仓库标示 A区黄色

各种颜色代表的含义

各种颜色代表的含义红色Red 红色是热烈、冲动、强有力的色彩，也是警告，危险，禁止，防火等标示用色。红色与浅黄色最为匹配，大红色与绿色、橙色、蓝色（尤其是深一点的蓝色）相斥，与奶黄色、灰色为中性搭配。橙色Orange 橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色。橙色与浅绿色和浅蓝色相配，可以构成最响亮、最欢乐的色彩。橙色与淡黄色相配有一种很舒服的过渡感。橙色一般不能与紫色或深蓝色相配，这将给人一种不干净、晦涩的感觉黄色Yellow 黄色的灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，象征着照亮黑暗的智慧之光。黄色与绿色相配，显得很有朝气，有活力；黄色与蓝色相配，显得美丽、清新；淡黄色与深黄色相配显得最为高雅。绿色Green 在商业设计中，绿色所传达的清爽，理想，希望，生长的意象。鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色，它生机勃勃，象征着生命。绿色中渗入黄色为黄绿色，它单纯、年轻；绿色中渗入蓝色为蓝绿色，它清秀、豁达。含灰的绿色，仍是一种宁静、平和的色彩。深绿色和浅绿色相配有一种和谐、安宁的感觉；绿色与白色相配，显得很年轻；浅绿色与黑色相配，显得美丽、大方。绿色与浅红色相配，象征着春天的到来。但深绿色一般不与深红色及紫红色相配，那样会有杂乱、不洁之感。蓝色Blue 蓝色是永恒的象征，它是最冷的色彩。纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安祥与洁净。

不同的蓝色与白色相配，表现出明朗、清爽与洁净；蓝色与黄色相配，对比度大，较为明快；大块的蓝色一般不与绿色相配，它们只能互相渗入，变成蓝绿色、湖蓝色或青色，这也是令人陶醉的颜色；浅绿色与黑色相配，显得庄重、老成、有修养。深蓝色不能与深红色、紫红色、深棕色与黑色相配，因为这样既无对比度，也无明快度，只有一种赃兮兮、乱糟糟的感觉。紫色purple 用紫色表现孤独与献身，用紫红色表现神圣的爱与精神的统辖领域，这就是紫色带来的表现价值。褐色brown 白色white 白色具有高级，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，纯白色会带给别人寒冷，严峻的感觉，所以在使用白色时，都会掺一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，苹果白，在生活用品，服饰用色上，白色是永远流行的主要色，可以和任何颜色作搭配。黑色Black 黑色具有高贵，稳重，科技的意象。灰色Gray 灰色具有柔和，高雅的意象。黑色与白色是对色彩的最后抽象，代表色彩世界的阴极和阳极。太极图案就是以黑、白两色的循环形式来表现宇宙永恒的运动的。黑色意味着空无，像太阳的毁灭，像永恒的沉默，没有未来，失去希望。而白色的沉默是有无穷的可能。黑白两色是极端对立的色，它们又总是以对方的存在显示自身的力量。它们似乎是整个色彩世界的主宰。在色彩体系中灰色恐怕是最被动的色彩了，它是彻底的中性色，依靠邻近的色彩获得生命。

校园内禁止停车通告

校园内禁止停车通告校园内禁止停车通告范文一为了维护家属区内的正常秩序，确保消防通道畅通，规范车辆管理，杜绝乱停乱放、影响他人休息等不良现象，促进和谐文明校园建设，给全体住户营造良好的居住环境，根据《成都体育学院安全稳定工作考核奖惩办法(暂行)》文件精神，经学院保卫处、后勤产业处研究，特作如下规定： 1、各种机动车禁止进入家属院区内(公务车、抢险、救灾、救护车辆除外)，遇有特殊情况，经门卫登记同意后，车辆方能进入，在家属区内停放时间不得超过半小时。 2、家属区内禁止停放一切非机动车辆，各住户的摩托车和非机动车辆，应按规定办理存车手续，到指定地点停放。 3、家属区内的公共区域禁止堆放私人物品。废旧非机动车辆应由车主及时自行处理，不得随意遗弃家属区内，长期无人认领的废旧车，每隔半年(1月底和6月底)将由管理部门按有关规定处置。后勤产业处保卫处年四月二日校园内禁止停车通告范文二为营造安全、有序的校园环境，保障学校正常的工作和生活秩序，现就校内停车问题，作出如下规定： 1.校内道路全路段全天候禁止机动车停放;

2.机动车辆(除摩托车)统一停放在校内指定停车场、地下车库或其它白色划线停车区域内，其它区域一律禁止停车; 3.自行车、电动车、摩托车及其它非机动车统一停放在黄色划线停车区域内，其它区域一律禁止停车; 4.严禁无证无牌摩托车、燃油助动车及其它机动车辆在校内行驶。 5.对于违反通知要求停放车辆的行为，情节较轻的给予口头警告，情节较重的给予通报批评，情节严重且多次违反的将禁止违规车辆进入校园等措施。 6.本通知自20xx年10月17日起正式生效，由后勤保卫处负责解释。请全校师生员工及入校人员积极配合，共创良好的校园环境。特此通告。上海建桥学院校长办公室年10月15日校园内禁止停车通告范文三随着西校区两个停车场的投入使用，校园停车环境得到改善，为营造一个安全、有序、规范的校园环境，现就进一步加强校园交通秩序管理通告如下。一、减速行驶 1、车辆通过大门通道时限速5公里/小时，一杆一车、依次通过，保持车距。

黄色在中国服装中的文化意义及地位探析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4118590222.html, 黄色在中国服装中的文化意义及地位探析作者：刘一诺来源：《艺术与设计·理论》2015年第06期摘要：黄色在中国服装发展历程中对等级和身份地位具有很强的象征意义。文章通过对五色观和尚黄心里的分析，阐述了黄色在中国服饰中的文化意义。从早期的崇尚黄色到象征皇权色彩，以及民间禁黄的规定，体现出黄色在历史服装中的地位。分析了黄色在中国服装中的文化内涵和影响。关键词：黄色；中国服装；皇权色彩检索：https://www.360docs.net/doc/4118590222.html, 中图分类号：J0 文献标志码： A 文章编号：1008-2832（2015）06-0101-02 Analysis of Cultural？Significance？and Status about Yellow？in Chinese Costume LIU Yi-nuo（ Acadamy of Fine Arts and Design for Tianjin Normal University， Tianjin 300387， China ） Abstract ：Yellow has a strong symbolic meaning of rank and status in the development of Chinese costume. This paper analyzes the status and cultural significance of yellow in Chinese costume history. The five-color-view and admire to yellow， which is the historical origin of revered yellow. Analysis the historical position in clothing from the status as the im perial color and folk rules of yellow. Discusses the influence of yellow in Chinese costume culture. Key words ：yellow； Chinesel costume； status； imperial power Internet ：https://www.360docs.net/doc/4118590222.html, 黄色可以说在一定程度上代表着中国文化。在中国古代神话中很多形象都与黄色及黄色服饰有关。如《山海经》中所描写：“庆忌者，其状若人，其长四寸，衣黄衣，冠黄冠，戴黄盖，乘小马，好疾驰。”①又如相传人类的创造者女娲，在《淮南子·览冥篇》中所记录的形象为：“席萝图，络黄云。”②诸多中国神话人物的服装、配饰，甚至所乘车马都为黄色。这些人物多为地位尊贵、为人崇敬的人类始祖，创造天地、教人生存。尽管这些形象大多是后人根据传说联想出来的，但从中可以看出黄色在古人心中所具有的尊贵、权威之感。黄色作为中国传统服饰色彩具有重要的文化内涵和象征意义。一、五色观与尚黄心理所反应出的文化意义

黄色康乃馨的花语及象征意义

黄色康乃馨的花语及象征意义一朵花从含苞待放，到全然盛开，再到落红归土，这是一个多么让人感动的过程!人们感知花的美丽，因此赋予了不同的花不同花语，那么，黄色康乃馨花语的花语是什么?黄色康乃馨代表什么意义?下面干货资源社小编为大家整理了黄色康乃馨的花语，希望大家能够喜欢。黄色康乃馨花语：你让我感到失望、抛弃、藐视、长久的友谊、对母亲的感谢之恩、拒绝、侮讳、侮蔑、永远感谢、友谊深厚。 1、白色康乃馨白色康乃馨的象征意义为：可爱、天真无邪纯洁的爱，正适合送给女孩子，带给她们好运、代表纯洁的友谊，我活生生的爱情、吾爱永在、信念、雅致的爱、真情、尊敬。 2、粉色康乃馨粉色康乃馨的象征意义为：我永远不会忘了美丽、年青、热爱。祝母亲永远年轻美丽; 3、红色康乃馨红色康乃馨的象征意义为：我的心为你而痛、赞赏、崇拜、亲情、热烈的爱、思念、相信你的爱、祝母亲健康长寿、祝你健康。 4、黄色康乃馨黄色康乃馨的象征意义为：有感到失望、抛弃、藐视、长久的友谊的意思，对母亲则是感谢之恩。还有拒绝、侮讳、侮蔑、永远

感谢、友谊深厚的意思。 5、米红色康乃馨木红色康乃馨的象征意义为：伤感。 1、光照条件。康乃馨属中日照植物，喜阳光充足。除育苗期和盛花期外，康乃馨[2]无须担心强光为害，且借助辅助光可增加花冠直径和花色鲜艳度。光强与单位面积切花产量有明显的正相关性。 2、温度条件。康乃馨喜凉爽，不耐炎热，可忍受一定程度的低温。若夏季气温高于35℃，冬季低于9℃，生长均十分缓慢甚至停止。在夏季高温时期，应采取相应降温措施，冬季则需盖塑料薄膜或进入温室，以保持适当的温度。 3、水分条件。康乃馨根系为须根系，土壤或介质长期积水或湿度过高、叶片表面长期高温，均不利于其正常生长发育。因此提倡滴灌，另外还应注意水质及水分含盐量的问题。 4、土壤条件。康乃馨喜保肥、通气和排水性能良好的土壤，其中以重壤土为好。适宜其生长的土壤pH值是5.6~6.4。从一些土壤分析实验表明，pH值在5.95~7.9范围内，土壤有机质含量对开花无明显影响，主要决定于土壤质地。

生产许可证审查细则

附件2: 糕点生产许可证审查细则一、发证产品范围及申证单元实施食品生产许可证管理的糕点产品包括以粮、油、糖、蛋等为主要原料,添加适量辅料,并经调制、成型、熟制、包装等工序制成的食品,如月饼、面包、蛋糕等。包括:烘烤类糕点(酥类、松酥类、松脆类、酥层类、酥皮类、松酥皮类、糖浆皮类、硬酥类、水油皮类、发酵类、烤蛋糕类、烘糕类等);油炸类糕点(酥皮类、水油皮类、松酥类、酥层类、水调类、发酵类、上糖浆类等);蒸煮类糕点(蒸蛋糕类、印模糕类、韧糕类、发糕类、松糕类、棕子类、糕团类、水油皮类等);熟粉类糕点(冷调韧糕类、热调韧糕类、印模糕类、片糕类等)等。申证单元为1个,即糕点(烘烤类糕点、油炸类糕点、蒸煮类糕点、熟粉类糕点、月饼)。在生产许可证上应当注明获证产品名称即糕点(烘烤类糕点、油炸类糕点、蒸煮类糕点、熟粉类糕点、月饼)。糕点生产许可证有效期为3年,其产品类别编号为:2401。二、基本生产流程及关键控制环节 (一)生产的基本流程。基本流程包括原辅料处理、调粉、发酵(如发酵类)、成型、熟制(烘烤、油炸、蒸制或水煮)、冷却和包装等过程。 (二)关键控制环节。 2

原辅料、食品添加剂的使用等。 (三)容易出现的质量安全问题。 1. 微生物指标超标。 2. 油脂酸败(酸价、过氧化值超标等)。 3. 食品添加剂超量、超范围使用。三、必备的生产资源 (一)生产场所。糕点生产企业除必须具备必备的生产环境外,还应具备以下条件: 厂房与设施必须根据工艺流程合理布局,并便于卫生管理和清洗、消毒。并具备防蝇、防虫、防鼠等保证生产场所卫生条件的设施。糕点生产企业应具备原料库、生产车间和成品库。须冷加工的产品应设专门加工车间,应为封闭式,室内装有空调器、紫外线灭菌灯等灭菌消毒设施,并设有冷藏柜。生产发酵类产品的须设发酵间(或设施)。用糕点进行再加工的生产企业必须具备冷加工车间。 (二)必备的生产设备。糕点生产企业必须具备下列生产设备: 1. 调粉设备(如和面机、打蛋机); 2. 成型设施(如月饼成型机、桃酥机、蛋糕成型机、酥皮机、印模等); 3. 熟制设备(如烤炉、油炸锅、蒸锅); 4. 包装设施(如包装机)。生产发酵类产品还应具备发酵设施(如发酵箱、醒发箱)。 3

卫生许可证检测项目

公共场所卫生检测宾馆饭店、美容美发、足浴、咖啡、酒吧、桌球房、KTV文化娱乐、体育场馆、商场、车站等各类公共场所提供日常管理检测、行政监督审批用检测报告。（申请和复验卫生许可用检测报告） ①GB9663－9673－1996及GB16153－1996《公共场所卫生标准》； ②GB/T17220－1998《公共场所卫生监测技术规范》； ③DB31359－2006《足浴服务卫生要求》。表1 室内空气质量检测项目单位标准值温度℃18-26 相对湿度% 40-80 风速m/s ≤0.30 可吸入颗粒物PM10 mg/m3 ≤0.15 一氧化碳CO mg/m3 ≤10 二氧化碳CO2 % ≤0.10 甲醛HCHO mg/m3 ≤0.12 菌落总数撞击法，cfu/m3 ≤4000 沉降法，个/皿≤40 使用空调的足浴场所空气质量应符合表1的规定，不使用空调的应符合GB 9666-1996中3.1的规定（氨除外）表2 足浴用品用具清洗消毒判定要求项目细菌总数 cfu/25cm2 大肠菌群 cfu/25cm2 金黄色葡萄球菌 cfu/25cm2 霉菌 cfu/25cm2 足浴盆≤300 不得检出不得检出≤5 拖鞋不得检出≤5

毛巾≤200 不得检出修脚刀剪不得检出不得检出≤5 茶具≤5 不得检出与皮肤接触的其他用品≤300 不得检出不得检出不得检出茶具、毛巾、拖鞋等公共用具应一客一换一洗一消毒，并具有相应、有明显标记的清洗、消毒、保洁设施，其清洗消毒后的要求按表2进行判定。修脚工具必须一客一换一消毒，其数量不低于2套/修脚师。表3 足浴水细菌学指标检测项目单位标准值细菌总数cfu/ml ≤100 大肠菌群cfu/l ≤3 金黄色葡萄球菌、霉菌、绿脓杆菌不得检出洗足水的细菌学指标应符合表3的要求，供顾客足浴后的洗足水应及时处理，不得重复使用。供顾客使用的化妆品应当符合GB 7916的要求，应有化妆品检验合格证和生产企业卫生许可证或进口化妆品卫生许可批件。从业人员要求表4 从业人员手部清洗消毒要求细菌总数cfu/25cm2 大肠菌群 cfu/25cm2 金黄色葡萄球菌 cfu/25cm2 霉菌 cfu/25cm2 ≤300 不得检出不得检出不得检出直接为顾客服务的从业人员必须持有有效的健康合格证明；工作时应穿着统一、清洁的工作服，在为每个顾客提供服务前必须清洁洗手，并使用消毒药剂对手部进行消毒，其消毒效果应达到表4要求。

安全色红黄蓝绿分别表示什么

（1）红色，表示禁止、停止，用于禁止标志、停止信号、车辆上的紧急制动手柄等。（2）蓝色，表示指令、必须遵守的规定，一般用于指令标志。（3）黄色，表示警告、注意，用于警告警戒标志、行车道中线等。（4）绿色，表示提示安全状态、通行，用于提示标志、行人和车辆通行标志等。黄色表示注意、警告的意思。需警告人们注意的器件、设备或环境涂以黄色标记。如警告标志、道路交通路面标志、皮带轮及其防护罩的内壁、砂轮机罩的内壁、楼梯的第一级和最后一级的踏步前沿、防护栏杆及警告信号旗等。蓝色表示指令、必须遵守的规定。如交通指示标志等。安全色是表达安全信息的颜色，表示禁止、警告、指令、提示等意义。正确使用安全色，可以使人员能够对威胁安全和健康的物体和环境作出尽快的反应;迅速发现或分辨安全标志，及时得到提醒，以防止事故、危害发生。安全色用途广泛，如用于安全标志牌、交通标志牌、防护栏杆及机器上不准乱动的部位等。安全色的应用必须是以表示安全为目的和有规定的颜色范围。安全色应用红、蓝、黄、绿四种。我国《安全色》国家标准中了红、蓝、黄、绿四种颜色为安全色，这四种颜色有如下的特性：红色。红色很醒目，使人们在心理上会产生兴奋感和刺激性。红色光光波较长，不易补尘雾所散射，在较远的地方也容易辨认，即红色的注目性非常高，视认性也很好，所以用其表示危险、禁止和紧急停止的信号。蓝色。蓝色的注目性和视认性虽然都不太好，但与白色相配合使用效果不错，特别是在太阳光直射的情况下较明显。因而被选用为标志的颜色。

黄色。黄色对人眼能产生比红色更高的明度，黄色与黑色组成的条纹是视认性最高的色彩，特别能引起人们的注意，所以补选用为警告色。绿色。绿色的视认性和注目性虽然不高，但绿色是新鲜、年轻、青春的象征，具有和平、永远、生长、安全等心理效应，所以用绿色提示安全信息。

禁停路线及试题

为进一步提升济南市城市形象，强化市区静态交通秩序管理，市区内的禁停路线在原来50条的基础上增加至100条。为全面提高机动车驾驶人对禁停路段的知晓度，市所对机动车驾驶人理论考试题库中的试题进行了调整，现将有关调整禁停路线学习内容和考试题库的要求通知如下：全市新增50条禁停道路玉函小区南路、历阳大街、八里洼路、二七南路龙奥南路、龙奥北路窑头路、文化东路、文化西路、经八路解放东路、新泺大街、天辰路、山大南路、华龙路无影山中路、师范路凤凰路、开拓路舜华东路、舜华西路、颖秀路龙奥东路、龙奥西路、转山西路、洪山路、浆水泉路华信路燕子山路、闵子骞路、洪家楼南路燕子山西路、山师东路千佛山路、舜井街东关大街、生产路

民生大街、顺河东街、济安街、纬三路、济洛路纬五路、纬九路、纬十路、郎茂山路、阳光新路、无影山路营市街、槐村街 “十纵十横”50条禁停道路济大路、六里山南路、千佛山南路旅游路（凤凰路口至历阳大街路口）经十一路、马鞍山路经十路（凤凰路口至段店立交桥东口）和平路、泺源大街、经七路解放路、泉城路、共青团路、经四路经六路（纬一路至二环西）、经五路、经二路黑北路、黑西路、趵北路、大明湖路花园路（历山路至二环东路）、明湖东路、明湖西路、明湖北路、经一路山大北路、堤口路舜华南路、舜华路、化纤厂路二环东路（旅游路口至工业北路口）

山大路千佛山西路、历山路、历山北路(北园大街至滨河南路) 舜耕路、青年东路、泺文路、榜棚街、省府前街玉函路、青年西路、顺河西街、纬一路英雄山路、大纬二路建设路纬六路纬十二路违法停车集中整治行动测试题一、选择题 1.济南市交警支队组织开展集中违法停车专项整治行动，其整治的重点包括：在经公示禁停道路上( A )、非机动车道、人行道违法停车的。 A、机动车道 B、停车位 C、专用停车场 D、车库 2.济南市交警支队组织开展集中违法停车专项整治行动，其整治的重点包括：交叉路口、铁路道口、急弯路、宽度不足4米的窄路、桥梁、陡坡、隧道以及距离上述地点（A）米以内的路段停车的。

EXCEL常用快捷键_黄色标记为常用讲解

excel常用快捷键 excel常用快捷键 Excel有丰富的快捷键，熟练使用这些快捷键可以提高您操作的效率和准确性。一.用于选择数据和单元格 1) CTRL+SHIFT+*（星号）选定当前单元格周围的区域（选定区域是封闭在空白行和空白列中的数区域） 2)SHIFT+ 箭头键将选定区域扩展一个单元格宽度 3)CTRL+SHIFT+ 箭头键将选定区域扩展到与活动单元格同一行或同一列的最后一个非空白单元格 4)SHIFT+HOME 将选定区域扩展到行首 5)CTRL+SHIFT+HOME 将选定区域扩展到工作表的开始 6)CTRL+SHIFT+END 将选定区域扩展到工作表的最后一个使用的单元格（右下角） 7)SHIFT+SPACEBAR 选定整行 8)SHIFT+BACKSPACE 如果已经选定了多个单元格，则只选定其中的活动单元格 9)SHIFT+PAGE DOWN 将选定区域向下扩展一屏 10)SHIFT+PAGE UP 将选定区域向上扩展一屏 11)CTRL+SHIFT+SPACEBAR 在选定了一个对象的情况下，选定工作表上的所有对象 12)SHIFT+F8 将其他区域中的单元格添加到选中区域中 13)SCROLL LOCK, SHIFT+HOME 将选定区域扩展到窗口左上角的单元格 14)SCROLL LOCK, SHIFT+END 将选定区域扩展到窗口右下角的单元格二.用于工作表 1)SHIFT+F11 或ALT+SHIFT+F1 插入新工作表 2)SHIFT+CTRL+PAGE DOWN 选择工作簿中当前和下一个工作表 3)SHIFT+CTRL+PAGE UP 选择工作簿中的当前工作簿或上一个工作簿 4) SHIFT + DELETE 永久删除所选项，而不将它放到“回收站”中

Ⅲ级(黄色)应急响应措施

Ⅲ级（黄色）应急响应措施强制性措施（1）全区行政区域内禁止燃放烟花炮竹。（2）全区工业企业按照“一厂一策”的减排要求，确保主要污染物总体减排30%以上。主要采取逐个工业停产限产、提高污染治理设施运行效率等措施，或以街镇及开发区为单位，安排街镇及开发区内工业企业轮流实施停产、限产、限排等方式实现减排要求。其中，部分重点行业减排要求如下（其他行业按照清单要求落实停、限产措施）：金属加工业：铝压延加工业停产、钢压延加工业压延工序停止生产；涂料制造业：生产溶剂型涂料的工序停止生产；家具制造业：使用溶剂型涂料的工序停止生产；玻璃制造业：提高污染治理设施效率，各项污染物排放浓度较天津市地方排放标准降低30%以上；铸造行业：全部停产（包含电炉、天然气炉）。超低排放标准的工业企业、燃煤电厂，要提高污染治理设施运行效率，确保重污染期间稳定排放；已备案的承担居民供暖、协同处置城市垃圾或危险废物等保民生任务的单位不执行减排措施。（3）停止室外喷涂、粉刷、切割、护坡喷浆作业。（4）停止所有施工工地的土石方作业（包括：停止土石方开挖、回填、场内倒运、掺拌石灰、混凝土剔凿等作业，停止建筑工程配套道路和管沟开挖作业）。建筑垃圾和渣土运输车、砂石运输车辆禁止上路行驶。（5）除重大民生工程及应急抢险任务外，全面停止使用各类非道路移动机

械。（6）所有水泥粉磨站、渣土存放点全面停止生产、运行。（7）全区混凝土搅拌站和砂浆搅拌站停止生产，站内堆放的散体物料全部苫盖，增加洒水降尘频次。（8）全区主要道路在日常机扫水洗作业的基础上，增加机扫水洗和保洁作业频次。对于可机扫水洗道路，在非冰冻期内每日大水量冲洗2至3次，在冰冻期内增加吸扫作业频次。（9）禁止露天烧烤，禁止垃圾、秸秆焚烧。健康防护措施（1）提醒儿童、老年人和心脏病、肺病患者以及过敏性疾病患者应当留在室内，停止户外运动，一般人群减少户外运动。（2）中小学、幼儿园停止户外课程及活动。（3）医疗卫生机构加强对呼吸类疾病患者的防护宣传和就医指导。（4）加强公交运力保障。（5）尽量乘坐公共交通工具或电动汽车等方式出行，减少燃油汽车上路行驶。（6）停车时及时熄火，减少车辆原地怠速运行。（7）尽量避免机动车日间加油。（8）倡导文明生活方式，减少祭祀烧纸等行为。（9）减少景观灯光开放时间，缩短商场、超市等公众聚集的大型服务设施营业时间。请各相关部门互相协调，落实好具体措施

浅析汉语词汇中的黄色、红色词语及其文化含义

浅析汉语词汇中的黄色、红色词语及其文化含义[摘要]汉语自古代就有丰富多彩的颜色词，颜色词多数具有丰富的文化象征意义，并且不同的时代，某颜色词的象征意义不同。本文主要分析了汉语词汇中的黄色、红色词语及它们所具有的文化含义。 [关键词]颜色词红色黄色文化含义象征意义汉语的颜色词蕴含着深厚的汉民族的文化心态和感情色彩，因此，颜色词多数具有丰富的文化象征意义。汉语自古代就有丰富多彩的颜色词。《说文解字》系部关于丝帛的颜色词就有24个，例如“红、绿、紫、绛(深红色)、绯(鲜红色)、绀(深青色)、绢(白色)、缥(白青色)、缇(丹黄色)、缁(黑色)、素”等。这说明汉语的颜色词大部分与中国古代的丝染纺织业有密切关系。另一方面也说明汉语颜色词的文化象征意义是通过客观事物的色彩联想而生发出来的。总之，颜色词与社会文化思想有密切关系。一、汉语词汇中的黄色词语及其文化含义黄色是汉民族崇尚的颜色之一。汉语的黄颜色，细分种类很多，例如：正黄、金黄、淡黄、土黄、蛋黄、橙黄、橘黄、蕉黄、鹅黄．韭黄、芩黄、苍黄、葱黄、焦黄、蜡黄、米黄等。黄色自古就是中华民族的代表色。在古代，黄色象征神圣、皇权、尊贵、崇高、庄严、土地、国土等文化含义。古人认为黄色代表永不变易的自然之色，班固在《白虎通义》中说：“黄者，中和之色，自然之性，万古不易。”华夏汉族自古生活繁衍的黄河流域，也是汉文化的发源地，所以称黄河为中华民族的摇篮。黄河又称“黄龙”。汉民族几千年来生活在黄河流域，耕种在黄土地，吃的是黄米，饮的是黄河水，生成黄皮肤，总之，这一切黄颜色与汉民族结下了不解之缘。黄色又与黄金同色，所以黄色又象征富贵、辉煌等含义。富贵官宦人家，常佩戴各种金制的首饰，使用各种金色器皿，显示出金光耀眼、富丽堂皇的富贵之气。因黄金的珍贵，人们常把最宝贵的时间称作黄金日、黄金周、黄金月，一刻干金，黄金季节，把人的青春年华称之为黄金时代。在中国戏剧脸谱艺术中，黄色代表勇猛或干练的性格，如三国戏中黄盖、典韦等人物的脸谱以黄色为主。

(最新)肉制品生产许可证审查细则

一、发证产品范围及申证单元实施食品生产许可证管理的肉制品是指以鲜、冻畜禽肉为主要原料，经选料、修整、腌制、调味、成型、熟化（或不熟化）和包装等工艺制成的肉类加工食品。肉制品的申证单元为5个：腌腊肉制品；酱卤肉制品；熏烧烤肉制品；熏煮香肠火腿制品；发酵肉制品。腌腊肉制品申证单元包括咸肉类、腊肉类、风干肉类、中国腊肠类、中国火腿类、生培根类和生香肠类等；酱卤肉制品申证单元包括白煮肉类、酱卤肉类、肉糕类、肉冻类、油炸肉类、肉松类和肉干类等；熏烧烤肉制品申证单元包括熏烧烤肉类、肉脯类和熟培根类等；熏煮香肠火腿制品申证单元包括熏煮香肠类和熏煮火腿类等；发酵肉制品申证单元包括发酵香肠类和发酵肉类等。在生产许可证上应注明获证产品名称即肉制品及申证单元名称，即肉制品（腌腊肉制品、酱卤肉制品、熏烧烤肉制品、熏煮香肠火腿制品、发酵肉制品）。肉制品生产许可证有效期为3年，其产品类别编号为0401。二、基本生产流程及关键控制环节三、必备的生产资源（一）生产场所厂区应有良好的给、排水系统，厂区内不得有臭水沟、垃圾堆、坑式厕所或其他有碍卫生的场所。厂房设计应符合从原料进入到成品出厂的生产工艺流程要求，避免交叉污染。原辅材料和成品的存放场所必须分开设置。厂房地面和墙壁应使用防水、防潮、可冲洗、无毒的材料，地面应平整，无大面积积水，明地沟应保持清洁，排水口须设网罩防鼠。地面、墙壁、门窗及天花板不得有污物聚集。加工场所应有防蝇虫设施，废弃物存放设施应便于清洗消毒，防止害虫孳生。车间人员入口应设有与人数相适应的更衣室、手清洗消毒设施和工作靴（鞋）消毒池。生产

车间的厕所应设置在车间外侧，并一律为水冲式，备有手清洗消毒设施和排臭装置，其出入口不得正对车间门，要避开通道，其排污管道应与车间排水管道分设。原料冷库的温度应能保持原料肉冻结，成品库的温度应符合产品明示的保存条件。 1. 腌腊肉制品应具有原料冷库、辅料库，有原料解冻、选料、修整、配料、腌制车间、包装车间和成品库。生产生香肠类的企业，还应具有灌装（或成型）车间。生产中国腊肠类的企业，还应具有灌装（或成型）、晾晒及烘烤车间。生产中国火腿类的企业，还应具有发酵及晾晒车间。 2. 酱卤肉制品、熏烧烤肉制品、熏煮香肠火腿制品应具有原料冷库、辅料库、生料加工间（原料解冻、选料、修整和配料等）、热加工间、熟料加工区（冷却间、包装车间和成品库等）。加工车间布局应避免生熟交叉污染，热加工车间应为生熟加工区的分界线，热加工车间应有生料入口和熟料出口，分别通往生料加工区和熟料加工区。生料加工区和熟料加工区应分别设置工作人员入口、更衣室和手清洗消毒设施。生产熏煮香肠火腿制品的企业，还应具有灌装（或成型）、滚揉或腌制间。 3. 发酵肉制品应具有原料冷库、辅料库、生料加工间（原料解冻、选料、修整和配料等）、发酵间、晾挂间、包装车间和成品库等。加工车间布局应避免生熟交叉污染，发酵间应为生熟加工区的分界线，发酵间应有生料入口和熟料出口，分别通往生料加工区和熟料加工区。生料加工区和熟料加工区应分别设置工作人员入口、更衣室和手清洗消毒设施。（二）必备的生产设备。厂房应有温度控制设施，能满足不同加工工序的要求。直接用于生产加工的设备、设施及用具均应采用无毒、无害、耐腐蚀、不生锈、易清洗消毒，不易于微生物滋生的材料制成。应具备与生产能力相适应的包装设备和运输工具。 1. 腌腊肉制品

交通标志牌颜色的基本含义

▲交通标志牌颜色的基本含义如下： 1.红色：表示禁止、停止、危险，用于禁令标志的边框、底色、斜杠，也用于叉形符号和斜杠符号、警告性线形诱导的底色等。 2.黄色：表示警告，用于警告标志的底色。 3.蓝色：表示指令、遵循，用于指示标志牌的底色；表示地名、路线、方向等的行车信息，用于一般道路指路牌的底色。 4.绿色：表示地名、路线方向等的行车信息，用于高速公路和城市快速路指路标志的底色。 5.棕色：表示旅游区及景点项目的指示，用于旅游区标志的底色。 6.黑色：用于标志的文字、图形符号和部分标志的边框。 7.白色：用于标志的文字、图形符号和部分标志的边框。 ▲标志牌形状的一般使用规则如下： 1.正等边三角形标志牌：用于警告标志； 2.圆形标志牌：用于禁令和指示标志； 3.倒等边三角形标志牌：用户“减速让行”禁令标志； 4.八角形标志牌：用于“停车让行”禁令标志； 5.叉形标志牌：用户“铁路平交道口叉形符号”警告标志； 6.方形标志牌：用于指路标志，部分警告、禁令和指示标志，旅游区标志，辅助标志，告示标志等。 ▲解除限速标志是解除最高限速还是最低限速？这要看之前遇到的提示，如果前显示限速40，那么接下来过了这个路段出现也许就会出现解除40限速的标志，它们是对应出现的。限

速标志和解除标志区别就是：解除标志为限速标志的黑白色，而且图案里有三斜线。最常见的是最高限速解除标志，解除最低限速暂时没见过。 ▲黄数字限最高速度，白数字限最低数度，黑数字是建议速度（黄底的情况下）正常黑色字是最高限速。

▲告诉公路限速旁边的蓝色数字图标是什么意思？比如红色数字120，旁边有个蓝色80 ，蓝色80是什么意思？红色是最高时速蓝色是最低时速 ▲高速公路一般限速多少？《道路交通安全法实施条例》第七十八条高速公路应当标明车道的行驶速度，最高车速不得超过每小时120公里，最低车速不得低于每小时60公里。高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过每小时120公里，其他机动车不得超过每小时100公里，摩托车不得超过每小时80公里。同方向有2条车道的，左侧车道的最低车速为每小时100公里；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为每小时110公里，中间车道的最低车速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志标明的车速行驶。

颜色的象征意义

黄色：是阳光的色彩，象征光明、希望、高贵、愉快。浅黄色表示柔弱，灰黄色表示病态。黄色在纯色中明度最高，与红色色系的色配合产生辉煌华丽、热烈喜庆的效果，与兰色色系的色配合产生淡雅宁静、柔和清爽的效果。蓝色：是天空的色彩，象征和平、安静、纯洁、理智。另一方面又有消极、冷淡、保守等意味。蓝色与红、黄等色运用得当，能构成和谐的对比调和关系。绿色：是植物是色彩，象征着平静与安全，带灰褐绿的色则象征着衰老和终止。绿色和蓝色配合显得柔和宁静，和黄色配合显得明快清新。由于绿色的视认性不高，多为陪衬的中型色彩运用。橙色：秋天收获的颜色，鲜艳的橙色比红色更为温暖、华美，是所有色彩中最温暖的色彩。橙色象征快乐、健康、勇敢。紫色：象征优美、高贵、尊严，另一方面又有孤独、神秘等意味。淡紫色有高雅和魔力的感觉，深紫色则有沉重、庄严的感觉。与红色配合显得华丽和谐，与蓝色配合显得华贵低沉，与绿色配合显得热情成熟。运用得当能构成新颖别致的效果。黑色：是暗色，是明度最低的非彩色，象征着力量，有时又意味着不吉祥和罪恶。能和许多色彩构成良好的对比调和关系，运用范围很广。白色：表示纯粹与洁白的色，象征纯洁、朴素、高雅等。作为非彩色的极色，白色与黑色一样，与所有的色彩构成明快的对比调和关系，与黑色相配，构成简洁明确、朴素有力的效果，给人一种重量感和稳定感，有很好的视觉传达能力. 色彩的感情及其象征性色彩的象征性，是指色彩对人的心理作用。色彩作为造型手段，除了完成造型任务之外，很重要的作用就是用色彩进行表情达意，表人物和作者之情，达剧作之意。基于人们对生活经历的总结，不同色彩给人不同的心理影响，近而产生某种联想就是色彩的象征性。红色：

《高等教育学》(黄色标记据说为考试题库)

- 1 - 《高等教育学》复习笔记题型： 1.单选题（20×1分 = 20） 2.判断题（10×1分 = 10） 3.简答题（3×8分 = 24）4.论述题（2×13分 = 26） 5.案例题（1×20分 = 20）高等教育发展简史 1. 西方文明古国很早就在一些城邦中建有各种博物馆和图书馆。这些博物馆和图书馆是古代从事高等教育活动的重要场所。（P:14） 2. 中国古代带有高等教育性质的教育活动，早在3000年前就已出现。（P:15） 3. 西周学校的教育内容是“六艺”，即：礼、乐、射、御、书、数。（P:15） 4. 春秋私学中，最著名的是齐国的“稷下学宫”，它是中国封建教育史上的第一所高等学府，也是中世纪世界教育史上最早的大学。（P:15） 5. 西汉太学的建立，标志着中国封建社会官立大学制度的确立。(P:16) 6. 中世界大学的特点：①行会性；②自治性；③国际性。（P:18） 7. 中世纪大学实行的是专业教育，主要有四大学科：文学、法学、医学、神学。（P:18） 8. 洪堡的高等教育思想德国人洪堡第一次明确提出“教学与科研相统一”的原则。洪堡思想：大学在培养人才职能的基础上增加科学研究职能。洪堡思想的基本原则：教学与科研相统一的原则、学术自由的原则。从洪堡开始，出现了两个新词，即“教自由”和“学自由”。（P:25） 9. 通过“莫利尔法案”、“赠地学院运动”建立的名校：康奈尔大学、威斯康辛大学。(P ：28) 10. 范海斯提出高校的基本任务应包括：培养人才、发展科学、服务社会，被称作威斯康辛思想，是高校三大职能确立的标志。（19世纪以前，培养人才；19世纪初，发展科学；19世纪末，服务社会。）(P ：29) 11. 1862年成立于北京的京师同文馆是中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校；同时也是中国最早采用班级授课制的学校。（P:32） 12. 1903年，张百熙、张之洞等人合拟《奏定学堂章程》，同年颁布，故称“癸卯学制”，这是中国教育史上第一个正式颁布并予以实施的学制。“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段。在高等阶段又分为三级（第一级是高等学堂，相当于大学预科；第二级是大学堂，招收高等学堂和大学预科毕业者；第三级是通儒院，招收大学堂毕业者，修业五年为限，通儒院开了中国研究生教育的先河。(P:33) 13、西方人力资本理论以美国著名经济学家西奥多·W ·舒尔茨、加里·贝克尔为代表（P:71）据舒尔茨计算，美国 1929-1957年间国民经济增长额中，有33%归功于教育（P:72）。最后三章小问题1. 高等学校组织的“二重性” ①高等学校组织具有教育性，是因为高等学校的基本任务是培养高级专门人才； ②高等学校组织具有学术性，是因为高等学校不仅是知识传播的场所，同时也是发展知识、创造知识的机构。小问题2. 《高等教育法》规定，国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制（党委领导下的校长负责制）。 3. 高等学校管理原则： ①目标性原则；②整体性原则；③民主性原则；④效益型原则。 4. 高等教育管理制度三大模式： ①集权模式（是国家政府举办高等教育机构，以法国为代表）； ②分权模式（是指高等教育管理权力分散于地方政府和高等学校，以美国为代表） ③并重模式。（处于集权与分权之间，中央政府、地方政府和高等学校共同承担高等教育管理职责，各自行使不同的职能。日本、英国和德国） 5. 高校享有办学自主权和法人资格。办学自主权是指依法自主决定学校事务的权力；法人资格是指高等学校以自己的名义和财产，独立享有法定权利和独立履行法定义务，依法承担自身行为法律后果的资格。 6. 高等教育制度中的学历是指受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历。 7. 我国学位制度分三级：学士、硕士、博士学位。 8. 高等教育大众化 1973年，美国学者马丁·特罗在世界经合组织的一次学术会议上提交了著名的“从精英向大众高等教育转变中的问题”的论文。他把西方工业化国家高等教育的发展划分为3阶段： ①精英教育阶段：一国高校在校生人数占该国适龄人口的比例（毛入学率）在15%以下 ②大众化高等教育阶段：在15～50%之间； ③普及高等教育阶段：在50%以上。 9. 高等教育大众化是指一国适龄青年（18～22岁）中接受高等教育人数比例在15～50%之间，这是马丁·特罗提出的量化标准，是高等教育大众化的显性条件。判断：但不是唯一标准，还有其他标准。（／）也包括与规模增长相应的教育观念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化及课程设置、教学方法、入学条件、管理制度、高等教育与社会的关系等一系列质的变化。 10. 从2002年开始，我国高等教育在数量上已经跨入高等教育大众化的门槛。第一单元高等学校教学原则 1. 小问题：孔子提出了启发式教学、因材施教的原则；《学记》（中国第1部教学文献）提出了教学相长、长善救失的原则；结合任教的学科，对教学原则体系加以评述。在总结教学实践经验的基础上制定出来的对教学的基本要求，它是成功进行教学活动所必须依据的准则（合 ②教师主导作用与学生主体性相结合的原则； ③传授知识与发展能力相统一的原则； ④理论联系实际的原则； ⑤直观性与抽象性相统一的原则； ⑥统一要求与因材施教相结合的原则； ⑦博与专相结合的原则； ⑧教学与科研相统一的原则。教学与科研相统一的原则：略小问题：3. “文以载道”---- 寓思想性于教学之中；英国教育家、哲学家罗素强调只有尊重受教育者的人才能教育别人。互动合作式教学意味人人参与，平等对话，教师由居高临下的权威转向“平等中的首席”。 “对专业中的某一点懂一切，对专业外的一切懂一点”体现博与专相统一的原则。他认为教学应当：“不愤不启、不悱不发”；《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。（／），目的是帮助学生正确理解抽象的概念和原理。（／）第二单元高等学校教学方法（P:148）小问题：1. 教学方法是师生为完成教学任务，传授与学习教学内容所运用的手段和途径，包括教师教的方法和学生学的方法两个方面。判断：教学方法是教师施教活动方式的总和。（×）小问题：2. 教学方法多样而丰富，包括： ①运用语言传递教学内容的方法（讲授法、回答法、讨论法）； ②通过直观感知传递教学内容的方法（实验实习法、演示法、参观法）； ③通过教师指导下的学生的独立活动获取知识技能的方法（自学指导法、练习法）。大问题：3. 讲授法以及运用讲授法的基本要求讲授法是教师运用口头语言向学生传授知识和指导学生进行学习的方法。讲授法能在较短的时间内，有计划、有目的的向学生传授知识信息，教学效率较高，在目前仍然是最基本、最常规、最有效的教学方法。运用讲授法的基本要求是： ①明确的目的性（教师的讲授应紧紧围绕教学目标和任务来进行，突出重点和难点）； ②科学性； ③内容的逻辑性（要运用准确的概念和教学语言，内容要有系统性、条理清楚、重点突出、逻辑严密、层次分明）； ④语言的感染性（语言要科学、准确，又要生动、形象、有感染力）。小问题：4. 《学记》曰：“君子之教，喻也。”所谓喻，即要求教师讲授，要善于打比方，明了易懂。演示法开始于17世纪的捷克教育家夸美纽斯。案例法是美国哈佛大学工商管理研究生院于1918年首创的。发现教学法是20世纪50年代末由美国教育家布鲁纳首先提出的。程序教学法发端于 20世纪50年代（斯金纳提出）。 5. 大问题：教学方法选择的依据（简答）注：老师已经整合，不需要照搬课本 ①有利于完成教学任务； ②符合教材内容的特点； ③符合学生的实际情况； ④符合教师自身的素养条件； ⑤依据教学时间和教学效率的要求。小问题：6. 为什么说启发式教学不是具体的教学方法（简答或判断）启发式教学是指教师遵循认识规律，从学生的实际出发，在充分发挥教师主导作用的前提下，激发学生的求知欲和学习兴趣，引导他们积极开展思维活动、主动获得知识的教学形式。它不具有一套固定模式和具体环节，所以不是一种具体的教学方法，而仅仅是一种教学原则、教学思想。小问题：7、选课制萌芽于德国，真正成型于美国（160）。 8、大问题：教师的教学评估（163）:5个方面（附教学评估的概念）第三单元高等学校教学过程大问题：1.教学过程的一般规律： ①教学过程主要是一种特殊的认识过程（特殊性）； ②教学活动是师生双方双边活动的过程（双边性）； ③教学过程是实现人的发展的过程（发展性）。大问题：☆2. 怎样理解教学过程是一种特殊的认识过程 ①教学过程的认识对象与一般认识活动的对象不同； ②教学认识的条件和形式与一般的认识活动也有所不同；[小问题：判断：教学认识活动不是学生独立的发现活动，而是在老师指导下学习和掌握知识的过程，亦即再发现的过程。（／）] ③认识的时限不同，科学家和人类的认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。 3. [小问题：所谓智力，是人们认识、适应和改变外界环境的心理能力，它主要包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力。判断：思维力是智力的核心。（／） 4. 小问题：高校教学过程的特点（性质）： ①专业性； ②独立性； ③创造性； ④实践性。第四单元高等学校教学组织形式及环节小问题：1. 班级授课制是在17世纪由捷克教育家夸美纽斯创立并在理论上进行说明的； 1862年创办的京师同文馆。 2. 试述班级授课制的优缺点 ②有利于教师作用的充分发挥； ③有利于发挥集体的教育作用，使班级内的学生有更多的“相观而善”的机会。 ②不利于因材施教； ③限制主观能动性和创造性； ④限制学生个性的发挥。因此，要求在教学过程中，要处理好统一要求和个别差异的关系，同时注意班级授课制与其他教学组织形式的配合。小问题2. 远程授课起步于20世纪80年代中期，美国首开先河并取得了巨大的成功。小问题3. 教学组织形式的发展趋势： ①教学活动的小规模化； ②教学活动的短学程化； ③教学活动场所多样化。 4. 高等学校教学环节：课堂教学、实习实践、毕业论文（设计）。大问题：4. 课堂教学课前---备课（预习）；课中---上课；课后---辅导与答疑、考核与评价。