感谢生命中的引路人
生命中的引路人——老师
惠安县崇武中心小学（ 601）班张逸琪指导老师：刘惠英孝心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；孝心是久后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;孝心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。曾记得您那沾满粉末的双手；记得您那新增的几根银发；记得您那慈善的谆谆教导。因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。因为您是明灯，是我生命中的引路人。
记得五年级，我在《好书伴我成长》征文中入选了，还得了一等奖，一进教室，我就丛书报中抽出奖状，好神气地坐在椅子上，翘着二郎腿，高举着奖状嚷嚷：“你们来看看我多厉害啊！”我又晃了一下。“哼哼，怎么样，羡慕我吧！”好多人闻声过来。有的争着要抢奖状，有的不尽的吹捧我，还有的在和旁边的同学窃窃私语。我见了，心里高兴得不得了。正巧这是老师进来了，便把我拉到角落了谈起话来。“孩子，你知道吗？‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’，你一定要记住这句话”老师抚摸着我的头，语重心长地说，“如果像你这样，不等几日，你的写作水平和成绩都像一块从悬崖掉落下来的石头----一落千丈的！你懂了吗？”“我......我......我，我懂了！”话音刚落，我就想：嗯，老师说的有道理，一时的成功并不代表一世的成功，我的谦虚，学会更多的知识。从那以后，我再也没有骄傲过，反而谦虚地对待学习，不耻下问，成绩也越来越突出，因为那次的回话还令我记忆犹新......
老师不仅在我高傲的时候提醒我，还给我自信、教导...... 当我怀着害怕的心第一次走进广播室时，我总是担心自己的能力，担心把广播稿里的字读错了，担心把句子读不流利；担心这个担心那个……老师您那微笑的面容，鼓励的眼神，给了我无比的自信。是老师，您把我培养成为一名优秀的播音员；当我怀着疑惑的心情面对一道难题时，老师谆谆教导我，鼓励我，不厌其烦地为我耐心细致地分析每一个细节，每一个难懂的地方，让我在知识的海洋里遨游；当我怀着惭愧的心面对错误时，老师是您意味深长的话语让我懂得了做人的道理。您的目光使我明白了要勇敢面对错误。老师，是您，使我走向正确的人生轨道；当我怀着失落的心面对失败时，老师像一位天使，和蔼可亲地来到我身边。老师您那诗一般的语言深深地滋润了我幼小的心田。您慈祥的眼神把我从失落的苦海中救出来。
老师，您的目光照耀着我美好的未来！
老师，不论我遇到什么，您都会与我一同面对，老师，在我眼里您是神圣的。我发自内心地感谢您。感谢老师，给我放眼世界的慧眼，给我高瞻远瞩的思感谢老师，给我指路的明灯，给我指明人生的方向；感谢老师，给我飞翔的翅膀，给我前进的动力……
老师，您的爱，像太阳般温暖，像春风般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论我们走到哪儿，永远记住您的情；无论我们走到哪儿，永远记住您的话；无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。老师，在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草。我都会以生命的翠绿向您致以崇高的敬意！
感恩生命中所有的遇见
感恩生命中所有的遇见 八月末，秋的气息，依旧是清欢的模样，依旧是简美清冷的季节，倚在浅秋的凉意里，感受那清风拂尘的清雅，听秋风低语，心底的温暖便带着长久的欢喜，长出诗句，生出感动。感恩这一路上所有的遇见，遇见最好的时光，遇见温暖自己的人，遇见更加美好的自己。 生命中总会遇到很多人，茫茫人海，能遇见，便是缘分；能依依相伴，一路而行，便是幸福。教会我们成长的，不是岁月，而是经历。 在生命的列车上，总有一些人从熟悉变得陌生，再见却再也不见，也总有一些人，一路相伴，一路分享，不记得从什么时候开始，逐渐变得不了解彼此了，甚至失去了永久的联系。佛说，无论你遇到谁，都是生命中应该遇到的，都应该感恩。珍惜每一次花开，笑对每一次花落，我们总是在经历中成长，回忆，错过，感受美好，懂得珍惜。仰望静谧的天空，不知远在天涯的你是否安好？ 时光不老，我们不散。多么温暖的八个字眼！那样真切，那样温
暖，那样舒心。这一生的相遇，不论是早一步，还是晚一步，纵然我一回头，你曾经在，已然是最美，此时此刻，一枚落叶随秋风起舞，是否你给我的一个微笑回眸？秋意，微凉，而暖，愿世间所有的相遇，都能在光阴深处落地成花。 时光打磨着记忆，不管我怎样的回望，无论怎样的不舍，曾经的相遇和别离，心中依旧溢满无言的温暖，芬芳着静好岁月，所有云淡风轻的经过，也只是一个转身的距离，感恩每一个春夏秋冬，感恩出现在我生命里的每个人。 岁月两岸，那些相遇的美好，那些生命的馈赠，装点着我们沿途的荒凉，流年深处总是煮着我淡淡的怀念，当我转过身，将我生命的每一份感动，放飞，随风一起飘散在四季轮回，美丽着那份花开花落的遇见，铺就一份唯美的尘香。
感恩领导知遇之恩
感恩领导知遇之恩 领导的知遇给我机会！ 领导的培养让我成长！ 领导的信任让我得到锻炼！ 领导的重用让我走向成功！ 无论我们在行政机关，还是在事业单位，无论我们在国营企业，还是在私营企业，都会和领导工作在一起。 在我们每一个人的职业生涯中，领导扮演着重要的角色，一位优秀的领导可以说是我们生命中的“贵人”。遇到这样一位重要的“贵人”，我们不仅在职业成长的进程中会大大加快前进的脚步，而且还会在人生路上多一位很好的引路人。 感恩领导知遇之恩 俗话说，酒逢知己千杯少，话不投机半句多。人生路上遇到一位真心的朋友难，职业生涯中遇到一位优秀的领导同样不容易。 当我们在职业生涯的路途上刚刚迈出脚步的时候，遇到一位知己的领导，真是一件十分幸运的事情。领导的知人识己，会使我们受益终身。同样，面对领导的知遇之恩我们更应感恩终身。 何云鹏，一位海归族，海信数字芯片研发团队的成员之一。当年，他在互联网上给海信公司发去一份自己的应聘材料。没想到，海信公司很快便回了信，更让他惊诧的是，几天后，海信公司考核的人便来到他的老家——四川成都，要求面试他，并且不费什么周折就录用了他。他们说，海信的发展过程中急需像他这样的人才。一句信任的话，让何云鹏热血沸腾；一座已经初步搭好的平台让何云鹏感到可以在海信这个舞台上大显身手。 就这样，何云鹏来到了青岛，来到了海信集团，来到了设在上海的海信研发大本营，担当起研发海信数字芯片的重任。不知道熬过多少个不眠之夜，经历过多少次面红耳赤的争吵，被蚊子叮了多少个大包，喝掉了多少瓶冰镇饮料，反正他记得最牢的是在项目组最困难的时候，他和团队的许多人想到了散伙，想到了大不了再到国外去工作。公司里也有一些人在指指点点，因为项目组存在的价值就是做“信芯”，如果“信芯”开发不出来，一切都得重归于零。 就在这样的关键时刻，海信总裁周厚健站了出来。周说：“作为我来讲，从来没有因为存在问题而失去信心。我们做的是填补空白的事，那个时候我们都敢下决心投入做这个东西，过程中出现一些问题，哪能轻易放弃呢？”老总的一席话，温暖着团队成员的心，他们感觉到了公司管理层高度的信任和支持；老总的
贵阳市名校初中五校联考2020届语文八上期末模拟考试试题(4)
贵阳市名校初中五校联考2020届语文八上期末模拟考试试题(4) 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题 1．下列句子中没有语病的一项是（） A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解。这是科学家的责任，也是一种担当。 B.第六届中国（费县）国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。 C.2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。 D.5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。 2．诗句节奏划分有误的一项是( ) A．采菊/东篱下，悠然/见南山 B．黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开 C．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝 D．九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去 3．在“爱我山西”语文实践活动中，小琳搜集了一些对联，请你找出山西清代书法家傅山题写的书斋联“竹雨松风琴韵”的下联（） A．我怀一片冰心B．茶烟梧月书声 C．诚哉荡涤胸襟D．飞鸟闻香化凤 4．下列关于作家作品的说法不正确的一项是（） A.崔颢，唐代诗人，最为人称道的作品是《黄鹤楼》。 B.王维，唐朝著名诗人、画家。擅长五言诗，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”。王安石评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” C.李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。 D.白居易，唐代伟大的现实主义诗人，代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 5．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（） A.记得那时我从私熟 ．．．．地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。 ．．回家，常见母亲在灶上汗流满面 B.母亲那种勤劳检朴 ．．的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ．．的习惯，母亲那种宽厚仁慈 C.母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不忍 ．．了。 ．．．．者的反感却更强烈 D.我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动 ．．。 ．．不但不反对，还给我许多慰勉
感谢我的生命里有你
感谢我的生命里有你（双语） Some people come into our lives and quickly go. Some stay for a while, leave footprints on our hearts, and we are never, ever the same. 一些人走进我们的生命，然后很快离去；还有一些人会停留一段时间，并在我们心里留下脚印，我们的生命从此不同。 The best kind of friend is the one you could sit on a porch with, never saying a word, and walk away feeling like that was the best conversation you've had. 和最好的朋友坐在一起，彼此不说一句话，然后各自静静离开；感觉却像一生中最美妙的交谈。 A good friend is a connection to life - a tie to the past, a road to the future, the key to sanity in a totally insane world. 真正的朋友让我们在这个完全疯狂的世界里找到生命的意义：维系过去的纽带、通往明天的道理、以及打开清醒之门的钥匙。 I always felt that the great high privilege, relief and comfort of friendship was that one had to explain nothing. 我总觉得友谊带来的最高特权和最大安慰就是：一切都无需解释。 In everyone's life, at some time, our inner fire goes out. It is then burst into flame by an encounter with another human being. We should all be thankful for those people who rekindle the inner spirit. 在人生旅途之中，在某个时候，我们内心的火焰仿佛熄灭，这时有一个人走进我们的生命，我们内心的火焰重新点燃。对重新点燃我们内心之火的朋友，我们应该心存感激。
感恩生命中的贵人【精选】
感恩生命中的贵人 人人都在说感恩，谈感恩还说要感恩那些我们的贵人，那么何为贵人？贵人就是为我们默默付出却不求回报的人，那么准确的说就是我们的父母了。我们又应该如何去感谢他们呢？我觉得做到感恩父母的唯一办法就是“坚守孝道” 孝敬老人，善待老人是每一个作为子女的我们应该做的也是必须做的。因为，它是我们中华民族的传统美德，它是需要我们每个中华子女传承和发扬的一种可贵精神。 以前我对“我们的生日是妈妈的苦日”这句话不理解，直到我看到这样一则新闻我明白了，我后悔了这段新闻是这样的：一位妈妈为了自己的宝宝能平安降生在上手术台前跪求医生一定要让自己顺产可是事与愿违这位妈妈手术中出现了生命危险尽管这样这位妈妈还是坚持要顺产后来一个漂亮的千金降生了这是我们再回头看看这位妈妈她已经在宝宝平安降生的欣慰中离开了人世，这位妈妈用自己的生命换来了孩子的平安和幸福。当时我悔，我悔我没有早点孝敬妈妈. 所以，我呼吁天下的孩子们请你们在自己的父母还没有皱纹的时候去好好的爱他们，孝敬他们千万别等，千万别让自己后悔。 高三:张世豪
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
人要学会感恩,因为出现在你生命里的,都是你的“贵人”
人要学会感恩，因为出现在你生命里的，都 是你的“贵人” 记得有一首歌，叫《感恩的心》，大意就是人要有感恩之心。确实，人在这个世上，是需要有一颗感恩的心的。 诸葛亮为报答刘备的知遇之恩，写下著名的《后出师表》，表达自己的感恩之心“鞠躬尽瘁，死而后已”；孟郊念母恩，写下“谁言寸草心，报得三春晖”。厉害如诸葛亮，出名如孟郊者，都懂得感恩，何况我们常人？我曾遇见一位老人，他就告诉我说：人要学会感恩，因为能够出现在你的生命里的，都是你的“贵人”。开始，我并不太懂得老人的意思，但随着年龄的增长，对这话的感悟也越来越深。记得老人曾经告诉过我人要感恩的三个理由。 首先，世界那么多人，相遇的那么少，这就是上天注定的缘分。 遇见老人时，我还年轻，对于知识的了解并不多。再者，那时网络并不发达，想查一个资料并不容易。但我总是觉得老人很是睿智，也许，他本来就是一位知识渊博的人。 不然，他怎么会告诉我，人在一生中遇到的人（当然是指相识的，而不是擦肩而过的那一种），只是占了世界上人口的千万分之五。也就是说，千万人中，你可能只认识五个人，还不是最终都能伴在你身边的。 想想世界那么大，人那么多，只有这几人出现在你的生命里，你有什么理由不珍惜呢？ 老人说：人要学会感恩，因为出现在你生命里的，都是你的“贵人”
老人说：人要学会感恩，因为出现在你生命里的，都是你的“贵人” 我后来查了资料，知道老人说的不错。但更精确的数字，是说人如果能活到八十岁的话，相识概率计算结果是大概会认识3000人左右。这只是人出现在你生命的第一步。第二步是相知概率，则更少，只有十亿分之三。 这让我想起曾经看过一个人发的一段感慨，他说：“虽然我们的一生会遇到过8263563人，会打招呼的是39778人，会和3619人熟悉，会和275人亲近，但最终，都会失散在人海。” 虽然生命里的人来来往往，但终究是留下了痕迹，让你的生命变得更加丰富多彩。所以，这真的是缘分，并且是很奇妙的缘分。 世上一切的人与事物，都在有必然的联系的，也就是说，都是有因有果的。这并不是什么唯心论或者唯神论，虽然它来自于佛教的基本定律。 就像说到“贵人”一样，老人说，凭什么世界上那么多的人，就偏偏是这些人来到你的身边？而不是另外的那些人？这就是因果的注定。他们是带着某种“使命”而来的，或者帮助你走向更好的人生，或给你带来生命的教训。 如此一说，倒是有些道理。我们从小到大，或者到老，遇到同学、朋友、同事，乃至亲密爱人，总会有一个两面性。不说别的，就说爱情和婚姻，有的会白头偕老，有的却最终会分道扬镳。 但不管是好是坏，他们终究是人生的一个必经阶段，都是帮助人成长的“教具”。就像我们在学习时，老师为了给我更好更直观的学习印象，经常会采用教具辅助教学一个道理。 那么，我们是真的要感恩这些人的，因为有他们，我们才能识别美丑好坏，才能对生活有一定的认识。
感谢生命阅读答案
那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门外大街上，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。 我没见过这种东西，不觉诧异，还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染，不由吃了一惊。但看到街上的人们，穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中，一副毫不介意泰然处之的样子，任它轻轻地飘在身上，缓缓地从身边擦过，静静地落在脚边的地上，漫不经心地挂在林荫道的树枝上。一时间，大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱。 后来，有人告诉我，这是杨絮。依靠风力在传播种子。 这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。 我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。我伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻。我不忍惊扰它美好的梦境，松开手，让它随风飘去。我看见它在风中纷飞旋舞，一忽儿上，一忽儿下，一忽儿左，一忽儿右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它与天空中无数羽毛交融在一起，带着一粒种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一地可见的生命。 因为有了它，这世界才变得如此盎然，充满着活力和勃勃生机。 谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根，发芽，长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成荫，而早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命本能的使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程？还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？ 我不由自主地联想到人类的生命史。 圣经上说，人类最早的祖先是亚当和夏娃。而唯物论者认为，人是由类人猿衍变而来。人类的生命究竟是以何种形式转化而成，我们从何而来？尽管至今为止，世上已有无数学者对生命的奥秘这个深奥的哲学问题进行最权威的论证和阐释，却没有一种答案能够令人完全满意和毫不置疑地信服。 其实，对于人类生命的起源，不是人类学家的我们，是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的。真正值得我们深思的命题在于：在大自然生命的启悟下，我们应该懂得怎样感谢生命，珍惜生命，把握生命。
感谢生命中有你
感谢生命中有你 从生命开始那一刻起，时间便拉着我义无反顾的向前走，无论是在深夜里彷徨，还是在黎明前呐喊，一直陪伴我的只有你。伤了你一次又一次，你可曾走远？错了一次又一次，你的爱可曾消失？你给了我你的所有，而我又能拿什么回报你，我的母亲？提笔之前，昔日的感动就已袭遍全身，消失的感动却又莫名的涌出，我只能用笔将这点点爱的痕迹记录下来。 这一路曾恐惧过黑夜漫漫，迟疑过前路坎坷，可是每当我跌倒，沾了满身尘埃，在尘埃之中却开出了一朵花，花蕊中呈现出你的身影，你说：“放弃自己该做的事便是败北，不可轻言放弃，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。太阳每天都会升起，就像爱从未消失。”刹那间，忘却了恐惧，看清了前方，不再迷惘，认准了道路，追上岁月的脚步向前跑去，任前路再艰难，也不敢轻言害怕。 追忆似水年华，从小体弱多病，深夜里发烧，你和外公深一脚浅一脚地将我背到医院的情景还历历在目。长大后，性格愈发内向，来到了县城更加深了寂寞。不知哪天你说：“如果真的不愿与人相交，那就与书为友吧。”慢慢地爱上了书，性格却变得多愁善感。看着窗外的树叶无奈的落下，我像是听见远方传来了生命的哀歌。我疑惑：生命若真如此短暂，灾难来临就能抹杀一切雄心壮志，那么生命还有什么意义？我问我自己，却陷入了无限的迷茫中，我问你：“生命中有那么多苦难，恐惧，可是为什么人们都还是惧怕死亡？”良久，你说：“因为生命中还有爱的存在。”当时，有太多不解；如今，你用行动阐明了一切，所以，今天我才有勇气写下这封信。 泰戈尔说：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是亲手给爱你的人挖掘了一道无法跨越的沟渠。”还没来得及感谢你，时间已经将我推到了青春期门口，叛逆心掩盖了真心，烦恼拉远了距离，你的爱被我肆意挥霍。一次次远离你伤害你走错了路却不愿回头，跌入了陷阱却不愿爬起，我将学习置之不理，我将你的爱丢入冰冷的深渊中。终于，疯狂了太久，你已无法承受我这般将岁月蹉跎。那天，你哭了，你哭着说：“这一切毁了的都是你自己。”心里像是被人刺了一刀，却滴不出血。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，我如何不知？可是行动却与内心背道而驰。以后，我要用真心将这道沟渠填平。 哀哀父母，生我劬劳。你的操劳注定我的感恩。我知道以前犯下了太多错，日后还会犯错，你还愿意一如既往的相信我吗？当我被所有人打败，当我被人嘲笑，当我看尽了世态炎凉，只要你不抛弃我，我还有高傲的资本。假如有一天我对你的不珍惜，促使了你的放弃，恐怕，那时我也会放弃我自己。左手倒影，右手年华，我将你的爱摆中央。 冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”你的爱便是两旁的花，将我的人生点缀的花香弥漫！ 说了那么多，其实只想表达一个含义：感谢生命中有你！
一切都是最好的安排,感恩生命中所遭遇的一切
一切都是最好的安排，感恩生命中所遭遇 的一切 一个旅行者，在一条大河旁看到了一个婆婆，正在为渡水而发愁。已经精疲力竭的他，用尽浑身的气力，帮婆婆渡过了河，结果，过河之后，婆婆什么也没说，就匆匆走了。旅行者很懊悔。他觉得，似乎很不值得耗尽气力去帮助婆婆，因为他连“谢谢”两个字都没有得到。 哪知道，几小时后，就在他累得寸步难行的时候，一个年轻人追上了他。年轻人说，谢谢你帮了我的祖母，祖母嘱咐我带些东西来，说你用得着。说完，年轻人拿出了干粮，并把胯下的马也送给了他。 不必急着要生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。即便你向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见那绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。 其实，岁月是一棵纵横交错的巨树。而生命，是其中飞进飞出的小鸟。如果哪一天，你遭遇了人生的冷风冻雨，你的心已经不堪承受，那么，也请你等一等，要知道，这棵巨树正在生活的背风处为你营造
出一种春天的气象，并一点一点靠近你，只要你努力了。读者文摘在线阅读 回报不一定在付出后立即出现。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。当你身处逆境，感到诸事不顺，爱情、工作、事业、理想都成泡影，心生绝望之念，不妨换个角度看这个问题，告诉自己：一切都是最好的安排，福祸相依，安知未来不会发生惊喜的改变呢？ 还有这样一个故事： 有个国王喜欢打猎，以及与宰相微服私访。宰相最常挂在嘴边的一句话就是“一切都是最好的安排”。一天，国王到森林打猎，一箭射倒一只花豹。国王下马检视花豹。谁想到，花豹使出最后的力气，扑向国王，将国王的小指咬掉一截。 国王叫宰相来饮酒解愁，谁知宰相却微笑着说：“大王啊，想开一点，一切都是最好的安排！”国王听了很愤怒，“如果寡人把你关进监狱，这也是最好的安排？”宰相微笑说：“如果是这样，我也深信这是最好的安排。”国王大怒，派人将宰相押入监狱。 一个月后，国王养好伤，独自出游。他来到一处偏远的山林，忽
关于感恩贵人的句子
关于感恩贵人的句子 1、【能够有今天，我们感恩，感谢，感动。——乒乓球运动员庄则栋】 2、【父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——春秋时期思想家和 教育家，儒家学派创始人孔子】 3、【饮水者怀其源。——南北朝文学家庚信】 4、【景在眼中，情在心中。你就是我一生忘不了的贵人，感谢你，我 生命中的贵人！我们虽然隔着千山万水，但对你的这份友情我会永驻 心间！】 5、【父母爱的东西，做儿女的也理应去爱；父母尊敬的人，做儿女的 也应该去尊敬。——春秋·孔子】 6、【一个人一生总有想感恩的人，父母的养育之恩、同事的照顾之恩、朋友的接济之恩等等。感恩是积极向上的、谦卑的，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩变成充满爱意的活动，实践于 生活中。一颗感恩的心，会造就一颗和平的种子，因为感恩不是一种 责任，而是每个人会发自内心的自发的行动。心里学家们普遍认同这 样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度跟着改变，习惯就跟 着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变。】 7、【令我庆幸的是，文字让我们成为了心有灵犀的好朋友。我不知道 自己是哪辈子修来的福气，在这人海茫茫中让我能有幸理解你。我真 的要好好地感恩佛祖，感恩你！】 8、【不养儿不知父母恩。——美国牧师、演说家比沏·H·W·】 9、【希望每个人都怀着感恩的心，每时每刻直到永远。——中国好声 音选手吴莫愁】
10、【受人滴水之恩，必当涌泉相报。关于感恩贵人的句子】 11、【人要懂得感恩，一定要学会感恩。——中国好声音选手刘欢导师队权振东】 12、【我每安排一个空缺就会得罪一百个人，而任职者也不会对我感恩戴德。——法国波旁王朝国王。】 13、【谢谢天空给我看那么美好的你。——日本演员矢野浩二】 14、【佛法中，经常说“报四重恩”：一、感念佛陀摄受我以正法之恩；二、感念父母生养抚育之恩；三、感念师长启我懵懂，导我入真理之恩；四、感念众生旷劫供我所需之恩，感念自然界，太阳供我光明与热能，空气供我呼吸，花草树木供我赏悦。】 15、【幸福就是记忆青春见证时代感恩生活。——中央电视台节目主持人、新闻评论员白岩松《幸福在哪里》】 16、【要记得赞美从哪里来，要记得死神到哪里去。——吉卜赛人】
《感谢生命中有你》
感谢生命中有你 在流逝的岁月里，在记忆的积淀里，走在人群里恍然间才发现生活是如此的慷慨。 ------题记 总有一种眼神让我们伏案苦读；总有一份责任承担在我们柔弱的肩头；总有一种感动，让我们泪水盈眶，总有一种力量让我们继续前行，总有一份情感，让我们难以释情，总有一个人与我们风雨同舟。感谢生命中有你。 社会的步伐急聚加快，网络化的世界绚丽多彩，生于90后的我们沉浸在新时代的潮流中，QQ群里聊聊，博客里转转，网上淘淘，生活乐陶陶。在喧闹的城市，也许我们都忘了，这优越的条件是父母无私的给予，是他们给了我们生命的权利。蓦然回首，岁月的流逝无声无息苍老了母亲曾经那美丽的容颜;生活的重担，压垮了父亲那曾经的笔直的腰杆;还记得儿时调皮的骑在父亲的肩上，任性的向母亲撒娇;还记得那泥泞的小路留下了父亲沉稳的脚印，那焦躁的夏夜回荡着母亲甜美的歌声。还记得我的每一次生日他们都会精心为我准备一个生日PART，呵！而我却不知道母亲的生日是几月几号，不知道父亲的生日那天为他唱首生日歌。20岁生日那天，父亲给我发来一条短信：“女儿：生日快乐！”知道了什么叫感动。母亲节那天，我特意给母亲打了个电话：“妈，您辛苦了！”知道了什么叫感恩。当我飞出了地平线，在生活的点滴里学会了去感恩。
生命中有些事，年轻的时候不懂得，当懂得的时候已不再年轻，有些事有机会的时候不去做，当想做的时候已经没机会。树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是怎样的悲痛，现在我们还有机会，这个暑假回家好好陪陪爸妈。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一腔热血化作清泉流进求知的心田，一份热情化作火焰，照亮我人生航程的灯塔。“采得百花成蜜后，斟满芳醇献学子。”您用知识的温度温暖我整个求学的路。在困难面前勇往直前，给我力量，给我勇气，在挫折面前愈挫愈勇，不曾放弃，不曾言败，给了我一个好的心态面对生活，面对人生。我用真诚的心感谢您老师。 在生命中最天真烂漫的日子里，有人陪你一起疯疯癫癫；在生命中彷徨无助的日子里，有人向你伸出一双援助的手；在生命中低沉的日子里，有人为你驱走心灵中的阴霾。那个人就是朋友，与你共同面对人生的风风雨雨。友情温暖了我们生命中的每一个春夏秋冬，在刚刚结束的羽毛球比赛中，她们让我一次次的感动。四天的比赛中是她们一直在身边，陪我练习，为我呐喊助威，给了我拼搏的信念，给了我坚强的意力，给了我敢于挑战的勇气。知道吗？有你们在我一点不害怕，在赛场上我可以坚强的微笑，即使被摔的很痛，只因有你。感谢生命的旅途能够让我与你们相遇、相知、相随...... 有一种爱叫做力量。 感谢你爱的人，因为他给了你前进力量的动力； 有一种爱叫做感动。
做学生生命中的贵人演讲稿
做学生生命中的贵人演讲稿 徐小敏 尊敬的各位领导，家长，同事以及在座的各位： 大家好！ 今天是我们毛村中学一个学期一次的家长会，非常感谢大家百忙之中来学校。我是毛村中学的一名教师，我教徐小敏，也借这个机会和大家聊聊我们的工作。聊聊我们是怎么教育你们的子女，你们的孙子孙女的？让大家对我们教师有更深的了解。 说实在话你们把孩子交给我们教育，我们有很大的压力，我们的孩子有成绩好的，有成绩落后点的，有听话的，有调皮捣蛋的，有好教育的，有难教育的。面临这么多性格上，思想上，认识上，行为上不同的学生，得用不同的方法，碰到好教育的还好，碰到那些难教育的说实话我们都想放弃，但是我们内心当中真的没有放弃过一个孩子，为什么呢？因为我们有良心在这里，有老师的道德在这里，我们将心比心。我们把他们当成自己的孩子一样对待，但是我们面对的孩子多有时候真的力不从心，所以在这里我说我们需要你们家长的理解和配合。那么面对这么多的孩子是什么让我们坚持下去，那就是我们有一颗“做学生生命中的贵人”的心。 对于那些成绩好的听话的各方面优秀的我这里就不说了，今天这里我特别想讲的是对于那些成绩一般但是又不自信不善于 表达交流的同学我怎么对待的？说实在的我比较关注这些孩子，
我们大家都知道这个社会是一个人与人交流的社会，对于这样的学生我知道以后他走向社会比较容易吃亏的，没有自信，不敢闯，怎么办？我举个例子啊！记得有一年班上有个学生是山岩的叫王小明的同学，平时成绩一般，但是很不善于表达和交流，也得不到太多的关注比较自卑，我注意到这点后平时就多留意他了，结果不久后的一节物理课上的课堂练习，班上很多成绩好的同学都没有答对，但是我注意到他却有一种欲言又止的感觉，我马上就叫他上去试试，但是开始他不上去，后来我鼓励他说你上去做错了不要紧的，他勉强上去做了，结果他做的全对了，当时我心里很激动，想改变这个学生的机会来了，我当着全班同学的面给他竖起了大拇指，大声的说了句：“王小明同学你是我见过最棒的同学”，还让在抬起头接受大家热烈的鼓掌，当时他的手紧紧捂着拳头都有点颤抖，但是那种喜悦又激动又不好意思的感觉我到现在都记忆犹新。从此后物理课上很认真，敢回答问题，作业按时完成，物理成绩一步一步上升，中考后物理成绩很可以的，但是很遗憾没有继续上高中了。但是你们绝对想不到事情碰到了，前年在杭州汽车东站的汽配城里，突然有个人叫徐小敏老师，我当时几乎认不出来他，他跑过来和我说我是你那一届的学生啊，叫什么什么名字的，我还是想不起来，结果他说这样晚上我请你一起吃饭我说个事情老师你就能想起来了，结果晚上饭桌上他谈起了那个上课的事情，突然我想起来了。他现在还是一个汽车修理厂的老板呢，晚上他不停的敬我酒，估计他也喝多了，聊着聊