《哦,香雪》答案

《哦,香雪》答案
《哦,香雪》答案

一、阅读《哦,香雪》,回答问题

3.填空。(1)小说的三要素是:人物、情节、环境。

(2)小说中描写人物常用的方法有:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。从描写角度看,既有正面描写,又有侧面描写。

(3)《哦,香雪》的作者是当代作家铁凝

4.说说下列句子的描写方法。

(1)谁也没提醒香雪,车门是开着的,不知怎么的她就朝车门跑去,当她在门口站定时,还一把攥住了扶手。( 动作 )

(2)现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑黝黝的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。(心理 )

(3)她发现月亮是这样明净,群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛。( 景物、环境 )

5、小说开头用了环境(景物)描写手法,其作用是什么?渲染台儿沟的偏僻、贫穷落后,山民安于现状、闭塞。

6、“这短暂的一分钟,搅乱了台儿沟以往的宁静。”这句话说明了什么?

火车装载着现代文明,扰乱了村民应天承命的生活状态,说明这里沿袭多年的封闭落后的生活方式正在解体,年轻一代对现代文明的向往追求。

7、读“如今,台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,......刻意斟酌着服饰和容貌。”一段,如何理解姑娘们的行动?

生动传神地写出了姑娘们对山村新变化的兴奋期待,对外面世界充满渴望、向往。

8、“大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!”与“台儿沟一定会是这样的”,两句中“这样的”意义是否一样?请说明理由。

发现月光下家乡的美好景色,热爱家乡的表现;展望台儿沟美好的未来,获得平等地位,表达改变家乡贫穷落后现状的强烈愿望。

9、“月光好像也黯淡下来,脚下的枕木变成一片模糊”用了衬托艺术手法。表达了香雪担忧、忧虑的情感。

10、凤娇和香雪关注不同物品,反映了她们思想性格的不同:凤娇注重物质追求;香雪还注重精神追求(文化知识)

11、为什么香雪要告诉娘,她换的铅笔盒是“宝盒子”?反映了香雪对山外文明文化知识的向往,对改变山村落后封闭贫穷现状的迫切愿望;山里姑娘自尊自爱、渴望获得平等地位的愿望。

12、“她发现月亮是这样明净......在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”这段景物描写有何特点?为什么香雪会有这样的感受?美丽可爱、亲切温馨。因为此刻香雪真正拥有了铅笔盒,心中充满了自信力量、似乎理想更进了一步。因而眼前的景色也亲切柔和,不再令人害怕了。

13、“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。”这一段是环境描写,有什么作用?以欢快的景物衬托了香雪心中有了答案,想到美好未来的兴奋喜悦心情。水的纯净、欢快使他对前面的路充满了自信。

14、“面对严峻而又温厚的大山,她心中升起一种从未有过的骄傲。”骄傲涉及了哪些内容?走出了山村,实现了青年人的追求向往。

15、倒数第二段以“姑娘们欢乐的呐喊”单独成段的作用是什么?你如何理解“群山被感动得颤栗了”?作用:以呼喊声赞美香雪走出山村的成功,突出其兴奋的心情。

古老的群山被香雪这样一个女孩子对山外文明的向往、勇敢追求的精神及她对改变山村落后闭塞贫穷面貌的迫切心情所感动。

16、与“古老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。”修辞手法相同的项有(BDF )

A她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;

B从春到夏,从秋到冬,默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。

C凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”

D前边又是什么?是隧道,它愣在那里,就像大山的一只黑眼睛。

E一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷,灰白的小路,照亮了秋日的败草,粗糙的树干,还有一丛丛荆棘、怪石,还有满山遍野那树的队伍,还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。F她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林悉悉窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。

17、文章结尾“哦,香雪!香雪!”反复咏叹“香雪”,表现了怎样的主题?

结尾反复咏叹,是台儿沟人们对香雪的赞颂和期待。赞颂了香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质。并相信在香雪等年青人的带领下,台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向文明进步。人们必定会改变精神面貌,获得平等地位。

哦香雪教案

哦,香雪 教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 说明:铁凝的《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,题目的感叹语调也提示和透露了这一点。《哦,香雪》是铁凝的成名作,作者选取了一个类似于全知全能的叙述视角,把叙述者确立在城市人的位置上,但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀,对那个封闭的小山村,对那一群普普通通的山里少女投来同情、关爱的一瞥,在看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。反映在小说的叙述结构上,作者并没有以情节线索来安排叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组接。因此在教学中,要引导学生通过圈划语言描写和心理描写的语句来鉴赏人物,通过景物描写来补充反映人物。 教学重点与难点 1.重点:小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。 2.难点:品味小说清新淡雅的语言特色。 说明小说的情节十分简单,而相对较多的景物描写和心理描写,使作品具有浓郁的抒情色彩。作家特有的女性的细腻、敏感也突出了作品的抒情风格;但更重要的是时代思潮的影响,70年代末兴起的个性解放和主情主义思潮,使这一时期的小说出现了一种抒情化的倾向。闭塞的台儿沟因为火车的经过而没有了过去的宁静,也扰乱了少女们的心,一方面是因为少女们天生的好奇心理,一方面是封闭的山寨对山外世界、对文明社会的向往之情,小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的,但并不意味着纤弱、单薄竿浅显,相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考:那纯朴、淡远的美果然是迷人的,令人不由自主地去欣赏和赞美,但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起,在时代列车的呼啸声中,这种纯朴迷人的美还能保留多久呢?80年代是一个对“现代化”充满神秘与迷信的时代,一种新的二元对立的思维模式--现代化必然代表进步、文明和美好;反之,就是落后、封建和野蛮--,但敏锐的作家铁凝却从现代化(火车的象征)进入以前的人性淳朴的民间社会作出美轮美奂的赞美,这种深远的意蕴,将会超越时空而发生永恒的魅力。 思路点拨 铁凝曾经说过,世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈,甚至可笑,尽管它也许是人性中最为软弱的一部分,但同时也是最可宝贵的一种情感,作为美的对象,它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分,至少可以作为这些东西的反衬和对照。小说中香雪那洁如水晶的目光,那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,少女们那飘荡在山谷里的天真烂漫的笑声,还有少女凤娇对乘务员“北京话”的那种无私无邪的情感,都是少女世界的特有的美丽风景。小说重点写了少女香雪的一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋,换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此,她甘愿被父母责怪,而且一个人摸黑走了三十里的山路,这对一个平时说话不多,胆子又小的山村少女来说,需要极大的勇气。作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力,那就是对山外文明的向往,对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情,还有山里姑娘的自爱自尊。 在小说的叙述结构上,作者并没有以情节线索来安排叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘,细致入微地描写了香雪们对新生活的纯真、热切的向往和追求;将一些每天一分钟里发生的事件以特定的方式加以精心的选择、排列和叙述,最后以香雪换铅笔盒的“冒险”为终结,尤其对香雪夜归的情景做了浓墨重彩的渲染,使情感的抒发达到高潮,就如一支优美动人的小夜曲。

哦,香雪练习题及答案

《哦,香雪》习题精选 一、自主实践 1.下列加粗字读音没有错误的一项是( ) A.皱褶(zhě) 摺(zhé)起攥(zuàn)住篡(cuàn)权 B.斟酌(zhēn zhuó) 臻(zhì)于化境踮(diǎn)脚掂量(diānliánɡ) C.辗轧(niān yà) 轧(yà)钢颤栗(zhàn lì) 颤(chàn)抖 D.娇嗔(chēn) 瞠(chēnɡ)目结舌磨蹭(mócenɡ) 憎(zènɡ)恨 2.下列词释义有错的一项是( ) A.虔诚:恭敬而有诚意踮脚:提起脚跟,用脚尖着地 B.嗔怒:生气;发怒磨磨蹭蹭:形容悠闲的样子 C.瞠目:瞪着眼看斟酌:反复考虑以后决定取舍 D.臻:本义指到,到达战栗:颤抖哆嗦,也作“颤栗” 3.依次填入下列各句中横线处的词语,恰当的一组是( ) ①台湾当局分裂祖国的_______行径,必将受到历史的惩罚。 ②经过世代筛选,_______至今的谷物果菜、水陆珍奇,不仅营养价值高,而且易于机体消化和吸收。 ③我这一次没带孩子来,是想专心干点事情,同时也使耳根_______会儿。 A.卑劣留传清净B.卑劣流传清净 C.卑鄙留传清静D.卑鄙流传清静 4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( ) A.他眼睛并不看我,只用一种疲乏的调子回答说:“听了您的话,我觉得简直——天真!” B.牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦! C.在新年晚会上,中文系……演出了精彩的文艺节目。 D.“凤娇,你怎么不说话,还想那个……‘北京话’哪?” 二、能力提高 阅读课文从“小溪的歌唱高昂起来了”到文章最后,回答下列问题。 1.文中提到“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花”这一段描写的作用是什么?

《哦香雪》教学设计

《哦,香雪》教学设计 【教学目标】 1.把握故事情节,分析人物形象,理解小说主题。 2.赏析作品纯朴、优美的语言风格,体会“散文体小说”的特点。 3.启迪学生对美好理想的憧憬,培养对时代精神的追求。 【教学重点】 从语言描写和心理描写的角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 【教学难点】 品味小说清新淡雅的语言特色,正确理解作品的自然美和人情美。 【教学方法】 《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚、时代特点鲜明的短篇小说,在教学中主要采用“生成探究法”、“情境教学法”、“点拨法”等教法,以学生自主学习为主,通过圈画并分析关键语句,如人物的语言描写、心理描写以及有关景物描写的语句,来鉴赏人物形象、把握小说情节。同时引导学生讨论、思考,鼓励学生大胆质疑,从更深层面探究小说的主旨,理解其中所折射出的时代信息,感悟作品的自然美和人情美。 【课时安排】五课时 【教学过程】 课前准备 一、运用网络查阅有关作者铁凝的资料,如作者简介、作品风格、评价性的文章等。 二、查询有关小说创作背景的资料。 (以上两个预习作业,让学生在个人查询、小组交流的基础上,全班进行交流。) 三、阅读小说,疏通字词,体会散文体小说的艺术特点,并思考以下问题: 1.读完小说后你的最大感受是什么哪些情节最能够打动你为什么 2.小说的情节安排有什么特色 第一课时 【教学目标】 1.了解作者及时代背景。 2.整体感知把握小说三要素。 【教学重点】把握小说三要素 【教学难点】讨论交流复述故事情节。 【教学过程】 一、课文导入 上个世纪80年代初,正值我国改革开放的初期阶段,我们封闭已久的国门一下子打开了,呈现在人们面前的是一个全新的世界,人们开始渴望走出闭塞、走出传统,走向外面的新世界,正如当时的一首流行歌曲所唱的那样:外面的世界很精彩!这句歌词唱出了一代人的心声,这其中也包括生活在大山深处的台儿沟的一群纯朴、可爱的女孩子,那么在她们身上究竟发生了什么故事呢今天,就让我们走进台儿沟,走进这些女孩子的世界。

哦香雪教案

《哦,香雪》教案 张艳侠 教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 说明: 铁凝的《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,题目的感叹语调也提示和透露了这一点。《哦,香雪》是铁凝的成名作,作者选取了一个类似于全知全能的叙述视角,把叙述者确立在城市人的位置上,但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀,对那个封闭的小山村,对那一群普普通通的山里少女投来同情、关爱的一瞥,在看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。反映在小说的叙述结构上,作者并没有以情节线索来安排叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组接。因此在教学中,要引导学生通过圈划语言描写和心理描写的语句来鉴赏人物,通过景物描写来补充反映人物。 教学重点与难点 1.重点:小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。 2.难点:品味小说清新淡雅的语言特色。 说明: 小说的情节十分简单,而相对较多的景物描写和心理描写,使作品具有浓郁的抒情色彩。作家特有的女性的细腻、敏感也突出了作品的抒情风格;但更重要的是时代思潮的影响,70年代末兴起的个性解放和主情主义思潮,使这一时期的小说出现了一种抒情化的倾向。闭塞的台儿沟因为火车的经过而没有了过去的宁静,也扰乱了少女们的心,一方面是因为少女们天生的好奇心理,一方面是封闭的山寨对山外世界、对文明社会的向往之情,小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的,但并不意味着纤弱、单薄竿浅显,相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考:那纯朴、淡远的美果然是迷人的,令人不由自主地去欣赏和赞美,但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起,在时代列车的呼啸声中,这种

哦-香雪优秀教案设计

《哦,香雪》教学教案 教学目标 1.教授整体领悟的阅读方法,培养学生圈划关键词句的能力,引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 2.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 3.理解小说折射出的时代信息。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。 教学重点 1.掌握整体领悟的阅读方法,把握文章主要内容和基本情感,把握香雪的形象特点。 2.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 教学难点 1.理解小说折射出的时代信息。 2.品味小说清新淡雅的语言特色。 教学方法 指导阅读法、讨论法 教学过程 一、导入新课 1.老师提问:一分钟能做什么?(学生众说纷纭) 2.教师:一分钟,我看了一页书;一分钟,我浏览了一则新闻;一分钟,也许我什么都不干,就楞了一会儿神…… 那么,一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢? 让我们走进铁凝的抒情小说《哦,香雪》,看看在大山深处,火车停靠的一分钟里发生了什么。 二、作家剪影 铁凝,1957年生,当代著名作家,河北赵县人,现任中共第十八届中央委员,中国作家协会主席。 长篇小说《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《笨花》; 中篇小说《麦秸垛》、《对面》、《午后悬崖》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》;短篇小说《哦,香雪》、《孕妇和牛》、《马路动作》、《安德烈的晚上》。以及散文、电影文学剧本等百余篇、部,300余万字。

散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖,中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影《红衣少女》获1985年中国电影"金鸡奖""百花奖"优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。 这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期,并获得1982年全国最佳短篇小说奖。 三、了解写作背景,帮助理解课文内容 《哦,香雪》写的是一列火车经过小山村台儿沟时,带给以香雪为代表的一群山村少女的种种冲击,以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦,构思巧妙,表述独特,语言精美。 铁凝眼中的《哦,香雪》 世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想,尽管它幼稚、缥缈,甚至可笑,尽管它也许是人性中最为软弱的一部分,但同时也是最可宝贵的一种情感,作为美的对象,它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分,至少可以作为这些东西的反衬和对照。我写她们,那是因为我真心地热爱她们,即使是自私、愚昧、落后也总那么真切,那么感人。 今晚安静,在灯下一口气读完了你的小说《哦,香雪》,心里有说不出的愉快,这篇小说,从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终如一的。这是一首纯净的诗,是清泉。它所经过的地方,也都是纯净的境界。我想:过去读过什么作品以后有这种纯净的感觉呢,我第一个想到的,竟是苏东坡的《赤壁赋》(老作家孙犁给铁凝的一封信) 在小说中,作家以女性特有的细腻、敏感突现了作品的抒情风格。今天就让我们一起来欣赏这篇美丽的小说和一群美丽的姑娘。 四、感知课文,讨论把握几个问题 背景+人物+情节=小说 (一)小说是以什么为背景的?主要描写了那些人物?主要通过哪几个故事情节表现的呢? 明确:背景——一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟 人物——一群淳朴、善良但性格各异的山村少女 小说主要写了四个情节: 1.姑娘们对“北京话”的议论。 2.姑娘们与旅客做生意。 3.香雪渴望有一个铅笔盒。

哦,香雪 练习

《哦,香雪》练习 一、自主实践 1.下列加粗字读音没有错误的一项是( A ) A.皱褶(zhě)摺(zhé)起攥(zuàn)住篡(cuàn)权 B.斟酌(zhēn zhuó) 臻(zhì)于化境踮(diǎn)脚掂量(diānliánɡ) C.辗轧(niān yà) 轧(yà)钢颤栗(zhàn lì) 颤(chàn)抖 D.娇嗔(chēn)瞠(chēnɡ)目结舌磨蹭(mócenɡ)憎(zènɡ)恨 2.下列词释义有错的一项是( B ) A.虔诚:恭敬而有诚意踮脚:提起脚跟,用脚尖着地 B.嗔怒:生气;发怒磨磨蹭蹭:形容悠闲的样子 C.瞠目:瞪着眼看斟酌:反复考虑以后决定取舍 D.臻:本义指到,到达战栗:颤抖哆嗦,也作“颤栗” 3.依次填入下列各句中横线处的词语,恰当的一组是( A ) ①台湾当局分裂祖国的_______行径,必将受到历史的惩罚。 ②经过世代筛选,_______至今的谷物果菜、水陆珍奇,不仅营养价值高,而且易于机体消化和吸收。 ③我这一次没带孩子来,是想专心干点事情,同时也使耳根_______会儿。A.卑劣留传清净B.卑劣流传清净 C.卑鄙留传清静D.卑鄙流传清静 4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( A ) A.他眼睛并不看我,只用一种疲乏的调子回答说:“听了您的话,我觉得简直——天真!” B.牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦! C.在新年晚会上,中文系……演出了精彩的文艺节目。 D.“凤娇,你怎么不说话,还想那个……‘北京话’哪?” 二、能力提高 阅读课文从“小溪的歌唱高昂起来了”到文章最后,回答下列问题。 1.文中提到“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花”这一段描写的作用是什么? 这段景物描写衬托了香雪此时兴奋的心情,在经历了黑暗的恐惧之后,她对前面的路充满了自信,心情随之好起来。 2.面对黑夜的寂静、清冷,香雪的反应是怎样的? 起初面对黑黝黝的大山,她有所思考,但她并没有退缩,她的目标已达到,而前面,还有更多的幸福在等待着她,所以她心中充满了希望。 3.在即将看见乡亲们的时候,为何香雪的行动变得迟缓,这其中体现了什么? 这是香雪在经历艰辛后的幸福,那么困难的路自己都走过来了,她感到了前所未有的信心和力量,这是她痛定思痛的沉寂,预示着更远大的目标和前程。4.“哦,香雪!香雪!”表现了怎样的主题? 既体现了台儿沟人们对香雪的期待和赞颂,更体现出香雪不畏艰辛,挑战自我,敢于追求的品质。 1.给下列加点字注音,根据拼音填写汉字 给予纤细虔诚怂恿悸 动娇chēn 温xīn

哦香雪练习题及答案

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《哦,香雪》习题精选 一、自主实践 1.下列加粗字读音没有错误的一项是( ) A.皱褶(zhě) 摺(zhé)起攥(zuàn)住篡(cuàn)权 B.斟酌(zhēn zhuó)臻(zhì)于化境踮(diǎn)脚掂量(diā nliánɡ) C.辗轧(niān yà) 轧(yà)钢颤栗(zhàn lì) 颤(chàn)抖 D.娇嗔(chēn) 瞠(chēnɡ)目结舌磨蹭(mó cenɡ) 憎(zènɡ)恨 2.下列词释义有错的一项是( ) A.虔诚:恭敬而有诚意踮脚:提起脚跟,用脚尖着地 B.嗔怒:生气;发怒磨磨蹭蹭:形容悠闲的样子 C.瞠目:瞪着眼看斟酌:反复考虑以后决定取舍 D.臻:本义指到,到达战栗:颤抖哆嗦,也作“颤栗” 3.依次填入下列各句中横线处的词语,恰当的一组是( ) ①台湾当局分裂祖国的_______行径,必将受到历史的惩罚。 ②经过世代筛选,_______至今的谷物果菜、水陆珍奇,不仅营养价值高,而且易于机体消化和吸收。 ③我这一次没带孩子来,是想专心干点事情,同时也使耳根_______会儿。 A.卑劣留传清净 B.卑劣流传清净 C.卑鄙留传清静 D.卑鄙流传清静 4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( ) A.他眼睛并不看我,只用一种疲乏的调子回答说:“听了您的话,我觉得简直——天真!” B.牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦! C.在新年晚会上,中文系……演出了精彩的文艺节目。 D.“凤娇,你怎么不说话,还想那个……‘北京话’哪” 二、能力提高 阅读课文从“小溪的歌唱高昂起来了”到文章最后,回答下列问题。

部编人教版高一语文《哦,香雪》教学设计

部编人教版高一语文教学设计 《哦,香雪》教学设计 教学目标 1.品析香雪和凤娇的形象,体会作者对人物倾注的深沉的爱。 2.体会姑娘们对山外文明的向往和改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情,感受山里姑娘的自尊自爱和纯美的心灵。 教学时数:3课时 教学过程 【预习】 1.由作者简介导入 2.阅读课文,勾画重要信息,做批注。 3.学生谈初读感受 教师:青春,友谊,爱情;乡村,纯朴,向往。短短的篇幅为我们展现了那些遗失在时代深处的美好,使我想起我的小山村,我的姐姐们,她们曾经也是一群纯朴、美丽的姑娘。 第一课时 一、解题 1.你从这个题目中读出了什么? 作者对香雪的赞美。 小说主人公(香雪)及文章的题材(抒情小说)。 2.文中出现这个句子了吗?是谁在叫香雪?

篇末点题。这是姑娘们欢乐的呐喊,她们叫着香雪的名字以及群山的回音。 二、了解小说的故事情节 1.小说是通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活的。人物,情节,环境是小说的三要素。学习小说,一般先从情节入手。这篇小说并没有一个完整的故事情节,而是把一些情节片段加以组接。试分别概括这些情节片段,并据此划分段落。 第一部分(1-4):火车开进了台儿沟这个小山村。 第二部分(5-43):姑娘们去村口看火车。 第三部分(44-61):姑娘们和火车上的旅客做买卖。 第四部分(62-81):火车拉走了香雪。 2.小说的情节也是反映现实的重要手段。作者描述这几个情节片段想反映什么现实(即主题)? 反映了火车(现代文明)给台儿沟这个小山村带来的影响,表达了姑娘们对山外文明的向往。 3.写作背景 这篇小说发表于1982年,时值改革开放初期。在此之前的山村闭塞、落后、传统,当时还没有人外出务工。(教师讲述小时候暑假在县城看火车的情景) 第二课时

第9课、《哦,香雪》练习题

高二对口语文 第9课《哦,香雪》同步练习 姓名:班级:日期:命题:高亚飞一、小说主要写了四个情节,请你概括。 1、 2、 3、 4、 二、感知课文,讨论把握几个问题。 1、火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子? 2、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化? 三、读赏人物形象。 小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象,着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象,她文静、清纯、朴实,有着丰富的内心世界,又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个性特点,不仅注重人物语言的描写,更注重人物的心理刻画。 1、香雪与其他姑娘们的表现有什么异同?为什么有异同 2、不同的人物话语不同,潜台词非常丰富。分角色读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话,品味讨论她们各是什么性格?从哪些话语里表现出来的? 3、分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节,分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动?为什么要写得这么详细? 4、怎样认识香雪和她追求的铅笔盒?

5、在课文的第63自然段中,体现了香雪什么样的性格特点? 6、作者在67自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒,其中有“台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西”这样一句话,如何理解?说明了什么? 7、在68—71自然段中,是什么让香雪在如此短的时间之对周围的环境由“害怕”到“不再害怕”?体现了主人公什么样的性格特点? 四、请你根据故事情节、环境描写和人物形象,概括小说的主题。 五、品味小说的语言 作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作,表现独特,语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里,两岸风景美不胜收,无论是叙述语言,诸如对火车拟人化的描绘,还是对人物如香雪做生意的描写,以及人物的语言对话,写得都很美。品味下列句子的含义: 1、哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐! 2、望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会生起一种美好的感情。 3、老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。 参考答案: 一、1、姑娘们对“北京话”的议论;2、姑娘们与旅客做生意;3、香雪渴望有一个铅笔盒;4、香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。

高中语文第一单元3百合花哦香雪教案(1)

3 自读文本哦香雪 一、基础考查 1.下列加点字的注音全对的一项是( ) A.踮.起(diǎn)娇嗔.(chēn) 瞥.见(piē) 怂.恿(sǒnɡ) B.颤.栗(zhàn) 凛.冽(lǐn) 蠕.动(rǔ) 虔.诚(qiān) C.脊.背(jī) 黝.黑(yǒu) 嘟.囔(dū) 惆.怅(chóu) D.倾轧.(yà) 轧.钢(zhá) 隧.道(suí) 悸.动(jì) 解析:选A。B项,“蠕”读rú,“虔”读qián;C项,“脊”读jǐ;D项,“隧”读suì。 2.下列字形没有错误的一项是( ) A.车厢斟灼分辨委屈 B.皱褶给于怜悯欢腾 C.顾忌脊梁黯然吸吮 D.弛骋闺女捶打磨蹭 解析:选C。A项,灼—酌;B项,于—予;D项,弛—驰。 3.下列句子中,加点成语使用都恰当的一项是( ) ①课堂上有人大笑,有人微笑,有人莞尔而笑 ....,听杨老师讲课真开心。 ②发布会上,乐视宣布乐视全球独创的“平台+内容+硬件+软件+应用”的生态系统 正式全面落地美国,可见其取代三星在美国位置的宣言,并非信口开河 ....。 ③在今年美术联考中,全省一共查出90多名舞弊考生,除了少数是夹带外,其他都是 张冠李戴 ....的枪手。 ④始终开朗笑容甜美的唐嫣身上有一种初生之犊 ....不畏虎的“傻气”和“勇气”,她怕黑怕老鼠怕看恐怖片,但是一点都不怕站在大家面前。 ⑤那些航空领域的拓荒者,很多已经离开人世,但他们筚路蓝缕 ....的感人形象一直深深印在人们的记忆中。 ⑥有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪 ....,未雨绸缪,进一步健全中国的石油安全体系。

A.①③④B.②⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤ 解析:选D。①“莞尔而笑”是微笑的样子,与前面的“微笑”重复。②“信口开河”比喻随口乱说一气。③“张冠李戴”是把姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻认错了对象或弄错了事实。这里是有意换人,不是“弄错”或“认错”。④“初生之犊”指刚生出来的小牛,比喻勇敢大胆、敢作敢为的青年人。⑤“筚路蓝缕”指驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。符合语境。⑥“厝火积薪”把火放在柴堆下面,比喻潜伏着很大的危险。望文生义。 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。 B.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。 C.自从实施飞行员培训计划后,学员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。 D.今年,辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”,致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道,切实解决广大农民“贷款难”的问题。 解析:选D。A项,搭配不当,“作品”与“富有丰富的想象力”主谓搭配不当,可将“作品”改为“作家”;成分赘余,“古老”和“传统”重复。B项,两面对一面;关联词使用也不当,把“就”改为“所以”。C项,语序不当,最后一句应该是“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长”。 二、阅读理解 阅读下面的文字,完成5~7题。 穿军装的牧马人 曾剑 我穿上军装,来到这深山老林时,有一种被贩卖的感觉。我家是鄂西山里的,跑到这东北原始森林,我如果像电影里那些大兵,在崇山峻岭间真枪实弹地干几场,倒也像个兵。连队居然让我放马,我成为整个连队执行任务时,唯一不带实弹的兵。 那是个灰蒙蒙的冬日,连队一个满脸通红的即将退伍的老兵,把我领到一群军马前,把一支狗尾巴草一样布满毛刺的旧马鞭递到我手中。我心里亮闪闪的希望,就在眼前的灰蒙蒙中被淹没了。我没有立刻去接马鞭,而是把右手掌贴到胸前。我摸到了我的心,像这冬日山里的石头,又冷又硬。 在老兵的背影就要消失在马棚拐角处的那一刻,我一个百米冲刺,追上那个老农一样的背影,问,为什么偏偏是我? 老兵转身,把右手搭在我的肩上,把自己装扮成一位慈祥的长者。

哦香雪教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

哦,香雪 教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 说明:铁凝的《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,题目的感叹语调也提示和透露了这一点。《哦,香雪》是铁凝的成名作,作者选取了一个类似于全知全能的叙述视角,把叙述者确立在城市人的位置上,但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀,对那个封闭的小山村,对那一群普普通通的山里少女投来同情、关爱的一瞥,在看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。反映在小说的叙述结构上,作者并没有以情节线索来安排叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组接。因此在教学中,要引导学生通过圈划语言描写和心理描写的语句来鉴赏人物,通过景物描写来补充反映人物。 教学重点与难点 1.重点:小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。 2.难点:品味小说清新淡雅的语言特色。 说明小说的情节十分简单,而相对较多的景物描写和心理描写,使作品具有浓郁的抒情色彩。作家特有的女性的细腻、敏感也突出了作品的抒情风格;但更重要的是时代思潮的影响,70年代末兴起的个性解放和主情主义思潮,使这一时期的小说出现了一种抒情化的倾向。闭塞的台儿沟因为火车的经过而没有了过去的宁静,也扰乱了少女们的心,一方面是因为少女们天生的好奇心理,一方面是封闭的山寨对山外世界、对文明社会的向往之情,小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的,但并不意味着纤弱、单薄竿浅显,相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考:那纯朴、淡远的美果然是迷人的,令人不由自主地去欣赏和赞美,但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起,在时代列车的呼啸声中,这种纯朴迷人的美还能保留多久呢?80年代是一个对“现代化”充满神秘与迷信的时代,一种新的二元对立的思维模式--现代化必然代表进步、文明和美好;反之,就是落后、封建和野蛮--,但敏锐的作家铁凝却从现代化(火车的象征)进入以前的人性淳朴的民间社会作出美轮美奂的赞美,这种深远的意蕴,将会超越时空而发生永恒的魅力。 思路点拨 铁凝曾经说过,世上最纯洁、美丽的情感就是少女的梦想。尽管它幼稚、缥缈,甚至可笑,尽管它也许是人性中最为软弱的一部分,但同时也是最可宝贵的一种情感,作为美的对象,它可以洗涤人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分,至少可以作为这些东西的反衬和对照。小说中香雪那洁如水晶的目光,那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,少女们那飘荡在山谷里的天真烂漫的笑声,还有少女凤娇对乘务员“北京话”的那种无私无邪的情感,都是少女世界的特有的美丽风景。小说重点写了少女香雪的一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋,换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此,她甘愿被父母责怪,而且一个人摸黑走了三十里的山路,这对一个平时说话不多,胆子又小的山村少女来说,需要极大的勇气。作者

第课哦香雪练习题

第课哦香雪练习题 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-

高二对口语文 第9课《哦,香雪》同步练习 姓名:班级:日期:命题:高亚飞 一、小说主要写了四个情节,请你概括。 1、 2、 3、 4、 二、感知课文,讨论把握几个问题。 1、火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子? 2、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化? 三、读赏人物形象。 小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象,着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象,她文静、清纯、朴实,有着丰富的内心世界,又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个性特点,不仅注重人物语言的描写,更注重人物的心理刻画。 1、香雪与其他姑娘们的表现有什么异同?为什么有异同 2、不同的人物话语不同,潜台词非常丰富。分角色读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话,品味讨论她们各是什么性格?从哪些话语里表现出来的? 3、分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节,分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动?为什么要

写得这么详细? 4、怎样认识香雪和她追求的铅笔盒? 5、在课文的第63自然段中,体现了香雪什么样的性格特点? 6、作者在67自然段中插叙写了香雪用鸡蛋换到了铅笔盒,其中有“台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西”这样一句话,如何理解?说明了什么? 7、在68—71自然段中,是什么让香雪在如此短的时间之对周围的环境由“害怕”到“不再害怕”?体现了主人公什么样的性格特点? 四、请你根据故事情节、环境描写和人物形象,概括小说的主题。 五、品味小说的语言 作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作,表现独特,语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里,两岸风景美不胜收,无论是叙述语言,诸如对火车拟人化的描绘,还是对人物如香雪做生意的描写,以及人物的语言对话,写得都很美。品味下列句子的含义: 1、哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐! 2、望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会生起一种美好的感情。

[推荐学习]高中语文-哦香雪同步练习(含解析)鲁人版必修5

下列加点字的注音全对的一项是( ) A.踮.起(diǎn)娇嗔.(chēn)瞥.见(piē)怂.恿(sǒng) B.颤.栗(zhàn)凛.冽(lǐn)蠕.动(rǔ)虔.诚(qiān) C.脊.背(jī)黝.黑(yǒu)嘟.囔(dū)惆.怅(chóu) D.倾轧.(yà)轧.钢(zhá)隧.道(suí)悸.动(jì) 思路解析:B项,“蠕”应读“rú”,“虔”应读“qián”。C项,“脊”应读“jǐ”。D项,“隧”应读“suì”。 :A 依次填入句中横线处的词语,最恰当的一组是( ) (1)(这个小村)从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意的温存和粗暴。 (2)她向前望去,她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上。 (3)你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头,在她面前,再爱计较的人也会变得。 A.给予蠕动慷慨大度 B.给予蠕动宽宏大量 C.寄予前行宽宏大量 D.寄予前行慷慨大度 思路解析:“给予”范围广;“寄予”多指厚望等。“蠕动”像蚯蚓爬行那样动,比“前行”更准确。“慷慨大度”指毫不吝惜钱财;“宽宏大量”形容度量大,能容人。 :A 下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是( ) A.有人朝车厢指点,不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。 B.台儿沟一定会是这样的:那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。 C.有时她也抓空儿向他们打听外面的事,打听北京的大学要不要台儿沟人,打听什么叫“配乐诗朗诵”。(那是她偶然在同桌的一本书上看到的。) D.她环视群山,群山沉默着:她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。 思路解析:A项,应去掉顿号,表示约数的数字之间不能用标点符号。C项,把句号移至句末,去掉括号内的句号。D项,“沉默着”后的冒号应改为分号。 :B 下列各项中,对课文理解不正确的一项是( ) A.作者根据情感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘,细致入微地描写了香雪们对新生活纯真、热切的向往和追求。 B.文中几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景图,它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时,也有效地烘托了人物的内心活动。 C.小说借台儿沟的一角,写出了改革开放前人们对摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的渴望。 D.其他姑娘用土特产换的是发卡、纱巾等,而香雪却渴望拥有一只自动铅笔盒。小说借此刻画出一个清纯可爱、有追求、有理想的农村少女的形象。 思路解析:C项表述有误,本文描写的是改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 答案:C

哦香雪详细教案

《哦,香雪》课时计划 一、课题《哦,香雪》 二、授课方法:讲授法、演示法、诵读法 三、板书形式:ppt演示、黑板板书 四、课时安排:2课时 五、教学目标: 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.赏析作品纯朴、优美的语言风格。 3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 六、教学重点: 从语言描写和心理描写的角度欣赏人物,分析人物。 七、教学难点 理解景物描写对刻画人物的作用 八、教学过程 第一课时 一、导入 对于生活在深山里的姑娘们来说山就是世界。然而一列火车一分钟的停留让小山村台儿沟和台儿沟的姑娘们尤其是香雪知道了山外还有更广阔的天地。在香雪和台儿沟的其他姑娘们在知道外面还有更精彩的世界时,她们各自关注的是什么呢?她们又会有什么样的行动呢?现在我们一起来学习著名作家铁凝的抒情小说《哦,香雪》。 二、作者及作品介绍 首先我们来了解一下作者铁凝: 铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,现任中国作家协会主席。 这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期,并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝,出版有短篇小说集《夜路》,中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。 其代表作有《哦,香雪》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》。 三、快读课文,整体感知 快速阅读课文,找出不认识的字、词。 识字记词 1、读准字音(认读之后,带读两遍) 皱褶(zhě) 嘟囔(dū nang) 吮吸(shǔn) 捂(wǔ) 瞥(piē) 怂恿(sǒng yǒng)娇嗔(chēn)辗轧(niǎn yà)搡(sǎng) 窸窸窣窣(xī sū)隧(suì)道 2 、积累词语(讲解之后再齐读) 刻意:用尽心思。 惆怅:伤感,失意。 悸动:因为害怕而心跳得厉害。 怂恿:鼓动别人去做某事。(通常是不好的事) 蠕动:像蚯蚓爬行那样动。 荆棘: 泛指山野丛生的带刺的小灌木。

哦香雪教案 (1)

一、教学目标: 1、理解小说折射出的时代信息。 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 3、学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 二、教学重点: 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 三、教学难点: 品味小说清新淡雅的语言特色。 四、教学时数;一课时 五、教学过程: 我们课下已经预习这篇课文了,那么这个故事发生的地点在哪儿呢?(板书:大山)是什么打破了这里的宁静?(板书:火车),在这里发生了什么变化吗? (40页“这短暂的一分钟,搅乱了台儿沟以往的宁静。从前,台儿沟人历可来是吃过晚饭就钻被窝,他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是,台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了,静的那样深沉、真切,好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。如今,台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘,露出粗糙、红润的面色,把头发梳的乌亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿得新鞋,有人还悄悄往脸上涂点姻脂。尽管火车到站时已经天黑,她们还是按照自己的心思,刻意斟酌着服饰和容貌。然后,她们就朝村口,朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门,隔壁的凤娇第二个就跟了出来。”) “大山”“火车”并不仅仅是实物,它象征着封闭、传统;开放、现代。 火车的进入,使台儿沟的少女们得以接触外面的世界,那么她们的追求相同吗? (或者:她们的关注点是否一致?) ①凤娇——对“北京话”的情感,凤娇说话大胆直率:“呦,我们小,你就老了吗?”缩小了年龄距离,暗示下文凤娇对“北京话”非同一般的感情,她们之间的感情很纯洁——依附型。 ②香雪——她的追求与被人不同,她更注重的是皮书包、铅笔盒之类的文化用品,因为她是台儿沟唯一考上初中的人。 她对铅笔盒的执着追求,表现了什么? 析:她想获得与别人同样平等的权利,想获得尊严,对文化知识的追求使她与其他姑娘们在物品需求上迥然不同,也正是这样,原本胆小的她才能第一个登上火车,第一个走出这个小山村,第一个对山外的世界有了认识。 小说重点描写了香雪一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋,换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。 当她一个人站在陌生的西山口时,她的内心经历了一系列的变化: 板书:怕——不怕——犹豫——坚定 她的内心变化是用景物烘托得,找一找相关的景物描写: 景物描写: ⑴45页“现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕

哦香雪教案

哦香雪教案

《哦,香雪》教案 张艳侠 教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力,学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 说明: 铁凝的《哦,香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说,题目的感叹语调也提示和透露了这一点。《哦,香雪》是铁凝的成名作,作者选取了一个类似于全知全能的叙述视角,把叙述者确立在城市人的位置上,但又具有敏感的心灵和宽厚的胸怀,对那个封闭的小山村,对那一群普普通通的山里少女投来同情、关爱的一瞥,在看似稚嫩可笑的心理律动中发掘时代思潮的波澜。反映在小说的叙述结构上,作者并没有以情节线

索来安排叙述,而是根据情感抒发的内在逻辑,把一些情节片段加以组接。因此在教学中,要引导学生通过圈划语言描写和心理描写的语句来鉴赏人物,通过景物描写来补充反映人物。 教学重点与难点 1.重点:小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。 2.难点:品味小说清新淡雅的语言特色。说明: 小说的情节十分简单,而相对较多的景物描写和心理描写,使作品具有浓郁的抒情色彩。作家特有的女性的细腻、敏感也突出了作品的抒情风格;但更重要的是时代思潮的影响,70年代末兴起的个性解放和主情主义思潮,使这一时期的小说出现了一种抒情化的倾向。闭塞的台儿沟因为火车的经过而没有了过去的宁静,也扰乱了少女们的心,一方面是因为少女们天生的好奇心理,一方面是封闭的山寨对山外世界、对文明社会的向往之情,小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的,但并不意味着纤弱、单薄竿浅显,相反它寄予了作者对时代现实的严峻思

第二单元哦香雪导学案

《哦,香雪》导学案 高一语文设计:徐丹审定:职高语文组时间: 【学习目标】 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 【学习重难点】 从语言描写和心理描写角度欣赏人物,理解景物描写对刻画人物的作用。 理解景物描写对刻画人物的作用。 【知识链接】 … 作者简介:铁凝(1957年—)当代作家。现为中国作家协会主席,河北省作家协会主席。主要著作有:《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦,香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇、部,300余万字。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖:中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖;电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。 【学习过程】 一、基础知识积累(A级) 1.给下列加点的字注音 给予()娇嗔()虔诚()温馨()怂恿() ? 2.下列词语书写有误的一项是() A、钢筋铁骨刻意斟酌喜怒哀乐 B.昂首阔步捍天动地自作主张 C.成帮搭伙一惊一乍理直气壮 — D.心不在焉不知所措磨磨蹭蹭3.填空 (1)小说的三要素是:、、 (2)小说中描写人物常用的方法有:描写、描写、描写、描写等从描写角度看,既有正面描写,又有 ] 4.说说下列句子的描写方法 (1)谁也没提醒香雪,车门是开着的,不知怎么的她就朝车门跑去,当她在门口站定时,还一把攥住了扶手( ) (2)现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑黝黝的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音( ) (3)她发现月亮是这样明净,群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛( ) 】 5.这篇小说主要写了四个情节,你能全部说出来吗 (1) (2) (3) | (4) 二、感知课文(B级) 赏析人物形象 (1)小说中的主要人物——香雪,你认为她身上具有怎样的特点用一个词语概括,并用小说中的具体内容来说明。

《哦香雪》练习.docx

《哦,香雪》拓展练习一、下列各加点字的音,有的一是()B、关注女性生存的中篇小《麦秸》和《棉花》,志着凝步入了一个新的文学作期。 C、人物形象、故事情和境描写是小的三要素。其中,人物形象是小的第 A、挟( xié) . B、惊羡( xiàn) . C、羞( sè) . D、震(chàn) . 碾( yà) . 蠕( rú) 磨蹭( cèng) . 胸脯( pú) 悸( jì) . 窣(sū) . 婪( luán ) 低( biǎn) 一要素。 D、《哦,香雪》中,作者用清新美的言,生地描写刻画了香雪个村女孩 面代表代文明的火的种种表,具有郁的土气息。 七、按要求下面的句子。 二、下列各,写有的一是() A、虔乱隧道心不在焉 B、斟酌惆梳装打扮 C、笨拙凛冽五彩 D、抱歉黯淡端不知所措 三、依次填入下列文字中横上的,恰当的一是() ①月光好像也下来,脚下的枕木成一片模糊。 ②他江湖多年,有着丰富的。 ③ 所商店是大 A、黯淡事独立 B、黯淡世独力 C、暗淡世独力 D、暗淡事独立 四、下列句子中的点符号使用合乎范的一是() A、多么壮啊!祖国的河山! B、“祥林嫂,你放着吧!我来”,四慌忙地。 C、爸爸抓起两个、背上具、匆匆地走出了家。 D、我不明白有的人理并不直,但气却很“壮”。 五、下列各句中,没有病的一是() A、他一个暑期的,一多媒体教室于如期投入使用。 B、我班同学去年的学情与今年比起来就不大相同。 C、她来到公园,只是了恢复失去人后的痛苦心情。 D、老来,里的一花一木都感到很切。 六、下面各句关于文学文体常的解,不正确的一是() A、《哦,香雪》是我国当代女作家凝的成名作,它是一篇抒情意味厚的短篇小。1、将下面一句改写成主倒装句。 你上学怎么不笔盒呀 2、将下面的句子改改成否定述句。 人随意坏自然源,道不是在人自身的生存境 3、把句子改写成主句。 ,大地、山川、河流都都被晚霞涂上了一金黄。 七、真揣摩《哦,香雪》一目含的情感,以“哦,香雪,我想你??”作开,写一段。 八、下面的文章,完成1—— 3 。 人生小站(心豪) 南下的列徐徐站。列将在儿停靠三分。站台上出一个香瓜的女孩, 清灵秀,嗓音甜脆:“香瓜要又甜又脆又解渴,一一个。” “ 个香瓜!”从窗里探出男孩子的,叫着,出一百元票面的人 民。 女孩上香瓜,着手上接的,悠然抬好惊:“ 位大哥的,好熟啊!” “可能我陌路相逢??” “ 。”女孩微微息,掠一:“??你和他得太像了,使我看花了眼。” “唔和”男孩感趣地。 “我初恋的男友。可惜,他死了,死得那么惨。”女孩子的眼角涌出泪滴。

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