论证方法及其作用 教案

论证方法及其作用

——议论文阅读考点复习

教学目标: 主备人：古县二中赵婷

1、辨别几种常见的论证方法。

2、能够分析论证方法在文中的作用。

3、强化审题意识，规范作答。

教学重点：辨别几种常见的论证方法。

教学难点：能够分析论证方法在文中的作用。

教学过程：

一、导入，并出示学习目标。

二、论证方法的定义：

1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

2.道理论证：用经典著作中的精辟见解、名人名言警句以及公认的定理公式等证明论点的方法。

3.对比论证：拿正反两方面的事实和道理作对比，从而证明论点的方法。

4.比喻论证：用形象的比喻来证明论点的方法。

实战演练（一）

判断语段所采用的论证方法

1、《善于舍弃》

⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克?阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。

指出本段运用的论证方法：举例论证

2、古语说：“天下之事，必作于细。”科学研究尤需如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。德国化学家维勒研究一种铝矿石，漫不经心，自然无缘与钒结识；瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放，精心研究，终于发现了钒。

指出本段运用的论证方法：道理论证对比论证举例论证

3、《荣与辱》

①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。

②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?

③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。

④他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。

指出在④段中运用的论证方法：对比论证

4、《跨越苦难》

苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色……

语段使用了哪种论证方法？比喻论证

三、论证方法及作用和“答题模式”

举例论证：通过具体的事例加以论证，使论证更具体，更有说服力。

使用举例论证的方法，列举……（概括事例）证明了……（写分论点，如无则写中心论点），论据充分，使论证更有说服力。

道理论证：通过讲道理的方式，使论证更有权威性，更有说服力。

使用了道理论证的方法，引用……（填论据）证明了……（写分论点，如无则写中心论点），增强了论证的说服力、权威性。

对比论证：通过对比，起突出强调作用。

使用对比论证的方法，将……和……加以比较,突出强调了……的观点（写分论点，如无则写中心论点）,使论证更周密，给人深刻印象。

比喻论证：通过比喻进行证明，使说理生动形象，通俗易懂。

使用比喻论证的方法，将……比作……，生动形象地证明了……的论点（写分论点，如无则写中心论点）。使道理通俗易懂,易于读者接受。

四、论证方法及作用的题型：

1、句子或语段运用了什么论证方法？

2、句子或语段运用了什么论证方法及作用？

3、句子或语段有什么好的“表达效果”？运用某种论证方法的“好处”？

4、.结合文段内容简要分析文章是怎样证明某个论点的？

实战演练（二）

1、《用文学作品激发心灵的正能量》

(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。

4.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）

举例论证(1分)。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（1分）,充分、有力地证明了“文学作品能够更加坚定意志”的观点(1分)。（分论点是首句）

2、不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓

住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。

划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？(3分)

对比论证(1分)。运用对比论证，用奋力抗争和被压垮的人作对比，突出强调了“不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同”这一观点，使论证更周密，给人以深刻印象(2分)。

3、《浅谈态度》

⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。（中心论点：良好的态度对一个人有所作为起重要作用）

3、本文有些句子语言优美、含义隽永，试对最后一段的画线句子作点赏析。（2分）

这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气比作良好的态度，生动形象地论证了“良好的态度对一个人有所作为起重要作用”的观点。使道理通俗易懂，易于读者理解

4、《低姿态进入》

亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。

选文运用了哪种论证方法?有什么作用?（3分）

运用道理论证，②引用了亚里士多德的话，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。③使论证更具权威性，更有说服力。

5、《读书是风雅乐事》

②把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。

③但是中国的传统文化里，读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的，因而就要头悬梁、锥刺股。这里，读书是为了入仕博名的，读书的快乐当然就荡然无存了，反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人，多是借读书之名，取利禄之实，读书不过是一种装潢而已。

（2）．请结合②③段内容，分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。(4分)

运用了正反对比的论证方法（举例论证也对）。（1分）杨绛的例子是正面的，古人今人的例子是反面的，通过正反对比，表明自己的观点。（3分，正面例子1分，反面例子1分，对比1分）。

五、组织语言步骤：方法+观点+效果