七年级政治第四单元第一二三节
第四单元第一节《小荷争露尖尖角》教学设计
第一课时：合理竞争
主备人：唐国平授课人：
一、教学目标
1.知识能力目标：
（1）理解合理竞争的含义及作用。
（2）理解不合理竞争的含义及危害。
2.过程与方法
通过学生参与课堂和活动，培养学生分析资料的能力与参加活动的能力。
3.情感态度价值观目标
通过引导学生区别合理竞争与不合理竞争，鼓励学生之间展开合理竞争激发他们的进取心和创新精神。
二、本节重点、难点
1.教学重点：
（1）合理竞争的含义及作用。
（2）不合理竞争的含义及危害。
2.教学难点：
合理竞争与不合理竞争的区别。
三、导学设计
（一）预设问题：
（1）什么是合理竞争，有何作用。
（2）什么是不合理竞争，有何危害。
（二）自学检测
1.下列行为中，属于合理竞争的是
A.在考试中传递纸条
B.遵守学校的各项规定
C.遵守足球比赛的规则
D.散布流言攻击对手
2.不合理的竞争对团队精神的形成起到消极的作用，主要体现在（）。
①使人习惯于投机取巧。
②养成谦虚谨慎的行为。
③养成懒惰自私的习惯。
④降低竞争者整体实力。
A.①②③
B. ①②④
C.①③④
D. ②③④
四、讲授与交流设计
（一）激发情绪 [采用观看视频，激发学生学习兴趣]
观看大阪世乒赛的视频片断，请学生回答，观看视频之后有何感受。
（师生小结）：比赛场上竞争异常激烈。
（二）感悟生活
阅读教材并思考：
1.什么是合理竞争，有何积极意义。
[师生归纳]：所谓合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人发展
设置障碍的竞争。合理竞争既有利于开发每个人的潜能，也有利于团
体凝聚力的形成和整体能力的提升，发扬团队精神。
2.什么是不合理竞争，有何积极意义
[师生归纳]：不合理的竞争主要是通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己达到个人的目的。
不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律，不合理的竞争对个人和团体都有危害。
（三）深层体验[采用阅读案例，学生讨论体验合理竞争与不合理竞争] 阅读教材P63阅读空间，学生思考并讨论金鑫啤酒厂的做法为什么不对，假如你是该厂的厂长，你并讨论有哪些好的措施来合理竞争。
[师生归纳]：金鑫啤酒石是不合理竞争的行为，该厂可以通过提高质量增加口味，降低价格搞好宣传等方式来合理竞争。
五、作业与练习设计（课外完成）
《基训》P16-17
六、教学及反馈设计
第四单元第二节《己所不欲勿施于人》教学设计
第一课时换位思考
主备人：唐国平授课人
一，教学目标：
1，知识能力目标：
（1）准确掌握换位思考，
（2）培养学生换位思考的意识和能力，
2，过程与方法
教学中引入大量生动的例子，又安排适当的活动，意在引导学生积极进行自我探索，自我体验，自我践行。
3，情感态度和价值观目标：
使学生充分体验换位思考的必要性和重要性，从而培养学生进行换位思考的意识和能力。
二：本节重点和难点：
1.重点：如何进行换位思考
2.难点：培养学生进行换位思考的意识
三．导学设计
（一）预设问题
什么是换位思考？我们应怎样进行换位思考？
（二）自学检测
1，(己所不欲，勿施于人告诉我们( )
(1)自己不喜欢的事就不要强加在别人身上
（2）与他人发生摩擦时，能站在对方的立场上看问题
（3）自己喜欢的事，就让别人一定喜欢
（4）与人相处，既不丧失自我，又能为他人着想
A（1）（2）(3) B(1)(2)(4) C（1）（3）（4）D(2)(3)（4）
2,世界上完全没有不被别人误会的人是没有的，而误会，，，，我们等待别人的误会应该（）
（1）已责人之心责己，以怒人之心怒己
（2）理解他人，与人为善
（3）换位思考，互相尊重
（4）绝不原谅别人，不能让自己的利益受到任何伤害
A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C(1)(3)(4) D（1）（2）（3）（4）
四．讲授与交流设计
（一）激发情绪：阅读李勇的故事，请学生思考，他这样做对吗？
【师生小结】：自己不愿意承受之事也不要强加在别人身上，凡事要站在他人的角度上，
多替别人着想。
（二）感悟生活：（采用讨论分析，体会换位思考）
如果是你应该怎么做？并简单说明理由
【教师归纳】：要学会换位思考，就是要克服偏激或走极端的思维习惯，要学会换位思考，还要有一颗包容的心。
理由是：我们常会遇到不顺心的事，如果能换位思考，就能保持乐观的心态，坦然面对生活；如果能多站在他人的位置上思考问题，就能更多地感到团结和睦的力量；
(三)深层体验：（采用情景体验，把握换位思考）
思考题：
分析下列想法，应用换位思考娇正：
（1）我认为这次输球是因为他把宋斌换上场的缘故；
娇正：这次输球是因为（）
（2）我看见王雅进老师办公室了，准是给我们打小报告了；
娇正：王雅趣找老师是因为（）
五：执业与练习设计（做基础训练）
六：教学反馈设计
第四单元第二节《己所不欲，勿施于人》教学设计
第二课时相互支持
主备人：唐国平授课人
二，教学目标：
4，知识能力目标：
（1）了解相互支持的作用和怎样做到相互支持，
（2）通过分析增强学生对相互支持的理解和运用能力，
5，过程与方法
教学中引入大量生动的材料并引导学生对材料分析，让学生自己归纳出怎样做到相互支持
6，情感态度和价值观目标：
引导培养学生树立相互支持的意识，从而体会到相互支持这种美德的巨大魅力
二：本节重点和难点：
3.重点：怎样做到相互支持
4.难点：培养学生相互支持的意识和品德
三．导学设计
（一）预设问题
1，为什么要相互支持？
2，怎样做到人与人相互支持？
（二）自学检测
1，“我为人人，人人为我”是一种（）
A人与人之间相互支持，相互帮助的社会美德
B人与人之间相互利用尔虞我诈的卑鄙手段
C人与人之间相互利用的自私行为社会主义美德
D无私奉献的
2,材料“盲人点灯笼”的故事说明的道理（）
A帮助别人，毫不吝啬
B照亮别人，牺牲自己
C帮助别人，有利自己
D只帮助别人，不接受别人帮助
四．讲授与交流设计
（一）激发情绪：学生讨论：你会怎样帮助一位新来的同学的？对一个卧床不起的朋友呢？
【师生小结】：我们应该懂得关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人，不祈求回报，真心希望别人生活得更美好
（二）感悟生活：（采用事例分析法）
你认为上面同学的做法对吗？说说你的理由
【教师归纳】：每个人都不可能离开他人而存在，人与人之间相互关心，支持，帮助是社会生活的美德，学会帮助别人，乐于助人并且在必要时也乐于接受别人的帮助，我们就能撑起一片和谐的天空
（三）深层体验：（采用材料分析，寻找方法）
阅读文章<盲人点灯笼>你从中受到什么启发？
《师生小结》：
我们应该学会待人和善，懂得关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人，同时还要以实际的行动助人，还要不应一味拒绝别人的帮助，适当地接受别人的帮助，也是对他人的尊重和对他人付出爱的承认。
（四）自主成长：
如果你是盲人应该怎么办？
【师生总结】既应该接受别人的帮助，也要真心地去关爱他人，做到人与人相互支持五：作业与练习设计（做基础训练）
六：教学反馈设计：
第四单元第三节《团结就是力量》教学设计
第一课时：团结的价值
主备人：唐国平授课人：
一、教学目标
1.知识能力目标：
（1）准确把握团结：价值作用
（2）正确认识个人集体关系。
（3）正确建设良好班集体。
2.过程与方法：
在教学过程中运用大量正反现实材料，引导学生积极进行比较，思考体验，从而准确把握团结、团结和力量；如何建立一个良好的班集体。
3.情感态度，与价值观目标：
让学生充分体会到团结的巨大价值和作用，正确把握个人与集体关系，从而培养学生的集体主义价值观。
二、本节重点、难点：
重点：
1.团结价值，
2.如何建议一个良好的班集体
难点：
1、个人与集体关系
2、为什么创建良好班集体
三、导学设计：
（一）预设问题：
（1）团结：价值体现在哪里？
（2）为什么要创建良好的班集体？该怎样创建？
（二）自学检测
四、讲授与交流设计：
（一）激发情绪：学生齐唱歌曲《团结就是力量》，然后请学生思考团结为什么有如此巨大的力量？
（师生小结）：
①人是社会的人，人与人之间的作是个人在社会中生存的条件和手段。
②团结是个人生存发展的重要条件。
③团结为实现集体目标奠定基础。
（二）感悟生活:（采用材料分析法、体会团结的价值）
学生阅读P73抗击冰灾的材料并思考
我们为什么能取得抗击冰灾的胜利？
[教师归纳]：每一个人都认识到人与人之间合作是个人在社会中生存的条件和手段，他们通过合作增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，同时又充分发挥，个人的潜能，终于取得抗击冰灾的胜利。
（三）深层体验：
班级是大家学习、生活、活动的集体，你是怎样看待你所在班级的？我们为什么要创建良好的班集体？
学生填写：
我爱我班
我们班是一个由————各同学组成的集体。
我们班主要特色是-------------
我们班的奋斗目标是————
我们班曾获得的荣誉是————
我对班级的贡献是————
（教师的归纳）
（1）班集体对个人的思想、性格、志趣、爱好、作用，思想的形成和发展都有着重要的作用。
（2）良好的班集体为学生的身体健康发展奠定基础。
（3）良好的班集体是学生形成良好的质量生要条件。
自主成长（讨论题）：你认自己应该为创建良好的班集体做点什么？
（1）要依靠大家的共同努力，每个人都可以为集体的成长贡献自己的一份力量。
（2）在集体中应顾全大局，以集体利益为重，每个成员，都要主动承担相应义务；
五、思考练习设计
六、教学反馈设计：
七年级政治上学期教学反思
七年级政治上学期教学反思 七年级政治上学期教学反思 自从区教研室召开初一会议，提出“自主、合作、探究”的学习方式后，现在几乎所有的初一思品课，都实施了小组合作学习，我自担任初一的思品课以来，也一直尝试这种做法。它不仅调动了学生学习的主动性和积极性，大大提高了课堂效率，在一定程度上促进了学生间和师生间良好的人际合作关系，有利于学生良好的心理品质培养。但我发现目前的小组合作讨论教学存在一些误区，影响着主体性合作学习目标的实现。 一、小组合作教学存在的问题 1、分组简单机械 在目前初一思品课教学中，最常见的小组是按座位前后自然分成四人小组，座位的编排往往又是按学生的高矮次序和男女生搭配而成的。这样分组虽然开展小组活动简便易行，但人员搭配不合理，不利于让不同特质、不同层次的学生进行优化组合、优势互补、相互促进。 2、讨论流于形式。 讨论流于形式是目前小组合作教学较为严重的
问题。表现在： （1）讨论变成“闲聊”。当教师提出一个问题后，5-6个学生就围坐在一起讨论，往往满教室都是嗡嗡声，每个人都在张嘴，但讨论内容很多与问题无关。 （2）讨论过于频繁。现在有些公开课讨论次数频繁，失去起小组讨论应有的功能。如某老师在上初一思品课《学会调控情绪》这一教学内容时，整堂课从中国女排在第26届奥运会的心情变化问题讨论开始组织教学导入新课，到控制情绪的方法的问题讨论总结新课，总共运用了6次小组讨论法，学生参与的兴趣在不断降低，效果大打折扣。 （3）问题设计过滥。有的问题含有深入探索的内容少；有的问题设置还缺乏主客观条件；有的问题讨论不是在学生产生困惑的最佳时机进行，并充塞整堂课教学，课堂讨论热热闹闹摆摆样子走过场，使思品课教学失去了人文教育的实效性。 3、教师缺乏理性点拨。 如某老师在教学《学会调控情绪》这一内容时，让学生讨论“情绪对生活影响”的实例，小组讨论 二、三分钟后，让学生个人发言了事。小组合作教学在这里成了活跃课堂气氛的辅助手段，成了
九年级思想品德试题含答案(全一册)
2006—2007学年度第一学期广州市十一月份月考试题 九年级思想品德（全一册） 命题人：赖侨正审核人：***命题时间：2006年9月24日 本试卷分两部分：第I卷为选择题，闭卷作答；第II卷为非选择题，开卷作答。共三大题23小题，总分100分。答题时间80分钟。 第I卷选择题（共40分） 注意事项： 1．本卷闭卷作答。共17小题。答题时间为15分钟。 2．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等用铅笔涂在答题卡上。 3．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上，否则不给分。 4．第I卷答题结束后，考生将答题卡交回，本卷自己保留。 一、单项选择题；（共11小题，每小题2分，共22分） 在下列各题四个选择中，只有一项是符合题意。请选出符合题意的选项，填涂在答题卡上。1．21世纪将是。 ①知识迅猛增长的时代②终生学习的时代③注重人的潜力和价值的时代④国际竞争日益激烈 的时代 （A）①②③（B）②③④（C）①②③④（D）①③④ 2．艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德。艰苦奋斗集中表现为。 （A）勤奋朴实（B）吃苦耐劳（C）创业精神（D）竞争意识 3．我国在本世纪头20年的奋斗目标是。 （A）超过发达国家 （B）解决人民的温饱问题 （C）全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 （D）把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 4．下列不属于社会主义文化建设内容的是。 （A）青藏铁路的修建（B）“文化科技卫生三下乡”活动
（C）“社会服务承诺制”（D）“百城万店无假货” 5．实施“联结南北，启动东西”的战略格局，目的是为了实现。 （A）同步富裕（B）共同富裕（C）依法治国（D）对外开放 6．我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 ①是按劳分配为主体，多种分配方式并存 ②是公有制为主体，多种所有制经济共同发展 ③是经济、社会发展大体分三部走，最终实现共同富裕 ④它的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的 （A）①③④（B）②③④（C）②③（D）①③ 7．一次，学生小正偶然看到一名陌生男子，鬼鬼祟祟在我某军事基地又拍照又打听有关部门基地的情况。小正及时将此事报告给了有关部门，小正履行了。 （A）维护国家安全的义务（B）维护国家统一的义务 （C）维护国家的荣（D）维护民族团结的义务 8．读下图，图中F处应填入的是： F 基本法律、普通法律 行政法规 地方性法规、自制条例、单行条例 （A）刑法（B）宪法（C）未成年人保护法（D）民法 9．人民代表大会是。 （A）我国的根本政治制度（B）我国的基本经济制度 （C）我国的最高权力机关（D）处理民族关系的制度 10．中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千多年的文明史。发展社会主义文化，特别要把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务。中华民族伟大民族精神的核心是。 （A）自强不息（B）勤劳勇敢（C）爱国主义（D）爱好和平 11．全国人民团结奋进的共同政治基础、全国人民的根本利益所在、社会主义现代化事业的政治保证是。 （A）自力更生、艰苦奋斗（B）以经济建设为中心 （C）改革开放（D）四项基本原则
九年级政治上册第四单元重点复习提纲
九年级政治上册第四单元重点复习提纲 九年级第四单元重点提纲 【XX热点识记】 最高理想：实现共产主义。 2共同理想：在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。 3最高理想和共同理想的关系：①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 4总体上的小康：XX年达到的小康是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康。 本世纪头20年奋斗目标：全面建设小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 6社会主义和谐社会的总体要求：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 7艰苦奋斗集中表现为创业精神。 8理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用。 92l世纪是终身学习的时代，对我们的素质提出了更高
更新的要求：具有创新精神；要具有团队精神；要树立终身学习的观念。 0．创新的重要性：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 1当今世界的发展趋势： （1）当今世界是开放的世界；（2）世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展；（3）科技进步日新月异，人类进入知识经济时代；（4）综合国力竞争日趋激烈。 7当今世界的主题：和平与发展。 【XX热点理解】 总体小康： 时间：XX年 特点：①低水平：它主要表现为人均国内生产总值不高，而且还有相当比重的人口还没有进入小康。②不全面：总体小康偏重于经济指标，侧重的是物质生活水平的提高，在精神文明、政治文明、社会保障和生态环境等方面仍存在一些亟待解决的问题。③发展很不平衡：它表现为城市与农村之间，东部与西部之间，不同收入群体之间发展水平存在差距。 2全面小康： 时间：2020年 建成后的景象：经济方面：综合国力进一步增强，人民
第四课第一框 走进青春：青春悄悄来教案初一七年级政治教案七年级政治教案.doc
第四课第一框走进青春：青春悄悄来(教案)|初一七年级 政治教案 _七年级政治教案 第四课时第四课第一框走进青春：青春悄悄来 一、教材分析 教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化 教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化 二、学生分析 “羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。 三、综合设计思路： 本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。 [ 导入] 对号入座活动 将事先准备好的5组学生不同年龄阶段（婴儿、幼儿、小学低年级或目前）的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线，时间最短者为优胜。 分析：1、活动中为何出现张冠李戴的现象？ 2、以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化？ 3、男生、女生的变化是否一样？ 4、这些变化说明了什么？ 同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写：
角色生理变化 男孩 女孩 链接1：女性青春期有哪些生理特点？（必要时补充） 链接2：青春期的发育特点（必要时补充） 链接3：青春期生理变化（必要时补充） 推荐：https://www.360docs.net/doc/4118099619.html,/amkt/hk2/11.htm（知心网） https://www.360docs.net/doc/4118099619.html,/s1/s1d1/show1.htm（中国学生网） https://www.360docs.net/doc/4118099619.html,/homepage.htm（国防科大附中青春期教育网） 结论：我们在成长！青春已经悄悄地来了！ 分析：1、除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗？（提示：心理变化） 以小组为单位根据本组实际情况继续填写下表 角色生理变化心理变化（由学生根据个人意愿填写结论、发表感言、以画达意。） 男孩 女孩 链接1：https://www.360docs.net/doc/4118099619.html,/amkt/hk2/51.htm（青春期心理变化特征） 链接2：青春期心理变化（必要时补充） 2、你喜欢这些生理、心理上的变化吗？（为什么？） 四、教学中存在的疑问：（备课中的疑问和教学中有待探讨的问题） 每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化，因此，如何为学生创造一个值得信赖的青春期身心变化的环境，有效的使学生开启青少年的心扉，探究自己身上有哪些变化，正视自己青春期的种种变化是值得研究的话题。
初一政治课教案中学政治优秀教学设计教案实录精选
第十二课保护环境 一、教学要求与目标 1、知识目标：通过学习，使学生了解什么是环境及它所包括的内容，掌握什么是环境 问题及危害，理解人类与环境的关系，从而产生环保意识。 情感目标：通过理解环境问题及危害，增强环保意识。 行为目标：自觉保护环境卫生，不做污染环境的事。 2、重点：人与环境的关系，环境问题及危害。 3、难点：环境问题及危害 4、教法：讲解法、讨论法 5、教具：幻灯、胶片、小黑板 二、教学过程： ㈠、新课导入: 同学们,地球是人类的母亲,是生命的摇篮,它就像群星璀璨的茫茫宇宙中的一叶扁舟,是那样富有诗情画意,我们都生活在地球上,那么,请同学们想象一下你在地球上生活,需要一个什么样的生存环境?(有花、草、水、树……空气清新……)这种环境会使你产生什么样的感受？（心情愉快、精神抖擞、学习、工作、生活……信心十足），假如你所在的环境被废水、废气、废渣所污染，你的心情还会如此畅快吗？（不会）那么为了防止环境遭到破坏，我们应该怎么办？（保护环境） ㈡、讲授新课 第十二课保护环境（板书） 指名学生阅读本页一段文字： 师：为什么说保护自然环境，正是保护人类自身？因为整个地球都面临着：
一框：严重的环境问题（板书） ㈠．人与环境的关系(板书) 请同学们阅读本目内容，思考： 1、什么是环境?环境包括哪些内容？ 2、人与环境有什么关系？（师举例说明） 师：不适当的索取资源会给环境带来什么样的问题呢？ ㈡．环境问题及危害(板书) 请同学们阅读本目内容,出示图表: 人类活动与环境 该图表说明了什么问题？ 生：（略） 师：它说明了随着社会的发展，生产力水平的提高，生产方式的变革，人类对自然的影响力越来越大，加之人类对环境保护的忽视，以致逐渐产生了环境问题，尤其是20世纪50年代以后，环境问题越来越严重。 1、环境问题（板书） ⑴、产生环境问题的原因 这一图表告诉我们，环境问题产生的原因是什么？ 生：是人类活动破坏了环境的自然协调的结果。
九年级政治第四单元测试题含答案
九年级思想品德第四单元考试题 班级姓名座号成绩。 一、选一选 1、关于共同理想和最高理想的关系，下列说法正确的是（） ①实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段②实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标③实现了共同理想也就实现了最高理想④全国人民为共同理想而奋斗也就是为最高理想而奋斗 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 进入21世纪后，党和政府提出了全面建设小康社会、建设社会主义新农村的奋斗目标。据此回答2—3 题。 2、上述目标的提出，是为了（） ①使全体人民共享经济繁荣的成果②实现我国现代化建设“三步走”战略的第二步目标③为实现共同富裕的目标打下基础④消除人们的收入差别，防止两极分化 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③ 3、上述目标的实现（） A、将为实现我国现代化建设“三步走”战略的第三步目标打下基础 B、将使我国人民的生活水平明显提高，实现同时富裕 C、标志着我国的生产力水平明显提高，社会主义初级阶段宣告结束 D、标志着我国的综合国力显著增强，基本实现了社会主义现代化 4. 下列关于艰苦创业的说法正确的有（） ①人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业的结果②艰苦创业精神是某个时代特 有的精神③艰苦创业与人类社会的发展同在④艰苦奋斗的创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D. ①②④ 5.全面建设小康社会目标实现后，将会带来以下变化（） ①祖国将更加繁荣富强②人民生活将更加幸福美好③中国特色社会主义将进一 步显示出巨大的优越性④国家的综合国力将进入世界前列 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 6．为实现我们的共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应做到（） ①自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设 ②立足社会主义初级阶段的基本国情 ③着眼于全面建设小康社会的发展目标，艰苦奋斗，开拓创新 ④关注世界共同的问题，抓住机遇，迎接挑战 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 7、造成理想与现实之间差距的是（） ①外在的环境②自身条件的局限③努力程度的不够 ④上天的安排⑤目标太高或太低⑥没有持之以恒地去追求 A.①②③⑤⑥ B.①②③ C.①②③④ D.①②⑦ 8、面临即将到来的知识经济时代，我们中学生（） A必须让国家利益服从个人利益B必须考上大学，并考上研究生
初中思想品德(政治)试卷分析
初中思想品德考试分析表 一、概况 201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结束，命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。 根据统计分析，情况大致如下 （1）平均分：46.2分； （2）班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。 二、主要成绩经验 1、判断题部分：主要考查对基本知识的掌握，得分率较高，只有4题出现错误，说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。 2、选择题部分：对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地把握。 3、简答题部分：同样对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资料，同时学生能基本掌握解题的方法。 4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定的应对能力 平时能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥了集体智慧的力量三、主要存在问题 （1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷无论题型怎么千变万化，无论背景材料多么新颖，最关键还要立足书本知识，判断题和选
择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握情况。而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍然很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的正文部分，而教师平时都会关注并反复跟学生强调，但有部分学生还是概念模糊，记忆不清。 （2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性，学生不能从背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。例失分较多的第12题主要是学生对漫画的内容没有真正理解到位；导致失分。 （3）解题能力薄弱，答题规范不严谨：简答题第20题，关于“结合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中，哪些方面对你的成长有帮助”，要求结合材料，这是教材知识和现实之间的迁移，不仅要求会应用，而且要求熟悉相关时政背景，言之无物，泛泛而谈，均不得分。 四、改进措施预设 1、以课本为中心，夯实双基：正所谓“题在书外，理在书中”，要使教学有实效，首先方向要正确，初一学生来说，关键还应立足书本，基础不实是学生失分的第一原因，如果对基本概念原理记不住，必将影响学生解题的准确性。越是基础的就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。要帮助学生区分易混、易错概念，既要突出重点，又要全面细致，真正将基础知识落实到位；对原理的理解要准确简练，规范政治术语；在注重对基础知识的记忆训练的同时，还应加强领悟、运用。要系统深入的分析每一考点，在各个要点击破的基础上，再进行整体的归纳整理，最好让学生自己构建知
九年级政治上册第四单元试题及答案
第四单元《满怀希望迎接明天》测试题 一、单选题 1、关于共同理想和最高理想的关系，下列说法正确的是（） ①实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段②实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目标③实现了共同理想也就实现了最高理想④全国人民为共同理想而奋斗也就是为最高理想而奋斗 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 进入21世纪后，党和政府提出了全面建设小康社会、建设社会主义新农村的奋斗目标。据此回答2-3 题。 2、上述目标的提出，是为了（） ①使全体人民共享经济繁荣的成果②实现我国现代化建设"三步走"战略的第二步目标③为实现共同富裕的目标打下基础④消除人们的收入差别，防止两极分化 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③ 3、上述目标的实现（） A、将为实现我国现代化建设"三步走"战略的第三步目标打下基础 B、将使我国人民的生活水平明显提高，实现同时富裕 C、标志着我国的生产力水平明显提高，社会主义初级阶段宣告结束 D、标志着我国的综合国力显著增强，基本实现了社会主义现代化 4. 下列关于艰苦创业的说法正确的有（） ①人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业的结果②艰苦创业精神是某个时代特有的精神③艰苦创业与人类社会的发展同在④艰苦奋斗的创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D. ①②④ 5.全面建设小康社会目标实现后，将会带来以下变化（） ①祖国将更加繁荣富强②人民生活将更加幸福美好③中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性④国家的综合国力将进入世界前列 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 6．为实现我们的共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应做到（）
九年级政治下册第四单元知识点
第四单元知识点 十、聚集两会 1．我国的国家性质(国体)和根本政治制度(政体)。 国家性质：中华人民共和国是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 根本政治制度：人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度，是实现全体人民当家做主、管理国家的根本途径和有效形式。 2．我国人民是怎样行使当家做主权力的(人民代表大会的产生和职权)。 在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家做主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度。 3．全国人民代表大会的地位、任期、制度和主要职权。 地位：全国人民代表大会是我国最高权力机关。 任期：每届任期五年。 会议制度：全国人民代表大会一般每年召开一次会议，决定当年的大事。 主要职权： (1)审议全国人民代表大会常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院工作报告。 (2)审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算。 (3)制定或修改基本法律。 (4)增选或罢免国家领导人等。 4．中国人民政治协商会议(简称人民政协)的职能(三大职能)。 (1)政治协商。 (2)民主监督。 (3)参政议政。 5．人民政协的性质、组成和主题。 性质：中国人民政治协商会议是中国人民爱闷统下战线的组织，是中国共产党领导的，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主
七年级上册政治第四课学案
姓名__ ____ 班级__ ___ 组序__ ___ 第四课第一次“握手” 第1课时回忆那一刻 学习目标：懂得人际交往的重要性 学习重点：掌握一些打破尴尬场面的“好招” 学习难点：学会与人交往 使用说明：课前各位同学自学课本34—35页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标记，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交给课代表，课前一天交给任课老师批阅评价。 一、教材导读 我们与他人的交往都有一个__ ___ ，第一次相遇，第一次握手，第一次说话……正是从这第一次开始，我们跨越了__ ___ ，走向__ ___ 和__ ____。 二、导学指导 1、指导学生阅读教材第34页“同桌”。请同学们欣赏完逸芳的美文《同桌》后，回答： （1）在逸芳的情感世界里，你感受到了什么呢？ （2）作者为什么会留下遗憾呢？你认为怎样才不留下遗憾呢？ 2、让我们一起打开记忆的闸门，回想一下我们的生活中是否也有这样的尴尬遗憾呢？ 3、活动---昨日重现还记得刚入学时与同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？尽可能清楚地回忆当时的情景，不要使任何细节成为“漏网之鱼”，让同学们伴着歌曲《同桌》的旋律，细细回味。然后叫同学两人一组，表演一下开学之初第一次见面的情景，来个“昨日重现”。 4、分组献招，“好招”评比 与陌生人相遇，难免会有拘束和尴尬。但有一些方法是好招，它可以打破难堪。与同学交往，你是怎样克服拘束和尴尬的呢？你有什么好招，与大家一起分享？看哪个组说得最多最好，不能重复。 三、当堂训练 1、同学初次见面时，我们应该（） A.等对方先说话，以免尴尬 B.沉默是金，显得有内涵 C.主动打招呼 D.宽容待人 2、当新同学遇到困难时（） A.我又不认识他，不关我的事 B.积极给予力所能及的帮助 C.不要嘲笑，等老师来解决 D.以免尴尬，不要贸然出手帮助 3、古人云“秦侩也有三个朋友。”今天我们可以这样理解这句话（）A. 秦侩只有三个朋友 B.任何人活在世上，都需要友谊，都需要朋友 C.品行不端的人，在世上朋友很少 D.要想具有众多的朋友，必须具有良好的品质 4、当陌生同学相遇，有些好招可以使人打破难堪。你认为下面是“好招”的是（） A.夸耀自己的长处，使别人佩服 B.寻找共同的爱好 C.投其所好 D.先打量后恭维
九年级政治第四单元综合练习
九年级第四单元综合练习 一、单项选择题 1、我们的最高理想是 Ａ．实现社会主义现代化Ｂ．全面建设小康社会 Ｃ．构建和谐社会Ｄ．实现共产主义 2．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家是 ①我们的第一步战略目标②我们的第二步战略目标③我们的第三步战略目标④建党一百年目标⑤建国一百年目标⑥21世纪头20年奋斗目标⑦全国各族人民现阶段的共同理想⑧最高理想 Ａ．①④⑥ Ｂ．②④⑤ Ｃ．③⑤⑦ Ｄ．⑤⑥⑧3．关于全面小康杜会目标实现后会带来的变化的说法中不正确的是 Ａ．国家的综合国力将进入世界前列Ｂ．祖国将更加繁荣富强 Ｃ．人民生活将更加幸福美好 Ｄ．中国特色社色社会主义将进一步显示出巨大的优越性； 4．"一粥一饭，当思来之不易"、"居安思危、戒奢以俭"、愚公移山、南泥湾开荒等共同反映的优良传统是 Ａ．勤俭节约Ｂ．开拓创新Ｃ．艰苦奋斗Ｄ．坚强意志 5．学习生活中总会有压力存在，对待学习中的压力，下列看法正确的是 Ａ．感受到压力是正常的Ｄ．不管压力大小，都能提高我们的学习成绩Ｂ．由于学习压力而出现一些生理、心理反应都是不正常的 Ｃ．能回避压力就尽量回避，因为压力对身体健康不利 6．下列关于艰苦奋斗的说法，错误的是 Ａ．人类社会的发展史，就是一部人类艰苦奋斗的创业史 Ｂ．艰苦奋斗不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在 Ｃ．艰苦创业，在不同时代有不同的内容 Ｄ．现在人们的生活水平提高了，过多地提倡艰苦奋斗不利于刺激消费，拉动经济的发展。 7．下列说法中正确的是 Ａ．理想一旦确立，就不应再改变,调整Ｂ．理想是一种超越于现实的奋斗目标Ｃ．我们的具体理想有时需要根据自己的能力、兴趣等实际进行适当调整。Ｄ．理想是超越于自身能力，需要努力才能实现的奋斗目标 8．不同的人有不同的理想，同一个人也可以有很多理想，但通向理想的路只有一条，那就是 Ａ．等待机会、创造机会Ｂ．学会善于抓住机遇 Ｃ．精心设计Ｄ．脚踏实地、全力以赴 9．面对学习压力，下列做法中错误的是 Ａ．明确学习意义Ｂ．消极对待压力Ｃ．培养学习兴趣Ｄ．端正学习态度10．正确对待考试压力，获取成功的最重要途径是 Ａ．以平常心对待考试Ｂ．调整自我期望 Ｃ．树立正确的考试观念Ｄ．增强自身实力 11．九年级学生面临的人生重大选择主要是 Ａ．升学与就业Ｂ．理想与现实Ｃ．痛苦与幸福Ｄ．金榜题名与名落孙山 12．在作出人生的重要选择前，应注意些什么，才会帮助你作出最佳选择
七年级政治下册第三、四课知识点归纳
七年级政治下册第三、四课知识点归纳 第三课承担责任 责任；是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。 我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在的问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。 承担责任的努力和代价：①花费更多的时间②付出更多的精力③牺牲个人的业余生活④甚至会耽误学习⑤可能因未能履行好职责而受到责备 承担责任的回报：①不仅有利于集体的，更有利于集体的发展②锻炼了个人的意志品质③培养了作为社会公民的责任感④提高了处理事务的能力⑤如果合理安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率 承担责任的方式：①担当重大管理任务否②为学校和班级争得荣誉③做好老师和同学交给的各项工作④管理好自已
为班级和学校做奉献：①要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事②根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事③自觉遵守学校纪律④在与同学交往中要讲文明，建立和谐的班集体和学校集体第二单元情感世界 第四课多彩情绪 基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复合情绪：由基本情绪组成的混合情绪。如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。 少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。 情绪的分类：正常情绪和不正常情绪，积极情绪或良好情绪和消极情绪或不良情绪。 情绪的作用：不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。正常的、积极的或良好的情绪对我们的影响：不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用.不正常的、消极的或不良的情绪对我们影响:会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活调节情绪的途径和方法： ⑴认知调节⑵理智控制⑶合理宣泄⑷心理放松⑸行为调节⑹理性升华：通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。
初中七年级政治：教 学 设 计 模 板
新修订初中阶段原创精品配套教材 教学设计模板教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Design Template 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
教学设计模板 模板（一） 此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时，教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。 基于“教”的课堂教学设计表由4张基本表格组成（见5～8页），在填写时应注意以下几点： 1．章节名称 按照教科书上的章、节（或课）的顺序和名称填写。 在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位进行课堂教学设计的。如果教科书上的一节（或一课）在实际教学时需要两堂以上的课（我们把它称为学时）才能完成，那么在进行课堂教学设计时，既可以统一设计、分段教学；也可以按学时分别设计、各成体系。 如《初中化学》第二章第二节：原子，统一设计时章节名称可填写为：§2.2 原子；分别设计时则为：§2.2 原子（第一学时）和§2.2 原子（第二学时）两个设计表。
2．计划学时 按照设计的授课实际需要填写。如上述统一设计，需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容，因此在“计划学时”栏中应填写“2”；若按照第二种分学时的设计方案，则在对应的“计划学时”栏中填写“1”。 3．教学目标 应根据本课程的课程标准（教学大纲）的要求，认真研究教学内容和分析教学对象的特点，提出本节（课）的教学目标。 一般教学目标的编写包括了认知、动作技能和情感3方面的内容。尤其是情感目标，应在深入研究教学内容的基础上，挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极意义的方面，因势利导、自然贴切。若本节课（尤其是理科的一些章节）和思想、情感没有直接的、必然的联系，则不必挖空心思搞形式主义。 教学目标的叙述应简洁、准确、精炼，概括性强，包括对象、行为、条件和标准四个要素。它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系，但又不是所有学习目标的简单相加。 另外要注意的是，教学目标涉及的范围要和上面“章节名称”栏中所确定的范围相符合。如果是一节（课）的统一设计，教学目标也应是整节（课）的；若是按学时分别设计的，则
九年级政治试卷
洋思中学九年级道德与法治月月清试题2019．12（满分：50分考试时间：60分钟考试形式：闭卷） 第Ⅰ卷（客观题共25分） 一、最佳选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分） 1.我国是人民民主专政的社会主义国家，宪法的基本原则是 A. 一切权力属于人民 B. 一切权力属于公民 C. 一切权力属于人大代表 D.一切权力属于全国人民代表大会 2.12月4日国家宪法日,某校举行了以“宪法伴我成长”为主题的演讲比赛。在 演讲中，下列观点不会出现的是 A．宪法是国家的根本大法，具有最高的法律权威，是公民权利的保障书B．宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题 C．宪法是制定和修改的程序比其他法律更加严格，是我国所有法律的总和D．宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据 3．某媒体围绕“您读过宪法吗？”这个问题向公众开展了问卷调查。针对如图显示的统计结果，公民应当 ①增强宪法意识②学习宪法知识 ③坚持依宪施政④参与宪法修改 A．①④ B．①②C．②③D．③④ 4. 人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利，是公民参加各种社会活 动和享受其他权利的先决条件。下列事件中不属于侵犯公民人身自由权的是A．公安机关依法逮捕犯罪嫌疑人 B．伙同他人限制借钱不还者的人身自由C．商场保安拘禁偷窃商品嫌疑人 D．下班时，工人在工厂门口被搜身检查 5.下列属于我国宪法规定公民的基本义务的是 ①人身自由权②遵守宪法和法律 ③游行示威④依法服兵役 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 6.2019年5月27日，动车又现“霸座男”，一人独占三个座，还叫器让列车员 “滚蛋”。对于时有发生的“霸座”现象，下列说法正确的有 ①行使权利不得损害他人合法权益②诉讼是解决“霸座”行为的唯一途径 ③自由不是为所欲为而是有限制的④公民的权利和义务都具有强制性 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③
七年级政治上册知识点梳理：第四课 第五课 第六课
七年级政治上册知识点梳理 第四课第一框和朋友在一起 18．朋友对我们有什么意义（作用）？ ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 第二框深深浅浅话友谊 19．如何正确认识友谊？（友谊有哪些特点？） ①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 20．正确对待友谊需要澄清哪些问题？ ①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，也要坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。④友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼 第五课第一框让友谊之树常青 21．如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续的行动。 22．如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方。 ③需要学会正确处理冲突。④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 第二框网上交友新时空 23．网络交往的利与弊？ 利：①我们渴望与他人交往，建立友谊，互联网为我们提供了一个平台。 ②我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 ③网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟人际交往新通道，拓展了人际交往圈。 弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵
24.怎样正确认识网上交友？ ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。②对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 25．如何慎重结交网友？ ①虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。②将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。③网络交往要遵守网络规则和法律。简答题：网络是一把双刃剑，有利也有弊。 一方面，网络有很多的优势，网络丰富了我们的生活，开拓了我们的视野；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。此外个别青少年沉迷于网络游戏伤害身心健康等。网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中的青少年学生有更大的“杀伤力”。要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。 第六课第一框走近老师 25.认识老师 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。26.如何面对风格不同的老师 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该得到尊重。 第二框师生交往 27.教学相长的含义？ 教学相长，教与学是师生相互陪伴，相互促进共同成长的进程。（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好的“教”）。 28.如何做到教学相长？ ①面对老师的引领和指导，主动积极参与，勤学好问的态度有助我们和老师相互
初中思想政治听课记录及评课1
初中思想政治听课记录及评课 时间：XXXX年X月X日 地点：XXX 讲课人：XXX 班级：X年级（X）班 听课记录： 一、复习 教师复习上一单元知识（青春期要注意事项） 二、导入新课 1、看待问题的方法： （1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外 （2）用发展的眼光看待问题 教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。（优点）三、进行新课 （课题）日新又新我常新 一、自我新认识 1、学生默读课文（看完后举手,好方法） 2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。 学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好， 教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心） （学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃） 3、回到课本第46页小故事并分析： 教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？ 学生：于丹， 教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题） 教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化（行为习惯等） 学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等 （在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好） 点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。 二、认识自我的途径 4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析 （1）、通过自我观察认识自己 （2）、通过他人了解自己
人教版九年级政治第2单元测试题(含答案)
九年级《思想品德》第二单元测试题 一、单项选择题 2．党制定社会主义初级阶段基本路线的客观依据是（） A．我国人口、资源与环境的基本状况 B．现阶段我国社会的主要矛盾 C．社会主义的根本原则 D．我国的基本国情 4．2009年1月25日，教育部发布《学校民族团结教育纲要（试行）》，要求全国中小学 要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程、保证相应的学时。作为中 学生，维护民族团结就要（） ①实行民族区域自治政策②尊重其他民族的风俗习惯 ③与各民族同胞平等相处④严厉制裁民族分裂分子 A．①④ B．②③C．②④D．①③ 5．去冬今春，我国西南五省市遭受了60年一遇罕见的严重旱灾。仅云南一省近3000多万 亩秋冬播农作物受灾，全省夏粮将因灾减产一半以上，农业直接经济损失达100亿元。西南 大旱警示我们（） ①要保护环境，保持生态平衡②要节约资源、合理利用资源 ③环境问题、资源问题已成为当今时代的主题④保护资源，节能降耗迫在眉睫 A．①②③ B．②③④ C. ①②④ D．①③④ 7.2010年3月5日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指 出，要积极开展应对气候变化工作，明确提出2020年我国控制温室气体排放行动目标和政 策措施。这体现的基本国策是（） A．节能减排 B．节约资源和保护环境 C．依法治国 D．可持续发展 8.中国的北京、上海、南京等30多个城市积极参与“地球一小时”熄灯活动，全球有6000 多个城市10多亿人共同参与。这说明 ( ) ①我国积极实施可持续发展战略②解决环境与资源问题的关键是靠科技 ③节能减排已成为每个人的自觉行动④倡导低碳生活得到世界各国的积极响应 A. ①④ B .①② C .②③ D .③④ 10．以下属于我国人口基本特点之一的是（） A．农村人口多B．男女性别比失衡 C．人口素质偏低 D．人口老龄化的速度加快 11.如果说北京奥运会是中国展示给世界看，那么上海世博会就是世界展示给中国看。世博 会既是一次世界科技交流的盛会，更是一次世界文化的碰撞会。面对不同文化的差异，我们 的正确态度是（） ①照搬照抄全盘吸收②平等交流互相学习 ③相互借鉴求同存异④尊重差异共同繁荣 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 12．2010年伊始，面对雪灾、旱灾、地震、水灾等一系列灾难，武警官兵、各地人们抗击 灾难，保家卫国的精神、气势、壮举令世人提气、感慨，这精、气、神是贯穿祖国天地之间 的浩然正气，是我们民族的无价之宝。对此理解正确的是（） A．人对自然的破坏和过度索取是导致灾难发生的主要原因 B.中华民族创造了大量灿烂的中华文明 C．人与自然很难相处，在灾难面前人是无能为力的 D．抗击灾难所表现出来的精气神展现了中华民族精神
人教版九年级思想政治第四单元
人教版九年级思想政治第四单元《满怀希望迎接明天》单元检测 一、选择题（请选出各题中符合题意的正确选项，并将其序号填在题后的括号内。）1．小明和小龙谈起理想和现实的问题。小龙的观点认为：“理想和现实有很大的差距，理想只是美好的幻想而已。”小明说：“理想和现实之间虽然有差距，但理想是可以实现的。”为了使理想变为现实，() ①我们应该对人生作出规划 ②我们要懂得具体理想不是一成不变的，而是发展变化的 ③有了理想以后，任何情况下都不能改变 ④我们要认识到通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴 A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③ 2．下列关于艰苦奋斗的说法，错误的是() A．人类社会的发展史，就是一部人类艰苦奋斗的创业史 B．艰苦奋斗不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的 C．艰苦创业，在不同时代有不同的内容 D．现在人们的生活水平提高了，过多地提倡艰苦奋斗不利于刺激消费，推动经济发展3．下列说法中正确的是() A．理想一旦确立，就不应再改变、调整 B．理想是一种超越现实的奋斗目标 C．我们的具体理想有时需要根据自己的能力、兴趣等实际情况进行适当调整 D．理想是超越自身能力、需要努力才能实现的奋斗目标 4．不同的人有不同的理想，同一个人也可以有很多理想，但通向理想的路只有一条，那就是() A．等待机会B．学会善于抓住机遇 C．精心设计D．脚踏实地、全力以赴地奋斗 5．面对学习压力，下列做法中错误的是() A．明确学习意义B．消极对待压力 C．培养学习兴趣D．端正学习态度 6．正确对待考试压力，获取成功的重要途径是() A．以平常心对待考试B．调整自我期望 C．树立正确的考试观念D．增强自身实力 7．九年级学生面临的人生重大选择主要是() A．升学与就业B．理想与现实 C．痛苦与幸福D．金榜题名与名落孙山 8．在作出人生的重要选择前，应怎样做才能作出最佳选择？() ①了解自己的特长②弄清自己的真实需要 ③多方面收集信息④认清自己的兴趣、爱好 ⑤学会辨别、筛选信息 ⑥考虑目标的重要性和实现的可能性 A．①②④⑥B．①②③⑤⑥ C．①②③④⑤⑥D．②③④⑤⑥ 9．中央电视台主持人撒贝宁在中学时，就希望成为一名出色的节目主持人。为了实现自己的理想，他每天都要挤出两个小时的时间练习朗诵，提高自己的普通话水平和朗诵能力。经过不懈努力，他终于在大学期间就当上了节目主持人。这时他又面临新的挑战，既要按时完成学业，又要参加节目制作。为了应对挑战，他重新安排自己的作息时间，挤掉了许多休息
人教版七年级政治上册(部编版)教案：第四课第一框 和朋友在一起
人教版道德与法治七年级《和朋友在一起》教学设计 课题和朋友在一起单元第二单元学科道德与法治年级七 学习目标知识目标：学会反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往过程中遇到的问题；知道朋友对一个人有很大的影响，懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。 能力目标：运用自主、合作探究的方法、体验法、故事熏陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。 情感态度与价值观目标：意识到朋友对自己有很大的影响，懂得朋友的重要性，珍惜对自己有良好影响的朋友。 重点友谊的力量难点善于结交益友 教材分析 本课是第二单元“友谊的天空”的第一框内容，为整个单元奠定了基础。第一目“我的朋友圈”，引导学生通过反思自己的交友现状梳理自己的朋友圈；第二目“友谊的力量”引导学生认识到友谊的重要性，从而主动交友，正确处理交友中遇到的问题。 学情分析初中阶段的学生交往范围在不断扩大，正确处理与同伴之间的友谊是他们面临的重要课题。要引导学生学会反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往过程中的问题，认识到友谊的力量，从而打开心扉、主动交友、善交益友。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课播放视频：朋友学生欣赏通过歌曲导入， 引出朋友话题。讲授新课运用你的经验：P38 快乐的事，你最愿意和谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 得出结论：伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越学生回答 [来源:学优高考网] 通过生活中的感 性经验，引导学 生发现自己与朋 友的亲密关系。
来越重要的部分 探究与分享：P39我的朋友图 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。 请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。 你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点? 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 得出结论：觉察自己交往范围和交往深度的变化 探究与分享：P40 问题：随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 说说心里话 在新环境中交友，你会遇到什么困惑、麻烦？ 你说我说 如何在新环境中结识新的朋友？学生回答 学生回答 引导学生对自己 的朋友圈进行梳 理，并引导学生 发现自己朋友圈 的变化 引导学生积极开 放自我，学会与 人和谐相处，觉 察自己对友谊的 期待。 通过说说心里 话、你说我说、 畅所欲言三个活 动，引导学生反 思进入初中后的 交友困惑，以帮