电流; D.a 测通过L 1的电流,b 测通过干路的电流.

5、如上图5,如果通过灯L 1和L 2的电流分别为0.4A 和0.8A 。则电流表A 1和A 2示数分别是:( )

A .0.8A ,0.4A;

B .0.4A ,0.8A;

C .1.2A ,0.4A;

D .1.2A ,0.8A.

三、作图题

根据图中给出的元件:① 将L 1与L 2并联,开关同时控制两盏灯。② 电流表A 1测灯L 1的电流,电流表A 2测干路电流(干路电流小于0.6A)。 请按题目要求画出电路图,并连接实物元件。

C

图1

图2

图2

图4 图5

初中物理串联并联电路全攻略

一、根据实物图画出电路图 根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目,在这里可做如下假设: (1)、导线像橡皮筋,可伸长可缩短,不会被扯断。 (2)、接点即可拆分,又可以合并。并且能够移动,只要不夸任何电路元件。 (3)、电路元件可以挪动,只要不跨过任何接点。 (4)、导线可以拆股,可并股。一般可以拆分多股,多股可以并为一股。 1、替换法、 将实物图中的元件用特定的符号替换下来,再将图形整理成规范的电路图的一种方法。 替换时要注意: (1)、必须用特定的符号代替电路元件; (2)、接线柱上的连接位置不能改变; (3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。 2、节点法: (1)、在实物图中将各元件用字母标好; (2)、从电源正极出发,找到一个节点(就像三岔路口一样,两条或三条或更多导线交的一点), 假定为A点。 (3)、从电源负极出发,找到一个支点,假定为B点; (4)、在A、B之间有电源的部分是干路,在A、B之间但没有电源的部分是支路; (5)、画出干路,并标出A、B点; (6)、画出支路; (7)、对照实物图,按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路; (8)、用同样的方法画出其他支路; (9)、检查整理,使电路图规范、美观; 注:画图时,随时将画出的元件用字母表示 二、判别电路串并联的方法 一、串联电路 电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的,此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩灯,就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点:(1)电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径,各用电器依次相连,没有“分支点”。 (2)用电器工作特点:各用电器相互影响,电路中若有一个用电器不工作,其余的用电器无法工作。 (3)开关控制特点:串联电路中的开关控制整个电路,开关位置变了,对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。 二、并联电路 如果电器中各元件并列连接在电路的两点间,此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点:(1)电路连接特点:并联电路由干路和几条支路组成,有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路,有几条支路,就有几个回路。 (2)用电器工作特点:在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作,其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯,有一只烧坏,其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。 (3)开关控制特点:并联电路中,干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用,控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。 三、识别电路方法 1.定义法 综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点,针对一些简单、规则的电路是行之有效

初中物理之“动态电路问题”

初中物理之“动态电路问题” 动态电路问题主要包括三种类型: 一、滑动变阻器引起的动态电路问题 1.滑动变阻器引起的串联电路的动态分析: 解决方案: 此类题首先要解决的问题是:电压表和电流表的测量对象。 利用“方框法”可知上面这幅图中电压表测量的是R2两端的电压,电流表测量的是干路电流。

其次,当滑动变阻器的滑片移动时,电路中的各种元件涉及的相关物理量如何变化? 比如,上图中滑片向右移动时,滑动变阻器的阻值变小,导致电路总电阻变小,故电流表示数变大!又由于“串联电路中小电阻消耗小电压,大电阻消耗大电压”,故滑动变阻器消耗的电压变小,因为电源电压不变,所以定值电阻R2消耗的电压变大! 2.滑动变阻器引起的并联电路的动态分析: 解决方案: 此类题首先要解决的问题也是:电压表和电流表的测量对象。

由于本题两电阻并联,根据方框法,电压表测量对象为电源电压!所以当滑片移动时,电压表示数不变! 其次,当滑动变阻器的滑片移动时,电路中的各种元件涉及的相关物理量如何变化? 上图中,当滑动变阻器的滑片向右移动时,其阻值变大,导致整个电路的总阻值变大,而电源电压不变,所以干路电流变小,即电流表A2示数变小;电流表A1测量的是流经R1的电流,该支路电流不变! 注意此时的一类易错题:如电压表的示数与电流表A1示数的比值,根据欧姆定律,本题中该比值就是R1的阻值,由于滑片右移时,R1为定值电阻,故此比值不变! 二、开关的闭合、断开引起的动态电路问题 解决方案: 此类题的关键第一步:确定开关闭合前后电路的连接情况并画出等效电路图,如下图:

开关闭合前后其等效电路图如下: 此类题的关键第二步:判断开关通断前后的各个物理量变化情况:

初三物理动态电路专题训练含答案

动态电路 1.如图所示的电路中,电源电压保持不变,电键S1闭合、S2断开时,当滑动变阻器的 滑片P向右移动,电压表的示数与电流表的示数的比值将_______;若将电键S2也闭合,电压表的示数将_______。(选填“变小”、“不变”或“变大”) 2.在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将_______,电压表V的示数将_______。(选填“变大”、“不变”或“变小”) 3.如图电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将_______,电压表V1和V2的示数差值与A示数的比值将_______。(选填“变大”、“不变”或“变小”) 4.如图所示,闭合电键S后,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表V的示数将_______。电流表A。与电流表A1示数的差值跟电压表V示数的比值_______。(选填“变小”、“不变”或“变大”) 5.在如图所示的电路中,电源电压保 持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右 移动时,电压表V的示数将_______,电流表A1与 电流表A示数的比值将_______(选填“变小”、“不变”或“变大”) 6.在如图所示电路中,电源电压不变,闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表A的示数将_______,电压表V的示数将_______。(选填“变小”、“不变”或“变大”)。 7.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,当电键S由断开到闭合时,电压表V的示数将_______,电流表A与电流表A1示数的差值将_______。(选填“变小”、“不变”或“变大”)

初三物理动态电路专题总结

(2)向右移动时三表分别如何变化? (3)根据电表示数分别求出:电源电压U 0= 伏: 电阻R 1= 欧;电阻R 2为0~ 欧. 分析:先确定电路,再看电阻的变化,再根据欧姆定律判断电流的变化,最后根据欧姆定律的变形公式判断电压的 变化. 针对练习:如图12所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数 ,电压表的示数 .(选 填“变大”、“变小”或“不变”) 2、并联电路中滑动变阻器的滑片P 的位置变化引起电流表电压表示数的变化. 例4.如图13所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表A 1的示数 ;A 2的示数 ;电压表的示 数 。(填“变大”、“变小”或“不变”) 分析:先确定电路,然后看准每个电表分别测的谁的电压和电流值,再根据欧姆定律判断变化,欧姆定律无法判断 的再用电路的电流、电压、和电阻的关系判断。 针对练习:如图14所示,当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表A 1将 ;A 2将 ;电压表的示数 将 .(填“变大”、“变小”或“不变”) 例5如图15-35所示的电路,电源电压为12V 不变,R 1=8Ω,R 2是最大阻值为60Ω的变阻器。求电压表和电流表的变化范围。 A R 1 R 2 V 图12 A 2 V R 1 R 2 A 1 图13 A 2 V R 1 R 2 A 1 图14 V 1 V 2 A R 1 R 2 图11 图15-35

例 6.如图9所示的电路中,电源电压恒定,R1=8Ω,R2=12Ω。 (1)S1、S2都断开时,电流表的示数为0.3A ,求电源电压。 (2)S1、S2都闭合时,电流表的示数为0.75A ,求R3的阻值。 课堂练习 1. 在图4所示的电路中,闭合开关S ,当滑片向右移动时,电压表和电流表示数的变化情况是( ) A.电压表和电流表均变大 B.电压表和电流表均变小 C.电压表变大,电流表变小 D.电压表变小,电流表变大 2如图2所示的电路中,电源电压不变,开关闭合后,若滑动变阻器的滑片P 向右端移动,则( ) A.电压表的示数和电流表的示数都增大 B.电压表的示数和电流表的示数都减小 C.电流表的示数减小,电压表的示数增大 D.电流表的示数增大,电压表的示数减小 3.如图15-40所示的电路,滑动变阻器的滑片P 向右移动时,各电表示数变化情况是( )。 A .V 1增大,V 2减小,A 减小 B .V 1增大,V 2减小,A 增大 C .V 1减小,V 2增大,A 增大 D .V 1减小,V 2增大 A 减小 4.如图15-38所示的电路,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表、电压表的示数变化情况分别是( )。 A .变大,变大 B .变小,变小 C .变小,不变 D .变大,不变 图15-40 图15-38

初中物理“串联电路和并联电路”的教学设计

“串联电路和并联电路”的教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 (1)认识常见的电路符号,会画简单的电路图。 (2)能连接简单的串、并联电路。 (3)初步培养学生的电学实验操作技能。 (4)初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。 2.过程与方法 (1)学习用实验的方法探究串、并联电路的区别,并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。 (2)让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程,体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。 3.情感、态度与价值观 (1)通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲,体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。 (2)通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用,让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。 (3)使学生得到安全用电的初步教育。 【教具及实验器材】

多媒体课件,视频展示台,初中物理电学磁性元件一套,1.5V干电池60节,2.5V 的小灯泡(灯座)60个,开关60个,导线若干。 【教学过程】 教师活动学生活动教学目标 激趣引入1.复习常见电路元件 符号的画法。 2.出示一长串小彩 灯,并接通电源使它 发光。 3.多媒体放映家庭照 明电路中用电器工作 情况。 4.激趣引入新课。 1.练习电路元件符 号的画法。 2.观察小彩灯的发 光情况。 3.思考小彩灯及家 用电路元件的连 接。 4.讨论提问。 1.使学生进一步巩固 电路元件符号的画 法。 2.通过观察小彩灯的 发光现象及家庭电路 中用电器的工作情 况,激发学生学习强 烈的求知欲。 组成1.强调电学安全操作 要领,防止实验中可 能出现的安全事故。 1.牢记电学安全操 作要领。 1.树立安全用电意 识。

初中物理动态电路分析专题训练汇编

第15讲动态电路分析 【知识点】: 1.欧姆定律的应用: ①同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大。(R=U/I) ②当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小。(I=U/R) ③当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大。(U=IR) 2.电阻的串联有以下几个特点:(指R1,R2串联) ①电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等) ②电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和) ③电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果n个阻值相同的电阻串联,则有R总=nR ④分压作用 ⑤比例关系:电流:I1∶I2=1∶1 3.电阻的并联有以下几个特点:(指R1,R2并联) ①电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) ②电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) ③电阻:(总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)如果n个阻值相同的电阻并联,则有 1/R总= 1/R1+1/R2 ④分流作用:I1:I2=1/R1:1/R2 ⑤比例关系:电压:U1∶U2=1∶1 【知识点透析】 动态电路在中考中一定有一个题,可能是选择,也可能是填空 【精讲例题】 1.在如图1所示的电路中,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P由a滑到b,下列说法正 确的是 A.电流表示数变小,电压表示数变大 B.电流表示数变大,电压表示数变大 C.电流表示数变大,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变小 2.如图所示电路,电源电压保持不变.闭合开关S,缓慢移动滑动变阻器的滑片P,电 流表A1的示数逐渐变小,这一过程中 A.滑片P是向左滑动的 B.电压表V的示数逐渐变小 C.电流表A的示数逐渐变小 D.电流表A与A1的示数差逐渐变小 3.如图所示,电源电压保持不变。闭合开关,当滑动变阻器的滑片向右移动时 ( ) A.电流表示数变大 B.电压表示数变小 C.小灯泡亮度不变 D.电压表示数不变 4如图所示,闭合电键S,当滑片向右移动时,请判断电流表和电压表的示数变化:电流表 的示数;电压表的示数。(均选填“变大”、“不变”或“变小”) (例4 【随堂检测】

初中物理:串联电路和并联电路的特点总结

初中物理:串联电路和并联电路的特点总结 知识点总结 1、串联电路和并联电路中的电流关系: 串联电路中各处电流都相等:I=I1=I2=I3=……In 并联电路中总电流等于各支路中电流之和:I=I1+I2+I3+……In 2、串联电路和并联电路中的电压关系: 串联电路中总电压等于各部分电路电压之和:U=U1+U2+U3+……Un 并联电路中各支路两端的电压都相等:U=U1=U2=U3=……Un 3、串联电路和并联电路的等效电阻: 串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和:R=R1+R2+R3+……Rn 并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和: 常见考法 本知识是电学的重点,年年必考。属于考试水平中理解层次的知识点有:串、并联电路中的电流关系、串、并联电路中的电压关系、串、并联电路的等效电阻。这部分经常出现在综合性较高的计算题中。 误区提醒 并联电路像河流,分了干路分支流,干路开关全控制,支路电器独立行。 串联等流电压分,并联分流电压等;串联灯亮电阻大,并联灯亮小电阻。 【典型例题】 例析: 如图所示,电源电压保持不变,当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P向右滑动时,电压表()

A. V1示数增大,V2的示数增大 B. V1示数减小,V2的示数增大 C. V1示数减小,V2的示数减小 D. V1示数增大,V2的示数减小 解析: 分析电路中电压的变化,还是考查对公式U=IR的理解.在串联电路中,由于R的变化,引起I的变化,从而引起某个电阻两端电压的变化。从图中看:R1和R2串联,V1测的是R1两端电压U1,V2测的是变阻器两端的电压U2,画出便于分析的图进一步分析可知,滑片P向右移动,变阻器电阻增大,根据I=u/R,总电压不变,总电阻变大,电流I减小.致使U1的变化:U1=I R1,其中R1不变,I减小,U1减小。 U2的变化:U2=U-U1,U不变,U1减小,U2增大。 答案:B 初中物理:串联电路和并联电路的特点总结

初中物理中考串并联电路习题总结

电路练习一:根据电路图连接实物图串联和并联练习题 一 请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!

(3) 电路练习二:根据实物图连接电路图 (1) (4) (2) 请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!

请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注! 电路练习三:识别电路 一.识别串联、并联和混联 1.请写出下列各电路图中,当开关闭合时灯泡的连接方式: (1)________ (2)_________ (3)________ (4)________ (5)________ (6)_________ (7)________ (8)____________ (9)________ (10)_________ (11)________ (12)________ (13)_________ (14)________ (15)________ (16)____________ (17)____________ (18)____________

(19)____________ (20)____________ (21)____________ 2.开关断开、闭合时电路的识别: (1)如图所示电路中,要使灯L1和L2连接成并联电路,应闭合开关___________;要使两灯连接成串联电路,应闭合开关___________,同时断开开关___________。如果同时闭合开关S1和S3则会出现___________。 (2)如图所示电路中,当只闭合开关S1时,____________亮;当只闭合开关S2时,灯________亮;当开关S1、S2都闭合时,灯___________亮,此时是______电路;当开关S1、S2都断开时,灯___________亮,此时是______联电路。 (3)如图所示电路中,当只闭合开关S3时,灯________发光;当开关S1、S2、S3都闭合时,灯___________发光,它们是______联的。若想让L1和L3发光,L2不发光则应闭合开关_________,断开开关________。 二识别并联和短路 (回答开关都闭合时,哪盏灯亮) (1)____________ (2)____________ (3)____________ (4)____________ (5)____________ (6)____________ 请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!

人教版九年级物理串并联电路分类练习

人教版九年级物理串并联电路分类练习一、串联分压原理和并联分流原理练习题 1、如图所示的电路中,电压表V 1的示数为9伏,电压表V 2 的示数为3伏,那么 R 1与R 2 的阻值之比为() A.2:1 B.1:2 C.3:1 D.1:3 2、如图所示的电路中,R 1=10Ω,R 2 =20Ω.闭合开关S后,电压表V 1 与V 2 示数之 比为() A.3:1 B.3:2C.2:1 D.1:1 3、如图所示,V 1 和V 2 是完全相同的两个电压表,都有最大测量值是3V和15V两 个量程,闭合开关后,发现两个电压表指针的偏转角度相同,则() A.R 1 ∶R 2 =1∶4 B.R 1 ∶R 2 =4:l C.R 1 ∶R 2 =1∶5 D.R 1 ∶R 2 =5∶l 4、在如图所示的电路中,两只电流表的规格相同,电流表有两个量程(0~0. 6A 以及0~3A).闭合开关S,电阻R 1 与R 2 均有电流流过,两只电流表的指针偏转角 度相同,则R 1 与R 2 的比值为() A. 1∶5 B.5∶1 C.1∶4 D.4∶1 5、如图所示电路,电源电压恒定不变.当S 1 闭合、S 2 断开时,电压表的示数 为 3 V;当S 1 断开、S 2 闭合时,电压表的示数9 V,则R1︰R2为() A. 1︰2 B. 2︰1 C. 1︰3 D. 3︰1 6、如图所示,电源电压保持不变,开关S断开时,电压表示数为2V;开关S闭 合时,电压表示数为6V,那么电阻R 1 :R 2 = 。 7、如图电路,若甲、乙均为电流表时,断开开关S,两电流表读数为I 甲 ︰I 乙=2︰3,若甲、乙均为电压表时,闭合开关S,则两电压表的读数U 甲 ︰U 乙=。 8、电阻甲、乙的电流与电压关系图像如右图所示, ①若现在将甲和乙串联后接在电压为3V的电源两端,则甲电阻两 端的电压多大? 第1题第2题第3题 第4题第5题第6题第7题

(完整版)九年级物理串联和并联经典练习题

电流和电路、串联和并联典型例题 1、电路的四个基本组成部分是_____、_____、______、______;电路的三种状态是____、______、______。 2、电路有两种连接方式,分别是______和_____。 3、电路中,______是提供电能的,______是消耗电能来工作的,_____是传输电能的,_____是控制电路的通断的。 4、串联电路中,一个开关可以控制___________;并联电路中,干路开关可以控制___________,而之路开关只能控制___________。总之,开关要控制某个用电器,则一定要和这个用电器___联。 5、串联电路中,如果其中一只灯泡坏了,其他灯泡____正常工作;并联电路中,如果其中一只灯泡坏了,其他灯泡____正常工作;家庭电路中各电灯的连接方式是____。 9、下列三组常用物品:①塑料尺、铅笔、橡皮擦;②木桌子、钢卷尺、透明胶带;③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是_________(填序号);不同材料,导电性能不同,导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_________体。 10、在连接电路时,常要将金属导线绕到接线柱上,再旋紧螺母,观察图中甲和乙,金属线在接线柱上绕向正确的是____;旋紧螺母时,应当____________旋转(选填“顺时针”或“逆时针”)。 11、如图所示的电路,如果此时闭合开关,会发生________现象,如果想让两个灯泡串联,只需要去掉导线____,如果想让两灯泡并联,应该怎么办?请在图中改接一根导线的一端,实现两灯并联。(在错误的导线上划×,并画出正确的导线) 12、电路发生短路故障的原因是() A、开关未闭合 B、导线内部断裂 C、电源损坏 D、电源两极直接被导线连通 13、如下图所示,是一种门铃按钮开关构造的截面图。其中() A、A、B是导体,C、D是绝缘体 B、C、D是导体,A、B是绝缘体 C、A、D是导体,B、C是绝缘体 D、A、B、C、D都是导体 14、下面的四个电路图中哪一个与右上的实物电路相对应 () 15、如图所示,开关S闭合时,可能发生的现象是() A、L1发光、L2不发光 B、L1被烧坏 C、L2被烧坏 D、电池被烧坏

初三物理串联电路和并联电路练习及答案

初三物理串联电路和并联电路练习 【同步达纲练习】 一、选择题 1.用一个开关同时控制三盏灯,则这三盏灯的连接方式是() A.只能串联 B.只能并联 C.串联或并联都可以 D.串联或并联都不可能2.下面电路图两个灯泡组成并联的是() 3.有三盏电灯,想把它们连接在一个电路中,要求用与不用每盏电灯都不影响别的灯,下面电路图中能满中要求的是() 4.如下图,下列说法中正确的是() A. 闭合S、S2、S3,断开S1则L1与L2并联 B.闭合S、S1、S2,断开S3则L1、L2并联 C.闭合S、S1、S3,断开S2则L1、L2并联 D.闭合S、S2,断开S1、S3,则L1、L2并联 5.如上右图,下列说法中正确的是() A.S1闭合,S2断开时灯都不会亮 B.S1断开,S2闭合时电源被短路 C.S1、S2都闭合时灯都不会亮 D.S1、S2都闭合时灯都会亮 6.如下图所示电路、电灯、电铃、电动机都并联的是() 二、填空题 1.试判断下列各种情况中小灯泡L1和L2的连接情况: (l)流过 L1的电流全部流经 L2 ;(2)拿掉灯 L1,灯 L2仍发光

(2)开关同时控制 L1、L2 ;(4)开关 S断开时,灯 L1发光,L2不亮 2.如下左图,当开关闭合时会发生现象,若要两灯串联,应去掉导线;若要两灯并联,应将导线改接到 . 3.如下右图所示,当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是联;当S1、S2都断开时L1、L2、L3是联,当S1闭合,S2断开时,L1、L2、L3是 . 三、作图题 1.把下左图中的各元件连成一个并联电路,用开关S1控制L1,开关S2同时控制 两盏灯,请用笔画线代替导线连接电路. 2.将下中图中元件连接成电路图:要求L1、L2并联,开关S仅控制L2(不能移动元件的位置) 3.将下右图中的元件连成电路,要求打开和闭合任一开关时,电灯亮同时电铃响. 电灯、电铃要并联,元件位置不能移动.

初中物理中考串并联电路习题总结

串联和并联练习题一 电路练习一:根据电路图连接实物图

电路练习二:根据实物图连接电路图(1) (2) (3)(4)

(5)________ (6)_________ (7)________ (8)____________ 电路练习三:识别电路 一.识别串联、并联和混联 1.请写出下列各电路图中,当开关闭合时灯泡的连接方式: (9)________ (10)_________ (11)________ (12)________ (1)________ (2)_________ (3)________ (4)________ (13)_________ (14)________ (15)________

(16)____________ (17)____________ (18)____________ (19)____________ (20)____________ (21)____________ 2.开关断开、闭合时电路的识别: (1)如图所示电路中,要使灯L 1和L 2连接成并联电路,应闭合开关___________;要使两灯连接成串联电路,应闭合开关___________,同时断开开关___________。如果同时闭合开关S 1和S 3则会出现___________。 (2)如图所示电路中,当只闭合开关S 1时,____________亮;当只闭合开关S 2时,灯________ 亮;当开关S 1、S 2都闭合时,灯___________亮,此时是______电路;当开关S 1、S 2都断开时,灯___________亮,此时是______联电路。 (3)如图所示电路中,当只闭合开关S 3时,灯________发光;当开关S 1、S 2 、S 3都闭合时, 灯___________发光,它们是______联的。若想让L 1和L 3发光,L 2不发光则应闭合开关_________,断开开关________。

初中物理串并联电路检测试题

1 初中物理串并联电路检测试题 姓名 一、填空题 1、如图1所示,小强用电流表探究串联电路中的电流关系,他分别用电流表测电路中A 、B 、C 三处的电流,得知I A =0.2A ,则I B =_______,I C =_______,他实验的结论是_______________________。 2、如图2是探究______电路电流的电路图,电流表_____测的是L1电流,电流表_____测的是L2的电流,电流表_____测的是干路的电流。通过实验测出A1示数为1.4A, A2为0.4A ,A3为1A,则可得出结论是 3、电流表是测量 的仪表,使用时,必须把它 联在电路中,使电流从 流进电流表,从 流出来,被测电流不要超过电流表 的 ,绝不允许不经过用电器而把电流表直接接到 。 二、选择题 1、电灯L 1和L 2串联后接入电路,用电流表测电路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数为零,那么可能出现的问题是: A .电灯L 1被短路; B .电灯L 2被短路; C .有一盏灯的灯丝断了; D .电流表正负接线柱接反了. 2、如图2所示的电路中,○中有一个是电流表,另外三个是用电器,下面四种说法中正确的是: A .abc 为用电器,d 是电流表; B .acd 为用电器,b 是电流表; C .bcd 为用电器,a 是电流表; D .abd 为用电器,c 是电流表. 3、如下图所示,用电流表测干路中电流的电路图,正确的是:( ) 4、如图4所示电路,电表a 、b 都是电流表,由图可知:( ) A.a 测通过L 1的电流,b 测通过L 2的电流; B.a 测通过干路的电流,b 测通过L 1的电流; C.a 测通过干路的电流,b 测通过L 2的电流; D.a 测通过L 1的电流,b 测通过干路的电流. 5、如上图5,如果通过灯L 1和L 2的电流分别为0.4A 和0.8A 。则电流表A 1和A 2示数分别是:( ) A .0.8A ,0.4A; B .0.4A ,0.8A; C .1.2A ,0.4A; D .1.2A ,0.8A. 三、作图题 根据图中给出的元件:① 将L 1与L 2并联,开关同时控制两盏灯。② 电流表A 1测灯L 1的电流,电流表A 2测干路电流(干路电流小于0.6A)。 请按题目要求画出电路图,并连接实物元件。 C 图1 图2 图2 图4 图5

初中物理串并联电路知识总结

串、并联电路的识别:串联:电流不分叉,并联:电流有分叉。 【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法:采用电流流径法。】 电流定律 ⒈电量Q:电荷的多少叫电量,单位:库仑。 电流I:1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。Q=It 电流单位:安培(A) 1安培=1000毫安正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 测量电流用电流表,串联在电路中,并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。 ⒉电压U:使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位:伏特(V)。 测量电压用电压表(伏特表),并联在电路(用电器、电源)两端,并考虑量程适合。 ⒊电阻R:导电物体对电流的阻碍作用。符号:R,单位:欧姆、千欧、兆欧。 电阻大小跟导线长度成正比,横截面积成反比,还与材料有关。【】 导体电阻不同,串联在电路中时,电流相同(1∶1)。导体电阻不同,并联在电路中时,电压相同(1:1) ⒋欧姆定律:公式:I=U/R U=IR R=U/I 导体中的电流强度跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比。 导体电阻R=U/I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化,但电阻值不变。 ⒌串联电路特点: ①I=I1=I2 ②U=U1+U2 ③R=R1+R2 ④U1/R1=U2/R2 电阻不同的两导体串联后,电阻较大的两端电压较大,两端电压较小的导体电阻较小。 例题:一只标有“6V、3W”电灯,接到标有8伏电路中,如何联接一个多大电阻,才能使小灯泡正常发光? 解:由于P=3瓦,U=6伏 ∴I=P/U=3瓦/6伏=0.5安 由于总电压8伏大于电灯额定电压6伏,应串联一只电阻R2 如右图, 因此U2=U-U1=8伏-6伏=2伏 ∴R2=U2/I=2伏/0.5安=4欧。答:(略) ⒍并联电路特点: ①U=U1=U2 ②I=I1+I2 ③1/R=1/R1+1/R2 或④I1R1=I2R2 ⒈电量Q:电荷的多少叫电量,单位:库仑。 电流I:1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。Q=It 电流单位:安培(A) 1安培=1000毫安正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 测量电流用电流表,串联在电路中,并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。 ⒉电压U:使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位:伏特(V)。 测量电压用电压表(伏特表),并联在电路(用电器、电源)两端,并考虑量程适合。 ⒊电阻R:导电物体对电流的阻碍作用。符号:R,单位:欧姆、千欧、兆欧。 电阻大小跟导线长度成正比,横截面积成反比,还与材料有关。【】 导体电阻不同,串联在电路中时,电流相同(1∶1)。导体电阻不同,并联在电路中时,电压相同(1:1) ⒋欧姆定律:公式:I=U/R U=IR R=U/I 导体中的电流强度跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比。 导体电阻R=U/I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化,但电阻值不变。 ⒌串联电路特点: ①I=I1=I2 ②U=U1+U2 ③R=R1+R2 ④U1/R1=U2/R2 电阻不同的两导体串联后,电阻较大的两端电压较大,两端电压较小的导体电阻较小。

人教版初中物理《串联和并联》教学设计

第三节串联和并联 教学目标: (1)知道什么是串联电路和并联电路。 (2)能连接简单的串联电路和并联电路。 教学重点: 理解串联电路和并联电路; 教学难点: 并联电路的识别及连接。 教学过程: 一、复习提问: (1)复习上一节电路的知识。 (2)复习电路元件的符号。 (3)请同学画上图的电路图。 (4)找出几个错误的电路图,指出不合要求的地方。 二、引入新课 (1)提出问题:在上图的电路里,我们只用了一个用电器,可是在一个实际电路里,用电器往往不只一个有时有两个、三个,甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢? (2)让学生连接电路并画出电路图:用一个电池阻,两个灯泡L1和L2,一个开关和几根导线组成一个电路。要求闭合开关时,两灯都亮,开关断开时,两灯都熄灭,想想看,有几种连接方法,画出电路图。(3)分析几位学生所画的电路图,引出“串联电路和并联电路”课题 三、进行新课 (1)串联电路和并联电路: 串联电路:把电路元件逐个顺次连接起来。 并联电路:把电路元件并列连接起来。

练习1:如图请同学们用笔迹代替导线,将L1和L2组成串联电路,画出它们的连接图,并画出它的电路图。 (2)讨论串联电路的特点 实验:请一位同学在磁性黑板上把图中的元件连成串联电路。 ①合上、打开开关S,观察现象。 ②提问:看到什么现象了?--两灯同时亮,同时熄灭。 ③调换开关S的位置对串联电路有无影响?可能有学生说:“开关必须接在电源正极和灯之间才起作用,若将开关放在灯和负极之间,即使开关打开,灯也能亮,因为电流已经流到灯泡那里了。”这种说法对吗?为什么?让学生实验操作证明一下?。 小结:串联电路的特点:电流只有一条路径,通过一个元件的电流同时也通过另一个;电路中只需要一个开关,且开关的位置对电路没有影响。 想一想,你日常生活中见到哪些电路属于串联电路?教室里的灯能用串联的方法吗? (3)讨论并联电路: 练习2:将上图中的笔迹用湿布擦掉,再用新的笔迹代替导线,将L1和L2组成并联电路,开关S同时控制两盏灯,画出它的实际连接图。练习3:找出几个存在短路、部分短路、导线交叉等错误的电路连接图,指出电路连接图中的错误和不足。 实验:找一位同学到黑板上连接课本上的并联电路。 ①闭合、断开开关,观察开关S控制几盏灯?

九年级物理串联和并联练习题

九年级物理串联和并联 练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

串联和并联综合练习 一、选择题 1、在图4-1所示的四个电路图中,符合电电路路基本组成条件且连接正确的() A、甲图 B、乙图 C、丙图 D、丁图 2、如图4-5所示的电路中,属于两灯串联的是……………………………….( . ) 3、如图4-6是一把既能吹冷风、又能吹热风的简化电路图,其中M是吹风机,R是电热丝。由电路图可知…………………………………………………………………………..() A、只将开关S1闭合,吹出的是热风 B、M和R是串联在电路中的 C、将S1和S2都闭合,吹出的是热风 D、开关S2可以控制整个电路图4-6 4、如图4-7所示,三个灯泡连接情况为…………………………………………….() A、L1和L2、L3均为串联 B、L1和L2、L3均为并联 C、L1和L2并联后再和L3串联 D、L2和L3并联后再和L1串联图4-7

5、两只相同的灯泡组成的电路中,如果一只灯泡突然熄灭,另一只灯泡仍然正常发光,那么这个电路……………………………………………………………………………..() A、一定是串联电路 B、一定是并联电路 C、可能是串联,也可能是并联 D、条件不足无法判断 6、如图4-8所示,开关S闭合时可能发生的现象是………………………………() A、L1的灯丝全烧断 B、L2的灯丝全烧断 C、L1和L2的灯丝都全烧坏 D、电池会烧坏 图4-8 7、如图4-9所示在“组成串联电路”的学生实验中,当开关S闭合时,灯L1、L2均不亮,某同学用一根导线去检查电路的故障:他将导线并接在灯L1两端时发现灯L2亮,灯L1不 亮;并接在灯L2两端发现两灯均不亮,由此可以判断…………………………..() A、灯L1短路 B、灯L1断路 C、灯L2短路 D、灯L2断路 8.在连接电路的过程中,下列几种做法中,没有必要的是 A.断开开关按电路图连接元件 B.开关必须靠近电源的正极 C.各个接线点一定要连接牢固 D.全部连接完后,再对照电路图检查,无误后再闭合开关 9.由开关、电源和两个小灯泡组成的电路,当开关断开时,L1不发光,L2发光;当开关闭合时,L1和L2都发光.关于电灯与开关的连接情况,下列说法中正确的是

初中物理串联并联电路全攻略.doc

根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目,在这里可做如下假设: (1)、导线像橡皮筋,可伸长可缩短,不会被扯断。 (2)、接点即可拆分,又可以合并。并且能够移动,只要不夸任何电路元件。 (3)、电路元件可以挪动,只要不跨过任何接点。 (4)、导线可以拆股,可并股。一般可以拆分多股,多股可以并为一股。 1、替换法、 将实物图中的元件用特定的符号替换下来,再将图形整理成规范的电路图的一种方法。 替换时要注意: (1)、必须用特定的符号代替电路元件; (2)、接线柱上的连接位置不能改变; (3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。 2、节点法: (1)、在实物图中将各元件用字母标好; (2) 、从电源正极出发,找到一个节点(就像三岔路口一样,两条或三条或更多导线交的一点), 假定为 A 点。 (3)、从电源负极出发,找到一个支点,假定为B 点; (4)、在 A、 B 之间有电源的部分是干路,在A、 B 之间但没有电源的部分是支路; (5)、画出干路,并标出 A、 B 点; (6)、画出支路; (7)、对照实物图,按照从 A 点到 B 点的元件顺序画出第一条支路; (8)、用同样的方法画出其他支路; (9)、检查整理,使电路图规范、美观; 注:画图时,随时将画出的元件用字母表示 二、判别电路串并联的方法 一、串联电路 电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的,此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩 灯,就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点:( 1)电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径,各用电器依次相连,没有“分支点”。 (2)用电器工作特点:各用电器相互影响,电路中若有一个用电器不工作,其余的用电器无法工作。 (3)开关控制特点:串联电路中的开关控制整个电路,开关位置变了,对电路的控制作用没有影响。 即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。 二、并联电路 如果电器中各元件并列连接在电路的两点间,此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、 家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点: (1)电路连接特点:并联电路由干路和几条支路组成,有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路,有 几条支路,就有几个回路。 (2)用电器工作特点:在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作,其 他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯,有一只烧坏,其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。 (3)开关控制特点:并联电路中,干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的 作用,控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。 三、识别电路方法 1.定义法 综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点,针对一些简单、规则的电路是行之有效 的方法,也是其它方法的基础。

初中物理电路故障及动态电路分析解题技巧和经典题型(含详细答案)

初中物理电路故障及动态电路分析 1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路:两灯串联时,如果只有一个灯不亮,则此灯一定是短路了,如果两灯都不亮,则电路一定是断路了;两灯并联,如果只有一灯不亮,则一定是这条支路断路,如果两灯都不亮,则一定是干路断路。在并联电路中,故障不能是短路,因为如果短路,则电源会烧坏。 2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。 例1:L1与L2串联在电路中,电压表测L2两端电压,开关闭合后,发现两灯都不亮,电压表有示数,则故障原因是什么?解:你先画一个电路图:两灯都不亮,则一定是断路。电压表有示数,说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接,这部分导线没断,那么只有L1断路了。 例2、L1与L2串联,电压表V1测L1电压,V2,V2示数很大,则L1短路而L2正常;B、若V1=0而V2示数很大,说明L2都断路。测L2电压。闭合开关后,两灯都不亮。则下列说法正确的是:A、若V1=0 解:可能你会错选A。其实答案为B。首先根据题给条件:两灯都不亮,则电路是断路,A肯定不正确。当L2断路时,此时V2相当于连接到了电源两极上,它测量的是电源电压,因此示数很大。而此时L1由于测有电流通过,因此两端没有电压,因此V1的示数为零。首先要分析串并联,这个一般的比较简单,一条通路串联,多条并联。

如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路,电流表当导线。这个是因为电流表电压小,几乎为零。但电压表不同。此处要注意的是,电压表只是看做开路,并不是真的开路。所以如果碰上了一个电压表一个用电器一个电源串联在一起的情况,要记得。电压表是有示数的(话说我当时为这个纠结了好久)。还有一些东西光看理论分析是不好的,要多做题啊,做多得题,在分析总结以下,会好很多。而且如果有不会的,一定要先记下来,没准在下一题里就会有感悟、一.常见电路的识别方法与技巧 在解决电学问题时,我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个 用电器(电阻)的连接关系问题。不能确定各 个电阻之间的连接关系,就无法确定可以利用 的规律,更谈不到如何解决问题。因此正确识 别电路是解决电学问题的前提。当然首先必须掌握串联电路和并联电路这两种基本的电路连接方式(图1(甲)、(乙)),这是简化、改画电路图的最终结果。 识别电路的常用方法有电流流向法(电流跟踪法)、摘表法(去表法)、直线法和节点法。在识别电路的过程中,往往是几种方法并用。 1.电流流向法 电流流向法是指用描绘电流流向的方法来分析电阻连接方式的方法。这是一种识别电路最直观的方法,也是连接实物电路时必须遵循的基本思路。具体步骤是:从电源正极出发,沿着电流的方向描绘

初中物理动态电路

第8讲 学校:______学生姓名:_______ 一、考点分析 所谓“动态电路”是指当电路中的电阻大小发生了变化,或并联支路的增、减引起的电路中,电阻、电流、电压及用电器的功率、灯泡的亮度发生了变化的题型;此种题型是中考的重点及热点题型,难度较大,通常在中选择题中以压轴型形式考查,失分率较高,要掌握此题型,除大量练习外,还应还掌握此题型的特点及解题规律; 二、考点专练 题型一.滑动变阻器的阻值变化引起的动态电路 例.如图所示,R 1为定值电阻,R 2是滑动变阻器,电源电压保持不变,当滑动变阻器R 2的滑片P 向b 端滑动时,以下说法正确的是()A.电压表V 的示数不变,A 1示数变小,A 2的示数变大B.电压表V 的示数变小,A 1示数变大,A 2的示数变小C.电压表V 的示数变大,A 1示数不变,A 2的示数不变D.电压表V 的示数不变,A 1示数变小,A 2的示数不变 拓1.如图所示电路,电源两端电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片向右滑动时,下列 判断正确的是() A.电压表V 1示数与电流表A 的比值变大B.电压表V 2示数与电流表A 的比值不变 C.电压表V 1示数的变化量大于电压表V 2示数的变化量D.电压表V 1示数的变化量小于电压表V 2示数的变化量 拓2.利用如图所示的装置可以制作一个电子秤,关于该电子秤的相关知识,下列说法正确的是()A.称得的重物越重时,电压表的示数越大B.称得的重物越重时,电流表的示数越大 C.电流表改装成电子秤的表盘,表盘刻度是均匀的D.将电压表和电流表位置互换,电子秤仍能正常使用 拓3.如图所示电路,电源两端电压不变,闭合开关S ,将滑动变阻器的滑片P 由a 端向b 端滑动一段距离,电压表V 1、V 2、V 3示数的变化量分别为ΔU 1、ΔU 2、ΔU 3,电路中电流表示数变化量为ΔI ,下列判断正确的有() A.定值电阻R 1的阻值为ΔU 3/ΔI B.滑动变阻器的滑片P 滑过的那一段距离对应的阻值为ΔU 2/ΔI C.电压表V 1示数变小,电压表V 3示数变大,电压表V 3示数与电流表示数的比值变大 D.电压表V 1示数变小,电压表V 2示数变大,电压表V 1与V 2示数之和与电流表示数的比值不变. 题型二.光敏、热敏、压敏等特殊导体的阻值变化的引起的动态电路 例:压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的.小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻 所受压力大小的电路,要求压力增大时电表示数增大.以下电路不符合要求的是( ) 拓1.所示的是某地下停车场烟雾报警船的简化原理图.电源电压保持不变,R 0为定值电阻,光敏电阻 的阻值随光照强度的减弱而增大,当电路中的电流减小至某一数值时报警器开始报警.当有烟雾遮挡射向光敏电阻的激光时,电压表示数(选填“增大”、“减小”或“不变”);要使报警器在浓度更低的烟雾下报警,R 0应选用(选填“更大”或“更小”)阻值的电阻.

相关文档
最新文档